最新關(guān)于校園讀書(shū)活動(dòng)方案參考模板4篇

時(shí)間:2022-04-07 作者:dopmitopy 策劃書(shū)

活動(dòng)方案的制定對(duì)于我們一場(chǎng)活動(dòng)的順利開(kāi)展來(lái)說(shuō)不可或缺,關(guān)于校園讀書(shū)活動(dòng),你有制定活動(dòng)方案的經(jīng)歷嗎?一起制定看看吧,以下是范文社小編和大家分享的最新關(guān)于校園讀書(shū)活動(dòng)方案參考模板,以供參考,希望對(duì)您有幫助。

最新關(guān)于校園讀書(shū)活動(dòng)方案參考模板4篇

校園讀書(shū)活動(dòng)方案1

一、活動(dòng)理念:

讀書(shū)使人明智,讀書(shū)使人高尚,讀書(shū)使人明理。老師愛(ài)讀書(shū),才能感染和引領(lǐng)我們的學(xué)生,孩子愛(ài)讀書(shū),我們才有未來(lái)。讀書(shū)是教師天經(jīng)地義的生活習(xí)慣,是打造書(shū)香校園、建設(shè)學(xué)校文化的基石。學(xué)校將以讀書(shū)節(jié)活動(dòng)為契機(jī),希望教師養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,提高審美情趣和人文底蘊(yùn),樹(shù)立z二小教師新形象,推動(dòng)我校書(shū)香校園的進(jìn)程。

二、活動(dòng)構(gòu)想:

此次讀書(shū)節(jié)活動(dòng),我們將著重抓好“讀(牽手美文)、講(讀書(shū)演講)、寫(xiě)(讀書(shū)征文)、賽(閱讀競(jìng)賽活動(dòng))”四個(gè)環(huán)節(jié),使讀書(shū)活動(dòng)在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色。以讀書(shū)增智慧、讀書(shū)促養(yǎng)成、讀書(shū)育人格,打造和形成“與好書(shū)做伴,與文明同行”的校園讀書(shū)氛圍。

三、活動(dòng)主題:

與好書(shū)做伴,與文明同行。

四、活動(dòng)口號(hào):

精讀一本好書(shū),點(diǎn)亮一盞心燈。

讓讀書(shū)成為習(xí)慣,讓教育更加智慧。

五、活動(dòng)時(shí)間:

20xx年3月——6月

六、組織機(jī)構(gòu):

組長(zhǎng):z

副組長(zhǎng):z

組員:z

七、活動(dòng)步驟:

第一階段:活動(dòng)策劃啟動(dòng)(二月底——三月初)

1、制定制訂《z二小首屆教師讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案》,開(kāi)展z二小首屆教師讀書(shū)節(jié)好書(shū)推薦活動(dòng)(寫(xiě)明書(shū)名、作者、出版社、推薦理由)。

2、學(xué)校在三月初舉行教師讀書(shū)節(jié)活動(dòng)啟動(dòng)儀式,對(duì)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)進(jìn)行具體布置。

3、全體老師制定讀書(shū)計(jì)劃。

第二階段:組織實(shí)施(三月——六月)

圍繞“親近書(shū)籍,享受閱讀”這一主題,開(kāi)展好書(shū)推薦、經(jīng)典導(dǎo)讀、讀書(shū)論壇、演講比賽等系列讀書(shū)活動(dòng)。

1、三月活動(dòng):牽手美文

2、四月活動(dòng):游目騁懷

以“和雅校園、書(shū)香校園”為主題,開(kāi)展教師讀書(shū)演講比賽,每個(gè)年段推薦3名選手,行政辦推薦1名選手參賽,設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名。(z負(fù)責(zé))

3、五月活動(dòng):點(diǎn)亮心燈

以“與好書(shū)做伴,與文明同行”為主題,以讀后感、體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)的形式撰寫(xiě)讀書(shū)征文,文體不限(詩(shī)歌除外),要求每位老師撰寫(xiě)一篇讀書(shū)征文,設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名。(z負(fù)責(zé))

4、六月活動(dòng):書(shū)香致遠(yuǎn)

以書(shū)面答題的形式,開(kāi)展閱讀競(jìng)賽活動(dòng)。要求35周歲以下老師全部參加,其他老師鼓勵(lì)參加。根據(jù)成績(jī)高低,設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名。(z負(fù)責(zé))

第三階段:總結(jié)表彰(六月)

學(xué)校綜合讀書(shū)節(jié)活動(dòng),評(píng)選z二小首屆教師讀書(shū)節(jié)活動(dòng)“教師讀書(shū)之星”若干名;根據(jù)各年級(jí)組教師的集體表現(xiàn),評(píng)選出“書(shū)香年段”一個(gè),給予物質(zhì)上和精神上的獎(jiǎng)勵(lì),召開(kāi)總結(jié)表彰大會(huì)。

評(píng)選依據(jù):各年段教師在讀書(shū)征文、教師演講和閱讀競(jìng)賽中的獲獎(jiǎng)情況,以及該年段教師在各級(jí)各類(lèi)雜志刊物上發(fā)表各類(lèi)讀書(shū)心得獲獎(jiǎng)情況。

八、活動(dòng)要求:

1、教師是學(xué)生的表率,我們要用老師的讀書(shū)行為去影響學(xué)生,用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生。要求教師本學(xué)期至少精讀一本教育類(lèi)書(shū)籍,養(yǎng)成每天閱讀十五分鐘的習(xí)慣。

2、開(kāi)放教師閱覽室,具體時(shí)間為:周一到周四每天上午8:00——晚上8:00,周五上午8:00——下午3:00。

3、要求35周歲以下老師每周至少在教師閱覽室進(jìn)行兩次閱讀,合計(jì)時(shí)間不少于2小時(shí);其他老師每周至少在教師閱覽室一次閱讀,合計(jì)時(shí)間不少于1小時(shí)。以簽到表登記為依據(jù)。

4、在閱覽室閱讀期間,做好讀書(shū)筆記,本學(xué)期不少于10次,35周歲以下老師總字?jǐn)?shù)不少于5000字,其他老師不少于3000字。

九、活動(dòng)保障:

1、每月充實(shí)教師閱覽室書(shū)籍?dāng)?shù)量,向教師充分開(kāi)放。

2、加強(qiáng)讀書(shū)節(jié)與通訊報(bào)道組合作,及時(shí)報(bào)道信息,使讀書(shū)節(jié)活動(dòng)既轟轟烈烈又扎實(shí)有效。

3、在校園懸掛讀書(shū)節(jié)標(biāo)語(yǔ),并利用學(xué)校宣傳欄將活動(dòng)的照片和讀書(shū)方面的成績(jī)廣泛進(jìn)行宣傳,鼓舞讀書(shū)熱情。

4、開(kāi)展閱讀指導(dǎo)課的研究活動(dòng),進(jìn)一步落實(shí)讀書(shū)活動(dòng)。

5、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)過(guò)程中,學(xué)校教務(wù)處將不定期檢查或詢(xún)查各年級(jí)組教師讀書(shū)進(jìn)展情況。

xx小學(xué)

校園讀書(shū)活動(dòng)方案2

為進(jìn)一步推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè),引導(dǎo)師生博覽群書(shū),真正讓書(shū)本成為我們的良師益友,培養(yǎng)學(xué)生“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好習(xí)慣,根據(jù)淄博市教育局《關(guān)于印發(fā)XX市第三屆“新華書(shū)店杯”中小學(xué)生讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案的通知》D等文件有關(guān)要求,結(jié)合我校實(shí)際,在各中小學(xué)開(kāi)展第三屆“新華書(shū)店杯”中小學(xué)生讀書(shū)節(jié)活動(dòng),特制定如下活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)貫徹落實(shí)黨的十八大提出的“開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)”的要求,以促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生素質(zhì)的全面提升為目標(biāo),以開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)為載體,立足學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際和學(xué)生自身發(fā)展需求,不斷豐富讀書(shū)活動(dòng)內(nèi)容和方式,廣泛開(kāi)展內(nèi)容充實(shí)、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng),全面推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施。

二、活動(dòng)主題

本屆讀書(shū)系列活動(dòng)主題:讀書(shū)勵(lì)志、放飛夢(mèng)想。

三、目標(biāo)要求

通過(guò)讀書(shū)系列活動(dòng)的開(kāi)展,引導(dǎo)全區(qū)廣大教師端正學(xué)風(fēng),更新觀念,提升文化內(nèi)涵和精神品位,引導(dǎo)廣大中小學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū),激發(fā)讀書(shū)興趣,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,提高閱讀能力,展現(xiàn)個(gè)性,抒發(fā)真情,放飛夢(mèng)想。引導(dǎo)每一名家長(zhǎng),多讀書(shū),讀好書(shū),提升家教水平,形成家校合力,建設(shè)“書(shū)香家庭”,進(jìn)一步推動(dòng)全區(qū)中小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展。

四、實(shí)施步驟

(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(4月)

各中小學(xué)要充分認(rèn)識(shí)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的重要意義,以讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)為抓手,通過(guò)網(wǎng)站、宣傳欄等各種媒體,開(kāi)辟讀書(shū)活動(dòng)專(zhuān)欄,培植弘揚(yáng)典型,大力倡導(dǎo)讀書(shū)之風(fēng),引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生好讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū),努力營(yíng)造師生共讀、親子閱讀的良好氛圍。要擴(kuò)大對(duì)社會(huì)的影響,以學(xué)生影響家庭,以學(xué)校影響社會(huì),通過(guò)豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),積極輻射家庭、社區(qū),進(jìn)而在全社會(huì)形成讀書(shū)的濃厚氛圍。各中小學(xué)要認(rèn)真制定讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案,并于4月18日前將各自讀書(shū)節(jié)活動(dòng)實(shí)施方案發(fā)送到中心學(xué)校教研組郵箱,同時(shí)在本學(xué)校網(wǎng)站讀書(shū)節(jié)專(zhuān)欄公布。各校于4月18日前完成各校校園網(wǎng)讀書(shū)活動(dòng)專(zhuān)欄中“讀書(shū)活動(dòng)制度、組織機(jī)構(gòu)、讀書(shū)征文選登、好書(shū)推薦、讀書(shū)活動(dòng)”等具體欄目的更新。

(二)組織實(shí)施階段(4月——10月)

各中小學(xué)校要結(jié)合實(shí)際,按照“形式多樣化、內(nèi)容廣泛化、成果個(gè)性化”的原則,創(chuàng)新讀書(shū)活動(dòng)形式和內(nèi)容,展示學(xué)校讀書(shū)成果,形成學(xué)校讀書(shū)特色。

1、經(jīng)典誦讀比賽。各中小學(xué)要注重加強(qiáng)對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的研究與學(xué)習(xí)指導(dǎo),有計(jì)劃地組織開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng),并注重引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)和自覺(jué)踐行,知行統(tǒng)一,促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。各中小學(xué)重點(diǎn)開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽,每個(gè)節(jié)目不超過(guò)5分鐘,參加人數(shù)不超過(guò)30人(含上臺(tái)伴舞等人)。

5月23日,中心學(xué)校班子成員組成評(píng)委對(duì)各學(xué)校的經(jīng)典誦讀作品進(jìn)行初評(píng)。被評(píng)為一等獎(jiǎng)的作品錄制光盤(pán)上報(bào)區(qū)教體局基礎(chǔ)教育科。

2.征文比賽。征文比賽分學(xué)生組、教師組、家長(zhǎng)組三個(gè)組別進(jìn)行,學(xué)生組又分小學(xué)組和初中組。學(xué)生組征文可圍繞“讀書(shū)勵(lì)志、放飛夢(mèng)想”活動(dòng)主題,結(jié)合自己的個(gè)性特點(diǎn)、成長(zhǎng)經(jīng)歷、閱讀喜好等有計(jì)劃地開(kāi)展閱讀,啟迪智慧,抒發(fā)真情,展現(xiàn)自我。學(xué)校教師要正確指導(dǎo)學(xué)生感悟人生,追逐夢(mèng)想,如:文學(xué)夢(mèng)、藝術(shù)夢(mèng)、科技?jí)?、軍事?mèng)等;教師組征文可圍繞教育思想建設(shè)和學(xué)科思想建設(shè),闡述“我的教育教學(xué)觀”;家長(zhǎng)組征文可圍繞更新家庭教育理念和家校共育,抒發(fā)“我與孩子共同成長(zhǎng)”。征文要立意新穎,主題鮮明,弘揚(yáng)正氣,學(xué)思結(jié)合,言之有物,健康向上,傳播正能量,體裁不限,字?jǐn)?shù)不超過(guò)3000字。各學(xué)校要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),報(bào)送作品嚴(yán)謹(jǐn)抄襲。

具體要求:請(qǐng)?jiān)谡魑念}目左上角注明“中小學(xué)生讀書(shū)節(jié)論文征集——XX組”字樣。學(xué)生征文要標(biāo)明作者、學(xué)校、指導(dǎo)教師,征文除報(bào)送紙質(zhì)材料外,還要報(bào)送電子稿,word格式,標(biāo)題為黑體二號(hào)字體,正文為仿宋三號(hào)字體,行距統(tǒng)一為單倍行距,作者單位和姓名等用小三號(hào)字,全文用A4紙打印,上、下、左、右頁(yè)邊距均設(shè)定為2.5厘米。

分配名額:按順序?qū)W生組、教師組、家長(zhǎng)組

中學(xué):10-5-5 一小、二?。?-3-2 中心、 公孫、 北石:3-2-1

各中小學(xué)務(wù)于6月26日前按照分配的征文數(shù)額將參賽作品紙質(zhì)稿打印兩份(加蓋單位公章),同時(shí)將電子稿打包發(fā)中心學(xué)校教研組郵箱

3.“讀書(shū)明星”評(píng)選活動(dòng)。各中小學(xué)在廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的基礎(chǔ)上,組織讀書(shū)明星評(píng)選活動(dòng)。讀書(shū)明星評(píng)選應(yīng)注重學(xué)生當(dāng)年內(nèi)的讀書(shū)成果和整個(gè)讀成長(zhǎng)歷程,讀書(shū)成果不拘泥于形式,可以是作品集、發(fā)表或獲獎(jiǎng)的作品,也可以是博客網(wǎng)文、電子文集等,作品應(yīng)有較高的思想性,突出原創(chuàng)性。

4.“書(shū)香家庭”建設(shè)活動(dòng)。各中小學(xué)要根據(jù)“書(shū)香家庭”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(見(jiàn)附件2),認(rèn)真開(kāi)展“書(shū)香家庭”建設(shè)活動(dòng)。書(shū)香家庭的評(píng)選要兼顧學(xué)生家庭讀書(shū)的環(huán)境、藏書(shū)量、讀書(shū)習(xí)慣與成果多個(gè)方面。

10月份,中心學(xué)校將組織“讀書(shū)明星”和“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)。具體要求:各中小學(xué)務(wù)于10月10日前,按照分配名額報(bào)送有關(guān)推

薦表格(附件5、6)和有關(guān)材料,每個(gè)推薦材料都要裝檔案袋,并在檔案袋注明材料內(nèi)容和材料目錄,認(rèn)真填寫(xiě)“讀書(shū)明星”推薦匯總表、“書(shū)香家庭”推薦匯總表(附件10、11)同時(shí)將電子稿發(fā)中心學(xué)校教研組郵箱

分配名額:各中小學(xué)“讀書(shū)明星”和“書(shū)香家庭”各報(bào)一件。

(三)總結(jié)表彰階段(11月)

為將讀書(shū)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處,中心學(xué)校將對(duì)各中小學(xué)讀書(shū)節(jié)開(kāi)展情況進(jìn)行全程跟蹤調(diào)研。活動(dòng)結(jié)束后將把我各中小學(xué)活動(dòng)開(kāi)展情況納入學(xué)??己恕?

各中小學(xué)須填寫(xiě)《中小學(xué)生讀書(shū)節(jié)組織開(kāi)展情況統(tǒng)計(jì)表》《中小學(xué)生讀書(shū)節(jié)組織開(kāi)展情況評(píng)估表》(附件7、8),于10月10日前報(bào)中心學(xué)校(加蓋單位公章),同時(shí)將電子稿發(fā)送中心學(xué)校教研組郵箱

五、幾點(diǎn)要求

(一)高度重視,精心組織。各中小學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)本次活動(dòng)的重要意義,把讀書(shū)活動(dòng)作為推進(jìn)素質(zhì)教育的重要抓手,作為提升教育質(zhì)量的重要途徑,與各學(xué)科課程學(xué)習(xí)、校園文化建設(shè)及課外活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái),本著 “讀書(shū)育人”、“讀書(shū)勵(lì)志”、“讀書(shū)成才”的理念,面向全體中小學(xué)生,積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型家庭,努力培養(yǎng)讀書(shū)型學(xué)生,讓每一所學(xué)校、每一個(gè)家庭成為閱讀的課堂,讓每一名學(xué)生享受讀書(shū)的樂(lè)趣。各中小學(xué)要成立讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,健全制度,建立長(zhǎng)效工作機(jī)制,使讀書(shū)活動(dòng)收到實(shí)實(shí)在在的育人效果。

(二)創(chuàng)新形式,豐富內(nèi)容。各中小學(xué)要結(jié)合學(xué)生年齡特征和學(xué)校實(shí)際,通過(guò)開(kāi)辟讀書(shū)論壇、夢(mèng)想舞臺(tái)、個(gè)性讀書(shū)展示等讀書(shū)形式,搭建良好的學(xué)生讀書(shū)交流學(xué)習(xí)平臺(tái),展示個(gè)性,抒發(fā)真情,放飛夢(mèng)想。學(xué)校要豐富圖書(shū)館藏書(shū),開(kāi)放圖書(shū)室、閱覽室,班級(jí)要建立圖書(shū)角,最大限度地利用圖書(shū)資源。要減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),使學(xué)生有時(shí)間、有精力閱讀。要結(jié)合教育思想建設(shè),引導(dǎo)教師以身作則,帶頭讀書(shū)、讀好書(shū),為學(xué)生做榜樣,指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

(三)廣泛發(fā)動(dòng),營(yíng)造氛圍。各中小學(xué)校要以征文比賽、經(jīng)典誦讀和演講比賽、讀書(shū)明星、書(shū)香家庭建設(shè)活動(dòng)為有效抓手,充分調(diào)動(dòng)全體師生和家長(zhǎng)的讀書(shū)興趣,積極組織各種形式的讀書(shū)比賽活動(dòng),推薦優(yōu)秀作品參加各級(jí)讀書(shū)活動(dòng)比賽,達(dá)到以點(diǎn)帶面、以比賽促讀書(shū)的活動(dòng)目的。各中小學(xué)要充分發(fā)揮班委會(huì)、學(xué)生會(huì)和文學(xué)社團(tuán)等學(xué)生團(tuán)體組織的作用,通過(guò)開(kāi)辟學(xué)校薦書(shū)臺(tái)、班級(jí)讀書(shū)角、校園舊書(shū)集市等方式,營(yíng)造良好的薦書(shū)、賞書(shū)、讀書(shū)的校園書(shū)香氛圍。

本次活動(dòng)時(shí)間跨度大,各中小學(xué)要安排專(zhuān)人具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng),按時(shí)保質(zhì)保量組織開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)及材料上報(bào)工作。

校園讀書(shū)活動(dòng)方案3

為實(shí)現(xiàn)20XX年全區(qū)教育工作會(huì)議上提出的“以‘六大創(chuàng)建’為載體,以‘四大校園’為目標(biāo),打造高品位的學(xué)校文化”的遠(yuǎn)景規(guī)劃,結(jié)合我校實(shí)際,特制定我校建設(shè)“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想

圍繞建設(shè)“書(shū)香校園”這一主題,按照“師生主體、全員參與、以校為主、輻射家長(zhǎng)”的工作思路,培養(yǎng)學(xué)生濃厚的讀書(shū)興趣和良好的讀書(shū)習(xí)慣,全面提升師生的整體素質(zhì),努力建設(shè)師生的精神家園,積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念,大力推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成。通過(guò)建設(shè)“書(shū)香校園”為實(shí)施現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)奠定基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)生:激發(fā)閱讀興趣,養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,提高讀寫(xiě)能力,陶冶學(xué)生情操,提高學(xué)生科學(xué)、人文素養(yǎng)。

2、教師:增強(qiáng)人文底蘊(yùn),樹(shù)立高尚師德,提高教育教學(xué)水平,豐富教育生活,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

3、學(xué)校:改進(jìn)德育模式,推進(jìn)新課程改革,提升辦學(xué)品位,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,逐步走向現(xiàn)代學(xué)校。

三、活動(dòng)主題

讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣。

四、學(xué)校“書(shū)香校園”指導(dǎo)組

組長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

成員:

五、實(shí)施原則

1、基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一

讓學(xué)生閱讀最有利于自己精神發(fā)展和最適合個(gè)性發(fā)展的著作。教師閱讀,則以原理掌握、方法習(xí)得為基礎(chǔ),以專(zhuān)業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。通過(guò)閱讀激發(fā)閱讀人持久的興趣,引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考,從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。

2、經(jīng)典性與時(shí)代性的統(tǒng)一

引導(dǎo)學(xué)生、教師更多地從經(jīng)典讀物中汲取營(yíng)養(yǎng),在汲取營(yíng)養(yǎng)的同時(shí),用時(shí)代的眼光去衡量,去“拿來(lái)”。把真正優(yōu)秀的時(shí)代讀物遴選、推薦給師生,用他們的眼光,去打造經(jīng)典。

3、民族性與世界性的統(tǒng)一

引導(dǎo)師生把眼光放開(kāi),在全世界范圍內(nèi)汲取營(yíng)養(yǎng),同時(shí),漢語(yǔ)言作為世界歷史上惟一沒(méi)有中斷過(guò)的語(yǔ)言,其優(yōu)秀典籍彌足珍貴。使閱讀唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)成為繼承傳統(tǒng)文化和光大民族精神的主流。

4、紙質(zhì)媒體與其它媒體相結(jié)合

隨著科技的迅猛發(fā)展,人們的閱讀對(duì)象已從傳統(tǒng)的書(shū)籍、圖畫(huà)、報(bào)刊等紙質(zhì)媒體,逐漸拓展到網(wǎng)絡(luò)、電視等方面,所以要充分利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),以豐富師生讀書(shū)形式。

六、實(shí)施內(nèi)容

(一)營(yíng)造濃郁的書(shū)香環(huán)境

1、營(yíng)造讀書(shū)氛圍。各班利用圖書(shū)角、黑板報(bào)、班隊(duì)活動(dòng)課等形式多樣的活動(dòng)陣地,讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處沐浴在讀書(shū)氛圍之中,在班級(jí)中形成“我讀書(shū),我成長(zhǎng),我快樂(lè)”的濃厚氛圍。

2、創(chuàng)造閱讀條件。首先是學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物,圖書(shū)室和閱覽室要全天向老師和學(xué)生開(kāi)放,進(jìn)一步規(guī)范圖書(shū)管理,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,為學(xué)生創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境;其次是建立班級(jí)圖書(shū)角,以班級(jí)為單位,各班利用多種形式鼓勵(lì)學(xué)生捐獻(xiàn)一本好書(shū),以充實(shí)班級(jí)圖書(shū)資源;再次是建立“好書(shū)交換站”和“個(gè)人小書(shū)庫(kù)”,同學(xué)間定期交換閱讀,讓班級(jí)成為同學(xué)間的“交換站”,讓年級(jí)成為班級(jí)間的“交換站”并在自己家里建立起“個(gè)人小書(shū)庫(kù)”。

3、利用國(guó)旗下演講,少先隊(duì)員代表向?qū)W生發(fā)出倡議,積極宣傳“創(chuàng)建書(shū)香校園”活動(dòng),倡導(dǎo)學(xué)生讀好書(shū),好讀書(shū)。

4、印發(fā)《建設(shè)書(shū)香校園告家長(zhǎng)書(shū)》,進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。

(二)打造書(shū)香教師的幸福讀書(shū)體系

1、制定教師學(xué)年讀書(shū)方案,樹(shù)立學(xué)習(xí)意識(shí)

學(xué)校確立“讓讀書(shū)為精神打底,讓讀書(shū)為教學(xué)添力”的行動(dòng)理念,制定學(xué)年教師讀書(shū)方案,明確規(guī)定教師每學(xué)期讀好學(xué)校推薦教育專(zhuān)著一本,用好訂閱的教育雜志、刊物,寫(xiě)好讀書(shū)筆記16篇,每周寫(xiě)好讀書(shū)隨筆或反思1篇(共10000字)。鼓勵(lì)教師充分利用圖書(shū)室現(xiàn)有藏書(shū)和家庭圖書(shū)資源,多閱讀中、外名著,豐富自身的文學(xué)修養(yǎng)。

2、確定讀書(shū)時(shí)間,形成良好氛圍

學(xué)校保證每周三、周五下午的活動(dòng)時(shí)間,有1小時(shí)的教師讀書(shū)時(shí)間。全體教師在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,研讀教育專(zhuān)著,專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用。

3、開(kāi)展沙龍研討,促成思想碰撞

每學(xué)期開(kāi)展2次教師讀書(shū)沙龍,圍繞學(xué)校推薦的教育專(zhuān)著或讀書(shū)課題,相互交流讀書(shū)感悟和見(jiàn)解。

(三)形成書(shū)香學(xué)生的快樂(lè)閱讀策略

1、確定閱讀時(shí)間,規(guī)定閱讀內(nèi)容

每天堅(jiān)持三讀——早讀,午讀,課間讀。早讀,讀古詩(shī)文經(jīng)典,讀英語(yǔ);午讀讀教師推薦書(shū)目、《自讀課本》與《拓展閱讀》;課間及雙休日繼續(xù)深度閱讀教師推薦書(shū)目。

學(xué)生主要閱讀內(nèi)容為《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文篇目,國(guó)學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》《弟子規(guī)》等,以及優(yōu)秀的童話(huà)、寓言、科普、中外名著等讀物。教師分學(xué)段進(jìn)行推薦,保證學(xué)生在校六年閱讀量不低于145萬(wàn)字。

2、進(jìn)行有效指導(dǎo),增強(qiáng)閱讀效果

語(yǔ)文教研組要將閱讀指導(dǎo)納入教學(xué)研討活動(dòng)當(dāng)中,開(kāi)設(shè)閱讀指導(dǎo)課。每月要指定一本師生共讀書(shū),要求教師要先于學(xué)生讀書(shū)前讀完。每月安排一節(jié)讀書(shū)交流課,要求每位學(xué)生必須拿出自己的讀書(shū)心得進(jìn)行交流。每本共讀書(shū)在開(kāi)讀前,教師要利用一個(gè)午讀時(shí)間進(jìn)行導(dǎo)讀,并對(duì)學(xué)生提出若干個(gè)有待思考的問(wèn)題。

3、開(kāi)展系列活動(dòng),形成閱讀特色

著重抓好“讀(閱讀)、寫(xiě)(讀書(shū)筆記、征文)、講(讀書(shū)演講)、賽(讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽)、融(讀書(shū)與課堂學(xué)習(xí)融會(huì)貫通)”五個(gè)環(huán)節(jié),使讀書(shū)活動(dòng)在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和學(xué)校特色。

4、豐富閱讀活動(dòng),開(kāi)展有效評(píng)價(jià)

①每位學(xué)生要準(zhǔn)備好閱讀記錄本(采蜜集)

低年級(jí)——學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來(lái),由家長(zhǎng)簽字證明;

中年級(jí)——做好讀書(shū)筆記(以摘抄優(yōu)美詞句為主,也可模仿優(yōu)美詞句進(jìn)行仿寫(xiě))

高年級(jí)——做好讀書(shū)筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容要求、閱讀賞析、閱讀收獲等)

每位學(xué)生建立自己的“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”,進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì)如:個(gè)人小檔案、讀書(shū)計(jì)劃書(shū)、家校聯(lián)系卡、讀書(shū)筆記、讀書(shū)獲獎(jiǎng)記載等。

②開(kāi)好“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”。學(xué)校要組織各班每月舉辦一次“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”,組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的、“好書(shū)推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū),交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。每月每班出一份讀書(shū)小報(bào)。

③開(kāi)好每學(xué)期一次的“校園讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。在全校范圍內(nèi)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng),每個(gè)年級(jí)組織不同形式的讀書(shū)競(jìng)賽和讀書(shū)展示活動(dòng)。

④開(kāi)展“閱讀名星”推薦、表彰活動(dòng)。每月每班推薦一人,在升旗儀式上進(jìn)行通報(bào)表彰,并請(qǐng)一名同學(xué)進(jìn)行事跡介紹。

⑤開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”的申報(bào)、驗(yàn)收和表彰工作。

(四)激發(fā)書(shū)香家長(zhǎng)的明智讀書(shū)理念

1、制定家庭讀書(shū)計(jì)劃。家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子按照學(xué)校推薦書(shū)目制定讀書(shū)計(jì)劃,明確讀書(shū)進(jìn)程,每天督促孩子進(jìn)行有效閱讀,逐漸養(yǎng)成孩子自覺(jué)讀書(shū)的好習(xí)慣。

2、建立家庭書(shū)屋。動(dòng)員95%以上的家庭能給孩子配備書(shū)柜,擁有一定數(shù)量的藏書(shū)(至少20本)。

3、開(kāi)展“親子讀書(shū)”活動(dòng)。家長(zhǎng)每天抽出半小時(shí)和孩子同讀一本好書(shū),交流讀后感,指導(dǎo)孩子將讀書(shū)與做人相結(jié)合。

4、“讀萬(wàn)卷書(shū),行千里路?!奔议L(zhǎng)在生活中有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的觀察能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。帶領(lǐng)孩子見(jiàn)識(shí)不同的場(chǎng)景,拓寬他們的視野,在生活中習(xí)得豐富的知識(shí),并把書(shū)本的知識(shí)在實(shí)踐中加以運(yùn)用。

七、總結(jié)表彰:

1、每學(xué)期期末開(kāi)展“書(shū)香學(xué)生”、“書(shū)香教師”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”等評(píng)選活動(dòng);

2、將學(xué)生的讀書(shū)評(píng)價(jià)與德育評(píng)價(jià)目標(biāo)結(jié)合起來(lái),將教師的讀書(shū)評(píng)價(jià)與職務(wù)考核結(jié)合起來(lái)。

校園讀書(shū)活動(dòng)方案4

在我們學(xué)校教師閱讀活動(dòng)有一個(gè)基金會(huì),但整體形勢(shì)不容樂(lè)觀?;谶@個(gè)認(rèn)識(shí),我們決定停止在學(xué)校教師開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),閱讀活動(dòng)與“人才質(zhì)量工程”,引導(dǎo)教師閱讀、理解、人格、有效性、生存和發(fā)展培訓(xùn)學(xué)院的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

一個(gè),閱讀活動(dòng)的意義

1、學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的需要。老師是執(zhí)行程序的新教材的新課程改革

如果教師整體素質(zhì)跟不上發(fā)展的需要的情況下,將不可避免地影響進(jìn)一步實(shí)施新課程改革,肯定會(huì)影響學(xué)校的整體管理水平的提升。因此,教師是最關(guān)鍵的因素在學(xué)校的發(fā)展必須加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí),并努力學(xué)習(xí)和教學(xué)環(huán)節(jié),不僅要有一桶水,但也使自己的知識(shí)成為一個(gè)從未干涸流,永遠(yuǎn)不要停止運(yùn)行。真正的實(shí)際行動(dòng)來(lái)提高自己的教學(xué)行為,促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。

2、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要

老師想要獲得自身的發(fā)展,必須依靠學(xué)習(xí)這一行為,為了提高其專(zhuān)業(yè)品質(zhì),以促進(jìn)他們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)其活躍的主體價(jià)值、專(zhuān)業(yè)閱讀至關(guān)重要,滋養(yǎng)文學(xué)是特別重要的。

3、維護(hù)教師的尊嚴(yán)的需要

多元的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,教師的形象的知識(shí)權(quán)威再也不回來(lái),以提高他們的處理類(lèi)變化和多元文化的沖擊,使自己不輸給老師的光榮稱(chēng)號(hào),維護(hù)作為教育者的尊嚴(yán)。

其次,讀書(shū)的目的的活動(dòng)

閱讀,可以改變教師缺乏生活,貧困和弱勢(shì),蒼白的狀態(tài)。

閱讀,可以改變教師的精神,氣質(zhì)和性格”,腹部有紳士氣體從中國(guó)”。

閱讀,可以使教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的智慧,能使他們的教學(xué)炫目的明智的光澤,充滿(mǎn)了創(chuàng)造的愉悅。

閱讀,可以徹底改變老師孤獨(dú)、麻木、灰色的生活狀態(tài),消除“職業(yè)倦怠”。

閱讀,可以改變老師的生活,可以使教師生活的歷史思維,以實(shí)現(xiàn)自我的生活水平的提升與生活的升華。

“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì),促進(jìn)人的全面發(fā)展的人?!敖處煂W(xué)習(xí)應(yīng)該秉承“科學(xué)GaoWeiShi、身體不過(guò)是球迷”的原則,在整個(gè)學(xué)習(xí),提高整體文化素質(zhì)的基礎(chǔ)上,原始的出色的學(xué)習(xí)教育經(jīng)典,和提高教育水平的理論,改變教育理念。通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論、教師艱苦的伸縮,戰(zhàn)略性作用,指導(dǎo)和反映在他的教育實(shí)踐,激發(fā)教師的思維能力和教育問(wèn)題,批判性思維,努力改變想法,思維方式,進(jìn)行教育創(chuàng)新。

第三,讀書(shū)活動(dòng)的目標(biāo)

1、通過(guò)活動(dòng),豐富聲音庫(kù)教育理論方面的圖書(shū)館。

2、通過(guò)活動(dòng),在教師形成積極進(jìn)取,努力工作,學(xué)習(xí)氛圍。

3、通過(guò)活動(dòng),使教師提高水平的理論和實(shí)踐,促進(jìn)課程改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量,構(gòu)建一個(gè)高尚的道德、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教師學(xué)習(xí)。

四、閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

領(lǐng)袖:LiuZhanGuang

副領(lǐng)袖:吳指南,LiQiDa

成員:小弟,QiuZhiFei,ShaoYanLing,ZhuShengZhi

五、對(duì)象的閱讀活動(dòng)

活動(dòng)為在中學(xué)專(zhuān)任教師、教學(xué)和研究團(tuán)體組成每個(gè)閱讀小組。

六、讀書(shū)活動(dòng)的內(nèi)容

1、教師每年精讀5這(即,每個(gè)學(xué)期2—3)教育理論的經(jīng)典,和公共教育理論類(lèi)、主題類(lèi)、課程改革類(lèi)、教育心理學(xué)類(lèi)組合。

2、最好選擇龍江高中教師閱讀書(shū)目”。

3、每年訂書(shū)。

七、方法和步驟的閱讀活動(dòng)

1、讓學(xué)習(xí)計(jì)劃

每個(gè)老師和教研室結(jié)合個(gè)人實(shí)踐,每學(xué)期使閱讀活動(dòng)計(jì)劃,閱讀書(shū)籍內(nèi)容、目標(biāo)、措施和效果預(yù)測(cè)等,教學(xué)和研究小組還必須有具體的時(shí)間安排閱讀交流。

2、閱讀活動(dòng)方式

一個(gè)星期的教學(xué)和研究小組研究的一天,準(zhǔn)備小組活動(dòng)安排必須時(shí)間集中學(xué)習(xí)和自學(xué)學(xué)校教師后,結(jié)合及寒暑假學(xué)校制服規(guī)定和教師自主選擇,結(jié)合學(xué)校安排教師在學(xué)習(xí)分享他們的經(jīng)驗(yàn)。

3、交流討論反射

備課教學(xué)和研究集團(tuán),集團(tuán)為單位組織學(xué)習(xí)小組,進(jìn)行討論,固定位置,固定時(shí)間、固定主題,激發(fā)對(duì)方,共同提高,從討論教育經(jīng)典期間獲得理論、思想、觀念和他們自己的理解和實(shí)踐相比較,提高反射。

(4)理論指導(dǎo)實(shí)踐

每個(gè)老師和教研室最后寫(xiě)讀書(shū)筆記、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)或經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)閱讀理論認(rèn)為,視圖可以用于指導(dǎo)教育教學(xué),提高教學(xué)、道德教育和管理工作,促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作全面實(shí)施素質(zhì)教育。

5、設(shè)置校園閱讀周

將“世界書(shū)日”(每年的4月23日)在周,作為“校園優(yōu)雅的周”在本周集中開(kāi)展一系列的閱讀活動(dòng)。

6、對(duì)于高級(jí)研究。

使用寒、暑假期間和校本培訓(xùn)、學(xué)習(xí)交流、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)了法官優(yōu)秀的閱讀教學(xué)和研究小組和良好的閱讀個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)(控制在15%)。教師參與的研究現(xiàn)狀、研究計(jì)劃和總結(jié)提交情況,PingXian評(píng)級(jí)在檢查工作態(tài)度內(nèi)容。與市級(jí)、省級(jí)優(yōu)秀的雜志推薦優(yōu)秀教育論文發(fā)表。教師讀書(shū)活動(dòng)方案

八、資料收集的方式

1、每學(xué)期開(kāi)始在第二周的研究計(jì)劃,教師、教務(wù)處根據(jù)種包扎,建立“老師學(xué)習(xí)”文件夾,到各種各樣的選手檢查材料。

2、每學(xué)期結(jié)束前兩周閱讀筆記、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),在學(xué)術(shù)管理。每個(gè)月為完成閱讀筆記三頁(yè)(字母數(shù)字多1000字),在我們學(xué)校閱讀活動(dòng)作為思想政治建設(shè)的基礎(chǔ)工程,我們想讓它真正成為教師自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我完善的有效載體,成為提高教師綜合素質(zhì)的拳頭項(xiàng)目,培養(yǎng)大量的新的世紀(jì)適應(yīng)需求的合格的教師。

巴丹”閱讀改變生活”,說(shuō):“閱讀不能改變生命的長(zhǎng)度,但你可以改變生命的寬度。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但是你可以改變世界的末日?!芭喔f(shuō):“讀書(shū)足以怡情,足以,足以成為”。