編寫詳細(xì)的教案可以幫助我們?nèi)胬斫饨虒W(xué)內(nèi)容,確保教學(xué)的準(zhǔn)確性和有效性,教案可以幫助教師在教學(xué)過(guò)程中更好地反思,提高教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)能力,以下是范文社小編精心為您推薦的中班美術(shù)的教案優(yōu)質(zhì)6篇,供大家參考。
中班美術(shù)的教案篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)借形想象畫的興趣。
2、提高幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
胡蘿卜、土豆、黃瓜、茄子等切成不同規(guī)則的塊、各種顏色顏料、七士進(jìn)階音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
實(shí)錄
一、跳集體舞《小老鼠打噴嚏》進(jìn)場(chǎng)。
“小朋友們今天跳的舞真好看!今天也有許多蔬菜寶寶也要來(lái)參加今天的'舞會(huì)?!?/p>
二、介紹蔬菜寶寶,看都有什么形狀的切塊。并提出舞會(huì)的要求。
1、教師問(wèn):小朋友門看今天都來(lái)了哪些蔬菜寶寶。幼兒答:“茄子、黃瓜、胡蘿卜、土豆……”
那你看它們都有什么形狀的呢?“三角形、半圓形、扇形、圓形……”
2、“今天蔬菜寶寶來(lái)參加舞會(huì)但是有一個(gè)要求,小朋友要仔細(xì)聽音樂(lè),有一段音樂(lè)是我們小朋友跳,有一段長(zhǎng)音的時(shí)候是蔬菜寶寶蘸著顏料在紙上跳,短音一響蔬菜寶寶就停止跳舞,你選的蔬菜寶寶可以隨便更換?!蔽钑?huì)要開始了,你們要注意聽音樂(lè)。
三、舞會(huì)開始,并讓幼兒根據(jù)音樂(lè)來(lái)跳舞,舞蹈結(jié)束引導(dǎo)幼兒觀察。
教師問(wèn):“好了,跳完舞了,小朋友看蔬菜寶寶跳完舞在紙上留下了什么?它們都想什么?”
幼兒答:“這些連在一起的圓形像毛毛蟲。這個(gè)像米奇頭。扇形的在一起像蝴蝶……”
請(qǐng)幼兒給做示范畫。
四、幼兒動(dòng)手操作,借形想象。
現(xiàn)在小朋友看看自己的紙上,蔬菜寶寶留下的腳印都像什么?你也把它們畫出來(lái)吧。
教師巡回指導(dǎo),可以通過(guò)其他孩子的作品給其他孩子提示。并給幼兒的作品加以肯定。
五、請(qǐng)幼兒介紹自己的作品。
好了,小朋友畫的都非常好,想象力也很豐富,下面有誰(shuí)愿意和小朋友說(shuō)一說(shuō)你畫的是什么呢?
小朋友們都這么棒,那你把你畫的什么和其他的小朋友交流一下吧!
六、和自己的作品留影。
中班美術(shù)的教案篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解水墨畫的工具,學(xué)習(xí)使用毛筆畫水墨畫。
2.嘗試用大小毛筆,使用濃、淡墨表現(xiàn)蝌蚪和荷葉。
3.體驗(yàn)畫水墨畫帶來(lái)的不同感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備:聽過(guò)“小蝌蚪找媽媽”的故事,欣賞ppt,水墨畫所需工具,范畫
活動(dòng)過(guò)程:
1、遷移幼兒經(jīng)驗(yàn),導(dǎo)入活動(dòng),播放ppt圖片。
教師:還記得故事《小蝌蚪找媽媽》里的小蝌蚪嗎?它們的是什么樣子的?池塘里還有什么?(荷葉和荷花)
2、出示范畫,引導(dǎo)幼兒探索水墨畫的畫法。
(1)欣賞觀察水墨畫,了解水墨畫的特征。
教師:荷葉、荷花和蝌蚪是什么樣的?哪里用濃墨?哪里用淡墨?哪里用淡彩?
:荷葉的中心有一個(gè)小圈,旁邊還有細(xì)細(xì)的葉脈;荷花的花瓣是尖尖的;蝌蚪是圓圓的腦袋后面拖著細(xì)細(xì)的尾巴。
(2)認(rèn)識(shí)了解工具:粗細(xì)不同的筆、濃墨、淡墨和淡彩。
(3)探索畫蝌蚪荷葉的方法。
教師:我們可以怎樣畫呢?大筆畫什么?小筆畫什么?用什么方法畫?
教師引導(dǎo)幼兒大筆淡墨畫荷葉和莖;小筆淡彩用按的方法畫荷花;小筆濃墨畫葉脈、莖上的刺和蝌蚪。
3、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
(1)提出要求。
教師:先畫荷葉,再畫荷花,最后畫蝌蚪。注意濃墨淡墨的區(qū)別,保持畫面的干凈整潔。
(2)幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
4、展示幼兒作品,集體。
中班美術(shù)的教案篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察毛線扭曲的圖形,大膽想、大膽說(shuō),發(fā)展想象能力。
2、鼓勵(lì)幼兒自己嘗試甩毛線,并從不同的方位來(lái)觀察毛線圖,用完整地語(yǔ)言進(jìn)行表述。
3、幫助幼兒借助動(dòng)物玩具,進(jìn)行自編故事活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、毛線自由扭曲范圖兩張,實(shí)物投影儀。
2、幼兒人手兩根粗毛線。
3、動(dòng)物毛絨玩具若干。
4、節(jié)奏鮮明的音樂(lè)磁帶一盤、教師變魔術(shù)的音樂(lè)。(自選)
活動(dòng)過(guò)程
一、集體表演《毛線舞》。
1、師:小朋友,你們手里拿的是什么呀?(毛線)長(zhǎng)長(zhǎng)的毛線真漂亮,我們一起來(lái)跳個(gè)毛線舞,好嗎?(好)
2、播放音樂(lè),幼兒自由跟隨老師表演毛線舞,感受毛線在空中飛舞的動(dòng)姿。
3、師:毛線除了可以跳好看的舞蹈,還可以做什么呢?(織衣服、做毽子、捆東西、扎辮子……)
二、觀察老師表演“毛線變魔術(shù)”,能根據(jù)毛線扭曲的圖形,大膽想象“像什么”。
1、師:老師還會(huì)用毛線來(lái)變魔術(shù)呢,你們想看嗎?(想)
2、老師跟隨音樂(lè)表演毛線變魔術(shù):先把兩手握住毛線的兩端,進(jìn)行展示活動(dòng);再一手握住毛線的一端,從上往下用力甩動(dòng);最后把毛線飄落到實(shí)物投影儀上。
3、師:小朋友仔細(xì)看看,你覺(jué)得毛線變成了什么?
4、幼兒先與同伴進(jìn)行一下交流,然后回答:“我覺(jué)得毛線變成了×××?!惫膭?lì)幼兒大膽想、大膽說(shuō),積極發(fā)表自己的見(jiàn)解。
三、幼兒自己嘗試甩毛線,并說(shuō)說(shuō)自己的毛線變成了什么?教師參與幼兒的活動(dòng),及時(shí)捕捉幼兒“亮麗”的思維與想象,并反饋給其他的孩子。
四、學(xué)習(xí)從不同方位來(lái)觀察毛線圖,進(jìn)一步發(fā)散幼兒的想象。
1、師:剛才小朋友變得魔術(shù)真棒!現(xiàn)在老師又有一個(gè)新的變魔術(shù)方法,請(qǐng)你們一起來(lái)認(rèn)真地看一看!
2、老師跟隨音樂(lè)表演毛線變魔術(shù),方法同上。
3、四個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)毛線圖,引導(dǎo)幼兒與同伴一起想、一起說(shuō)。
五、幼兒第二次嘗試毛線變魔術(shù),并引導(dǎo)幼兒變化自己觀察毛線圖的方位,使想象更廣闊。可以請(qǐng)2~3位幼兒表演看。
六、嘗試借助動(dòng)物毛絨玩具,與毛線圖進(jìn)行配合,創(chuàng)編好聽的故事。
1、師:老師的毛線圖里還藏著一個(gè)好聽的故事呢,你們來(lái)聽一聽。
2、欣賞老師創(chuàng)編故事,知道動(dòng)物要和毛線圖編在一起。
3、幼兒自己嘗試變魔術(shù)、選動(dòng)物玩具、創(chuàng)編故事。引導(dǎo)幼兒先想一想、說(shuō)一說(shuō)自己的毛線變成了什么?再進(jìn)行講故事活動(dòng)。
4、請(qǐng)2~3位幼兒展示他們的故事。
七、結(jié)束活動(dòng):
師:今天,你們這么多的小小魔術(shù)師表現(xiàn)得真不錯(cuò)。下課后,你們可以用雙面膠帶把毛線粘在白紙上,用蠟筆來(lái)添一添、畫一畫,讓毛線圖更加漂亮,好嗎?(好)
中班美術(shù)的教案篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)用各種蔬菜做的印章印畫,并能用棉簽添畫葉.莖部分。
2.能用印章選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行印畫,并對(duì)印畫產(chǎn)生興趣。
3.通過(guò)印畫來(lái)鍛煉幼兒小手臂的肌肉發(fā)展。
4.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.各種蔬菜印章(蓮藕節(jié).青椒.大蒜.青菜.蘿卜)等.
2.各色水粉顏料.棉簽.白紙.
3.幼兒每人一件工作衣.抹布若干.
活動(dòng)重點(diǎn):
掌握印畫的要求和步驟.
活動(dòng)過(guò)程:
1.談話引題
師:我想問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題,你們平常都見(jiàn)過(guò)什么顏色的花兒?
幼兒回想,并自由回答.
師:你們見(jiàn)過(guò)的花兒真漂亮呀!那你們是用什么辦法記錄這些漂亮的花兒呢? 幼兒發(fā)揮想象.
師:你們真榜!可是我沒(méi)有這些東西,我只給你們準(zhǔn)備了一些蔬菜!看看都有些什么呀!
幼兒一起回答.
師:今天我們就用這些蔬菜和水粉顏料來(lái)記錄你們見(jiàn)過(guò)的漂亮花兒!
2.幼兒自己動(dòng)手試畫.
3.根據(jù)幼兒的作畫情況,來(lái)討論作畫步驟和要求.
a.把蔬菜印章放在水粉顏料里蘸一蘸,然后印在紙上
b.要記得變換印章和顏色.
c.要記得用棉簽添畫花的莖和葉.
4.幼兒再次作畫,教師巡回指導(dǎo),并提醒作畫步驟和要求.
5.點(diǎn)評(píng) 出示幼兒作品,讓幼兒相互評(píng)價(jià).
6.結(jié)束 現(xiàn)在我?guī)Т蠹业綉敉獠梢盎ǎ邍D!
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)注重的是孩子對(duì)用蔬菜印畫的奇特感受,注重的是參與活動(dòng)的過(guò)程,而不是結(jié)果。當(dāng)然,類似的活動(dòng)也應(yīng)注意對(duì)孩子技能的`培養(yǎng)、操作習(xí)慣的培養(yǎng)等,這些也可在一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)中滲透,如區(qū)域游戲等,小組指導(dǎo)要比集體指導(dǎo)更為有效。技能水平提高了,在開展類似集體活動(dòng)的過(guò)程中孩子就可以充分發(fā)揮想象、創(chuàng)造力,充分體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的各種樂(lè)趣了。
中班美術(shù)的教案篇5
設(shè)計(jì)思路:
天氣越來(lái)越冷,孩子們來(lái)園的時(shí)候都陸續(xù)戴上了各種保暖的手套、圍巾、帽子、耳套等。在自由活動(dòng)時(shí),他們就會(huì)圍在一起觀察、討論,有的幼兒說(shuō):“看,我的手套是媽媽給我買的,里面有棉花很暖的?!庇械挠變赫f(shuō):“這是耳套,從我爸爸的店里拿的。”還有的幼兒指著自己的圍巾和同伴的圍巾說(shuō):“我們的圍巾都是長(zhǎng)長(zhǎng)的下面有一根根的線,只是顏色不一樣?!边€有的幼兒拿來(lái)了熱水袋,說(shuō)這是奶奶讓拿的,可以捂捂手,讓手暖一點(diǎn)。他們的討論反映現(xiàn)在的幼兒接受他人的關(guān)心多,而對(duì)于如何去關(guān)愛(ài)自己生活周圍的親人的意識(shí)不夠強(qiáng)。
因此結(jié)合當(dāng)前季節(jié)特征和即將到來(lái)的新年設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)進(jìn)一步豐富幼兒關(guān)于冬季常見(jiàn)用品的經(jīng)驗(yàn),在想想做做中,嘗試用各種方法、材料制作送給家人的禮物,在情感領(lǐng)域內(nèi)體驗(yàn)關(guān)愛(ài)家人的快樂(lè),激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)家人的情感;認(rèn)知領(lǐng)域內(nèi)可以進(jìn)一步了解冬季里人們可以怎樣保暖的.方法,在技能領(lǐng)域內(nèi)嘗試多種方式的創(chuàng)作,以激發(fā)幼兒對(duì)于美工制作活動(dòng)的興趣,發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和想象創(chuàng)造力。
內(nèi)容與要求:
1、在看看、說(shuō)說(shuō)、做做的活動(dòng)中,嘗試用各種方式、材料制作送給家人的禮物,表達(dá)對(duì)家人的關(guān)心。
2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和想象創(chuàng)造力。
3、體驗(yàn)關(guān)愛(ài)家人的情感。
重點(diǎn):嘗試用各種方式、材料制作送給家人的禮物,表達(dá)對(duì)家人的關(guān)心。
難點(diǎn):發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和想象創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、彩色圖形紙片、蠟筆、水彩筆、雙面膠、糨糊、皺紙彩帶、手套紙型、幼兒布、大小廢舊盒子等。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):暖洋洋商店。
3、前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:完成“我的一家調(diào)查表”,主要是讓幼兒了解自己家人需要的冬季用品。
活動(dòng)流程:
引出主題:看看說(shuō)說(shuō) → 想想做做 → 分享交流
一、引出主題:看看說(shuō)說(shuō)
1、介紹暖洋洋商店,看看說(shuō)說(shuō)物品的名稱以及適用季節(jié)。
2、為家人準(zhǔn)備一份新年禮物,在寒冷的冬天里不再感到冷。幼兒自己介紹想為誰(shuí)準(zhǔn)備什么禮物。
二、想想做做:
1、教師介紹為幼兒準(zhǔn)備的材料。
2、幼兒操作,教師觀察。(重點(diǎn)觀察指導(dǎo)要點(diǎn):1、用合適的材料做禮物。2、提醒幼兒注意衛(wèi)生,不亂放垃圾。3、注意手套的對(duì)稱裝飾。4、鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)、創(chuàng)作。)
三、分享交流:
1、師將幼兒的作品掛好、貼好。
2、幼兒出示自己的禮物,其他幼兒猜猜是送給誰(shuí)的,為什么。
3、唱新年歌。
中班美術(shù)的教案篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)樹葉的顏色、形狀和特征,培養(yǎng)仔細(xì)觀察的能力。
2、學(xué)習(xí)畫樹葉,提高孩子的繪畫水平。
3、游戲“幫樹媽媽穿衣服”,陶冶孩子的審美情趣,培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)樹木的意識(shí)。
4、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的.方法進(jìn)行裝飾。
5、愿意參加美術(shù)活動(dòng),感受繪畫活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備:樹葉的實(shí)物,課件《美麗的樹葉》,畫有大樹輪廓的圖畫紙
幼兒準(zhǔn)備:彩色畫筆。
活動(dòng)過(guò)程:
一、激趣導(dǎo)入。
二、觀看樹葉。
三、學(xué)畫樹葉
1、讓孩子仔細(xì)觀察教師示范畫樹葉的步驟
2、孩子學(xué)畫,教師巡視指導(dǎo)
3、孩子練習(xí)畫樹葉。
四、游戲“給樹媽媽穿衣服”。
五、戶外尋樹葉
在音樂(lè)聲中領(lǐng)孩子到外面去撿拾樹葉。
教學(xué)反思:
由于幼兒的年齡比較小,他們?cè)谶M(jìn)行作品創(chuàng)作時(shí)往往是想到什么畫什么,基本上不會(huì)考慮到畫面的整體布局,常常會(huì)出現(xiàn)主體物很小,裝飾物很多、很亂、很雜的情況,所以在以后的美術(shù)活動(dòng)中,教師應(yīng)多引導(dǎo)幼兒了解一幅作品首先要突出主體物,背景裝飾只是附屬品,不應(yīng)過(guò)雜、過(guò)亂,整個(gè)畫面不僅要有創(chuàng)意還要看起來(lái)豐富、整潔和美觀。