小學(xué)教語言文字工作計劃8篇

時間:2023-10-02 作者:Gourmand 工作計劃

在追求個人目標(biāo)時,我們可以制定工作計劃來實現(xiàn)自己的愿望,工作計劃通常包括目標(biāo)和關(guān)鍵績效指標(biāo),用于衡量任務(wù)的完成情況,下面是范文社小編為您分享的小學(xué)教語言文字工作計劃8篇,感謝您的參閱。

小學(xué)教語言文字工作計劃8篇

小學(xué)教語言文字工作計劃篇1

一、指導(dǎo)思想:

以貫徹落實《國家通用語言文字法》為核心,市、區(qū)語言文字工作精神為指導(dǎo),以提高我校全體師生普通話和漢字規(guī)范化的意識和水平為目的,扎實做好我校語言文字規(guī)范化的工作,努力提高我校語言文字工作管理水平,規(guī)范化水平,進(jìn)一步推動語言文字工作制度化、規(guī)范化建設(shè)。

二、目標(biāo)要求:

做好校園普通話推廣工作;做好漢字規(guī)范化推廣工作;抓好學(xué)生語言文字基本功訓(xùn)練;抓好我校教師語言文字規(guī)范化管理;爭創(chuàng)區(qū)“語言文字規(guī)范學(xué)?!?。

三、具體措施:

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),建立管理網(wǎng)絡(luò)。

建立管理有效、機(jī)構(gòu)健全的學(xué)校語言文字工作機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)是開展此項工作的必要保證,為此,我校特建立各級管理網(wǎng)絡(luò),全面開展學(xué)校語言文字工作。

1、成立以校長為組長,分管教學(xué)副校長為副組長,分管語文教學(xué)主任、語文教研組長為語言文字工作骨干的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,總體負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作;

2、學(xué)校語言文字骨干根據(jù)上級要求及學(xué)校工作部署全面負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作的宣傳、開展、落實,妥善處理校園語言文字應(yīng)用中出現(xiàn)的各類問題;

3、語文教研組組長要根據(jù)學(xué)校工作安排負(fù)責(zé)落實教師隊伍語言文字的培訓(xùn)及檢查;

4、各班語文教師負(fù)責(zé)班級全體學(xué)生的語言文字的培訓(xùn)與檢查。

(二)制度嚴(yán)格規(guī)范,工作有條不紊。

1、健全學(xué)校語言文字工作制度。將語言文字工作納入學(xué)校工作計劃并加以實施。學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對學(xué)校語言文字工作的整體規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)和管理考核。

2、將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校管理常規(guī)。

(1)將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容;將教學(xué)用語用字規(guī)范納入學(xué)校管理常規(guī),要求教師在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話。

(2)在板書、批改作業(yè)、備課中使用規(guī)范字,聽課評課等教研活動中用語用字規(guī)范化;將普通話和規(guī)范字使用能力納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)基本功訓(xùn)練,評優(yōu)評先等的基本內(nèi)容和條件。

(3)結(jié)合學(xué)校"推門聽課"活動,開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查。

(4)積極落實,嚴(yán)格按照國家標(biāo)準(zhǔn),實行教師持普通話等級證書上崗制度;將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力納入學(xué)生管理要求,要求學(xué)生"在必要場合自覺講普通話、寫規(guī)范字"并檢查落實,將語言文字規(guī)范意識、語文綜合能力等納入各類學(xué)生評優(yōu)評先活動的基本條件。

(三)加大宣傳力度,營造良好氛圍。

1、校園內(nèi)大力加強(qiáng)語言文字規(guī)范化宣傳、營造良好的育人環(huán)境。在校園內(nèi)教學(xué)樓、辦公室及其它公共場所設(shè)固定宣傳牌、固定宣傳欄;在校園廣播、班級黑板上進(jìn)行專題宣傳;在各班級開展語言文字手抄報評比活動,增強(qiáng)規(guī)范意識。

2、滲透到德育和社會實踐活動中。在教職工會議、教研組會議上對教師進(jìn)行語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)文件的宣傳和學(xué)習(xí);在學(xué)校的"紅領(lǐng)巾"廣播站上及班會課開展的主題班會活動上對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。擴(kuò)大推普活動范圍和宣傳力度,做到學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合,從而使語言文字工作向更大范圍的發(fā)展。

3、充分發(fā)揮語文課的主渠道作用,加強(qiáng)對學(xué)生語言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在語文教學(xué)中切實加強(qiáng)對學(xué)生聽說讀寫能力的教學(xué)和培訓(xùn),根據(jù)不同年級段制定相應(yīng)的符合學(xué)生實際的語言文字能力培訓(xùn)要求,在語文課堂教學(xué)中,對聽說讀寫能力的訓(xùn)練常規(guī)化。

4、將語言文字規(guī)范教育滲透進(jìn)各科教學(xué)。鼓勵各學(xué)科教師通力合作,在培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力、閱讀能力、寫作能力等方面積極探討,提升學(xué)生的語言文字能力。課程教學(xué)處定時對教育教學(xué)資料進(jìn)行語言文字規(guī)范化檢查,包含教學(xué)進(jìn)度、計劃、備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生成長手冊等資料的檢查;定期組織教師進(jìn)行各類公開課競賽,并在聽課、上課、評課、教學(xué)反思等化環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用能力。

(四)以活動促師生對語言文字運(yùn)用能力的提高

(1)根據(jù)上級有關(guān)部門精神,從學(xué)校的實際出發(fā),認(rèn)真籌劃,制定詳細(xì)地的活動方案;

(2)積極開展語言規(guī)范化的行動,各中隊組織各班同學(xué)互查普通話用語和作業(yè)用字規(guī)范化,并檢查校園內(nèi)的名稱牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語等凡有文字的地方是否用字規(guī)范,還要求每位學(xué)生擔(dān)任小小推普員,向自己的父母推廣普通話,讓推普活動走入家庭、走進(jìn)社會。

(3)抓好落實"三結(jié)合"。教師結(jié)合備課練鋼筆字,結(jié)合板書練粉筆字,結(jié)合寫字課自練毛筆字,每學(xué)期針對教師進(jìn)行書法比賽,評出一二三等獎,分硬筆書法、軟筆書法、粉筆字三類。

(4)繼續(xù)培養(yǎng)一支工作能力強(qiáng),有責(zé)任心的學(xué)生推普員隊伍,特別是對低年級學(xué)生推普員的培養(yǎng)。

小學(xué)教語言文字工作計劃篇2

一、指導(dǎo)思想

以創(chuàng)建全國語言文字規(guī)范化示范校為契機(jī),按照教育局的有關(guān)文件精神,有序推進(jìn)我校語言文字規(guī)范化工作,增強(qiáng)全體師生語言文字的規(guī)范意識和推廣普通話的參與意識,為我校的可持續(xù)發(fā)展?fàn)I造良好的語言環(huán)境。

二、工作要點

1、繼續(xù)宣傳、貫徹《國家通用語言文字法》,根據(jù)區(qū)教育局語委會的要求,開展豐富多彩的宣傳教育活動,使各項工作與活動落實到實處,為學(xué)校營造良好的語言文字環(huán)境。繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動,創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面,使我校語言文字工作取得長久效果。

2、發(fā)揮語文課堂的主渠道作用,提高學(xué)生語言文字素養(yǎng)。學(xué)校語言文字工作的重點是提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字的應(yīng)用能力。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用,語文教學(xué)中切實加強(qiáng)對學(xué)生聽說讀寫能力的培養(yǎng),尤其是讀與寫的有機(jī)整合。

3、為進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),除在語文課中加強(qiáng)語言文字規(guī)范的教學(xué)和口頭說話訓(xùn)練外,還要結(jié)合教學(xué)以年級組為單位開展如詩歌朗誦比賽、講故事、漢字聽寫比賽等活動,在豐富多彩的活動中提高學(xué)生的語言文字能力,提升語言文字規(guī)范化運(yùn)用能力,打造語言文字規(guī)范工作的教育氛圍。

三、管理職責(zé)

1、教導(dǎo)處分管學(xué)校語言文字工作,主要貫徹落實上級、本校的語言文字各項工作要求。

2、專職人員制定學(xué)校語言文字工作計劃,做好工作記錄和工作總結(jié)。平時按照工作計劃,抓好學(xué)校語言文字的日常工作,定期開展“推普周”活動。

3、學(xué)校語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組由校長室、教導(dǎo)處、少先隊大隊部的相關(guān)成員組成,各成員相互協(xié)作,認(rèn)真貫徹實施上級布置的各項工作,努力搞好各項活動。

4、各年級組長、班主任密切合作,各班都有推普員,并做好日常工作。

5、全體師生認(rèn)真落實并努力達(dá)到學(xué)校語言文字工作要求。在校內(nèi)堅持講普通話;教師的板書和學(xué)生的作業(yè)書寫要做到用字規(guī)范、正確。

四、重點工作

1、認(rèn)真開展一年一度的讀書節(jié)活動。以“好讀書、讀好書”為主題,通過“讀整本書、讀一本好書”為主要形式,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,立足課堂教學(xué)、推廣校本教材、突出學(xué)校特色、引領(lǐng)課題推進(jìn),由點到面區(qū)域性整體推進(jìn),將讀書活動推向深入。

2、組織開展師生漢字聽寫比賽等活動。以“推普周”活動為契機(jī),以區(qū)域性整體推進(jìn)師生漢字水平為抓手,開展師生漢字聽寫比賽等系列活動,努力在全社會營造語言文字規(guī)范化宣傳氛圍,提高社會語言文字規(guī)范意識。

3、繼續(xù)推進(jìn)語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動積極開展各級示范校創(chuàng)建工作,注重發(fā)揮示范校的示范、輻射作用,深入推進(jìn)語言文字工作。

4、完善網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理機(jī)制。重點做好實驗小學(xué)語言文字網(wǎng)的建設(shè)工作,進(jìn)一步改進(jìn)信息的發(fā)布與更新工作,不斷完善信息功能,努力提高網(wǎng)站的工作功能和社會影響。

五、常規(guī)工作

1、繼續(xù)做好常規(guī)工作:利用課前三分鐘用普通話誦讀經(jīng)典古詩詞

2、整合各類主題活動和傳統(tǒng)校園活動(讀書節(jié)等),開展豐富多彩的語言文字活動,主要活動有:

(1)結(jié)合各類主題活動,開展各種演講比賽。

(2)開展讀書活動,寫讀后感。

(3)落實好校本教材《經(jīng)典誦讀》的教學(xué)工作,組織學(xué)生開展經(jīng)典詩文誦讀大賽。

(4)各班建設(shè)好圖書角,組織學(xué)生開展課外閱讀,積極參加各類征文比賽。

(5)組織部分學(xué)生參加漢字聽寫比賽。

(6)各班學(xué)生做好班級板報宣傳文字規(guī)范的檢查,治理整頓學(xué)校校園用字。

3、認(rèn)真貫徹臨河區(qū)教育局語言文字工作委員會的各項工作,有計劃、有步驟地推進(jìn)學(xué)校語言文字工作,做好校園文字規(guī)范化檢查工作。各教研組認(rèn)真做好常規(guī)文字的規(guī)范工作,保證工作文字和校園公示文字的規(guī)范純潔,進(jìn)一步提升學(xué)校語言文字工作的層次。

4、將語言文字工作納入學(xué)校各項管理工作中,加強(qiáng)督促、考查、考核、評估,以促進(jìn)學(xué)校語言文字工作的制度化、規(guī)范化發(fā)展。

5、做好我校語言文字活動資料的積累和歸檔工作。

小學(xué)教語言文字工作計劃篇3

本學(xué)年我校在推廣普通話和用字規(guī)范化過程中,將從實際出發(fā),積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境,不斷提高師生的普通話水平,全面推進(jìn)我校的語言文字工作。我們力求引導(dǎo)學(xué)生在愉快學(xué)習(xí)中熱愛語言、感受語言、運(yùn)用語言,以語文學(xué)科的優(yōu)勢打造出學(xué)校的品牌,培養(yǎng)一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教師隊伍,形成獨特的校園文化。本學(xué)年來我校語言文字工作將從以下幾個方面著手準(zhǔn)備:

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,機(jī)構(gòu)健全

建立三級語言文字工作機(jī)構(gòu),形成了以校長主管,教務(wù)處、辦公室、總務(wù)處負(fù)責(zé),語文教研組監(jiān)督,全員落實的立體化管理模式,圍繞嚴(yán)管理、重落實、創(chuàng)特色的總體思路開展工作,既分工明確,又團(tuán)結(jié)協(xié)作。

工作小組分工明確,責(zé)任到人。教務(wù)處、語文教研組負(fù)責(zé)教師的語言文字規(guī)范化工作;班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的語言文字規(guī)范化工作;少先隊大隊部負(fù)責(zé)學(xué)生在家庭和面向社會的語言文字規(guī)范化工作。同時,學(xué)校的指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語牌規(guī)范用字情況,由總務(wù)處和教務(wù)處負(fù)責(zé);校刊、校報的規(guī)范用字情況由辦公室和校報組成員負(fù)責(zé);對師生的專門培訓(xùn)、常規(guī)檢查以及各項活動的開展等,由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。

二、建章立制,規(guī)范管理

為確保語言文字規(guī)范化工作地順利進(jìn)行,學(xué)校制定了《語言文字工作實施計劃》,明確學(xué)校語言文字工作的目標(biāo)和要求。與此相應(yīng),學(xué)校還制定了《小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》,同時修訂了《教職工考核細(xì)則》等規(guī)章制度,明確規(guī)定師生在教育教學(xué)活動中語言文字規(guī)范化方面的要求,并把語言文字規(guī)范化使用作為教師上崗、評優(yōu)、聘任、晉升職務(wù)的必備條件。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),多方宣傳

學(xué)校將把語言文字工作列入學(xué)校議事日程。根據(jù)上級語委一年一度的推普周的要求,開展學(xué)習(xí)和宣傳工作。學(xué)校將利用平時政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織全校教工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《語言文字工作委員會關(guān)于開展語言文字規(guī)范化學(xué)校達(dá)標(biāo)評估的通知》等法規(guī)、文件。

學(xué)校將利用升旗儀式、校宣傳窗、班級黑板報、小報、永久性標(biāo)語牌、小星星電視臺等途徑和載體,加強(qiáng)講普通話、用規(guī)范字的宣傳,增強(qiáng)全校師生的語言文字規(guī)范化使用意識。特別重視每年的推普周工作,認(rèn)真組織好學(xué)校的內(nèi)外宣傳:制作宣傳版面、分發(fā)推普宣傳單,積極搞好推普宣傳,加大語言文字規(guī)范化工作的力度。

學(xué)校還將充分利用多媒體設(shè)備,創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化使用專欄,使語言文字規(guī)范化工作管理實現(xiàn)信息化、公開化,大大提高了工作效率。同時政教處還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境,提出規(guī)范用字要求,作為班級文化建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑,教育每位同學(xué)積極行動起來,通過檢查身邊的牌匾、標(biāo)語、黑板報等活動,凈化我們的語言環(huán)境。

四、抓好普通話的推廣,切實落實語言文字工作。

(1)將語言文字普及工作與教學(xué)五認(rèn)真有機(jī)結(jié)合。

教務(wù)處將實施教師備課筆記不定期抽查的制度(文字書寫是必查內(nèi)容),并提供反饋、指導(dǎo)意見,要求教師及時矯正。班級語言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情況,定期向教師反饋。學(xué)期結(jié)束,作為考核評價教師的一項依據(jù)。學(xué)校提供專項經(jīng)費(fèi),供師生培訓(xùn)、購買資料和開展活動使用,以保障語言文字工作順利開展。

(2)將語言文字工作與教學(xué)競賽有機(jī)結(jié)合。

學(xué)校還將結(jié)合教師基本功競賽三新優(yōu)質(zhì)課選拔賽春華杯教師教學(xué)競賽秋實杯教師教學(xué)大比武進(jìn)行青年教師過四關(guān)活動,即說普通話、寫規(guī)范字、規(guī)范書寫教案、規(guī)范使用電教設(shè)備。這些工作的開展對提高青年教師的語言文字規(guī)范化意識和能力,營造校園語言文字規(guī)范化使用的氛圍,起了較大的推動作用。

(3)面向全體教師,推廣普通話。

語言文字規(guī)范化使用工作,教師的榜樣是關(guān)鍵。每一位教師尤其是教師自身語言文字規(guī)范使用能力對學(xué)生影響深遠(yuǎn)。所以,學(xué)校本學(xué)年將特別注重對廣大教師的普通話素養(yǎng)、運(yùn)用規(guī)范漢字能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。除召開教師語言文字規(guī)范化專項工作落實大會,組織教師學(xué)習(xí),以強(qiáng)化教師說普通話、寫規(guī)范字的意識外,學(xué)校還將聘請校內(nèi)普通話水平較好的老師對普通話水平較弱的教師進(jìn)行普通話培訓(xùn),鼓勵教師積極參加普通話培訓(xùn)和測試。學(xué)校要求教師率先垂范,在工作、學(xué)習(xí)、生活中講標(biāo)準(zhǔn)普通話、用規(guī)范字。教導(dǎo)處還組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)看課,檢查教師講普通話、用規(guī)范字的情況,并要求班級推普員將教師講標(biāo)準(zhǔn)普通話、寫規(guī)范漢字的情況進(jìn)行記載,作為教師學(xué)期考核的依據(jù)?,F(xiàn)在我校教師能自覺運(yùn)用普通話和規(guī)范字進(jìn)行教學(xué)和日常交流。

(4)以語文學(xué)科教學(xué)為主,開展切實有效的活動,提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

為使推廣語言文字的工作輻射所有學(xué)科,本學(xué)年我校要求師生必須講普通話、寫規(guī)范字,同時規(guī)范學(xué)生用語、用字行為。學(xué)校每周二中午為美文誦讀,學(xué)生聆聽優(yōu)秀的文章,積累詞語。每班每學(xué)期舉行一次班內(nèi)鋼筆字書法優(yōu)秀作品展示,使語言文字規(guī)范化內(nèi)容分層次、分階段落實,強(qiáng)化與常規(guī)相結(jié)合,潛移默化地讓學(xué)生說普通話、寫規(guī)范字,收到了顯著成效。

小學(xué)教語言文字工作計劃篇4

一、指導(dǎo)思想

我們將圍繞“大力推行和規(guī)范國家通用語言文字,助力全面建成小康社會”這個第19屆推普周的宣傳主題,在全校營造語言文字規(guī)范化工作的宣傳氛圍。將推普宣傳活動與語言文字依法管理等日常工作相結(jié)合,不斷增強(qiáng)全校師生語言文字應(yīng)用的法制意識,促進(jìn)學(xué)校語言文字規(guī)范化水平的持續(xù)提高,對教師、學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國語言文字的教育,開展各種宣傳、實踐、競賽活動,進(jìn)一步提升激發(fā)師生熱愛祖國語言文字的情感。

二、方針政策

宣傳貫徹《國家通用語言文字法》,抓好日常具體工作。大力推廣普通話,促進(jìn)語言文字規(guī)范化。由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)布置推普周各項活動及任務(wù),并抓好日常工作。

三、活動開展

(一)籌備“推普周”活動。

今年的9月12日--18日是全國第19屆推廣普通話宣傳周,我們將本著求實、創(chuàng)新的精神,突出“大力推行和規(guī)范國家通用語言文字,助力全面建成小康社會”這一活動主題,從我校的實際出發(fā),認(rèn)真計劃,精心組織,使本屆推普周工作取得圓滿成功。

“推普周”活動中,學(xué)校將組織規(guī)范用語用字知識講座、規(guī)范用語用字知識等活動,各班以“講普通話、用規(guī)范字”為主題開展班隊活動。通過這一系列活動的開展,讓學(xué)生切身體會到說標(biāo)準(zhǔn)普通話、用規(guī)范化漢字對我們生活、學(xué)習(xí)、工作產(chǎn)生的影響。

1、在校園內(nèi)張貼推普周宣傳畫,懸掛"大力推行和規(guī)范國家通用語言文字,助力全面建成小康社會"紅色橫幅,建立宣傳欄。渲染推普氣氛,擴(kuò)

1、在校園內(nèi)張貼推普周宣傳畫,懸掛“大力推行和規(guī)范國家通用語言文字,助力全面建成小康社會”紅色橫幅,建立宣傳欄。渲染推普氣氛,擴(kuò)大推普宣傳

的影響。

2、在推普周周一升旗儀式上向全體師生發(fā)出倡議,人人都講普通話,人人都寫規(guī)范字。

3、開展語言文字知識講座。利用校園廣播向全校師生普及語言文字方面的知識,宣傳祖國燦爛的文化。組織教師學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》、《上海市實施辦法》、《上海市公共場所外國文字使用規(guī)定》。

4、“小小啄木鳥”活動。專門組織部分學(xué)生走出校園,對我們身邊街道的規(guī)范化用語、用字情況進(jìn)行了調(diào)查、研究。

5、黑板報評比。鼓勵一至五年級年級學(xué)生策劃出一期以“親近母語,享受閱讀”為主要內(nèi)容的黑板報,參加學(xué)校評比。

6、組織教師參加“筆尖上的童心”——第二屆陳伯吹兒童文學(xué)創(chuàng)作大賽。

7、家庭讀書樂。建立家庭小書庫,每班在評比篩選的基礎(chǔ)上上交一張家庭小書房照片;開展與父母共讀一本書的活動,每班在了解家長孩子閱讀情況的前提下上交一篇家長文章:我和孩子一起閱讀。

8、建立“好書交換站”。在班內(nèi)同學(xué)間,段內(nèi)班級間,建立“好書交換站”。

(二)開展校園“讀書節(jié)”活動。

通過讀書節(jié)活動,激發(fā)師生讀書的興趣,養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。讓每一位學(xué)生愛讀書、會讀書,促進(jìn)學(xué)生個性和諧發(fā)展;鼓勵每一位教師率先垂范,使讀書成為自身發(fā)展的需要和生活方式,從而提高自身的人文素養(yǎng),創(chuàng)設(shè)一個具有濃郁文化氣息的“書香校園”。

1、召開“點燃讀書激情,共建書香校園”主題班會,利用板報、校園廣播、校報等各種途徑,在師生中大力宣傳“多讀書、讀好書為榮,不讀書,厭學(xué)習(xí)為恥”,樹立正確的讀書學(xué)習(xí)觀。

2、語文教師在教學(xué)過程中根據(jù)新課標(biāo)和教材的內(nèi)容,隨時引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,還要根據(jù)新課標(biāo)閱讀推薦書目,暑期指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀至少一本好書,并做好讀書筆記或讀書匯報等工作。

3、學(xué)校由德育處、教導(dǎo)處定期舉行讀書報告會,通過講演,競賽、辦讀書校報、板報等多種形式,進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。

4、每位教師每學(xué)期至少要讀一部又利于陶冶自己的情操或有利于提高自己

的業(yè)務(wù)水平的著作,堅持寫讀書筆記,期末寫一篇讀書體會,上交教導(dǎo)處存檔,優(yōu)秀的讀書體會文章學(xué)校安排在全校教師大會上交流。

(三)組織“白蕉杯”書法比賽

為全面貫徹落實市教委關(guān)于加強(qiáng)寫字教育的文件精神,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),我校將延續(xù)傳統(tǒng)做法,聯(lián)合兄弟學(xué)校繼續(xù)舉行第七屆“白蕉杯”師生書法比賽活動。通過主題性習(xí)字訓(xùn)練與競賽,激發(fā)師生對書法的興趣,推動我校寫字特色教育深入發(fā)展。

(四)迎接五年級“寫字等級考試”。

學(xué)校重視書法教育,為提高學(xué)生的書寫質(zhì)量,迎接五年級“寫字等級考試”,我校嚴(yán)格遵守市教委的規(guī)定和要求,增加一節(jié)書法課,并統(tǒng)一安排了一位書法老師。另外,學(xué)校的鄉(xiāng)村少年宮活動中,每周開設(shè)一節(jié)書法課,供對書法特別有興趣的學(xué)生學(xué)習(xí)。五年級的語文備課組,也制定了詳細(xì)的教學(xué)計劃,培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是練字時”、“寫字必規(guī)范”的良好習(xí)慣,狠抓學(xué)生各科作業(yè)書寫質(zhì)量,嚴(yán)格把好等第關(guān)。

本學(xué)期將依托課外閱引領(lǐng)師生品味書香,感受語言文字的魅力,以“讀書節(jié)”活動激發(fā)學(xué)生運(yùn)用語言的興趣。在平時的教學(xué)中,定期收集學(xué)生的佳作,予以編輯整理,推薦發(fā)表,提高學(xué)生運(yùn)用語言文字的能力,定期進(jìn)行摘抄評比,增加經(jīng)典段落篇章的積累,提高個人素養(yǎng)。

語言文字工作是一項持續(xù)、長期的工作,我校將在區(qū)委和全校師生的支持下,以提高全體師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識為目標(biāo),積極工作,使我校的語言文字工作逐步走向規(guī)范化,逐步成為校園文化建設(shè)中的形象工程。

小學(xué)教語言文字工作計劃篇5

推廣普通話,推行規(guī)范漢字是當(dāng)前語言文字領(lǐng)域的重要工作,也是學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。學(xué)校是推廣普及普通話的的主要陣地,對于我國的語言文字工作的發(fā)展,有舉足輕重的作用。為了弘揚(yáng)民族文化,貫徹國家語言文字工作委員會新時期推廣普通話的工作方針,大力提高我校全體師生的普通話水平,從而推動學(xué)校其他各項工作的發(fā)展,特制定本學(xué)年語言文字工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

圍繞貫徹實施《國家通用語言文字法》,繼續(xù)大力宣傳國家語言文字工作的方針、政策。開展多樣活動,創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字應(yīng)用環(huán)境,切實提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力,使語言文字工作與學(xué)校各項教育工作更好地結(jié)合起來,使普通話、規(guī)范漢字真正成為教學(xué)工具、交際工具、校園工具。

二、工作目標(biāo)

1、繼續(xù)積極推廣普通話。師生在教學(xué)中使用普通話率達(dá)到100%,師生員工在教學(xué)、工作、會議、廣播宣傳和其他集體活動中使用普通話率達(dá)到100%。

2、繼續(xù)推行寫規(guī)范字。校內(nèi)標(biāo)牌、指示牌、印章、標(biāo)語牌、櫥窗宣傳欄、張貼物、課堂板書,以及各種活動的會標(biāo)等用字規(guī)范率達(dá)到100%。學(xué)校自制的獎?wù)隆⒆C書、以及各種宣傳資料等用字規(guī)范率達(dá)到100%。

三、主要工作

1、加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作的管理。

進(jìn)一步增強(qiáng)對語言文字工作的責(zé)任意識,充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用,使普通話成為教學(xué)語言和校園語言。

組長:楊金榮

副組長:張艷玲

白海英

張艷茹組員:各班語文教師

2、繼續(xù)營造校園推普環(huán)境,加大語言文字宣傳力度。運(yùn)用以下多種媒介進(jìn)行語言文字的宣傳:

校園:學(xué)校教學(xué)樓設(shè)置推廣普通話使用規(guī)范字的永久性標(biāo)語牌。黑板報:及時更新內(nèi)容,并且做到文字規(guī)范、字跡端正,圖文并茂,充分發(fā)揮輻射作用,使其成為向師生提供咨詢和信息服務(wù)的平臺。

教室:各班的語文課代表負(fù)責(zé)班級的語言文字工作。充分利用晨讀時間進(jìn)行有感情地朗讀活動。

校園廣播:主持人必須使用正確流利的普通話,充分發(fā)揮校園廣播的宣傳示范作用。

四、開展豐富多彩的`師生語言文字活動,提升語言文字規(guī)范化運(yùn)用能力。

(一)以語文教學(xué)為主渠道,加強(qiáng)朗誦技巧、書寫技巧訓(xùn)練。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用,學(xué)校計劃開展如下工作:

1、日常聽課時,關(guān)注教師是否能范讀,為學(xué)生樹立榜樣;課堂集體誦讀和個別朗讀課文時,關(guān)注教師是否滲透朗讀技巧指導(dǎo)。評課時,對師生的誦讀進(jìn)行客觀評價。

2、開展“啄木鳥在行動”活動,組織學(xué)生查找同學(xué)們平日書寫的不規(guī)范字、錯別字,在班級中公開,并且注明正確寫法,幫助同學(xué)們提高漢字書寫正確率。

3、舉行“優(yōu)秀鋼筆字作品展”,將各班的優(yōu)秀鋼筆字作品照片發(fā)布,以榜樣示范作用帶動全體學(xué)生寫規(guī)范美觀的漢字。

(二)以“我讀書,我快樂”為主題,建立長效讀書機(jī)制,提高學(xué)生的語言素養(yǎng)。

1、每天早上、中午讀中華經(jīng)典詩文,感受中華語文文字的魅力。

2、繼續(xù)充實學(xué)校一角書落,給學(xué)生提供可流動、可交流、開放型的讀書角。

3、利用課余時間開放學(xué)生閱覽室,組織學(xué)生開展“讀書會“,通過閱讀統(tǒng)一類型的書籍交流讀書感悟。

4、開展“親子悅讀”活動,每天約定半小時定為家庭讀書時間,讓家長和孩子共同閱讀,共同分享,并將親子同讀一本書分別撰寫各自讀書感悟,進(jìn)行“親子悅讀”讀后感征集與評選,并將優(yōu)秀讀后感編輯成冊。

小學(xué)教語言文字工作計劃篇6

一、提高認(rèn)識,進(jìn)一步增強(qiáng)做好語言文字工作的自覺性

語言文字工作關(guān)系到學(xué)校創(chuàng)建省級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校的大局,繼續(xù)做好普及普通話和用字規(guī)范化工作,對于學(xué)生掌握科學(xué)文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,對于繼承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、進(jìn)一步營造優(yōu)良校風(fēng),具有重要意義。

根據(jù)“三納入一滲透”的要求,結(jié)合我校的實際情況,繼續(xù)把語言文字工作放到重要地位加以重視,并列入目標(biāo)考核。

把語言文字工作列入學(xué)校各類工作計劃之中并制定專項工作意見,目標(biāo)要明確、措施要得力,要突出特色和創(chuàng)新性,年終要進(jìn)行專項總結(jié),切實增強(qiáng)語言文字工作的實效性。

二、加強(qiáng)管理,完善機(jī)制,提高語言文字工作規(guī)范性

新學(xué)期開始,我校在語言文字工作中要切實做到“五個加強(qiáng)”:

(一)加強(qiáng)組織建設(shè),明確職責(zé)抓重點

學(xué)校各部門及全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)對語言文字工作的責(zé)任意識,充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用,做到分工合作,齊抓共管,使普通話成為教學(xué)語言和校園語言。要進(jìn)一步完善學(xué)校、年級組教研組、班級三級管理網(wǎng)絡(luò)體系,并重視發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會教育的“三結(jié)合”作用,校內(nèi)外相互配合,各部門各司其職、各負(fù)其責(zé),確保語言文字工作的順利實施。

(二)加強(qiáng)制度建設(shè),措施得力抓落實

學(xué)校要進(jìn)一步修改、補(bǔ)充、完善各項語言文字工作制度,進(jìn)一步建立健全語言文字工作的有關(guān)規(guī)定,在學(xué)生常規(guī)管理、教學(xué)管理、教學(xué)評優(yōu)、教職員工考核、評選先進(jìn)和學(xué)生評優(yōu)等各項具體制度中充分體現(xiàn),提高管理工作的規(guī)范化。

講好普通話,讓普通話成為學(xué)習(xí)、工作、生活的語言。

一是把推普工作作為教師職稱評定和任期考核的考核條件之一。

二是教師必須通過普通話水平測試并達(dá)標(biāo),把普通話教學(xué)納入教師業(yè)績評估標(biāo)準(zhǔn)。在評優(yōu)質(zhì)課,評先進(jìn)時,也把使用普通話作為教師職業(yè)語言列入評比條件。

三是全體師生上課、集體活動必須使用普通話,用普通話有感情地朗讀課文,平時交談提倡使用普通話。把推廣普通話列入學(xué)生日常行為規(guī)范評比中。

推行規(guī)范漢字,學(xué)校所有的教育教學(xué)用字都必須符合要求。學(xué)校的各種文件、通知、標(biāo)語、標(biāo)牌和教師板書必須嚴(yán)守規(guī)范。

(三)加強(qiáng)檢查考核,管理到位促深化

根據(jù)市級示范校要求,我校目前在職教師全部參加了普通話的培訓(xùn)和測試,并測試達(dá)標(biāo);加強(qiáng)課堂檢查,把普通話教學(xué)情況記入教師業(yè)務(wù)檔案,以真正有效地規(guī)范全校師生的語言文字行為;學(xué)生普通話使用要規(guī)范,根據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)對聽、說、讀的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生同教職工交談,學(xué)生之間交談,應(yīng)100%使用普通話。

(四)加強(qiáng)培訓(xùn)競賽,豐富內(nèi)容形式

學(xué)校將積極組織師生語言文字應(yīng)用能力測試與比賽,逐步養(yǎng)成“人人說普通話,人人寫規(guī)范字”好習(xí)慣。組織一次教師普通話演講和應(yīng)用文寫作競賽活動;一次教師板書設(shè)計競賽活動;一次數(shù)學(xué)教師特殊符號的發(fā)音培訓(xùn);一次學(xué)生讀書活動,使語言文字的推廣工作更加扎實有效。

(五)加強(qiáng)檔案建設(shè),做好“市級示范?!彬炇諟?zhǔn)備工作

建立語言文字工作專項檔案,做到專人專管、分類明確、內(nèi)容充實、及時整理,注意保留原始資料,促進(jìn)檔案管理的規(guī)范性和科學(xué)性,做好“泉州市語言文字規(guī)范化示范校”驗收檔案資料的準(zhǔn)備工作。

三、加強(qiáng)校園文化建設(shè),加大宣傳力度,營造良好氛圍

充分利用學(xué)?!靶撵`之聲”廣播站、??妒兰敬骸?、校園網(wǎng)、黑板報、宣傳欄等有利的宣傳陣地,進(jìn)行廣泛的宣傳。在校園內(nèi)設(shè)立包括《國家通用語言文字法》在內(nèi)的3—5處永久性宣傳欄(牌),增加警示標(biāo)語;由教導(dǎo)處提供系統(tǒng)的宣傳資料,各班利用班主任講話、班團(tuán)隊活動,每兩周進(jìn)行一次語言文字規(guī)范化建設(shè)的宣傳教育;在班級黑板報中開辟“說普通話,寫規(guī)范字”宣傳專欄,為師生講好普通話創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍。

要以爭創(chuàng)“語言文字規(guī)范化示范?!睘槠鯔C(jī),將語言文字工作推向家庭,引入社會,拓寬教育渠道,使語言文字推廣工作的外延不斷擴(kuò)展,營造良好的社會氛圍。

小學(xué)教語言文字工作計劃篇7

一、指導(dǎo)思想

正確使用祖國的語言文字,大力推廣普通話,是學(xué)校素質(zhì)教育的首要任務(wù),是提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的一個重要環(huán)節(jié)。根據(jù)語言文字工作的方針、政策,使之更好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。我校將以_為指導(dǎo),繼續(xù)深入宣傳與學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,進(jìn)一步提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識,緊緊圍繞有關(guān)語言文字工作要點, 結(jié)合我校實際,加強(qiáng)宣傳力度,做好各項常規(guī)工作,開展豐富多樣的活動,以創(chuàng)建語言文字示范校為努力方向,使學(xué)校語言文字工作上一個新的臺階。

二、主要工作

(一)學(xué)校工作

在學(xué)校工作中,繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動,以爭創(chuàng)長春市語言文字規(guī)范化示范校為契機(jī),加強(qiáng)語言文字規(guī)范化宣傳,組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,多方配合、齊抓共管,使我校語言文字工作取得更好的效果。

1.定期召開學(xué)校語言文字工作會議,在市語辦的領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)學(xué)校實際情況,制定學(xué)校語言文字工作計劃。

2.在學(xué)科教學(xué)和學(xué)校一切集體活動中,師生都必須使用普通話,使普通話真正成為校園語言。師生之間、學(xué)生之間交談必須使用普通話。

3.學(xué)校校牌及其它標(biāo)牌、宣傳欄、黑板報以及校園網(wǎng)等要嚴(yán)格遵循文字的規(guī)范,嚴(yán)禁使用不規(guī)范漢字。

4.加強(qiáng)教師普通話和口語表達(dá)方面的培訓(xùn),鼓勵并幫助教師提高普通話水平,從而為爭創(chuàng)語言文字示范校奠定基礎(chǔ).

(二)開展豐富多彩的師生語言文字活動,有針對性地提高師生語言文字規(guī)范性和運(yùn)用能力,營造語言文字規(guī)范工作的教育氛圍,本學(xué)期擬開展以下活動。

教師活動:

1.要求每位教師只要進(jìn)到校園,無論是課上還是課下,無論是跟學(xué)生交談還是教師之間的談話,必須使用普通話,并把使用普通話納入到年終考核。

2.在教師隊伍中開展演講、朗讀等多種形式的普通話實踐活動,以提高教師的普通話水平。

3.組織全體教師學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,提高全體教師的推普意識、寫規(guī)范字意識。

4.邀請有關(guān)語言文字的專家到校對教師進(jìn)行語言文字培訓(xùn),以切實提高教師的語言文字水平。

5.加強(qiáng)全體教師推普意識,積極投入推普活動,努力提高教師自身的普通話素質(zhì)。教師結(jié)合備課、板書練習(xí)鋼筆字、毛筆字。

6.對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查:含教學(xué)進(jìn)度、計劃、備課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生評語、成績冊等資料的檢查。 學(xué)生活動:

1.繼續(xù)培養(yǎng)一支工作能力強(qiáng),有責(zé)任心的學(xué)生推普員隊伍,加強(qiáng)推普員的培養(yǎng),要求每班設(shè)有推普員,起示范與督促作用。

2.校園、班級對語言文字規(guī)范化均有長期的宣傳和環(huán)境布置,做到常態(tài)化、制度化。

3.將語言文字工作的有關(guān)要求納入學(xué)生值周活動之中,要求值周學(xué)生做語言文字規(guī)范化的表率。

4.加強(qiáng)傳統(tǒng)校園活動如金秋藝術(shù)匯演、紅五月詩文朗誦會等活動的語言文字規(guī)范化要求,開展豐富多彩的語言文字工作相關(guān)活動,主要有:

(1)中華經(jīng)典誦讀比賽;

(2)書法比賽;

(3)征文比賽;

(4)演講比賽;

(5)漢字聽寫比賽。

(三)發(fā)揮語文課堂的主渠道作用,提高學(xué)生語言文字素養(yǎng)。

學(xué)校語言文字工作的重點是提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字的應(yīng)用能力。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用,學(xué)校對語文教師和語文教學(xué)提出如下要求:

1.為進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),除在語文課中加強(qiáng)語言文字規(guī)范的教學(xué)和口頭說話訓(xùn)練外,還要進(jìn)一步開展語言文字實踐活動。

2.繼續(xù)結(jié)合教學(xué)開展詩歌朗誦比賽、演講比賽等活動,在豐富多彩的語文學(xué)科活動中提高學(xué)生的語言文字運(yùn)用能力。

3.發(fā)動各班以《國家通用語言文字法》為內(nèi)容,設(shè)計一期精美的墻報。

三、做好校園文字規(guī)范化檢查工作,做規(guī)范用字的表率。

1.各年級組、教研組、各班級認(rèn)真做好常規(guī)文字規(guī)范工作,保證工作文字和校園公示文字的規(guī)范純潔;各班推普員做好班級板報宣傳文字規(guī)范的檢查,并協(xié)助校園文字規(guī)范的檢查,治理整頓學(xué)校校園用字。

2.積極宣傳《國家通用語言文字法》和市語委有關(guān)文件,及時報道我校有關(guān)工作動態(tài)、先進(jìn)事例。校內(nèi)設(shè)置語言文字固定宣傳展板,定期做好布置、維護(hù)工作。

3.健全語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。本校確定專人負(fù)責(zé)語言文字規(guī)范化工作。

4.繼續(xù)搞好漢字規(guī)范化。校內(nèi)發(fā)布的公文、印章、標(biāo)牌,頒發(fā)的各種獎狀、證書、牌匾,各種活動的會標(biāo)、標(biāo)語、張貼物、學(xué)校簡報、撰寫論文及其它情況下的文字書寫等用字,要求書寫規(guī)范。

小學(xué)教語言文字工作計劃篇8

根據(jù)國家和上級語委文件的主要精神,我校20xx——20xx學(xué)年的語言文字工作將以創(chuàng)建“菏澤市語言文字規(guī)范化示范學(xué)?!睘橹饕繕?biāo)展開。

一、提高認(rèn)識,進(jìn)一步增強(qiáng)做好語言文字工作的自覺性

語言文字工作關(guān)系到學(xué)校創(chuàng)建省級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校的大局,繼續(xù)做好普及普通話和用字規(guī)范化工作,對于學(xué)生掌握科學(xué)文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,對于繼承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、進(jìn)一步營造優(yōu)良校風(fēng),具有重要意義。

根據(jù)“三納入一滲透”(納入學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)、納入管理常規(guī)、納入基本功訓(xùn)練、滲透到學(xué)生德智體美和社會實踐等各項教育教學(xué)活動中)的要求,結(jié)合我校的實際情況,繼續(xù)把語言文字工作放到重要地位加以重視,并列入目標(biāo)考核。

把語言文字工作列入學(xué)校各類工作計劃之中并制定專項工作意見,目標(biāo)要明確、措施要得力,要突出特色和創(chuàng)新性,年終要進(jìn)行專項總結(jié),切實增強(qiáng)語言文字工作的實效性。

二、加強(qiáng)管理,完善機(jī)制,提高語言文字工作規(guī)范性

自20xx年新學(xué)期開始,我校在語言文字工作中要切實做到“五個加強(qiáng)”:

(一)加強(qiáng)組織建設(shè),明確職責(zé)抓重點

學(xué)校各部門及全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)對語言文字工作的責(zé)任意識,充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用,做到分工合作,齊抓共管,使普通話成為教學(xué)語言和校園語言。要進(jìn)一步完善學(xué)校、年級組教研組、班級三級管理網(wǎng)絡(luò)體系,并重視發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會教育的“三結(jié)合”作用,校內(nèi)外相互配合,各部門各司其職、各負(fù)其責(zé),確保語言文字工作的順利實施。

(二)加強(qiáng)制度建設(shè),措施得力抓落實

學(xué)校要進(jìn)一步修改、補(bǔ)充、完善各項語言文字工作制度,進(jìn)一步建立健全語言文字工作的有關(guān)規(guī)定,在學(xué)生常規(guī)管理、教學(xué)管理、教學(xué)評優(yōu)、教職員工考核、評選先進(jìn)和學(xué)生評優(yōu)等各項具體制度中充分體現(xiàn),提高管理工作的規(guī)范化。

講好普通話,讓普通話成為學(xué)習(xí)、工作、生活的語言。一是把推普工作作為教師職稱評定和任期考核的考核條件之一。二是教師必須通過普通話水平測試并達(dá)標(biāo),把普通話教學(xué)納入教師業(yè)績評估標(biāo)準(zhǔn)。在評優(yōu)質(zhì)課,評先進(jìn)時,也把使用普通話作為教師職業(yè)語言列入評比條件。三是全體師生上課、集體活動必須使用普通話,用普通話有感情地朗讀課文,平時交談提倡使用普通話。把推廣普通話列入學(xué)生日常行為規(guī)范評比中。

推行規(guī)范漢字,學(xué)校所有的教育教學(xué)用字都必須符合要求。學(xué)校的各種文件、通知、標(biāo)語、標(biāo)牌和教師板書必須嚴(yán)守規(guī)范。

(三)加強(qiáng)檢查考核,管理到位促深化

根據(jù)市級示范校要求,我校目前在職教師全部參加了普通話的培訓(xùn)和測試,并測試達(dá)標(biāo);加強(qiáng)課堂檢查,把普通話教學(xué)情況記入教師業(yè)務(wù)檔案,以真正有效地規(guī)范全校師生的語言文字行為;學(xué)生普通話使用要規(guī)范,根據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)對聽、說、讀的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生同教職工交談,學(xué)生之間交談,應(yīng)100%使用普通話。

(四)加強(qiáng)培訓(xùn)競賽,豐富內(nèi)容形式

學(xué)校將積極組織師生語言文字應(yīng)用能力測試與比賽,逐步養(yǎng)成“人人說普通話,人人寫規(guī)范字”好習(xí)慣。組織一次教師普通話演講和應(yīng)用文寫作競賽活動;一次教師板書設(shè)計競賽活動;一次數(shù)學(xué)教師特殊符號的發(fā)音培訓(xùn);一次學(xué)生讀書活動,使語言文字的推廣工作更加扎實有效。

(五)加強(qiáng)檔案建設(shè),做好“市級示范?!彬炇諟?zhǔn)備工作

建立語言文字工作專項檔案,做到專人專管、分類明確、內(nèi)容充實、及時整理,注意保留原始資料,促進(jìn)檔案管理的規(guī)范性和科學(xué)性,做好“泉州市語言文字規(guī)范化示范?!彬炇諜n案資料的準(zhǔn)備工作。

三、加強(qiáng)校園文化建設(shè),加大宣傳力度,營造良好氛圍

充分利用學(xué)?!靶撵`之聲”廣播站、??妒兰敬骸贰⑿@網(wǎng)、黑板報、宣傳欄等有利的宣傳陣地,進(jìn)行廣泛的宣傳。在校園內(nèi)設(shè)立包括《國家通用語言文字法》在內(nèi)的3——-5處永久性宣傳欄(牌),增加警示標(biāo)語;由教導(dǎo)處提供系統(tǒng)的宣傳資料,各班利用班主任講話、班團(tuán)隊活動,每兩周進(jìn)行一次語言文字規(guī)范化建設(shè)的.宣傳教育;在班級黑板報中開辟“說普通話,寫規(guī)范字”宣傳專欄,為師生講好普通話創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍。

要以爭創(chuàng)“菏澤市語言文字規(guī)范化示范?!睘槠鯔C(jī),將語言文字工作推向家庭,引入社會,拓寬教育渠道,使語言文字推廣工作的外延不斷擴(kuò)展,營造良好的社會氛圍。