生活活動(dòng)教案7篇

時(shí)間:2022-10-05 作者:Surplus 備課教案

教案是教師為了順利開(kāi)展教學(xué)提早撰寫(xiě)的文字材料,教師在寫(xiě)教案時(shí),一定都明確了新學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),以下是范文社小編精心為您推薦的生活活動(dòng)教案7篇,供大家參考。

生活活動(dòng)教案7篇

生活活動(dòng)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)討論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。

2、掌握正確的漱口方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。

活動(dòng)流程: 請(qǐng)客吃芝麻糖 --〉送禮物照鏡子 --〉討論清潔牙齒的方法 --〉教師總結(jié) --〉學(xué)習(xí)正確漱口的方法--〉嘗試漱口--〉讓老師看看誰(shuí)的牙齒最干??

重點(diǎn)難點(diǎn):讓幼兒掌握正確漱口的方法

活動(dòng)過(guò)程:

1、請(qǐng)客吃芝麻糖:過(guò)新年的時(shí)候,我買(mǎi)了許多好吃的東西,今天請(qǐng)你們吃好嗎?(幼兒品嘗芝麻糖)

2、送禮物,照鏡子:我還準(zhǔn)備了小禮物送給你們,你們看看是什么?(鏡子) 今天我們來(lái)照照嘴巴里面有什么?(牙齒)牙齒是什么顏色的?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齒上去了,牙齒變臟了,你有什么辦法把黑芝麻從牙齒上趕走呢?

3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。

4、教師總結(jié):牙齒臟了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的辦法,可是幼兒園里沒(méi)有牙刷,就讓我們來(lái)漱口吧。 5、學(xué)習(xí)正確漱口的方法:

(1)教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。

(2)幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿) 請(qǐng)個(gè)別幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作。 集體聽(tīng)口令做動(dòng)作。

6、漱口:幼兒拿好杯子喝水漱口,吐在臉盆里。

7、讓客人老師看看誰(shuí)的牙齒最干凈。

生活活動(dòng)教案篇2

小班生活活動(dòng)教案:大大小小

活動(dòng)目標(biāo)

1、 認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋,不同的蛋有大小之分

2、 按照蛋的大小進(jìn)行排隊(duì)。

3、知道蛋有蛋清.蛋黃.蛋殼.會(huì)愛(ài)護(hù)蛋寶寶.

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、圖片:雞.鴨.鵝.鵪鶉。

2、實(shí)物;雞蛋.鴨蛋.鵝蛋.鵪鶉蛋。

3、四只透明玻璃碗。

活動(dòng)流程

一、開(kāi)始部分:情境導(dǎo)入

1.、“雞媽媽要來(lái)看望小朋友,猜一下,他給大家?guī)Я耸裁炊Y物?”發(fā)揮幼兒想象力,鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出不一樣的答案!

2、“伸出小手摸一摸,看看你猜對(duì)了嗎?”教師讓幼兒伸手到籃子里摸摸,然后再讓幼兒說(shuō)是什么。

二、基本部分

“雞媽媽不僅帶了自己生的蛋,為了讓小朋友們獲得更加豐富的營(yíng)養(yǎng),看看她還帶了什么?”

1、出示大大小小的蛋寶寶:鴨蛋,鵝蛋,鵪鶉蛋?!罢?qǐng)大家猜一猜,這些都是什么蛋寶寶,瞧一瞧,你見(jiàn)過(guò)他們嗎?”

2.引導(dǎo)幼兒用比較的方法觀察蛋的大小。

-----幼兒比比.看看.掂掂.引導(dǎo)幼兒從蛋的大小.顏色.份量來(lái)比較蛋.

教師小結(jié)“有的蛋寶寶大(鵝蛋最大)有的蛋寶寶?。g鶉蛋最小),有的顏色偏紅(如雞蛋),有的蛋是淺綠色(如鴨蛋)、、、、、、,不同的動(dòng)物生的蛋也不一樣?!?/p>

3.幼兒將蛋寶寶排隊(duì)。提醒幼兒在拿蛋過(guò)程中要小心,不要掉地上。

“最大的蛋寶寶要排在前面,后面依次按照從大到小的順序給他們排排隊(duì)”

4.猜猜它們是誰(shuí)的蛋?!斑@些蛋寶寶的媽媽是誰(shuí)呢?”出示圖片雞鴨鵝,鵪鶉,請(qǐng)小朋友把蛋寶寶送到自己媽媽的身邊。出示圖片:雞.鴨.鵝.鵪鶉,請(qǐng)幼兒將圖片與實(shí)物一一對(duì)應(yīng)。

三、結(jié)束部分

“這些蛋有大有小,顏色也不一樣,但是在蛋殼里面它們一樣嗎?”.引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生想要打開(kāi)看看蛋的里面的想法。

(1)教師將蛋逐一打開(kāi)在玻璃碗中,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察蛋殼、蛋清、蛋黃。

(2)讓幼兒知道所有的蛋都有外殼,蛋殼很薄、容易碎,蛋殼里面有蛋清、蛋黃。

(3)向幼兒介紹有營(yíng)養(yǎng)的蛋,知道蛋有營(yíng)養(yǎng),吃了對(duì)身體有好處,要多吃蛋。

四、延伸

與廚房合作,讓幼兒看一看蛋不同的做法。并做好觀察記錄。

小結(jié)及反思

這節(jié)課的目標(biāo)之一就是讓孩子認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋,對(duì)小班孩子來(lái)說(shuō),雞蛋、鵪鶉蛋是幼兒園幼兒經(jīng)常會(huì)吃到的,幼兒對(duì)此很熟悉,但是平常接觸鴨蛋、鵝蛋的機(jī)會(huì)少,幼兒感到很陌生。我請(qǐng)幼兒將這些蛋進(jìn)行比較,說(shuō)說(shuō)他們有什么不一樣,孩子們觀察的比較仔細(xì),說(shuō)出了大小不一樣、顏色不一樣、再通過(guò)感受知道重量也不一樣。小班孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們主動(dòng)探索較少,作為教師,我們應(yīng)適時(shí)地引導(dǎo),積極地為幼兒創(chuàng)造一個(gè)探索、交流、展示的空間,讓他們也能充分的體會(huì)到探索的樂(lè)趣、體驗(yàn)成功的喜悅。

生活活動(dòng)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、結(jié)合生活實(shí)際,了解防盜的設(shè)施與方法。

2、樂(lè)于探索、交流與分享,激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。

3、提高自我保護(hù)的意識(shí)與能力。

4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。

2、介紹“電視監(jiān)控”“報(bào)警系統(tǒng)”、“電子門(mén)”“保險(xiǎn)柜”的錄象。

3、畫(huà)有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。

4、紅色水筆人手1支。

5、實(shí)物投影儀1臺(tái)。

幼兒收集資料的過(guò)程同時(shí)也是經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備的過(guò)程,教師在交代任務(wù)時(shí),把自己納入其中一分子,以合作者的身份介入,突出了孩子的主體性。但教師在準(zhǔn)備時(shí),著眼點(diǎn)在考慮孩子收集有難度的材料,同時(shí)盡量準(zhǔn)備可以用不同的手段來(lái)展示的,如多媒體課件、錄象等較為生動(dòng)的形式。

活動(dòng)過(guò)程:

1、利用生活經(jīng)驗(yàn)引出課題討論:你們家有沒(méi)有被偷掉過(guò)東西,是怎么一會(huì)事?

(從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手,孩子參與踴躍,描述繪聲繪色,興趣充分激發(fā))

2、了解各種防盜方法。

(1)幼兒介紹自己了解的防盜方法。

(通過(guò)實(shí)物投影儀,幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展示,并介紹給大家)

(2)幼兒布置展板,教師鼓勵(lì)幼兒觀看并相互介紹。

[活動(dòng)前與家長(zhǎng)的溝通非常有效,在家長(zhǎng)的支持下,孩子準(zhǔn)備的材料非常豐富:有各種各樣的門(mén)、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片;有從網(wǎng)上下載的從古至今形狀各異的鎖(包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖)的圖片資料;農(nóng)村雙重門(mén)的模型;密碼箱、鎖、家庭報(bào)警器等實(shí)物;在銀行工作的家長(zhǎng)還拍攝了101運(yùn)鈔車(chē)、全副武裝的防暴運(yùn)鈔員的照片;公安家長(zhǎng)提供了警車(chē)、警員的照片;外企家長(zhǎng)打印了電子門(mén)、保安室的資料……]

(這個(gè)環(huán)節(jié),有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異,尤其是在活動(dòng)前重點(diǎn)幫助了個(gè)別能力差的幼兒準(zhǔn)備材料,使他們此時(shí)感受同伴欣賞與鼓勵(lì),激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望。努力體現(xiàn)在教與學(xué)的過(guò)程中,實(shí)施發(fā)展的全面性與差異性原則,探索集體教學(xué)與個(gè)別化教學(xué)的問(wèn)題。)

(3)鼓勵(lì)幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。

(在整個(gè)交流中教師注意歸類(lèi)提升。如幼兒講到“卷簾”時(shí),請(qǐng)大家介紹還知道哪些防盜門(mén)。)(在交流中注重拓展。孩子講到電子探頭時(shí),抓住話題討論展開(kāi),孩子從住宅小區(qū)——銀行、商店等公共場(chǎng)所——公共汽車(chē)等多方面思考,教師及時(shí)播放幼兒熟悉的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。并將拍攝的紅外線報(bào)警系統(tǒng)、電子門(mén)、保險(xiǎn)柜在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時(shí)播放,用生動(dòng)的畫(huà)面幫助幼兒進(jìn)一步了解并拓展視野)(在交流中注重體驗(yàn)。當(dāng)孩子介紹家庭報(bào)警器,請(qǐng)他臨時(shí)安裝在活動(dòng)室的門(mén)上當(dāng)場(chǎng)演示;講到密碼鎖時(shí),請(qǐng)幼兒猜密碼,感受密碼的奇妙功效。)(在交流中及時(shí)生成新的課題。幼兒在討論電子警察時(shí),有幼兒說(shuō)到公路上的裝置,“這個(gè)電子系統(tǒng)的到底有什么功能呢?”“公路上還有哪些裝置?”教師把這個(gè)問(wèn)題還是拋個(gè)孩子,讓他們?nèi)ヌ骄?,并作為一個(gè)新的課題。)

3、通過(guò)討論提高自我保護(hù)意識(shí)。

(1)“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了,為什么?”

(2)“原來(lái),小偷是會(huì)想盡壞主意偷東西,所以我們?cè)谄綍r(shí)生活中還要注意些什么?”

(3)“如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦?

(陳鶴琴先生認(rèn)為:“兒童離不開(kāi)生活,生活離不開(kāi)健康教育”。而健康教育的出發(fā)點(diǎn)與歸屬點(diǎn)是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護(hù)自己的能力。這一環(huán)節(jié)的討論,旨幫助孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門(mén)、上鎖、開(kāi)門(mén)先看貓眼等健康生活方式,知道有情況先打110,提高安全意識(shí)。)

4、游戲:設(shè)計(jì)防盜方案。

(1)鼓勵(lì)幾個(gè)小朋友結(jié)成一組,在新建的住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫(huà)上不同的防盜方法。

(小組的共同探究,增加了更多的相互交流與協(xié)作的機(jī)會(huì),在觀點(diǎn)的相互碰撞中豐富新的知識(shí),從同伴那里得到更多的信息、經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)幼兒不斷思考完善自己的觀點(diǎn)。同時(shí)為了完成任務(wù),幼兒必需作出合理的分工,獲得有益的經(jīng)驗(yàn)。)

(2)巡回指導(dǎo)時(shí)鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)發(fā)明新穎的防盜方法。

(在開(kāi)放的有準(zhǔn)備的環(huán)境中,幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示,圖紙上的設(shè)計(jì)豐富多樣,有警犬等動(dòng)物守門(mén),更有高科技的觸報(bào)系統(tǒng),有的幼兒還運(yùn)用科幻動(dòng)畫(huà)片的情節(jié)并加以獨(dú)特改良描繪出來(lái))

5、活動(dòng)延伸:

幼兒介紹自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)造。

生活活動(dòng)教案篇4

讓幼兒看到自己的勞動(dòng)成果,體驗(yàn)成功的快樂(lè),并能與其他幼兒做一個(gè)橫向的比較,進(jìn)行相互間的交流。

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道西紅柿的外形特征。

2、嘗試制作涼拌西紅柿,體驗(yàn)勞動(dòng)成功的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備;

教師教具:1個(gè)西紅柿,1把刀,1個(gè)盤(pán)子,1碗白糖,1把勺子。制作好的涼拌西紅柿。

幼兒用具:人手1個(gè)西紅柿,1把刀,1個(gè)盤(pán)子,1把勺子。每組1碗白糖,毛巾,牙簽。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入了解西紅柿的外形特征。

1、出示1個(gè)西紅柿,提問(wèn):小朋友這是什么呀?它還有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫西紅柿。西紅柿長(zhǎng)得什么樣子的?它身上穿著什么顏色的衣服?

小結(jié):西紅柿長(zhǎng)得圓圓的,紅紅的。

2、請(qǐng)幼兒摸一摸,說(shuō)一說(shuō)有什么感覺(jué)?

小結(jié):西紅柿摸上去軟軟的、滑滑的、涼涼的。

二、嘗試制作涼拌西紅柿,體驗(yàn)勞動(dòng)成功的快樂(lè)。

1、提問(wèn):你們吃過(guò)西紅柿嗎?平時(shí)你吃過(guò)用西紅柿做的什么菜?幼兒回答。

今天我們做一道特別的菜叫涼拌西紅柿,請(qǐng)小朋友嘗一嘗,是什么味道?

2、教師示范做涼拌西紅柿。

3、幼兒操作。

三、幼兒品嘗。

生活活動(dòng)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、積極主動(dòng)尋找生活中用紙做的東西。

2、了解紙的制作過(guò)程,嘗試做再生紙。

3、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),愛(ài)惜身邊的每一張紙。

4、通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒用書(shū)、教學(xué)掛圖。

2、空瓶子、廢紙、吸水布。

活動(dòng)過(guò)程:

一、游戲。找找書(shū)中的紙,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

1、用比賽的方式讓幼兒看幼兒用書(shū)第2頁(yè)。

教師:今天,我們來(lái)比比賽,請(qǐng)你們找找這頁(yè)書(shū)上什么東西是使用紙做的,它們?cè)谑裁吹胤??把它圈出?lái)。規(guī)定時(shí)間為一分鐘,預(yù)備開(kāi)始!

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒回答,其余幼兒補(bǔ)充。

教師:時(shí)間到!誰(shuí)來(lái)告訴老師你做的結(jié)果。他們有哪些用呢?

教師小結(jié):書(shū)中的這些東西好多都是用紙張做成了各種物品,為我們的生活提供了方便。

二、遷移幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒回憶生活中見(jiàn)過(guò)的紙,鼓勵(lì)他們大膽表述自己的`想法。

教師:平時(shí)你見(jiàn)過(guò)什么東西是用紙做的?它有什么用?我們想象一下,如果生活中沒(méi)有紙會(huì)怎么樣?(鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)。)

教師小結(jié):我們的生活中如果沒(méi)有紙,會(huì)特別的不方便,我們也沒(méi)有書(shū)看了。

三、通過(guò)教學(xué)掛圖,了解紙的制作過(guò)程。

1、出示掛圖。

教師:你們知道紙是怎么來(lái)的嗎?紙的制作過(guò)程簡(jiǎn)單嗎?它需要幾道工序呢?我們一起來(lái)看一看!

2、帶著孩子觀看教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒邊看掛圖邊了解紙的制作過(guò)程。

四、激發(fā)幼兒的環(huán)保觀念,鼓勵(lì)幼兒用收集的廢紙制作再生紙。

1、引導(dǎo)的幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣愛(ài)惜紙的。

教師:小朋友們都知道紙是來(lái)之不易的,平時(shí)應(yīng)該怎樣愛(ài)惜紙呢?

教師小結(jié):平日里我們要愛(ài)惜紙,不浪費(fèi)紙。

2、激發(fā)幼兒利用廢紙做再生紙。

教師:剛剛我們了解了紙的制作方法,孩子們想想,平時(shí)我們用完的廢紙能不能回收利用呢?

教師小結(jié):我們生活中的廢紙的用處可大了,有的紙箱可以回收利用制作手工作品,還有專(zhuān)門(mén)回收廢紙等,經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)的加工廠加工以后再變成新的紙呢!

五、教師和幼兒制作再生紙。

1、師幼一起制作再生紙。

教師:今天我們也知道了一個(gè)簡(jiǎn)單的方法自己可以動(dòng)手來(lái)制作再生紙,現(xiàn)在我們一起來(lái)跟著剛剛我們知道方法制作再生紙吧!。

2、活動(dòng)延伸。

教師:再生紙制作好了,但是要過(guò)一天瓶里的紙?jiān)倌苘浕?,那我們先放在區(qū)角,明天我們一起再來(lái)看看!孩子們回家后也可以和爸爸媽媽一起制作再生紙。

生活活動(dòng)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1、能用感官知道蛋的味道、顏色、形狀。

2、初步學(xué)會(huì)剝雞蛋。

活動(dòng)重點(diǎn):

了解蛋的形狀會(huì)剝雞蛋。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

人手一只雞蛋或鵪鶉蛋、毛巾、小盤(pán)

活動(dòng)過(guò)程:

1、猜猜這是什么:

“請(qǐng)幼兒猜測(cè)蛋里面有什么”

2、剝雞蛋:

鼓勵(lì)幼兒敲碎蛋殼剝開(kāi)來(lái)看看,描述自己看到的情況。

3、 品嘗交流:

與幼兒邊吃邊聊:雞蛋的味道、顏色、形狀、告訴幼兒雞蛋有豐富的營(yíng)養(yǎng)。

4、提出問(wèn)題:

“蛋還可以怎么吃?”

活動(dòng)二:

活動(dòng)名稱(chēng):母雞下蛋嘍(音樂(lè)活動(dòng))

活動(dòng)目標(biāo):

1、熟悉歌曲的旋律和內(nèi)容,初步學(xué)唱歌曲。

2、能用有節(jié)奏的叫聲和動(dòng)作表現(xiàn)母雞下蛋。

活動(dòng)重點(diǎn):

理解歌曲內(nèi)容,能邊唱歌曲邊做動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、布置活動(dòng)室場(chǎng)景:草地、花叢、小木屋等。

2、音樂(lè)錄音、幼兒用書(shū)《母雞下蛋》

活動(dòng)過(guò)程:

1、游戲—母雞下蛋:

角色游戲:

方法:教師扮演雞媽媽?zhuān)變喊缪菪⌒‰u,在音樂(lè)的伴奏下出去玩。

一會(huì)兒來(lái)到花叢里,一會(huì)兒走在草地上,玩得真高興(注意要跟著音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演)。在游戲中,“雞媽媽”拍拍翅膀,大聲叫“咯咯咯咯噠,咯咯咯咯噠?!比缓蟆吧毕乱粋€(gè)大雞蛋。

2、熟悉音樂(lè)的旋律和內(nèi)容:

(1) 幼兒欣賞歌曲:

—“母雞媽媽帶小小雞們出去玩得時(shí)候,有一段非常好聽(tīng)的音樂(lè),你們聽(tīng)到歌曲里唱了些什么?”

“你覺(jué)得母雞媽媽下蛋的時(shí)候,心里什么樣?”

(2)幼兒發(fā)表自己的見(jiàn)解。

(3)教師示范演唱歌曲:

—“母雞媽媽生蛋的時(shí)候是怎么叫的?好像在說(shuō)什么話?”

(4)幼兒練習(xí)有節(jié)奏地念母雞下蛋時(shí)的叫聲:

咯咯咯咯 噠 ,咯咯咯咯噠,咯噠 咯噠 咯咯噠

3、幼兒學(xué)唱歌曲:

(1)幼兒輕聲跟著教師演唱歌曲,注意示范、提醒幼兒開(kāi)始兩句都有休止符,要停頓。

(2) 幼兒分組演唱,一組幼兒唱歌,一組幼兒做動(dòng)作,然后輪換。

(3) 引導(dǎo)幼兒找一個(gè)自己喜歡的地方生蛋:

—”媽媽生蛋時(shí),地方不能太小太擠,否則蛋要擠破的?!?/p>

(4) 示意幼兒在游戲時(shí)人要適當(dāng)?shù)胤珠_(kāi):

—“你是在什么地方生蛋的?”“生了幾只蛋?”

(5) 幼兒邊唱邊用動(dòng)作表演。

活動(dòng)三:音樂(lè)廳

組織幼兒到音樂(lè)廳,玩各種樂(lè)器并學(xué)會(huì)整理。

生活活動(dòng)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)教師的示范,初步了解寫(xiě)生的知識(shí)。

2、在了解寫(xiě)生知識(shí)的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)用寫(xiě)生的方法表現(xiàn)靴子的各種形象,培養(yǎng)細(xì)致觀察的能力。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)寫(xiě)生的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:各種靴子若干、白紙、記號(hào)筆

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入

1、在紙上畫(huà)一條直線,讓幼兒猜猜要畫(huà)的內(nèi)容。

2、再畫(huà)一條弧線,再次讓幼兒猜測(cè)。

3、引出主題靴子,介紹靴子的組成。(鞋跟、鞋底、鞋面、靴口)

二、基本過(guò)程

1、教師示范作畫(huà)。

出示高跟靴子,與剛才畫(huà)的平底靴子進(jìn)行比較。

(1)鞋底的線條一樣嗎?像什么?讓幼兒用手指試著畫(huà),并知道線條除了“看”,還可以進(jìn)行“摸”,進(jìn)一步感知鞋底的線條。

(2)鞋跟一樣嗎?有什么不一樣?你還見(jiàn)過(guò)什么樣的鞋跟?

(3)鞋頭一樣嗎?還見(jiàn)過(guò)什么樣的鞋頭?從鞋頭摸上去,像在做什么?

(4)還有什么沒(méi)畫(huà)?(靴口)靴口一樣嗎?

(5)看看朱老師的靴子上還有什么可以畫(huà)的?

(6)介紹寫(xiě)生的知識(shí):畫(huà)畫(huà)的時(shí)候,選好一個(gè)角度,把看到的東西畫(huà)下來(lái),這種方法就叫做寫(xiě)生。

2、幼兒操作進(jìn)行作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

3、介紹幼兒作品,并進(jìn)行簡(jiǎn)單地評(píng)價(jià)。

三、延伸

下次我們?cè)倮脤?xiě)生的這種方法來(lái)表現(xiàn)其它事物各種特征。