在動筆寫教案之前,老師們都需要認(rèn)真回顧以往的教學(xué)經(jīng)驗,為了提升個人的教學(xué)能力,需要制定一份出色的教案,范文社小編今天就為您帶來了蒙氏活動教案小班參考7篇,相信一定會對你有所幫助。
蒙氏活動教案小班篇1
活動目標(biāo)
1. 初步了解一些基本的自我保護(hù)常識和相應(yīng)的策略。
2. 通過觀察圖片,推測可能發(fā)生的事情,了解這樣玩的危險性。
3. 積極參加戶外活動,感受自我保護(hù)過程中愉快的心情。
4. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5. 加強(qiáng)幼兒的安全意識。
活動準(zhǔn)備
1. 課件:戶外安全活動ppt
2. 幼兒儲備:幼兒具有自由戶外游戲的經(jīng)驗
活動過程
一、觀察課件,請幼兒猜測課件圖片中,可能會發(fā)生的事情。
1. 請幼兒觀察圖片,看看小朋友在干什么?這樣做危險嗎?會發(fā)生什么樣的`事情?
2. 鼓勵幼兒觀察并結(jié)合自己經(jīng)驗說出自己想法。
二、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己經(jīng)驗,說一說戶外活動中比較危險的行為。
1.教師請幼兒結(jié)合圖片,說說戶外游戲中還有哪些地方存在危險,為什么有這樣的危險?
2.根據(jù)圖片內(nèi)容,與幼兒討論,指導(dǎo)如何在戶外活動中注意安全,保護(hù)自己。
師總結(jié):玩滑梯的時候不推不擠,按順序一個接一個滑滑梯,不能頭朝下滑下去;戶外四散跑時,學(xué)會躲閃;上下樓梯,不推拉不擁擠。
三、組織幼兒討論,怎樣玩才能保護(hù)好自己。
師:剛才我們說了很多玩的地方和方法都比較危險,那么怎樣才能保護(hù)好自己呢?請小朋友們說一說。
活動延伸與建議
活動結(jié)束后,教師帶領(lǐng)幼兒到戶外場地,現(xiàn)場講解玩大型玩具時如何保護(hù)自己不受傷害。教師也在活動中不斷提醒幼兒,示范正確的方法,讓幼兒在活動中學(xué)會保護(hù)自己。
蒙氏活動教案小班篇2
防詐騙安全教育常識
一、校內(nèi)常見的詐騙手段及典型案例介紹:
(一)校內(nèi)常見的詐騙手段:
1.網(wǎng)購詐騙;
2.以戀愛為名進(jìn)行詐騙;
3.編造學(xué)生在學(xué)校受到意外傷害,對學(xué)生家長及親屬實施詐騙;
4.冒充學(xué)校工作人員詐騙學(xué)生;
5.利用手機(jī)發(fā)短信息中獎詐騙;
6.冒充熟人進(jìn)行詐騙;
7.電話詐騙(贈送物品、運輸毒品等)
(二)校內(nèi)常見的典型案例:
案例一:某高校一名女生在虛擬的網(wǎng)上交了一個“男友”,看了男友的空間后,發(fā)現(xiàn)“男友”長得高大帥氣,聊天時又風(fēng)趣又懂得“疼人”,女生可能是被男友的相貌和“善良”打動了,整天和“男友”聊天,甚至上課和午睡期間都不間斷,聊得如癡如醉。一個月過后,“男友”對女生說自己在做一點生意,資金不足,還差3萬元,女生毫不猶豫的就答應(yīng)了。第二天,女生打電話給家里以補(bǔ)習(xí)英語、報特長班等各種理由騙取并不富裕的家里3萬元。接下來兩個月時間里,女生編各種理由從家里共騙了7萬多元給男友。之后,男友手機(jī)停機(jī),再也聯(lián)系不上了,當(dāng)警察介入查清案情后,發(fā)現(xiàn)該“男友”竟是一個60多歲的男人,空間里的照片都是從網(wǎng)上找的。
案例二: 9月24日13時至14時左右,某校某學(xué)生公寓樓的兩個寢室分別有自稱湖南藍(lán)天商貿(mào)有限公司的職員上門推銷(批發(fā))文具,并承諾賣不出可全額退款,這兩寢室8名同學(xué)共花費2510元購買文具,后再次聯(lián)系該工作人員,發(fā)現(xiàn)聯(lián)系號碼已是空號。今年9月份我院大一某宿舍也發(fā)生過類似的事件,整個宿舍被騙3000多元。
案例三:華中科技大學(xué)某學(xué)生父親突然接到一個電話,一男子自稱姓張,是該生輔導(dǎo)員,說該生突患急性闌尾炎,已送到武漢市第一醫(yī)院搶救,急需5千元醫(yī)藥費。著急的父親趕忙打電話給娟娟,發(fā)現(xiàn)娟娟的手機(jī)關(guān)機(jī);再打電話到娟娟寢室,無人接聽。父親救女心切,趕緊到附近的銀行按照對方提供的帳號匯了5千元錢。不久,張某又來電稱該生檢查出是尿毒癥,有生命危險,急需5萬元救命。匯款后父親再次打電話到該生寢室,發(fā)現(xiàn)她剛上完課回來,方知被騙。
案例四:某高校大三一名男生晚上9點多接到一個陌生電話,說是他輔導(dǎo)員老師,因為在校外辦點急事身上沒帶錢,要該學(xué)生打1000塊到他卡里去,第二天早上上班就還。學(xué)生一般都很聽輔導(dǎo)員老師的電話,立即把自己卡里一個月的伙食費1000元全部轉(zhuǎn)過過去了。第二天早上問老師才知道根本沒有這回事,方知被騙。
案例五:某高校學(xué)生2014年5月份接到一個電話,說他的手機(jī)號碼被抽中獎了,有一套價值2000元茶具和一袋極品鐵觀音茶葉免費送給他,現(xiàn)在要提供地址,獎品一個星期內(nèi)由順豐快遞送到,送到時需付快遞費25元即可。該同學(xué)可能為了貪便宜,很高興的就把地址告訴人家了。一個星期后,獎品準(zhǔn)時到貨。到了10月份,該學(xué)生又接到一個電話,聲稱是黑社會的,替公司討要茶具費用2000元,限制三天內(nèi)把錢打到制定卡里去,否則將對他及家人不客氣。該同學(xué)嚇得晚上睡不著覺,不敢和老師家人講,就東借西借湊夠2000快把錢打了過去。
案例六:某高校學(xué)生接到電話,聲稱是緝毒大隊的,有一批毒品是從云南寄過來的,已經(jīng)被查出,收件人是該學(xué)生?,F(xiàn)在需要打1萬塊過去,這件事情可以幫忙“擺平”,該學(xué)生以學(xué)校收取各種費用向家里索要了1萬元打給了對方。后來,家長和老師核實后,方知受騙。
二、常見的街頭詐騙手段
1.“多次乞討”行騙
“多次乞討”行騙通常是一男或一女帶個小孩,遇到路人就上前說,錢丟了,沒錢回家,給幾塊錢坐車吧。還有說是來找親戚,沒找著,錢用光了,給幾塊錢給他們買點吃的。第一次遇到這種騙術(shù)的人往往容易上當(dāng),騙子騙了幾塊錢,馬上又去騙別人。
地點:一般出現(xiàn)在商場、超市附近、街頭十字路口。
2.街頭寫文行騙
路邊某個青年男子,帶著個包,坐在地面下,用粉筆在地面下寫一些找不到工作,太餓了,請好心人給點錢買東西吃一類文字,利用群眾的熱心行騙。
3.“丟包、掉包”詐騙
當(dāng)你從銀行取錢出來,或者到郵政局存錢時,旁邊會有兩個串通好的男子,一個假裝把一捆錢丟在地上就往前走。后面的騙子故意在你面前將錢撿起來,然后把你拉到一邊,把撿到的那疊錢放到你身上。而前面丟錢的騙子則返回,問后面的騙子是否撿到了錢,并且要后面的騙子搜身。后面的騙子說沒有,然后把你拉到一邊,說“撿到的錢平分,現(xiàn)在錢在你身上,我跟他去搜身,我怕你在我去搜身后逃之夭夭,所以你要把你身上的部分錢押在我這里。”如果你真的將你自己的部分錢押給他們,就再也找不到人了。你打開那撿到的一疊錢,會發(fā)現(xiàn)表面是一張人民幣,里面全是白紙。
4.“路邊押注”詐騙
幾個碗倒蓋地面下,騙子憑借很快的手法,將一粒棋子放在某個碗下,讓你去猜。如果你押50元,猜中了他倒賠你50,猜錯了這50元就輸了。這樣的騙術(shù),往往會有一群騙子來故意充當(dāng)觀眾,起哄或者押錢。
地點:農(nóng)貿(mào)市場周邊、偏僻的路段。
5.“合伙做生意”行騙
坐車出門,半路上來一家伙,說自己做鉛筆生意的,在車上跟別人攀談,然后開始賭,手上拿紅藍(lán)鉛筆各一枝,猜橡皮圈套在那枝鉛筆上。 這也是個騙局,切莫上當(dāng)。
地點:客運車上、火車上。
6.“換零錢”詐騙
路上賣水果或者其他物品的商販,當(dāng)你買東西的時候,他會找你換錢,用零錢換成整錢。然后在數(shù)錢給你的時候少給你一張或中間夾有假錢。
7.“借手機(jī)”為名詐騙
坐公車到站開門后,一個男人突然堵住車門說自己手機(jī)不見了,不讓人下車。這時旁邊有人說打那個男人的手機(jī),看在誰身上響誰就是賊。這個男人就向邊上的一個人借了手機(jī)要撥自己的號碼,突然靠近門口的一個人拔腿擠下車就跑,這個男人也沒還人家的手機(jī)就叫囂著追了過去,轉(zhuǎn)眼都不見了。于是,這次真的有人丟了手機(jī).....
地點:公交車站。
8.“謊稱需要幫忙”行騙
在路上遇到一開車人,問一條較偏的路,然后說車子開不進(jìn)去了,要你幫忙看一下車上的貨,他去接人來卸貨。如果你答應(yīng)了,你就準(zhǔn)備上當(dāng)吧。因為,你在守貨時,會有人來將車開走,說是那人要他們來的。車剛走,那人和一大幫人就過來找你麻煩了,如果不拿出你身上的錢,你是走不掉了。
9.兌換不流通的“廉價”外幣
找你兌換秘魯幣或其他國內(nèi)不流通的“廉價”外幣。在路上要有人問你銀行怎么走,別搭理他,他下一句肯定是問如何將手中外匯換成人民幣。隨后就有騙子的同伙過來設(shè)騙局。 今年7月中旬,家住龍泉鎮(zhèn)的王某在縣醫(yī)院坡上被3個男人以兌換外幣為名騙走現(xiàn)金62000元及一部價值300余元的長虹m638型手機(jī)。
地點:街道上。
10.店鋪“釣魚式”行騙
在人來人往,熱鬧非凡的商鋪,大家迫不及待地想快點買了東西就走,商家利用顧客這樣的心理,當(dāng)找回散錢時,竟會在其中夾上10元錢的假幣。細(xì)心一點的顧客或許能發(fā)現(xiàn),但很多人只是瞄一眼就走人。
地點:城中村周邊商鋪。
11.“殘局象棋賭輸贏”行騙
一人擺下象棋殘局,聲稱破局即可贏錢。當(dāng)你路過旁觀棋時,另一人會把你拉到象棋前,邀請你和擺棋者賭個輸贏,并說此局你肯定會贏,擺棋者也主動拿出自己僅有的150元賭輸贏。誰知,這局棋在聲言幫助你的人的瞎糊擺弄下輸?shù)袅?,擺棋者于是緊逼你掏錢。其實這兩人一個是騙主,一個是托兒。
地點:商業(yè)區(qū)、人流聚集區(qū)。
12.“名藥、郵票賤賣”行騙
聲稱自家有昂貴的牛黃,或者市場上賣價很高的郵票,以家中有事急用錢為名,希望廉價轉(zhuǎn)賣給你。同時,與此人配合的還有“醫(yī)生”或者“郵局工作人員”,他們裝作會鑒定真假,敦促你以低價買到手,回家后才發(fā)現(xiàn)是假的。
地點:家屬區(qū)、菜市場附近。
13.“熱心找名醫(yī)”行騙
多名人員互相配合,實行雙簧詐騙。如先是一女子假裝焦急狀,找你打聽某名醫(yī)的住處,說家人病重希望救助。這時一名老實的家庭婦女模樣人前來,聲稱自己兒子重病時經(jīng)名醫(yī)治療后起死回生,并聲稱知道名醫(yī)或其家人的住處,并好心帶你前去找名醫(yī)。在去見名醫(yī)的路上,那名家庭婦女巧妙地打聽出你的家庭情況,同時緊隨其后的人偷聽到后,悄悄打手機(jī)告訴所謂的名醫(yī)。當(dāng)那名婦女陪你來到一個偏僻地點,會見到一男子,該男子聲稱是名醫(yī)或者是名醫(yī)的家人,對事先通過偷聽獲得的你家的情況說得一清二楚,使你對他更加深信不疑,騙你將家里所有的錢都拿出來給他。
14.迷信詐騙
詐騙者虛構(gòu)有神醫(yī)存在,讓受害者一起見神醫(yī)或神醫(yī)傳人(實為詐騙者同伙)。見到受害者后,詐騙者會危言聳聽稱受害者親人或家庭將遭遇天災(zāi)人禍,抓住受害者迷信害怕心理,讓受害者拿出現(xiàn)金或值錢財物供奉神佛“消災(zāi)”,并讓其在規(guī)定時間內(nèi)“禁言”,否則“神靈”降怒,達(dá)到詐騙財物目的。
三、預(yù)防詐騙措施
1.當(dāng)遇到陌生人向你借錢、借手機(jī)、推銷物品、或接到不明電話聲稱急用要匯款時,先聽對方把話說完,問明情況,再做處置決定;
2.遇事冷靜分析,堅持不貪便宜,切記:天上不會掉餡餅;
3.自己拿不準(zhǔn)的事情或者不懂的事情,不要馬上作出決定,做到三思而后行;
4.如果遇到真正需要幫助的人,也要先將其領(lǐng)到學(xué)生處、保衛(wèi)處等部門,共同解決,不要輕易將錢、物交給對方;
5.一般不要將自己的身份情況、家庭情況有意無意透露給別人。
6.牽扯到現(xiàn)金收繳等問題要詢問輔導(dǎo)員老師的意見,確認(rèn)情況屬實再行繳納;
7.遇到可疑的情況要沉著冷靜,及時想辦法報告保衛(wèi)部門處理。
8.不要相信手機(jī)上發(fā)來的“中獎”、“點歌”短信,不要輕易在網(wǎng)絡(luò)上留下自己的聯(lián)系方式和其他個人信息,以防止被人竊??;
9.拿不準(zhǔn)的事請及時與輔導(dǎo)員老師聯(lián)系,尋求輔導(dǎo)員老師的幫助。
蒙氏活動教案小班篇3
活動背景:活動結(jié)合“小小蛋兒把門開”展開的。蛋又是孩子們非常熟悉的、生活中常見的食品,他們經(jīng)常吃蛋,對蛋有濃厚的興趣。圓溜溜的蛋惹人喜愛,會滾、會轉(zhuǎn),怎么樣讓蛋寶寶立起來,吸引著孩子們積極地去嘗試。科學(xué)活動“蛋寶寶站起來”讓幼兒在與蛋寶寶的親密接觸中,借助各種材料去感知、體驗、探索怎樣讓蛋寶寶立起來的方法。
活動目標(biāo):
1.積極嘗試用各種材料幫助蛋寶寶“站起來”,體驗操作的樂趣。
2.樂于將自己的操作方法和同伴交流分享。
重點:嘗試用各種輔助材料幫助蛋寶寶“站起來”
難點:嘗試改變報紙和毛根的外形讓蛋寶寶站起來。
經(jīng)驗準(zhǔn)備:知道蛋易碎的特點,懂得要保護(hù)好蛋。
物質(zhì)準(zhǔn)備:熟雞蛋人手一個(由家長準(zhǔn)備)、橡皮泥、沙包、報紙、毛根、棉花、積木、瓶蓋。
教學(xué)過程:
一、談話,激發(fā)活動興趣。(1分鐘)
1.出示蛋寶寶,它是誰?我們來跟蛋寶寶打招呼。
2.師:“蛋寶寶有一個愿望,它想和我們小朋友一樣站起來,你們覺得它能站在桌子上嗎?我們來試試。”
二、探索操作,在無支撐的平面上讓蛋站立。(2分鐘)
1.講解操作要求:
(1)蛋寶寶很容易碎,要小心保護(hù)。
(2)聽到老師拍拍手就回來坐好。
2.幼兒操作,教師巡回觀察。
3.集中交流:你的蛋寶寶站起來了嗎?
為什么它不容易站起來?(因為蛋寶寶圓圓的)
三、幼兒操作,運用各種材料幫蛋寶寶站起來。(18分鐘)
(一)第一次操作(8分鐘)
1.師:“蛋寶寶們可想站起來啦,所以今天老師帶來一些材料幫助它。”
2.出示各種材料,一一認(rèn)識。
3.講解操作要求:
(1)選一樣材料幫助蛋寶寶站起來,成功后再選別的材料。
(2)保護(hù)好蛋寶寶。
(3)聽到老師拍拍手就回來坐坐好。
4. 集中交流:“你們成功了嗎?你是用什么材料幫助蛋寶寶的?“
5.請橡皮泥、沙包、瓶蓋成功的小朋友舉手,并分別請幼兒上臺展示自己的操作,并用語言介紹自己的方法。
6.“剛才小朋友用了很多材料幫助蛋寶寶成功站起來了,可是積木、棉花、報紙、毛根成功的很少,你們在運用這些材料的時候遇到什么困難?”
7.小結(jié):“大家再動動腦筋,要變一變它們的形狀,就能用報紙、毛根、積木、棉花幫助蛋寶寶站起來?!?/p>
(二)第二次操作(7分鐘)
請幼兒演示報紙、積木、棉花、毛根幫助蛋寶寶站起來,并用語言表達(dá)。
四、教師小結(jié)活動情況。(2分鐘)
活動延伸:把材料放在區(qū)角供幼兒操作。
蒙氏活動教案小班篇4
活動時間:
6.14
活動名稱:
科學(xué):夏天真熱
活動目標(biāo):
1、讓幼兒了解夏季自然變化的特點,以及人們活動的情況。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和講述能力。
活動準(zhǔn)備:投影設(shè)備、圖片
活動過程:
1、室外觀察夏日景色,且稍活動,讓幼兒感覺夏天天氣的特點,自由討論:小朋友,剛才在室外活動感覺怎樣?摸摸自己的頭上、身上有什么東西出來了?
2、幼兒學(xué)習(xí)講述夏季的天氣特點。
3、指導(dǎo)幼兒觀察圖片,提出要求。
師:夏天天氣炎熱,樹上的知了會怎樣呢?小狗會怎樣讓自己涼快呢?水牛有什么涼快的好辦法?
4、指導(dǎo)幼兒講述人們在夏天的活動。
師:夏天天氣炎熱,人們穿什么衣服?人們喜歡吃什么東西?到哪兒去玩?
5、小結(jié)夏季特征,教育幼兒在夏季要注意休息,保持身體健康。
教學(xué)后記夏天真熱,幼兒如何而知?相信孩子自有自己的感受和認(rèn)識?;顒又?,我利用晨間時段鼓勵幼兒觀察夏季的景色、人們的穿著、氣候的特征,當(dāng)幼兒有了充分的感受,他們在活動中就有話可說?;顒又形乙龑?dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn),讓幼兒在與同伴的語言交流中相互學(xué)習(xí),相互提高!
蒙氏活動教案小班篇5
活動目標(biāo):
1、幼兒學(xué)會畫一個又一個完全封閉的橢圓形,鞏固對圓形的認(rèn)識。
2、提高幼兒的動手能力(均勻涂色)以及對美術(shù)活動的興趣
活動準(zhǔn)備:
母雞胸飾、幻燈片、幼兒操作材料
活動過程:
一、由幼兒和老師對話引出活動內(nèi)容。
教師:
1、小朋友你們吃過雞蛋嗎?
2、雞蛋是誰生的呀?
3、這里有好多雞媽媽,(幻燈片)它們會生很多很多的雞蛋,你們想不想看一看雞媽媽是怎么生雞蛋的?(操作幻燈片:雞媽媽蹲著不動,在它的屁股底下生下了好多雞蛋)
4、小朋友看看這些雞蛋是什么樣子的?(知道雞媽媽生下的是圓圓的雞蛋……)
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)畫雞蛋
1、雞媽媽教本領(lǐng)
(背景音樂)教師扮演雞媽媽:“今天,老師向來學(xué)雞媽媽生雞蛋,我生了一個圓圓的雞蛋,我生完后找個空地方再生一個,我生了一個……又一個圓圓的雞蛋。
教師提問:“雞媽媽生個幾個雞蛋呀?雞蛋是什么樣子的?
2、提出要求
教師分發(fā)胸飾,交代要求:“你們想不想學(xué)雞媽媽生雞蛋,我給能干的寶寶帶上請你按照老師的方法,生一個……又一個圓圓的雞蛋。然后再找個空地方下一個……又一個圓圓的雞蛋我知道你們都很能干的!”
3、幼兒動手操作
教師重點指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確畫圓方法,幫助能力差的幼兒完成任務(wù)。
三、結(jié)束部分
1、展示作品:雞媽媽們生了好多的雞蛋,xx小朋友你今天來當(dāng)雞媽媽了,你生的雞蛋是什么樣子的?(請5——8個幼兒說說)
2、游戲:
教師:老師跟你們商量個事,你們愿不愿意跟賈老師出去玩滑滑梯?先請小朋友把畫好的雞蛋送給爸爸媽媽,快快跟賈老師開火車到外面去玩嘍!
活動目標(biāo):
1、喜歡小鴨,知道小鴨喜歡游水。
2、愿意參加繪畫活動,嘗試涂色。
活動準(zhǔn)備:
1、小鴨子玩具一只。
2、水池形白紙若干。
3、白色或黃色紙制小鴨若干。
活動過程:
1、和小鴨子一起玩。
教師:“小朋友你們看,今天我們班來了一個新客人,它是誰呢?”孩子在猜謎中,熟悉小鴨子的特征。教師:“小鴨子說,你們和我一起玩吧?!苯處熤笇?dǎo)幼兒學(xué)小鴨子走路,學(xué)小鴨叫。在玩耍中,讓幼兒了解小鴨子的特征,激起對小鴨子的喜愛之情。
2、為水池灌水。
引發(fā)情景,教師:“小鴨子在我們這里玩累了,它想游泳了,它來到我們的'水池邊一看,里面沒有水了,怎么辦呢?”幼兒:“我們幫它放點水。”教師:“我來放點水吧。”教師用藍(lán)色的蠟筆從水池的底部涂起,并形象地發(fā)出咕嚕嚕的流水聲,引起幼兒的興趣。教師:“小朋友們,桌上也有小水池,你也讓你的小水池裝滿水吧,那么小鴨子就會到你的水池里來游泳了。
3、幼兒涂色。
教師指導(dǎo)幼兒用蠟筆在水池形紙上涂色,指導(dǎo)重點:將顏色涂滿,教師:“小朋友,水池里的水越滿,小鴨子越喜歡來玩哦。”
4、帶小鴨子一起玩。
教師:“小朋友你們真棒,沒個小朋友的水池里都游來了一只小鴨子,你們能告訴我你的小鴨子都在干什么嗎?幼兒自由回答。教師:“你們猜猜我們把這只小鴨子放到水里,會怎么樣?”一起將玩具鴨子放到戶外的水池里,結(jié)束本課。
活動目標(biāo):
1、愿意嘗試操作活動。
2、通過活動培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動的興趣和自信心。
3、發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
活動準(zhǔn)備:
1、玻璃彈珠若干,襯衫包裝盒人手一個,里面放“手帕”(白紙)。
2、廣告顏料(紅黃藍(lán)綠)放在盆里。抹布若干。
3、娃娃一只,紅即時貼剪的嘴角下垂和上揚的嘴各??
4、小椅子排在教室中間,桌子上放操作材料放在教室邊上。
活動過程:
1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。
小朋友們看,今天娃娃來和我們一起玩,咦?娃娃怎么不開心?老師來 問問,噢,原來娃娃媽媽給娃娃一塊沒有花的手帕,娃娃不喜歡。出示白紙一張,小朋友我們來幫幫娃娃把手帕變漂亮。咦,這又是誰來了?出示彈珠,彈珠你來干嘛?你要和小朋友一起幫娃娃把手帕變漂亮,小朋友你們愿意嗎?那怎么幫娃娃呢?
2、今天,老師教小朋友一樣新本領(lǐng)——彈珠滾畫。
看,這是顏料,拿彈珠在顏料里蘸蘸后放到盒子里,擦擦手,拿起盒子輕輕滾動,左右滾滾,上下滾滾,四面八方都滾到,再拿彈珠放到你喜歡的顏料里蘸蘸,拿出,擦手,滾彈珠,看,(師出示作品)白手帕變成花手帕了,漂亮吧?
3、幼兒操作
現(xiàn)在請小朋友來幫娃娃把白手帕變成美麗的花手帕,好嗎?老師相信小朋友一定比老師能干,把白手帕變得比老師變的還漂亮,對嗎?小朋友現(xiàn)在去吧,記住,別把顏料打翻了,選你喜歡的顏色。幼兒操作,師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽操作。(把娃娃嘴換上嘴角向上的 嘴)
4、評價:
小朋友變的手帕真漂亮,看娃娃現(xiàn)在可開心了,他有了這么多的手帕決定開一家手帕店,請小朋友一會兒去娃娃手帕店買你最喜歡的手帕。
活動目標(biāo):
1、在游戲情景中指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用剪刀,培養(yǎng)幼兒對紙工活動的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒按顏色將紙條進(jìn)行分類,發(fā)展幼兒動手操作能力和語言表達(dá)能力.
活動準(zhǔn)備:
彩色紙條,剪刀,籃子每人一份,圖片
活動過程:
1.出示紙條,吸引幼兒.
(1)教師一手抓一把紙條抖動,
師:看,老師手里拿的是什么呀?(彩色紙條)這象什么呢?
好,我們一起來聽一聽它的聲音.
(2)師:這個紙條可調(diào)皮了,它還會跳呢?你們看,它跳呀跳呀跳到哪里了?
對,它跳到老師的頭上,象什么?(頭發(fā))
紙條又飛呀飛呀飛到胸前,象什么?(胡子)
飛到腰里象什么?(裙子)
2.學(xué)習(xí)使用剪刀.
(1)出示剪刀.師:看,這是什么?你們會用剪刀嗎?你們的本領(lǐng)真大。
師:手變成槍,(我們一起來做做)插到剪刀里,另一只手拿紙條,張開咔嚓,紙條剪斷了。
誰來試試看?
(2)師:剪刀還想告訴你們一件事情,剪好后要把剪刀閉攏,不然它會很累的。
3.幼兒剪紙條。
你們都想試試嗎?把彩色紙條剪到自己的小籃子里。(放點音樂)
4、(1)師:剪刀說太累了,它想休息了,把剪刀放到籃子里,把紙片倒入老師的籃子中來。(強(qiáng)調(diào)越來越多)
(2)玩游戲:撿花瓣
師:這一張一張的紙片象什么呀?(春天的小花瓣)春風(fēng)吹來了,小花瓣掉下來咯。(教師把幼兒剪好的紙片撒向天空)
師:看一看找一找,紅色花瓣在哪里? 幼:紅色花瓣在這里。
游戲3次,紅、黃同時進(jìn)行,藍(lán)色時再撒一次花瓣。
5.花兒貼紙片。
師:小話怎么了?(小花哭了)
它說旁邊的花兒多漂亮,我沒有漂亮的顏色。你們能把它變成黃色的花嗎?(幼兒找黃色的紙片貼在小花上)我們一起來安慰安慰小花吧“小話小花請別哭,我來幫助你?!?/p>
6.結(jié)束活動:
將多余的紙片送到相應(yīng)的顏色的家里。
蒙氏活動教案小班篇6
活動目標(biāo):
1、熟悉同伴的名字。
2、能正確地接球和拋球。
3、享受運動肢體的樂趣。
4、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
5、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、一個皮球
2、鈴鼓伴奏
活動過程:
1、讓幼兒熟悉同伴的名字
幼兒坐圍成一個大圈圈,做傳球游戲
師:①小朋友,現(xiàn)在我們坐成一個(大圓形),上次我們玩過了一個游戲,叫傳東西,這次我們玩?zhèn)餍∏?,好嗎?你們想和小球一起玩游戲嗎?(想?/p>
師:說明規(guī)則:a當(dāng)老師的鈴鼓聲響起時,第一個小朋友就把小球傳給旁邊的'小朋友,就這樣一個接著一個傳下去。
b當(dāng)老師的鈴鼓聲停止時,小球就停止傳送,這時候拿到小球的小朋友就站起來說出自己的名字:我的名字叫××。
(第一遍游戲:主要看幼兒對游戲的熟悉度)
②改變規(guī)則:還是跟之前一樣當(dāng)老師的鈴鼓聲響起時,第一個小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友,就這樣一個接著一個傳下去。但是當(dāng)老師的鈴鼓聲停止時,這時候拿到小球的小朋友不說自己的名字,而是要說出旁邊小朋友的名字:我旁邊小朋友的名字叫××。
(當(dāng)幼兒說不出名字時,教師可引導(dǎo)幼兒說出來,然后跟著老師一起講,反復(fù)多做幾次,讓幼兒熟悉同伴的名字。)
③兩位教師先示范給幼兒看,邊說游戲規(guī)則邊做傳小球游戲。
游戲規(guī)則:幼兒a拋球給幼兒b時喊其名字,幼兒b去接球(在拋球的時候,教導(dǎo)幼兒怎么拋怎么接才是對的)保證幼兒的安全。
幼兒自己動手、動腳操作,體驗傳球游戲帶來的快樂。
活動延伸:
等幼兒玩法熟練后,可以改變游戲的方式,把拋球改為給球、滾球,增加游戲傳球的速度或者增加球的個數(shù)。
教學(xué)反思:
在玩游戲的過程中還是得老師的不斷提醒,幼兒現(xiàn)在都能說出自己的名字(就是回答的時候聲音比較輕)第一個游戲還算順利。到了第二個游戲,很多幼兒還不能說出旁邊小朋友的名字,需要其他小朋友或者老師的提醒。在玩拋球時,大部分幼兒還不會拋,也接不住,在玩的時候顯得很亂。我應(yīng)該把游戲規(guī)則多強(qiáng)調(diào)幾遍的,在以后的日子里,我會多讓幼兒接觸皮球,多運動運動,以便更好地掌握。
蒙氏活動教案小班篇7
活動來源:
?北京市幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》實施細(xì)則社會領(lǐng)域提出了“通過多種媒介和活動,使幼兒了解中國是一個多民族、多文化的國家,懂得尊重少數(shù)民族和其他地區(qū)的風(fēng)俗習(xí)慣"。于是在班級中我們開展了“中國民族多"的主題活動,在活動中幼兒對于民族舞蹈特別感興趣,于是我和幼兒通過欣賞、學(xué)跳、創(chuàng)編來感知民族舞蹈的特點n這次活動是其中的一次。
活動目標(biāo):
1、感受蒙古族三段體音樂歡快、優(yōu)美的音樂風(fēng)格特點。
2、初步嘗試合作創(chuàng)編蒙古族舞蹈,感受創(chuàng)編的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂、課件、小水桶。
2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒了解認(rèn)識蒙古族的習(xí)俗和蒙古族舞蹈的基本動作。
活動過程:
一、聽音樂進(jìn)教室,感受蒙古舞蹈的音樂特點
1、幼兒聽《草原小牧民》律動進(jìn)教室。
2、蒙古騎馬、擠奶動作練習(xí)。
二、欣賞音樂并觀看課件,幫助幼兒理解音樂
(一)幼兒欣賞音樂。
1、師:今天夏老師給小朋友帶來了一首好聽的音樂,小朋友認(rèn)真聽聽這是哪個民族的音樂,你有什么感覺,好像看到了什么?
2、幼兒。說出自己對音樂的理解,以及自己的心情。
(二)幼兒再次欣賞音樂并欣賞蒙古大草原的幻燈片,同時感受音樂的快慢變化。
1、現(xiàn)在夏老師帶小朋友一起到蒙古大草原去看一看,看看那里的人們都在做什么?
2、幼兒根據(jù)幻燈說出人們的生活。
3、你發(fā)現(xiàn)音樂有什么變化?
4、教師為幼兒介紹音樂。(這首音樂是三段體音樂表現(xiàn)蒙古族人民在那達(dá)慕盛會上騎馬、摔跤、擠奶的歡樂場面)
三、再次欣賞音樂,感受音樂快慢變化
1、剛才小朋友看到了蒙古族人們有趣的生活,如果你是蒙古人你想做什么事情?想一想音樂快的時候你在做什么,慢的時候你在做什么?
2、分段欣賞音樂:
(1)快的時候做什么動作,請個別小朋友做動作,其他小朋友來學(xué)一學(xué)。
(2)跟著快的音樂做一做動作。
(3)慢的時候做什么動作,請個別小朋友做動作,其他小朋友來學(xué)一學(xué)。
(4)跟著慢的音樂做一做動作。
四、幼兒分組聽音樂進(jìn)行編舞
1、請幼兒聽音樂分成5組進(jìn)行舞蹈創(chuàng)編。
師:剛才小朋友的動作做得很漂亮,接下來讓我們也來做個蒙古小牧民,一起來編個舞蹈,可以加上簡單的隊形變換,注意音樂的快慢變化,讓你的舞蹈更加漂亮。
2、教師鼓勵幼兒合作,并簡單介紹道具。
3、幼兒自由創(chuàng)編教師巡回指導(dǎo)。
五、幼兒自由展示
1、幼兒集體聽音樂自由展示。
2、幼兒分組自愿展示