幼兒園憶教案通用6篇

時(shí)間:2022-11-07 作者:Iraqis 備課教案

教案是每個(gè)人都應(yīng)該要會寫的一種書面材料,教案是老師備課時(shí)的必須要會寫的一種書面材料,范文社小編今天就為您帶來了幼兒園憶教案通用6篇,相信一定會對你有所幫助。

幼兒園憶教案通用6篇

幼兒園憶教案篇1

活動名稱:

家里的聲音

活動目標(biāo):

1、在看看、聽聽、猜猜的游戲中分辨家中常用物品的聲音,知道聲音的作用。

2、鼓勵幼兒嘗試用肢體動作來模仿各種會發(fā)聲音的物品。

3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

4、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

活動流程:

情景導(dǎo)入——猜猜這是什么聲音?

一、情景導(dǎo)入

1、今天老師要一起帶你們到美羊羊家去做客,剛才你們在朋友家里看見了什么?這些東西都會發(fā)出什么樣的聲音?

2、電話鈴響了告訴我們什么?你們打過電話嗎?打電話給誰?會說些什么哪?

小結(jié):我們家里的聲音可真多呀,有電話、電視機(jī)、洗衣機(jī)等等好多的聲音。

二、猜猜這是什么聲音

1、猜猜這是什么發(fā)出的聲音?它在對我說什么呀?我們一起看看洗衣機(jī)是怎么幫助我們的?

2、還有幾個(gè)聲音比較難你們再猜猜看3、老師再做幾個(gè)動作你們猜猜是什么?

小結(jié):聲音真有趣,不同的聲音告訴我們要去做不一樣的事情,我們回家再去找找家里面有趣的聲音吧!

活動反思:

生活中隨處可以聽到聲音,對孩子們而言,聲音是熟悉的,是與生活息息相關(guān)的,同時(shí)聲音又恰恰是奇妙的,充滿幻想的,通過《家里的聲音》這一主題的開展,讓孩子在感受辨別各種聲音的同時(shí),了解聲音帶來的信息,然后漸漸引發(fā)孩子關(guān)注周圍人與事物的興趣。正因有了前期的這些經(jīng)驗(yàn),所以,這個(gè)階段我們的孩子對聲音特別敏感,對聲音特別關(guān)注。

幼兒園憶教案篇2

一、目標(biāo):

1、了解圖書大意,學(xué)習(xí)詞“對岸”及動詞“搭、架”,培養(yǎng)幼兒閱讀興趣。

2、教育幼兒樂于助人及講文明,講禮貌。

3、發(fā)展幼兒擴(kuò)散性思維及口語表達(dá)能力。

二、準(zhǔn)備:

1、《烏龜橋》人手一本(利用第三期《咪咪畫報(bào)》制作)。

2、多媒體課件。

3、藍(lán)色皺紋紙布置成小河、小積木、藍(lán)色卡紙、大積木、木板

三、過程:

(一)游戲引題,遇到困難

師:今天我們到河的對面去玩,河的對面叫對岸” (豐富詞語:對岸)

教師帶幼兒進(jìn)活動室,走著走著,遇到一條河。

“啊,河上沒有橋,我們要怎樣過河呢?”

幼兒思考,回答。

(二)難點(diǎn)前置,體驗(yàn)動詞

1、幼兒自由探索

師:“在河邊有很多的小積木,還有很多小木板,我們用積木搭成河岸,動手試試,怎樣才能過河?!?/p>

幼兒嘗試過程中,教師進(jìn)行指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒說出:搭、架等動詞。

2、幼兒過河

師:“小朋友們想到的辦法真好,現(xiàn)在我們就架一座橋吧”

3、幼兒從橋上過河

(三)自由閱讀,感受內(nèi)容

1、語言引入

師:“森林小屋里有好多漂亮的小圖書,我們一起來看看書上畫了誰?它們在做什么?”

2、幼兒自由閱讀,教師指導(dǎo)

3、幼兒說說自己看到的內(nèi)容

教師引導(dǎo)幼兒盡量用完整的語言講述。

(四)欣賞課件,逐圖觀察

1、教師引導(dǎo)幼兒逐圖觀看

圖一:

圖上有誰?它們想去做什么?

(有小猴子、小兔子、小松鼠,它們?nèi)ネ?

圖二:

它們遇到了什么困難?你是怎么知道的?

(它們遇到了一條河,過不去了,臉上的表情是很驚訝的。)

圖三:

它們在做什么?你是從哪里看出來的?

(它們在想辦法,小猴子想到辦法了,因?yàn)樗念^上亮起了燈,說明它想到了辦法。)

圖四:

小猴子想到了什么辦法?它們拿來了什么?它們的心情怎樣?你是怎么知道的?

(它們想搭一座小橋,豐富動詞:搭,它們扛來了一根木頭,豐富:扛、架。它們很高興,臉上是笑瞇瞇的)

圖五:

這時(shí),發(fā)生了什么事,它們心里怎么樣?你是怎樣知道的?,

(水把木頭沖走了,它們心里很著急,嘴都張大了。)

圖六:

這時(shí),誰來了?大家猜猜烏龜來做什么了?它們會怎樣幫助小動物呢?

(烏龜來了,它們來幫助小動物了)

圖七:

小烏龜在做什么?它們像什么?小動物看到時(shí)表情是怎樣的?

(它們把身體連在一起,在河上搭起了一座橋,烏龜橋,小動物們非常吃驚地看著烏龜橋)

圖八:

小動物是怎樣過河的?它們?yōu)槭裁从殖泽@,又擔(dān)心?你從哪里可以看出它們的擔(dān)心?重點(diǎn)引導(dǎo)孩子感受“又吃驚又擔(dān)心”。

(它們踩在烏龜?shù)谋成?,?dān)心烏龜會疼,擔(dān)心會踩傷小烏龜,所以很擔(dān)心。)

圖九:

小動物們過河了嗎?它們心情怎樣?會說什么?

(小動物們過了河,它們很高興,它們對小烏龜?shù)膸椭浅8袆?,它們會對小烏龜說“謝謝”)

[中班幼兒園語言教案]

幼兒園憶教案篇3

活動目標(biāo):

1、能以情帶聲地演唱,注意歌曲連貫,斷頓的變化。

2、在學(xué)習(xí)過程中,體會媽媽的辛苦,增進(jìn)母子親情。

活動準(zhǔn)備

幼兒用書、 鋼琴。

活動過程:

一、開始部分。

1、律動《擠奶》、《采茶》、《北京的金山上》。

2、練聲《小動物的叫聲》、《國旗紅紅的哩》、《山谷回音真好聽》。

二、基本部分。

1、復(fù)習(xí)樂曲旋律。

——教師彈奏樂曲旋律,引導(dǎo)幼兒回憶歌曲的名稱和旋律。

——提問:剛剛老師彈的這首歌曲的名字叫什么?歌曲的名字叫《雨中接?jì)寢尅?/p>

2、教師和幼兒一起演唱歌曲:小朋友記不記得這首歌怎么唱的,我們一起來唱一唱。提醒幼兒注意唱準(zhǔn)字音。

3、歌曲里面都唱了些什么?。

4、教師引導(dǎo)幼兒以情帶聲地演唱歌曲,并激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

(1)提示幼兒注意歌曲連貫、斷頓的變化。

師:這是一首孩子關(guān)心媽媽的歌,怎樣唱,才能唱出你對媽媽的愛呢?聽聽老師是怎么唱的?

(2)教師帶領(lǐng)幼兒有感情地演唱歌曲2—3遍。提示幼兒注意情緒的表達(dá)。

5、創(chuàng)編歌詞(1)、媽媽已經(jīng)接回來了,可是爸爸還沒有回來,我們一起去接爸爸吧!(幼

兒跟隨教師創(chuàng)編演唱)(2)、你還想去接誰?到哪去接?請你也把它們唱到歌曲里面吧!

(3)將幼兒創(chuàng)編的歌詞唱出來。

三、結(jié)束部分。

復(fù)習(xí)歌表演《讓座》。

幼兒園憶教案篇4

上學(xué)期,我園后勤各崗位圍繞幼兒園的工作目標(biāo),團(tuán)結(jié)一致,為幼兒、家長提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。通過總結(jié)與反思,我園后勤組制定新學(xué)期工作目標(biāo)。力求新學(xué)期有新的改變,更大地提高,為幼兒、家長、教職工提供一流服務(wù)。

一、積極探索,與時(shí)俱進(jìn)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì),增強(qiáng)自信。

2、促進(jìn)學(xué)習(xí)交流、互動,樹立求知意識,善于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新。

3、團(tuán)隊(duì)合作,主動參與優(yōu)質(zhì)服務(wù)的行列,用心去做,用心體會。

4、向書本學(xué)習(xí),向同事學(xué)習(xí),向自己學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中積極探索。

5、促進(jìn)“四個(gè)學(xué)會”,即學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做事,學(xué)會合作,學(xué)會生存。

6、有計(jì)劃、有目標(biāo),主動地工作,克服消極心態(tài),樹立積極態(tài)度,與全園的工作保持一致。

7、每個(gè)人寫好工作計(jì)劃,學(xué)期工作總結(jié),做好讀書筆記。

二、重視安全、保衛(wèi)工作

1、繼續(xù)做好檢查全園安全工作。

2、食堂每天做好餐用具的消毒,食物的驗(yàn)收,幼兒的用餐留樣,并做好登記。

3、食堂繼續(xù)做好下班前的各種檢查,人離門鎖,防止外人進(jìn)入。

4、食堂做好各種機(jī)器的安全操作。

5、司機(jī)做好汽車的保養(yǎng)與行車安全。

6、門衛(wèi)盡快熟悉新生與家長,堅(jiān)守崗位,按時(shí)關(guān)鎖大門,繼續(xù)做好來訪者的登記與詢問。

7、門衛(wèi)每天做好下班前的電器、電源、門窗的常規(guī)檢查。

三、各部門日常工作要點(diǎn)

1、庫房管理與采購

1)購置和發(fā)放新生床上用品、書包、服裝等。

2)做好開學(xué)前,班級衛(wèi)生用品、辦公室用品的購進(jìn)與發(fā)放。

3)每月做好固定資產(chǎn)的對帳和盤存工作。

4)維修各班級的壞床、壞椅等工作。

5)投放沙池玩具、體育器材。

2、維修工作

1)開學(xué)前擺放好幼兒活動場所各種體育器材,整理好體育用品房器材。

2)每周一認(rèn)真做好活動場所大型玩具、體育器材的檢查維修工作。每天整理和檢修體育用品房器材,保證體育器械的安全性。

3)每月初對班級與辦公場所的電扇進(jìn)行一次全面的檢查與維護(hù)。

4)每周對食堂煤氣用具、煤氣管、電器設(shè)備、門窗,進(jìn)行一次全面的檢查修理。

5)每月檢查一次門窗,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

6)每周檢查各班級和走廊、大廳及辦公場所的照明設(shè)施,發(fā)現(xiàn)問題立即維修。

7)進(jìn)入夏季前清洗空調(diào),放好各處遙控器,學(xué)期結(jié)束負(fù)責(zé)收撿公用遙控器。

8)定期給所有電腦升級殺毒。放假前檢查教師辦公電腦及電源的關(guān)閉。

3、財(cái)務(wù)工作

1)做好新生的各種收費(fèi)及班級的雜費(fèi)收繳。

2)每月按時(shí)公布伙食盈虧帳。

3)按時(shí)發(fā)放各種工資、獎金、津貼。

4)做好各班幼兒的請假登記及伙食費(fèi)退費(fèi)工作。

5)做好每月的財(cái)務(wù)報(bào)表上報(bào)工作。

4、食堂工作

1)每天做好室內(nèi)外、餐廳的整潔。

2)根據(jù)幼兒飯量的大小、分餐與開餐的先后,安排分餐;注意飯菜的保溫。

3)學(xué)期結(jié)束前清點(diǎn)餐用具。

4)食堂重地嚴(yán)格禁止非工作人員入內(nèi)。

5、門衛(wèi)工作

1)種好種植園地和綠化植物,定期施肥剪枝。

2)做好體育角的管理工作。

3)每天做好責(zé)任區(qū)的衛(wèi)生工作。

4)每天放學(xué)后整理操場,大廳的玩具、物品。

幼兒園憶教案篇5

綜合活動:

?鞭炮劈啪響》

活動目的:

1、學(xué)習(xí)兒歌并引發(fā)對鞭炮的聯(lián)想。

2、用身體伸展和收獲的動作來表現(xiàn)放鞭炮的情景。

活動準(zhǔn)備:

1、兒歌:《小鞭炮》

2、紅紙(裁成a4紙大?。?、剪刀、膠帶;對開書寫紙、彩色筆;長條皺紋紙(約6x90公分)。

活動過程:

1、師將身體縮小成圓柱壯,并發(fā)出鞭炮被點(diǎn)燃的聲音,讓幼兒猜老師表演的是什么?

2、在對開紙中間畫圖標(biāo),提問:鞭炮聲讓你想到了什么?

3、變鞭炮爆了的魔術(shù)給幼兒看。學(xué)習(xí)兒歌《小鞭炮》。

4、游戲《放鞭炮》:

(1)、幼兒每人一條皺紋紙,卷起來制作鞭炮。

(2)、師“點(diǎn)燃”“鞭炮”,幼兒立即將鞭炮往天空一拋,如漫天煙花。

反思:在讓幼兒想象當(dāng)你聽到了鞭炮聲的時(shí)候,你想到了什么時(shí),孩子們馬上聯(lián)想到自己的生活中的許多經(jīng)驗(yàn)事情,比如:有的說:他想到了過新年,吃團(tuán)圓飯,給壓歲錢的事情,有的說,他想到了和爸爸媽媽一起過元宵節(jié)的時(shí)候,很快樂很開心的事情,有的則說:鞭炮聲讓他感到很害怕,想到地雷爆炸的聲音,有的則說:鞭炮聲很喜慶,好象看到有人在結(jié)婚,也有的則聯(lián)想到火……有的孩子還會用身體的動作來表現(xiàn)燃放鞭炮的過程,非常形象。

幼兒園憶教案篇6

活動目標(biāo):

1、明白進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡單處理方法。

2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面資料。

活動準(zhǔn)備:

故事《碗里的湯潑了》

活動過程:

1、教師講故事,引起幼兒興趣,討論:湯潑了怎樣辦?

教師:午餐時(shí),大家都在吃飯,吃著吃著,玲玲突然叫了起來:"哎呀,不好了!我的湯潑了"玲玲的湯潑到哪里了?(桌上)如果你的湯也潑在了桌上,你會怎樣辦?

了解正確的處理方法。

教師小結(jié):吃飯時(shí),湯潑在了桌子上,要趕緊把胳膊移開,以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了,甚至燙傷了自己。

2、繼續(xù)聽故事,繼續(xù)討論:湯潑了怎樣辦?

教師:我們再來聽聽,這個(gè)小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。)他該怎樣辦?"來聽聽這個(gè)小朋友是怎樣做的?(讓開流下來的湯,再請成人幫忙。)教師小結(jié):湯潑在桌子上,又順著桌子往下流,小朋友要立刻讓開留下來的湯,以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后,能夠請成人幫忙處理潑下來的湯。

3、教師總結(jié)。

教師:有時(shí),因?yàn)樾∨笥巡涣粢獍炎雷由系臏獫娏耍?dāng)大家遇到這種事時(shí),首先要讓開潑下來的湯,然后再請成人幫忙。如果不讓開,湯就會弄濕自己的衣服,甚至?xí)C傷自己。