美麗的夢中班教案6篇

時間:2022-12-19 作者:Youaremine 備課教案

教案在起草的時候,大家務(wù)必要考慮與時俱進,為使教學(xué)工作順利開展,大家需要制定一份完整的教案,范文社小編今天就為您帶來了美麗的夢中班教案6篇,相信一定會對你有所幫助。

美麗的夢中班教案6篇

美麗的夢中班教案篇1

活動目標(biāo):

1.引導(dǎo)幼兒在欣賞和理解詩歌《春天來了》的基礎(chǔ)上,用鮮艷的色彩描畫春天。

2.培養(yǎng)幼兒形象記憶和想象能力。

活動準(zhǔn)備:

范畫:美麗的春天

油畫棒人手一盒

畫紙人手一張

活動過程:

一、 引導(dǎo)幼兒尋找春天,導(dǎo)入活動,引起幼兒活動的興趣。

1.你們進行過春游嗎?在外面看到了春天的哪些景象呢?(請小朋友來說說)重點說說春天的動植物(小燕子飛來啦、小蝌蚪找媽媽、樹木發(fā)芽了)

教師小結(jié):教師結(jié)合孩子回答的內(nèi)容進行小結(jié)。

2.春天到了,你們喜歡春天嗎?你覺得春天在哪里呢?春天來了都有什么變化呢?我們一起來聽聽詩歌《春天來了》感受春天來了都有哪些變化?

教師有感情的朗讀詩歌。春天來了,小河的冰怎么了?柳樹怎么了?還發(fā)生了什么變化?

教師小結(jié):春天來了,小河里的冰融化了,柳樹發(fā)芽了,桃花盛

開了,燕子飛來了,小草發(fā)芽了,春雨淅瀝瀝,春雷轟隆隆,到處都是生機勃勃景色,真美啊!

今天老師把美麗的春天畫下來了,我們一起來看看。

二、出示范畫,引導(dǎo)幼兒觀察。

1.這就是美麗的春天?都有什么呢?

教師小結(jié):有很多的蝴蝶,有花兒,燕子飛來了,綠綠的小草,柳樹發(fā)芽了,還有小朋友在快樂的玩耍,捕蝴蝶。

2.春天真美啊,花兒開放了,小草兒也變綠了!你們想不想也和老師一起把美麗的春天畫下來呢?

三、交代繪畫要求。

1.你們都喜歡美麗的春天,那現(xiàn)在請小朋友把詩歌里的春天都畫下來把!燕子的翅膀和尾巴是黑色的羽毛,涂色時孩子們需要注意。燕子的尾巴像剪刀,小朋友捕蝴蝶的網(wǎng)可以先畫竹竿然后畫上三角形的網(wǎng)。

2.要求幼兒根據(jù)春天的特征作畫。鼓勵幼兒大膽下筆,表現(xiàn)春天的特征。

四、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

1.重點指導(dǎo)幼兒繪畫的位置、作畫的布局,顏色。提醒幼兒注意畫面的整潔。

2.鼓勵幼兒把小朋友畫大一點,構(gòu)圖豐富。

五、總結(jié)評價幼兒作品,引導(dǎo)幼兒從整體上欣賞,分享共同創(chuàng)作后的喜悅。

請幼兒介紹的自己畫的美麗春天?重點引導(dǎo)孩子們學(xué)會欣賞同伴的作品。

六、活動結(jié)束。

請小朋友把自己的油畫棒和畫收起來。

活動延伸:

老師會把小朋友畫的美麗的春天作品展示在墻上,請小朋友離園、來園的時候給自己的爸爸媽媽說說自己畫的美麗的春天。

美麗的夢中班教案篇2

活動目標(biāo):

1、能有節(jié)奏地用說唱的方式介紹家里的住址或家人等。

2、學(xué)習(xí)用手腳交替的方式表現(xiàn)簡單的節(jié)奏,體驗成功的快樂。

3、啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結(jié)構(gòu),創(chuàng)編新歌詞并演唱。

4、有感情地學(xué)唱歌曲。

活動準(zhǔn)備:

1、幼兒事先學(xué)會歌表演《幸福拍手歌》和《我家有幾個人》。

2、紅綠燈標(biāo)志牌一塊,小手小腳節(jié)奏譜若干條,錄音磁帶。

3、創(chuàng)設(shè)“幸福小區(qū)”的活動版面,內(nèi)有“幸福小區(qū)”的字樣和各種造型的房子若干間,每間房子里貼有幼兒的照片。

活動過程:

一、節(jié)奏游戲:我家的小區(qū)

1、師:我們都有一個自己的家,想不想知道老師的家住在什么小區(qū)?讓我用好聽的聲音來告訴你們。

2、教師示范:有節(jié)奏地介紹自己家的小區(qū)。

x x x x | xx x x |

我家 住在xx小區(qū)。

3、個別幼兒練習(xí),集體模仿。

師:“你們的家住在什么小區(qū)呢?誰能用好聽的聲音來介紹一下呢?”

二、節(jié)奏游戲:《小司機》

1、師:我們知道了許多朋友的地址,讓我們當(dāng)一回小司機,開上我們的小汽車,做客去好嗎?馬路上有許多紅色信號燈,需要我們停下解密碼,如果解對了就會變綠燈,就可以通行了。

2、鼓勵幼兒自由結(jié)伴,兩人或三人組成一輛小汽車。

3、幼兒扮演小司機,隨音樂速度的快慢變換開車的速度,師隨機出示信號燈,幼兒停下解密碼(個別示范,集體模仿)

注:信號燈的出現(xiàn)是有易漸難。

三、節(jié)奏游戲:“幸福小區(qū)”——按門鈴

1、師:前面有一個小區(qū),小司機們!讓我們把車停在停車場里。

2、師:這是什么小區(qū)?(引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀“幸福小區(qū)”)

3、師:哎呀!多漂亮的房子,是誰的家呀?讓我們來按按他們的門鈴。

4、節(jié)奏游戲:按門鈴。

個別幼兒選擇一個家,師出示門鈴的密碼,幼兒解密碼,其他幼兒模仿,密碼正確了,門就打開,幼兒與主人見面(照片)。

5、說說唱唱:你家有幾個人

幼兒集體問:你的家有幾個人?(唱);主人答:我的家有x個人(唱);有爸爸、有媽媽……還有我這個小寶寶(說白)。

6、再請個別幼兒選擇一個家進行游戲,游戲方法同上。

7、分散游戲:幼兒自由選擇幾個家,按照密碼敲門鈴,并和房子的主人進行說唱。

四、歌表演:《幸福拍手歌》。

1、 師小結(jié):我們每個家里,都有爸爸媽媽和多人疼我們、愛我們,我們可真幸福呀!聽!幸福的音樂響起來來,讓我們一起幸福地跳起來吧。

2、師生在音樂伴奏下進行歌表演,幼兒自由選擇和交換舞伴。

活動反思:

本次活動,我從幼兒的興趣著手,利用孩子們喜聞樂見的音樂活動這一載體將“我家的小區(qū)”這一語言交流、分享活動整合于節(jié)奏游戲中,改變了單一的交流方式,對于這種嘗試,孩子們很感新奇,他們積極主動,興趣高漲。活動中,我為孩子們創(chuàng)設(shè)了一條情景的鏈條,通過三個節(jié)奏游戲有機自然的串聯(lián)起來,孩子們在說說、唱唱、拍拍、跺跺、跳跳等全身心的運動中體驗快樂,增強了能力,滿足了交流分享和表現(xiàn)表達(dá)的需要。

美麗的夢中班教案篇3

一、活動目標(biāo):

1、結(jié)合:“十。一”慶國慶活動,使幼兒知道祖國是個美麗的國家,有許多好玩的地方,激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。

2、通過手工制作裝飾天安門的活動,使幼兒知道初步理解“集體”和“合作”兩個概念。

二、活動準(zhǔn)備:

1、大蛋糕一個、51支蠟燭,小朋友在各地旅游的照片。

2、錄音機一個,磁帶《我愛北京天安門》

3、天安門的圖片一張,各種顏色彩色紙一張、手工筐每組一個、膠水。

三、活動過程:

1、活動一:過生日

(1)在生日快樂的樂曲聲中,教師點燃51只蠟燭,請小朋友猜一猜“十月一日”是誰的生日。

(2)出示天安門的圖片,知道祖國媽媽有一個好聽的名字---中國,知道自己是中國的小朋友。

(3)請小朋友逐一介紹自己在祖國各地的照片,并把它貼在黑板上。使幼兒知道祖國很大,有許多美麗、好玩的地方。激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

2、活動二:美麗的天安門

(1)請小朋友想一想用什么辦法可以把天安門打扮的很漂亮,(花和氣球等)

(2)教師示范撕的方法,并要求幼兒把碎制放在手工筐里。

(3)幼兒可撕花和氣球,并貼在天安門圖片周圍。

(4)討論:是誰把天安門打扮的這么漂亮?知道集體是由老師和一個一個小朋友組成的。集體的力量這么大,是和大家的合作分不開的。

3、活動三:吃蛋糕

(1)請幾個小朋友上來,問“你一個人能吃完這個大蛋糕嗎?”

(2)“怎樣才能吃完這個大蛋糕”再次幫助幼兒理解合作的意義

(3)在《我愛北京天安門》的音樂聲中,吃蛋糕,分享祖國媽媽生日的愉快。

美麗的夢中班教案篇4

設(shè)計思路:

現(xiàn)在是春天的主題,春天又是萬物蘇醒,氣象更新的季節(jié),結(jié)合課改精神和“科學(xué)認(rèn)讀”的理念與計算活動相整合,設(shè)計了這個活動。因為數(shù)字1――10對于中班的孩子來說已相當(dāng)熟悉,而“科學(xué)認(rèn)讀”是以感官刺激讓幼兒逐步認(rèn)識漢字,同時,還要以幼兒感興趣的或能吸引孩子的內(nèi)容來刺激孩子的感官,讓孩子自由學(xué)習(xí),自己去找答案。所以,我覺得數(shù)字1――10與漢字中的量詞的念法相同,但寫法不同,還有大小寫之分,對于好奇的孩子來說容易引起他們的興趣,更便于孩子記憶和認(rèn)讀。

活動目標(biāo):

1、讓孩子感受春天的氣息,知道春天是萬物蘇醒的季節(jié)。

2、初步了解漢字中也有表示數(shù)量的字。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、體驗解決問題的成就感。

活動準(zhǔn)備:

一幅春天的畫面,練習(xí)紙、記號筆、漢字卡,數(shù)字卡等

活動過程:

1、導(dǎo)入:現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?(春天)你怎么知道是春天???(泛講)是啊,春天是萬物蘇醒,氣象更新的季節(jié),是美麗的季節(jié),我這里也有一幅春天的畫,你們看看有些什么?(幼兒講述,并找出相應(yīng)的漢字)

2、幼兒操作:你們看到那么多景色,我再請你們幫忙數(shù)一數(shù)有多少,可以用數(shù)字幾來表示,并把他寫在這張紙上。

3、師生共同檢驗:填上數(shù)字。

4、認(rèn)識漢字中的大小寫數(shù)字:我這里還有一些字寶寶,他們說,他們也叫1、2、、、、、、、10,而且,他們還是雙胞胎,名字一樣,長的不一樣,你們認(rèn)識他們嗎?(幼兒操作,幼兒自由選擇擺放)

5、再次檢驗:

(1)糾正錯誤

(2)整理區(qū)分大小寫漢字。

6、結(jié)束活動,材料投放到區(qū)域活動中,讓幼兒操作。

活動反思:

這個活動的開展讓孩子不僅體驗到學(xué)習(xí)的快樂,同時也讓孩子學(xué)習(xí)到了知識還增加了見聞。在活動中幼兒不光積極思考和還踴躍回答老師的問題,充分達(dá)到了教學(xué)的效果,這是一門很有創(chuàng)意的課。在教學(xué)類容來看我也是根據(jù)幼兒的年齡特征來安排的。在上課過程中更是充分抓住了幼兒的好奇心來進行教學(xué)讓幼兒在一種愉快的氛圍匯總進行學(xué)習(xí)。體驗到學(xué)習(xí)的快樂,學(xué)習(xí)到了知識。相信這樣的教學(xué)方法對幼兒的學(xué)習(xí)很有幫助。

美麗的夢中班教案篇5

要求

1.學(xué)會用正方形,長方形的紙盒做成高樓并將其恰當(dāng)?shù)亟M合。

2.能夠和同伴合作,共同商量制作小區(qū),并進行裝飾。

準(zhǔn)備

1.牙膏盒等各種正方形,長方形的紙盒,數(shù)量是幼兒的兩倍。八塊底板,多種廢舊材料如:果凍盒,彩色紙,雙面膠,筆,剪刀。

2.小區(qū)的圖片。

過程一 欣賞美麗的小區(qū)圖片

1.這是什么地方?

2.有些什么?

二.了解材料,分別進行識別

1.牙膏盒像什么?

2.xxx東西可以用xxx代替

三.學(xué)習(xí)制作高樓

1.可先將紙盒的兩頭拆開,在紙盒上剪出距離相等的“刻度”再將紙盒恢復(fù)成立體形。

2.將剪過的兩個面的紙一格隔一格地推進去,就成大廈了。

四.討論,制作小區(qū)

1.我們的高樓都一樣高嗎?它們都是怎樣排列的?

2.我們住的地方是什么地方?有些什么呢?

3.今天我們來制作小區(qū),請小朋友一起合作比一比,哪組的小區(qū)制作出來最美麗。

五.制作小區(qū)

1.請小組討論,如何制作小區(qū),應(yīng)該有些什么?

2.請幼兒先制作高樓大廈并擺放好位置后,再添加?xùn)|西。

3.可以自由選擇材料進行制作

六.參觀小區(qū)

1.請每組派一名幼兒介紹自己的小區(qū)。

2.說說哪個小區(qū)好看,為什么?

美麗的夢中班教案篇6

活動目標(biāo):

1、初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系,知道大小是在對比中發(fā)生的。

2、能大膽的作畫,充溢畫面,畫一條大魚。

3、培養(yǎng)同學(xué)對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛自然的情感。

4、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動準(zhǔn)備:

1、物質(zhì)準(zhǔn)備:魚的課件、圖畫紙、水彩筆和油畫棒。

2、知識準(zhǔn)備:魚類的知識。

活動重難點:

通過本課的學(xué)習(xí)使小朋友了解魚的形狀和特征,運用所學(xué)的知識畫一條漂亮的并充溢畫面的大魚。

自然界中的魚與美術(shù)作品中的魚的區(qū)別,如何突出特征把魚畫大。

活動方式:

集體個別

活動過程:

一、開始局部:

1、猜謎引入,激發(fā)興趣:

教師:同學(xué)們,今天老師給你們介紹一位朋友,它是我們?nèi)祟惖暮没锇?,你們想知道他是誰嗎?(想)好,現(xiàn)在,就請你們仔細(xì)聽謎語,邊聽邊想,聽完了以后再回答問題。

從不離水,搖頭擺尾,鱗光閃閃,滿身珠翠

2、你真聰明!你怎么猜出來是魚呢?

出示課題:《誰畫的魚最大》

3、欣賞:美麗的海洋世界

教師:小朋友們,就讓我們跟隨小魚胖胖一起到美麗的海底世界去看一看吧。大家看的時候一定要仔細(xì),想想你看到了什么?看了以后有什么感受?(放課件:欣賞海底世界)

看完了以后感覺非常美,也想到海底世界像小魚一樣玩一玩。

教師總結(jié):大家說的非常好,魚是我們?nèi)祟惖暮门笥?,大海是它的家,讓我們每個小朋友保護魚類的同時,也保護它的家。

4、教師:魚之所以能在水里自由自在的游玩,就因為它有著特殊的身體,下面就讓我們認(rèn)識一下。

(1)小朋友說,教師通過課件演示魚身體的各部位的特點。

(2)認(rèn)識不同形狀的魚的特點。

教師小結(jié):魚的形狀真是千奇百怪啊。(教師通過課件演示魚身體的各部位的特點。)

(3)比較:認(rèn)識大小

教師:小朋友們,老師從大海的深處請來了兩條魚,你們看,它們是什么形狀?有什么不同?(小朋友:一大一?。┖?,現(xiàn)在我將這兩條魚放在一樣大的紙上,你們仔細(xì)比較,哪條魚放在畫面上更合適?更好看?(出示兩條魚)

請你們舉起你們的小手,在你的紙上試著畫一條充溢畫面的大魚,并研究一下如何將魚畫大,最后將你的經(jīng)驗介紹給大家。

體會如何將魚畫大:(小朋友進行畫大的感受)

小朋友回答教師小結(jié):作畫時應(yīng)有正確的作畫習(xí)慣,敢于充溢畫面并畫大。

欣賞藝術(shù)作品

指導(dǎo)說出魚的變、加、色三方面的變化,就把魚變得更美了。

5、幼兒作業(yè),提出作業(yè)要求:

教師:今天每個小朋友畫一條又大、又美麗的魚,看那個小朋友給小魚設(shè)計的衣服最漂亮,先想一想,然后抓緊時間畫。

作畫,教師巡視指導(dǎo)。

二、結(jié)束局部:

課后展評

1、各小組選出你最喜歡的魚。

2、師生互評

3、海底漫游(師生一起進行)

教師帶領(lǐng)小朋友聽音樂到海底世界去游玩,看誰的動作最像小魚,將你的小魚展示在珊瑚礁上,小朋友圍坐欣賞。

教師小結(jié):海底世界真是太美了,讓我們保護大自然,保護我們的朋友。

教學(xué)反思

新的課程標(biāo)準(zhǔn)提倡學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí),所以教師要給學(xué)生提供盡量多的自由發(fā)揮空間。本此活動在設(shè)計的時候就注重了幼兒的自主創(chuàng)造,這條大魚是幼兒喜歡的任意一條魚,它身上的裝飾也是幼兒自己所設(shè)計涂畫的。最后,幼兒的作品還可以按一定的思路進行二次創(chuàng)作,比如把幼兒畫的大魚按輪廓剪下來,粘貼成海洋里的魚群或是魚的隊列,看上去也很有趣。在以前的美術(shù)活動中,往往會出現(xiàn)學(xué)生被動模仿老師的范例而難以有自己的獨特創(chuàng)意的現(xiàn)象。當(dāng)然,這個活動也會出現(xiàn)一些問題。有些幼兒在分塊時,有的分的太細(xì),裝飾時太密,不清楚;有的分的太寬,裝飾時太空了,影響了效果,再如我在幼兒操作部分,沒有考慮到幼兒的個體差異,因而看到幼兒不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成作品,便非常的無措,而忽視了對幼兒作品相學(xué)的破壞,對作品的內(nèi)容提升不夠。還有對個別幼兒的指導(dǎo)不夠。在教具準(zhǔn)備時稍有疏忽,水粉刷子太小了,在描線條的時候,有些幼兒很不細(xì)心,把線條描的很毛糙,會描到外面去,多出很多的小線條,影響了畫面的效果。這些方面還需要加強練習(xí)。如果讓我重新再上一遍,我會更注重在教學(xué)過程中注重幼兒參與度,為幼兒自主活動提供條件,根據(jù)活動需要為幼兒提供交流機會,要使幼兒情緒積極愉快,樂于參與到活動當(dāng)中。