教案是為了幫助我們活躍課堂，只有將它制定完善，我們的教學(xué)水平才會有所提升，教案在起草的時候，老師需要考慮創(chuàng)新教學(xué)方法，以下是范文社小編精心為您推薦的社會領(lǐng)領(lǐng)域教案5篇，供大家參考。
社會領(lǐng)領(lǐng)域教案篇1
活動目標(biāo)：
1、明白耳朵能夠聽見聲音，明白耳朵的重要性。
2、經(jīng)過教師的講解以及團(tuán)體討論，掌握一些保護(hù)耳朵的方法。
3、構(gòu)成必須的自我保護(hù)意識。
活動準(zhǔn)備：
耳朵謎語
活動過程：
一、猜謎語導(dǎo)入。
師：小朋友，我們來猜個謎語，看看小朋友聰明不聰明。
師：左一片，右一片，到老不見面。
二、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事。
1、師：你的耳朵長在哪里呀？
2、師：請小朋友摸摸自我的耳朵，再看看旁邊小朋友的耳朵，說一說：耳朵是什么樣貌的？
3、師：誰來說說，耳朵有什么用？沒有耳朵會怎樣樣呢？
三、討論保護(hù)耳朵的方法。
1、師：耳朵能夠聽見聲音，耳朵很重要，我們應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)自我的耳朵呢？
（鼓勵幼兒根據(jù)自我的生活經(jīng)驗大膽地交流已有的經(jīng)驗。）
2、教師小結(jié)：不能往耳朵里放東西，不能隨意地挖耳朵，輕輕地和別人說話，不要對著耳朵喊叫，聽到很響的聲音時，要張大嘴巴或快快地走開，有水進(jìn)入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及時去醫(yī)院。
四、游戲：請你猜猜我是誰。
1、師：我們來玩一個游戲，看看你的耳朵靈不靈！
2、介紹游戲玩法：請一幼兒彎腰趴在教師腿上，蒙上眼睛，再請一個幼兒走到他身后輕輕拍他，同時說：請你猜猜我是誰？說完立即回到自我的位置，然后請趴在腿上的幼兒站起來猜一猜，拍他的人是誰？幼兒猜出后，再換幼兒繼續(xù)玩猜人游戲。
（游戲玩熟后，能夠讓說話的人變換聲調(diào)，加深游戲的難度。）
社會領(lǐng)領(lǐng)域教案篇2
【活動目標(biāo)】
1、經(jīng)過活動使幼兒對于汽車的結(jié)構(gòu)、種類、功能有簡單的了解。
2、明白這些多功能的車與人們之間的密不可分的生活關(guān)系。
3、學(xué)習(xí)一些簡單的交通安全行為。
4、簡單了角緊急電話的通途。
5、激發(fā)幼兒表述的愿望，能大膽的正確的表述自我的見解。
【活動準(zhǔn)備】
1、供給若干場景的圖片如：受傷現(xiàn)場和火災(zāi)；
2、各種車輛的圖片，模型；
3、緊急電話的圖片及紅綠燈的圖片；
4、各種特殊功能車多媒體課件。
【活動過程】
一、導(dǎo)入。
1、播放特種車的音效。
小朋友聽，這是什么聲音？教師還請來了很多的車朋友，我們一齊來認(rèn)識一下吧！
2、出示多媒體課件。
認(rèn)識這些特殊功能的車輛。如：灑水車、消防車，救護(hù)車、垃圾車、吊車等，教師再把車模型拿出來與幼兒分享。教師進(jìn)行提問，讓孩子們說一說我們看到的是什么車，并且說出這輛車的用途。
師：小朋友們，今日早上爸爸媽媽送你來幼兒園的時候，你在馬路上看到最多的是什么？那這些汽車好朋友長得一樣嗎？對了，它們長得不一樣，它們還有很好聽的名字，并且這些汽車好朋友的本領(lǐng)可大了。你們想認(rèn)識它們嗎？
二、猜謎語。
1、師：小朋友們都很聰明，能認(rèn)識各種各樣的車。此刻教師要來考考你們，我們來玩一個猜謎的游戲好不好？請聽清楚教師的謎底，然后告訴教師這是什么車？
下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車？（灑水車）
大嘴車，大嘴車，邊吃垃圾邊開車。請問這是什么車？（垃圾車）
蓋樓房時運重物，長長手臂真神氣。（吊車）
失火，救人都要它來幫忙。（消防車）
抓壞人的時候，警察就會開著它出來。（警車）
能夠救人的車子。（救護(hù)車、警車、消防車。）
信件信件用啥運。（郵政車）
警察拿槍保護(hù)它，銀行門口經(jīng)常停。（運鈔車）
2、交流。
師：小朋友們真厲害，那除了這些車子，你們還看見過哪種車？
（1）讓幼兒說一說你還看見過哪種車？談一談車在人們的生活中的作用？
（2）教師傾聽，適當(dāng)?shù)慕槿胗變赫勗?，引?dǎo)幼兒說出完整的語言（如：我見過公交車，公交車是給人帶來方便的交通工具）
三、觀察比較。
（出示消防車、警車、救護(hù)車圖片）讓幼兒觀察這些車的構(gòu)造。
師：既然你們認(rèn)識這么多車子，你們明白它們有什么共同點呢？我們一齊來看一下這些車子有什么地方是一樣的？哪些地方又是不一樣的？
小結(jié)：這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣，消防車是紅色的，上頭有水箱、管子和梯子，專門用來救火的。警車是白色的，專門用來抓壞人的。救護(hù)車上有紅十字。
觀察這些車的車輪，有些車的車輪數(shù)也是不一樣的，有的車子有兩個，四個車輪或六個車輪等。
四、互動。
1、師：并且這些不一樣的車子都有不一樣的本領(lǐng)？下頭就要用到這些汽車好朋友了。小朋友們看，圖上發(fā)生了什么事情？那我們應(yīng)當(dāng)找哪個汽車好朋友幫忙呢？
教師出示多媒體各種場景的圖片，讓幼兒想一想，（如：有人受傷了，需要什么車？發(fā)生火災(zāi)了，需要用到什么車？）
2、緊急電話及紅路燈。
師：剛剛我們幫忙他們請來了汽車好朋友，開心嗎？（出示110、120、119的圖片）
師：小朋友們這么了解我們的汽車好朋友，它們可開心了。此刻它們要帶著我們一齊出去郊游。誰想做小司機，和它們一齊去郊游？可是，在這之前小朋友們要和教師一齊來學(xué)習(xí)交通規(guī)則。小朋友們，在過馬路的時候遇到紅燈時怎樣辦，綠燈怎樣辦，黃燈怎樣辦？（出示紅綠燈圖片）
學(xué)習(xí)兒歌：紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。
【活動延伸】
師：此刻小朋友們幫忙他們請到了這些汽車好朋友，我們的汽車好朋友就要出發(fā)了，我們一齊來聽聽第一個出發(fā)的是誰？
讓幼兒仔細(xì)聽，辨別出幾種不一樣的汽車（有消防車、救護(hù)車、警車和卡車等）
【活動結(jié)束】
聽音樂，小朋友們自由模仿開汽車的動作。
反思：本次活動運用了多媒體課件、猜謎、圖文并茂的互動游戲等方式來進(jìn)行展開，讓他們在學(xué)中玩、玩中學(xué)、即從視覺上加深了他們對各種車的理解和認(rèn)識，又從感受觀上體驗了游戲給自我?guī)淼臍g樂！
社會領(lǐng)領(lǐng)域教案篇3
設(shè)計意圖
爸爸是寬厚、力量、智慧的合體，是家庭中不可替代的角色，爸爸媽媽共同“養(yǎng)育”起幼兒完善的人格。由于孩子小，多數(shù)情況下媽媽和孩子在一起的時間比較多，導(dǎo)致孩子對爸爸的了解不夠。本活動通過引導(dǎo)幼兒細(xì)致地觀察爸爸的外貌特征，了解爸爸的工作，知道爸爸工作的辛苦，大膽表達(dá)自己和爸爸在一起的快樂，從而以自己的爸爸為驕傲，培養(yǎng)幼兒對爸爸深深的愛意和敬意。
活動目標(biāo)
1、初步了解爸爸的外貌特征及其工作，知道爸爸工作很辛苦。
2、能大膽表達(dá)自己和爸爸在一起時的快樂。
3、體會爸爸對自己的愛，進(jìn)一步激發(fā)愛爸爸的情感。
活動準(zhǔn)備
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：爸爸的照片，課件《爸爸的手》，視頻，抒情輕音樂。
2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：有與爸爸一起玩游戲的經(jīng)驗。
活動過程
回憶交流，說說自己的爸爸
1、幼兒互相介紹自己爸爸的樣子，借助課件進(jìn)行分享。
2、聊一聊爸爸的工作，知道爸爸工作很辛苦，為自己的爸爸感到驕傲和自豪。
3、借助幼兒課前繪制的“紙盤爸爸”，通過畫一畫、親一親，表達(dá)自己對爸爸的愛。
分享交流，說說與爸爸一起玩的快樂
1、欣賞和爸爸一起玩各種游戲的視頻、照片，感受和爸爸在一起時的快樂。
2、提問：你和爸爸一起玩的什么，在哪里玩的，心情怎樣，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)與爸爸在一起時的快樂。
通過課件展示，感受爸爸對自己的愛
1、播放課件《爸爸的手》，提問：你們的爸爸在生活中是怎樣關(guān)心你的？為你做過哪些事？
2、教師小結(jié)并提問：你們想為爸爸做哪些事情？引導(dǎo)幼兒表達(dá)對爸爸的愛。
拓展經(jīng)驗。進(jìn)一步感受爸爸的愛
1、音頻展示：爸爸的話。進(jìn)一步感受爸爸的愛是多姿多彩的。
提問：聽了爸爸的話，你想對爸爸說什么？
2。、教師小結(jié)：課件欣賞，進(jìn)一步提升幼兒愛爸爸的情感。
延伸活動：與同伴分享自己與爸爸的生活趣事
活動評析
本次活動將濃濃的親情與快樂作為活動的主線，貫穿活動始終，充分展示出新理念下教師設(shè)計、組織活動與駕馭課堂的智慧。活動主要體現(xiàn)了以下幾個特點：
一是選材巧。活動圍繞幼兒熟悉又親切的“我的好爸爸”的話題展開，幼兒對爸爸有一定的了解但又不甚全面，許多零散的經(jīng)驗與情感有必要通過教師的梳理進(jìn)行提升與激發(fā)，因此該活動基于幼兒的興趣與需要，便具有了可行性和價值性。
二是理念新。教師將幼兒作為活動的主體，從課前的信息搜集到活動中的分享交流，從視頻課件的運用到問題的設(shè)計，無不體現(xiàn)出幼兒主動學(xué)習(xí)的理念在活動中自然滲透。
三是方法活。該活動圍繞目標(biāo)設(shè)計了多個環(huán)節(jié)，各個環(huán)節(jié)圍繞目標(biāo)層層遞進(jìn)，在充分把握幼兒學(xué)習(xí)特點的基礎(chǔ)上采取多種有效的組織形式，如：紙盤爸爸親一親，視頻照片聊一聊，課件故事看看想想，音頻錄音聽聽說說等等，讓幼兒在不斷地感知體驗與分享交流中豐富對爸爸的了解認(rèn)知，萌發(fā)愛爸爸的情感，使活動目標(biāo)得到很好的落實。
四是互動強。教師在活動中，通過有效的提問和巧妙追問，引發(fā)了很多有價值的師生互動和生生互動，為本次活動增添了亮點，這也充分展示出教師靈活嫻熟的課堂調(diào)控與組織能力和機敏巧妙的教育智慧，同時也可以從幼兒的常規(guī)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、與教師的回應(yīng)互動等方面，看到班級幼兒的良好發(fā)展水平。互動中的另一亮點，體現(xiàn)在幼兒與教學(xué)具的互動上，教師充分挖掘并利用了每一個教學(xué)具的價值，面向全體，實現(xiàn)了價值最大化。
社會領(lǐng)領(lǐng)域教案篇4
【活動目標(biāo)】
1、初步嘗試廢物利用。
2、積極參與節(jié)約用紙宣傳活動。
3、體驗創(chuàng)作的樂趣。
4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
【活動準(zhǔn)備】
1、準(zhǔn)備美工工具，如顏料、蠟筆、水彩筆、剪刀、膠水等。
2、準(zhǔn)備各種廢舊紙品，如舊掛歷、舊報紙、紙盒、紙箱等。
【活動過程】
一、討論節(jié)紙的辦法。
組織幼兒討論，如何使更多的人都來節(jié)約用紙。
二、制作宣傳材料。
引導(dǎo)幼兒觀察材料，鼓勵幼兒充分利用廢舊紙制品分組制作節(jié)約用紙宣傳材料。
a組：制作“節(jié)約用紙”宣傳旗。
b組：制作“節(jié)約用紙”廣告單。
c組：制作廢紙收納箱。
三、確定宣傳地點。
引導(dǎo)幼兒確定開展“節(jié)約用紙”的宣傳地點、對象以及廢紙收納箱的投放地點。如到幼兒園各班向小朋友宣傳；到幼兒園門口向家長宣傳等。
四、開展活動。
帶幼兒到宣傳點，鼓勵幼兒大膽開展“節(jié)約用紙”的宣傳。
【活動延伸】
引導(dǎo)幼兒交流分享參加活動的經(jīng)驗。
在班級設(shè)置廢紙收納箱，鼓勵幼兒分類收集廢舊紙制品。
教學(xué)反思：
此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。
社會領(lǐng)領(lǐng)域教案篇5
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)用正確、適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對他人的關(guān)心；
2、大膽表達(dá)自己的見解，發(fā)展連貫性的口語表達(dá)能力和聽說交往能力；
3、培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。
【活動準(zhǔn)備】
ppt、玩具
【活動過程】
一、師生共同玩游戲：聽數(shù)抱團(tuán)，引出活動主題
（一）幼兒在老師的指令下開始做游戲
（二）提問幼兒，剛才在做游戲的時候，心情怎么樣
二、老師出示圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心他人的方法
（一）出示圖片1，讓幼兒觀察圖片中的內(nèi)容
（二）觀看視頻，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心他人的方法
（三）出示圖片2，討論小朋友變得快樂的原因
（四）讓幼兒自由選擇周圍的同伴，針對如何讓大家快樂起來開展討論
三、情景模擬
（一）情景一：小朋友不聽話，媽媽斥責(zé)小朋友
（二）情景二：小朋友坐到一把壞椅子
（三）情景三：小朋友玩玩具遇到了困難
四、老師帶領(lǐng)幼兒共同跳舞結(jié)束本活動。
在別人快樂的同時，你的心情是怎樣的呢？
小結(jié)：對，當(dāng)我們幫助別人、付出愛心的同時，我們自己也會感到快樂。在我們的日常生活中，不單只有快樂的時候，也有傷心、難過的時候，所以我們要學(xué)會盡量讓自己忘記煩惱，只把快樂留在心里。現(xiàn)在老師放音樂，大家跟著音樂快樂起來吧！
