自我鑒定是我們必須要做的工作,寫自我鑒定可以發(fā)現(xiàn)自己的不足,一般來說,自我鑒定能夠幫助我們認識本身的優(yōu)點和毛病,范文社小編今天就為您帶來了晉司培訓自我鑒定最新5篇,相信一定會對你有所幫助。
晉司培訓自我鑒定篇1
教育的本質是培養(yǎng)人、塑造人、發(fā)展人。弘揚、培植學生的主體性、增強學生的主體意識、發(fā)展學生的主體本事、塑造學生的主體人格,已成為現(xiàn)代教育追求的目標。在新課程改革的實施過程中,人們逐漸認識到教師是課程改革成敗的關鍵,“一切教育改革將最終發(fā)生在課堂”。所以,教師素質對教育而言至關重要。由于時代的變遷及基礎教育課程改革的需要,我們不得不重新思考教師的教學基本功,從時代和發(fā)展的高度來重新定義教師教學基本功,使教師在教育教學的實踐中磨練、升華出新時代教師所需要的教學基本功。
學校教育中實施學生主體教育的關鍵在教師,學生主體發(fā)展的重點在課堂上。所以,在教育中,首要任務是建設一支有利于學生主體發(fā)展的教師隊伍,以提高教師課堂教學本事,促進學生主體的發(fā)展。教師教育教學本事的提高,應當注重教師的培訓,繼續(xù)教育,校本培訓,同時,還要求教師自身學習,關注自身專業(yè)發(fā)展提高。
教學本事是指教師在必須的教學情境之中,依據(jù)必須的教學知識和教學技能,順利完成教學目標,促進學生生命發(fā)展所表現(xiàn)出來的個性心理特征,是科學性與藝術性的統(tǒng)一。作為一名教師,除了要具備把握教材的本事,教學方案設計的本事,教學資料的駕馭本事,教學語言的表達本事,選擇和運用教學方法與教學媒體的本事,了解學生的本事等之外,還應具備一下本事:
一、對教師教學本事的認識
教師的教學本事是教師進行高效教學的核心本事。有學者認為,教師的教學本事結構包括具體學科教學本事、一般教學本事和教學認知本事三種。具體由下述幾種本事構成:
1、認識本事,主要表現(xiàn)為敏銳的觀察力、豐富的想象力、良好的記憶力,尤其是邏輯思維本事和創(chuàng)造性本事等;
2、設計本事,主要表現(xiàn)為教學設計本事,包括確定教學目標、分析教材、選擇與運用教學策略、實施教學評價的本事等;
3、傳播本事,包括語言表達本事、非語言表達本事、運用現(xiàn)代教育技術本事等;
4、組織本事,主要包括組織教學本事、組織學生進行各種課外活動的本事、組織培養(yǎng)學生優(yōu)秀團體的本事、思想教育的本事、協(xié)調內外部各方面教育力量的本事、組織管理自我的活動的本事等;
5、交往本事,主要包括在教育教學中的師生交往本事。
二、加強在職教師的培訓
在職教師各種形式的繼續(xù)教育應成為教師成長與發(fā)展的關鍵因素。農村小學教師成長的過程是一個持續(xù)發(fā)展的過程,必須經過繼續(xù)教育為他們的教師生涯可持續(xù)發(fā)展打好基礎。堅持教師的知識之源永不枯竭的在職培訓,不應當是有意安排的時斷時續(xù)的活動,而應是持續(xù)不斷的經常性工作,僅有這樣才能真正為教師的可持續(xù)發(fā)展打好基礎。
與傳統(tǒng)的在職培訓方式相比,校本培訓更加關注教師所在的學校及課堂教學實踐本事的發(fā)展,因而更能激發(fā)學校和教師參與的熱情,使教師培訓更具活力和更有效益。校本培訓應緊緊圍繞著學校和教師的實際狀況和發(fā)展需要,重視教師已有的實際經驗和現(xiàn)存缺陷,使教師培訓在與本校教學工作緊密結合的基礎上,不斷向著多樣性和開放性轉變,注重方式的靈活性和多樣性。
三、課堂教學的組織管理與調控本事
課堂教學的組織管理與調控本事是每位教師必備的本事,也是教師的核心本事。其目的是為課堂教學創(chuàng)造良好的秩序和氛圍,以保證課堂教學盡然有序的進行。教師不僅僅要對教學資料進行精心設計,合理選擇教學手段,還要維持課堂紀律,調動學生的進取性,隨時準備有效的處理課堂上出現(xiàn)的突發(fā)事件,營造進取活躍的教學氣氛,以取得最佳教學效果的本事,資質管理好課堂教學要貫穿教學活動始終。
四、掌握新理念與新要求
21世紀的教師必須具備創(chuàng)新,要打破以前的教學常規(guī),靈活地運用和處理教材,處理好分科與綜合、持續(xù)與均衡,增強課程資料與社會生活的聯(lián)系。改變課程過于注重知識傳授的傾向,強調構成進取主動的學習態(tài)度,使獲得知識與技能的過程成為學會學習和構成正確價值觀的過程。加強課程資料與學生生活以及現(xiàn)代社會、科技發(fā)展的聯(lián)系,關注學生的學習興趣。改變過于強調理解學習,死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀,倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手,培養(yǎng)學生收集和處理信息的本事,分析和解決問題的本事,以及交流與合作的本事。教會學生新的學習方式,利用課件、設計精美的板書、進行教學活動創(chuàng)新等。
教師的創(chuàng)新本事是指“教師綜合已有知識、信息和經驗,產生有別于他人的、獨特的、新穎的教學方法、教學手段、教育技能和新成果的本事?!币囵B(yǎng)高素質、有創(chuàng)新本事的學生,教師必須具備高素質和創(chuàng)新意識及創(chuàng)新本事。所以教師應當勇于創(chuàng)新觀念,不因循守舊,在工作中不斷的有所創(chuàng)新,到達培養(yǎng)創(chuàng)新人才的目的。
總之,在職教師應當以科學的人才觀為指導,在教學實踐中結合自身特點和學科專業(yè)特點,體會和探索提高教學本事及教學水平的途徑,不斷優(yōu)化教學資料,掌握教學方法,在教學過程中進一步摸索,循序漸進,發(fā)揮自身優(yōu)勢,汲取豐富的知識,并將這些知識在教學中逐步完善起來,為提升自身的教學本事打下基礎。
晉司培訓自我鑒定篇2
在組織的安排下,我參加了**教學培訓第**期的培訓,培訓期間,我遵守班級的管理紀律,做到不遲到、不早退、不無故曠課的要求。在思想上,有很強的學習欲望、上進心和責任心,有通過學習提高自身素質的愿望。
在學習上,能夠嚴格要求自己認真聽講、思考與記筆記,能及時完成老師布置的作業(yè),能每天進行自覺的學習反思,能利用一切機會主動向老師求教,能要求自己做到了理論與實際相結合,能爭取更多的課余時間泡在圖文信息中心博覽群書,能收集各種自認為有利于以后工作的各種資料,希望通過努力提高自己的科學文化素養(yǎng)。
在工作上,認真負責,有較好的組織能力,在擔任班長期間,工作塌實,任勞任怨,責任心強,多次協(xié)助班主任完成各種班級工作.在生活上,過的充實而有條理,具有良好的生活習慣、嚴謹?shù)纳钭黠L,為人熱情大方、誠實守信、樂于助人,能與同事們和睦相處。
在這段時間的培訓實習當中,我掌握了在課堂上講課的技巧,得到了很好的提高,學會了形式新奇,培養(yǎng)學生愛好 。
1.運用教具和電化教學手段培養(yǎng)愛好
豐富多彩,形象逼真的畫面,使學生獲得身臨其境的真實體驗激發(fā)學生們強烈的求知欲,提起學生們對英語的`愛好,使學生們在不知不覺中熟悉了英語,練習了英語。
2.開展課外活動,培養(yǎng)愛好
開展多種有愛好的課外活動是培養(yǎng)學生英語學習愛好的有效途徑如開展簡單的英語會話,高年級的學生,可以用英語表演一些簡單的小節(jié)目或老師,給學生講一些英美國家的風土人情天文地理等知識。這些活動不僅可以增強學生學習英語的信心,保持學習英語的持久愛好.而且使學生有更多的機會接觸英語,增強實踐機會,調動學生學習英語的主動性。
3.英語教學以口語為主。重在交際,在聽、說的基礎上提高學生的讀寫能力課前,老師首先應該認真鉆研教材,吃透重點。在突破難點上下功夫,努力將每個步驟安排得井然有序。在教學過程中,要盡可能創(chuàng)設語言學習情景??刹捎脮r說、時笑、時唱、時跳、時畫的方式。表現(xiàn)出各種神態(tài)表情。引導學生投人角色,真正使英語課堂成為”寓教于樂的學習樂園。
讓我感受最深的是xx老師講到英語課堂應以興趣為主?!芭d趣是最好的老師”,有興趣才能把課本教活、教好。有了愛好,學生才能想學、樂學,我認為提趣是英語教學的根本??傊逃且粋€互動的過程,老師只要認真投入教學,孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!這段時間的學習收獲良多,將會伴隨我走好以后的每一步!
晉司培訓自我鑒定篇3
本學期的新教師培訓進入了尾聲。這一學期我們開展了講故事比賽、舞蹈表演,并且還進行了新教師的觀摩活動和實錄反思的分析。經過新教師的培訓,我從中也取得了不少的`收獲。我就拿本學期末的一堂實錄反思來講吧。
活動前我認真反復的看了xx—x教師的一堂觀摩課,并且還做了詳細的筆錄。再結合yy教師上的《盒子上的數(shù)字》進行了一個調整。我發(fā)現(xiàn)xx—x教師在說到保質期的時候出示的是20xx~20xx的數(shù)字,她在和孩子們談保質期的時候,有的孩子說三年,有的說兩年,在驗證的時候雖然x教師說的比較清楚,但孩子們似懂非懂,好像還是沒有理解。所以對于這一現(xiàn)象,我進行了調整。我利用牛奶盒上的數(shù)字來對保質期進行一個說明。因為我發(fā)現(xiàn)牛奶的食用周期短,也就意味著它的保質期時間不長,也就是七天。用這七天和三年的保質期來比,孩子似乎更容易理解前者,也由于七天時間短,孩子能夠用數(shù)的方式來感受保質期的天數(shù),而三年這個概念比較遙遠,所以說用牛奶盒來說明保質期更貼切孩子們的實際生活,也更能讓孩子們去理解。
在看了yy教師上的《盒子上的數(shù)字》后,我也思考著一個問題。因為在yy教師出示藥的時候,雖然藥盒上也有年齡及用藥量,可是,她所用的藥是成人的藥,似乎脫離了孩子的實際生活,就這一點我也進行了調整。我選擇的是孩子感冒后常喝的兒童藥水,因為從外表包裝上就能一眼看出是孩子吃的藥,并且包裝比較卡—通,容易吸引孩子們的興趣。藥盒上也有年齡提示和藥量提示,正貼合了我的目標。而對于藥量我出示了一個量杯,能夠讓孩子們在藥水和量杯之間進行比較,有了實物的比較,孩子們也更能容易理解和理解,而不是空空之談了,對于我的這次活動也又提升了一些價值。
這次的變動還增加了一個重量概念。在剛開始的時候我還真不明白怎樣去解釋這個重量的意思。說的太簡單了怕沒說出理由,說的復雜了,就連我也聽不懂了,更別說孩子們了。所以我也簡單說明了“克”就是重量的意思,并且還具體說明了“克”前面的數(shù)字越大代表著東西越重。并且為了使孩子們理解,我出示了兩種重量不一樣的盒子,讓他們運用新學到的本領進行探索和比較。這一實踐也證明我的想法是對的,孩子們經過這樣的操作,很快的就理解了“克”的意思。
當然其實這次活動的缺點也是很多的。比如剛開始時對孩子們提出的“101”我就沒有一個很好的解釋。并且整個活動我急于完成四個重點的說明,所以給予孩子們的自由探索發(fā)現(xiàn)甚少,基本都是由我自我在發(fā)現(xiàn)數(shù)字,再去引導孩子們去發(fā)現(xiàn),所以局限了他們的自主探索空間,他們的發(fā)言機會也比較少,教師完全有高控的行為,并且在提問上也缺少針對性。對于這些比較明顯的缺點,還需要在日后的活動中去琢磨和改善。相信經過下學期的新教師培訓,我會提高的更快。
晉司培訓自我鑒定篇4
鮮艷的五星紅在清澈透明的晨風中冉冉升起,這象征著祖國母親的五星紅旗,從懂事的第一天起,就深深地印在我的腦里,從胸前飄揚著的紅領巾到佩帶團徽、從中學生轉變?yōu)橐幻髮W警校學員并成為一名光榮的預備人民警察,無一不是您的滋潤和哺育,無一不凝聚著您的心血和熱情,無一不鐫刻著我對祖國母親的涓涓報答之意。這一切也應緣于家庭對我的熏陶,父輩對我身體力行的感染和教育。雖然我們只是普普通通的預備警察,猶如滿天繁星,默默閃爍;雖然我們只是平平凡凡的預備警察,猶如滄海一粟,靜靜地流淌,但是我們毫不怨言。因為我們不會忘記共和國賦予我們的.使命,不會忘記造就和滋潤自己生命的母親。
當母親不時地遭到國內外敵對勢力的沖擊,人民不時地受到不法分子的侵害,祖國需要我們這些共和國的衛(wèi)士站成一道堅實的屏障時,一切風險、一切苦澀、一切艱辛,都被“人民警察”這幾個閃光的字眼所代替。只要我們能把母親容顏煥發(fā)熠熠生輝,一切、一切都無怨無悔……這是我們驕傲無比的選擇,這是我們回報祖國母親最濃縮的愛,最摯熱的情。愿那莊嚴的國徽因了我們燦爛的一笑而凝成一道道閃亮的光環(huán),愿象征祖國母親的五星紅旗更加嬌媚鮮艷,愿共和國的明天因為有了我們血染的青春而長治久安!愿我們偉大的祖國日益強盛!
晉司培訓自我鑒定篇5
在暑假期間我參加了教師進修學校舉辦的教師培訓班,一周的學習受益匪淺。
培訓當中,業(yè)務領導及專家的講座,在言談之中透露著充滿哲理的思考也無不告訴我們:“成人”才是學校教育的最終目標。為了適應明天的社會,今天的教育必須改,而改革的成敗首先在于更新教育理念,劃時代的改革不能指望一步到位。
通過短暫的學習生活,我最大的收獲就是真正地認識了新課程改革,認識到這場課改所具有的深遠意義。社會在發(fā)展,科技在進步,勞動力的素質就必須提高到一個新水平,這樣教育才能可持續(xù)性地發(fā)展。通過聆聽專家的講座,使我對教學反思有了一個更深刻的.認識。
今天的求學者明天都將步入社會參與社會經濟建設,教師必須發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)勢智能,發(fā)展他的優(yōu)勢智能,為他們的“成才”提供方向,讓每一個人都能為社會發(fā)展盡己所能。也只有這樣才能提高全民素質,才可以實現(xiàn)中華民族的偉大復興,才能使我在知識經濟到來之際贏得入場券。而在這其中,教師起著至關重要的作用,回顧這幾天的學習,我掌握
了教學中應該注意以下幾個問題:
第一,以人為本要以學生為本。
教育工作的本質是培育人才,育人是學校各項任務的核心,也是教師最重要的職責。因此,形成民主、平等的師生關系實質上是教育現(xiàn)代化的重要組成部分。以學生為本,建設新型的師生關系是現(xiàn)代教育的根本要求,是師德建設的核心內涵。這里需要說明的是,師生關系的民主、平等并不是要否定教師的主導地位,而最重要的體現(xiàn)應當是對學生的理解、幫助、關愛和尊重。
作為人民教師,要尊重學生,要對學生注入無限的愛。愛心是打開學生心靈的鑰匙;尊重是與學生心靈溝通的橋梁。教師要用純真的愛去培養(yǎng)并嚴格要求學生;教師也要用對學生的民主、平等去激發(fā)學生的自尊、自強與自重。只有如此,才能培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的,富有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代代新人。這是以人為本師德建設的核心要求。
第二,以人為本要以“教師”為本。
師德建設上的以“教師”為本,首先表現(xiàn)在教師自身要自愛、自尊、自重、自律,做到“學為人師、行為世范”,“為人師表”。但教師在塑造自身高尚品格與情操的同時,又應受到國家和社會的關愛。讓人民教師很好
地展示“德福一致”的道德情操,展示積極和優(yōu)雅的美好人生。讓道德生活的美好、道德智慧的絢麗去以身立教人為本的師德建設,還應包含對教師的尊重與關愛。教師也應當以維護自身合法權益的自覺意識,做積極師德的踐行者。
第三,以人為本要注重學術與學風建設。
高尚師德的養(yǎng)成,既決定于教師自律的覺悟,又受環(huán)境的影響。學校既是培養(yǎng)人才的地方,又是科學研究的重要基地,注重學術與學風建設是影響學校以及整個教育發(fā)展進步的核心問題,又是影響教師道德建設的核心問題。而當前受市場經濟中的一些負面影響,教育的某些方面已經出現(xiàn)了比較嚴重的道德失范現(xiàn)象。一些學校在管理理念和制度上出現(xiàn)了偏差;一些教師忘記了學術至上、真理神圣的真諦。這種制度的缺陷和心態(tài)的浮躁催生了學術泡沫與腐敗,健康進步的大學精神面臨嚴峻考驗。
通過培訓我明白到作為教師,我肩上的擔子是沉重的,面對如此重大的革新,在今后的日子里,我將不斷地學習理論知識,用理論指導教學實踐,研究和探索教育、教學規(guī)律,把科研和教學結合起來,做一個專家型、學者型的教師,使自己具有所教學知識方面的前瞻性。