春天來了主題活動(dòng)教案優(yōu)質(zhì)8篇

時(shí)間:2024-01-23 作者:Animai 備課教案

教案能夠幫助教師更好地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難,提供個(gè)性化的教學(xué)支持和指導(dǎo),優(yōu)秀的教案能夠培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和問題解決能力,以下是范文社小編精心為您推薦的春天來了主題活動(dòng)教案優(yōu)質(zhì)8篇,供大家參考。

春天來了主題活動(dòng)教案優(yōu)質(zhì)8篇

春天來了主題活動(dòng)教案篇1

一、主題目標(biāo)

通過參與本主題的活動(dòng),孩子們可以學(xué)到:

1.春天的色彩。

2.春天的氣候。

3.在春天里生長的植物。

4.在春天里能見到的昆蟲。

5.春季的節(jié)日。

6.春天里的動(dòng)物。

7.春天里的活動(dòng)。

二、各類話動(dòng)

(一)手指游戲

1.看,看,看

看,看,看!(隨著手勢眨眼睛)

三只小鳥在樹上。(伸出三根手指)

一只能唧唧喳喳地叫,(指著拇指)

一只會唱歌,(指著食指)

還有一只是一個(gè)小東西,(指著中指,然后做在懷中搖動(dòng)小鳥狀)

2.雨點(diǎn)

下雨了,

下雨了,(舉起胳膊,朝地面搖動(dòng)手指,輕拍地板)

嗒嗒——滴答,

嗒嗒——滴答,

下雨了。

3.嚇人的毛毛蟲

我看到一只嚇人的毛毛蟲正在爬,(眨眼)

在大橡樹上做了一個(gè)蛹。(身體呈球狀)

它待在那里我知道為什么,(慢慢站起)

因?yàn)椴痪盟蜁兂珊?拍打胳膊)

4.我的花園

這是我的花園,(一只手向前伸出,掌心向上)

我將仔細(xì)耕耘,(用另外三根手指做耕耘的動(dòng)作)

一些鮮花種子,

我將種在這里。(種植動(dòng)作)

陽光將燦爛地照射,(用手做環(huán)狀)

雨水也將會降落,(讓手指搖動(dòng)至膝)

我的花園將花團(tuán)錦簇,

長得又高又直。(手合在一起,慢慢向上伸展)

5.毛毛蟲

你看,毛毛蟲從一棵植物上爬過來,(左手在右臂上爬上爬下)

它說“我想打一個(gè)盹?!?/p>

它開始在地板上爬,(右手在左臂上爬)

為了結(jié)一個(gè)蛹,它睡著了。

整個(gè)冬天它都睡在床上,

直到春天來到,它說:

“醒來了,我該起床了?!?搖拳頭和食指)

睜開眼睛它看到明媚的春光,(張開手指向手里看)

“看,我是一只蝴蝶!”……它飛走了。

(兩個(gè)大拇指互相鉤住,手做飛走的動(dòng)作)

(二)科學(xué)

1.天氣圖表

制作一張?zhí)鞖鈭D表來描述天氣情況,比如晴、雨、溫暖,寒冷、刮風(fēng)等等。在圖表的中央應(yīng)至少粘兩個(gè)箭頭,這樣可以將箭頭指在適當(dāng)?shù)奶鞖鈼l件上。

2.溫度計(jì)

在科學(xué)臺上放一些不同的室外溫度計(jì),在窗戶外面也放一支室外溫度計(jì)。溫度計(jì)要放在低一些的、孩子們能看清的位置。

3.發(fā)芽的胡蘿卜

從新鮮的胡蘿卜上切下大頭,放到裝滿水的小杯子里。幾天之內(nèi),胡蘿卜綠色的端部就會發(fā)芽。

4.草兒生長

將草種撒在濕海綿上。在幾天之內(nèi)種子就會發(fā)芽。

5.螞蟻農(nóng)場

可以用一個(gè)帶蓋的大罐子建造一個(gè)螞蟻農(nóng)場。將罐子的三分之二填上沙和土壤,并放上螞蟻。在蓋子上打幾個(gè)洞,再用蓋子把罐子蓋嚴(yán)實(shí)。孩子可以觀察螞蟻在沙和土壤中打洞。

(三)模仿游戲

1.釣魚

在短木棒的一端系上繩子做成魚竿,在繩子的末端粘一片磁性片。然后用硬板紙做一些魚,并在每條魚上夾一個(gè)回形針。孩子們可以用磁性片吸住回形針,這樣就能捉到魚。另外還可以準(zhǔn)備一些工具盒、水壺、帽子和夾克,來增添釣魚的樂趣。

2.園藝

在戶外放一把鋤頭、耙子和園藝鏟子,鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行園藝活動(dòng)。此外還可以加上水罐、花壺、種子口袋和太陽帽來增加樂趣。

3.花店

收集塑料花、花瓶、包裝紙、種子口袋和目錄冊放在模仿游戲區(qū),還可以加上收款機(jī)和游戲紙幣。

4.春季大掃除

將小拖把、笤帚、雞毛撣子和空的提桶放在模仿游戲區(qū)。可以為孩子們準(zhǔn)備一把裝有藍(lán)色水的噴壺,用來清洗指定的玻璃。

(四)藝術(shù)和手工

1.蝴蝶翅??

將一張淺色的紙對折,給孩子們示范怎樣只在紙的一面繪畫。將紙?jiān)俅螌φ鄄磯海蜁玫揭桓睂ΨQ圖形??梢杂孟灩P和標(biāo)記筆給對稱圖形加上觸角,做成蝴蝶的樣子。

2.毛茸茸的柳樹指紋

用一枝彩色標(biāo)記筆沿著壓舌板描畫。孩子們可以用手指在墨水襯墊上按一下,然后將手印按到紙上去,這樣就會產(chǎn)生一個(gè)毛茸茸的柳樹芽。

3.風(fēng)箏

為孩子們準(zhǔn)備一些鉆石形狀的繪圖紙、繩子、打孔機(jī)、縐紋紙、膠水、閃光飾物和標(biāo)記筆。對于大一些的孩子,可以為他們準(zhǔn)備描好鉆石形狀的紙,讓他們按紙上描好的形狀剪出來,這將給孩子們提供一個(gè)練習(xí)手指功能的機(jī)會。除了鉆石形,孩子們還可以用三角形的紙來制造風(fēng)箏,并將做好的風(fēng)箏在戶外放飛。

(五)大肌肉運(yùn)動(dòng)

1.風(fēng)車

孩子們可以站著,將胳膊從一邊擺動(dòng)到另一邊,裝成風(fēng)車的樣子。

2.水坑

用硬板紙剪出水坑,并在表面貼上鋁箔。將水坑放到地板上,孩子們一個(gè)水坑一個(gè)水坑地跳過去。這個(gè)活動(dòng)也可以在戶外進(jìn)行,用粉筆在地面上標(biāo)出水坑。

3.毛毛蟲爬

在模仿活動(dòng)時(shí)間內(nèi),孩子們可以模仿毛毛蟲的動(dòng)作爬。

(六)數(shù)學(xué)

1.?dāng)?shù)種子

在索引卡片上標(biāo)出一個(gè)數(shù)字,卡片上的數(shù)字可以根據(jù)孩子們數(shù)概念的發(fā)展而相應(yīng)調(diào)整。讓孩子們將適當(dāng)數(shù)目的種子粘到卡片上。

2.昆蟲排序

用絨布片代表瓢蟲、螞蟻、毛毛蟲和蝴蝶等等。孩子們可以將它們從最小到最大進(jìn)行排列。

(七)社會學(xué)習(xí)

1.動(dòng)物寶寶

收集動(dòng)物和它們幼小時(shí)的圖片,將成年動(dòng)物的圖片放到一個(gè)籃子里,幼小動(dòng)物的圖片放到另一個(gè)籃子里。讓孩子們對成年動(dòng)物與它們的后代之間進(jìn)行匹配。

2.春季大掃除

給每個(gè)孩子提供一個(gè)紙袋來收集公園里、家周圍或者是你們運(yùn)動(dòng)場上的垃圾。當(dāng)他們回到學(xué)校的時(shí)候再將垃圾處理掉。同樣,應(yīng)該教導(dǎo)孩子們洗手。

3.春季著裝

準(zhǔn)備絨質(zhì)的人物模型和各種衣服。孩子們可以為模型穿上在春天不同的天氣里穿的各種衣服。

4.春天的衣服

收集幾件春天的衣服,比如夾克、帽子、雨靴及短袖衫等。將這些添加到模仿游戲區(qū)。

(八)集體活動(dòng)(游戲,語言)

1.里面有什么

在一個(gè)大盒子里面放一些春天的東西,包括風(fēng)箏、傘、帽子、釣魚竿等等。選擇其中的一樣?xùn)|西,但不向孩子們展示,而是向他們描述這種東西,并給一些怎樣用它的線索。孩子們可以試著確定這種東西是什么。

2.昆蟲運(yùn)動(dòng)

在活動(dòng)間隙內(nèi),讓孩子們像下列昆蟲一樣運(yùn)動(dòng):蟲子、蚱蜢、蜘蛛、毛毛蟲、蝴蝶、大黃蜂。

春天來了主題活動(dòng)教案篇2

主題來源:

幼兒天生就具有和自然親近的本能,能夠以自身的感受體驗(yàn)自然的喜怒哀樂。因此,對老師來說,能夠和孩子分享自然界是一件非常令人興奮的事情,但是幼兒所能學(xué)到的關(guān)于自然界的最重要的事情就是認(rèn)識自然界是充滿美好和神奇的。說到了神奇,孩子們在生活中的一些小問題就表現(xiàn)出了他們對神奇的自然的向往。春天是個(gè)美麗的季節(jié),在這個(gè)季節(jié)里,我們可以去放風(fēng)箏、去郊游,尋找春天的景色,享受大自然的美麗景色?!墩掖禾臁肥沁@一主題的一部分,借以這個(gè)活動(dòng),讓幼兒了解春天是一個(gè)萬物生長的季節(jié),關(guān)注自然的不斷變化,感受大自然的美麗景象。

主題目標(biāo):

1、從自身及周圍環(huán)境等的變化中,感受初春的到來,了解春天的基本特征。

2、在園地種植等活動(dòng)中,感知春天是個(gè)萬物生長的季節(jié),感受春天的美。

活動(dòng)名稱:

小蝌蚪找媽媽

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步了解青蛙的外形特征,及生長過程。

2、學(xué)習(xí)用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動(dòng)態(tài)的蝌蚪。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、在自然角飼養(yǎng)小蝌蚪,供幼兒觀察。

2、范畫:在水中向各種方向游動(dòng)的小蝌蚪。

活動(dòng)過程:

一、聽故事,引起興趣:

1、你們見過青蛙寶寶嗎?青蛙的寶寶是什么樣子的,是小青蛙嗎?

2、教師生動(dòng)講述故事,幼兒欣賞。

二、根據(jù)故事,回答問題:

1、小蝌蚪找媽媽時(shí)先后遇到了哪些動(dòng)物?

2、青蛙媽媽的樣子是怎樣的?它有哪些特點(diǎn)呢?

三、創(chuàng)作圖畫《在水中的小蝌蚪》:

1、展示自然角的小蝌蚪,引導(dǎo)幼兒觀察:“你們看看,小蝌蚪長得什么樣子?它們是什么顏色?它們在水中是怎樣游泳的?”引導(dǎo)幼兒討論說出小蝌蚪有圓圓的身體,細(xì)細(xì)長長的尾巴,在水中能向各個(gè)方向游動(dòng)。

2、教師引導(dǎo)幼兒畫小蝌蚪,先用食指的指腹在黑色顏料中輕輕蘸一下,然后把指腹按在紙上,再用記號筆畫上彎彎曲曲的尾巴,這樣一條可愛的小蝌蚪就在游動(dòng)了,想讓小蝌蚪向不同方向游,只需變換不同的.方向壓印。

3、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。(提醒幼兒注意點(diǎn)畫方法,畫出不同方向游的小蝌蚪,蝌蚪的尾巴不宜太長)

4、展示交流自己的畫作,給自己的畫創(chuàng)編故事。

主題活動(dòng)反思:

春天來了,當(dāng)迎春花把春天的信息告訴大地時(shí),春姑娘就悄悄地喚醒了冬眠的小動(dòng)物喊來了背著剪刀的小燕子,敲開了花媽媽的家門……??!春天多美好!幼兒園的小朋友們也一起出來找春天啦!在主題開展過程中,幼兒感受到了春天的美好,對春天產(chǎn)生了一種積極的情感。

1、大自然是孩子們自由探索的天空,孩子的興趣來源于大自然。在這個(gè)主題里,我們走出教室,走出幼兒園去感受春風(fēng)的撫拂,去領(lǐng)略陽光的暖意,去尋找春的足跡。菜地上,花叢里,小樹旁,我們在植物里尋找春天;小蝌蚪、小蝴蝶,瓢蟲,我們和動(dòng)物萬春天的游戲!春天多么美、春天多么好,我們和動(dòng)物玩春天的游戲!雨過天晴,萬物呈現(xiàn)出一片嶄新的景象,小樹、小花、小草在雨水的淋浴下,一下子變的精神抖擻起來,一只小蝸牛也能引起幼兒對科學(xué)探索的愿望。孩子對蝸牛的興趣完全來自于自然環(huán)境。他們在自然中尋找蝸牛,了解了蝸牛的特征、生活習(xí)性,對蝸牛產(chǎn)生了感情,這些科學(xué)中的探究、情感上的互動(dòng)是在活動(dòng)室里不能實(shí)現(xiàn)的,所以我們將經(jīng)常帶孩子走進(jìn)大自然,親近大自然,享受大自然帶給我們的樂趣。

2、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松自由的空間,發(fā)揮他們的創(chuàng)造力?;顒?dòng)中我們?yōu)橛變禾峁┝硕啻伪碚骰顒?dòng)、分享、交流活動(dòng),孩子們敢說、敢想、敢做,創(chuàng)造性地運(yùn)用各種材料進(jìn)行繪畫、制作、表演等,再現(xiàn)了自己心目中蝸牛的形象。由此我們體會到:教師只有為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、自由的空間才能使幼兒自由地發(fā)揮他們的創(chuàng)造潛能,自由地交流自己的發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識,從而使他們的創(chuàng)造力和表達(dá)力得到提高。

3、讓家長走進(jìn)主題活動(dòng),成為活動(dòng)的合作者。在以往的教學(xué)中,家長往往處于一種比較輕松的配角位置上,而在此主題活動(dòng)中,家長則與教師同唱主角,他們也忙了起來,要與幼兒一起捉蝸牛,飼養(yǎng)蝸牛,記錄蝸牛的飲食情況。家長的一次次參與,常常會使孩子在活動(dòng)中處于一種更加積極主動(dòng)的狀態(tài),更加使孩子有信心投入到集體活動(dòng)中去。因此,我們在開展主題活動(dòng)時(shí),總是真誠地吸納家長參入到我們的活動(dòng)中來,共同為幼兒的發(fā)展服務(wù)。

孩子在這次主題活動(dòng)中欣賞到了大自然的美,還探索了大自然的秘密,能大膽地對春天進(jìn)行描述和體驗(yàn),了解到春天與人們生活的關(guān)系,體驗(yàn)到春天郊游的快樂,并學(xué)會了同伴之間協(xié)商、解決問題,會用自己喜歡的方式來表達(dá)春天的美,對春天的熱愛。

春天來了主題活動(dòng)教案篇3

一、組內(nèi)教師簽到。

二、介紹主題:《春天里》——春天真美

(一)主題目標(biāo)

1、知道春天是種子發(fā)芽的季節(jié),積極參與種植的實(shí)踐探索活動(dòng)。

2、樂意親近大自然,感受春天給大自然帶來的勃勃生機(jī),體驗(yàn)春天的美好。

(二)主題說明:

春天又到了,春姑娘帶著暖暖的風(fēng)、綿綿的細(xì)雨,喚醒了萬物,給大地帶來了勃勃生機(jī)。

草兒綠了,花兒紅了,樹枝長出了嫩嫩的芽;蝴蝶樂得跳舞,蜜蜂忙著采蜜......多么熟悉的美景。在“春天真美”主題中長大一歲的幼兒還想知道有關(guān)春天的那些秘密呢?是暖暖的風(fēng),細(xì)細(xì)的雨?是暖風(fēng)、細(xì)雨讓花兒、草兒、樹兒變了顏色?是暖風(fēng)、細(xì)雨讓大地穿上美麗的衣裳?是暖風(fēng)、細(xì)雨讓底下的種子發(fā)芽?是不是想去地里種點(diǎn)什么?是不是想在雨中嬉戲?是不是也想讓春雨沐浴著自己快快長大?也許吧!

春天是美好的,幼兒的感受是無窮的。該主題能讓他們通過多種感官認(rèn)知春天的事物;感受春天的溫暖氣息和美好景色;通過美術(shù)作品、音樂作品、文學(xué)作品等藝術(shù)作品進(jìn)一步了解春天,感受春天的季節(jié)特點(diǎn)和美好情感;用游戲、唱歌、作畫、剪紙、實(shí)踐來表達(dá)對春天的美好感受......這就是該主題的意義所在。教師在運(yùn)用時(shí)應(yīng)該各個(gè)活動(dòng)之間的融合,以發(fā)揮整體的教育作用。

自然中找到答案,在這個(gè)主題活動(dòng)中進(jìn)一步激發(fā)幼兒的探索欲望。

(三)討論課的內(nèi)容:

星期一語言:《春雨》

星期二藝術(shù):《春天》

星期三健康:《種樹》

星期四科學(xué):《親親春雨》

星期五社會:《我是一棵樹》

三、環(huán)境布置:

1、創(chuàng)設(shè)主題墻“春天里”將幼兒畫的春天的小樹貼在墻上,讓幼兒感受春天給大自然帶來的勃勃生機(jī)。

2、植物角:投放幼兒帶來的各種植物。

四、家園配合:

家長讓幼兒帶盆栽來幼兒園。

活動(dòng)反思與建議

該主題讓幼兒通過多種感官認(rèn)知春天的食物,感受春天的溫暖氣息和美好景色,通過美術(shù)作品、散文詩、音樂作品等藝術(shù)作品進(jìn)一步了解春天,感受春天的美。集體備課是對教學(xué)工作進(jìn)行全程優(yōu)化的教研活動(dòng),使教師在教學(xué)的認(rèn)知、行為上向科學(xué)合理的方向轉(zhuǎn)化。自我鉆研、集體研討、分工主備、教后反思的過程,就是教師專業(yè)發(fā)展的過程。

春天來了主題活動(dòng)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,體驗(yàn)集體春游的樂趣。

2、培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察力和口語表達(dá)能力。

3、帶領(lǐng)幼兒外出春游,引導(dǎo)幼兒觀察并了解春季的景色,鼓勵(lì)幼兒大膽描述春天的主要特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒已有春天的相關(guān)知識與體驗(yàn)。

2、幼兒設(shè)計(jì)路線圖的材料。

3、公布春游計(jì)劃,邀請家長志愿者參加活動(dòng)。

4、幼兒園、家長和幼兒一起做好春游的準(zhǔn)備工作。

活動(dòng)過程

1、指導(dǎo)幼兒分組制訂春游計(jì)劃,討論春游中要注意的問題。

2、各小組交流,教師與幼兒一起評出最佳的春游路線圖。

3、按照幼兒制訂的路線圖,組織春游。

4、讓幼兒自由觀察大自然的變化,看看小草,聞聞花香,找找樹芽,鼓勵(lì)幼兒用自己的方式記錄春天的變化。

5、春游后,指導(dǎo)幼兒嘗試用較流暢的語言,講述自己的發(fā)現(xiàn),描述春天的特征。

6、教師與幼兒一起,用春游采集的野花、小草等裝扮活動(dòng)室,讓春天走進(jìn)班級。

7、見幼兒用書2-2-3。

效果評析:孩子們很喜歡春游活動(dòng),在大自然的懷抱中孩子們看小草,聞花香,找樹芽,并說出了自己的感受。 活動(dòng)內(nèi)容:蝴蝶花 活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察能力與初步的統(tǒng)計(jì)能力。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)10的形成,能手口一致地點(diǎn)數(shù)10個(gè)物體,知道9添上1是10。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、花園背景圖,畫有9朵紅花、9朵黃花。

2、小蜜蜂移動(dòng)卡片10張,紅花與黃花移動(dòng)卡片各一張。

3、小商店活動(dòng)區(qū)。

4、幼兒統(tǒng)計(jì)表。

活動(dòng)過程

1、出示花園背景圖,請幼兒數(shù)一數(shù)紅花有幾朵?黃花有幾朵?誰多誰少?還是一樣多?

2、教師操作花朵卡片,幫助幼兒理解9添上1是10,并認(rèn)讀數(shù)字10。

3、教師利用小蜜蜂到花園采蜜的情節(jié),鞏固幼兒對9添上1是10的理解。

4、請幼兒自由到小商店活動(dòng)區(qū),數(shù)一數(shù)哪些物品是9個(gè)?哪些物品是10個(gè)?并用自己喜歡的符號記錄結(jié)果。

5、組織幼兒交流統(tǒng)計(jì)的結(jié)果,并集體想辦法讓物品一樣多。

6、見幼兒用書2-6-7。

效果評析:幼兒掌握情況好,知道9添上1是10?;顒?dòng)內(nèi)容: 放風(fēng)箏 活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒感受春天的美好,體驗(yàn)放風(fēng)箏的樂趣。

2、培養(yǎng)幼兒的合作游戲能力,發(fā)展幼兒的傾聽及理解能力。

3、練習(xí)走、跑交替地協(xié)調(diào)奔跑動(dòng)作,在教師的幫助下嘗試放風(fēng)箏。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、請家長配合,為幼兒帶來各式風(fēng)箏若干,懸掛在活動(dòng)室。

2、事先選好平坦安全的場地。

3、《放風(fēng)箏》的散文配圖,《春之聲圓舞曲》音樂磁帶。

活動(dòng)過程

1、播放《春之聲圓舞曲》音樂,請幼兒自由欣賞已布置好的風(fēng)箏,相互交流看到的風(fēng)箏的`外形是怎樣的。

2、教師簡單介紹風(fēng)箏的外形基本特征:左右對稱,保持平衡。知道放風(fēng)箏是我國傳統(tǒng)的民間活動(dòng)。

3、出示散文配圖,教師朗誦散文,請幼兒傾聽并說說自己的感受。

4、引起幼兒放風(fēng)箏的興趣,請幼兒自由結(jié)伴,教師帶領(lǐng)幼兒到戶外。

5、師幼一起到場地上放風(fēng)箏,教師示范放風(fēng)箏的方法,請幼兒嘗試自己放風(fēng)箏,提醒幼兒注意奔跑時(shí)的安全。

6、展放風(fēng)箏的比賽,比一比誰的風(fēng)箏飛的高。活動(dòng)結(jié)束后,幼兒說說活動(dòng)中的感受,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

7、在生活活動(dòng)中,可請幼兒繼續(xù)欣賞散文《放風(fēng)箏》,并可多次開展放風(fēng)箏的活動(dòng)。

8、見幼兒用書2-14,2-15。

效果評析:幼兒對放風(fēng)箏興趣很高,感受真切,表達(dá)清晰,欣賞散文《放風(fēng)箏》效果好。 活動(dòng)內(nèi)容 春姑娘 活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒熱愛春天大自然的情感。

2、發(fā)展幼兒的觀察力、想像力、創(chuàng)造力及口語表達(dá)能力。

3、引導(dǎo)幼兒能在理解詩歌的基礎(chǔ)上,初步學(xué)會朗育詩歌,嘗試根據(jù)詩歌句式進(jìn)行仿編。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、生活中有意識地引導(dǎo)幼兒觀察春季的景色,有條件的幼兒園,可帶幼兒春游。

2、配樂詩歌磁帶,繪有詩歌景色的圖板。

活動(dòng)過程

1、教師與幼兒交談:春天你都看到了什么?引導(dǎo)幼兒說說自己看到的景色。

2、教師出示春季景色圖板,請幼兒觀察并嘗試用語言描述。

3、運(yùn)用多種方式請幼兒較清楚地說出看到的景色,教師及時(shí)捕捉幼兒語言的優(yōu)點(diǎn),鼓勵(lì)幼兒之間的互學(xué)。

4、教師朗誦詩歌,引導(dǎo)幼兒學(xué)說詩歌語句,幫助幼兒理解詩歌,感受詩歌的語言美、意境美。

5、欣賞詩歌錄音,幼兒可以小聲朗誦詩歌,通過討論,激發(fā)幼兒對大自然的熱愛。

6、引導(dǎo)幼兒討論:春天還有什么是有顏色有氣味的?幫助幼兒根據(jù)詩歌句式進(jìn)行簡單的仿編。

7、采用不同的形式朗誦詩歌(可以加上幼兒仿編的部分),鼓勵(lì)幼兒有表情地朗誦、表演詩歌。

效果評析:部分幼兒仿編時(shí)有一定困難,在教師指導(dǎo)下能完成。活動(dòng)內(nèi)容 春雨的色彩

春天來了主題活動(dòng)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒在看看、說說、畫畫、玩玩中,理解兒歌內(nèi)容,激發(fā)幼兒大膽說話的愿望。

2、初步理解詩歌內(nèi)容,并喜歡用動(dòng)作表達(dá)自己對詩歌的感受。

3、豐富詞匯:柳枝、翩翩。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、課前帶幼兒觀察春景,積累粗淺的感性經(jīng)驗(yàn)。

2、春天背景圖一幅,咪咪笑的桃花、綠綠的柳枝、黑黑的燕子、花花的蝴蝶圖片各一幅用報(bào)紙遮住一次排開貼在墻壁上。彩筆等。

3、歌曲《下春雨了》磁帶一份。配樂詩歌朗誦《畫春天》

活動(dòng)過程:

1、律動(dòng)《下春雨了》,感受春天雨露的親切。

師:春天到了,調(diào)皮的小雨點(diǎn)也來了。

2、通過觀察圖片,初步感受詩歌的意境內(nèi)容,能大膽地用動(dòng)作表達(dá)自己的`感受。

師:雨停了,現(xiàn)在想不想跟我一起去看春天的景色?跟我走吧!

a、出示圖片(紅紅的桃花咪咪笑,有笑臉的桃花)。

師:你看到了什么?她是什么顏色的?紅紅的桃花現(xiàn)在在干什么呢?你來學(xué)學(xué)它的樣子。他還會在干什么?請你來學(xué)學(xué)它的樣子。我門一起來試試。

b、出示綠綠的柳枝彎彎腰(擬人化,柳樹手插腰)。

師:教師帶幼兒到柳樹前,你看到了什么?什么顏色的柳枝?柳枝在干什么?你來學(xué)學(xué)柳枝彎彎腰!我們一起來學(xué)學(xué)。

c、出示燕子高高飛

師:呀!它是誰呀?燕子穿著什么顏色的衣服?燕子在干什么?飛地高還是低???你會飛嗎?表演給大家看看,我們一起飛吧!

d、出示花蝴蝶的圖片

師:小朋友們別忘了還有我呢!是誰呀?它身上有很多種顏色我們叫它花蝴蝶。誰知道花蝴蝶有什么本領(lǐng)?花蝴蝶也會飛,花蝴蝶飛呀飛,像在干什么?給他一個(gè)好聽的名字叫翩翩舞。學(xué)習(xí)詞“翩翩舞”我們一起來學(xué)蝴蝶翩翩舞吧。(邊飛邊念翩翩舞。)

4、兒的回答做畫,讓幼兒進(jìn)一步理解并熟悉詩歌內(nèi)容。

師:春天的景色美嗎?春天春天真美好,讓我們畫張春天的畫吧!

師:用什么畫春天呢?好,就用這些彩筆吧,學(xué)習(xí)詞“彩筆”,

師:剛剛在路上你看到了什么?桃花在干什么?聽,錄音機(jī)寶寶看到我們的畫,想給我們念一首春天的詩歌。(紅紅的桃花咪咪笑)它是怎么說的?(多請幾個(gè)幼兒學(xué)念,并及時(shí)鼓勵(lì)念地好的幼兒)

師:你還看到了什么?柳枝在干什么?聽,(綠綠的柳枝彎彎腰)它說了什么?(多請幾個(gè)幼兒學(xué)念,并及時(shí)鼓勵(lì)念地好的幼兒)

師:還有誰呢?繼續(xù)聽錄音。黑黑的燕子在干什么?(多請幾個(gè)幼兒說。)

師:咦?花蝴蝶哪兒去了?它在干什么?用一個(gè)好聽的詞叫翩翩舞。

師:春天美好嗎?春天春天多美好!我們一起來夸夸春天吧!

5、完整欣賞詩歌兩次

師:錄音機(jī)寶寶把我們剛剛看到的景色編成了一首好聽的詩歌,你們聽。

師:我也會了,讓我也來試試。

6、幼兒表演詩歌數(shù)次

師:詩歌好聽嗎?讓我們給這么美的詩歌配上好看的動(dòng)作吧!已經(jīng)學(xué)會詩歌的幼兒也可以邊跳邊念。

7、活動(dòng)結(jié)束

師:春天的詩歌可真美,讓我們變成翩翩舞的蝴蝶到外面去春游吧。

附詩歌: 畫春天

我用彩筆畫春天,

紅紅的桃花咪咪笑,

綠綠的柳枝彎彎腰,

黑黑的燕子高高飛,

花花的蝴蝶翩翩舞,

春天春天多美好。

活動(dòng)反思:

在本節(jié)活動(dòng)中,各環(huán)節(jié)之間銜接自然,材料準(zhǔn)備充足、全面,教學(xué)難度適合大班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),在整個(gè)活動(dòng)中孩子們興趣積極高漲。本節(jié)活動(dòng)既培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力,又鍛煉了幼兒的動(dòng)手操作能力,很好的完成了教學(xué)目標(biāo)。

春天來了主題活動(dòng)教案篇6

主題產(chǎn)生:春天來了,當(dāng)迎春花把春天的訊息告訴大地時(shí),春姑娘就悄悄地喚醒了冬眠的小動(dòng)物,喊來了背著剪刀的小燕子,敲開了花媽媽的家門……??!春天多美好!幼兒園的小朋友們也一起出來找春天啦!在這個(gè)主題里,我們走出教室,走出幼兒園去感受春風(fēng)的撫佛,去領(lǐng)略陽光的暖意,去尋找春的足跡。菜地上,花叢里,小樹旁,我們在植物里尋找春天;小蝌蚪、小蝴蝶,西瓜蟲,我們和動(dòng)物萬春天的游戲!春天多么美、春天多么好,我們和動(dòng)物玩春天的游戲!春天多么美、春天多么好,我們把找到的春天帶進(jìn)幼兒園,帶回教室,用我們的雙手去裝扮春天。讓春的氣息充滿在我們身邊的每一個(gè)空間。

預(yù)設(shè)教育目標(biāo):

1、會觀察、發(fā)現(xiàn)春天到來時(shí),花草、樹木以及動(dòng)物的變化,并用美術(shù)方法表現(xiàn)對春天的認(rèn)識。

2、理解故事內(nèi)容,感知春天動(dòng)植物的變化。

3、會自己分析,選擇適當(dāng)?shù)男D片不知春天的景色。

4、感受大自然的美景,進(jìn)一步觀察并發(fā)現(xiàn)春天的美景。

5、能比較5----10以內(nèi)的集合種元素?cái)?shù)量的多少。

6、欣賞散文,懂得春天的芽兒要在陽光,春風(fēng)等的滋潤下茁壯成長。

7、知道向日葵等許多植物都在春天發(fā)芽、長大。

8、能辨別不同的節(jié)奏,并用拍手動(dòng)作表現(xiàn)。

9、人事西瓜蟲的外形特征、只有認(rèn)真勞動(dòng)才能換來春天的花開葉茂。

10、理解散文內(nèi)容,學(xué)習(xí)“五顏六色”、“熔化”等詞語。

各領(lǐng)域活動(dòng)安排:

綜合活動(dòng):找春天、快樂的春游、春天來了

語言活動(dòng):春天的電話、芽、春雨姐姐變戲法、小狐貍畫春天

音樂活動(dòng):春天、楊柳青、蝴蝶找花

科學(xué)活動(dòng):比多少、種植向日葵、調(diào)皮的西瓜蟲、種樹

健康活動(dòng):眼睛朋友好不好、種樹、穿樹林暖暖的太陽,新鮮的空氣、撲蝴蝶

環(huán)境創(chuàng)設(shè):

1、師生共同參與活動(dòng)室“春天”的布置。

2、將小瓶、冰激凌杯等裝上土或水,放入土豆、荸薺等作為發(fā)芽試驗(yàn),豐富自然角。

飼養(yǎng)小蝌蚪,讓幼兒觀察克棟的生長變化。

活動(dòng)反思:

通過活動(dòng),幼兒知道了最先告訴我們春天來了的是“迎春花”,接著桃花開了,蝴蝶花也開了,樹枝上長出了嫩嫩的綠芽。萌發(fā)了幼兒熱愛大自然,喜愛小動(dòng)物的情感。春天是一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié),是一個(gè)孕育著新生命的季節(jié)。通過觀察小動(dòng)物的外形特征,從而了解到它們的生活習(xí)性,知道春天是小動(dòng)物們開始新生命,汲取養(yǎng)分的季節(jié),既萌發(fā)了幼兒觀察小動(dòng)物的興趣,又增強(qiáng)了幼兒的觀察和表達(dá)能力。

春天來了主題活動(dòng)教案篇7

預(yù)期總目標(biāo):

1、從自身及周圍環(huán)境等的變化中,感受初春的到來,了解春天的基本特征。

2、在園地種植等活動(dòng)中,感知春天是個(gè)萬物生長的季節(jié),感受春天的美。

3、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的特別。

小主題目標(biāo):

(一)、春天在哪里:

1、鼓勵(lì)幼兒從自身及周圍環(huán)境等的變化中,感受初春的到來,了解春天的基本特征。

2、從多角度(繪畫、聲音、肢體、語言等)來引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己尋找到的春的信息。

(二)、小鳥飛來了:

1、觀察春天的鳥,知道小鳥是人類的好朋友。

2、培養(yǎng)幼兒親近自然、愛護(hù)小鳥的情感。

(三)在園地里:

1、通過關(guān)注園地的變化,進(jìn)一步感知春天是個(gè)萬物生長的季節(jié),感受春天的美。

2、在計(jì)劃書制定、采訪、種植等活動(dòng)中,培養(yǎng)初步嘗試獨(dú)立的解決問題的能力。

(四)蝴蝶、蜜蜂和蝌蚪

1、了解春天常見的幾種動(dòng)物,感知春天里動(dòng)物的變化。

2、通過說說、做做等活動(dòng),培養(yǎng)幼兒熱愛小動(dòng)物的情感。

預(yù)期目標(biāo):

1.引導(dǎo)幼兒“找春天”,激發(fā)關(guān)注周圍現(xiàn)象的興趣。

2.選擇自己喜歡的投票表達(dá)方式。

環(huán)境創(chuàng)設(shè):

代表自己的小標(biāo)記,繪畫、唱歌、舞蹈、講故事,種植的圖識,白紙,等。

活動(dòng)流程及相關(guān)提問:

一、提出問題引發(fā)幼兒思考:

1、現(xiàn)在的.天氣是什么季節(jié)?為什么?(明確“初春”時(shí)期的天氣還是有點(diǎn)冷的,要注意保暖)

2、春天已經(jīng)來臨了,你能找到嗎?去哪里找?

3、找到了春天,我們可以用那些方法告訴大家呢?

(歸納不同方法,出示相應(yīng)圖識)

4、投票選擇自己喜歡的表達(dá)方式

(a)交待任務(wù):選擇你喜歡的方法來告訴大家你找到的春天

(b)幼兒把自己喜歡的標(biāo)記貼在自己喜歡的圖標(biāo)下。

5、交流、公布結(jié)果

(a)你為什么選擇這個(gè)方法?(可以選擇自己最喜歡的,本領(lǐng)最大的,和某某小朋友“合作”愉快的……)。

(b)了解各組的組員,形成臨時(shí)小組。

教學(xué)反思:

從這堂課,我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導(dǎo),都應(yīng)該處理好教的方式,讓孩子們感覺不到被教,一切像一場游戲活動(dòng)。教無定法,無論采用哪種教學(xué)方式,都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。

春天來了主題活動(dòng)教案篇8

活動(dòng)名稱:

歌曲:春天到

執(zhí)教者:

活動(dòng)目標(biāo)

1、在理解歌詞內(nèi)容和熟悉旋律的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲。

2、嘗試用抒情的方法演唱歌曲。環(huán)境創(chuàng)設(shè)節(jié)奏譜重點(diǎn)與

難點(diǎn)理解:歌曲內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

活動(dòng)過程:

一、練聲

復(fù)習(xí)歌曲《山谷回音真好聽》重點(diǎn)復(fù)習(xí)“啊……”練聲部分。

二、熟悉旋律

1、欣賞音樂:說說自己聽到音樂的感受。

2、比較《春天到》和《蜜蜂做工》音樂的不同之處。(可以出示節(jié)奏譜,讓幼兒在拍打節(jié)奏時(shí)感受兩者的不同之處。)

師小結(jié):《春天到》節(jié)奏慢,感覺上很抒情,《蜜蜂做工》節(jié)奏快,感覺很活潑。

3、再次欣賞音樂:邊看節(jié)奏譜,邊跟著音樂唱“嗯”。

三、理解歌詞內(nèi)容

1、說春天

師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天到了,你都看到了什么?

2、學(xué)念歌詞

邊看節(jié)奏譜,邊跟著老師念歌詞。

四、學(xué)唱歌曲

1、在理解歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲。

2、用抒情的方法來演唱歌曲。

五、延伸活動(dòng)

嘗試用打擊樂的方式來表演唱歌曲。價(jià)值分析:

1、通過復(fù)習(xí)歌曲的方法,達(dá)到練聲的效果。

2、熟悉歌曲的旋律,結(jié)合節(jié)奏譜,讓幼兒感受歌曲節(jié)奏的抒情。

3、通過談話方式,讓幼兒說說春天,并且理解歌曲的內(nèi)容。

4、鼓勵(lì)幼兒用抒情的方式來演唱歌曲。

反思與調(diào)整: