教案可以幫助教師在教學過程中更好地反思,提高教學經(jīng)驗和教學能力,教案的制定可以幫助教師合理分配教學時間,充分利用時間提高學生的學習效果,以下是范文社小編精心為您推薦的中班美術(shù)的教案8篇,供大家參考。
中班美術(shù)的教案篇1
設(shè)計思路:
秋天的樹與夏天的樹有不同的地方就在于樹枝上有些葉子已經(jīng)開始飄落了,而且更能讓孩子感受到形狀的特別,畫出不同的樹的形態(tài),讓孩子們突破以往的傳統(tǒng)思維方法,想象地畫出各種美麗的大樹,并有擬人的方法幫助大樹穿衣服,讓孩子們感受其中的樂趣。
此次活動分為三個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié),通過觀察與討論,讓幼兒形成一些圖形的概念。第二環(huán)節(jié),通過示范與演示,重點掌握三角形樹冠的畫法。第三環(huán)節(jié),通過幼兒的自我想象,創(chuàng)作出其他不同形態(tài)的樹。
活動目標:
1.嘗試運用圖形組合表現(xiàn)不同的樹。
2.大膽分享對樹的認識。
活動準備:
秋天樹的`ppt、范例、幼兒作畫用具。
活動過程:
一、觀察與討論——通過比對形成圖形概念
1.秋天來了,老師帶來了一些秋天的樹,先來看看,它們有什么不一樣的地方呢?(有的數(shù)是圓圓的,有的樹是尖尖的,有的樹的樹葉變黃了,有的樹的樹葉掉落了......)
2.那你們想一想,說說它們像哪些圖形呢?(根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)圖形,圓形、三角形、橢圓形……)
3.:小朋友們的答案都不錯哦!你們能看到不同的樹,圖形形狀也不同,小眼睛啊,真是太厲害了!
二、示范與演示——重點掌握三角形樹冠
1.長長的樹干往下伸到泥土里
2.長長的樹干往上分出小樹枝
3.我要長成三角形的樹冠,天冷了,給它穿上大大的外套。
4.:瞧,一棵漂亮的大樹長好了,大家想想還有沒有其他形狀的大樹。
三、創(chuàng)作與表現(xiàn)——嘗試表現(xiàn)不同形態(tài)的樹
1.表現(xiàn)出不同形狀的樹冠。
2.注意樹冠與樹干的組合比例。
3.添畫不同的樹葉。
4.給你的樹林穿上秋天的彩衣。(涂上顏色)
5.:哇,我們的小樹林都長的很茂盛啊,大家向你的小伙伴介紹一下你的小樹林吧。
中班美術(shù)的教案篇2
活動目標
1.學習用折、卷、剪的方法把方形紙、圓形紙、三角形紙和長方形紙做成花朵。
2.學習用多種方法剪小草(折剪、任意剪、成片撕貼)。
活動準備
每張桌上放上各種色彩和圖形的蠟光紙,另有彩紙、白紙或舊年歷和剪刀、糨糊、色彩、抹布等以及多種花朵、小草的樣品。
活動過程設(shè)計
課題滲透體現(xiàn)
一、開始部分:
展示多種花、草樣品(多種圖形多種變化的折法、剪法)。
二、基本部分:
1.提出制作要求。
(1)可以任意選擇喜歡的圖形紙,用自己喜歡的方法去折、撕、剪,要求各人動腦筋把自己喜歡的花草的樣子做出來,力爭和別人做得不同。
(2)把折剪好的花朵底端貼在紙上(不要貼死,要顯現(xiàn)立體狀態(tài)),再用彩筆添上花莖和葉片,還可以加上蝴蝶、蜜蜂等。
2.在幼兒制作的過程中,教師要鼓勵幼兒大膽設(shè)想,對個別幼兒提供具體幫助,如讓他再看看圖書上的`花形。只要幼兒做出花瓣和花蕊,不管他用的是什么方法,都應(yīng)加以鼓勵、肯定。
三、結(jié)束部分:
陳列作品,讓幼兒共同欣賞有創(chuàng)意的花朵,表揚那些有進步、有創(chuàng)新的幼兒。
目前幼兒園的美術(shù)活動著重追求形式的多樣,材料的新穎,鼓勵幼兒大膽想象,卻常常忽視教給幼兒一定的繪畫技能。而本次美術(shù)活動是讓幼兒通過手中的畫筆,學習用不同的線條和形狀來表現(xiàn)春天花草的基本特征。
活動反思
本次活動中,我高估了孩子們的能力。活動中,由于沒有很清楚地講解、演示一些關(guān)鍵問題,如:小草的折剪、圖形的拼物等,只是很簡單地說:我們利用各種材料,一起來裝扮春天,也沒有讓孩子想想、講講,就開始了操作活動。因此,在展示作品時,作品內(nèi)容較簡單、不夠豐富,而且相同的圖案也多。以后的活動中,要求一定要交代清楚,關(guān)鍵地方一定要重點提一提。
中班美術(shù)的教案篇3
設(shè)計意圖
每個幼兒心中都有一顆美的種子,它們對大自然與社會有著自己獨特的感受與理解。本次活動,以小朋友熟悉的荷花世界(當?shù)赜螛饭珗@)為背景,以荷花精靈智斗黑暗婆婆故事為情景,讓孩子們根據(jù)自己對荷花的觀察與了解,運用刮畫的形式大膽進行藝術(shù)表達,打破黑暗婆婆的陰謀,創(chuàng)造自己心中的荷花世界。
活動目標
1.認知目標:學習刮畫的方法,感受刮畫色彩明顯對比的藝術(shù)魅力;
2.技能目標:觀察荷花的外形特征,嘗試運用刮畫的形式表現(xiàn);
3.情感目標:樂于參與美術(shù)創(chuàng)作,萌發(fā)幼兒對荷花的喜愛之情。
重點難點
重點:觀察荷花的外形特征,嘗試運用刮畫的形式表現(xiàn); 難點:樂于參與美術(shù)創(chuàng)作,萌發(fā)幼兒對荷花的喜愛之情。
活動準備
物質(zhì)準備:ppt、刮畫紙、刮畫筆、音樂《去郊游》《歡快》
經(jīng)驗準備:荷花世界游玩的經(jīng)歷,觀賞荷花的經(jīng)歷,刮畫的經(jīng)驗。
活動過程
一.導(dǎo)入部分(2 分鐘)
1.音樂導(dǎo)入,開啟郊游之旅。
師:親愛的小朋友們,秋天到了,天氣晴朗而干爽,讓我們一起去郊外游玩吧! 播放音樂《去郊游》,教師帶領(lǐng)幼兒開火車來到目的地。
2.ppt 顯示“荷花世界”大門,激發(fā)幼兒興趣,引出主題——荷花。觀看 ppt,顯示圖片“荷花世界的大門”。
師:小朋友們,我們開到了什么地方? 幼:荷花世界!
師:是啊,讓我們一起進去玩耍吧! 播放聲音,荷花精靈出現(xiàn)。
荷花精靈:小朋友們好,我是荷花精靈,今天就讓我?guī)ьI(lǐng)大家一起參觀荷花世界吧! 與荷花精靈一起開啟“荷花奇境”之旅。
二.學習環(huán)節(jié)(5 分鐘)
1.觀看圖片,觀察荷花的特征。
小朋友跟隨荷花精靈的步伐,觀察荷花各種形態(tài)的圖片,說說荷花的特征,鞏固幼兒對荷花特征的了解,為刮畫做準備。
荷花精靈:小朋友,你們看到了什么?你看到的荷花是什么樣子呢?
幼:盛開、含苞待放、粉紅色、黃色、紫色的.....
2. ppt 上荷花消失,黑暗婆婆降臨。
黑暗婆婆:哈哈哈,我是黑暗婆婆,荷花都被我收走了,你們再也看不到荷花啦!
(消失)
荷花精靈:不好啦!荷花都被黑暗婆婆收走了!我們的荷花世界消失啦!我們該怎么辦?你能想想辦法嗎?
幼兒思考一會后,ppt 出現(xiàn)“刮畫筆”。
荷花精靈:哇,太好啦!小朋友看,這是什么?
幼:刮畫筆!
荷花精靈:對!刮畫筆可以打破黑暗,拯救荷花,小朋友們回想一下荷花的樣子, 拿起刮畫筆,一起行動起來吧!
三 . 創(chuàng) 作 環(huán) 節(jié) 。(15 分 鐘 )
1.教師與幼兒鞏固刮畫的方法,欣賞刮畫荷花的作品。
師:荷花精靈已經(jīng)刮了幾幅荷花了,我們一起來看看吧!
2.幼兒自主刮畫時間,播放純音樂《歡快》,教師巡回觀察,適當引導(dǎo)。
四.小結(jié)(3 分鐘)
荷花精靈:時間已到,黑暗婆婆馬上要來啦,小朋友究竟能否拯救出荷花們呢?請大家展示一下作品。
教師點評幼兒的完成情況,請幼兒分享自己的作品。
黑暗婆婆:你們竟然找到了刮畫筆,還拯救了荷花,哼,沒關(guān)系,我還會回來的!
(消失)
幼:太好啦太好啦
師:讓我們跟隨荷花精靈一起好好游玩吧! 播放《去郊游》退場
五.延伸。
美工區(qū)投放圖片,提供多種制作方式,引導(dǎo)幼兒自主觀察與并創(chuàng)作自己心中美麗的荷花。
活動總結(jié)
本次活動以幼兒的意愿與需要為初心,以幼兒的美術(shù)創(chuàng)作發(fā)展為主線,以弘揚家鄉(xiāng)文化(荷文化)為基本開展活動;以幼兒熟悉的荷花世界為背景,有效地調(diào)動了幼兒學習的積 極性;以故事智斗黑暗婆婆為線索深入活動,讓幼兒主動地投入創(chuàng)作,大膽地進行刮畫表達;創(chuàng)作中感受了明刮與暗刮的不同表現(xiàn)形式,達到活動目標,效果良好。
中班美術(shù)的教案篇4
【活動目標】
1、通過觀察用有規(guī)律的花紋及有各種裝飾物的花裙子,提高幼兒的審美能力。
2、嘗試用自己喜歡的方式設(shè)計、裝飾裙子,培養(yǎng)幼兒設(shè)計的興趣。
3、步會互相欣賞作品,評價作品,獲得成功的體驗。
4、愿意參加美術(shù)活動,感受繪畫活動的快樂。
5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
【活動準備】
1、請幼兒帶來自己喜歡的花裙子。
2、每位幼兒一件用紙剪好的裙子式樣,沒有花紋及裝飾。
3、小白兔、小黃狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小豬的圖片。
4、膠棒、即時貼、皺紋紙、彩色卡紙、貼花、亮片、扣子、蝴蝶結(jié)、花邊等若干,分組擺放。
5、節(jié)奏明快的音樂磁帶。
【活動過程】
一、引起興趣,導(dǎo)入課題。
教師說:“今天,森林里要開動物狂歡節(jié),邀請小動物們參加,小動物們可高興了,可是有幾個小動物說不想去,你們看都有誰?(依次出示小白兔、小黃狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小豬的圖片),你們想知道為什么嗎?(想),哦!原來呀,小動物說它們都沒有漂亮的裙子穿,所有不想去了。小朋友,你們能想想辦法幫助它們嗎?(引導(dǎo)幼兒說出給每個小動物們做一條漂亮的裙子)我們就一起給每個動物做一條漂亮的裙子,送給它們?nèi)⒓觿游锟駳g節(jié),好嗎?”
二、請幼兒欣賞花裙子,引導(dǎo)幼兒說出自己見過的裙子款式,為設(shè)計做準備。
1、欣賞花裙子,請幼兒說一說自己喜歡哪一條,為什么?(鼓勵幼兒說出自己觀察到的裙子的花紋特點)。
2、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗,說出自己以前還見過哪種款式的花裙?是長袖還是短袖?是圓領(lǐng)口還是方領(lǐng)口?裙子的下擺是什么樣子的?引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言。
3、觀察裙子上除了花紋還有沒有其他裝飾物,說一說這些裝飾物是什么?
三、鼓勵幼兒大膽設(shè)計、制作花裙子,教師進行指導(dǎo)。
1、師:“咱們一起幫這些小動物設(shè)計、制作漂亮的花裙子,好讓他們高高興興的去參加森林的狂歡節(jié),好嗎?”
2、請幼兒先商量好自己要設(shè)計什么樣的花裙子,然后按款式自由組成小組,再商量裙子上用什么花紋和裝飾物,最后根據(jù)需要選擇各種材料,合作制作花裙子。
四、評價欣賞,在歡樂的氣氛中結(jié)束活動。
1、幼兒互相欣賞完成好的裙子,說一說自己和別人的有哪些不同。
2、分別給自己喜歡的小動物穿上裙子,在歡快的音樂聲中和小動物們一起去參加森林狂歡節(jié)。
活動延伸:
1、在美工區(qū)為幼兒投放剪好的不同款式的裙子式樣,鼓勵幼兒在上面設(shè)計自己喜歡的花紋。
2、組織幼兒穿上自己設(shè)計的花裙子開一場“小模特表演”。
教學反思:
總的來說本次美術(shù)課達到了預(yù)設(shè)的目標,在活動中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈
中班美術(shù)的教案篇5
活動目標
1.在追逐跑和躲閃中,能對信號迅速作出反應(yīng)。
2.體驗運動帶來的樂趣。
活動準備
1.幼兒用各種顏色的紙剪成自己喜歡的圖案裝飾塑料袋若干,(與幼兒人數(shù)相等)。
2.用舊掛歷、報紙卷成紙棍,夾子若干,小鼓一面。
活動指導(dǎo)
1.幼兒往塑料袋中充氣,系緊袋口,然后選擇自己喜歡的方式往空中拋。
2.幼兒探索各種玩的方法。
師:小朋友,除了把塑料袋往空中拋以外,還可以怎么玩呢?要與別的小朋友玩的不一樣哦!
捉尾巴:教師把充氣塑料袋用夾子夾在幼兒背后,幼兒手持紙棍,聽鼓聲節(jié)奏幼兒慢跑或快跑,鼓聲停,幼兒迅速用手中的紙棍敲擊對方身后的塑料袋,以擊中他人者為勝。
追踩:幼兒把塑料袋系在腳上,聽鼓聲節(jié)奏單腳或雙腳跳,鼓聲停,幼兒迅速互相追逐,踩他人腳上系著的塑料袋,以不被他人踩中者為勝。
快樂追:幼兒自由追跑教師手持紙棍點幼兒,點到誰,誰就到一旁休息一會。
規(guī)則:若對方低頭下蹲,則表示在休息,另一方就不能追逐。
中班美術(shù)的教案篇6
一、活動目標
1、引導(dǎo)幼兒知道爸爸胡子的樣子,能用語言進行簡單描述。
2、引導(dǎo)幼兒嘗試用畫短線或者點的方式進行簡單描述。
3、讓幼兒感受體驗畫胡子的樂趣,增進爸爸的感情。
二、活動準備
1、絲巾、鏡子、牙刷若干
2、幼兒每人自帶一張爸爸的照片
3、畫有爸爸面部形象的圖畫紙每人一張
4、水彩筆、蠟筆若干
三、活動過程
1、教師出示絲巾、鏡子和牙刷,請幼兒分別感受并分享觸感。
(1)他們碰到臉上的感覺是一樣的嗎?
(2)哪一個碰到臉上會有些刺痛、有些癢?
(3)爸爸媽媽親你的感覺是什么樣的?
2、請幼兒出示自帶的爸爸的照片,并介紹自己爸爸的樣子。
(1)你的爸爸長什么樣子?他有胡子嗎?他的胡子是什么樣的呢?
(2)爸爸的胡子是黑色的,短短的,有點硬,還有點刺,他長在爸爸的嘴巴周圍。
3、教師講解畫法,引導(dǎo)幼兒根據(jù)照片中自己爸爸胡子的特點逐步添畫爸爸的胡子。
(1)請幼兒找到黑色的彩筆或者蠟筆。
(2)教師引導(dǎo)幼兒在爸爸面部形象的嘴巴周圍畫出一條條短線或點。
(3)請你看看照片中爸爸的胡子是長的還是短的?是粗的還是細的?如果很短,可以用很多小點來表示,如果很長就用短線來表示。
(4)你覺得爸爸的胡子像什么?
4、教師鼓勵個別幼兒在集體中展示自己的作品,并向大家介紹自己爸爸胡子的樣子。
四、活動延伸
教師在作品上寫幼兒的名字,請幼兒離園時把作品帶回家,送給自己的爸爸。
五、資料庫
爸爸的胡子
爸爸一臉大胡子,
好像一把毛刷子。
刷子老想刷我臉,
我偏不讓它來刷。
刷的我呀咯咯笑,
我愛爸爸大胡子。
六、活動總結(jié)
爸爸的胡子是黑色的,短短的,有點硬,還有點刺,他長在爸爸的嘴巴周圍。在活動前教師告知幼兒的爸爸準備一張能清晰呈現(xiàn)自己胡子的照片,并讓幼兒提前在家中觀察、觸摸爸爸的胡子,這樣既能獲得更為直觀的感受,也能增進親子之間的感情。
中班美術(shù)的教案篇7
一、感知夏天水果的多種多樣
1、你知道夏天有哪些水果嗎?教師一一出示這些水果的圖片。
2、這些水果是什么樣子的呢?象什么東西呢?
3、是什么顏色的呢?(幼兒一一說出水果的形狀特點及與什么樣的物體相似,并根據(jù)圖片說說水果的顏色特點。)
二、幼兒嘗試練習手指繪畫:夏天的水果
1、我們用自己的手指做筆,畫畫夏天的'水果吧。啟發(fā)幼兒使用自己的手指在桌子上練習畫不同的水果。
2、幼兒使用鴨嘴筆,練習繪畫:夏天的水果。
3、教師出示鴨嘴筆。幼兒指認名稱。 幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習繪畫。
三、觀察桌子上顏料的色彩,嘗試自己說說作畫的過程
1、幼兒觀察桌子上顏料的擺放。引導(dǎo)幼兒用水粉顏料畫水果。
2、提醒幼兒如果要換顏色時,要把自己的筆放在水里洗一洗,才可以在使用。
3、讓幼兒可以說說這樣洗筆的好處。
四、繪畫活動
幼兒進行繪畫活動,教師在過程中不斷地指導(dǎo)。
五、評價
中班美術(shù)的教案篇8
活動目標
1、在觀察、感知剪刀,了解剪刀結(jié)構(gòu)特征的基礎(chǔ)上,大膽把自己看到的剪刀描繪下來,能表現(xiàn)剪刀的局部特征,并用喜歡的色彩裝飾背景。
2、在看看、想想、畫畫的過程中,發(fā)展觀察力和表現(xiàn)力。
3、樂于觀察、積極探索,喜愛繪畫活動。
活動準備
1、兒童剪刀若干把。
2、ppt。
活動過程
一、互動談話,回憶幼兒已有經(jīng)驗。
1、師:你們見過剪刀嗎?你用過剪刀嗎?你用過什么樣的剪刀?剪刀上有什么?剪刀有什么作用?
2、:剪刀可以幫助我們把東西剪開,剪成各種各樣我們想要的形狀,功能可強大了。
二、引導(dǎo)觀察,了解剪刀的整體和局部特征。
1、整體觀察
師:你看到的剪刀是什么樣的?剪刀分為幾部分?(剪把、剪刀關(guān)、剪刀刃、剪刀背等。)
2、局部觀察
教師拿起一把剪刀,引導(dǎo)幼兒觀察剪刀局部特征。
提問:
1、你的.剪刀、刀把是什么樣子?
2、刀刃上有什么?
3、刀刃長什么樣?有什么用?
4、剪刀關(guān)長什么樣?有什么用?
三、教師局部示范
1、教師選取一把剪刀的刀把與幼兒互動觀察,提問:你們看這把剪刀的刀把是什么樣的?什么形狀?
2、教師根據(jù)幼兒的描述把刀把形象地刻畫下來。
3、繼續(xù)選取幼兒感興趣或者感覺困難的部位進行示范作畫,提問:你們覺得剪刀的哪個地方最難畫?(教師根據(jù)幼兒的思路,以邊互動觀察邊作畫的形式示范作畫。)
四、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)
提出寫意要求:你們要細致觀察,把你們看到的剪刀用各種線條、形狀畫出來,在作畫前要注意構(gòu)圖,要把剪刀畫在紙的中間,畫得大一些,然后請你用喜歡的顏色把背景裝飾起來。
五、講評、欣賞
1、同伴欣賞,引導(dǎo)幼兒學會以欣賞和肯定他人的看法、作品。
2、教師肯定,特別肯定有獨創(chuàng)性的作品。