給幼兒園過生日教案8篇

時間:2024-02-20 作者:Trick 備課教案

實用的教案是要能在實際的教學中實施的,編寫優(yōu)秀的教案可以幫助教師更好地關注學生的學習進展,下面是范文社小編為您分享的給幼兒園過生日教案8篇,感謝您的參閱。

給幼兒園過生日教案8篇

給幼兒園過生日教案篇1

設計思路:

小班的孩子怎樣來認識周圍的事物呢?小班孩子的想像力極其豐富,所以,應為他們創(chuàng)造一個能激發(fā)情緒的情景,以青菜奶奶的生日為情景,引領孩子進入活動這里盡可能地調動孩子的各種感官,讓孩子自己感受蔬菜的特征。在選擇蔬菜的種類和數量時,我就考慮讓孩子積累一些數學經驗。讓孩子在感知數中學習算術。另外,品種多樣的蘿卜、番茄、茄子,以及"給蔬菜排隊"的不同排列,都讓孩子感受到:世界是豐富多樣的。小班年齡是言語習慣養(yǎng)成的最好時期,而小班孩子的良好語言習慣就是大膽地說出自己的心里話。所以,我設計了"青菜奶奶眼睛不好、耳朵不好"的情節(jié),來養(yǎng)成好習慣。

活動目標:

1、感知常見蔬菜的外形特征,并知道它們的名稱。

2、引導幼兒認真傾聽同伴的講述。

3、在給"青菜奶奶"過生日吃蛋糕時,體會與同伴分享的快樂

活動重點:

幼兒能認真傾聽同伴的'講述。

活動難點:

能正確說出蔬菜的外形特征

活動準備:

1、新鮮蔬菜若干:各種大小不一的番茄5只,長短不一的黃瓜4根,大小不一的番茄3只,粗細長短不一的茄子2根,青菜1棵,蔬菜分別放在小袋子里;相應的蔬菜圖片。

2、用硬紙做一個青菜老人。

3、相應數字寶寶和字寶寶。

活動過程:

一、青菜奶奶的客人

1、青菜奶奶要過生日。

師:(出示紙制青菜)這是什么?

孩子:青菜。

師:這是青菜奶奶還是青菜寶寶?

孩子:青菜奶奶。

師:你從哪里看出來的?

孩子:戴著老花眼鏡……有一條一條線……有皺紋……師:青菜奶奶今天要過生日了。她要請客,客人在小布袋里,你摸摸,聞聞,猜猜青菜奶奶請了哪些客人?

師:把你布袋里的小客人請出來,看看它是什么樣子的?

孩子:我的茄子寶寶是彎彎的……我的茄子寶寶是紫色的……我的茄子寶寶摸上去是滑滑的……我的黃瓜寶寶也是彎彎的……是綠綠的……師:誰的寶寶摸上去也是滑滑的……哦,有的寶寶摸上去是滑滑的,有的是粗糙的……孩子:我的蘿卜寶寶是長長的、紅色的……我的蘿卜寶寶圓圓的,是白色的……師:蘿卜有長的圓的,還有不同的顏色……除了紅色、白色,還有什么顏色的蘿卜?

孩子:我也是紅的(舉著胡蘿卜)……師:這是紅的(將紅蘿卜與胡蘿卜作比較),胡蘿卜的顏色和紅的一樣嗎?這個顏色叫橘紅色……——在引導孩子的認知過程中,盡可能地尋找時機,豐富孩子的知識。

師:(小結)今天,青菜奶奶請的客人有蘿卜寶寶、番茄寶寶、黃瓜寶寶、茄子寶寶。(邊說邊出示相對應的蔬菜圖片)這些寶寶有的是長長的,有的是圓圓的,有的是紅的,有的是綠的……——這里盡可能地調動孩子的各種感官,讓孩子自己感受蔬菜的特征。

2、"小客人"來排隊。

在活動中:

師:把"小客人"放在一起,排排隊,一起去青菜奶奶的家。

孩子:……大的排第一個……黃瓜寶寶排在前面……長的茄子排在前面……——就誰排在第一個,孩子的視角是多元的,有時是大的排第一,有時是短的排師:我們來數數,有幾只番茄寶寶……誰知道"5"……誰知道"4"是什么樣子的……——讓孩子感受到了物體的長短、大小、粗細等形狀特征,也感受了數量和數字。

二、去青菜奶奶家

1、師:我們一起去青菜奶奶家……門關著……青菜奶奶眼睛不好,她看不清你是誰?

孩子:我們說……告訴她……師:青菜奶奶耳朵不好,怎么辦?

孩子:我們說得響一點。

師:好,我們去青菜奶奶家了。

……師:青菜奶奶家到了。誰先去敲敲門?

教師扮青菜奶奶:誰呀……你是什么樣的黃瓜寶寶……好,請進請進……

2、師:(將貼在板上的蔬菜圖片用筆圈起來)這些寶寶和青菜奶奶合在一起,有一個共同的名字,叫蔬菜。(出示漢字"蔬菜")

三、和青菜奶奶過生日為青菜奶奶唱生日歌。

給幼兒園過生日教案篇2

一、活動目標:

1、仔細觀察和傾聽,通過比較發(fā)現問題,并大膽表達自己的想法。

2、體驗與同伴交流的快樂。

重難點:仔細傾聽、比較、糾錯大膽說出正確的路線圖。

二、活動準備:

經驗準備:前期對信的初步了解,與好朋友交往的經驗。

物質準備:ppt,音樂,電話機、幼兒操作材料人手一套。

(一)、讀信,了解信的格式和內容,引起興趣。

1、看信(教師出示一封信)

今天早上我來幼兒園,在門房間收到了一樣東西,是什么呀?(信)

重點提問:

這封信是寫給誰的?是誰寄來的?(出示ppt中的信)

小結:原來信封告訴大家這是小兔寄給我們中一班小朋友的信。

你在信里看到些什么?小兔跟我們說了一件什么事?誰能試試把完整地讀一遍。

小結:我們一起從上往下來讀信,知道了小兔是想邀請我們一起去它家過生日。

2、設疑

重點提問:

你們去過小兔家嗎?那怎么辦呢?

不錯的(二)找家,通過辨別路線,知道要仔細傾聽。

1、打電話

重點提問:小兔家的電話號碼是多少?打電話時跟它說些什么?要問清什么事?

2、集體給小兔打電話,傾聽路線。

3、幼兒操作,擺放路線圖

4、交流分享,大膽表述。

5、再次傾聽,集體糾錯。

6、辨認小兔家:兔子村里哪幢房子是小兔家呢?

小結:所以呀,我們不僅要聽話仔細,還要看仔細奧!

(三)、唱生日歌,體驗共處的快樂

看,小兔正在家門口歡迎我們呢!

1、給小兔送生日禮物。

2、共同祝福小兔生日快樂,同唱生日歌。

給幼兒園過生日教案篇3

教育目標:

1、 感知物體的形狀、顏色、觸感,學習將物體按某一特征來進行排列。

2、知道西紅柿黃瓜蘿卜辣椒等是屬于蔬菜,學習用一句完整的、好聽的話來表達自己的意思。

活動準備:

西紅柿、辣椒、黃瓜、蘿卜若干根,青菜奶奶及蔬菜圖片各一張。

活動過程:

一、引題(出示青菜奶奶的圖片,引起幼兒的興趣)

師:“小朋友們,你們瞧,這是……是青菜奶奶還是青菜寶寶呀?”

幼:“青菜奶奶。 ”

師:“你是從哪里看出來的?”

幼:“她臉上有皺紋?!?/p>

師:“今天青菜奶奶要過生日了,她想請很多寶寶一起和她過生日,誰想去?”

師:“青菜奶奶還要你們帶一樣東西去,帶一個小袋子里的寶寶去。你們先來猜猜看,你的袋子里都是什么寶寶?!?/p>

幼:“西紅柿寶寶,球寶寶,棒子寶寶……”

師:“好,那我們一起打開來看看,看看到底是什么寶寶。”

二、引導幼兒觀察手上的蔬菜寶寶

師:“你們手上的都是什么寶寶呀?它們長得都是什么樣子呀?”(形狀:圓圓的、長長的。顏色:紅色、橘黃色、綠色)

幼:“我的'是圓圓的。我的是長長的。”

師:“那你們來摸摸看,你們的寶寶摸起來是什么感覺的?誰摸起來是滑滑的?請你把手舉起來?!薄罢l摸起來是不滑滑的,是粗糙的?也把手舉起來?!?/p>

教師小結

三、排排隊

師:“這些寶寶呀都是要帶到青菜奶奶家去的??墒?,這么多寶寶出去肯定會走丟的,怎么辦呢?”

幼:“搭火車、排排隊?!?/p>

師:“好,那我們就給它們來排排隊。要怎么排呢?我們先給西紅柿排排隊好不好。這里的西紅柿,有的大,有的小,怎么排呢?(引導幼兒從大到小進行排列)

師:“寶寶們排好隊了,青菜奶奶還有這些寶寶們,它們合在一起有一個共同的名字,大家都可以叫的名字,叫做蔬菜?!?/p>

四、敲敲門

師:”現在小班的寶寶們要帶好這些蔬菜寶寶一起去青菜奶奶家過生日了。可是青菜奶奶年紀大了,眼睛看不清楚。所以我們到了奶奶家,記得大聲的告訴她,你是什么蔬菜寶寶?!?/p>

師(扮演青菜奶奶):“你是誰呀?你是什么樣子的西紅柿寶寶呀?”

幼:“我是圓圓的(紅紅的)西紅柿寶寶!”

五、結束

師:”我們一起為青菜奶奶過生日吧。”

給幼兒園過生日教案篇4

活動目標:

1、認識各種蔬菜,感受蔬菜的長短、大小、粗細等形狀特征,并在此基礎上進行排序。

2、學會關愛他人,樂意和別人分享快樂。

3、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。

4、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

活動準備:

1、新鮮蔬菜若干:各種蘿卜5只,長短不一的黃瓜4根,大小不一的番茄3只,粗細長短不一的茄子2根,青椒1只,蔬菜分別放在小布袋里;相應的蔬菜圖片,數字卡片:1-5。

2、用硬紙做一個青菜老人。

活動過程:

一、青菜奶奶的客人。

1、青菜奶奶要過生日。

(1)出示紙制青菜。

(2)師:這是什么?(青菜)這是青菜奶奶還是青菜寶寶?(青菜奶奶)你從哪里看出來的?(戴著老花眼鏡、有皺紋)(3)小結:是啊。青菜奶奶今天要過生日了。她要請客,客人在小布袋里,你摸摸,聞聞,猜猜青菜奶奶請了哪些客人?

(4)引導幼兒聞一聞、摸一摸、猜一猜。

(5)師:請你把布袋里的小客人請出來,看看它是什么樣子的?

(6)小結:今天,青菜奶奶請的客人有蘿卜寶寶、番茄寶寶、黃瓜寶寶、茄子寶寶。(邊說邊出示相對應的蔬菜圖片)這些寶寶有的是長長的,有的是圓圓的,有的是紅的,有的是綠的,有的是紫的,還有的是白白的,有的摸上去很光滑,有的有點粗糙。這些寶寶和青菜奶奶合在一起,有一個共同的名字,叫蔬菜,蔬菜的營養(yǎng)可多啦。

2、"小客人"來排隊。

(1)師:現在請這些小客人來排好隊,整整齊齊的到青菜奶奶家去好嗎?你覺得該誰排在第一個呢?為什么?

(2)師:我們來數數,有幾只番茄寶寶?這里有一些數字卡片,它們都是誰?誰會把它們送給蔬菜寶寶?

(3)引導幼兒用不同的方法排隊。

師:現在誰來動一動腦筋,把這些寶寶從最少的開始排隊,誰應該排在第一位?如果最多的排在第一位該怎么排呢?誰來試一試?

二、去青菜奶奶家

1、師:小客人排好隊真神氣!我們一起去青菜奶奶家,可是門關著,青菜奶奶的眼睛不好,她看不清你是誰,怎么辦?青菜奶奶的耳朵也不好,聽不清,怎么辦?

2、師:好,我們去青菜奶奶家了。

3、師:青菜奶奶家到了,誰先去敲敲門?

(教師扮青菜奶奶:誰呀?你是什么樣的黃瓜寶寶?好,請進請進。)

三、和青菜奶奶過生日

1、為青菜奶奶唱生日歌。

師:青菜奶奶請我們吃蛋糕啦,我們?yōu)榍嗖四棠坛崭?。(在青菜奶奶家坐下,孩子唱《生日歌》?/p>

2、分生日蛋糕。

師:青菜奶奶的蛋糕誰想吃?一個蛋糕給誰吃?老師來分蛋糕,我們這里有15個寶寶,加上老師和青菜奶奶一共是17個人,那我們應該把蛋糕分成幾塊?(17塊)

3、吃蛋糕。

(1)師:第一塊蛋糕給誰吃?

(2)提醒幼兒關注他人:看看你的朋友有蛋糕了嗎?

活動反思:

這個活動以青菜奶奶過生日為主要情節(jié),引出整個活動。一開始是請出青菜奶奶的客人,通過摸一摸、聞一聞、猜一猜,認識幾種常見蔬菜,接下來是是排隊,引導幼兒學會按照數量的多少排序,最后是通過為青菜奶奶過生日、唱生日快樂歌、分吃生日蛋糕,讓孩子學會關愛他人,樂意和別人分享快樂。

活動的難度是感受蔬菜的形狀、顏色等特征并按數量的多少排序?;顒拥谝画h(huán)節(jié),讓幼兒通過猜一猜的方式請出青菜奶奶的客人,由于要把所有的蔬菜(20多個)都摸出來,所以這一環(huán)節(jié)的時間沒有掌握好,用時太多;第二環(huán)節(jié)是小客人排隊去青菜奶奶家,主要是讓幼兒根據各種蔬菜的多少來排序,這一環(huán)節(jié)通過上課時幼兒的表現,發(fā)現對于小班的幼兒來說難度有點高;下面一環(huán)節(jié)是通過敲門到青菜奶奶請你進去,只要是讓幼兒說出各種蔬菜的特征,這一環(huán)節(jié)幼兒表現的都不錯,都能說出蔬菜的一些主要特征;最后一環(huán)節(jié)唱生日歌、分蛋糕和吃蛋糕,在這里我稍稍做了改動,問幼兒生日時除了唱生日歌以外,還要做什么,幼兒回答吃蛋糕,因為沒有蛋糕,所以讓幼兒吃蛋糕要怎么分時,幼兒的回答是各抒己見,但是沒有幼兒能回答出要每人一份,這里對幼兒來說難度也很大;總之,整個活動下來,覺得自己準備的很不充分。由于要上的是科學課,很多老教師聽下來覺得很亂,不像科學課,所以給我提出了很多寶貴的意見,于是我對這一節(jié)課進行了修改。

活動目標:

1、認識各種蔬菜,感受蔬菜的長短、大小、粗細等形狀特征,并能根據蔬菜的特征進行分類。

2、學會關愛他人,樂意和別人分享快樂。

活動準備:

1、新鮮蔬菜若干:各種蘿卜5只,長短不一的黃瓜5根,大小不一的番茄5只,粗細長短不一的茄子5根,青椒5個;各種蔬菜一樣放在小布袋里;幼兒人手一個蔬菜;相應的蔬菜圖片。

2、用硬紙做一個青菜奶奶。

3、用蔬菜做的食品。

活動過程:

一、青菜奶奶的客人。

1、青菜奶奶要過生日。

(1)(出示紙制青菜)師問:這是誰?(青菜)

(2)師:對,她是青菜奶奶。青菜奶奶今天要過生日了,她要請客,客人在小布袋里,你摸摸,聞聞,猜猜青菜奶奶請了哪些客人?

(3)師:請你把小布袋里的小客人請出來,看看它是誰?(蘿卜、黃瓜、番茄、茄子、青椒)

二、介紹青菜奶奶的客人

(1)師:這些小客人呢,老師們都不熟悉,想請小朋友來給我介紹一下?(后面的桌子上也有青菜奶奶請的小客人,等會兒請小朋友自己挑選一個,仔細的看看、摸摸、聞聞,看看它是什么樣子的,然后給我們大家介紹一下)

(2)幼兒人手一份蔬菜,通過看看、摸摸、聞聞,探索蔬菜的一些特征。

(3)幼兒講述各種蔬菜的特征。(我的茄子寶寶是紫色的,摸上去滑滑的;我的黃瓜寶寶是綠色的,長長的,毛毛的;我的番茄寶寶是紅紅的,圓圓的,滑滑的;我的蘿卜寶寶是白色的;我的蘿卜寶寶是橘色的;我的青椒寶寶是綠色的等等)

(4)小結:今天,青菜奶奶請的客人有蘿卜寶寶、番茄寶寶、黃瓜寶寶、茄子寶寶。(邊說邊出示相對應的蔬菜圖片)這些寶寶有的是長長的,有的是圓圓的,有的是紅的,有的`是綠的,有的是紫的,還有的是白白的,有的摸上去很光滑,有的有點粗糙。這些寶寶和青菜奶奶合在一起,有一個共同的名字,叫蔬菜,蔬菜的營養(yǎng)可多啦。

三、送"小客人"回家。

(1)師:蔬菜寶寶出來很久了,要回家了。小朋友,你們愿意送它們回家嗎?

(2)送蔬菜寶寶回家:小朋友有自己的家,蔬菜寶寶也有自己的家,根據老師描述的特征,幼兒對各種蔬菜進行分類。

四、拓展師:除了這些蔬菜寶寶,你還知道其它的蔬菜寶寶嗎?它們是什么樣子的?

五、蔬菜品嘗會

(1)師:小朋友喜歡吃蔬菜嗎?(蔬菜里的營養(yǎng)可多啦)

(2)師:蔬菜奶奶過生日,她把這些蔬菜做成了一道道美味可口的菜,想請小朋友來品嘗一下。

(3)師:你吃的是什么呀?是什么味道的啊?

(4)師:我們把剩下的讓班里其他的小朋友去品嘗一下,好嗎?(幼兒排好隊伍回教室)

活動反思:

活動一開始,出示青菜奶奶圖片,通過猜一猜的方式引出各種蔬菜,有了第一課時的經驗,這里沒有把所有的蔬菜放在大布袋里,每種蔬菜只選了一樣,所以這里節(jié)省了不少時間,這一環(huán)節(jié)主要讓孩子認識各種蔬菜,并能說出它們的名字,這些常見的蔬菜幼兒都認識,都能說出名字;第二環(huán)節(jié)介紹小客人,是讓幼兒通過看看、摸摸、聞聞等方式,讓孩子通過各種感官感知認識各種蔬菜,感受蔬菜的長短、大小、粗細等形狀特征,并能說出蔬菜的這些特征,對于蔬菜的顏色特征,幼兒都能說出來,長長的、粗粗的、細細的、滑滑的幼兒也都會形容,粗糙的,幼兒只會用毛毛的來形容;第三環(huán)節(jié)送小客人回家,主要是鞏固幼兒對蔬菜特征的認識,這一環(huán)出現的問題是,幼兒不知道胡蘿卜和白蘿卜是不是"住在一起"的,于是我跟他們說,雖然它們顏色不一樣,但是它們都是蘿卜;下面是拓展環(huán)節(jié),拓展幼兒對其它一些蔬菜的認識;最后一環(huán)節(jié)是蔬菜品嘗會,我特意把黃瓜、蘿卜、番茄做成了酸的、咸的和甜的,通過品嘗,讓幼兒說說自己吃的是什么,是什么味道的,還有就是通過品嘗,讓幼兒學會關愛他人,樂意和別人分享快樂。

活動目標:

1.感知物體的形狀,顏色,觸感,學習將物體按某一特征來進行排列。

2.學習按物點數,知道茄子西紅柿黃瓜蘿卜等是屬于蔬菜。

3.體驗活動的快樂,懂得與同伴分享。

活動準備:

1.新鮮蔬菜若干:各種蘿卜6只,長短不一的黃瓜5根,大小不一的番茄4只,粗細長短不一的茄子3根,青菜1棵,蔬菜分別放在小布袋里;相應的蔬菜圖片。

2.用硬紙做一個青菜老人。

3.一個生日蛋糕。

活動過程:

一、引題:出示青菜奶奶的圖片,引起幼兒的興趣提出活動要求:桌上呀有個小布袋,等會請你挑個位置坐下來,坐下來以后先不能動小布袋,耳朵聽到了嗎?小朋友的耳朵真靈,耳朵一靈寶寶就聰明了。

1.現在,張老師給你們看看,這是什么?

2.你們看這是青菜奶奶還是青菜寶寶?你是從哪里看出來的?(額頭)都有皺紋,所以你認為是青菜奶奶。

3.還有從哪里看出來?(眼鏡)

二、摸一摸今天青菜奶奶要過生日了,她請了許多小客人。小客人就在小布袋,我們摸一摸,聞一聞,猜一猜青菜奶奶請了哪些小客人。

1.先摸一摸,聞一聞,猜一猜是什么?

2.我們打開來看看到底是什么小客人?

3.摸上去有什么感覺?還有摸上去什么感覺?

三、排排隊這些小客人呀,我們都要帶到青菜奶奶家去。他們去的時候讓他們排排隊好嗎?這樣顯得更有禮貌對吧。

1.西紅柿先來排排隊。你們想怎么排?從大到小或從小到大排?

2.黃瓜來排,你想怎么排?

四、點點數原來青菜奶奶想請西紅柿寶寶,茄子寶寶參加她的生日。

1.我們一起數數西紅柿寶寶有幾個?(6個)我們用數字把它記錄下來。

2.我們再一起數數黃瓜有幾根?(5根)我們用數字把它記錄下來,故意寫錯5,是不是這樣寫的呀?

3.蘿卜有幾個呀,一起數一數(4個)我們用數字把它記錄下來。

4.茄子有幾個,一起數一數(3個)我們用數字把它記錄下來。

5.青菜有幾棵呀?(1棵)1你們會些嗎?我們一起寫一寫(徒手)教師小結:青菜,西紅柿……把他們合起來(用勾線比圈起來),有一個共同的名字叫"蔬菜"(出示字卡)一起讀讀。

五、敲敲門青菜奶奶呀,年紀大了,她的眼睛看不清,耳朵也不太好了。所以你跑到青菜奶奶家門口,一定要先敲敲門,然后響亮的告訴她你是誰,否則她不開門的。

1.現在帶上你的蔬菜寶寶準備去青菜奶奶家過生日。

2.誰先想去?好你先來,敲敲門,老師把青菜奶奶遮住自己的臉,你是什么蔬菜寶寶呀?你是什么形狀的呀?哦,請進請進。

3.還有誰也要去的?敲敲門,你是什么蔬菜寶寶呀?你是什么形狀的呀?哦,請進請進4.還有誰想來呀?敲敲門,請蔬菜寶寶一起來吧。你們是誰呀?我是xxx,xxx寶寶……請進請進。

六、過生日青菜奶奶要過生日啦,過生日要吃什么的?(教師去蛋糕)時真的還是假的呀,請幼兒猜測一下。

1.吃蛋糕之前要唱什么的《生日歌》那我們一起唱吧:祝你生日快樂……

2.張老師唱的歌和你們不一樣,我是特意唱給蔬菜奶奶聽的,聽聽哪里不一樣?

3.吃蛋糕了,這一個蛋糕誰想吃?(我)一個蛋糕給你吃了,他們都沒得吃,怎么辦?(切)一切變成幾塊了(2塊)給誰吃?(給我)給你給你,我們都沒得吃了,怎么辦(再切)一切變幾塊了(4塊)還是不夠吃,怎么辦?

教師小結:

對,繼續(xù)切,切到每個小朋友都有的吃才行,對不對?好的東西要大家分享。我們還是回教室切吧,讓教室里的小朋友也來分享我們的快樂。

活動延伸:

蛋糕分享。

教學反思:

這個活動以青菜奶奶過生日為主要情節(jié),引出整個活動。一開始是請出青菜奶奶的客人,通過摸一摸、聞一聞、猜一猜,認識幾種常見蔬菜,接下來是是排隊,引導幼兒學會按照數量的多少排序,最后是通過為青菜奶奶過生日、唱生日快樂歌、分吃生日蛋糕,讓孩子學會關愛他人,樂意和別人分享快樂。

給幼兒園過生日教案篇5

目標:

理解故事內容,體驗小動物之間相互關心,相互幫助的情感。

準備:

故事錄音帶、相關動物的圖片等。

重難點:

理解故事內容,懂得關心朋友。

流程:

引起聽故事的興趣――欣賞故事――理解故事內容――表演故事

過程:

1、引導幼兒聽故事的興趣。

出示蛋糕和小汽車的圖片。

提問:今天誰過生日?

小氣車是干什么的?

2、欣賞故事。

介紹故事名稱,播放故事錄音。

3、理解故事內容。

結合圖片第二次播放故事錄音并提問。

(1)小兔過生日得到了什么禮物?

(2)它開汽車時發(fā)生了什么事?

(3)它是怎么做的?

(4)小兔子為什么叫“救命”?誰來救它了?

(5)最后,小兔子在它過生日時請誰吃蛋糕了?

(6)如果是小白兔,你會怎么做?

4、幼兒扮演角色表演故事。

給幼兒園過生日教案篇6

活動內容:

活動準備:各種蔬菜藏于口袋內。黑板一塊上貼雙面膠,蔬菜圖片,自己畫一棵青菜奶奶綁在瓶子上。

活動過程:

一.師幼問好。師:小三班的小朋友每人找一張椅子坐下來,我看一下哪個小朋友長的最好看。你們認識應老師嗎?(不認識)不認識,你們還敢跟著我上來呀,以后不認識的人,不要在跟著走了。

二.談話活動:老師有一件事情要請你們幫忙,你們用耳朵仔細聽聽。

出示青菜,問幼兒它是青菜寶寶還是奶奶?從哪里看出來的'?奶奶要過生日,要請許多寶寶一起過,現在在你們桌子前面放有一些小口袋,你們用手伸進去摸摸,眼睛不看,然后猜猜是哪個寶寶要給奶奶過生日?

三.幼兒看各種蔬菜(外表,顏色,形狀)師把相應的圖片貼在黑板上。(西紅柿,茄子,蘿卜,黃瓜)。

四.幼兒對各種蔬菜進行觀察。黃瓜是一粒一粒的,茄子是滑滑的

給幼兒園過生日教案篇7

活動目標:

1、喜歡表演,愿意學說重復的短句,發(fā)準“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。說短句:“甜甜的____我愛吃”

2、豐富幼兒對常見水果的認識

3、知道收到別人的禮物要表示感謝。

4、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

5、萌發(fā)對文學作品的興趣。

活動準備:

1、貓、狗、兔、熊、猴、老鼠的`頭飾。

2、梨、蘋果、橘子、香蕉、獅子等水果蛋糕一個。

3、小熊的家,“汽車”錄音機,錄音帶。

活動過程:

1、一名幼兒扮演小熊,老師扮演小司機,其他幼兒分別扮演小貓、小狗、小兔、小猴、小老鼠。

2、以小熊過生日,請好朋友到家里去做客的游戲情景,引出活動,激發(fā)幼兒活動的興趣(小熊道白)

3、教師(司機)說:“今天小熊過生日,要請好朋友到家里做客,我開車幫小熊把好朋友接到家里去,引導幼兒分別說短句:“我是____”及“我送小熊甜甜的____”

4、教師開車請小動物上車,一起來到小熊叫,互相問好,小動物分別送禮物,學說重復短句:“送你甜甜的____,祝你生日快樂”小熊說短句:“甜甜的____我愛吃,謝謝你,”“不客氣”等禮貌用語。

5、與小熊共同唱“生日快樂”歌曲,共同分享生日蛋糕,小熊分給小動物每人一塊蛋糕說:“請你吃甜甜的蛋糕”小動物說:“甜甜的蛋糕,我愛吃,謝謝你”小動物可把蛋糕送給客人吃,重復說短句。

在游戲過程中,教師要重點指導幼兒的發(fā)音,鼓勵幼兒大膽地表演,說學短句。對個別幼兒的錯誤發(fā)音要及時糾正,對當時糾正不過來的個別發(fā)音,教師不要強化,使孩子失去信心,要多給予鼓勵,日常活動時,或個別活動時再進行糾正,激發(fā)孩子學習興趣,增強信心,使他有成功感。

活動反思

這節(jié)課是小班的課程,我是應用的白板進行教學,非常吸引幼兒,幼兒課上表現的很活躍,更能著我的思路走。學習興趣濃,活動目標基本完成。

給幼兒園過生日教案篇8

【設計意圖】

繪本《小貓過生日》以幼兒熟悉的生活情景--過生日為內容,故事情節(jié)簡單易懂,畫面富有探究性。觀察推理是幼兒學習過程中的主要能力之一,因此,活動中教師利用一個個影子吸引幼兒的注意力。并通過層層提問,激發(fā)幼兒運用想象推理。從局部到整體進行推測,既鍛煉了幼兒的觀察判斷力,也讓幼兒在學習過程中體驗到了動腦筋的快樂。

【活動目標】

知識目標:通過觀察課件畫面初步了解故事內容。

技能目標:能從影子的整體或局部輪廓,大概猜測故事中的客人,有一定的觀察能力和想象能力。

情感目標:樂意表達自己的理解,體驗與朋友一起過生日的快樂。

【活動重點】

通過觀察畫面了解故事內容,樂意表達自己的理解。

【活動難點】

根據影子的明顯特征猜動物,根據影子與禮物配對。體驗動腦筋的快樂。

【活動準備】

1、幼兒已有過生日的經驗。

2、《小貓過生日》多媒體課件。

【活動過程】

一、提出疑問、激發(fā)興趣。

1、出示圖片,仔細觀察圖片里有什么?(幼兒自由觀察回答)2、你是從哪里看出來的?它過幾歲生日呀?(我們一起來數一數)3、在過生日的時候,什么事兒讓你最開心?(幼兒根據自己的經驗自由回答)過渡語:小貓過生日又會遇到什么事呢?讓我們一起來看看。

二、觀看動畫、通過提問,引導幼兒發(fā)揮想象力。

1、集體看課件1-3頁。

提問:小貓生日那天發(fā)生什么事情了?(停電了……)2、提問:這是什么?黑乎乎的房間里怎么會有兩個圓溜溜、閃光的東西?

過渡語:小貓不但有亮眼睛,還有聰明的腦瓜,遇到問題就想辦法解決,小貓想出了什么好主意?(用手電筒)你們用過手電筒嗎?打開手電筒會怎么樣?

3、教師拿出手電筒,我們一起來找找小貓的臥室里都有什么東西?(打開櫥門,說說里面的東西是什么?有幾件)有了手電筒,屋子一下子亮了起來。

過渡語:叮咚、,好像有客人來了!我們一起來看看小貓家來了哪些客人。

三、通過影子判斷小動物。

1、集體看課件5-10頁。

提問:這個影子是誰呢?(小刺猬、小白兔、小猴子)明明是黑影子,你怎么知道它是小刺猬、小白兔、小猴子?你是從哪里觀察到的呢?有什么明顯的特征嗎?

提問:這些影子老師也犯難了,它們分別是誰呢?(長頸鹿、小熊貓、梅花鹿)小朋友們仔細觀察并猜一猜是哪些小動物。

2、這下小貓家可熱鬧了,小朋友們再來跟老師回憶一下小貓家都來了哪些客人?第一位客人是渾身長滿小刺的小刺猬,第二位客人是耳朵長長的、尾巴短短的小兔子,第三位客人是尾巴長長卷卷、活潑可愛的小猴子,第四位客人是三只小動物:分別是脖子長長的長頸鹿、胖胖的矮矮的小熊貓,還有身體一閃一閃會發(fā)光的小梅花鹿。

四、引導幼兒給小貓唱生日歌小動物們就在小貓黑乎乎的房間里,突然間,來電了!小動物們一起給小貓過生日,而且點上了生日蠟燭!小朋友們,你們想不想和小貓一起過生日啊?那小朋友們一起來為小貓唱生日歌吧!

五、活動延伸:引導小朋友們在科學區(qū)中玩找影子的游戲小動物們都有自己奇特的影子,小朋友們快去科學區(qū)讓不同的小動物卡片與影子相對應,并在戶外進行踩影子的游戲。