和蝦有關(guān)的教案參考8篇

時(shí)間:2024-02-22 作者:Anonyme 備課教案

教案的編寫(xiě)過(guò)程中,教師需要關(guān)注教學(xué)法律法規(guī)和教育政策,確保教學(xué)活動(dòng)的合法性和規(guī)范性,教案可幫助教師反思教學(xué)過(guò)程和效果,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出改進(jìn)措施,范文社小編今天就為您帶來(lái)了和蝦有關(guān)的教案參考8篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

和蝦有關(guān)的教案參考8篇

和蝦有關(guān)的教案篇1

第1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)生字,理解新詞。

2、了解課文內(nèi)容,感受吹泡泡給我們生活帶來(lái)的歡樂(lè)。

教材分析

這篇課文,是著名作家冰心寫(xiě)自己小時(shí)候和小伙伴們吹肥皂泡泡的童年趣事。表達(dá)了冰心對(duì)自己童年時(shí)代快樂(lè)生活的留戀之情。要重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者是怎樣寫(xiě)吹泡泡的,體會(huì)冰心奶奶是怎樣仔細(xì)觀察事物,把吹泡泡的過(guò)程寫(xiě)清楚的。

教學(xué)方法:以讀代講法、圖文結(jié)合法

教學(xué)過(guò)程

一、出示插圖,導(dǎo)入新課。

觀察畫(huà)面,圖上的小朋友在干什么?他們的心情怎么樣?你是怎么看出來(lái)的?

二、朗讀課文,理解內(nèi)容。

1、自由讀課文。

說(shuō)說(shuō)自己喜歡吹泡泡嗎?為什么喜歡吹?

2、分自然段讀,并說(shuō)出每個(gè)自然段的.主要內(nèi)容。

3、組織討論。

⑴朗讀自己喜歡的句子。

⑵說(shuō)說(shuō)為什么喜歡?

⑶把自己的體會(huì)讀出來(lái)。

⑷理解句子。

三、學(xué)習(xí)生字:

1.認(rèn)讀生字詞:齊讀生字、詞卡片。

2.強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)字:

四、布置作業(yè):

有感情地朗讀全文。

第2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、理解課文內(nèi)容,體會(huì)冰心奶奶是怎樣把吹泡泡的過(guò)程寫(xiě)具體、寫(xiě)清楚的。

2、背誦第四、五自然段。

教學(xué)方法:以讀代講法、圖文結(jié)合法

教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

檢查復(fù)習(xí)生字詞。

二、學(xué)習(xí)第三自然段。

1、自由讀第三自然段,邊讀邊思考,看看作者小時(shí)候是怎樣玩吹泡泡的,在書(shū)中圈圈畫(huà)畫(huà),做上記號(hào)。

2、學(xué)習(xí)“吹泡泡”的語(yǔ)句,理解詞語(yǔ)意思,體會(huì)作者用詞正確。

①出示吹泡泡的句子后,談?wù)勀膫€(gè)動(dòng)詞用得好?為什么用得好?練讀句子,體會(huì)用詞的準(zhǔn)確。

②通過(guò)填空練習(xí)理解:“慢慢地”吹、“輕輕地”一提、“慢悠悠地”在空中飄游、“輕輕地”扇,用詞準(zhǔn)確。

③感情朗讀吹泡泡的句子。

三、學(xué)習(xí)第四自然段。

1、自由讀第四自然段,自主學(xué)習(xí):你最喜歡的哪種泡泡,為什么喜歡?

2、學(xué)生匯報(bào)交流。

3、指導(dǎo)朗讀。

四、學(xué)習(xí)最后一個(gè)自然段。

自由讀文,思考:冰心奶奶小時(shí)候?yàn)槭裁醋類?ài)玩吹泡泡的游戲?

五、練習(xí)背誦4、5自然段

和蝦有關(guān)的教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)相互滾球,提高手臂的控制能力。

2、認(rèn)知不同的游戲規(guī)則,與同伴嘗試玩球的不同方法。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)球類活動(dòng)的興趣,增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)的自信心。

4、提高幼兒的合作精神,引導(dǎo)其感受與同伴一起游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

材料準(zhǔn)備:橡塑球10個(gè);小貓頭飾若干。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有滾動(dòng)物體的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過(guò)程

1、熱身活動(dòng)

教師帶領(lǐng)幼兒一起做動(dòng)物模仿操,活動(dòng)身體各部位。

動(dòng)物歌

小貓小貓喵喵,喵喵喵,喵喵喵。小象小象搖搖,搖搖搖,搖搖搖。青蛙青蛙跳跳,跳跳跳,跳跳跳。

2、探索體驗(yàn)

(1)創(chuàng)設(shè)情境。

教師:“寶寶們,媽媽今天要教你們一個(gè)新本領(lǐng),學(xué)會(huì)了這個(gè)新本領(lǐng)以后,你可以捉到更多的老鼠,一會(huì)兒一定要仔細(xì)看媽媽做哦!”

(2)教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng):雙手抱球,緊貼地面,手掌用力對(duì)準(zhǔn)對(duì)面的幼兒將球滾過(guò)去。

(3)兩個(gè)幼兒面對(duì)面進(jìn)行練習(xí),教師給予指導(dǎo)。指導(dǎo)幼兒要緊貼地面滾球,用力適度,接球的幼兒要雙手及時(shí)接住。

3、集體游戲

(1)游戲:小球滾滾滾。

玩法:幼兒扮演“小貓”圍成一個(gè)大圓圈,教師扮演“貓媽媽”站在中間。教師叫哪只“小貓”的'名字,哪只“小貓”接球,然后把球再滾回給“貓媽媽”。

(2)游戲:小球進(jìn)山洞。

玩法:幼兒分組比賽游戲。設(shè)置一個(gè)小山洞,幼兒分組依次滾球,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)滾進(jìn)山洞球數(shù)多的小組獲勝。

4、放松整理

教師發(fā)出指令:“請(qǐng)幼兒將紅色球?qū)殞毸突丶遥丫G色球?qū)殞毸突丶?,把黃色球?qū)殞毸突丶摇G驅(qū)殞毣丶伊?,我們也回家吧!”帶領(lǐng)幼兒邊走邊做拍肩、抖臂、揉腿等動(dòng)作放松身體。稍事休息后,教師帶領(lǐng)或指導(dǎo)幼兒將材料歸放好,過(guò)程中教師要注意幼兒的安全。

和蝦有關(guān)的教案篇3

【班會(huì)目的】

通過(guò)這次主題班會(huì),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家庭生活安全知識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí);掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng);珍惜生命,健康成長(zhǎng)。

【班會(huì)準(zhǔn)備】

1學(xué)生通過(guò)各種渠道搜集有關(guān)家庭安全方面的資料。

2制作相關(guān)的課件。

3。黑板上用彩色粉筆書(shū)寫(xiě)“珍惜生命安全第一”八個(gè)美術(shù)字。

【班會(huì)程序】

一談話引入:

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù),似乎不存在什么危險(xiǎn)。但是,家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待,否則很容易發(fā)生危險(xiǎn),釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>

二家居安全

1。用電安全

隨著生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此,我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。

1)認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān),學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。

3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān),停止使用。

5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi),不要用手直接救人。

2。安全使用煤氣

1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí),人不能長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi),以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

2)使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋?,?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng),保持足夠的氧氣,防止煤氣中毒。

三交通安全

1。行走時(shí)怎樣注意交通安全

1)在道路上行走,要走人行道,沒(méi)有人行道的道路,要靠路邊行走。

2)集體外出時(shí),要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。

3)在沒(méi)有交通民警指揮的路段,要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛,不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。

4)穿越馬路時(shí),要遵守交通規(guī)則,做到“綠燈行,紅燈?!薄?/p>

2。交通安全:全國(guó)平均每天發(fā)生交通事故1600起,死亡257人,受傷1147人,直接經(jīng)濟(jì)損失731萬(wàn)。真是令人痛心。提醒學(xué)生們要特別注意交通安全,上放學(xué)時(shí)一定要遵守交通規(guī)則,過(guò)馬路時(shí)要提高警惕,注意來(lái)往的車輛。及時(shí)消除交通隱患。

四校園內(nèi)應(yīng)注意的安全

1。防火:學(xué)校是人群密集的`地方,防火是學(xué)校安全的重要問(wèn)題,

1)禁止在校園內(nèi)玩火、放炮。

2)上實(shí)驗(yàn)課要注意老師的要求,不要隨意亂動(dòng)藥品。

3)定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即修復(fù)。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動(dòng)中來(lái)。

2。防盜:保管好個(gè)人財(cái)務(wù)。不在教室上課時(shí)或下課期間要鎖好門(mén)窗。堅(jiān)決杜絕外來(lái)陌生人員進(jìn)入校園。在外乘車或外出期間要看管好自己的錢(qián)財(cái),對(duì)可疑人員要提高警惕,加強(qiáng)防范意識(shí),發(fā)現(xiàn)盜竊事件即時(shí)報(bào)警。

3。防校園暴力:同學(xué)之間要和睦相處,互幫互助,團(tuán)結(jié)友愛(ài)。若存在分歧、矛盾要及時(shí)溝通化解,不要心存怨恨。若發(fā)現(xiàn)對(duì)方尋釁滋事應(yīng)及時(shí)向有關(guān)老師反映情況,尋求學(xué)校的幫助。

和蝦有關(guān)的教案篇4

一、主題來(lái)源

隨著立夏的到來(lái),夏天的腳步一步步向我們邁進(jìn),忽而雷聲轟鳴,忽而雷雨傾盆。太陽(yáng)也一下子變的那么的熾熱,孩子們穿上涼爽的夏裝,身邊的.一切都在發(fā)生著變化。孩子們似乎對(duì)此充滿了興趣和好奇,于是我們就開(kāi)展《夏至來(lái)了》讓幼兒過(guò)一個(gè)快樂(lè)的夏天,享受夏天的特別時(shí)光。

二、主題目標(biāo)

1、通過(guò)觀察和體驗(yàn),使幼兒知道夏天氣溫高,有時(shí)會(huì)下雷陣雨等主要季節(jié)特征。

2、夏季植物的變化;了解夏季人們的活動(dòng);了解夏季安全常識(shí)及自我保護(hù)的方法。

3、知道夏季蒼蠅、蚊子都出來(lái)了,它們會(huì)傳播疾病,懂得要注意夏令衛(wèi)生。

4、欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品,會(huì)畫(huà)出或做出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。

5、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。

三、環(huán)境布置

1、活動(dòng)室內(nèi)布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。

2、師生共同更換墻飾,收集冷飲包裝盒、袋等。

3、增添玩水設(shè)備(塑料玩具、可樂(lè)瓶等)。

四、家長(zhǎng)工作

1、帶幼兒觀察夏季的天氣變化(雷雨)和自然特征。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒參與“消滅蚊蠅”活動(dòng)。

3、在家注意防暑降溫,注意幼兒飲食和個(gè)人衛(wèi)生。

4、為幼兒在園玩水創(chuàng)造條件,并協(xié)助進(jìn)行安全教育。

五、主題網(wǎng)絡(luò)

美工活動(dòng)《漂亮的扇子》

空調(diào)電扇扇子節(jié)約用水

穿著吃喝怎么讓自己涼快玩水夏天的雷雨

活動(dòng)反思:

雖然是中班幼兒但是他們對(duì)夏天已經(jīng)有了一定的感性經(jīng)驗(yàn),因此在談到用什么辦法可以讓自己涼快一些?舒服一些?他們都各述己見(jiàn),暢所欲言。但他們畢竟是中班的孩子在將到吃雪碧、冰激凌、棒冰他們異常的興奮仿佛在為夏天可以吃冷飲而歡呼雀躍。為此我考慮近期在組織一次活動(dòng)教育幼兒吃冷飲要適當(dāng)。

和蝦有關(guān)的教案篇5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解詩(shī)歌,并學(xué)習(xí)朗誦。

2、學(xué)習(xí)動(dòng)詞:飛、飄、轉(zhuǎn),能邊說(shuō)邊做動(dòng)作,并學(xué)說(shuō)“xx、xx,春天到了”的句式。

3、感受春天里的美景。

4、大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的理解能力和表現(xiàn)力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

課件,春天圖景,紅、綠、黃色圓形卡片若干。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。

1、春天到了,天氣暖和了。瞧,春姑娘來(lái)了!春姑娘張開(kāi)了小嘴巴,她吹呀吹呀,吹出了好多泡泡。看,有哪些顏色的泡泡呀?

2、哇!有紅泡泡、綠泡泡、黃泡泡,真好看。春姑娘吹泡泡,吹出泡泡到處跑???,泡泡跑到哪里去了?

二、分段理解,學(xué)習(xí)句式。

1、教師講述紅泡泡部分。

提問(wèn):

(1)紅泡泡叫醒了誰(shuí)?它是怎么去叫的?學(xué)習(xí)動(dòng)詞:飛。

(2)它是怎么說(shuō)的?幼兒學(xué)說(shuō)句式,并邊做動(dòng)作邊說(shuō)。

(3)桃花發(fā)生了什么變化呀?為什么紅泡泡要去叫桃花呢?

小結(jié):紅泡泡飛呀飛呀,飛到桃樹(shù)上桃花開(kāi)了,桃花桃花春天到了。紅泡泡是紅色的,它叫醒了粉紅色的桃花。

2、理解綠泡泡部分。

提問(wèn):

(1)綠泡泡跑到哪去了?它是怎么去的?學(xué)習(xí)動(dòng)詞:飄。

(2)綠泡泡會(huì)怎么叫呢?幼兒學(xué)說(shuō)句式,并邊做動(dòng)作邊說(shuō)。

(3)綠泡泡飄到柳樹(shù)上,柳樹(shù)怎么了?為什么綠泡泡要來(lái)叫醒柳樹(shù)呢?

小結(jié):綠泡泡飄呀飄呀,飄到柳樹(shù)上柳樹(shù)變綠了,柳樹(shù)柳樹(shù)春天到了。綠泡泡是綠色的,它叫醒了綠色的柳樹(shù)。

3、理解黃泡泡部分。

提問(wèn):

(1)黃泡泡去叫醒了誰(shuí)?怎么去叫的?學(xué)習(xí)動(dòng)詞:轉(zhuǎn)。

(2)黃泡泡又會(huì)怎么叫呢?幼兒學(xué)說(shuō)句式,并邊做動(dòng)作邊說(shuō)。

(3)迎春花又發(fā)生了什么變化?為什么是黃泡泡來(lái)叫醒迎春花的呢?

小結(jié):黃泡泡轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀,轉(zhuǎn)到迎春花邊迎春花開(kāi)了,迎春花迎春花春天到了。黃色的迎春花被黃泡泡叫醒了。紅紅的桃花、綠綠的柳樹(shù)、黃黃的迎春花都笑了,說(shuō):“謝謝了,春姑娘!”

三、完整欣賞,學(xué)習(xí)朗誦。

1、你們喜歡春姑娘的泡泡嗎?那讓我們一起和春姑娘的泡泡去飛吧!

完整朗誦詩(shī)歌。

2、提問(wèn):詩(shī)歌的題目叫什么?春姑娘吹出了哪幾種顏色的泡泡?它們分別叫醒了誰(shuí)?

分組分角色朗誦詩(shī)歌。

3、調(diào)皮的泡泡躲到了小朋友的椅子下面,小朋友把它們找出來(lái)吧。你找到的是什么顏色的泡泡,就請(qǐng)你去叫醒誰(shuí),好嗎?

幼兒分角色表演朗誦詩(shī)歌。

四、遷移生活,尋找春天。

1、春姑娘的泡泡叫醒了桃花、柳樹(shù)、迎春花,還叫醒了許多其他的朋友。那為什么要把這些好朋友都叫醒呢?叫醒了好朋友在一起可以干什么啊?

小結(jié):春天到了,大自然會(huì)發(fā)生許多的變化,春姑娘叫醒了大家,讓我們的世界變得更美好,我們和好朋友一起唱,一起跳,春天到了真美麗??!

2、那我們就跟著春姑娘的泡泡去找找我們大自然的好朋友吧,看看我們還要去把誰(shuí)也叫醒。

教師用泡泡帶領(lǐng)幼兒出去尋找春天。

附詩(shī)歌:春姑娘吹泡泡

春姑娘吹泡泡,吹出泡泡到處跑。

紅泡泡飛呀飛呀,飛到桃樹(shù)上桃花開(kāi)了,桃花桃花春天到了。

綠泡泡飄呀飄呀,飄到柳樹(shù)上柳樹(shù)變綠了,柳樹(shù)柳樹(shù)春天到了。

黃泡泡轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀,轉(zhuǎn)到迎春花邊迎春花開(kāi)了,迎春花迎春花春天到了。

紅紅的桃花、綠綠的柳樹(shù)、黃黃的迎春花都笑了,說(shuō):“謝謝了,春姑娘!”

和蝦有關(guān)的教案篇6

教學(xué)目標(biāo):

1.通過(guò)學(xué)習(xí)中學(xué)生在校禮儀,具體細(xì)致地了解在校學(xué)生應(yīng)該做到的禮儀細(xì)則,去指導(dǎo)學(xué)生的日常行為規(guī)范。

2.學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)在校禮儀,能夠指導(dǎo)學(xué)生走好人生之路,做個(gè)社會(huì)有用之人。

重點(diǎn)和難點(diǎn):

運(yùn)用禮儀指導(dǎo)學(xué)習(xí)和生活,學(xué)會(huì)良好的人際交往。

教具準(zhǔn)備:

ppt軟件多媒體教室

教學(xué)過(guò)程:

一.導(dǎo)入:

1、ppt照片:

2、大聲朗讀:

[春秋]孔子:“不學(xué)禮,無(wú)以立?!?/p>

[戰(zhàn)國(guó)]孟子:“愛(ài)人者,人恒愛(ài)之;敬人者,人恒敬之?!?/p>

校訓(xùn):“學(xué)會(huì)認(rèn)知,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)與他人合作,學(xué)會(huì)生存?!?/p>

校風(fēng):“和諧溫馨,知書(shū)達(dá)禮?!?/p>

學(xué)風(fēng):勤奮、自主、善思、創(chuàng)造。

(說(shuō)明:兩分鐘預(yù)備鈴時(shí),通過(guò)大聲朗讀古訓(xùn),讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)禮儀的良好狀態(tài),了解禮儀是中國(guó)古老的優(yōu)良傳統(tǒng)。)

二.新授:

1.禮儀教育是德育、美育的重要內(nèi)容,我們中學(xué)生在學(xué)校應(yīng)該具備哪些禮儀呢?

(1)中學(xué)生服飾:

儀容:面必凈,發(fā)必理。

服飾:以校服為主,衣必整,鈕必結(jié)。

(說(shuō)明:通過(guò)此環(huán)節(jié),讓學(xué)生了解在校應(yīng)該做到的規(guī)范禮儀,杜絕攀比風(fēng)氣,杜絕追趕流行,養(yǎng)成落落大方、彬彬有禮的良好姿態(tài)。)

(2).課堂禮儀:遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本的禮貌。

a.上課:

●上課的鈴聲一響,學(xué)生應(yīng)端坐在教室里,恭候老師上課。

●當(dāng)教師宣布上課時(shí),全班應(yīng)迅速肅立,向老師問(wèn)好,待老師答禮后,方可坐下。

●若因特殊情況,不得已在教師上課后進(jìn)入教室,應(yīng)先得到教師允許后,方可進(jìn)入教室。

b.聽(tīng)講:

●在課堂上,要認(rèn)真聽(tīng)老師講解,注意力集中,獨(dú)立思考,重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記。

● 當(dāng)老師提問(wèn)時(shí),應(yīng)該先舉手,待老師點(diǎn)到你的名字時(shí)才可站起來(lái)回答。

● 發(fā)言時(shí),身體要立正,態(tài)度要落落大方,聲音要清晰響亮。

c.下課:

● 聽(tīng)到下課鈴響時(shí),若老師還未宣布下課,學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽(tīng)講,不要忙著收拾書(shū)本,或把桌子弄得乒乓作響,這是對(duì)老師的不尊重。

●下課時(shí),全體同學(xué)仍需起立,與老師互道:“再見(jiàn)”。待老師離開(kāi)教室后,學(xué)生方可離開(kāi)。

(3)。尊師禮儀

a.學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時(shí),應(yīng)主動(dòng)向老師行禮問(wèn)好。

b.學(xué)生進(jìn)老師的辦公室時(shí)或宿舍,應(yīng)先敲門(mén),經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。在老師的工作、生活場(chǎng)所,不能隨便翻動(dòng)老師的物品。

c.學(xué)生對(duì)老師的相貌和衣著不應(yīng)指指點(diǎn)點(diǎn),評(píng)頭論足,要尊重老師的習(xí)慣和人格。

(說(shuō)明:通過(guò)此環(huán)節(jié),具體指導(dǎo)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)應(yīng)掌握的禮儀規(guī)范,并落到細(xì)節(jié)處。同時(shí)教育學(xué)生尊師的禮儀也是尊敬長(zhǎng)輩,以及今后踏上工作崗位后尊敬領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)。)

(4)同學(xué)之間的禮儀

相互尊重和幫助。

寬容理解,善解人意。

講究禮儀

(說(shuō)明:通過(guò)此環(huán)節(jié),教育學(xué)生同學(xué)間也需要講究禮儀,要學(xué)會(huì)合作,團(tuán)結(jié)友愛(ài),營(yíng)造和諧溫馨、知書(shū)達(dá)禮的校風(fēng),做個(gè)合格的基地附中人。)

2.學(xué)習(xí)和掌握禮儀的意義

(1)是尊敬家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ);

(2)良好的人際關(guān)系、健全的人格,都是組成和諧社會(huì)的基礎(chǔ)。

(說(shuō)明:希望學(xué)生帶著禮儀這張無(wú)形的名片,邁向社會(huì),打造自我,并踏著禮儀的臺(tái)階走向成功,走向輝煌。)

3.討論:

我們將以怎樣的形態(tài)出現(xiàn)在我們學(xué)校、家中、如何和別人交往?

(說(shuō)明:教育學(xué)生更加深層次的思考,學(xué)了禮儀能用在日常的行為中。)

和蝦有關(guān)的教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解測(cè)量的概念、條件和方法,形成比較的概念。

2.探索不同的測(cè)量方法,通過(guò)比較進(jìn)行記錄。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.圖片素材:量身高(活動(dòng)前粘貼在教室的墻壁上)

2.塑料繩、卡紙、紙繩、皮尺等。

幼兒園課件

活動(dòng)過(guò)程

一、情景談話導(dǎo)入

教師:小朋友現(xiàn)在已經(jīng)上大班了,比上中班的時(shí)候,個(gè)子又長(zhǎng)高了。

你們知道自己長(zhǎng)高了多少嗎?

二、提問(wèn)讓幼兒產(chǎn)生測(cè)量興趣

1.你們知道自己有多高嗎?

讓幼兒互相說(shuō)一說(shuō),教師了解幼兒掌握身高的情況。

2.你們想不想知道自己的身高呢?

想一想用什么方法才能知道你有多高呢?

三、幼兒討論

1.測(cè)量身高的辦法

幼兒每想出一種辦法,教師就進(jìn)行操作演示,進(jìn)行測(cè)量。

2.引導(dǎo)幼兒比較分析各種測(cè)量辦法,找出最精確的測(cè)量辦法。

四、幼兒測(cè)量

1.你們知道我們班哪位小朋友最高嗎?我們一起來(lái)測(cè)量一下就知道了。

2.請(qǐng)小朋友準(zhǔn)備好記錄紙。

幼兒分別來(lái)到測(cè)量板前,站直身體進(jìn)行測(cè)量,教師讀身高數(shù)字,幼兒記錄。

3.體驗(yàn)

請(qǐng)每位幼兒找一位好朋友進(jìn)行測(cè)量,并告訴對(duì)方測(cè)量結(jié)果。

小結(jié):我們想比較某件事物的長(zhǎng)短光靠目測(cè)是不準(zhǔn)確的,

要用適合的測(cè)量工具,才能準(zhǔn)確的知道。

活動(dòng)延伸

你們想知道爸爸媽媽的身高嗎,回家你給爸爸媽媽測(cè)量一下好嗎?

大班數(shù)學(xué)教案:認(rèn)識(shí)星期(7以內(nèi)的數(shù))

和蝦有關(guān)的教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)

1、能模仿故事內(nèi)容,用較為完整的語(yǔ)言講述自己種植蔬菜的事情。

2、知道做任何事都不能半途而廢,只要付出努力,就一定會(huì)有收獲。

3、通過(guò)傾聽(tīng)教師對(duì)圖書(shū)書(shū)面語(yǔ)言的朗讀,提升依據(jù)畫(huà)面展開(kāi)想象并用較豐富的語(yǔ)匯進(jìn)行表述的能力。

4、通過(guò)閱讀小圖、上下圖的對(duì)比觀察,了解故事的情節(jié),通過(guò)一組圖片排序,了解故事情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展,培養(yǎng)細(xì)致觀察和較完整表述能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、一盆小朋友種植的未發(fā)芽的蔬菜。

2、自制繪本《胡蘿卜種子》、實(shí)物投影儀。

活動(dòng)過(guò)程

1、以未發(fā)芽蔬菜引出活動(dòng)。

"這是誰(shuí)種的蔬菜?。?"告訴我們,你種的是什么蔬菜?""這么久了為什么還不發(fā)呀呢?小朋友,你們覺(jué)得它會(huì)不會(huì)發(fā)芽?"

2、引出故事

(1)"到底會(huì)不會(huì)發(fā)芽呢?我們來(lái)聽(tīng)個(gè)故事吧,故事的名字叫《胡蘿卜種子》"。

(2)教師講述故事。

提問(wèn):故事的題目叫什么?故事中的小男孩種了一棵胡蘿卜種子,大家都是怎么說(shuō)的呢?聽(tīng)了大家的話,小男孩有沒(méi)有放棄,他是怎么做的?最后胡蘿卜怎樣了?

3、出示繪本,講述故事。

老師把這個(gè)故事做成了一本書(shū),現(xiàn)在讓我們一起看著書(shū)來(lái)把這個(gè)故事講一遍。(從封面開(kāi)始講述故事)

4、教師小結(jié)我們不管做什么事情,都不能半途而廢,要堅(jiān)持到底,只要我們付出了努力,就一定會(huì)有收獲,就像故事中的小男孩一樣,不管別人怎么說(shuō),每天都堅(jiān)持去照顧他的胡蘿卜種子,最后終于長(zhǎng)出了一顆大大的胡蘿卜。

故事聽(tīng)完了,請(qǐng)你們?cè)賮?lái)說(shuō)一說(shuō),xx小朋友的蔬菜會(huì)不會(huì)長(zhǎng)出來(lái)呢?他應(yīng)該怎么做呢?

5、幼兒講述自己種蔬菜的故事。

我們每個(gè)小朋友也都種了各種各樣的蔬菜,你是不是也有一個(gè)故事呢,說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)好嗎?

活動(dòng)延伸。

你們想不想把你種菜的故事也像秦老師一樣做成一本書(shū)給大家看呢?

教學(xué)反思:

教學(xué)過(guò)程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅,達(dá)到寓教于樂(lè)的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。