生活生活教案優(yōu)質(zhì)5篇

時間:2023-01-07 作者:loser 備課教案

在寫教案時,我們要結(jié)合教學中的重點,難點之處,保持理性的思考是寫教案必須做到的一點,以下是范文社小編精心為您推薦的生活生活教案優(yōu)質(zhì)5篇,供大家參考。

生活生活教案優(yōu)質(zhì)5篇

生活生活教案篇1

活動目標

1、認識正方體和長方體,了解其基本特征。

2、比較正方體和正方形、長方體和長方形之間的異同,初步了解立體圖形和平面圖形之間的關(guān)系。

活動準備

ppt《圖形找朋友》、正方體、長方體、九宮格操作板

活動過程

1、創(chuàng)設(shè)情境,引導幼兒探索由形到體的變化過程。

正方形和它的朋友們被大風吹散了,需要它們團結(jié)起來。請你幫助圖形朋友,讓它們手拉手,肩并肩,緊緊靠在一起,試試會變成什么?

小結(jié):6個正方形可以變成一個正方體,正方體有6個面。

2、引導幼兒通過比較、探索,得出正方體6個面一樣大的特征。

提問:你覺得正方體的6個面一樣大嗎?你是怎么比較的?

小結(jié):正方體的6個面一樣大。正方體是由6個大小相同的正方形組成的。

3、創(chuàng)設(shè)情境,引導幼兒探索長方體的組成

(1)正方體的朋友,需要找到6個密碼才能出現(xiàn)。請你記住九宮格里閃動的圖形和它的位置,找出密碼。

(2)提問:密碼是什么?一共有幾個圖形?幾個長方形?幾個正方形?請你們拼出新朋友。

(3)認識新朋友———長方體。

提問:長方體的身體里藏著哪些圖形?

小結(jié):有4個面是長方形,2個面是正方形的形體是長方體。

(4)認識6個面都是長方形的長方體。

有一個朋友也要和大家見面。你們認識它嗎?它的身體里藏著什么圖形?也請它們排排隊。數(shù)數(shù)有幾個?它們一樣大嗎?

小結(jié):6個面都是長方形的形體也是長方體。

4、游戲《送朋友回家》,鞏固認識正方體和正方形、長方體和長方形之間的異同。

正方體和正方形、長方體和長方形朋友找不到家了,請按照地圖上的位置幫它們找到家。(教師用語言引導幼兒將各種形、體擺放在幼兒操作板上)

5、活動延伸

今天我們認識了正方體和長方體,生活中有許多東西是正方體和長方體,我們一起去找找吧。

生活生活教案篇2

【活動目標】

1、知道白開水是兒童最佳的飲品。

2、鼓勵幼兒多喝白開水,促進身體健康。

【活動準備】

電腦、搜集短片(世界各地、生命之源-水)圖片、紙、筆。

【活動過程】

(一)欣賞短片世界各地

師:你們看到短片中各地區(qū)和各民族的人們都喜歡喝什么飲品

幼:蒙古人-奶茶,藏族-青稞酒、酥油茶,西方人-咖啡、可樂、啤酒,東方人-茶

師:你們最喜歡喝什么?

幼:果汁、可樂、雪碧、杏仁露、椰汁、茶、牛奶、豆?jié){、酸奶....

(二)白開水,益處大

師:戶外活動和劇烈活動后會出很多汗,應該喝什么?

幼:喝白開水

師:讓幼兒了解為什么喝白開水?請幼兒再次欣賞短片:"生命之源-水"

教師小結(jié)

a:白開水含有豐富的礦物質(zhì)

b:能幫助人身體進行代謝

c:白開水也是一種營養(yǎng)素

鼓勵幼兒日常多喝白開水促進身體健康

延伸活動:利用幼兒自制飲水記錄表,每周五評比喝水標兵

【活動自評】

幼兒通過觀看短片直觀的了解白開水對人體的好處,在兩次游戲后通過對比法,由第一次喝水30%人到第二次游戲喝水人數(shù)上升到80%,這樣使幼兒進一步了解到白開水對人的益處多。在引導幼兒自制飲水表中,鼓勵幼兒大膽設(shè)計并制作,延伸活動中滿足大班幼兒好競爭的意識,提高了幼兒的自我評價能力,培養(yǎng)幼兒能自覺主動進行飲水,使幼兒逐漸從教師的被動提醒督促轉(zhuǎn)化為一種自覺地行為。

生活生活教案篇3

教學目標:

1、通過介紹家庭成員,講述家庭中的快樂時光,引導學生對歡樂和幸福的家庭生活的體驗和回味,從而激發(fā)學生愛父母長輩,愛家庭生活的積極情感和態(tài)度。

2、初步了解家庭的組成及家庭成員間的關(guān)系,引導學生初步樹立家庭角色意識。

3、通過開展“全家?!闭褂[,培養(yǎng)學生動手能力、合作能力。

教學重難點:

1、初步了解家庭的組成及家庭成員間的關(guān)系,引導學生初步樹立家庭角色意識。

2、通過開展“全家?!闭褂[,培養(yǎng)學生動手能力、合作能力。

教學準備:

1、歌曲、全家福等自制課件學生。

2、帶一張全家福相片及彩筆、膠水等。

教學過程:

一、兒歌導入,激發(fā)情趣

1、你們學習了漢語拼音嗎?今天,教師帶來一首和拼音有關(guān)的兒歌,兒歌里藏著一個字,看看你們能把它拼出來嗎?請把小耳朵豎起來聽:爸爸是個長長的j,做事總愛爭第一;媽媽是個小小的i,做事總是很細心;我是一個大大的a,快樂像個馬大哈;這就是我們快樂的j-i-a。原來是“家”字,小朋友們認識嗎?那就讓我們一起來向它問聲好吧。今天,我們就來說說自己的家。

2、我聽音樂文老師表揚我們班的小朋友們都是小歌唱家呢!你們唱的歌又多又棒。今天老師要給你們出一個小難題,以大組為單位,每一個組想出一首歌,它的歌詞中一定要含有家庭成員,比如爸爸、媽媽、叔叔、姐姐、弟弟……

二、合作討論,舉辦“全家?!闭?/p>

1、看到“家”字,你想到了什么?我們天天和家人住在一起,對家人你是不是有著不同的感覺呢?如果要你找一種動物來代表你家庭中的每一個成員,你會選擇什么呢?并想想你為什么會選擇它?

2、小組分享自己家中每一個成員象征的動物,并說明原因。

3、每個人的家庭都有不相同的地方,但家是我們溫暖的港灣,家人對我們的愛都是相同的。出示教師全家福。你們猜猜看,這是我們班誰的一家人?(師介紹家庭成員及他們的個性、生活習慣等小軼事。)

4、老師愿意第一個上來展示自己的“全家?!?,并且為我們介紹相片上的家人。學生個別展示和介紹,師生評評誰介紹得最清楚,最吸引人。

5、小組內(nèi)交流討論,合作布置“全家?!闭拱?。

6、大家都想亮出自己的“全家福”,把自己的一家人介紹給小伙伴認識。我提議我們辦一個“全家福”相片展覽,好嗎?看,這是漂亮的紙房子,一會兒請你們在小組內(nèi)合作把相片貼上去,再把紙房子貼到教室的墻上!這樣,我們每個人的“全家福”都能得到展示。如果你想動手畫畫也行!

三、游戲激趣,理清關(guān)系

有個小孩叫小花,長著一張?zhí)鹱彀汀:鞍职?,喊媽媽,喊得奶奶笑掉牙。同學們,小花多有禮貌啊,她是怎么稱呼長輩的呢?你們知道嗎?那我們來對對歌吧。爸爸的爸爸是誰呀?爸爸的媽媽是誰呀?

四、歌舞激情,延伸導行

我們在家人的精心呵護下快樂地成長,多么幸福啊,我們拿什么回報呢?其實哪怕是一句貼心的話,一個小小的舉動,一個甜甜的舉動,都是愛的表示。學著愛自己的家和家人吧!讓我們用一首好聽的歌〈爸爸媽媽〉,再一次感謝爸爸媽媽給予我們的溫暖。

生活生活教案篇4

活動目標:

1.尋找生活中的數(shù)字,初步了解數(shù)字在不同物品中所表示的含義。

2.感知數(shù)字在生活中的應用,知道生活離不開數(shù)字。

3.發(fā)現(xiàn)運用數(shù)字可以解決生活中的實際問題。

4.發(fā)展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實驗記錄方法。

5.樂意與同伴合作游戲,體驗游戲的愉悅。

活動準備:

1.經(jīng)驗準備:幼兒已經(jīng)認識數(shù)字1-10。

2.物質(zhì)準備:邀請幼兒與家長一起收集生活中有數(shù)字的物品日歷、時鐘、電話、尺子、溫度計等。課件:生活中的數(shù)字。

活動過程:

1.結(jié)合數(shù)字象形歌出示數(shù)字1-10,幫助幼兒區(qū)分鞏固數(shù)字1-10.

2. 出示部分有數(shù)字的生活常見物,了解數(shù)字的用途。

(1)這些物品上的數(shù)字有什么用途?

(2)你覺得數(shù)字在我們生活中還有哪些用處?

引導幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗回憶,講述生活中見過的數(shù)字。

3.引導幼兒觀看ppt課件,進一步了解數(shù)字在生活中的運用。

小結(jié):原來我們生活中到處有數(shù)字,可以說我們生活在一個“數(shù)字”的世界中,數(shù)字在我們生活中十分的重要,數(shù)字可以幫助我們區(qū)分車牌、電話號碼、身份證、門牌號等等。沒有它,我們的生活將會有許多的不方便。

4.討論:如果沒有數(shù)字,我們的生活會怎么樣?

5.游戲:設(shè)計電話號碼。

為幼兒提供記錄紙與記號筆,引導幼兒按要求自編電話號碼。

活動反思:

?綱要》指出:科學探索應從身邊的事物開始,引導孩子們關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見的事物,發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙,有益于保護孩子們的好奇心,激發(fā)他們善于觀察和發(fā)現(xiàn)。中班幼兒正處于數(shù)學學習的啟蒙時期,幼兒學習的特點是離不開具體豐富的生活經(jīng)驗,因而幼兒園數(shù)學教育活動的內(nèi)容與組織離不開生活實際。

數(shù)字在生活中的用途很廣,而且孩子們每天都會和數(shù)字打交道,可以說生活中處處有數(shù)字,然而大部分的孩子幾乎都沒有注意到生活中數(shù)字的存在。本次活動我以生活中隨處可見的數(shù)字作為內(nèi)容,通過綜合化的形式、生活化的內(nèi)容、經(jīng)驗化的拓展、游戲化的延伸,讓幼兒發(fā)現(xiàn)、了解生活中的數(shù)字,并在生活中運用數(shù)字。

活動開始,首先投放了與幼兒一起朗讀有趣的數(shù)字兒歌,對數(shù)字有個初步的概念。

接著,我準備了幼兒生活中常見物,如:有數(shù)字t恤衫、時鐘、尺子、鞋子、食品袋等幼兒身邊物,讓幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字的存在,知道不同的數(shù)字在不同的物品上表示著不同的意思。

然后,我采用ppt課件的方式,引導幼兒在經(jīng)驗講述的基礎(chǔ)上進一步了解數(shù)字在我們生活中的廣泛應用。發(fā)現(xiàn)數(shù)字給我們生活中帶來的方便。并通過小組討論,發(fā)現(xiàn)數(shù)字在我們生活中的重要性。

最后,以師幼共同編有趣的電話號碼結(jié)束活動,體驗玩數(shù)字的樂趣。

活動中最重要的一個環(huán)節(jié),也就是活動的重難點,我采用多媒體課件的形式,將整個社區(qū)生活搬到課件中,在各個場景中,孩子們很快地發(fā)現(xiàn)了秒表、地鐵公交站、機場屏幕、各種儀器、溫度計、信號燈、身份證、股票、電話、門牌、海報等等生活物中的數(shù)字,大家不禁感慨:啊!數(shù)字真是太奇妙了。紛紛打開思維,暢談了很多生活中不同用途的數(shù)字。

多媒體課件的充分利用,讓我的活動開展取得了事半功倍的效果。

生活生活教案篇5

活動目標

1、簡單了解古代和現(xiàn)代生活中人們傳遞信息的多種方式,初步了解各種信號。

2、引導觀察生活中的信號,增強幼兒的社會性適應能力。

活動準備

課件、小旗子、繪畫紙、彩筆、安全圖片(標)若干張、小筐。

活動過程

一、導入活動

1、老師和幼兒互動游戲。

拍拍手,笑一笑

提問:哪個小朋友能講一講自己知道的信號?

(在師幼互動游戲中了解信號的存在,鼓勵幼兒回憶已有知識經(jīng)驗。)

二、看一看、說一說——認識信號

出示課件。

1、《濃煙》圖片:

看到濃煙你想到了什么?(危險)

2、《烽火臺》圖片

里面有什么?這些濃煙是做什么用的?

(通過了解烽火臺狼煙這一信號的作用,讓幼兒進一步了解信號的含義,傳遞消息。)

3、神舟七號

提問:地面上科學家要讓宇航員出倉,你知道是用什么方式告訴他的嗎?

(讓幼兒體會電信號是更加先進的一種信息傳播方式。)

4、燈塔

這是在哪里?有什么?燈塔是做什么的?

(我們看到的光信號)

5、《旗語》

這是在哪里?解放軍叔叔是用什么來傳遞信息的?

(讓幼兒了解動作也可以傳遞信息。)

小結(jié):信號的形式是多種多樣的,有看到的、聽到的信號、動作信號、電信號等,他們都能傳遞信息,我們通過信號接受到信息,就知道該怎么去做。

三、找一找、說一說——發(fā)現(xiàn)信號

1、你們還見過哪些信號呢?

2、信號有什么作用呢

(教師要隨機做出動作信號、出示安全圖片(標)、聲音信號等。)

小結(jié):信號讓我們的生活更安全、方便、快捷,

四、做一做、玩一玩——運用信號

1、做互動游戲讓幼兒進一步理解信號的含義與作用,引導幼兒認真觀察、正確理解信號,肯定幼兒的聰明智慧。

老師做電視臺發(fā)射的信號,幼兒模擬電視機來接收信號。

2、設(shè)計信號

老師指導幼兒設(shè)計信號。

活動延伸

繼續(xù)發(fā)現(xiàn)信號。引導幼兒關(guān)注生活中的各種信號,會利用信號解決生活中的實際問題。