幼兒園好吃的肉教案5篇

時間:2022-10-05 作者:Brave 備課教案

教師寫教案時,一定都有著較強的能力,教案是教師為了順利開展教學預先撰寫的書面表達,范文社小編今天就為您帶來了幼兒園好吃的肉教案5篇,相信一定會對你有所幫助。

幼兒園好吃的肉教案5篇

幼兒園好吃的肉教案篇1

活動目標:

1.感受西瓜豐收的喜悅之情。

2.感知西瓜的基本特征,發(fā)展觀察力。

3.在觀察的基礎上用紅、綠色為西瓜涂色,嘗試用黑色進行添畫。

4.學習客觀的評價自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗。

5.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。

活動重難點:

在觀察的基礎上為西瓜涂色,并添畫。

能掌握一個畫面中用三種顏色搭配繪畫的技能。

活動準備:

教具:實物西瓜一個。

學具:油畫棒、白板筆。

活動過程:

一、導入

游戲:神奇的口袋。

二、展??

1.觀察西瓜的外形特征。

說一說它是什么形狀的,穿什么顏色的衣服?西瓜的里面是什么樣子的?

2.出示需要添畫的圖片,說一說涂色方法。

3.示范講解涂色方法,請幼兒觀察。

4.幼兒動手嘗試操作,教師巡視指導。

三、結束

展示作品,引導幼兒相互交流、欣賞并說一說誰的西瓜最好吃。

活動反思:

本次活動中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜,在提出繪畫要求的環(huán)節(jié),要求太多,與講解示范重復,沒有突出要求重點。指導重難點不突出,在點畫西瓜籽可以用棉簽,這樣幼兒衣服、手指不容易臟,衛(wèi)生。

幼兒園好吃的肉教案篇2

活動目標

1、學習曲線的畫法,并嘗試運用曲線。

2、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

活動準備

西瓜,畫有西瓜外輪廓線的畫紙

活動過程

1、教師談話導入:夏天到了,什么水果成熟了?引導幼兒說出西瓜。

2、創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣:我們來到了一片西瓜地,呀,這里的西瓜都要感冒了,為什么呀?原來西瓜寶寶沒有穿衣服(出示西瓜的輪廓圖),讓我們一起幫它們穿上衣服吧。

3、教師講解繪畫的方法。

(1)教師出示西瓜,請幼兒觀察后說一說西瓜長得什么樣,引導幼兒說出西瓜身上的花紋是什么樣的。

(2)教師和幼兒一起嘗試繪畫,并說兒歌:小彩筆,真淘氣,跳到上,跳到下,一直跳到西瓜里(這首兒歌能幫助幼兒掌握畫曲線的方法)。告訴幼兒這樣的線叫曲線。

4、幼兒自由繪畫,教師巡視指導。

5、幼兒作品展示。教師講評。

活動反思

本次活動中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜,畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環(huán)節(jié),要求太多,與講解示范重復,沒有突出要求重點。指導重難點不突出,在點畫西瓜籽可以用棉簽,這樣幼兒衣服、手指不容易臟,衛(wèi)生。

幼兒園好吃的肉教案篇3

設計意圖;

夏季天氣炎熱,孩了們在學習夏天的時候、聯(lián)想到可以用游泳、吃冰棒、吃西瓜、喝飲料等方式讓自己涼快起來。其中西瓜是大家熟知、喜愛的水果。我設計“西瓜”的主題,是深入開展季節(jié)系列的活動。讓幼兒在—定的經(jīng)驗積累基礎上,進行想象、理解。激發(fā)幼兒的創(chuàng)造熱情;引導幼兒相互學習;鼓勵幼兒大膽表現(xiàn),提高數(shù)學的能力以及在生活中的應用,語言表達能力的提高。

教學目的:

1、鼓勵幼兒應用自己的生活經(jīng)驗,尋找解決問題的辦法,從中體驗快樂。

2、學習圓形的二、四等分的`方法。培養(yǎng)大膽的用語言表達自己的想法的能力。

教學準備:

1、情景表演道具、頭飾等。

2、購買西瓜的錄像帶、電視機、幼兒填寫的調(diào)查表。

3、顏料、排筆、白紙、紙西瓜(每人一張)、剪刀。

4、各品種西瓜若干、紙杯若干。

教學過程:

1、幼兒觀看情景表演:“西游記”片段,激發(fā)幼兒興趣。并幫助表演人物想出把西瓜搬走的方法。

2、幼兒動手操作,學習二、四等分的方法(對折、撕、剪均可)。

3、觀看錄像帶,回顧分西瓜的過程。談談自己的感受,并介紹填寫調(diào)查的表格。分享學習經(jīng)驗。

4、介紹自己帶來的西瓜,鞏固其特征及用途。與同伴一起品嘗西瓜的美味。

5、搬運西瓜。自由選擇活動區(qū)活動。

活動延伸:

1、開設表演區(qū)域,學習“西游記”的片段。激發(fā)幼兒繼續(xù)探索、表演的欲望。

2、開設計算區(qū)域,鞏固分類、點數(shù)和二、四等分的操作。

3、開展體育活動“運西瓜”。

4、玩角色游戲“賣西瓜”,通過模仿成人的活動,豐富幼兒的社會經(jīng)驗,提高相互合作的能力。

幼兒園好吃的肉教案篇4

活動目標:

1、能運用多種感官認識事物,感知、探索西瓜的特征。

2、愿意用簡單的語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。

重難點:

能運用多種感官認識事物,感知、探索西瓜的特征。

活動準備:

西瓜、點心盤、抹布、水果刀。

活動過程:

一、故事導入活動

1、教師講述故事《猴王吃西瓜》。

2、提問:猴王是怎么吃西瓜的?你是怎么吃西瓜的呢?

二、幼兒運用多種感官感知西瓜特征

1、教師交代觀察對象和要求。(看一看、聞一聞、輕輕拍一拍、摸一摸)

2、幼兒分組觀察西瓜。

3、幼兒集合講述西瓜的特征

(1)師:小朋友們,西瓜是什么樣的呢?

(2)幼兒與教師一起小結:西瓜是圓圓的,有的是橢圓形的、有的大、有的小,皮是深綠色、淺綠色的,有一條一條的花紋。西瓜摸上去是滑滑的、涼涼的、硬硬的,敲敲會響,推推會滾。

4、幼兒猜測

師:小朋友猜猜西瓜里面是什么樣的呢?

三、談談西瓜的好處

師:你們喜歡吃西瓜嗎?為什么?

四、教師切西瓜,幼兒觀察并一起分享西瓜。

幼兒園好吃的肉教案篇5

活動內(nèi)容:大班英語活動:好吃的tomato

活動目標:

1、復習單詞apple,orange,pear,banana,學習單詞tomato.感受并運用句子a tomato,please! here you are. thank you. you are welcome.

2、通過活動培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力、動手操作能力、對藝術的感受力以及初步的社交能力。

3、激發(fā)幼兒學習英語的興趣,讓幼兒體驗到成功的快樂。

活動準備:

各種水果(切好和未切好的);禮物盒兩個;售貨員胸牌8個;關于水果拼盤的課件。磁帶;照相機;錄音機;電腦等

活動過程:

(一)、“引出課題,學習單詞tomato”

(1)、唱hello歌,進入活動室。

師:good morning,children.

幼:good morning,teacher.

師:今天,老師為你們準備了兩樣禮物,我們一起去看看吧?。◣熡滓黄鸪猦ello歌,幼兒找到小椅子坐下。)

(2)、出示禮物盒,復習單詞apple,orange,pear,banana。

師:小朋友,看!禮物來了.小朋友猜一猜這里面是什么?

幼:糖;筆;書;好吃的;水果等等.

師:那到底是什么呢?禮物盒有一個要求.他說:“要想到我的肚子里面來拿禮物,必須大聲用英語說出這個禮物的名字。我才會讓你拿走?!倍Y物盒的要求聽清楚了嗎?yes or no?

幼:yes.

師:我先請一個小朋友來找禮物。(禮物盒內(nèi)有四種水果,分別找四個幼兒來找,并提示他們用英語說出水果的名字。同時,老師領讀。)

師:say with me,please.請小朋友和我一起讀:apple apple紅紅的; orange orange 甜又酸;pear pear 黃黃的;banana banana 彎又彎。

幼:(大聲的跟讀。)

(3)、出示禮物盒,學習單詞tomato.

師:老師還有一個禮物盒呢!猜猜這里面是什么?(幼兒猜)我們來猜一個謎語吧!看你們能不能猜中?身體紅紅圓又圓;頭上戴頂綠帽子;又酸又甜真好吃;營養(yǎng)豐富人人愛。

幼:是西紅柿。

師:對了,是西紅柿。那你們知道它的英文名字嗎?它叫tomato.(幼兒跟讀。)

師;那它到底是不是西紅柿呢?我還是請一位小朋友來把它請出來吧!

幼:tomato tomato你出來吧!

師:哇!原來真是西紅柿呀??匆豢次骷t柿長的多漂亮呀!(請小朋友跟我讀)tomato tomato紅又紅; tomato tomato圓又圓;tomato tomato酸又甜;tomato tomato真好吃。

幼:(有感情地跟讀。)

(二)、玩游戲:西紅柿專賣店。照全家福。復習學過的單詞。

(1)、玩“西紅柿專賣店”游戲。

師:這么好吃的西紅柿只有這么幾個,我想請全班的小朋友都能吃到,那怎么辦呢?咦,對了,今天正好有一家“西紅柿專賣店”開張。我們?nèi)ベI好嗎?可是那家商店的老板有個特殊的要求。他說:“想買到西紅柿,必須說英語?!痹趺从糜⒄Z買東西呀?我們想買西紅柿就可以說:“a tomato,please!(買一個西紅柿)”這樣,售貨員就會說:“ here you are. (給你)”我們應該有禮貌的對售貨員說:“thank you. (謝謝)”售貨員也會很有禮貌的對你說:“you are welcome.(不客氣)?!毕旅嬖蹅儊砭毩暰毩暋N耶斒圬泦T,小朋友當顧客。(再練一遍,師幼互換角色。)

師:小朋友很聰明,都學會了。那我們就可以玩買西紅柿的游戲了。我要請幾個小朋友當售貨員,(為他們戴上胸牌)其他小朋友當顧客。售貨員賣的時候可以大聲的喊: tomato tomato快來買呀?。◣熡滓黄鹜嬗螒?。)

(2)、“拍全家?!边M一步鞏固單詞tomato.

師:小朋友們都買到了好吃的西紅柿tomato.老師提議:請小朋友高高舉起tomato,咱們一起拍一張全家福,怎么樣?快快找個位置,做一個漂亮的姿勢。但是老師有一個要求:我說one two之后,小朋友們就一起大聲說:tomato。

(三)、觀看“水果拼盤”課件。豐富幼兒的視野。

師:照的非常好?,F(xiàn)在咱們先把這些tomato放在小筐里。一會兒,我們回去洗一洗一起品嘗?,F(xiàn)在,我要請小朋友觀看一場比賽。前幾天,咱們幼兒園的老師們進行了一次制作“水果拼盤”的比賽。老師們利用這些好吃的水果制作出一盤盤漂亮的作品。一起來看看吧。(放課件,師適時的講解。)

(四)、幼兒制作水果拼盤。

師:看了老師們的作品,我想你們也一定很想親手去制作一盤吧。那好,咱們也來個“水果拼盤”比賽。好了,現(xiàn)在就可以去做了。(幼兒制作拼盤,同時,放悠揚的音樂。)

(五)、展示作品,活動結束。

師:小朋友們做的很好。請你們把作品給小伙伴們看一看?;ハ嘈蕾p。(放bye--bye歌,師幼一起走出活動室。)

活動自評:此活動是我在實踐新《綱要》的過程中,探索幼兒英語活動游戲化的大膽嘗試?;顒又薪涛以O計了:猜禮物、摸禮物、趣味引導、跟讀單詞、超市游戲等多種生動活潑的形式,時刻激發(fā)幼兒參與活動的興趣。幼兒在活動中始終保持一種積極、愉快的情緒。設計時不斷采取多種方法引導幼兒學說單詞,并巧妙地將運用短語與玩超市游戲相結合,讓幼兒在玩中學會了單詞的應用,從而更好地激發(fā)幼兒對英語活動的興趣。