調(diào)研報告是調(diào)研事情的文字證明，是推行一項項目的書面參照，對于調(diào)研報告，我們一定要依據(jù)領(lǐng)導的要求，擬定出簡單可實施的調(diào)研計劃。以下是范文社小編精心為您推薦的關(guān)于社區(qū)實踐大學生調(diào)研報告6篇，供大家參考。
關(guān)于社區(qū)實踐大學生調(diào)研報告1
xx年的消費中懂得了什么才是“貨真價實”,懂得了怎樣去選購自己喜歡有實用的商品。‘大學生站在時代的前沿不甘落后，努力追求時尚’這些只是一些人的片面說辭而已。
就品牌方面展開的調(diào)查來看，大多數(shù)人集中在重視和不關(guān)心上，而選重視的人也是集中表現(xiàn)在一些藝體生上，可能是他們專業(yè)促使他們標新立異，與眾不同吧，但是他們相對來說更重視一些知名度高的、質(zhì)量好的品牌。在這個精神物質(zhì)與消費同時發(fā)展的年代里，物欲享受正充斥著一些享樂主義的頭腦，但是更多的人更重視物質(zhì)與精神共同發(fā)展。
從調(diào)查來看大學生的消費方向趨于良好。都有較強的節(jié)約意識，大多數(shù)都發(fā)揚了我國“節(jié)約就是美德”的傳統(tǒng)文化，節(jié)約觀念是永遠都不會過時的。由表可知，65%的大學生認為節(jié)約就是美德，xx年輕，該享樂就享樂，用不著太節(jié)約。這是一個知道欣慰的數(shù)據(jù)統(tǒng)計。說明絕大多數(shù)的大學生了解自己并無資金來源的群體，不能貪圖享樂，這在大學生的生活和理財方面都有很大的好處。
關(guān)于大學生消費中存在的一些問題。
由圖可知，很多的大學生在消費時候不夠理性。他們對于新鮮的事物的好奇心極強。經(jīng)調(diào)查知60%的大學生在面對自己喜歡卻實用價值不大的商品不能抵擋住誘惑;30%的自控能力較強，能抵擋部分;只有 0%的能保證自己能經(jīng)得起誘惑。
其次是他們的經(jīng)濟方面不夠獨立。58%的個人儲蓄來自于父母，23%來自于自己新年的過年費，只有 9%的來自于自己平時打零工掙得的錢，而這 9%絕大多數(shù)來自貧困家庭的孩子。這也證實了中國的另一個名言“窮人家的孩子早當家”。大學生一般都處于成人狀態(tài)，在國外他們這已經(jīng)遠離了父母自己謀生，而在中國卻大多數(shù)大學生經(jīng)濟完全依賴與父母，明明自己能夠賺錢的但事實卻不盡人意，或是令人很失望，曾經(jīng)做過兼職的大學生也是少之又少。他們過于缺乏獨立意識，對父母依賴太過于強。
“時尚”不老“時尚”,當代大學生的消費中手機、電腦在平凡不過了，在2 世紀這個科技發(fā)達的年代里，過多的大學生并不是以這些應用到學習上，更多的是拿來娛樂，只有很少的同學會花在圖書館上，而更多的大學生大手機和電腦當成自己的情人一樣形影不離的。他們的作息時間也極不合理，晚睡晚起已經(jīng)成為了潮流。早起的鳥兒有蟲吃，早睡早起身體好，在這一方面他們沒有養(yǎng)成良好的習慣。 大學生的消費心理和行為偏激原因
現(xiàn)在的大學生剛從“鳥籠”般的封閉式高中走出來，步入了一個沒有“圍墻”的開闊的大學校園，幾乎全方面的與社會接觸。有部分大學生受到社會上的拜金主義、享樂主義和浪漫奢侈等不良風氣的影響，如果不及時的發(fā)現(xiàn)與給予正確的糾正，極易形成心理趨向雷同。 另外有些大學生進入大學后沒有約束久完全放縱自己，如上網(wǎng)、聊天、打電話等等，空虛，寂寞就用一些奇裝異服來裝扮自己引起他人注意，以此來滿足自己的虛榮心。這些不僅僅會影響個人的成長還會對周邊的人和校園環(huán)境造成不好的影響。其中很多不良行為的偏激來源于家庭的影響，現(xiàn)在的家長過分溺愛自己的孩子，在父母心中都是心肝寶貝，一向有求必應。生活費方面也遠遠超出子女的正常水平。而周邊的一些并不富裕的人攀比，這種攀比心理在校園里形成“蝴蝶效應”,這對校園的正常消費是不利的。
甚至會使一些人為了滿足自己的虛榮心不擇手段，做出損人利己的事情，這對大學生的心理、生理都會造成巨大的影響。學生消費還隨著周邊環(huán)境影響，有些必需的學習用品價格高額但又不得不買，這給并不富裕的大學生開支造成極大地負擔。 調(diào)研結(jié)論及建議
應該增強大學生的獨立意識，培養(yǎng)和加強他們的理財觀念。調(diào)查表明，大學生的獨立意識很薄弱，他們沒有自己個人收入大部分收入來源于他們的父母，而且也不會理財，生存能力較弱。應該在課余時間好好的鍛煉自己的能力，可以出去實踐實踐，也可以去圖書館看看關(guān)于一些理財?shù)臅畞硖岣咦约旱睦碡斈芰Α⑸婺芰?。讓自己的情商、財商、智商方面成為達人。
另一方面應該學會知足常樂，不要過度與他人攀比，現(xiàn)在的自己并沒有攀比的資格。無謂的攀比會讓我們進入消費誤區(qū)，不要盲目學習大人們的禮尚往來，我們應該應時代的潮流正確的樹立自己的人生觀、價值觀和世界觀，給自己理性的定位。
大學生的競爭意識要重點表現(xiàn)在學習上、能力上，而不是所以的事情都要強于他人。生活上次于他人并不可恥，沒有必要太過于重視個人的外表。富裕的家庭要節(jié)制子女的生活費，讓他們養(yǎng)成節(jié)儉的美德，較好的理財;不富裕的不要過于壓抑，可以適當做做兼職來緩解，還可以鍛煉自己的能力。
總的來說家長給適量的生活費是對大學生百利無害的。同時高校也應該以青少年為主，引導學生樹立正確的消費觀，健康消費、綠色消費，而且持之以恒，以大學生良好的消費心理和行為促進良好的校風。此外學校還應該開展一些有關(guān)合理消費的講座讓大學生對理財方面更加了解。
關(guān)于社區(qū)實踐大學生調(diào)研報告2
前言
（1） 調(diào)查目的：大學生考試作弊屢禁不止，且愈演愈烈?？荚囎鞅撞粌H僅是考試不公平的一種體現(xiàn)，更與一個人的誠信有很大關(guān)系。作為天之轎子，眾人仰慕的大學生，很多人都對其充滿了崇敬和贊許，但大學校園里的考試作弊行為不僅沒有減少，反而更多，那么大學生考試作弊的原因到底是什么呢？除了大學生本人因素外，還有無其他的影響因素呢？為了搞清大學生考試作弊的真正原因，進而采取有效措施減少大學生的考試作弊行為。
（2） 調(diào)查時間：20xx年3月20~20xx年4月13日
（3） 調(diào)查地區(qū)：中國礦業(yè)大學（北京）校區(qū)
（4） 調(diào)查方式：隨機抽樣問卷調(diào)查
（5） 調(diào)查人員分工：秦瑤——制作調(diào)查問卷，編寫調(diào)查報告；
高校該如何處理作弊學生
考試是公平、公正地檢驗人才、選拔人才的一種手段，而作弊則破壞了這種公平、公正，一方面使“學”有識、“才”有能的人失去機會，另一方面則使那些“學”無識、“才”無能的人有可能得逞。毫無疑問，作弊不可縱容。于是有人不免擔心，學校懲罰作弊學生到輸了官司，此風一開，會不會讓那些有作弊想法的學生更加膽大妄為。那么，面對學生作弊，高校能做些什么？南京大學法學院講師吳衛(wèi)星認為，當學生作弊時，學校首先可將該課程成績以零分計，不準正常補考；其次，可以根據(jù)作弊的具體情節(jié)給予警告、嚴重警告、記過或留校察看的處分。當然，學校在作出處分的過程中應當遵循正當?shù)姆沙绦?，否則，同樣可能會因為程序違法而敗訴。3月29日，教育部發(fā)布的新的《普通高等學校學生管理規(guī)定》和《高等學校學生行為準則》，將15年未修改的舊《規(guī)定》來了個大變臉。針對高校內(nèi)屢禁不止的考試作弊問題，新《規(guī)定》第五十四條用很大篇幅增加了學生考試作弊和剽竊、抄襲他人研究成果情節(jié)嚴重者可予以開除學籍的規(guī)定，并細化了可開除學籍的作弊行為種類，如由他人代替別人考試、替他人參加考試、組織作弊、使用通訊設(shè)備作弊等。中國人民大學校長紀寶成說，當前高校訴訟案中，由于學校對一些考試作弊學生的處理引起的糾紛占相當比例。由于舊《規(guī)定》在此方面缺乏具體的條文，學校對考試作弊學生的處理依據(jù)是舊《規(guī)定》中“對犯有錯誤的學生，學?？梢暺淝楣?jié)輕重給以批評教育或紀律處分”，而紀律處分從警告到開除學籍分為6種，學校對作弊情節(jié)輕重的界定缺乏明確依據(jù)。但是，學生作弊違反了最基本的誠信道德和學術(shù)準則，為維護“象牙塔”的公平和正氣，必須對作弊行為加以嚴懲。新《規(guī)定》有關(guān)作弊懲治條款的細化，必將有力地保證學校處分權(quán)的實施，同時也將限制學校處分權(quán)的濫用，保障學生合法權(quán)益。但是，能否因為學生作弊就取消他的“受教育權(quán)”的爭論可能仍將繼續(xù)，依法治學、依法治校問題還有待進一步探討。
作弊“三尺之冰”誰來解凍
大學生作弊是老生常談的問題，近幾年隨著各類考試的增多，考試作弊有愈演愈烈之勢。有人認為，作弊是極不道德的行為，損害了學校的聲譽和其他學生的利益。也有人認為，“不能把作弊的責任簡單地推給學生，也不能簡單地把作弊歸結(jié)為學生的品質(zhì)問題，學生作弊的背后有著更深刻的教育教學以及管理的問題，學校、老師都有責任?！鼻迦A大學一教授曾坦言：“考試就是知識搬家，從書上搬到大腦，再從大腦搬到考卷?！睂σ恍﹥H需要了解其基礎(chǔ)知識和一般情況的學科，有什么必要非得進行枯燥乏味的考試呢？同時也有人認為社會評價體系就在無形中鼓勵學生作弊。從小學、中學到大學，考試分數(shù)高就能得到家長和鄰居的表揚，自我價值就能得到社會的認可，而這種只看分數(shù)的淺層評價本身就是對那些因為一次考試發(fā)揮不好而又埋頭苦讀的學生的徹底否定。此外，用人單位的“學歷論”、“證書論”也加深了作弊行為的泛濫。許多教育專家認為學生之所以作弊，與知識點枯燥難記和考試的內(nèi)容直接相關(guān)?？荚囘^于注重學生的記憶能力，而不是運用能力，造成了作弊盛行。這便涉及到了教育的指導方向問題，是培養(yǎng)知識型的人才，還是創(chuàng)新型的人才。學校在加強對學生的思想教育和人格品質(zhì)培養(yǎng)的同時，也應改革考試內(nèi)容、考試方式，倡導科學的教學與考試方法，解決學以致用問題，才能對現(xiàn)有的舞弊現(xiàn)象起到釜底抽薪的作用。
如果提到作弊，相信很多人都會回想起自己的學生生涯，無論是課業(yè)壓力并不緊張的小學、初中，還是學業(yè)緊張的高中，很多人都與作弊有著“不解之緣”，而人們的目的也很單純，僅僅是為了獲得更好的成績或者不在考試中不及格。而當這種行為進入到大學時，作弊行為不僅輻射整個校園的各年級群體，而且其目的也漸漸不再單純。大學是一個開放的地方，因此社會性較中學有所提高，而當作弊行為成為了一種獲取利益的手段時，如此廣范圍的作弊行為就不足為奇了。
作弊手法分析
說到作弊手段，大學生的創(chuàng)造力或許是最為登峰造極的了?？偨Y(jié)起來除了一般的夾帶，傳紙條等小伎倆之外，更有通過無線耳機，手機，MP3等通訊器械作弊的富有科技含量的手法，甚至利用無線耳機這樣的作弊手法在歷次的英語四六級考試中成功率很高，只要是心理素質(zhì)夠好，基本上都能成功。另外，從監(jiān)考老師方面考慮，老師平時考試的考風控制程度也在一定程度上決定了到底會使用哪種技術(shù)手段，畢竟“四大名捕”和“老好人”的應對策略是不同的。
作弊者心理分析
作弊的人大致可以分為“入門級”，“熟練級”和“骨灰級”。
所謂“入門級”多是指那些剛剛?cè)雽W的大一學生和平時考試都做了充分的準備但還是擔心有些科目的考試不能達到預期目標的。大一新生剛剛經(jīng)歷了一個學期的適應期，難免對考試的規(guī)則不太熟悉，而且多半大學的校規(guī)中都對作弊行為在規(guī)
章制度上恨之入骨，但在執(zhí)行上卻是“講情講理”。當然如果是太過分了，也會有開除的危險，但因為考試作弊開除的實屬少數(shù)。所以在重壓之下和考試掛科的危險當中抉擇的廣大學生就開始嘗試作弊。而一向以好學生著稱的一部分人，為了獎學金，XX獎的誘惑，還是希望在自己的成績單上“錦上添花”，所以也會涌現(xiàn)出一批背負上老師信任的作弊者。他們多半是前途光明的“有為青年”，為了成績更上一層樓進而順利保研、工作、獎金的獲得，只好人格上殘缺一點了，反正在外觀上還是風光的。
第二種級別的是“熟練級”。對于作弊他們已經(jīng)是輕車熟路，首先他們至少是二年級以上的學生，第二他們多半懂得部分老師監(jiān)考的規(guī)則，他們有著理性的頭腦，抓住每一次作弊的機會又不冒半點風險，成功率很高，因而成績也不錯，但相對絕對好學生來講，他們的理論功底不深厚，平時表現(xiàn)一般，因此不會有掛科之憂，但也無高分入賬，但相對于其他認真?zhèn)淇嫉娜藖碇v，他們輕松許多，他們多半的目標是騰出平時學習的時間干點別的，無論是娛樂還是睡覺，反正比上課強就可以，因此他們有可能是每每翹課但從不掛科，所謂作弊的境界已入上乘。
第三種是“骨灰級”，這一級別出現(xiàn)在成績的兩級，他們的特點是不論誰監(jiān)考都作弊無誤，好學生中也不乏這樣的人才，他們是追求成績的登峰造極，而差生則是維持自己學業(yè)不出現(xiàn)警告，所以他們是心理上，行為上都勝任一籌的人才。雖然筆者在校期間所有科目都是自己認真準備的，但還是比較佩服這樣的人才，而如果對人評價的規(guī)則改變，或許他們真的是有才能的人。
作弊的根本原因
其實，學生作弊，最最根本的原因還是源于應試教育的單純用分數(shù)衡量人的學業(yè)水平。社會的因勢利導，家長的主觀意念，都曾迫使學生為了分數(shù)而不擇手段，對人格和誠信地位的漠視導致了大面積的考試欺騙，然而分數(shù)真的這么重要嗎？大學教育多半為方法教育，課本完全跟不上科技日新月異的更新速度，掌握的實則是方法，提高的實則是素質(zhì)，但考評過程中的重視結(jié)果論卻導致了對素質(zhì)的影響，甚至是降低素質(zhì)，舍本逐末的教育不如不教育，而大學生作弊現(xiàn)象的普及也遠遠不是常人單純認為的自身的墮落，也許只是一部分，但不是全部。學業(yè)水平更多的跟態(tài)度、理念、知識積累和實踐水平有關(guān)，不是分數(shù)和發(fā)文量所能衡量的。最近我的導師曾將跟我們講過這樣一個學者，他出名的手段則是源于閱讀大量國外最新的研究成果，自己寫報告，在核心期刊上發(fā)表，之后就再去閱讀新的成果，再寫報告，以顯赫的發(fā)文量著稱，我們不能說他缺乏學者素質(zhì)，但只能說他是一個理論專家。這便是我們目前衡量學者的標尺，所以才沒有人能在國外期刊發(fā)表學術(shù)論文，我們文章的引用率才十分低，我們的研究水平才被國外同行所取笑。其實論文抄襲和考試作弊豈不是同理可證嗎？
因而，我們?yōu)槭裁醋鞅?，為什么抄襲不也是顯而易見嗎
牛保軍：在調(diào)查考試作弊的現(xiàn)象與態(tài)度的問題的活動中，我們一起參加討論制定問卷內(nèi)容和發(fā)放調(diào)查和統(tǒng)計，在過程中一起學習
一起進步，更加鍛煉了我們的團隊精神和不同分工的合作精神，比上學期搞調(diào)查的進度和效果更好。但面對考試作弊這一話題，雖然在我們學校的懲罰力度是很強的，但還是有不少同學也會冒險觸犯紅線，為何原因呢？有學習不好的壓力，有的想弄個高分拿獎學金等等，在我忍為我們學校應該多開展一些勵志宣講活動激勵大家積極學習和誠信考試，以此來轉(zhuǎn)變學生想以作弊來獲取成果的想法，但也有必要適當?shù)膽土P。
關(guān)于社區(qū)實踐大學生調(diào)研報告3
時光如梭,轉(zhuǎn)眼即逝,不知不覺中中,我們已經(jīng)來 二中四個半多月了,實習即將結(jié)束,在實習的這段時間里,我成長了許多,從一個只懂理論知識的大學生到站上講臺,期間的苦與樂,讓我懂得了作為一名教師的應盡的責任。
初到這里,并沒有想象中的那么順利,我沒有教上自己的專業(yè)課?？吹絼e人有自己的專業(yè)課,心里即為他們高興,同時也羨慕他們。當時我的心情很矛盾,我不知道接下來的日子該怎么辦,心想我來實習究竟是為了什么,既然不讓我上課,那么在這個學校我還有留下來的價值嗎?隊友們知道了我的想法之后就開導我,鼓勵我，漸漸地,我在他們的影響下找到了自己留下來的理由:我要為自己爭取,不管前面的道路多么艱難,我都會堅持。通過這半年的實習,我在很多方面得到了提高。
一.教學方面:回想初登講臺的我,面對80多個學生,我都不知道第一堂課是怎么度過的,當時很緊張,時間掌握不好,不知道如何分配時間,不懂得這堂課的重難點,通過聽指導老師的課,并通過和當?shù)赜薪?jīng)驗的教師交流,我的教學能力得到了提升,慢慢懂得如何分配時間。這學期我雖然沒有教上自己的專業(yè)課,教了兩班的生物,但同樣鍛煉了我,使我學會了怎樣和學生互動,怎樣布置作業(yè),什么樣的知識適合什么程度的學生。還有,我還意識到一個問題,對于中學生來說,明確給出的重點及問題的答案,讓他們記下來并背誦,而不是系統(tǒng)地講授一遍。原來,初中生還不太具備分析總結(jié)的能力,只有在理解的基礎(chǔ)上記憶才是最佳的學習方式。另外,只有讓他們在愉快的氛圍中學到知識,才能達到最佳效果有了這段時間的歷練,為我以后找工作奠定了基礎(chǔ)。
二.課堂組織管理能力:課堂組織管理是教師的基本功,不善于管理課堂的教師不是好老師。雖然在課堂管理方面,我還存在很多不足,從我自身來說說話聲音小就是一大難點,一個班級容量較大的班級,聲音起到了很大的作用,不管你講的再好,如果聲音小,那樣很難收到預想的效果。有時聽見下面有說話的,但始終不知道發(fā)生源在哪里,下課后我請教了當?shù)氐腵教師,他告訴我適當?shù)淖呦轮v臺,在中間講課,既可以監(jiān)督學生,又可以縮短和學生的距離,后來在上課的時候,我的課堂比原來好多了。適當?shù)墓膭顚W生會使課堂更有活力,一段時間下來,我發(fā)現(xiàn)了課堂上嚴格要求學生,并在日常教學活動中,通過多種方式,督促,鼓勵學生履行這些要求。作為實習教師,在與學生的關(guān)系上要注意上課下課的區(qū)別,比如上課鈴響,你走進教室,學生是否起立向你問好?是否有學生不站起來?遲到的學生是否喊報告,得到你的同意后才進來?當你讓學生站起來,他們是否服從?至于課下,我們可以像孩子般地和學生同樂,并努力走進其內(nèi)心世界,只有這樣才能真正受到學生的愛戴,建立教師的威信。
三.班主任工作:人們常:當老師難,當班主任更難,尤其是七年級的孩子,剛步入初中,他們在很多方面不適應,課程的增加,環(huán)境的改變以及生活上存在的各種問題等等,都落在了班主任的肩上,如何保證孩子可以快樂的學習,快樂的生活,成了我的日常生活。班主任石板工作的直接管理者,直接責任人;班主任時全體學生的組織者,領(lǐng)導者和教育者,是聯(lián)系班上任課教師的紐帶。這半年的實習生活,我擔任了124班的班主任工作,在這段期間,我體會到了一個班主任工作是如何的艱苦,復雜而又細致的工作,蘊涵這非常豐富的教書育人的規(guī)律,原則和規(guī)則,需要實習生在教育實踐中體驗理解。陶行知說過:如果你不肯向你的學生虛心請教,你變不知道他的環(huán)境,不知道它的能力,不知道他的需要。那么,你又再大的本事也不能教導他。每天上課,下課,放學都能和學生在一起,及時的發(fā)現(xiàn)他們的問題,解決問題和了解他們的生活,也更利于盡快地了解他們,同時也很快地和他們打成了一片。
擔子重才認識到責任大,反過來只有不斷提升自己,才能無愧于學生,無愧于家長。有了這段實習的經(jīng)歷,我深刻體會到了教師的責任是多么大,容不得我出現(xiàn)任何的差錯,我的一言一行都在影響著學生,我會努力做好自己的本職工作,不管再苦再累,我都無怨無悔。
回想著這些日子的坎坎坷坷,教會了一個道理,不經(jīng)一番寒徹骨,哪來梅花撲鼻香。有了這段經(jīng)歷,我對未來充滿了希望,在以后的日子里我會一直勇往直前。
關(guān)于社區(qū)實踐大學生調(diào)研報告4
為全面摸清鑄造行業(yè)發(fā)展情況，加快機電泵業(yè)配套產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提升壯大機電泵業(yè)主導優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，推進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，區(qū)中小企業(yè)局深入鎮(zhèn)辦、企業(yè)進行了詳細調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研結(jié)果報告如下：
一、基本情況及特點
主要特點有以下幾點：
(一)配套能力逐步增強。近幾年來，我區(qū)的鑄造業(yè)依托配套機電泵業(yè)，特別是在泵業(yè)集群的帶動下，產(chǎn)業(yè)配套能力不斷增強，加快了產(chǎn)業(yè)聚集發(fā)展。目前全區(qū)鑄造行業(yè)，配套泵業(yè)企業(yè)達33家，配套減速機企業(yè)55家，配套電機及其他機械設(shè)備企業(yè)44家。從產(chǎn)值來推算，估計全區(qū)泵業(yè)集群配套率在50%左右，減速機集群配套率在80%以上。我區(qū)鑄造產(chǎn)品總量的80%以上提供給本區(qū)泵類、減速機及其他機械設(shè)備廠家，近20%的其他鑄造產(chǎn)品，除了滿足本省市需求外，還銷售到上海等省市區(qū)。
二、存在的主要問題
雖然我區(qū)鑄造業(yè)實現(xiàn)了較快發(fā)展，但還存在一些不容忽視的矛盾與問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
一是由于原材料漲價等因素，影響企業(yè)效益增長。從鑄件成本構(gòu)成來看，原材料占45%左右，能源、燃料占10%左右，受宏觀大環(huán)境的影響，廢鐵、廢鋼等鑄件材質(zhì)價格增長30%以上，焦炭等燃料價格增長幅度也較大，而產(chǎn)品售價增長較小，導致企業(yè)利潤下滑。
二是產(chǎn)品檔次不高，品種較少。大多數(shù)鑄造產(chǎn)品是初加工產(chǎn)品，高附加值產(chǎn)品少，不能滿足大型鑄造產(chǎn)品的需求，我區(qū)泵業(yè)龍頭骨干企業(yè)博泵、華成等所需大型鑄件主要依靠外協(xié)提供，與我區(qū)做大做強機電泵業(yè)的要求相比，與發(fā)展先進制造業(yè)的要求相比，差距很大。從品種來看，我區(qū)鑄造產(chǎn)品品種不夠多，還有很大的發(fā)展空間。
三是生產(chǎn)工藝和技術(shù)水平與行業(yè)先進水平相比差距較大。我區(qū)大部分鑄造企業(yè)都屬小企業(yè)，競爭能力不強，沒有能力進行先進工藝技術(shù)水平的改造，多年來仍用傳統(tǒng)技術(shù)，由于熔煉設(shè)備、檢測設(shè)備的簡陋，精密鑄造發(fā)展滯后，廢品率比較高。
四是節(jié)能降耗與環(huán)境污染壓力較大。通過技術(shù)改造，部分企業(yè)有了較大的進步和改觀，但總體來說，我區(qū)鑄件能耗較高，估計在900kg標煤/噸鑄件。中小鑄造企業(yè)排放出來的煙塵和有害氣體，不可避免地會對周圍環(huán)境造成污染。
三、發(fā)展目標
圍繞建設(shè)制造業(yè)強區(qū)目標，抓住產(chǎn)業(yè)鏈配套這條主線，依托重點企業(yè)，依靠技術(shù)進步，突出泵業(yè)集群的帶動作用，形成配套能力強、技術(shù)水平高、品種較齊全的鑄造業(yè)體系，不斷壯大主導優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。
目標：十一五末，基于全區(qū)泵類實現(xiàn)銷售收入70億元的發(fā)展目標，全區(qū)鑄造業(yè)實現(xiàn)產(chǎn)值過20億元，年均遞增40%，規(guī)模以上企業(yè)發(fā)展到50家，銷售收入總額達到14億元，泵業(yè)集群配套率達到80%，減速機及其他機械設(shè)備配套率達到90%以上。
四、措施建議
總的來看，我區(qū)鑄造行業(yè)面臨的挑戰(zhàn)與機遇并存，我們應及時把握機遇，完善措施，積極引進先進技術(shù)與設(shè)備，加速產(chǎn)品升級換代，促進鑄造生產(chǎn)向優(yōu)質(zhì)、精化、高性能、多品種、低消耗、低成本和低污染的方向發(fā)展，使鑄件質(zhì)量與水平大大提高，努力膨脹產(chǎn)業(yè)規(guī)模，增強區(qū)域經(jīng)濟實力。
(一)大力優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，著力培植一批骨干龍頭企業(yè)。引導企業(yè)積極適應國家宏觀政策的調(diào)整，進一步完善政策措施，利用稅收等優(yōu)惠政策，加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，限制新建在生產(chǎn)規(guī)模、環(huán)境保護及勞動保障等方面不達標的企業(yè)。鼓勵引導骨干鑄造企業(yè)通過兼并、重組或聯(lián)合等方式，著力培植壯大騰龍泵閥有限公司、龍友鑄造廠等骨干企業(yè)，提高工藝和裝備水平，擴大生產(chǎn)規(guī)模，提高全區(qū)機電配套協(xié)作能力，帶動整個行業(yè)水平的提高。
(二)加大科技投入，切實推動自主創(chuàng)新。引導企業(yè)加大投入力度，引進先進工藝水平，新上技術(shù)設(shè)備，大力發(fā)展精密鑄造，提高行業(yè)發(fā)展水平。以企業(yè)為主體，聯(lián)合有關(guān)大專院校、科研院所，積極推進產(chǎn)學研聯(lián)合，扶持大型專業(yè)鑄造企業(yè)盡快建立技術(shù)研發(fā)中心，大力發(fā)展高附加值產(chǎn)品，提高企業(yè)效益和市場競爭能力。
(三)加強項目建設(shè)。圍繞產(chǎn)業(yè)集群產(chǎn)業(yè)鏈上、下延伸，著力策劃建設(shè)一批綜合效益好、帶動性強的產(chǎn)業(yè)項目，突出抓好鑄造專業(yè)化協(xié)作配套項目及“專精特新”項目建設(shè)，拓展產(chǎn)業(yè)集聚發(fā)展空間。引導大企業(yè)與中小企業(yè)建立合作關(guān)系，提高大企業(yè)零部件本地配套率。
(四)加強專業(yè)人才隊伍建設(shè)，改善勞動生產(chǎn)環(huán)境。積極引導行業(yè)企業(yè)為開展崗位培訓創(chuàng)造條件，通過組織開展行業(yè)技術(shù)培訓、加強行業(yè)交流等措施，提高鑄造行業(yè)人員素質(zhì)與水平，特別要加大鑄造行業(yè)技術(shù)人才隊伍建設(shè)，為行業(yè)發(fā)展提供堅實的人才保障。通過提高人員待遇、優(yōu)化作業(yè)環(huán)境、加強勞動保護等措施，改善勞動條件，促進行業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展。
(五)優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，創(chuàng)新發(fā)展模式。通過適時成立鑄造行業(yè)協(xié)會，加強信息溝通，加強行業(yè)自律和管理，打造服務平臺，為鑄造行業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。通過發(fā)展模具制造、質(zhì)量檢驗、原輔材料加工中心等機構(gòu)，為鑄造企業(yè)提供業(yè)務信息、技術(shù)及咨詢服務，促進行業(yè)健康快速發(fā)展。準確把握區(qū)域工業(yè)發(fā)展趨勢，接受機電泵業(yè)、大企業(yè)的輻射作用，實現(xiàn)共同發(fā)展。
(六)抓好節(jié)能降耗與環(huán)境保護工作。認真落實國家產(chǎn)業(yè)政策，選樹一批鑄造行業(yè)節(jié)能、節(jié)材典型，引領(lǐng)行業(yè)企業(yè)步入可持續(xù)發(fā)展的軌道。大力加強節(jié)能、節(jié)材新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備的宣傳推廣，加大廢棄物的回收和再利用力度，實現(xiàn)行業(yè)節(jié)能、節(jié)材目標，為全區(qū)節(jié)能降耗做出貢獻。
關(guān)于社區(qū)實踐大學生調(diào)研報告5
一．調(diào)研時間：xx年12月21、22日
二：調(diào)研地點：南京新街口萊迪商場、中央商場、大洋商場、新百商場、東方商城等。
三、調(diào)研目的：通過這幾天的參觀實習和調(diào)研，對各種類型的專賣店的觀察，并對具體的案例進行分析，增加關(guān)于商業(yè)空間設(shè)計的知識，進一步了解并認識到應該注意的問題，為今后的室內(nèi)設(shè)計打下良好的基礎(chǔ)。
四、調(diào)研內(nèi)容：
考察商場各專賣店（服裝店、鞋店、包店、珠寶店等）的空間設(shè)計。
通過這幾天的調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)商場店內(nèi)裝修設(shè)計都各具特色，風格迥異。隨著生活質(zhì)量的不斷提高，人們對賴以生存的環(huán)境開始重新考慮，并由此提出了更高層次的要求。特別是生活水平和文化素質(zhì)的提高，原先簡單的室內(nèi)設(shè)計已經(jīng)不能滿足人們的需求了，現(xiàn)在設(shè)計師們要做的不僅是從色彩，材料，總體預算上為人們考慮，而且更要在室內(nèi)空間使用上下功夫，只有這樣才能作出更符合人們要求的設(shè)計。
隨著多元性的時代，風格、個性等特別顯得突出，有研究的必要。風格和個性看來比較抽象，但仔細想來也并非不可捉摸，例如室內(nèi)色彩，有的喜歡強烈的色塊，有的喜歡淡雅，用線腳紋飾。又例如有的喜歡在照明、光和色方面有更多的表現(xiàn)；有的喜歡作更多的細部裝飾。萊迪商場給人一種活潑，歡快的感覺。
專賣店的空間設(shè)計要考慮的要素：
專賣店形象設(shè)計是品牌展示的靈魂。品牌時代,專賣店是其最重要的代言人之一,專賣店設(shè)計的優(yōu)劣直接影響品牌的傳播和產(chǎn)品的銷售。一個優(yōu)秀的專賣店設(shè)計除了在視覺上要求整潔、美觀以外，還要能夠很好的傳達給顧客相關(guān)的銷售信息，能最大限度的使顧客產(chǎn)生購買的欲望和形成購買的行為。 專賣店往往具有較明顯的特色，其設(shè)計也與銷售的商品有很大關(guān)系，并體現(xiàn)出較強文化內(nèi)涵。
服裝品牌風格，店面的風格：
在進行服裝專賣店設(shè)計時，根據(jù)服裝品牌風格、色彩等特征的不同，對賣場環(huán)境做出相應的設(shè)計，在整體協(xié)調(diào)的前提下，形成豐富的變化效果。不同款式、不同品牌的服飾有不同的裝飾風格，設(shè)計時要賦予時裝店自己的個性，在顧客心目中突出形象。在裝修時要根據(jù)不同的服飾種類來選擇地板裝飾材料和顏色及地板圖形設(shè)計。比如女裝賣場要有女人味，賣場的線條要流暢、纖細，帶有柔和氣息；
而男裝則以深沉、粗礦的線條為主，突出陽剛之氣；
童裝店可以采用不規(guī)則圖案，可在地板上鋪設(shè)一些卡通圖案，顯得天真與活潑。
專賣店的招牌應避免不常用的字。招牌的目的在于使人清楚明白，故弄玄虛只會招致顧客的反感。
櫥窗是專賣店的眼睛，店面這張臉是否迷人，這只眼睛具有舉足輕重的作用，櫥窗是一種藝術(shù)的表現(xiàn)，是吸引顧客的重要手段。走在任何一個商業(yè)之都的商業(yè)街，都有無數(shù)的人在櫥窗前觀望、欣賞，他們擁擠著、議論著，像是在欣賞一幅傳世名畫。
商場出入口的設(shè)置：
在商場設(shè)計中第一關(guān)便是出入口的設(shè)置，招牌漂亮只能吸引顧客的目光，而入口開闊才能吸引顧客進店。入口選擇的好壞是決定商店客流量的關(guān)鍵。商店的出入口設(shè)計應考慮商店規(guī)模、客流量大小、經(jīng)營商品的特點、所處地理位置及安全管理等因素，既要便于顧客出入，又要便于商店管理。
店面的布置：
店面的布置最好留有依季節(jié)變化而進行調(diào)整的余地,使顧客不斷產(chǎn)生新鮮和新奇的感覺,激發(fā)他們不斷來消費的愿望.一般來說,專賣店的格局只能延續(xù)3個月時間,每月變化已成為專賣店經(jīng)營者的促銷手段之一。
店內(nèi)的燈光效果：
室內(nèi)燈光設(shè)計5∶3∶1三種光源的黃金定律。這 套“5∶3∶1燈的黃金定律”，所謂“5”是指光亮度最強的集中性光線，如投射燈；“3”是指給人柔和感覺的輔助式光源；“1”則是提供整個房間最基本照明的光源。集中式光源：集中式光源的燈光為直射燈，以集中直射的光線照射在某一限定區(qū)域內(nèi)，讓您能更清楚。不同的光源打在物品上會出現(xiàn)不同的效果，應根據(jù)需要選擇適當?shù)臒艟?，以配合店?nèi)的整體設(shè)計。
地面的設(shè)計：
地面設(shè)計與燈光照明色調(diào)要統(tǒng)一，避免燈光照射地面材料上的反光對商品色彩的干擾。有些服飾專賣店通過燈光的多功能光色，使顧客對店內(nèi)裝飾和服飾產(chǎn)生神秘感。
關(guān)于社區(qū)實踐大學生調(diào)研報告6
前言：
一、調(diào)查目的：為了創(chuàng)建“綠色校園”，進一步提高環(huán)保意識，宣傳環(huán)保知識，共建綠色家園，特此開展這項調(diào)查。
二、調(diào)查對象：我校所有的學生。
三、調(diào)查的方法：采用隨機抽樣方法來調(diào)查我校的學生，共調(diào)查的人數(shù)為525人。
三、調(diào)查地點和時間：在我校的圖書館前、飯?zhí)们啊W生宿舍等等場地開展調(diào)查活動。20xx年6月6號下午4點半至6點鐘。
正文：為了了解我校大學生對環(huán)保意識的深淺，從而提高我校學生的環(huán)保意識。
在這次調(diào)查中，我們調(diào)查小組研究發(fā)現(xiàn)我校存在一些問題。主要是我們校的學生知道一些環(huán)保知識，但他們沒有做自己該做的事。比如過度使用一次性筷子、飯盒和塑料袋打包。導致我校學生過度使用塑料袋打包主要原因是我們校學生的環(huán)保意識還是不夠深。其我校還沒有開展過環(huán)保知識的講座 、課程。從調(diào)查中，他們的環(huán)保知識主要來源，有38%的學生來源電視、廣播、電影 ;有 28%來源于報刊雜志、不到8%的學生說來源于學校課程。在調(diào)查我們學校存在哪些環(huán)境問題中，有68%學生都知道一次性筷子、飯盒和塑料袋使用過度，其次浪費水電資源、破壞花草樹木，各占16%。這些問題都是我們學校的重大的環(huán)境問題。在浪費水電資源和破壞花草樹木的問題上，各有16%學生說在環(huán)境問題上也是很嚴重的。隨著，我們國家的能源不斷地減小和樹木的亂砍伐，造成沙塵暴的惡化。我們還有一部分學生還在浪費水電資源和破壞花草樹木。從我們每月水電費超資上就可以看出我們校學生還在浪費水電資源。用塑料袋打包是我們校很嚴重的環(huán)境問題。我們使有過度，制造很多塑料垃圾，這些垃圾都對我們健康有害。塑料袋是很難分解的，對我們的環(huán)境造成破壞。我們要意識到塑料袋打包對自身的健康有害。有些壞物質(zhì)會隨著你吃飯時帶進胃里，造成中毒或疾病的出現(xiàn)。我們學校的環(huán)境還算好，但如果我們不注意環(huán)保、衛(wèi)生，到處制造垃圾，那我們校的環(huán)境就越來越差了!我們就沒有一個良好的學習環(huán)境了!所以，我們要從三個做起：一從自己身邊做起，二一點滴小事做起，三、從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護環(huán)境的環(huán)保意識和良好的行為習慣。
我校存在的環(huán)境問題都是我們養(yǎng)成壞習慣造成的了。比如我們校學生打包、水電浪費的習慣。如果還是這樣下去，我們就成了環(huán)境破壞者，造成我國不能持續(xù)發(fā)展了。在調(diào)查中，有70%的學生都認同可以使有一次筷子、塑料袋打包，但減小使用。為了解決我們校的環(huán)境問題，不光是學校的事，還要我們學校每個人的事。
希望，大家的環(huán)保意識有所增強，有所行動，來保護我們的校園;還有我們校多開展一些環(huán)保事業(yè)的活動，來喚醒他們的環(huán)保意識。在今后我院會努力宣傳環(huán)保，搞好環(huán)保工作。
