工作計(jì)劃是為了幫助自身的效率得到提升，在寫作時(shí)一定要認(rèn)真仔細(xì)，職場(chǎng)人在開始所有工作之前都必須擬定工作計(jì)劃，下面是范文社小編為您分享的春學(xué)期教科室工作計(jì)劃6篇，感謝您的參閱。
春學(xué)期教科室工作計(jì)劃篇1
一、指導(dǎo)思想：
貫徹落實(shí)市教科院的工作部署，依據(jù)學(xué)校三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校20xx年的工作意見，堅(jiān)持“創(chuàng)新工作、注重實(shí)效、促進(jìn)發(fā)展”的工作理念，多層面開展校本研訓(xùn)，以競賽夯實(shí)青年教師的基本功，注重課題研究的過程和實(shí)效，提升教師的專業(yè)化水平，服務(wù)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
二、主要工作：
（一）重視教師職業(yè)素養(yǎng)的提升
1．學(xué)習(xí)與研究相互促進(jìn)
既要重視傳承，又要跟上時(shí)代的發(fā)展，既要重視紙質(zhì)書籍的學(xué)習(xí)，又要重視網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)。每一位教師都要學(xué)習(xí)研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《常州市中小學(xué)課堂教學(xué)建議》以及各學(xué)科的《課型范式與實(shí)施策略》，在日常教學(xué)中要切實(shí)落實(shí)《常州市中小學(xué)課堂教學(xué)建議》；加強(qiáng)課型研究和實(shí)踐，努力形成適合本校實(shí)際的課堂教學(xué)新范式。各學(xué)科教研組長要帶領(lǐng)組員改革備課制度，強(qiáng)化獨(dú)立備課、集體研討的意識(shí)；同時(shí)反思各自的教學(xué)行為是否規(guī)范，引領(lǐng)教研組的發(fā)展，以學(xué)習(xí)指導(dǎo)研究，以研究推動(dòng)學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)和研究相互促進(jìn)。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，采用推薦與自薦相結(jié)合，觀看名師的講座視頻，觀看名師的上課視頻、觀看與課堂教學(xué)有關(guān)的視頻及文章等。以不斷增長自身的職業(yè)智慧，提升自身的職業(yè)素養(yǎng)。堅(jiān)持兩周觀看一個(gè)微視頻，一個(gè)月觀看一個(gè)稍長的視頻。學(xué)習(xí)觀看之余能分享并堅(jiān)持撰寫心得，并上傳到校園網(wǎng)。教科室對(duì)此進(jìn)行必要的檢查和督促，力保學(xué)習(xí)不流于形式。
九年級(jí)中考學(xué)科的教師要以備課組為單位及早討論本學(xué)期的教學(xué)安排，研究如何開展復(fù)習(xí)，以提高復(fù)習(xí)課的有效性和針對(duì)性；及早學(xué)習(xí)研究《中考說明》，明確中考的范圍、要求，參考各省市的中考卷，研究近幾年常州市的中考試卷，研究中考的方向和思路，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高能力，以不變應(yīng)萬變，力爭畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。
當(dāng)然，更要注意向同行及上位兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，抓住每一次機(jī)會(huì)為我所用，取長補(bǔ)短。
2.研訓(xùn)與競賽有機(jī)結(jié)合
一方面邀請(qǐng)相關(guān)的專家來校作專題講座，指導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)工作，另一方面穩(wěn)步推進(jìn)“菁華志”草根工作室開展實(shí)踐研究，首先開展課例式的行動(dòng)研究，把專家指導(dǎo)與草根實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。充分發(fā)揮教研組長的作用，組長帶頭在組內(nèi)開展課例式的行動(dòng)研究（也就是“一個(gè)課例、三次討論、兩次反思”①一個(gè)教師小組，邀請(qǐng)一、二位外來研究者，坐在一起學(xué)習(xí)有關(guān)文獻(xiàn)、文件，交流分享各自體驗(yàn)，首先形成理念高地，然后切入一個(gè)課例，尋找差距，設(shè)計(jì)如何改進(jìn)以往做法的上課計(jì)劃。②按改進(jìn)的計(jì)劃上課，同事、研究者看課，課后再坐在一起反省與實(shí)際效果的差距，修改上課計(jì)劃。③按修改后的計(jì)劃再上，再一次看課，接著再討論，把整個(gè)過程寫成報(bào)告。）。力爭將教研、科研、培訓(xùn)融為一體。開學(xué)初在學(xué)校層面舉行讀書沙龍活動(dòng)。
充分利用身邊同伴的資源，主要體現(xiàn)在隔周開展的教研組活動(dòng)和一周一次的備課組活動(dòng)，教研組和備課組可以以聽課、議課、評(píng)課、學(xué)習(xí)、交流、討論、爭辯等為主要活動(dòng)內(nèi)容，以實(shí)現(xiàn)資源共享、成果分享。教研組盡可能以同題異構(gòu)的形式開課，開完課教研組要及時(shí)進(jìn)行評(píng)課，開課教師要及時(shí)進(jìn)行反思和修改教學(xué)設(shè)計(jì)，做到開課有收獲、有進(jìn)步。開課教師及時(shí)將開課的教案、反思評(píng)課意見等上傳至校園網(wǎng)相關(guān)的欄目里，分期中和期末兩次對(duì)菁華論壇中的觀課議課、智慧樂園以教研組為單位進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，以校信通的形式進(jìn)行公布，推動(dòng)教師不受時(shí)間和空間利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行哪怕點(diǎn)滴的交流和積累。
要求工作5年以內(nèi)的教師規(guī)范編寫詳細(xì)教案，在期中考試前后的時(shí)間對(duì)他們的備課本進(jìn)行展示、點(diǎn)評(píng)。30周歲以下的青年教師繼續(xù)使用聽課的專用聽課本；同時(shí)以“微視頻”、“微課程”為載體在30周歲以下（也歡迎35周歲以下）的青年教師中分文科理科開展說課比賽、上課評(píng)課活動(dòng)，既夯實(shí)他們的基本功，又能跟上形勢(shì)的發(fā)展，使更多的青年教師脫穎而出，爭創(chuàng)更多的佳績。
（二）關(guān)注課題研究成果的彰顯
1．做到理論與實(shí)踐齊頭并進(jìn)
教科室將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增加自身的專業(yè)知識(shí)，關(guān)注省、市兩級(jí)相關(guān)的網(wǎng)站，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)校各課題組的研究進(jìn)程，及時(shí)傳遞課題研究方面的信息。各課題組長仍要帶領(lǐng)組員學(xué)習(xí)《學(xué)校教育科學(xué)研究指南》這本書，學(xué)習(xí)與課題相關(guān)的一些理論書籍、雜志、文章等，規(guī)范做好課題，增強(qiáng)做好課題的功底，同時(shí)帶領(lǐng)組員大膽開展實(shí)踐研究，及時(shí)調(diào)整研究計(jì)劃?！拜既A志”草根工作室在實(shí)踐的過程中以較小的切口開展課堂教學(xué)方面的微課題研究，教科室將全程參與其過程。
2．實(shí)現(xiàn)過程與成果相得益彰
開學(xué)初，做好江蘇省“十二五”規(guī)劃課題《學(xué)生成長導(dǎo)師制策略研究》的開題準(zhǔn)備，力爭在第三周或第四周進(jìn)行開題。召開課題研究推進(jìn)會(huì)，指導(dǎo)已經(jīng)立項(xiàng)的四個(gè)市級(jí)課題和八個(gè)已經(jīng)備案的課題開展真實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí)的研究。強(qiáng)化臺(tái)賬意識(shí)，注意資料的積累，檢查督促資料上網(wǎng)的情況。好服務(wù)工作，及時(shí)把教科研方面的信息傳達(dá)給教師，不放棄任何一次機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)、支持教師積極展示自己的科研成果。有序的組織教師參加各級(jí)各類征文、論文評(píng)比（比如“師陶杯”、各科的年會(huì)等）；鼓勵(lì)教師（尤其是有課題研究的教師）向各級(jí)各類雜志、刊物投稿，爭取有一定數(shù)量的發(fā)表率。
春學(xué)期教科室工作計(jì)劃篇2
一、指導(dǎo)思想
以《鹿城區(qū)教師培訓(xùn)和科研中心20xx年下半年工作計(jì)劃》和我校工作三年規(guī)劃的內(nèi)容為方向，以教育科研為先導(dǎo)，以課題研究為抓手，以學(xué)習(xí)、借鑒、反思、研討為主要途徑，以科研促教改，以教改促質(zhì)量，努力追求創(chuàng)新，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
二、工作要點(diǎn)
1、抓好繼續(xù)教育，做好學(xué)分登記管理；
2、強(qiáng)化課題管理，實(shí)抓過程研究；
3、結(jié)合課題研究，開展校本課程建設(shè)；
4、結(jié)合校本培訓(xùn)，落實(shí)教研活動(dòng)；
5、組織參加各類評(píng)比活動(dòng)，提高教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的能力；
6、做好學(xué)校宣傳工作，及時(shí)撰寫通訊稿；
7、輔助教師落實(shí)教師三年規(guī)劃，引導(dǎo)教師加快成長；
8、推進(jìn)心理健康教育工作，推薦做好崗位培訓(xùn)。
9、豐富“筍芽兒”文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)，提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)。
10、將“師徒結(jié)對(duì)”、“教研組活動(dòng)”“文學(xué)社活動(dòng)”與“課題研究”相結(jié)合，舉行各類課堂教學(xué)活動(dòng)，不斷提高教師教學(xué)水平。
三、主要措施
（一）抓好教師培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。
本學(xué)期，本科室根據(jù)上級(jí)要求并結(jié)合我校的特點(diǎn)，進(jìn)一步加大師資培訓(xùn)的力度，拓寬培訓(xùn)的渠道，豐富培訓(xùn)的內(nèi)涵，提高教師參加培訓(xùn)的積極性。
1．結(jié)合校本培訓(xùn)定期組織教師進(jìn)行理論培訓(xùn)，邀請(qǐng)教育專家和校內(nèi)外名教師等對(duì)教師進(jìn)行專題講座，組織骨干教師走出去參加各級(jí)各類教科研研討活動(dòng)，同時(shí)引導(dǎo)教師利用網(wǎng)絡(luò)、書報(bào)、期刊學(xué)習(xí)教育理論，了解教育科研的新動(dòng)態(tài)，在校本培訓(xùn)手冊(cè)和筆記本上做好培訓(xùn)記錄，在濃郁的學(xué)習(xí)氛圍中更新觀念，不斷提高全校教師的理論水平和學(xué)術(shù)層次。
2．教師的觀念影響著教育教學(xué)過程，為此我們要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤于思考、勇于實(shí)踐，不斷更新觀念，用先進(jìn)的科學(xué)思想和教科研理論武裝自己。在教育教學(xué)中勇于探索、敢于創(chuàng)新，努力提高自己的學(xué)術(shù)水平，提升自己的研究能力，使自己在教學(xué)上有個(gè)性、研究上上專長。
3．強(qiáng)化教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人及名教師的培養(yǎng)工作，努力構(gòu)建一支工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、教育理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良、管理方法科學(xué)、工作效能明顯、服務(wù)意識(shí)到位的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
（二）強(qiáng)化過程管理，實(shí)抓課題研究。
教科研工作是學(xué)校工作的窗口，是提升辦學(xué)品味的一個(gè)重要的路徑，而課題研究正是這個(gè)重要窗口的一道亮麗的風(fēng)景線。本學(xué)期我們對(duì)學(xué)校課題進(jìn)一步作有序的規(guī)劃和梳理，對(duì)現(xiàn)有課題作有效的管理和探索。我?，F(xiàn)有市級(jí)以上立項(xiàng)課題2個(gè)，區(qū)級(jí)課題6個(gè)。
1．嚴(yán)格課題申報(bào)、立項(xiàng)、結(jié)題、鑒定程序管理，建立課題研究定期反饋制度，提高課題研究的實(shí)效性和完成率。
2．狠抓教研與科研的整合，把教研專題與課題研究緊密結(jié)合起來，通過抓學(xué)習(xí)，抓培訓(xùn)，抓常規(guī)，抓導(dǎo)向，抓樣板，造就一支教科研骨干團(tuán)隊(duì)，努力提高教科研能力。
3．有效保證課題研究規(guī)范有序地進(jìn)行，在課題組成員中繼續(xù)開展“四個(gè)一”活動(dòng)，即：①課題組期初制訂一份課題研究階段性計(jì)劃。②課題組成員每月參加一次教科研例會(huì)，匯報(bào)自己的課題研究情況。③課題組每學(xué)期圍繞承擔(dān)的課題上好一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，上交有關(guān)教案及反思。④課題組成員期末寫一份課題階段性總結(jié)、個(gè)案或論文。
4．開展“教育科研進(jìn)課堂”活動(dòng)，以廣場(chǎng)路小學(xué)課改領(lǐng)航“教學(xué)目標(biāo)的有效落實(shí)”等項(xiàng)目為示范，以學(xué)校學(xué)科教研組為基本單位，以教師實(shí)際教學(xué)問題為對(duì)象，以問題、主題、課題為研究主線，以科研方法為科學(xué)指導(dǎo)，結(jié)合教師已在各級(jí)科研部門立項(xiàng)的教師小課題為基礎(chǔ)，全面開展“走進(jìn)課堂做研究”的工作。把教學(xué)和教研有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，各課題組的成員，務(wù)必將課題研究進(jìn)入課堂，從實(shí)踐中探索到第一手資料，同時(shí)用理論服務(wù)于實(shí)踐。引導(dǎo)教師在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)會(huì)反思和總結(jié)得失，不斷產(chǎn)生新的靈感，促使教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷升格，真實(shí)地感受教科研的作用。
（三）結(jié)合課題，開展校本課程建設(shè)。
學(xué)校成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，集中精干的力量開展禮儀校本課程建設(shè)，為爭創(chuàng)學(xué)校特色，在我校已有的教育教學(xué)成果的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)開展校本課程建設(shè)的實(shí)踐與探索，結(jié)合區(qū)級(jí)課題，切實(shí)加強(qiáng)禮儀教育校本課程的開發(fā)與研究，提高禮儀課程的教學(xué)質(zhì)量，豐富禮儀教育為主題的活動(dòng)活動(dòng)，營造濃厚的藝術(shù)教育氛圍。課題組教師參與禮儀校本課程資料的搜集，集中力量編訂禮儀教育校本課程及教案，將禮儀校本課程與各學(xué)科教育綜合起來，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
（四）搭建舞臺(tái)，促進(jìn)教師成長。
本學(xué)期，我們將加大教科研工作力度，進(jìn)一步嚴(yán)格教科研常規(guī)管理，把教科研工作納入學(xué)校發(fā)展的整體規(guī)劃之中，同時(shí)要把每位教師參與科研的力度，取得科研成果的情況作為教師綜合評(píng)價(jià)和年度考核的重要依據(jù)之一。努力促進(jìn)我校教科研工作健康發(fā)展，提高我校教科研工作的層次，力創(chuàng)“區(qū)校本示范?！薄?
1．營造良好學(xué)術(shù)氛圍，開展各種以教科研與教學(xué)相結(jié)合的活動(dòng)，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)、探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會(huì)。通過新老教師師徒結(jié)對(duì)、教研組活動(dòng)，引領(lǐng)教師始終關(guān)注和直面現(xiàn)實(shí)，善于發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題，并在這樣的過程中實(shí)現(xiàn)教科研能力的提升。
2．堅(jiān)持圍繞課堂教學(xué)開展教科研活動(dòng)。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，重點(diǎn)結(jié)合“教學(xué)目標(biāo)的有效落實(shí)”“疑難課例的有效破解”“學(xué)生作業(yè)的有效設(shè)計(jì)”三大教研主題開展“同上一節(jié)課”、“精上一節(jié)課”、“課堂教學(xué)論壇”等多種教研活動(dòng)，努力從備課形式、教學(xué)方式、評(píng)價(jià)機(jī)制等方面引導(dǎo)教師在實(shí)踐中探索反思，形成個(gè)性化的課堂教學(xué)模式。
3．認(rèn)真組織教學(xué)案例分析等征文評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)反思能力，在提高專業(yè)化水平的道路上不斷發(fā)展和完善自我，讓更多的教師在為學(xué)校爭光的同時(shí)，又享受到成功的喜悅。
4．結(jié)合教師三年發(fā)展規(guī)劃要求，本學(xué)期要求每位教師每人至少寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文和1篇以上教育隨筆、案例等文章。輔助并檢查教師自我成長規(guī)劃的落實(shí)情況。
5．繼續(xù)做好校園網(wǎng)的建設(shè)，以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為窗口，鼓勵(lì)每位教師將撰寫的學(xué)校課改信息、教學(xué)心得、課題研究論文、教育教學(xué)案例等，上傳至“校園網(wǎng)”，促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化和教育資源的共享，營造樂于探索教育科研的濃郁氛圍。
三、具體工作安排：
八月份
1．進(jìn)行暑期師德培訓(xùn)。
九月份
1．制定教科研計(jì)劃和做好教科室三年規(guī)劃。
2．做好市級(jí)課題結(jié)題工作。
3．做好暑期師德培訓(xùn)歸檔。
4．上報(bào)各教研組教師上課名單。
5．參加學(xué)科備課會(huì)。
6.各課題組制訂工作計(jì)劃。
7、推薦優(yōu)秀讀后感上交廣場(chǎng)路聯(lián)盟校1篇。
8、 做好現(xiàn)代化校園評(píng)估工作的臺(tái)賬整理。
十月份
1．組織參加區(qū)小學(xué)各學(xué)科教學(xué)案例評(píng)比；
2．推薦參加區(qū)“智慧教師---有效教學(xué)創(chuàng)意”征集評(píng)選活動(dòng)。
3．開展第一次校本培訓(xùn)。
4、做好20xx年下半年心理健康教育教師上崗（a、b、c）級(jí)資格申報(bào)
5、十一月份
1.開展第二次校本培訓(xùn)。
2.舉辦一次教育科研講座。
3、推薦論文參加鹿城區(qū)教師教育論文評(píng)比活動(dòng)
4.推薦個(gè)案參加區(qū)心理輔導(dǎo)個(gè)案評(píng)比
十二月份
1．組織教師參加區(qū)優(yōu)秀教案征集評(píng)選活動(dòng)
2．開展以禮儀教育為主題的慶元旦活動(dòng)。
一月份
1．各課題組撰寫階段性報(bào)告，進(jìn)行工作小結(jié)。
2．收集整理教育科研資料。
3．評(píng)選優(yōu)秀教研組。
4．做好本學(xué)期工作總結(jié)。
其它工作：做好學(xué)校行事歷的發(fā)布工作。
江岠小學(xué)教科室
春學(xué)期教科室工作計(jì)劃篇3
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹《教育部關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》，踐行全員育人、全科育人、全程育人的精神，認(rèn)真落實(shí)全市職業(yè)教育工作會(huì)議精神，全面貫徹縣研訓(xùn)工作會(huì)議要點(diǎn)精神，積極探索全面推進(jìn)課程改革、新高考和課堂變革背景下的中職教學(xué)研究，積極搭建教師成長新平臺(tái)，為加快我校現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展服務(wù)，為提升我校教育質(zhì)量服務(wù)，為我校師生發(fā)展服務(wù)。
二、主要工作
1.讀書活動(dòng)：通過自主研讀、讀書專題講座、集體學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，豐富教師的學(xué)科閱歷，提高教師的專業(yè)理論素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)；
2.開展專題培訓(xùn)：本學(xué)期，擬開展新教師教法指導(dǎo)培訓(xùn)，全體教師的信息技術(shù)培訓(xùn)和教育科研培訓(xùn)；
3.大力做好校本研訓(xùn)活動(dòng)：通過集體備課、公開課、展示課、示范課、磨課、觀課議課、技能展示、評(píng)價(jià)研究等教學(xué)研討活動(dòng)，充分發(fā)揮“三尺講臺(tái)”這個(gè)老師專業(yè)發(fā)展的最直接、最切身的發(fā)展平臺(tái)的作用。
4.做好新教師的培養(yǎng)工作：通過師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，積極實(shí)施青藍(lán)工程，充分發(fā)揮我校名優(yōu)骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)新青年教師能盡快適應(yīng)教師這個(gè)崗位，借助其他培養(yǎng)和培訓(xùn)途徑，比如縣里的通識(shí)培訓(xùn)、校內(nèi)經(jīng)驗(yàn)交流、校內(nèi)外的學(xué)科評(píng)比等同伴互助活動(dòng)，能保證新青年教師一年成形。
5.積極參加教研活動(dòng)和學(xué)科評(píng)比活動(dòng)：動(dòng)員教師走出去，拓寬教師的認(rèn)知面，捕獲最新的教育教學(xué)前沿信息，接受最新的教育技能和教法指導(dǎo)，快速提升教育和教學(xué)技能。
6.專家引領(lǐng)活動(dòng)：通過邀請(qǐng)校外優(yōu)秀的專家來校做專題講座、邀請(qǐng)市教研院的教研員來校送教下鄉(xiāng)、教學(xué)視導(dǎo)等活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)教師的優(yōu)勢(shì)，找出問題短板，針對(duì)性問診，對(duì)癥性下藥，良性發(fā)展，促進(jìn)教師三年成長、五年成才。
7.做好課題研究。繼續(xù)開展已經(jīng)立項(xiàng)的課題研究工作，鼓勵(lì)教師積極申報(bào)研究課題。
8.做好特色實(shí)踐基地建設(shè)，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育行動(dòng)。
協(xié)助創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程目標(biāo)落實(shí)，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)，培育創(chuàng)客文化，提升創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)，為培養(yǎng)中職學(xué)生核心素養(yǎng)、全面推進(jìn)課程改革保駕護(hù)航。
三、教科室行事歷
周次
日 期
內(nèi) 容
主 持
參與對(duì)象
預(yù)備周
8.22-8.28
師德培訓(xùn)，學(xué)分核算、平臺(tái)申報(bào)
教科室
全體教師
1
8.29-9.4
正式開學(xué)
縣校本培訓(xùn)學(xué)分審核（9.5前完成）
2
9.5-9.11
教師節(jié)
校擬定校本研訓(xùn)項(xiàng)目方案
教科室
領(lǐng)導(dǎo)小組
*縣自主選課會(huì)議，教師第一輪自主選課(9.7-9.13)
縣20xx年“精品課程、精品項(xiàng)目、精品課題”立項(xiàng)評(píng)審
教師信息完善（教師分層操作）
教科室
全體教師
教科研第一次專題會(huì)議，組長聘任、組內(nèi)會(huì)議，計(jì)劃上交
教科室
行政、組長
教師讀書活動(dòng)啟動(dòng)
教科室
全體教師
3
9.12-9.18
縣研訓(xùn)工作會(huì)議
縣各學(xué)科教研組長會(huì)議暨文化、專業(yè)課改研討會(huì)
*校長對(duì)第一輪選課進(jìn)行審核（9.14-9.18）
縣教科室主任會(huì)議
師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)啟動(dòng)儀式
教科室
相關(guān)教師
新教師座談會(huì)，新教師展示課活動(dòng)啟動(dòng)
教科室
相關(guān)教師
4
9.19-9.25
市中職機(jī)械、汽修、電子電工專業(yè)選擇性課程研討會(huì)暨研訓(xùn)基地組長會(huì)議
全縣校本研訓(xùn)項(xiàng)目制專題培訓(xùn)暨年度校本研訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議
教師第二輪選課（9.23-9.26）
教科室
全體教師
集體備課一，主題：內(nèi)容設(shè)計(jì)
組長
組員
5
9.26-10.2
國慶節(jié)
縣中職教師技能比賽
20xx-2017學(xué)年校本研訓(xùn)項(xiàng)目方案申報(bào)及評(píng)審
校長對(duì)第二輪選課進(jìn)行審核（9.27-9.28）
新教師教學(xué)展示活動(dòng)
教科室
新教師
6
10.3-10.9
中職學(xué)校新課改暨課堂變革視導(dǎo)
專題培訓(xùn)：新教師教法指導(dǎo)
教科室
新青年教師
7
10.10-10.16
指導(dǎo)并選送省中職師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作品
8
10.17-10.23
縣校本研訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施督查（一）
二磨活動(dòng)啟動(dòng)（暫定）
教科室
組長新教師
9
10.24-10.30
市中職語文送教下鄉(xiāng)
市中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、信息技術(shù)類送教下鄉(xiāng)活動(dòng)暨全市中職信息技術(shù)類技能研訓(xùn)基地活動(dòng)
專家引領(lǐng)：課題研究培訓(xùn)、指導(dǎo)
教科室
相關(guān)教師
10
10.31-11.6
期中考試
學(xué)歷培訓(xùn)學(xué)分審核
縣學(xué)校創(chuàng)客教育工作調(diào)研
11
11.7-11.13
市中職高三數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)
市中職英語信息化教學(xué)研討活動(dòng)
市中職財(cái)經(jīng)商貿(mào)類、雙創(chuàng)教育信息化說課評(píng)比
縣中小學(xué)師生編程大賽
省20xx年度教科規(guī)劃課題立項(xiàng)推薦
縣20xx年教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)比材料上交
教科室
全體教師
評(píng)價(jià)研究活動(dòng)暨期中測(cè)試質(zhì)量分析
組長
組員
12
11.14-11.20
市中職教師信息化說課評(píng)比
中職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課堂教學(xué)專題研討會(huì)暨送教下鄉(xiāng)活動(dòng)
集體備課二，主題：課堂提問藝術(shù)
組長
組員
13
11.21-11.27
指導(dǎo)師示范課
教科室
師徒成員
14
11.28-12.4
市中職數(shù)學(xué)送教下鄉(xiāng)
縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比
校本研訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施督查（二）
縣科研專家組成立和科研師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)
專題培訓(xùn)，主題：信息技術(shù)
教科室
全體教師
15
12.5-12.11
市中職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研討會(huì)
市中職英語教師信息化說課評(píng)比
縣20xx年教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)比
教科室
全體教師
讀書活動(dòng)，專題講座，主講：吳麗荷
教科室
全體教師
16
12.12-12.18
中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、信息技術(shù)類專業(yè)課程改革暨促進(jìn)有效學(xué)習(xí)課堂變革研討會(huì)
市中職機(jī)械、汽修、電子電工專業(yè)專題視導(dǎo)
市德育理事會(huì)議暨送教下鄉(xiāng)活動(dòng)
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專題活動(dòng)
教科室
全體教師
17
12.19-12.25
師徒結(jié)對(duì)階段性總結(jié)
教科室
相關(guān)教師
18
12.26-20xx.1.1
元旦放假
市教科研送教下鄉(xiāng)活動(dòng)
教科研專題會(huì)議二
教科室
行政、組長
19
1.2-1.8
溫州市中職學(xué)生創(chuàng)業(yè)案例評(píng)比
經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)（組長、班主任）
教科室
政教處
全體教師
20
1.9-1.15
全市中職學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試；期末考試
21
1.16-1.22
1月18日（農(nóng)歷十二月二十一）寒假開始
春學(xué)期教科室工作計(jì)劃篇4
一、工作思路
“教育科研”和“教師培訓(xùn)”始終是我校教科室的工作重點(diǎn)和難點(diǎn)，分析在xxxx年這兩方面所取得的成果和不足之處，我們進(jìn)行了整理、反思和調(diào)整。本學(xué)期，教科室在學(xué)?！昂兔馈蔽幕砟畹闹敢?，在上級(jí)科研部門業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，圍繞“和美”的教育理想，努力打造綜合素質(zhì)高，師德修養(yǎng)好，教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍，保證學(xué)校教育事業(yè)持久發(fā)展，現(xiàn)制定教科室工作計(jì)劃，以指正、規(guī)范接下來的工作。
二、主要工作目標(biāo)
1、成功申報(bào)校主課題。為推動(dòng)學(xué)校文化的形成和發(fā)展，學(xué)校將在原主課題結(jié)題的基礎(chǔ)上，申報(bào)新的校主課題——《以“和美”為核心的學(xué)校文化的建設(shè)研究》。教科室將全面做好申報(bào)工作，并引領(lǐng)主課題的開題研究，促進(jìn)學(xué)校文化愈加清晰、完整。
2、全面規(guī)范課題管理。為促進(jìn)教科研為教育教學(xué)服務(wù)，充分發(fā)揮各課題組長在課題研究中的主導(dǎo)作用，規(guī)范研究各流程的操作。為已結(jié)題課題搭建成果推廣的平臺(tái)，加大輻射面;對(duì)于教師個(gè)人小課題，以指導(dǎo)、鼓勵(lì)為主，保護(hù)教師從事教育科研的積極性和自信心，同時(shí)給予足夠多的幫助，提升教師的科研水平。
3、引領(lǐng)校本培訓(xùn)，搭建展示平臺(tái)。分析我校教師特點(diǎn)，構(gòu)建分層培養(yǎng)梯隊(duì)，通過研究課、講座、對(duì)口培養(yǎng)、理論學(xué)習(xí)、文章撰寫等眾多措施，引導(dǎo)全體教師師德師能整體提升;拔尖人才才有所用、示范引領(lǐng);讓中青年教師承接跟上;讓新教師快速成長，努力營造學(xué)習(xí)化環(huán)境和科學(xué)化的評(píng)價(jià)機(jī)制，嘗試打造名師工作室，讓教師在學(xué)習(xí)研究中體驗(yàn)工作幸福。
4、組織教師撰文，推動(dòng)專業(yè)成長。本學(xué)期，教科室鼓勵(lì)教師將文章撰寫與教科研活動(dòng)相結(jié)合，依據(jù)課堂、跳出課堂、反思課堂;倡導(dǎo)教師自覺將教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)適時(shí)轉(zhuǎn)化成顯性成果;扶植教師在實(shí)踐中逐步實(shí)現(xiàn)由實(shí)踐型向研究型角色的轉(zhuǎn)變;積極為教師尋找路徑、搭建平臺(tái)，傳達(dá)更多參賽信息，與社會(huì)聲譽(yù)高、富有教育影響力的雜志社聯(lián)系，將老師的優(yōu)秀文章?lián)駜?yōu)推薦。在此基礎(chǔ)上做好?？?bào)的編印工作，為師生提供快捷和豐富的精神食糧。
三、具體工作措施
學(xué)?；谧陨淼陌l(fā)展特色和長期的文化底蘊(yùn)，繼之前主課題——《藝術(shù)化的學(xué)校文化的創(chuàng)建與實(shí)施的研究》的基礎(chǔ)上，確立了以“和美”為核心的校園文化理念。它密切關(guān)注師生的生存狀態(tài)、人文素養(yǎng)、精神獲取和專業(yè)發(fā)展，是一種在充分尊重個(gè)體的獨(dú)立性、差異性的基礎(chǔ)上，追求既思想統(tǒng)一、人心凝聚，又百花齊放、百家爭鳴的學(xué)校文化。它的提出是我校在歷史長河中發(fā)展至今厚積薄發(fā)的結(jié)果，兼顧當(dāng)前、著眼長遠(yuǎn)，是師生、社會(huì)、家長的眾望所歸。xxxx年暑期，學(xué)校先后數(shù)次修改申報(bào)方案，于八月下旬向市教科所提交，接受了初審，并正式更名為——《以“和美”為核心的學(xué)校文化的建設(shè)研究》。
該課題將解析校園文化內(nèi)核，豐富“和美”文化特質(zhì)，探索實(shí)現(xiàn)“和美”校園文化的路徑、方法，研究文化建設(shè)過程性評(píng)價(jià)的策略。原計(jì)劃在九月中旬向省教科院申報(bào)第一批省級(jí)立項(xiàng)課題，但因省“十三五”課題申報(bào)工作從xxxx年下半年推延至xxxx年上半年，本學(xué)期我們將向省教科院報(bào)送該課題項(xiàng)目，并在全市范圍內(nèi)啟動(dòng)課題。屆時(shí)將以“五月花山‘和美’教學(xué)節(jié)“為契機(jī)，做好課題的開題工作。
春學(xué)期教科室工作計(jì)劃篇5
一、指導(dǎo)思想
著力實(shí)施“教學(xué)質(zhì)量提升工程”，強(qiáng)化“培訓(xùn)、研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”職責(zé)，圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)成長兩大任務(wù)，深化課堂教學(xué)改革，創(chuàng)新教科研活動(dòng)載體，構(gòu)建“以學(xué)為中心”的課堂教學(xué)模式，有效調(diào)動(dòng)、發(fā)揮廣大教職員工教育教學(xué)工作的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
二、工作重點(diǎn)
1、以中職教師教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比及信息化教學(xué)為抓手，促進(jìn)我校課堂教學(xué)變革，促進(jìn)中職學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)力提高。充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)，開展專業(yè)學(xué)科常態(tài)課的研討活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)全過程，嘗試“做中學(xué)”、“學(xué)中做”等體現(xiàn)“理實(shí)一體”的教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)多元化教學(xué)方式，構(gòu)建課堂教學(xué)模式。
2、以“教師專業(yè)培訓(xùn)”為載體，深化課改研究氛圍，借助“各類培訓(xùn)”，推廣我縣中職文化課課改的成功經(jīng)驗(yàn)，引領(lǐng)中職專業(yè)課課堂變革實(shí)驗(yàn)，促使課改工作向更深層次發(fā)展。
3、關(guān)注網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)用，加強(qiáng)教師之間的交流與合作，開展教研結(jié)對(duì)培養(yǎng)活動(dòng)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長；提高專業(yè)技能教學(xué)的水平，成為“一專多能”的雙師素質(zhì)型教師；培養(yǎng)學(xué)科帶頭人，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用；關(guān)注青年教師，提供更多的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，促使青年教師茁壯成長。
4、更新教學(xué)思想，改變教學(xué)方式，加強(qiáng)有效教學(xué)和校本教研的研究指導(dǎo)，促進(jìn)“三壇”參評(píng)教師教學(xué)水平的發(fā)展。
5、全面落實(shí)《xx市中職學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試實(shí)施方案》的精神，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)功能，以促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)和提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
三、實(shí)施途徑與方法
1、各教研組根據(jù)教研組的具體情況制定有效的教研組活動(dòng)計(jì)劃，教師積極發(fā)揮特長落實(shí)好每一步計(jì)劃，教科室及時(shí)督促記錄。
2、通過調(diào)研、聽課、教學(xué)研討，系統(tǒng)思考、深度匯談等教研活動(dòng)深入課堂，了解情況，研究對(duì)策，結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際，開展教學(xué)研究和教學(xué)改革。
3、根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排和要求，指導(dǎo)教師做好90學(xué)時(shí)和中短時(shí)培訓(xùn)的選課、審核、培訓(xùn)工作，總結(jié)教師職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，為教師搭建成長平臺(tái)。
4、各教研組要發(fā)揮本組學(xué)科骨干教師、學(xué)科三壇教師、學(xué)科高級(jí)教師的幫帶作用，推廣骨干教師的.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)本組教育資源的均衡發(fā)展。骨干教師要多開課、評(píng)課，其他教師要多聽課，多吸收內(nèi)化，并付諸于實(shí)際教學(xué)行動(dòng)。全校教師每月必須聽足兩節(jié)隨堂課，有聽課記錄及課后評(píng)價(jià)。
5、以教學(xué)反思為抓手，以課題研究為載體，形成教學(xué)研究氛圍，靈活運(yùn)用“學(xué)為中心”課堂新模式，突出教學(xué)的有效性。
6、規(guī)范校本教研材料上交流程，做到每次活動(dòng)有計(jì)劃、有過程材料、有記錄總結(jié)，各教研組及時(shí)上傳電子檔案到教師發(fā)展中心的對(duì)應(yīng)博客上，紙質(zhì)材料及時(shí)上交到學(xué)校教科室。
7、收集各地優(yōu)質(zhì)教學(xué)資料，形成教育教學(xué)資料庫，努力為廣大教師的教學(xué)服務(wù)。積極鼓勵(lì)教師參加上級(jí)各種教學(xué)技能、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例評(píng)比、論文評(píng)比等活動(dòng)，形成教師專業(yè)“從實(shí)踐到歸納，從歸納到實(shí)踐”的能力。
8、關(guān)注理念和行為，改進(jìn)研究方式和研究成果的呈現(xiàn)方式，開展微課題、微課程研究，開展“發(fā)現(xiàn)身邊的科研”主題活動(dòng)，引領(lǐng)教師專注做真實(shí)的、有品質(zhì)的研究。對(duì)今年立項(xiàng)的各級(jí)各類課題做好研究過程指導(dǎo)工作，組織課題研究活動(dòng)策劃的專題培訓(xùn)，掌握教育科研的管理過程與方法，提高教育研究能力，尤其是提高課題研究活動(dòng)的策劃能力，實(shí)現(xiàn)課題研究活動(dòng)的本質(zhì)回歸，從而幫助教師解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題，提高教學(xué)質(zhì)量。
春學(xué)期教科室工作計(jì)劃篇6
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期的教科研工作將繼續(xù)圍繞學(xué)校的“五五”改革發(fā)展規(guī)劃，圍繞迎接“省四星級(jí)高中復(fù)評(píng)”和“省五星級(jí)高中創(chuàng)建”這一中心，把人的全面和諧發(fā)展及終身發(fā)展作為出發(fā)點(diǎn)，努力推進(jìn)新課程改革，堅(jiān)持“科研興教、科研興師、科研興?！钡睦砟?，把教育科研與教育實(shí)踐緊密地結(jié)合起來，努力探索信息環(huán)境下的“有效教學(xué)”及“教學(xué)文化的重建”研究，深入探求教育教學(xué)規(guī)律，不斷提高教育教學(xué)的效率，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。同時(shí)，我們還要牢固樹立學(xué)校教科研工作為學(xué)校行政決策服務(wù)、為提高教師的專業(yè)水平服務(wù)、為提升教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)和為彰顯辦學(xué)特色服務(wù)的工作思想，促進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展與提升。
二、工作要點(diǎn)
1、課題的研究管理工作
⑴.具體組織落實(shí)好我校立項(xiàng)的省“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題——《信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)文化重建的研究》和教育部“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《有效的學(xué)校：課程發(fā)展與教師成長》的子課題——《適切應(yīng)用信息技術(shù)提高教學(xué)有效性的研究》實(shí)施。檢查各子課題的研究推進(jìn)情況，并做好學(xué)校總課題的中期總結(jié)匯報(bào)工作。
⑵.繼續(xù)倡導(dǎo)“教學(xué)即研究，問題即課題”的務(wù)實(shí)研究，圍繞“有效教學(xué)”和“教學(xué)文化重建”的研究，探究總結(jié)先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，以轉(zhuǎn)變現(xiàn)有的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，切實(shí)提高教學(xué)的有效性。
⑶.進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)課題組的指導(dǎo)和管理，使之更優(yōu)化、規(guī)范化。①各級(jí)已立項(xiàng)的課題，要進(jìn)一步修改、完善課題的方案，并積極組織實(shí)施。②已到期的課題要及時(shí)結(jié)題。③要把教科研和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，認(rèn)真上好課題實(shí)驗(yàn)課和教改實(shí)踐課。④要重視課題研究的過程，重視研究資料的積累，力求在實(shí)踐中探索出一批相應(yīng)的科學(xué)有效的'教學(xué)模式。
⑷.認(rèn)真發(fā)動(dòng)、組織好各級(jí)新一輪課題的申報(bào)工作。要求申報(bào)的課題能結(jié)合學(xué)校的具體情況和發(fā)展思路，結(jié)合學(xué)校的兩個(gè)總課題，科學(xué)地確立研究方向與內(nèi)容，要彰顯學(xué)校的辦學(xué)思想和特色，努力提高研究的實(shí)效。
⑸.進(jìn)一步優(yōu)化教科研課題條例，充分發(fā)揮好條例的激勵(lì)作用，加強(qiáng)課題的過程管理，使課題的實(shí)施管理更規(guī)范化、精品化。課題實(shí)驗(yàn)課要請(qǐng)1—2名教科員或教研組長聽課，并由他們簽寫聽課意見。
2、論文的送評(píng)參評(píng)工作
⑴.組織好各級(jí)各類論文評(píng)比選送工作。
⑵.推薦優(yōu)秀的論文給上一級(jí)論文評(píng)選機(jī)構(gòu)或相關(guān)的報(bào)刊。
⑶.要求凡新分配及或初級(jí)職稱的教師，必須參加陽丹市和鎮(zhèn)江市級(jí)的論文評(píng)比；凡中級(jí)職稱的教師，必須參加鎮(zhèn)江市和江蘇省級(jí)的論文評(píng)比；高級(jí)職稱的教師要積極參加各級(jí)各類的論文評(píng)比。（獲獎(jiǎng)?wù)撐牡膮⒃u(píng)費(fèi)由學(xué)校支付）
⑷.做好獲獎(jiǎng)、發(fā)表論文的登記及相關(guān)資料的積累工作。要求凡獲獎(jiǎng)?wù)呔杞猾@獎(jiǎng)證書的復(fù)印件，凡發(fā)表者均需交發(fā)表論文及稿費(fèi)匯款單的復(fù)印件。
3、加強(qiáng)與上級(jí)教科研部門及兄弟學(xué)校的聯(lián)系，以獲得他們的指導(dǎo)與幫助。
4、做好第52期、53期《丹中教育》的編輯交流工作。
5、配合教務(wù)處、黨政辦公室做好校本培訓(xùn)工作。
6、做好“教育教學(xué)周記”和“繼續(xù)教育”的審核、檢查、登記工作。
三、具體安排：
第1周：通過教研組長會(huì)議，落實(shí)教科室計(jì)劃。
第3周：召開課題組長、教科員會(huì)議，布置工作要求，落實(shí)各子課題實(shí)施計(jì)劃。
第5周：各課題組自主舉行一次研討活動(dòng)。
第7周：編輯《丹中教育》第52期。
第10周：舉辦一次教科沙龍——學(xué)術(shù)骨干教學(xué)能手經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
第13周：舉行課題實(shí)驗(yàn)課觀摩活動(dòng)。
第15周：專家講座。
第18周：編輯《丹中教育》第53期。
第20周：課題組長、教科員會(huì)議。
第21周：“繼續(xù)教育”、“教育教學(xué)周記”驗(yàn)審考核。
第22周：教科研工作考核、發(fā)放津貼及獎(jiǎng)勵(lì)。
