玩玩水教案5篇

時間:2023-07-14 作者:couple 備課教案

寫好一份面面俱到的教案,在往后的教學工作中起到很大作用,相信對于很多優(yōu)秀的教師來說,寫教案并不是一件陌生的事情,下面是365文檔網(wǎng)小編為您分享的玩玩水教案5篇,感謝您的參閱。

玩玩水教案5篇

玩玩水教案篇1

活動目標:

1、注意傾聽同伴的談話,知道別人講話時不隨便插嘴,等別人把話講完后再講。

2、能夠圍繞"玩水"的話題進行談話,愿意在集體面前大膽表達。

3、學習用簡短的語句表達玩水的過程,用恰當?shù)脑~匯表達玩水時的心情。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、讓幼兒體會游戲的樂趣,發(fā)展幼兒開朗,樂觀的性格。

活動準備:

1、知識經(jīng)驗準備:幼兒有玩水的經(jīng)驗。

2、物質(zhì)材料準備:準備各種瓶子、塑料盒、玩具、用紙折的小船、毛巾等若干;玩水的課件、小圖片(人手一張);幼兒玩水的視頻、照片(人手一張)。

活動過程:

1、教師引導幼兒觀看小朋友玩水時的視頻,談?wù)勛约和嫠倪^程及感受。

(1)觀看玩水視頻,提問:你看到了什么?怎么玩的.?

(2)幼兒根據(jù)照片自由交談,表達自己玩水的過程和感受。

(3)請幾名幼兒在集體面前談?wù)勍嫠倪^程和感受。

2、教師引導幼兒欣賞玩水課件,拓展談話范圍。

(1)欣賞玩水課件,以提問的方式引出話題:他們在干什么?是怎樣玩的?

(2)幼兒根據(jù)玩水的圖片與身邊的同伴自由交談,并學學不同角色玩水的樣子。教師巡回指導,注意提醒幼兒:圍繞玩水的話題進行談話,注意傾聽同伴的談話,知道別人講話時不能插嘴,要等別人把話講完后再講。

(3)鼓勵幼兒在集體面前大膽交談,并對幼兒的談話給予及時的評價。

3、出示玩水的輔助材料。

提問:如果給你這些東西,你會怎么玩水?討論后隨教師出活動室,借助輔助材料邊玩水邊交談。

玩玩水教案篇2

活動目標:

1、感受水的流動及物品在水中的沉浮,知道水是透明無味的,體驗玩水的樂趣。

2、了解水的作用,知道人離不開水,教育幼兒節(jié)約用水。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力,調(diào)動幼兒思維的積極性,初步培養(yǎng)幼兒的探索精神。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

活動重難點:

感受水的流動及物品在水中的沉浮,知道水是透明無味的,體驗玩水的樂趣。

活動準備:

1、小盆若干只,能盛水的各種小件容器。

2、小型玩具若干。

活動過程:

一、教師邊玩水邊提問

1、教師將玩具、容器等放入裝滿水的盆中,邊玩邊自語:“怎么玩具倒入水中后有的沉下去,有的浮在水面上?……”

2、教師用兩個容器相互盛水并傾倒,讓幼兒看水從容器里流到盆里。

二、小朋友分散玩水

1、幼兒挑選自己喜歡的容器、玩具,隨意玩水。

2、師:請大家試一試,哪些玩具會沉下去?

3、教師巡回指導幼兒玩水,并對幼兒在玩水中的嘗試精神和得出的嘗試結(jié)論作評價。

三、小朋友感受到水的流動

1、教師請小朋友把盆里的玩具試著拿出來。

師:誰能試一試幫著老師把水取出來?你用什么方法取水?(提醒幼兒一定要裝滿,不能灑)

2、給幼兒有漏洞的容器,讓幼兒進一步取水。

3、你還能想出什么辦法讓水流動?水流動時會發(fā)出什么聲音?

四、幼兒觀察水的流動和顏色

1、聽聽水流進塑料袋的聲音。

2、看看水是什么顏色。

3、在塑料袋上戳個小洞,請幼兒用飲水的杯子接水,聽聽水流進杯子的聲音,聞聞、嘗嘗水的味道。

教師總結(jié):水無色無味,流動時會根據(jù)水流的急、緩與流入不同的容器,發(fā)出不同的聲響。

五、鼓勵幼兒用滴管、水槍、針筒、塑料袋、顏料等嘗試各種玩水的方法

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活動反思:

教師巡回指導,并提問:哪些地方可以玩水?水有什么用途?

在這一活動中主要是引導幼兒了解水的性質(zhì)、作用,激發(fā)幼兒保護水源、保護環(huán)境的意識,活動中激發(fā)幼兒體驗與同伴合作的快樂,發(fā)展幼兒的語言表達能力及動手操作能力。讓幼兒運用自己的感官,感知發(fā)現(xiàn)水是無色、無味、沒有形態(tài)、能流動的液體。 幼兒在操作、觀察的過程中發(fā)現(xiàn)愉快地感知了水的特性,在游戲中體驗了玩水的樂趣。由此看出,玩水活動的設(shè)計符合《幼兒園規(guī)程》中的教育原則,符合幼兒的年齡特點。發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維,是當前教師在教育中一個值得探討的內(nèi)容。無論是玩水活動還是其他活動,教師都應(yīng)考慮到幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展。

玩玩水教案篇3

活動目標:

1.練習跳拋鉆等基本動作。

2.感受游戲活動中愉悅的情緒。

3.鍛練幼兒相互合作協(xié)調(diào)能力。

4.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動準備:

布置一個池塘(放入十幾個汽球)大塊的綠布一塊,小塊的綠布若干.風聲'蛙叫的音樂.

活動過程:

1.導入活動

師扮演青蛙媽媽,幼兒扮演寶寶,媽媽帶孩子到池塘里玩水.

2.學習跳\拋等動作,培養(yǎng)幼兒互相合作的能力.

(1)師:池塘里有許多的露珠(汽球),我們和它們交朋友吧.

幼兒自由玩汽球,練習拋的動作.

(2)集中幼兒欣賞風的音樂,感受大風與小風的不同.

師出示一片荷葉,讓幼兒說說大風來了與小風來了荷葉會怎樣.

(3)第二次練習拋的動作與協(xié)調(diào)能力,鍛練幼兒相互合作能力.

師:我們讓露珠在荷葉上跳舞吧.

兩人一組合作拋露珠(汽球),音樂配合,小風來了,露珠跳的低,大風來了,露珠跳的高.

(4)團體合作.

師出示一片大荷葉,讓所有的露珠都在荷葉上跳舞吧.全體幼兒抖動大荷葉,培養(yǎng)幼兒的合作能力.

3.結(jié)束活動:下雨啦!孩子們快鉆進荷葉下躲雨吧!

活動反思:

設(shè)計教案時,緊緊抓住幼兒年齡特點,以游戲為主,通過讓小孩子玩一些富有情趣的游戲,活躍課堂氣氛,激發(fā)幼兒的學習興趣,讓孩子在活動的過程中去發(fā)現(xiàn)問題,拓展思維,讓他們在盡享學習成功的喜悅中,使求知之欲望、探索之精神得到升華,同時也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識和進取精神。

玩玩水教案篇4

一、活動目標

1.通過“玩水活動”讓幼兒學會圍繞主題談話,鼓勵幼兒主動參與,自由交談,愿意在集體面前表達自己的思想。

2.幫助幼兒學會用簡短的語句談?wù)撏嫠倪^程,學會用“高興”、“開心”、“有趣”等詞匯表達玩水時的愉快心情。

3.幫助幼兒掌握在不同場合用不同音量說話的談話規(guī)則,知道自由交談時,講話聲音要輕;集體談話時,講話聲音要響亮。

二、活動準備

(一)物質(zhì)準備

1.大盆六個,盆中放水。

2.各種瓶子、塑料盒、積木、彈子、紙折的船、泡沫塊等物體若干。

(二)知識經(jīng)驗準備 嘗試玩水方式。

三、活動過程

1.創(chuàng)設(shè)談話情境,引出談話話題。

幼兒先隨意在水中玩耍,然后教師參與玩水活動,并幫助幼兒記住玩水的用具、聲音、玩具的浮沉。

2.引導幼兒圍繞話題自由交談。

引導幼兒說出自己的玩水過程。

3.引導幼兒拓展談話范圍。

集體談?wù)摗巴嫠?。在自由交談的基礎(chǔ)上,請幾位幼兒在集體面前說話,能用簡短的句子說一段話。

教師提出新的問題:拓展話題。你們喜歡玩水嗎?玩水時心里高興嗎?幼兒根據(jù)新的問題在集體面前表達自己的想法。教師將幼兒談話的語句反饋給大家。如小朋友說:“我用瓶子裝水時,聽到咕嘟咕嘟的聲音。我覺得很好玩,心里很高興?!苯處焼l(fā)幼兒說出不同的玩水感受,并運用不同的詞匯表達自己的心情(如:開心、快樂、有趣等)。

四、各領(lǐng)域滲透

科學:了解沉與浮。

藝術(shù):音樂活動“洗手絹”。

五、生活中滲透

洗手時引導幼兒注意水聲及水的物理特性。

六、環(huán)境中滲透

張貼節(jié)約用水的宣傳畫。

七、家庭中滲透

要求家長在家里注意強化孩子的語言表達能力,洗澡時用簡短的語句講出玩水的心情。

八、活動評價

(略)

玩玩水教案篇5

小班科學活動教案:玩水

[設(shè)計意圖]

幼兒對水的喜愛似乎是一種天性,只要有時間、有機會他們總愛在水里玩耍、嘻鬧,但又往往受到大人的制約,無法盡興地去玩水。因此,我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)在洗手時幼兒們經(jīng)常把衣服袖子弄濕,或者是洗一次手要花很長的時間。為了徹底滿足孩子們的好奇心,尊重他們對水的興趣,使他們對水有更多的了解,因此設(shè)計了“我們一起來玩水”這一活動。

[活動目的]

1、在游戲中感知水的主要特性和用處,知道節(jié)約用水,體驗玩水的快樂。

2、鼓勵幼兒大膽提出問題,能用較完整的語言表達自己的想法。

3、培養(yǎng)幼兒對科學探索活動的興趣及豐富的想象力和創(chuàng)造力。

[活動準備]

1、盛滿水的盆

2、塑料袋、鐵絲

3、透明的瓶子、顏料、圖畫紙等。

4、各種會沉和浮的玩具如:紙船、塑料杯、石頭、鐵罐等

[活動過程]

一、水真有用

1、出示裝滿水的盆,讓幼兒說一說水有什么用?

2、請幼兒討論該怎樣節(jié)約用水

3、教師總結(jié):水真有用,沒有水我們?nèi)祟惡蛣游铩⒅参锞蜔o法生存,所以我們要節(jié)約用水。

二、水真好玩

1、幼兒分組游戲探索

第一組:玩水袋:引導幼兒感知水的流動性。

第二組:會變顏色的水:引導幼兒觀察水的顏色變化

第三組:沉?。阂龑в變河懻撌裁礀|西會沉下去?什么東西會浮在水面?

2、師小結(jié):剛才每個小朋友都用水玩了各種好玩的游戲,請小朋友回去想一想還可以用水玩什么好玩的游戲。

三、活動延伸

讓幼兒回家和爸爸媽媽說說今天在幼兒園玩水的感受。

[評析]

利用孩子的天性,在游戲活動中,為幼兒營造輕松、愉快、自主的游戲氛圍,使幼兒能夠積極參與到游戲當中來,敘述自己對水的體驗和享受玩水的樂趣。

從身邊小事啟發(fā)幼兒,讓幼兒認識到水對人類及各種動植物的重要性,讓幼兒從小養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣,并懂得珍惜每一滴水。以分組活動的形式,讓每個幼兒按意愿選擇組別活動,教師在適當?shù)臅r候給以引導啟發(fā),使幼兒在有趣的游戲中,主動探索科學現(xiàn)象,從而獲得粗淺的科學知識和科學體驗,并體驗游戲的快樂。