寫一份完整的教案,在接下來的教學(xué)工作中起著相當(dāng)大的作用,教案在起草的時(shí)候,老師肯定要注意創(chuàng)新教學(xué)方法,下面是范文社小編為您分享的大班語言信教案6篇,感謝您的參閱。
大班語言信教案篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、結(jié)合情景理解一些表示因果、假設(shè)的復(fù)句。
2、認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件準(zhǔn)備:地球照片,圖片《地球我的家》4張,多種環(huán)境照片等。
紙面教具:學(xué)習(xí)單:《如果…》。
活動(dòng)過程:
觀看地球圖片,引導(dǎo)幼兒討論地球與人類的關(guān)系。
──我們生活的星球叫什么?為什么太陽和月亮上沒有人呢?
──我們?nèi)绻怀燥堃膊缓人€能活著嗎?為什么?
──地球上有什么可以讓我們活下來?
請(qǐng)幼兒閱讀繪本《這樣的地球》,討論4種情境下人類的生活狀況:
──如果地球沒有水會(huì)怎么樣?如果冰川融化了會(huì)怎么樣?
──如果垃圾到處扔會(huì)怎么樣?如果樹木都被砍光了會(huì)怎么樣?
出示幾種環(huán)境問題的圖片,引導(dǎo)幼兒理解自然環(huán)境需要我們保護(hù)。
──這幾張圖是什么意思?
──你愿意生活在這樣的環(huán)境中嗎?
將幼兒分成2人一組,引導(dǎo)他們用“如果…會(huì)怎么樣”互相造句提問。
──你還擔(dān)心生活中有什么樣的環(huán)境問題呢?快問問你的小伙伴吧!
請(qǐng)幾名幼兒上臺(tái)對(duì)同學(xué)說出自己對(duì)環(huán)境的擔(dān)憂,和大家討論。
──誰來和大家說說你對(duì)環(huán)境的擔(dān)憂?
──我們一起想想,如果像xx說的那樣,地球會(huì)發(fā)生什么事呢?
向幼兒交代學(xué)習(xí)單任務(wù)。
──回家后也問問爸爸媽媽,看他們對(duì)環(huán)境有什么擔(dān)憂呢?讓他們幫助你記錄在學(xué)習(xí)單上吧。
大班語言信教案篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解各種各樣的橋,在集體面前大膽清楚的介紹自己家鄉(xiāng)的橋。
2、學(xué)習(xí)關(guān)注的傾聽同伴談話。
3、激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、請(qǐng)爸爸媽媽在休息日帶孩子走走、看看附近的橋,幼兒自畫一幅畫。
2、教學(xué)掛圖。
活動(dòng)過程:
1、談話引出話題。
“這幾天爸爸媽媽帶你們?nèi)タ戳四切??和好朋友說說。”
2、個(gè)別交流,分享經(jīng)驗(yàn)。
(1)說說家鄉(xiāng)的橋。
“你們家附近有哪些橋?你走過嗎?他叫什么名字?”
“你認(rèn)為它有什么用處?”(鼓勵(lì)幼兒用自己畫的橋向大家介紹)
(2)出示圖片,了解各種各樣的橋。
了解趙州橋、錢塘江橋、盧浦大橋。
“中國(guó)古代建造的一座聞名世界的橋叫什么名字?”
“中國(guó)第一座現(xiàn)代化大橋在哪里?叫什么名字?”
“盧浦大橋建造在什么地方?有什么特別的地方?”
3、小組討論。
(1)說說橋的用處。
“為什么要造這些橋?”
“為什么要建造陸上橋?陸上橋也叫空中的馬路?!?/p>
(2)觀察橋的結(jié)構(gòu)和建橋材料。
“找一找,這些橋有什么不同的地方?“
4、猜謎語。
“寬寬江上一座橋,橋下輪船‘嗚嗚’叫,橋上 汽車‘嘀嘀’叫,還有火車‘轟轟轟’,這是一座什么橋?”(長(zhǎng)江大橋)“幾條馬路手拉手,上上下下,左左右右都是道,沒有紅燈和綠燈,汽車一路跑的快?!保⒔粯颍?/p>
5、幼兒看圖說說自己認(rèn)識(shí)的橋。
大班語言信教案篇3
活動(dòng)目標(biāo)
發(fā)現(xiàn)大自然中的'各種顏色。
培養(yǎng)敏銳的觀察力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
搭配小種籽「顏色王國(guó)」、「田鼠阿佛」繪本(上誼出版)。
活動(dòng)過程
1翻開小種籽「顏色王國(guó)」p.6~7,與幼兒一起看看大地美麗的顏色:綠油油的田園、紅番茄、漂亮的毛毛蟲、藍(lán)藍(lán)的天空、美麗的五色鳥等。
2請(qǐng)幼兒說說曾經(jīng)看過哪些美麗的自然景觀或動(dòng)物,老師講述「田鼠阿佛」故事:
阿佛是一隻田鼠,和他的家人住在一起,當(dāng)其他的田鼠都忙著為冬天儲(chǔ)糧時(shí),他卻無所事事,還說自己正在收集陽光、顏色和字。冬天來臨時(shí),當(dāng)他們把儲(chǔ)存的糧食吃光了之后,阿佛把他在夏天收集的景色、聲音、氣味與印象,用想像力傳送給大家……。
3對(duì)幼兒說:「我們也要到外面去,將世界的顏色收集起來」,接著帶領(lǐng)幼兒到戶外走走,請(qǐng)幼兒觀察戶外各種美麗顏色的景物。
4找一處涼快的地方坐下來,請(qǐng)幼兒分享自己找到哪些東西是有顏色的?引導(dǎo)幼兒學(xué)學(xué)阿佛,描述顏色給大家聽。
5問問幼兒喜歡彩色的世界還是沒有顏色的呢?與幼兒討論,要如何愛護(hù)我們的大地,才能讓大自然永遠(yuǎn)美麗,如:到戶外玩時(shí),不隨便的採花、不隨便丟棄垃圾、不隨便捉小昆蟲……。
評(píng)量
能觀察到大自然的各種顏色。
能分享自己所找到的大自然顏色。
活動(dòng)結(jié)束
引導(dǎo)幼兒將收集來的顏色畫下來,裝訂成一本「顏色收集冊(cè)」放進(jìn)語文區(qū)讓大家一起欣賞。
大班語言信教案篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解野生動(dòng)物保護(hù)自己的方法。
2、能認(rèn)真傾聽同伴的談話,大膽地發(fā)表自己的想法。
3、知道野生動(dòng)物是人類的朋友,我們要關(guān)心保護(hù)它們。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒用書《珍稀的野生動(dòng)物》。
2、“果子貍”等其他野生動(dòng)物圖片或照片。
活動(dòng)過程:
1、引出話題:
——“你們知道上面叫野生動(dòng)物嗎?它生活在哪里?”
2、幼兒交流經(jīng)驗(yàn):
——“你還知道有哪些野生動(dòng)物?”
3、教師小結(jié):
——“是呀,許多生活在深山老林里,靠自己獲取食物生存的動(dòng)物,我們都叫它野生動(dòng)物?!?/p>
4、聽看結(jié)合: 幼兒閱讀幼兒用書。
5、小組討論交流:
——“這些野生動(dòng)物是怎樣保護(hù)自己的?”
“還有哪些動(dòng)物會(huì)保護(hù)自己?”
6、歸納總結(jié):
——“野生動(dòng)物保護(hù)自己的方法有很多種:逃跑、保護(hù)色、裝死、進(jìn)攻,還有的會(huì)甩掉自己身體的一部分……”
7、集體討論,激起保護(hù)野生動(dòng)物的情感:
——“現(xiàn)在世界上的野生動(dòng)物越來越少了,為什么?”
“我們?nèi)祟悜?yīng)該怎樣保護(hù)它們?你有什么好辦法?”
8、教師小結(jié):
全世界的人們已經(jīng)行動(dòng)起來了,建立了3514個(gè)自然保護(hù)區(qū),讓這些野生動(dòng)物在保護(hù)區(qū)內(nèi),安全、舒適、自由地生活,我們應(yīng)該和它們成為朋友!
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)幼兒很感興趣,參與度高。充分調(diào)動(dòng)了幼兒的經(jīng)驗(yàn),并積極創(chuàng)設(shè)最近發(fā)展區(qū),既鍛煉了思維能力、語言表達(dá)能力,拓寬了眼界,又培養(yǎng)了幼兒對(duì)野生動(dòng)物的熱愛。
大班語言信教案篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、能細(xì)致觀察和捕捉人物的主要特征,并加以表達(dá)。
2、知道禮物的含義,嘗試真誠地制作和贈(zèng)送禮物。
活動(dòng)過程:
一、討論導(dǎo)入,理解禮物的含義
——喜歡禮物嗎?為什么?
——禮物代表什么呢?
二、捕捉特征,繪制禮物
——孩子們,今天是我們學(xué)校五十年的校慶,來了那么多的嘉賓和我們一起慶祝,我們來為大家畫像做禮物好嗎?
——幼兒尋找對(duì)象,開始做畫。
教師觀察幼兒對(duì)人物特征的捕捉。
——(反轉(zhuǎn)畫板)來猜猜畫的是誰?
請(qǐng)幼兒來說說自己猜出來的嘉賓,并說出猜出的原因
如:有幼兒很難猜出的畫像,請(qǐng)作者來介紹,大家一起修改,協(xié)助幼兒一起抓住人物的主要特征。
小結(jié):畫人物時(shí)要先看臉型,再看發(fā)型,最后看五官和衣著,尋找與眾不同的地方。
三、美化作品,準(zhǔn)備禮物
——現(xiàn)在,你們覺得可以把畫像作為禮物送給客人了嗎?為什么?
—— 什么可以讓禮物變漂亮?
——鼓勵(lì)幼兒用自己的辦法來美化作品,體現(xiàn)自己的心意和對(duì)客人的尊重。
四、送禮
——送禮物吧,怎樣可以讓別人樂意接受你的禮物
設(shè)計(jì)思路:
中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦,時(shí)逢新年佳節(jié),隨著孩子們的年齡增加越來越多地參與到節(jié)日的主要活動(dòng)中,如:走親訪友、家庭聚會(huì)或者參加party。孩子們經(jīng)常會(huì)接受禮物或贈(zèng)送禮物,但,我們發(fā)現(xiàn):
1、孩子們對(duì)接受禮物習(xí)以為常,卻很少由自己向別人贈(zèng)送禮物。
2、孩子們覺得禮物都是買來的,貴的就是好的禮物。
3、孩子們?cè)诮铀投Y物時(shí)顯得拘束或扭捏,尤其是面對(duì)比較陌生的客人時(shí),缺乏自然的態(tài)度和方法。
大班語言信教案篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、要求幼兒記住故事的名稱、角色,理解故事內(nèi)容。
2、豐富詞匯:神秘、笑瞇瞇;學(xué)說短句:來我這兒坐。
3、教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩,待人熱情。培養(yǎng)幼兒活潑樂觀的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《小螞蟻?zhàn)嚒穚pt課件。
2、小羊、小狗、小猴、小螞蟻、汽車的圖片。小羊、小狗、小猴、小螞蟻的頭飾若干。
活動(dòng)過程:
1、師:小朋友,今天我們班來了幾位小客人你們看一看他們是誰?(出示小羊、小狗、小猴圖片)請(qǐng)幼兒看圖片說出他們的名字。
還有一位客人,他要請(qǐng)小朋友猜個(gè)謎語后才出來。“身小力不小,團(tuán)結(jié)又勤勞。有時(shí)搬糧食,有時(shí)挖地道?!庇變翰聦?duì)后(出示螞蟻圖片)。請(qǐng)幼兒觀察這幾位小客人誰最小。
2、講述故事并提問。
(1)這幾位小客人還給我們帶來了一個(gè)小故事,小朋友們想不想聽呀?(想)幼兒聽老師講故事后,提問:故事的名字叫什么?故事里面都有誰?小螞蟻在汽車上做了一件什么事?
(2)請(qǐng)幼兒看ppt課件欣賞故事。然后提問:小螞蟻是怎樣給熊婆婆讓座的?
(3)教師講述故事,邊講述邊提問,讓幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容,學(xué)說短句。
誰在等汽車?后來誰又上車了?小羊是怎么說的?小狗是怎么說的?小螞蟻又是怎么說的?(熊婆婆,來我這兒坐。)熊婆婆問小螞蟻?zhàn)谑裁吹胤降臅r(shí)候,[教。案來源:屈老。師幼兒園教案網(wǎng)]小螞蟻的表情是什么樣子的?(豐富詞匯:神秘)最后小螞蟻?zhàn)谑裁吹胤搅??熊婆婆坐在座位上,臉上的表情怎么樣?(豐富詞匯:笑瞇瞇)
3、請(qǐng)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),說一說在汽車上看到有老爺爺、老奶奶上來了,自己是怎樣做的。
4、游戲:讓座。
老師扮熊婆婆,小朋友自選小羊、小狗、小猴、小螞蟻頭飾扮小動(dòng)物,小椅子當(dāng)汽車,然后開汽車。練習(xí)說短句:熊婆婆,來我這兒坐。
5、大家坐了這么長(zhǎng)時(shí)間的車都累了,我們一起去外面呼吸一下新鮮空氣吧,結(jié)束活動(dòng)。