憑借準備好教案,能夠更好地依照實際狀態(tài)對教學進程必要分析,教案是教師的教學工作開始前,一定需要制定的,以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒園小班手教案5篇,供大家參考。
幼兒園小班手教案篇1
活動目標
1、理解白天與黑夜的含義。
2、能正確運用白天與黑夜的時間詞匯。
3、養(yǎng)成按時作息的好習慣。
活動準備
1、《白天黑夜》掛圖、《白天黑夜》游戲卡(見教具盒)。
2、《白天黑夜》操作單(見幼兒操作包)。
活動過程
一、感知
1、依次出示《白天黑夜》中太陽、月亮、星星游戲卡,引發(fā)幼兒說出標志圖表示的時間。
2、教師:太陽掛在天空中,說明是白天還是黑夜?
月亮、星星什么時候掛在天空中?
二、討論
1、與幼兒討論白天小朋友在幼兒園活動的情景,把白天區(qū)分為早上、上午、中午、下午。
2、教師:小朋友什么時候上幼兒園?
小朋友在幼兒園都做了哪些事情?
這些事是在白天的什么時候做的?
3、先討論黑夜活動的情景,再出示《白天黑夜(一)》掛圖。
教師:黑夜里你做什么事情?最后呢?
關(guān)燈了,你敢一個人睡小房間嗎?
你看到什么東西的影子?
三、分一分
1、出示《白天黑夜(二)》掛圖,請幼兒進行觀察區(qū)分。
教師:圖中畫的是白天還是黑夜?你是怎么看出來的?
2、出示《白天黑夜》操作單,引導幼兒區(qū)分并涂色。
教師:下面四幅圖中做的事是發(fā)生在白天還是黑夜?
教師:發(fā)生在白天,給太陽涂紅色;發(fā)生在黑夜,給月亮涂黃色。
3、教師說活動內(nèi)容,請幼兒搶答來區(qū)分白天和黑夜。
幼兒園小班手教案篇2
活動目標
1、學習用玩具小汽車的車輪當作繪畫工具進行滾畫的方法。
2、體驗車輪作畫的樂趣。
活動準備
1、圖片-車輪印
2、每人一輛小汽車,紅黃藍綠紫顏料各一盤,大卡紙若干。
活動過程
1.出示圖片:車輪
教師:小朋友,你們看,圖片上是什么呀?(車輪)
車輪有什么用呀?
車輪還能干什么用呀?(幼兒議論)
2.出示小汽車
瞧!這是什么?
讓幼兒說說玩具汽車有什么用。
3.教師故作神秘的語氣告訴幼兒:小汽車不但能在地上開,還能在紙上開汽車呢,你們想看看嗎?
4.教師示范作畫。
先給小汽車加油,拿小汽車車輪在顏料盒上用力蘸一下,然后放到紙上來回開。看看小汽車開過的地方留下了什么?
有幾條線?是什么顏色的?教師:紙上留下了漂亮的顏色好不好玩?
老師示范2—3次朝不同方向開,請幼兒觀察。
5.鼓勵幼兒每人拿一輛小汽車按照剛才的方法做一做,啟發(fā)幼兒朝不同方向開,提醒幼兒注意衛(wèi)生不要把顏料弄到手上,和同伴身上。
6.展示幼兒的作品,大家一起分享活動的樂趣。
幼兒園小班手教案篇3
教學目標
1、欣賞第三課《好寶寶》,幼兒空中手劃字。
2、認讀“自己”和“寶寶”兩個詞語。
3、能夠聽指令做動作。
4、通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內(nèi)容。
5、萌發(fā)對文學作品的興趣。
設(shè)計意圖:
根據(jù)本班的年齡特點,由于幼兒是新生,從來沒有接觸過識字或讀兒歌之類的,更不要說有要求、有規(guī)律的給幼兒傳受知識。在這樣的情況下,唯一的辦法只有通過游戲的形式來幼兒傳受知識,所以我設(shè)計了此活動,在活動中讓幼兒通過模仿、說和玩,來完成本節(jié)課的內(nèi)容。本節(jié)課的重點也是難點,就是讓幼兒認讀“自己”和“寶寶”兩個詞語。
活動準備
1、錄音機、磁帶、大范例。
2、“欣賞”字條,“手指字,耳朵聽,眼睛看書不出聲?!?/p>
3、大、小字卡“自己”和“寶寶”若干。(活動貼在教室四周,注意要貼在幼兒能摸到的地方)
4、小鳥、小馬、寶寶、袋鼠頭飾。
活動過程
1、用談話形式引出課題。
今天我們班來了一位客人,小朋友知道是誰嗎?(教師帶著袋鼠頭飾出來)。
今天呀,我給小朋友帶了一份大禮物,小朋友猜猜是什么?(大范例掛圖)
2、出示大范例掛圖
??!今天,字寶寶也來跟隨我們小朋友做朋友了,你們愿意嗎?(愿意),好,那么我們看看字寶寶對我們說了些什么好嗎?
3、教師念讀第三課《好寶寶》,幼兒欣賞,并在空中手劃字。
4、教師出示字條,播放錄音機,幼兒欣賞課文。
5、教師以袋鼠媽媽的口吻逐一出示頭飾。
(1)教師出示小鳥頭飾時,向幼兒提問:
小鳥是怎樣飛的?(自己飛)教師就出示“自己”的字卡貼在頭的.下面。并讓幼兒模仿小鳥飛的動作。
(2)教師出示小馬的頭飾,并向幼兒提問:小馬是怎樣跑的?并模仿動作。(方法同上)
(3)教師出示寶寶的頭飾,提問:這是誰呀?(寶寶),他也是自己走的。讓幼兒模仿動作。
6、游戲:
(1)游戲的名稱:誰在做
(2)交代游戲要求和玩法。
教師說:“小鳥自己飛”,帶小鳥頭飾的小朋友做小鳥飛的作去摸一下“自己”這個字卡。(下面:小馬、寶寶方法一樣,只是各自模仿動作不同。)
(3)游戲可用不同的動作重復進行,玩最后一次游戲時可把字卡收回來。
7、活動延伸
教師彈《小鳥自己飛》的音樂,幼兒模仿飛的動作離開活動室。
教學反思
1.教師對教學內(nèi)容可以再深華、再提煉。
2.在活動過程然幼兒在親身參與,身臨其境。
3.對活動效果的評析。檢驗是否達到預定教學目標,幼兒是否又一定進步,達到文明、和諧了嗎?
幼兒園小班手教案篇4
活動目標:
1.認識直線.曲折線.波浪線.螺旋線.
2.能大膽畫出各種線條.
活動準備:畫好各種線條做以備示范,黑筆和畫紙.
活動過程:
一.預熱階段:
教師出示線條圖片.
提問:小朋友們你們認識這些漂亮的線條嗎?他們叫什么名字?
二.圖形刺激
1.教師示范直線的畫法.
師:再畫直線時要注意筆不能晃才會畫的漂亮.
.教師示范曲折線的畫法
師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!
3.教師示范波浪線的畫法
師:波浪線也是一上一下,不過沒有尖尖的牙齒.
4教師示范螺旋線的畫法
師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的.
三.創(chuàng)造表現(xiàn)
1.幼兒創(chuàng)作,教師鼓勵幼兒大膽繪畫.
2.在教師的指導下畫出直線.曲折線.波浪線.螺旋線.
3.在操作過程中對于出現(xiàn)的問題即時糾正.
四.作品賞析
展示幼兒作品,說說自己畫了哪些線條.
將幼兒作品布置在我是小畫家一欄
2五彩的色塊(小班)2
活動目標:
1.練習用直線交叉畫塊面,鞏固練習直線.
2.學習用各種顏色圖塊面.感受色彩的美.
3.體驗藝術(shù)活動的愉悅.
活動準備;
1.五彩的色塊示范畫.
2.沙皮紙和油畫棒.
活動過程:
一.預熱階段:
1.請幼兒欣賞五彩的色塊示范畫.
師:圖上有什么線條?這幅圖上的顏色你認識哪一種?
2.教師向幼兒介紹幾種常見的顏色.
二.圖形刺激:
1.教師示范:
老師邊講直線畫法邊動手畫,畫直線時一定要畫到紙的邊上.
直線與直線間不能靠的太進,不然就不好涂顏色.
2.教師示范圖色塊:
可以選擇自己喜歡的顏色來涂.(強調(diào)用力)
涂顏色時要注意從上往下或從左往右.
3.請幼兒記住不能把顏色涂到其它框里.
三.創(chuàng)造表現(xiàn):
1.幼兒大膽的在沙皮紙上用直線畫塊面.
2.找自己喜歡的顏色涂塊面.把每個塊面涂的滿滿的.
3.教師在幼兒繪畫時出現(xiàn)的錯誤即時糾正.
四.作品賞析:
1.展示幼兒作品請幼兒欣賞,說說自己用了哪些漂亮的顏色.
2.將幼兒作品布置在我是小畫家一欄.
幼兒園小班手教案篇5
活動背景:
兒童安全是一切發(fā)展的保障,生命健康是從事其他一切活動的必要前提。所以,保護幼兒生命和促進幼兒健康是幼兒園工作的首要任務。幼兒健康的生命并非完全由父母先天給予,而與后天自身的活動有直接關(guān)系。幼兒的活動欲望強烈,但自我保護意識薄弱,所以增強幼兒的安全防護意識,學習保護自己的技能和方法,是幼兒園的重要任務之一。幼兒園的安全教育內(nèi)容十分廣泛,涉及的內(nèi)容方方面面,如"交通安全"、"飲食安全"、"用藥安全"、"玩具安全"、"用電安全"、"著裝安全"等等。
活動目標:
1、了解火的危害和通途
2、知道不能隨便玩火
3、了解滅火的工具
4、體驗消防隊員救人時的緊迫心情與救人后的快樂
主要活動:
活動一:兒童防火拍手歌
活動目標:
1、能口齒清晰的說兒歌
2、了解火的危害和用途
活動準備:
有關(guān)火圖片、兒歌
活動過程:
1、觀察圖片
2、討論圖片說說火的危害和用途。
3、知道著火了應當撥打119電話
4、教師示范兒歌。邊說邊做動作。
5、利用圖片的引導幼兒學習兒歌。
附:兒歌 你拍一,我拍一,咱們不玩打火機;你拍二,我拍二,咱倆宣傳做伙伴;
你拍三,我拍三,不亂動用火和電;你拍四,我拍四,不玩鞭炮和摩絲;
你拍五,我拍五,爸爸抽煙我監(jiān)督;你拍六,我拍六,火警電話一一九;
你拍七,我拍七,做完飯后關(guān)煤氣;你拍八,我拍八,報清門牌和號碼;
你拍九,我拍九,學會逃生和自救;你拍十,我拍十,報完火警留地址;
我和你,你和我,大家都要來防火;;從小學唱防火歌,消防安全記心窩。