不管面對(duì)什么樣的教學(xué)難題,我都要認(rèn)真制定一份教案,教案是教師為了提高教學(xué)水平預(yù)先起草的文字材料,下面是范文社小編為您分享的幼兒優(yōu)秀美術(shù)教案5篇,感謝您的參閱。
幼兒優(yōu)秀美術(shù)教案篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1.欣賞蒙德里安的代表畫(huà)作,觀察其中的線條和色塊,領(lǐng)略格子畫(huà)的特點(diǎn)和含義。
2.嘗試借鑒格子畫(huà)的形式設(shè)計(jì)裝飾畫(huà),體驗(yàn)裝飾畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.蒙德里安四幅經(jīng)典格子畫(huà)圖片《紅黃藍(lán)的構(gòu)成》、《倫敦構(gòu)成》、《構(gòu)成c》、《百老匯的爵士樂(lè)》。
2.《創(chuàng)意格子畫(huà)》ppt課件,創(chuàng)意格子畫(huà)三幅。
3.各種繪畫(huà)材料:自制畫(huà)板若干、黑色電工膠帶、畫(huà)筆若干、三原色顏料、抹布。
活動(dòng)重難點(diǎn)
欣賞、領(lǐng)略格子畫(huà)的特點(diǎn),嘗試借鑒格子畫(huà)的形式設(shè)計(jì)裝飾畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程
一、以觀察班里幼兒花格子裙子,導(dǎo)入活動(dòng)。
師:孩子們,今天老師發(fā)現(xiàn)諾諾穿了一件漂亮的新裙子,我們來(lái)觀察一下它的裙子圖案是什么樣的?
過(guò)渡語(yǔ):花格子裙子轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn),把諾諾打扮得更加漂亮了。正好老師今天就帶了幾幅漂亮的格子畫(huà),我們一起欣賞一下,仔細(xì)觀察它們有什么特點(diǎn)?
二、分別欣賞蒙德里安三幅經(jīng)典格子畫(huà),引導(dǎo)幼兒觀察格子畫(huà)的線條、色彩、形狀等典型特征。
(一)出示蒙德里安的《紅黃藍(lán)的構(gòu)成》圖片,引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)中的線條和色塊。
提問(wèn):
1.你們看到這幅畫(huà)上有什么?
2.它們是什么形狀的?
3.你還發(fā)現(xiàn)畫(huà)里有什么?
(二)出示第二幅畫(huà)作《倫敦構(gòu)成》圖片,引導(dǎo)幼兒觀察其中的線條。
提問(wèn):
1.這幅畫(huà)和上一幅畫(huà)有什么不同?
2.這些格子是由什么畫(huà)成的?
小結(jié):這幅《倫敦構(gòu)成》以黑色線條為主,點(diǎn)綴了幾個(gè)彩色格子。
(三)出示第三幅畫(huà)作《構(gòu)成c》引導(dǎo)幼兒觀察其中的色塊。
提問(wèn):這幅畫(huà)與前面的兩幅相比,有什么不一樣?
小結(jié):這些有顏色的正方形、長(zhǎng)方形都叫“色塊”。這幅作品色塊突出,而線條卻不是很明顯。
三、欣賞格子畫(huà)里的故事,想想畫(huà)面表達(dá)的內(nèi)容,總結(jié)格子畫(huà)的特點(diǎn)和意義。
(一)邊播放爵士樂(lè),邊播放《百老匯的爵士樂(lè)》圖片,引導(dǎo)幼兒對(duì)畫(huà)面進(jìn)行想象。
提問(wèn):你從這一幅音樂(lè)畫(huà)中看到了什么?想到了什么?
小結(jié):這幅畫(huà)的名字叫《百老匯的爵士樂(lè)》,百老匯是紐約的一條大街,爵士樂(lè)是美國(guó)很流行的一種音樂(lè), 畫(huà)家就是聽(tīng)著這首歡快的爵士樂(lè)欣賞了夜景畫(huà)出這幅作品。
(二)介紹畫(huà)家,小結(jié)蒙德里安作品的特點(diǎn)。
師:這些格子畫(huà)都是荷蘭著名的畫(huà)家蒙德里安的作品,他最喜歡用黑色的線條和紅、黃、藍(lán)色的色塊來(lái)作畫(huà)。紅色讓人感到熱情,黃色讓人感到溫暖,藍(lán)色讓人感到平靜。這些畫(huà)雖然只用了黑色的線條和紅、黃、藍(lán)三種彩色的格子,但它們的組合卻能讓我們聯(lián)想到各種不同的事物,非常神奇。
過(guò)渡語(yǔ):人們都很喜歡蒙德里安的畫(huà),喜歡格子畫(huà)的大方、美麗,常常參考格子畫(huà)的風(fēng)格設(shè)計(jì)建筑、服裝、裝飾品、生活用品等,我們一起來(lái)看看它都運(yùn)用到了那里呢?
四、欣賞生活物品上的格子圖案,感受格子圖案在生活中的運(yùn)用。
播放《生活中的格子》圖片,帶領(lǐng)幼兒欣賞建筑、家居、衣服、裝飾品等物品上的格子圖案。
小結(jié):這種格子畫(huà)的繪畫(huà)風(fēng)格用到了生活的各個(gè)地方,裝點(diǎn)我們的生活。
過(guò)渡語(yǔ):你們想試試設(shè)計(jì)一幅格子裝飾畫(huà)嗎?那么如果讓你們來(lái)當(dāng)設(shè)計(jì)師,像蒙德里安一樣設(shè)計(jì)一幅世界上獨(dú)一無(wú)二的格子畫(huà),你們敢挑戰(zhàn)嗎?
五、幼兒嘗試借鑒格子畫(huà)的形式設(shè)計(jì)裝飾畫(huà),體驗(yàn)裝飾畫(huà)的樂(lè)趣
(一)觀察新的繪畫(huà)材料黑色電工膠帶的特點(diǎn)。
提問(wèn):
1.這是什么?
2.黑色電工膠帶,怎么表現(xiàn)線條呢?
(二)通過(guò)小視頻,幼兒掌握使用電工膠帶構(gòu)圖的技巧。
(三)幼兒按照自己的意愿大膽創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
1.教師講解繪畫(huà)要求和規(guī)則。
①安全使用剪刀(如何拿、如何取放)
②紅黃藍(lán)不要混色
③黑色膠帶每次使用后要留出一點(diǎn),避免找不到頭。
④可以有留空白的格子,那里裝著你的小秘密。
2.幼兒作畫(huà),教師提醒幼兒作畫(huà)時(shí)注意黑色膠帶的使用。
六、作品展示、欣賞。
(一)利用“格子墻”展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒欣賞。
(二)請(qǐng)個(gè)別幼兒對(duì)同伴的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。
(三)教師總結(jié)評(píng)價(jià)。
(四)經(jīng)驗(yàn)拓展:在不同物品上設(shè)計(jì)的創(chuàng)意格子畫(huà)以及格子畫(huà)裝飾不同美術(shù)作品。
結(jié)束語(yǔ):生活中處處都有美的存在,只要我們善于去觀察去發(fā)現(xiàn),總會(huì)有很多的驚喜,我們幼兒園的體育器械櫥,也運(yùn)用了不同色彩的格子進(jìn)行的設(shè)計(jì),既美觀又時(shí)尚,下次我們室外寫(xiě)生課把它們畫(huà)下來(lái)好吧!
活動(dòng)反思
整個(gè)活動(dòng)緊湊但不緊張,氣氛熱烈但不混亂,幼兒活動(dòng)積極,樂(lè)學(xué)、愿學(xué),充分體現(xiàn)了以幼兒為活動(dòng)主體、教師主導(dǎo)的綱要精神。實(shí)現(xiàn)了“通過(guò)對(duì)各種圖形展開(kāi)想象,充分發(fā)展幼兒的想象能力和動(dòng)手能力以及培養(yǎng)幼兒的審美情感,增強(qiáng)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣?!钡慕逃繕?biāo)。
幼兒優(yōu)秀美術(shù)教案篇2
父愛(ài)是一縷陽(yáng)光,讓你的心靈,即使在寒冷的冬天里也能受到溫暖,如沐春風(fēng)。父愛(ài)是一股清泉,讓你感情即使蒙上歲月的風(fēng)塵,純潔明凈。父愛(ài)一點(diǎn)也不比母愛(ài)淺。擁有思念的瞬間是幸福的、擁有感動(dòng)的瞬間是幸福的、擁有父愛(ài)的瞬間更是幸福的!
大家可能都有一個(gè)嘮叨的媽媽?zhuān)覅s不太一樣,我有一個(gè)嘮叨的爸爸。
在家里,我和弟弟暗地里給他起了個(gè)外號(hào)“嘮叨鬼”。每天出門(mén)都會(huì)說(shuō):“出門(mén)走好,別摔著了?!眲倓偦丶?,爸爸就會(huì)說(shuō):“家里的溫度和外面不太一樣,不會(huì)著涼的?!钡剿X(jué)的時(shí)候他就說(shuō):“睡覺(jué)時(shí)別亂想好好睡覺(jué),不然第二天會(huì)沒(méi)精神的。”……爸爸的嘮叨不勝枚舉。
有一次,我去上學(xué),剛要出去就被爸爸叫住了,爸爸嚴(yán)肅地說(shuō):“兒子,我看今天八成會(huì)下雨?!甭?tīng)了爸爸的話,我看了看天,明明就是大晴天!我心中暗暗嘲笑爸爸無(wú)知??墒菫榱瞬宦?tīng)爸爸的嘮叨,我唯命是從地帶上了雨傘。嗯,走在路上的徐徐微風(fēng)吹著,我越來(lái)越覺(jué)得爸爸杞人憂天,這樣的天氣怎么會(huì)下雨?“滴、滴”這是什么聲音?同時(shí)路上迅速出現(xiàn)小圓點(diǎn),剛剛還平靜的天轉(zhuǎn)眼之間就變臉了,將要下起了傾盆大雨。幸虧聽(tīng)了爸爸的話,不然就要變成“落湯雞”了。我撐著傘,不怕雨有多大。因?yàn)槲覔沃氖前职值膼?ài),此時(shí)此刻我的心里充滿(mǎn)了歉意和感激。
就在昨天,我還不明白爸爸的嘮叨,可今天我對(duì)他充滿(mǎn)了感激,就在昨天我還對(duì)爸爸的嘮叨充滿(mǎn)了反感,可今天我又對(duì)他有了一絲敬意,就在昨天我還不了解爸爸,今天終于理解了爸爸,我終于讀懂了爸爸。他的嘮叨里盡是滿(mǎn)滿(mǎn)的父愛(ài)呀!
幼兒優(yōu)秀美術(shù)教案篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚(yú)。
2、鼓勵(lì)幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作,發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力。
3、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。
4、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
學(xué)習(xí)用線條的變化畫(huà)各種各樣的魚(yú)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、各種線描畫(huà)魚(yú)范例
2、“海底世界”影碟、線描筆、油畫(huà)棒、白紙若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、播放《海底世界》影碟,激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)海底世界的興趣,了解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚(yú)。
1、提出問(wèn)題:海底有什么魚(yú)?(幼兒自由交流回答)
2、提出要求:觀察魚(yú)的形狀,回答魚(yú)身上的花紋有什么不同?(幼兒自由交流回答)
二、情景導(dǎo)入
1、講述故事:大海媽媽和魚(yú)寶寶。
小朋友都知道海底世界非常美,今天,大海媽媽帶著它的魚(yú)寶寶到了我們班。摘自小精靈兒童資訊站
2、在海洋背景圖上出示范例,欣賞討論。
討論:
(1)魚(yú)寶寶的身體有什么地方不一樣?(幼兒討論交流)
(2)魚(yú)寶寶穿了什么衣服,它和我們剛才在電視里看到的魚(yú)有什么不一樣?(自由討論)小結(jié):魚(yú)寶寶都有頭、身體、尾、鰭,它和我們?cè)陔娨暲锟吹降氖且粯拥?,但電視里的魚(yú)色彩鮮艷而這些魚(yú)寶寶身上穿的衣服是單色的,有許多線條、圖案,有疏有密地排列著。
3、提出要求,續(xù)編故事
(1)師:有一天,許多船開(kāi)來(lái)了,船上的人用網(wǎng)把魚(yú)寶寶網(wǎng)走了(收起范例),還留下許多垃圾、汽油等。大海媽媽都喘不過(guò)氣了,沒(méi)有了美麗可愛(ài)的魚(yú)寶寶,大海媽媽傷心極了,我們?cè)撛鯓訋椭蠛寢屇兀?/p>
(2)啟發(fā)幼兒畫(huà)個(gè)漂亮的魚(yú)寶寶送給大海媽媽。
三、幼兒創(chuàng)造性地畫(huà)線描畫(huà):各種各樣的魚(yú)。
(1)教師提出要求
大海媽媽說(shuō):她最喜歡個(gè)子大大的穿花紋衣服的魚(yú)寶寶,如果是她從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的魚(yú)寶寶就會(huì)更喜歡。
(2)幼兒作畫(huà),教師巡回啟發(fā)引導(dǎo)
a、啟發(fā)幼兒先畫(huà)出自己喜歡的魚(yú)的形狀,要畫(huà)滿(mǎn)整張畫(huà)紙,然后再給它穿上花紋衣服。
b、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力,畫(huà)出與別人不一樣的魚(yú)的花紋。
重點(diǎn)提醒:畫(huà)出線描的黑、白、灰效果。
c、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進(jìn)行裝飾。
d、啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒多畫(huà)幾條不同的魚(yú)。
四、展示并互相評(píng)價(jià)作品。
教學(xué)反思:
?熱帶魚(yú)》是通過(guò)用手掌壓印熱帶魚(yú)的輪廓,用手指點(diǎn)、畫(huà)出魚(yú)的眼睛、花紋及水草,嘗試手印變形的繪畫(huà)方式;知道用與魚(yú)身體對(duì)比的顏色進(jìn)行花紋裝飾,愿意裝飾出與別人不同的小魚(yú)花紋;學(xué)習(xí)在小組合作中找到紙張的空地方進(jìn)行壓印。所以我根據(jù)幼兒的特點(diǎn),將重點(diǎn)放在幼兒嘗試手印變形的繪畫(huà)方式上,而難點(diǎn)則是用與魚(yú)身體有區(qū)別的顏色進(jìn)行花紋裝飾。
幼兒優(yōu)秀美術(shù)教案篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)欣賞作品,領(lǐng)會(huì)畫(huà)面中所呈現(xiàn)的自然風(fēng)光之美,體驗(yàn)盲女用心去感受的寧?kù)o。
2、在音樂(lè)與環(huán)境的藝術(shù)氛圍中用心去想象、感受作品的意境與人物的情感。
3、能對(duì)盲女的處境產(chǎn)生深切的同情,愿意給予生活中的盲人關(guān)心與幫助。
4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、柔美的音樂(lè)(最好是關(guān)于大自然),眼罩人手1副。
2、油畫(huà)棒、白紙、記號(hào)筆、教學(xué)掛圖:《盲女》。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示教學(xué)掛圖《盲女》,播放音樂(lè),師幼共同欣賞。
1、引導(dǎo)幼兒觀察整體畫(huà)面。
師:老師請(qǐng)小朋友欣賞一幅圖畫(huà),看看圖上有什么?(兩個(gè)小女孩、彩虹、原野、牛羊、飛鳥(niǎo)、鮮花、蝴蝶)地上有什么?(草)遠(yuǎn)處是什么?(村莊)
2、師:這幅畫(huà)的顏色怎么樣?你看到這幅畫(huà)有什么感覺(jué)?
3、引導(dǎo)幼兒討論畫(huà)中人物的關(guān)系。
師:圖上的兩個(gè)女孩是誰(shuí)?為什么有個(gè)小女孩閉著眼睛呢?
4、師:這個(gè)小女孩眼睛看不見(jiàn),我們叫她盲女。
請(qǐng)你們猜猜坐在盲女邊上的小女孩在做什么?
5、引導(dǎo)幼兒觀察人物的表情,體驗(yàn)盲女的用心感受。
師:盲女的眼睛看不到,她能感覺(jué)到這些美麗的風(fēng)景嗎?(可以,眼睛看不見(jiàn),可以用耳朵聽(tīng))
6、師:除了聽(tīng),她還可以怎么感受呢?她會(huì)摸到什么?她會(huì)聞到什么?
二、教師創(chuàng)設(shè)有藝術(shù)氛圍的環(huán)境,引導(dǎo)幼兒去想象、感受作品的意境與人物的情感。
師:你們見(jiàn)過(guò)盲人嗎?盲人是什么樣子的?(有的戴著眼鏡,有的眼鏡睜開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)等)
師:現(xiàn)在請(qǐng)你們閉上眼睛,靜靜聽(tīng)老師講述畫(huà)面中美麗的自然風(fēng)光吧?。úシ湃崦赖谋尘耙魳?lè))
師:親愛(ài)的盲姑娘,輕輕地坐到這里來(lái),用你的手去摸一摸,你感覺(jué)到柔軟的草地嗎?用你的鼻子去聞一聞,你聞到清新的空氣了嗎?你聞到花香了嗎?用你的耳朵去聽(tīng)一聽(tīng),你聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歌唱了嗎?你聽(tīng)到牛羊在草地上奔跑的聲音了嗎?你聽(tīng)到……還有,我要告訴你,天空很藍(lán),還有一道絢麗的彩虹,草地很美……(教師可以自己創(chuàng)編表現(xiàn)畫(huà)面意境的文字朗誦)
三、讓幼兒閉著眼睛感受周?chē)沫h(huán)境,激發(fā)幼兒的愛(ài)心。
師:閉上眼睛以后你有什么感覺(jué)?
師:盲人需要我們的幫助嗎?你會(huì)怎么樣幫助盲人呢?
四、戶(hù)外寫(xiě)生。
1、準(zhǔn)備好繪畫(huà)材料,組織幼兒去戶(hù)外寫(xiě)生,進(jìn)一步感受自認(rèn)風(fēng)光之美。
2、幼兒自由寫(xiě)生,教師巡回指導(dǎo)。
五、回活動(dòng)室展示作品,交流分享。
師:你在畫(huà)面上畫(huà)了什么?為什么要畫(huà)這幅畫(huà)?你覺(jué)得哪里美?
【活動(dòng)反思】
作品《盲女》是一幅表現(xiàn)鄉(xiāng)村現(xiàn)實(shí)生活的油畫(huà)。本活動(dòng)引導(dǎo)幼兒通過(guò)欣賞《盲女》,領(lǐng)會(huì)畫(huà)面中所呈現(xiàn)的自然風(fēng)光之美,體驗(yàn)盲女用心去感受沉靜的自然之美,以此產(chǎn)生對(duì)比,從而萌發(fā)幼兒對(duì)盲女的境遇產(chǎn)生同情、關(guān)愛(ài)盲人的情感。
在活動(dòng)的選材上,盲人,可以說(shuō)是幼兒所熟悉的。無(wú)論是在街上,或是在電視中,幼兒或多或少都了解過(guò)盲人,知道他們生活在黑暗的世界里,是多么向往光明。因此,給幼兒欣賞《盲人》,并沒(méi)有脫離幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),反而在活動(dòng)中便于引導(dǎo)幼兒與作品中的盲女感同身受,能更好地理解作品所帶來(lái)的啟示。
?盲女》這個(gè)活動(dòng)大致可分為三個(gè)環(huán)節(jié):有逐步深入觀察畫(huà)面的探討,有用心想象、感受的體會(huì),有幼兒蒙眼睛做盲人活動(dòng)的游戲。整個(gè)活動(dòng)教師都在創(chuàng)造多樣化的欣賞方法和途徑,從而讓幼兒不斷地變化角色去感知、體會(huì),這比教師單純而又有限的講述生動(dòng)有趣多了。同時(shí),通過(guò)欣賞,還能讓幼兒感知大自然的色彩之美,提高幼兒的審美能力,對(duì)幼兒的繪畫(huà)能力也有所幫助。
其中讓我感觸最深的是第三環(huán)節(jié),讓孩子們閉上眼睛,教師用舒緩的語(yǔ)氣描述著畫(huà)面中大自然的美,讓孩子們感受盲人向往光明的意境。我認(rèn)為這一環(huán)節(jié)不但欣賞的形式比較特別,用優(yōu)美的語(yǔ)言帶領(lǐng)幼兒與盲女一起感受大自然的美,而且也給人一種寧?kù)o、祥和的感受,有助于提高幼兒的高尚情操。
但是,遺憾的是最后的游戲環(huán)節(jié)并沒(méi)有起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。原本設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié),是想讓幼兒進(jìn)一步的感受盲人在生活中的許多不便之處,以此對(duì)盲女產(chǎn)生深切的同情。但在活動(dòng)過(guò)程中,有些孩子似乎覺(jué)得蒙著眼睛做盲人很好玩,帶著好玩的心態(tài)去體驗(yàn),沒(méi)有真正感受到盲人的無(wú)奈心情。
通過(guò)活動(dòng)我也意識(shí)到了自己在此方面的諸多不足之處,需要繼續(xù)提高自己的美術(shù)欣賞的素養(yǎng)。才能更好地組織幼兒的美術(shù)欣賞活動(dòng),更好地成為幼兒欣賞的引導(dǎo)者。
幼兒優(yōu)秀美術(shù)教案篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)欣賞各類(lèi)魚(yú)的圖片,了解各種各樣的熱帶魚(yú)。
2、能選擇喜愛(ài)的魚(yú)或把以前看到過(guò)的魚(yú)大膽表現(xiàn)出來(lái),并會(huì)用線條和大色塊裝飾性地表現(xiàn)魚(yú)的主要特征。
3、學(xué)會(huì)在畫(huà)的背面大膽地用平涂的方式染墨以襯前景。 4、萌發(fā)幼兒對(duì)海洋生物和彩墨裝飾畫(huà)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、實(shí)物立體熱帶魚(yú)一條。
2、成品范畫(huà)一份,各種形狀的熱帶魚(yú)示意圖若干份。
3、四川生宣、油畫(huà)棒、墨汁、小排筆若干。
4、大泡沫板一塊,布置成以“多彩的魚(yú)”為主題的畫(huà)展。
活動(dòng)過(guò)程:
一、魔術(shù)導(dǎo)入引起興趣。變變變!哇!變出了這么漂亮的一條熱帶魚(yú)。
二、引導(dǎo)幼兒欣賞魚(yú)類(lèi)圖片。
師:小熱帶魚(yú)給我們帶來(lái)了一份好禮物,瞧!是一個(gè)漂亮的金盒子,想知道里面是什么嗎?好,我們一起來(lái)看一看。原來(lái)是它的朋友們的照片!
(看圖片,師適時(shí)提醒幼兒仔細(xì)觀察魚(yú)的顏色,形狀。)提問(wèn):
1、你看到的熱帶魚(yú)是什么樣子的?它們長(zhǎng)得一樣嗎?
2、除了這些漂亮的魚(yú),你還見(jiàn)過(guò)其它的熱帶魚(yú)嗎?它們是怎么樣的?小結(jié):熱帶魚(yú)的種類(lèi)可真多,每一種魚(yú)都跟別的魚(yú)長(zhǎng)得不一樣,有大,有小;有的扁圓,有的細(xì)長(zhǎng);有的背上有刺,有的身上有美麗的花紋,還有的魚(yú)會(huì)變色,會(huì)發(fā)光,甚至連游泳的方式也不一樣,真是有趣極了!
三、教師示范作畫(huà):師:這么美麗的小魚(yú)不把它畫(huà)下來(lái)真是太可惜了,我們來(lái)出一個(gè)小魚(yú)畫(huà)展好嗎?老師先來(lái)畫(huà)一副,我喜歡這條像公主一樣的熱帶魚(yú)。
示范作畫(huà)步驟:
1、先在紙上畫(huà)一個(gè)大大的橢圓形,然后畫(huà)一個(gè)小三角形跟大橢圓形靠在一起,再給小魚(yú)畫(huà)上漂亮的花紋、魚(yú)鰭、眼睛等。小魚(yú)最喜歡吹泡泡了,我就在小魚(yú)的嘴邊畫(huà)上一個(gè)小泡泡,它們還喜歡躲在水草、珊瑚叢里捉迷藏呢!水草和珊瑚也是各種各樣的過(guò)會(huì)兒,要請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋,看看誰(shuí)的畫(huà)法多。
2、挑選漂亮的油畫(huà)棒涂上顏色,涂的時(shí)候要按順序,涂的均勻。(出示涂色后的范畫(huà))
3、現(xiàn)在老師又要來(lái)變個(gè)小魔術(shù),變魔術(shù)前我先請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)摸摸這張紙和我們以前畫(huà)的紙有什么不同?(特別軟,有一點(diǎn)毛毛的)對(duì)了,所以小朋友在畫(huà)的時(shí)候一定要小心,不可以畫(huà)得很重,這樣容易把紙弄破。這種紙還有一個(gè)好聽(tīng)的名字,叫“生宣”。好,現(xiàn)在我要變了,先把畫(huà)翻過(guò)來(lái),在背面涂上一層黑黑的濃墨,可不能來(lái)回來(lái)回在同一個(gè)地方涂,要按一個(gè)方向一筆一筆地涂,把整張紙都涂黑。呀!怎么了?(漂亮的畫(huà)不見(jiàn)了)。別著急,黃老師可以把它變回來(lái),我輕輕地對(duì)著紙吹幾口氣,小朋友幫我數(shù)1、2、3(在數(shù)的時(shí)候,快速把畫(huà)翻回來(lái))。瞧!這幅畫(huà)變得怎樣了?被黑黑的濃墨一襯,原來(lái)的油畫(huà)棒的顏色更加鮮艷了。這么有趣的畫(huà)法,小朋友們趕緊來(lái)試一試。
四、幼兒作畫(huà)。
1、鼓勵(lì)幼兒大膽選擇自己喜歡的魚(yú)進(jìn)行作畫(huà),也可以把以前看到過(guò)的魚(yú)畫(huà)出來(lái)。
2、師巡回指導(dǎo),適時(shí)地提醒幼兒創(chuàng)造性地畫(huà)出不同的魚(yú)、水草、珊瑚、貝殼等,提醒幼兒畫(huà)的技能、畫(huà)面的布局等。
五、講評(píng)。
1、請(qǐng)畫(huà)好的幼兒,將畫(huà)貼到畫(huà)展上 。
2、幼兒相互評(píng)價(jià)作品。