心得體會是我們思維的支撐,讓我們能夠堅定地走向成功,當我們要對什么事情深刻反思時,寫心得是一個不錯的選擇,以下是范文社小編精心為您推薦的閱讀家長心得體會模板6篇,供大家參考。
閱讀家長心得體會篇1
閱讀引領(lǐng)孩子健康成長是我們家長共同關(guān)注的話題。在這方面我們有以下的幾點體會。
第一方面是從幼兒開始通過講故事來啟蒙孩子的閱讀。堅持每天睡前給孩子講各種童話故事。一般是圖文并貌加拼音,孩子易懂且興趣劇增,同時每次要提問故事的主要內(nèi)容,還有自己的心得。日月積累,循序漸進到小學前,他已經(jīng)開始獨立看故事書了。功夫不負有心人,他的閱讀興趣開始產(chǎn)生了!
第二方面是通過去新華書店購書來啟發(fā)孩子的.閱讀興趣,剛開始我們是購買他自己覺得喜歡的書,讓他積極主動地參與進來,在知識的海洋里他興致勃勃地翻閱各類新書,陶醉其中,愛不釋手,廢寢忘食。我們堅持每周日那天就去新華書店閱讀并購新書。在不知覺當中他已經(jīng)潛移默化地喜歡上了閱讀。
第三方面是第二方面的延續(xù),開始去圖書館借書閱讀,兩周一次8冊書,一個學期下來驚人地發(fā)現(xiàn)孩子已閱讀了一百多冊書籍了。而且每天都有讀后感等紀錄,逐漸形成常規(guī)習慣,閱讀已成為日常必修課了。
最后一點體會就是家長和老師配合很關(guān)鍵。孩子從一年級開始基本上是聽老師的話,老師說學生要開始看課外書,他回家后開心的告訴我們此事,而且此時的他對閱讀的興趣就更濃了。在這成長過程中家長和老師配合是相輔相成的。孩子的閱讀能力逐漸培養(yǎng)起來了,他學習時也感覺輕松如意得心應手了!以上是我們家的親身體會,與大家共勉。
閱讀家長心得體會篇2
1、親子閱讀的氛圍正好
首先真的得感謝這個時代,讓我們的孩子擁有了更多的可能,單就書籍這塊,他們可以接觸到比上世紀出生的我們更豐富的資源,比如現(xiàn)在的童書除了繪本以外,還有翻翻書、立體書、ar互動書等諸多品種。
在如此豐沛的資源下,只要作為家長的我們稍加引導,其實很少有孩子會不喜歡書,而今天23萬的直播觀看人數(shù),就足以證明,新一代的爸爸媽媽對親子閱讀的重視!
2、親子閱讀非功利化
相信很多小伙伴們都有一個疑問,那就是繪本閱讀過程中是否需要認字?
其實,這不是矛盾的事,如果我們的孩子剛好處于識字敏感期,那么閱讀過程中進行指讀并無不可。不過,也有部分孩子,對于識字并不敏感,那么這時我們作為家長,需要做的就是帶著孩子好好享受親子閱讀的美好時光。
雖然不識字,但是孩子們可以發(fā)現(xiàn)繪本畫面中的細節(jié),從而讀到繪本作家的創(chuàng)作意圖,這些往往是我們在讀文字的過程中遺漏掉的細節(jié)。也就是說,孩子讀繪本是,用耳朵聽故事,用想象力來看圖。
或許,我們的孩子并沒在閱讀的過程中,認識很多字懂得很多道理,由此出類拔萃,可那又怎樣?好的書籍正在他們心里播下一顆顆種子,讓他們認知到這個世界的美,可以如此包羅萬象如此與眾不同!
3、尊重孩子閱讀的選擇
大家應該也曾遇到過和我一樣的情境,花心思研究書單為孩子選的書,卻得不到他們的一絲青睞!例如我給小麥買了一套神話書籍,至今依然被束之高閣……
why?為什么被很多人推崇的書自己的孩子不喜歡?
其實,這真的與每個孩子的個性有關(guān),我們需要做的是尊重他們的閱讀偏好,而不是一味地照搬書單!
那么如何判斷一本繪本是否是好書呢?我們或許可以參考下繪本界的“奧斯卡”凱迪克大獎的頒發(fā)標準:
是否使用優(yōu)秀的藝術(shù)技巧?
圖畫是否能巧妙完整呈現(xiàn)出此書的故事、主題或概念?
圖畫的風格是否非常適合此書的故事、主題或概念?
透過圖畫,是否能完整傳遞出書中的故事情節(jié)、角色、氣氛與訊息?
由此可見,一本好的繪本,無論是從圖畫、選題以及講述故事的方法,都是藝術(shù)家精心而成的,所以說,童書界有句話是,繪本適合0-99歲的人閱讀!
凱迪克大獎的評判標準對于我們普通讀者而言,或許過于專業(yè),那么還有一種最簡單的方法可以評判繪本是否適合自己的孩子:一本書,倘若孩子能從中得到愉悅并愿意重復閱讀,那么這就是一本好繪本。
至于今天講座提及的漫畫書等快餐讀物,因為在同齡孩子里流行,作為家長是無法杜絕的,畢竟集體意識真的無法避免,為了融入集體,這種書家里有點是可以的,但是不要把它當作主要的精神食糧給孩子,可以給孩子多備點更好的書,讓他們有更多選擇,同時也可以分享給他的朋友們,慢慢地讓他們有更多的話題探討,而不只是口水書!
4、珍惜親子閱讀的時光
今天聽完講座,大家都在感嘆,要好好珍惜現(xiàn)在孩子還愿意聽自己講故事的日子,以后他們長大了,連交流都會沒有!看到這,我莫名覺得很傷感,更加決定要好好利用當下的時光增進和孩子的感情!
那么,到底怎樣的親子閱讀才是有效的呢?
現(xiàn)在信息如此發(fā)達,很多家長因為工作忙碌的原因,會借助各種音頻資源讓孩子聽故事,這在大家無暇分身之時,是可以采用的,但不能過分依賴!
日本繪本專家松居直認為,繪本閱讀是連接父母和孩子的精神紐帶,其他的價值,都建立在這個之上。
所以,父母在溫馨的氛圍中帶著孩子有感情地閱讀繪本,與孩子一起互動去探索繪本里的圖畫世界,這樣的過程是任何專業(yè)播音老師都無法替代的。親子閱讀重要的是陪伴的過程,等孩子長大了,除了養(yǎng)成閱讀習慣,還會讓他們擁有美好的童年回憶,父母的聲音、書的畫面以及感情的交流,都是美好的片段!
另外,今天伍教授提及的一句話讓我印象深刻:alwaysaskwhy?如果一個孩子連為什么都不問,將是非??膳碌?在親子閱讀的過程中,良好的互動和有技巧的提問是必不可少的,這樣有利于幫助孩子拓展思維,而面對孩子的提問,我們作為家長也需要正面積極的應對,這種應對不是直接給出答案,而是帶著他們一起探索謎底!
閱讀家長心得體會篇3
很榮幸受小三班陳老師邀請分享親子閱讀的經(jīng)驗。其實,我自己覺得在培養(yǎng)小孩閱讀這方面并沒有什么特別之處。但是有幸來分享自己的經(jīng)驗我肯定不會吝嗇的。那我就說說自己實際情況及經(jīng)驗供大家參考。
我有兩個小孩,大的已經(jīng)5歲了,叫__;小的叫__,今年3歲了,就是我們小三班的一員。其實兩個小孩在沒有上幼兒園之前,我就會去買一些畫本之類的引導他們翻閱,但是剛開始并沒有規(guī)律,自己有時間的時候就帶他們一起看,或者小朋友自己心血來潮的時候會叫我講給他們聽。
直到多多上了幼兒園學校有打卡任務,我就會每天在睡覺前15分鐘帶著他看畫本或者他自己感興趣之類的書籍。就這樣2年多堅持下來了,我發(fā)現(xiàn),孩子的閱讀習慣隨著時間的推移有了明顯轉(zhuǎn)變,由被動變?yōu)榱酥鲃樱芍鲃幼優(yōu)榱俗杂X,多多也養(yǎng)成了看書的習慣。現(xiàn)在每天晚上他睡覺前就會看自己想看的書,并且現(xiàn)在在學校里面的分享閱讀還會讀出來給我們和他弟弟樂樂聽。也許樂樂就是從小跟著他哥哥學,所以每天他睡覺前也會跟著哥哥一起看書然后再睡覺。而在這個過程中小孩也不一定完全聽家長的`話,遇到這樣的情況,我們家長就要耐心的引導,我們可以找一些小孩比較感興趣的書籍講給他們聽。
我記得樂樂有一本書每天都要看,差不多看了半個月,那我們家長就要不厭其煩的跟他重復的講。在這個過程中我認為比較重要的是家長的陪伴,在要求小朋友看書的同時我們家長也要自覺地看書,這樣小朋友就會模仿我們家長。正如這么一句話:“家長才是小孩的老師”,所以,在閱讀這件事情上我能分享的就是以上幾方面:堅持、耐心教導、細心,發(fā)現(xiàn)小朋友感興趣的書籍要加以引導,再有就是言傳身教。謝謝!以上就是我的親子閱讀分享經(jīng)驗。
閱讀家長心得體會篇4
在幼兒園幾年的學習、生活中,思燕如學會許多本領(lǐng)。如學會了畫畫、剪紙、唱歌、跳舞、識字、看書、算數(shù)等等,特別是看書。這要感謝老師的辛勤教育、家長的配合和孩子的努力是分不開的。
說起看書是思燕如的一大愛好,在她3歲多剛上幼兒園時,就對那些圖書很有興趣看個不停,還吵著要求父母給她講故事。那是她不認識字,我就給她讀《三字經(jīng)》、《唐詩》等,還真的不錯竟然背會了幾十首唐詩呢。
就這樣她慢慢養(yǎng)成了愛看書的好孩子,無論是坐公交車上,還是在晚上睡覺,都讓我們給她講故事。如孩子們喜歡看的故事《睡前故事》,安徒生童話中的《海的女兒》、《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》、《拇指姑娘》,格林童話中的《小紅帽》、《灰姑娘》、《白雪公主》,以及《幼兒畫報》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《謎語大全》等等,常常聽得哈哈大笑。當然他自己也閱讀,有不會的字和不明白字的意思時,及時提出讓解釋給她聽。
當幼兒園舉辦的圖書閱覽活動很好,幼兒可以見到許許多多的`故事書,相互交流,互相學習,從中學習到很多知識,真是受益匪淺。
通過老師、家長和孩子的相互交流,培養(yǎng)、激發(fā)、教育孩子的閱讀興趣,不斷提高孩子的閱讀技能,養(yǎng)成良好的思維習慣。使孩子從中獲得優(yōu)秀的學習能力、解決問題能力和創(chuàng)造能力,是孩子大收獲,也是父母大的愿望。
閱讀家長心得體會篇5
我們這個家庭是一個伴著濃濃書香的快樂之家,我們崇尚快樂讀書。我們的口號是“在讀書中感悟人生,在讀書中學會思考,在讀書中快樂成長”,這次學校開展親子讀書活動以來,我們家長把學校推薦的必讀書目進行了認真研究,還抽空學習了 許多家教方面的書籍。在親子閱讀中,我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗,形成了一些適合我們家庭的讀書方法。
一是固定讀書時間。我們把晚上七點至八點作為親子閱讀的固定時間,在這段時間里。孩子已完成當日的作業(yè),預習完功課。家長做完了家里的'雜物,關(guān)閉電視和電腦。全家一起漫步在書中。享受讀書的快樂。
二是選擇讀書姿勢。我們采取了{依偎}的親子方式,在舒適的床上和沙發(fā)上,讓孩子依偎著家長。家長用手攬著孩子,不時摸摸孩子的頭,拍拍孩子的臉蛋,營造具有濃郁親情的讀書氛圍。
三是注意讀書的語調(diào)。我們在為孩子讀書時,避免平和的語調(diào),注意富有表情的朗讀,放慢閱讀的節(jié)奏。
四是做好導讀準備。根據(jù)孩子的讀書水平,將全書劃分精讀,選讀,略讀的不同區(qū)域,重點為孩子閱讀書中的精華內(nèi)容,因為閱讀時間不長,還要注意編排,閱讀時不妨找一個留有懸念的地方停下來,吊足孩子的胃口,增加讀書的趣味性。{行萬里路,讀萬卷書。}讀書就是和指著對話,讀書是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書,親子閱讀正在成為我們一家人良好的習慣。以后我們會不斷改進方式方法,進 一步激發(fā)孩子的讀書,求索和創(chuàng)造的熱情、使孩子與書為友,與書為伴,在讀書中健康快樂地成長。
閱讀家長心得體會篇6
“書籍是人類進步的階梯。”讀書對一個人一生的發(fā)展非常重要,而從小培養(yǎng)孩子讀書閱讀的習慣更為重要。著名的兒童文學家嚴吳嬋霞老師就說過:“很少會有兒童自己愛上書,一定要有人誘導他們進入文字的奇妙世界,給他們指示閱讀的途徑?!笨梢姡谟H子閱讀的引領(lǐng)下,孩子很自然就會愛上書。
書,對孩子而言,是認識外在世界的重要渠道。孩子在不同的年齡、發(fā)展階段,不同的性格特點,需要各種不同的書籍伴著他們成長,因此,父母為孩子挑選適合其認知程度與興趣的書籍,是吸引孩子喜歡閱讀的關(guān)鍵。在我們的兒子太小還無法閱讀時,就給他看大圖片,我們一面用手指著圖片,一面吐字清晰地說明圖片上物體的名稱、形狀、顏色,重復幾次,這樣等于教他閱讀和發(fā)音。當兒子認知了圖片后,像做游戲般地進行簡單地提問,回答正確就給予鼓勵,這樣能激發(fā)他繼續(xù)閱讀的興趣。在兒子兩歲左右,這時我們選一些情節(jié)豐富、活潑、有趣的圖畫故事書給他,我們用手指著字將書里的內(nèi)容有感情地朗讀給他聽,使他在無形中潛移默化。就在兒子三歲時,我們就訂閱了《嘟嘟熊》、《幼兒畫報》等刊物,從這以后,我們和兒子一起閱讀時, 讓他自己先學會看圖,理解圖畫,試著說出圖畫上有什么、都在干什么,然后我們再進一步講解這個故事,同時問幾個相關(guān)的問題,啟發(fā)他思考,這樣理解就會逐步加深。
漸漸的,兒子上小學了,我們給他選擇不拘類別,不限題材的書籍,如《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《小豬唏哩呼?!?、《365夜童話》、《稻草人》、《十萬個為什么》、《昆蟲記》等,培養(yǎng)他的閱讀興趣,提高他的閱讀能力,拓寬他的知識面。并且規(guī)定每天30分鐘讓他看書,并對閱讀過的文章做好記錄,并把故事內(nèi)容概括好講好我們聽。
我們愛買書、藏書,無論在書店,在購書網(wǎng)上,或者在出差途中,遇到感興趣的圖書就一定買回來。家中的藏書可謂三教九流、五花八門。每天我們手不離書,書不離手,讀書成了我們最大人生樂趣。家中櫥中書成排,桌上書成堆,床上、沙發(fā)上書成片,兒子就是在這樣的環(huán)境中成長的。
我們一家人經(jīng)常在放假時外出旅游。從兒子三歲起,我們就帶著他到各地游覽,如陜西西安、西岳華山、中岳嵩山、安徽黃山、江西三清山、杭州西湖、上海世博園、嘉興南湖、金華雙龍洞等很多地方。在旅游過程中,讓兒子熟記經(jīng)歷的山川和風情,說一說旅游的感受。旅游使兒子加深了對于書本知識的理解,開闊了視野,增加了閱歷,使他親近自然,關(guān)懷人文,崇尚科學。
親子閱讀,在我們看來,不能只是讓兒子單純的識字,而是要通過故事,通過圖畫與文字的聯(lián)系,讓他掌握一種基本的學習方法和學習思路,這是最重要的?,F(xiàn)在,我們的兒子是二年級的學生,每天放學回家,他都能主動的先完成作業(yè),然后再去做自己感興趣的事,已自覺養(yǎng)成良好的學習習慣。在學習過程中,也能有自己的學習方法。在學校舉行的親子閱讀活動中,我和兒子也積極參與,受到了大家的一致好評。由于我工作忙不能每天陪他一起共讀,但我會擠點時間去自己看一遍兒子的書,在和他分享的時候會有共鳴。一有空閑我們經(jīng)常一起逛書店,在書海里一起暢游,汲取知識的養(yǎng)分。我們一家就這樣在快樂中閱讀,在閱讀中得到快樂,在學習中一起快樂成長。
如今的社會生活節(jié)奏相當?shù)目欤改敢习?,孩子要上學,相互的交流機會和相處時間就很少。如果父母可以每天花30分鐘和孩子在一起閱讀,就是在一起分享,共同經(jīng)歷一件事。給孩子時間就是對孩子說“我們愛你”,“你很重要”。對孩子來說重要的是父母的愛。親子閱讀可以加深父母與孩子的親情,使他們深切地體驗到父愛、母愛的溫暖,促進孩子的身心健康。感受父母的“愛”比讀那一本書都重要,讓我們們堅持每天和自己的孩子一起閱讀吧!讓我們的孩子每天都能感受到父母的愛!愿我們的孩子健康快樂的成長!愿天下父母都能和孩子一起分享閱讀的喜悅!