六上道法工作總結(jié)7篇

時間:2024-05-10 作者:lcbkmm 工作總結(jié)

工作總結(jié)可以幫助我們制定應(yīng)急計劃和危機(jī)管理策略以保護(hù)組織的利益,寫工作總結(jié)是一個自我反思的過程,可以發(fā)現(xiàn)自己在職業(yè)中的成長和進(jìn)步,下面是范文社小編為您分享的六上道法工作總結(jié)7篇,感謝您的參閱。

六上道法工作總結(jié)7篇

六上道法工作總結(jié)篇1

xxxx年下學(xué)期即將結(jié)束,為進(jìn)一步提高我??茖W(xué)教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),特將本學(xué)期科學(xué)教研組工作做一個總結(jié)。本學(xué)期科學(xué)組以區(qū)教科中心和學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃以及為依據(jù),以課程改革為中心,認(rèn)真學(xué)習(xí)了課改理論,積極參加課改培訓(xùn),更新教學(xué)觀念;并通過一系類教學(xué)教研活動轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,完善和深化了科學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī),同時也提高了學(xué)生的各種能力。

一、努力抓好教研,提高科學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)

本學(xué)期,科學(xué)組老師認(rèn)真參加區(qū)、市各級教研活動。區(qū)青年教師賽課活動中陳竹老師獲二等獎,龔競老師獲三等獎。同時老師們利用此次賽課機(jī)會認(rèn)真聽課,向其他科學(xué)老師學(xué)習(xí)。

12月17日上午,育才一小、二小及“國培計劃”科學(xué)骨干教師匯聚本部實驗一室,開展了一次科學(xué)教研活動。大家聽取了羅紅波老師關(guān)于科學(xué)教學(xué)的感悟講座,細(xì)心的做好記錄,不時的點頭表示認(rèn)同。學(xué)校龔競老師和“國培計劃”骨干曾杏梅老師為大家?guī)砹藘商镁实摹巴n異構(gòu)”課《像火箭那樣驅(qū)動小車》,課后大家暢所欲言,從各方面點評了兩位老師的課堂,大家都表示從這次的教研活動中有很大的收獲。

科學(xué)組老師積極參加校級課題《小學(xué)科學(xué)課堂習(xí)慣培養(yǎng)》的研究,龔競老師論文《課堂常規(guī),輕松應(yīng)對》獲市一等獎,陳竹老師論文《從細(xì)節(jié)處入手》獲市三等獎。

二、課外活動豐富開展

科學(xué)組利用全國科普日的機(jī)會,開展了一系列的科技活動,如小發(fā)明講座、兩型知識講座等。同時常規(guī)科技活動也經(jīng)常開展,制作室機(jī)床、科技館講解、百草園種植、氣象站觀測、模型隊訓(xùn)練都有條不紊的進(jìn)行,也取得了不錯的成績。龍思睿同學(xué)獲“杭州號”海模一等獎,易林欣、張君陽、陳婧雯同學(xué)獲“杭州號”海模三等獎,衣詠帆同學(xué)獲牌齒四驅(qū)車競速三等獎,長沙市第二十一屆中小學(xué)模型競賽小學(xué)男子組1/16遙控平路車競速賽中周義霖、孫嘉俊同學(xué)獲一等獎,胡志遠(yuǎn)同學(xué)獲二等獎,李成兮、楊雨晨、屈吳歲星同學(xué)獲三等獎。

三、齊心協(xié)力抓好儀器整理工作

暑假的校安工程使儀器室管理工作面臨很大的'壓力,本學(xué)期科學(xué)組所有老師齊心協(xié)力利用休息時間幫助儀器管理員老師一起整理儀器,使儀器室在本學(xué)期的區(qū)督導(dǎo)中順利過關(guān),并深受區(qū)裝備處朱芳林老師表揚。

當(dāng)然,科學(xué)組工作也存在著一些不足之處:

教師專業(yè)知識不夠。科學(xué)教師需要很深的積累,而組內(nèi)老師參加工作時間短,各方面都有待提高。尤其是教研工作,還缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動開展覆蓋面不夠。由于學(xué)??萍紙鲳^眾多,而老師人員有限,學(xué)生活動雖然開展項目多,但參與人數(shù)還不能達(dá)到全面覆蓋的要求。

在以后的工作中,科學(xué)組將戒驕戒躁,一如既往的為學(xué)校的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

六上道法工作總結(jié)篇2

一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。在校領(lǐng)導(dǎo)和上級主管部門的指導(dǎo)下,在全體物理老師的共同努力下,本學(xué)期的實驗教學(xué)工作完成的很圓滿,很順利,總結(jié)如下:物理學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,物理實驗對理解和掌握物理概念和規(guī)律,對物理知識的鞏固和運用有著重要的作用。本學(xué)期我們對實驗進(jìn)行了探究性的研究。

●確定實驗教學(xué)指導(dǎo)思想,強化實驗教學(xué)目標(biāo)

在初中物理實驗教學(xué)過程中確定以實驗為基礎(chǔ),用實驗來展開激發(fā)學(xué)生的實驗興趣,發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主動性和積極性,培養(yǎng)學(xué)生操作實驗、設(shè)計實驗的實踐能力和創(chuàng)造能力,加強實驗教學(xué)的研究,盡量把驗證性實驗改為探索性實驗,把演示實驗改為邊講邊實驗,通過挖掘教學(xué)內(nèi)容的學(xué)術(shù)性,有機(jī)地把課內(nèi)探索延伸到課外??傊?,尊重科學(xué),實事求是,面對群體,以實驗創(chuàng)新教育為前提,使學(xué)生達(dá)到掌握物理實驗技能和科學(xué)方法,養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度,學(xué)會運用實驗手段解決物理問題的能力為指導(dǎo)思想,強化實驗教學(xué)目標(biāo)。

●探索改革實驗教學(xué)模式,發(fā)揮主導(dǎo)、主體功能

大力探索改革不適應(yīng)新時期形勢的初中物理實驗教學(xué)模式,建立起按科學(xué)設(shè)計實驗教學(xué)程序、優(yōu)化實驗教學(xué)過程、指導(dǎo)實驗方法、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的“引導(dǎo)-探索-實驗-掌握”教學(xué)模式。這種教學(xué)模式應(yīng)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,突出學(xué)生的主體地位。教師充分相信學(xué)生,使學(xué)生主動參與實驗。課本讓學(xué)生看,實驗讓學(xué)生做,思路讓學(xué)生想,疑難讓學(xué)生議,錯誤讓學(xué)生析。讓學(xué)生獨立設(shè)計實驗,利用物理實驗,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用,最大限度地調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和主動性。變單向信息傳遞為雙向式、多向式信息傳遞與交流,教師在課內(nèi)講重點、關(guān)鍵點和注意點,發(fā)揮好主導(dǎo)調(diào)控作用。主要方式是采取提問、答疑、討論、觀察實驗現(xiàn)象、動手操作等。在實驗中,加強對學(xué)生實驗方法和創(chuàng)新能力的`培養(yǎng)。按教學(xué)大綱規(guī)定必做的分組實驗,并將學(xué)生分成三種類型:第一類是理解能力差,反應(yīng)較慢,動作緩慢;第二類是思維敏捷,動作粗糙;第三類是獨立思考,動手能力強。不管哪類學(xué)生整個實驗過程全部由學(xué)生自己獨立完成,教師

必要時答疑引路。

●全體師生在思想上都很重視

每次實驗,教師都能夠認(rèn)真的準(zhǔn)備,并事先演習(xí)一遍。同學(xué)都能夠做到先預(yù)習(xí),熟悉實驗的目的、原理、步驟及注意事項,并嚴(yán)格按實驗要求進(jìn)行操作。實驗結(jié)束后能及時整理儀器并按要求進(jìn)行送回儀器室,擺放到指定位置。

其次,通過做實驗,培養(yǎng)了同學(xué)們的觀察能力和動手能力,同時,通過對實

驗數(shù)據(jù)的處理和對實驗的總結(jié),增強了學(xué)生們運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

第三,通過做實驗,使同學(xué)們演習(xí)物理的興趣有了很大程度的提高。培養(yǎng)了學(xué)生的實事求是的科學(xué)態(tài)度。

本學(xué)期的實驗工作能夠圓滿完成是和師生的共同努力分不開的。以后的實驗工作我們將更加嚴(yán)格要求,力爭作的更好。

六上道法工作總結(jié)篇3

時光飛逝,日月如梭,驀然回首,一學(xué)期的語文教學(xué)又告結(jié)束。這一學(xué)年我擔(dān)任六年級語文教學(xué)。我對教學(xué)工作嚴(yán)肅認(rèn)真,勤奮學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

一、基本情況概述

教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。所以在剛接手這個班的時候,我就盡量去了解他們。我發(fā)現(xiàn)班上同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占了大多數(shù),我備課時就要注意到這點,做有針對性的準(zhǔn)備。

二、努力做好教學(xué)常規(guī)工作

我一向努力做好教學(xué)常規(guī)工作,經(jīng)常向有經(jīng)驗的老教師請教。課前能認(rèn)真?zhèn)湔n,吃透教材和小學(xué)語文新課標(biāo)的精神,精心設(shè)計好每一節(jié)課,教案詳細(xì)。上課遵循科學(xué)的教學(xué)程序,堅持使用普通話教學(xué),板書工整,條理清晰。根據(jù)六年級的心理特點,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)的情境,分散知識的難點、突出知識重點,達(dá)到了優(yōu)化語文課堂教學(xué)的目的;同時在課堂教學(xué)中,面向全體學(xué)生,突出語文課的特點,注重讀中感悟,鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,善于教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法;還注意減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),精講精練,開展素質(zhì)教育,向40分鐘要質(zhì)量。當(dāng)然注意在傳授知識的同時加強學(xué)生的思想政治品德教育。課后能認(rèn)真仔細(xì)地批改作業(yè)。同時積極參加科組教研活動,比如公開課、到外校學(xué)習(xí)取經(jīng)等等。每個學(xué)期均能對教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié),汲取經(jīng)驗教訓(xùn)。

三、想法設(shè)法提高學(xué)生課堂參與學(xué)習(xí)的興趣。

從小到大,我就討厭老師課堂教學(xué)中枯燥的講解。老師的語言干巴巴,如若音色還不好聽,或是男不帥,女不靚,表情不豐富,對于不是學(xué)習(xí)很勤力的學(xué)生來說,無異于受罪,整節(jié)課肯定是坐如針氈。所以,在課堂講解中,我總是注意語言的幽默風(fēng)趣,語文學(xué)科,語言為主,老師的語言不生動,何能吸引學(xué)生呢?遇到詞語句子的理解,我總是把學(xué)生的名字嵌入其中,這樣一來,念到名字的學(xué)生——多半關(guān)系到聽講不專心的孩子注意力一下集中了,而其他學(xué)生一聽到老師講解中提到同學(xué)的名字,自然也會關(guān)注,效果肯定要好狠多。對于學(xué)生回答中的好詞好句,或是能體現(xiàn)其平時大量閱讀的結(jié)果,我都是贊不絕口,讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的成功。讓他們知道,只要進(jìn)行大量的,健康的閱讀,必定會獲取更多的課外知識,從而養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。所以,學(xué)生都喜歡上我的課。

六上道法工作總結(jié)篇4

本學(xué)年即將結(jié)束,我順利地完成了一至六年級音樂教學(xué)任

務(wù),為了達(dá)到教學(xué)目的,培養(yǎng)學(xué)生有感情,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過音樂的藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,陶冶高尚情操,啟迪智慧,使他們的身心得到健康的發(fā)展。我在教學(xué)工作中做出大量努力,現(xiàn)將這一學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

一、課堂教學(xué):

在教學(xué)工作中,我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實際情況備課。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”等欄目,讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,給予了他們充分的表現(xiàn)欲。同時我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,把自己的當(dāng)作學(xué)生的朋友,與學(xué)生平等相處,感受他們的喜怒哀樂,并讓美的音樂去觸動他們的心弦,讓音樂與孩子的心靈靠的再近一些,讓音樂真正成為他們的朋友,讓每個學(xué)生都愛好音樂,喜歡音樂。音樂欣賞課還

加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂,表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動,這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

二、課堂管理:

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。

不足:對于學(xué)生的肆意課堂的行為掌控力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應(yīng)注意把握尺度,增強幽默力量。

三、教學(xué)研究

對于自己是剛剛投生于教學(xué)工作的新教師,在很多教學(xué)管理工作方面經(jīng)驗是不足的,在這期間,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們都給予我很多的建議和幫助,在這學(xué)期學(xué)校的片區(qū)公開課教研活動中,我也是做了相當(dāng)大、相當(dāng)多的準(zhǔn)備,也在最后教學(xué)評課中都得到了大家的好評。

總的說來,本學(xué)年的音樂工作做的比較滿意,雖然也還有不足之處,我想在今后的教學(xué)和教研工作中,我會奮起直追、找出不足、認(rèn)真改進(jìn)、努力提高,我想我一定會把音樂工作做的更出色。

六上道法工作總結(jié)篇5

一學(xué)年以來,在學(xué)校和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,我們稻田一中地理教研組根據(jù)壽光市教育局工作安排以及教科研中心的《初中20xx年度教研工作計劃》的指示精神,結(jié)合我校的地理教育教學(xué)實際,本著不斷提高“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”能力的宗旨,深入課堂、深入師生,全面深化課程改革,切實提高地理教育質(zhì)量,進(jìn)一步促進(jìn)提高了我校地理教育教學(xué)水平,我們堅持落實學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)思想:“依據(jù)大綱、活用教材、落實雙基、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力”。按照新大綱、新教材的教育和教學(xué)基本要求,在抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學(xué)的同時,借助現(xiàn)代教育信息技術(shù),積極參與深化課堂教學(xué)改革,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維和實踐能力,努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平?,F(xiàn)把具體工作總結(jié)如下:

一、本學(xué)期工作回顧

(一)、總體情況回顧

本學(xué)年我們地理教研組結(jié)合我校教研工作實際,堅持對常規(guī)工作常抓不懈,繼續(xù)以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以深化課程和教學(xué)改革為目標(biāo),以改革教研方式、創(chuàng)新教研機(jī)制為動力,以著力轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、提高學(xué)習(xí)能力和深化教研內(nèi)涵為重點,以常態(tài)課堂教學(xué)研究為載體;研教、研學(xué)、研評“三研”并舉;積極探索有效教研、有效教學(xué)、教師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展的有效途徑,著力抓好課程建設(shè)、課堂改革、教研創(chuàng)新、隊伍建設(shè)、教學(xué)管理、教學(xué)評價等重點工作,尋求課程改革新的突破,力求持續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量和教研品質(zhì)。我們始終堅持科學(xué)發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、和諧發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,嚴(yán)格執(zhí)行市教科研中心的教研工作計劃,以課堂改革創(chuàng)新為總抓手,以新課程理念貫徹為核心工作,通過研究學(xué)情,轉(zhuǎn)變方式,精心設(shè)計、組織好各項地理教研活動,貫徹實施初中導(dǎo)學(xué)案“點線面體”設(shè)計與執(zhí)行方略,積極進(jìn)行“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂改革,不斷推進(jìn)“1248”課堂策略;同時以提高課堂教學(xué)效率為切入點,不斷提高教師實施新課程理念的

能力;以地理教研組為單位,積極開展地理教研教改,促進(jìn)校本教研活動的開展,認(rèn)真研究地理課堂有效教學(xué),切實促進(jìn)地理教學(xué)質(zhì)量的整體提高。同時通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,走向“會學(xué)地理”。

我們不斷加強學(xué)習(xí),提高教研能力和服務(wù)水平。在工作中學(xué)習(xí),在研究中提高;認(rèn)真組織開展多層次的教學(xué)研討活動,提高針對性和實效性;積極搭建交流學(xué)習(xí)的平臺,認(rèn)真參加開展全市地理優(yōu)質(zhì)課、論文、優(yōu)秀課件評選活動;按時組織、指導(dǎo)教師參加市教科研中心組織的各類學(xué)科評比和競賽活動,并做好服務(wù)工作,爭取好的名次;及時宣傳和推廣課改成果或經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)典型,推廣典型;認(rèn)真寫好提高學(xué)科課堂教學(xué)有效性指導(dǎo)意見,并在實際工作中進(jìn)一步研究影響課堂教學(xué)效率的各種因素和各個環(huán)節(jié),在引導(dǎo)教師組織好課堂教學(xué)的同時,注重優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計以提高教學(xué)效率。

(二)、具體工作回顧

我校的地理教研以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施為突破口開展教研教改,積極進(jìn)行“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂改革,不斷推進(jìn)“1248”課堂策略,努力培養(yǎng)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式,初步實現(xiàn)了從“講——學(xué)”“灌——學(xué)”到“導(dǎo)——學(xué)”的轉(zhuǎn)變。

1.、強化自身修養(yǎng),針對教材特點,改革教學(xué)方式

(1)、新教材設(shè)計的活動靈活新穎,沒有現(xiàn)成的答案,答案開放性過大,這對教師的要求非常高,針對這一點,我們一方面要加強自身修養(yǎng),強化教育理論與地理知識的學(xué)習(xí),及時更新自己的存量知識,建立多元化的知識結(jié)構(gòu),努力使自己成為具有新型教學(xué)理念和知識結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新型教師,成為課程教材的建構(gòu)者和改革者,進(jìn)而走在新課改的前面。另一方面,對學(xué)生的情況也做了詳細(xì)的分析,在課堂上讓學(xué)生運用所學(xué)知識展示自己對問題的解釋,運用證據(jù)和共同探究的策略,

通過學(xué)生小組合作,不同組之間進(jìn)行答辯,讓學(xué)生自己尋求合理的答案。為此,我們從課堂聽講和作業(yè)收繳入手,做好學(xué)生思想工作。

(2)、新課程地理教材提倡探究式學(xué)習(xí),以學(xué)生為主體,積極讓學(xué)生參與,學(xué)生很活躍,由于活動過多,一節(jié)課很難講完,出現(xiàn)了地理教學(xué)任務(wù)重,課時少的現(xiàn)象。針對課時不夠的特點,具體做法是在平時備課時按單元進(jìn)行課時備課,對每一節(jié)課要講的內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)籌安排,同時,大力開展研究性學(xué)習(xí),拓展學(xué)生學(xué)習(xí)地理的時間和空間,把獲取地理知識信息的渠道延伸到課外。同時也提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主探究的能力。

(3)、針對知識缺乏系統(tǒng)性,零碎這一點,每進(jìn)行完一節(jié)課都要進(jìn)行課堂小結(jié),每進(jìn)行完一個單元也要進(jìn)行小結(jié),對知識點進(jìn)行梳理歸納,把一些陳述性知識變成具有生成性的知識,讓知識開花結(jié)果。

2.堅持做好教學(xué)反思,提高教學(xué)效率

新教材正文簡短,篇幅小,彈性大的特點,許多知識點點到為止,留給教師發(fā)揮的'余地過大,同時,課程標(biāo)準(zhǔn)要求不具體,講多深,講多少,很難把握。我們每周定時、定點地進(jìn)行課后教學(xué)反思、教材的研究,形成有計劃、有目的的地理備課研討的氛圍,并且在組內(nèi)統(tǒng)一各年級組的教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一備課,針對教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析,編寫專題練習(xí)進(jìn)行強化訓(xùn)練,鞏固落實所學(xué)知識,全面提高教學(xué)成績。

3.努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,化難為易

學(xué)生普遍感到地理難學(xué),而且地理知識缺乏系統(tǒng)性,零碎(本來就零碎)許多老師說:新課標(biāo)地理教起來困難,學(xué)生學(xué)起來更困難。我們在平時的地理教學(xué)中嘗試用成功來激發(fā)興趣。把學(xué)習(xí)目標(biāo)分解,定下階段性的小目標(biāo),剛開始要求放低一點,這樣一實現(xiàn)便能激勵學(xué)生再接再厲的勇氣,興趣就會越來越濃厚。同時加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

4、不斷創(chuàng)設(shè)“民主、和諧、生動、活潑”的課堂教學(xué)氣氛,讓學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué),達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的目的,在全面

提高師生的整體素質(zhì)的基礎(chǔ)上從而達(dá)到了提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

5、認(rèn)真組織開展了多層次的教學(xué)研討活動,提高了教育教學(xué)的針對性和實效性;及時宣傳和推廣了課改成果或經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)典型,推廣典型;認(rèn)真寫好提高學(xué)科課堂教學(xué)有效性指導(dǎo)意見,并在實際工作中進(jìn)一步研究影響課堂教學(xué)效率的各種因素和各個環(huán)節(jié),在引導(dǎo)教師組織好課堂教學(xué)的同時,注重優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計以提高教學(xué)效率。

6、結(jié)合地理學(xué)科特點,對學(xué)生進(jìn)行了愛國主義、唯物辯證法思想教育,培養(yǎng)學(xué)生初步樹立了正確的世界觀、人生觀和道德觀。

7、強化了教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),有效地提高地理教師的教育教學(xué)能力,提倡教師以老帶新,在工作中學(xué)習(xí),在研究中提高,深入課堂,研究、探討教育教學(xué)工作,力爭形成一個高素質(zhì)的教研組。

二、工作中存在的不足

本學(xué)期我校的地理教研,通過各類教研學(xué)習(xí)和教育教學(xué)改革活動不斷推進(jìn)教師教學(xué)觀念的更新,進(jìn)一步推行“帶著思想上課”的做法——樹立“育人為本”的教育教學(xué)理念,取得了一定的成績,但工作中也存在一定的不足。

1、注重抓好課堂教學(xué)改革,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,但對學(xué)生授之以”漁”,加強思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)訓(xùn)練方面伏還不夠,教師忙在課外、學(xué)生忙在課內(nèi),減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高課堂教學(xué)效果還沒有完全實現(xiàn)。

2、我校地理教學(xué)工工作深入開展地理新課程標(biāo)準(zhǔn)的研究工作,充分發(fā)揮地理教研組集體教研的核心作用,組織開展好《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),正確理解新課標(biāo)的要求,進(jìn)一步明確教學(xué)目標(biāo),充分發(fā)揮了集體備課的作用,研究每章節(jié)的重點難點,研究具體的教學(xué)方法和教學(xué)程序,充分發(fā)揮集體智慧,提高備課質(zhì)量。但教學(xué)盲目性克服不夠,教學(xué)有效性實現(xiàn)不夠好,還有很大提升的空間。

3、抓了地理教學(xué)中德育滲透工作,但滲透還不夠全面徹底。

六上道法工作總結(jié)篇6

這學(xué)期本人擔(dān)任六年級《道德與法治》課的教育教學(xué)工作。工作中,我從各方面嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,使各項工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作作如下總結(jié):

一、深入鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心選擇教法

備好課是上好課的前提和保證。在新課改新教材面前我覺得自己仍然是新手,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課堂教學(xué),擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,認(rèn)真寫出了切實可行的學(xué)案,使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,達(dá)到愉快教學(xué)的目的,在教學(xué)中注重學(xué)生活動,課堂氣氛活躍,教學(xué)效果良好。

二、精心組織課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化、條理化;課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動化;教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講多練,在課堂上老師講得盡量少些,學(xué)生活動盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實際生活聯(lián)系緊密,因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系,切實解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實際問題,使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為習(xí)慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。

三、加強課后輔導(dǎo),提高教學(xué)質(zhì)量

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補充和鞏固。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如:多與他們談心;從贊美著手,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時給予肯定。改變教師角色,努力使自己成為學(xué)生的朋友,讓他們敢說話,說真話,這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的,那么他就能很好的去接受你的觀點,從而轉(zhuǎn)變自己的思想,改變自己的行為,從而真正達(dá)到思想教育的目的。

四、開展特色活動,秉全人教育

我們開展了兩次辯論會,學(xué)生積極準(zhǔn)備,學(xué)生的參與度很高,活動的反響也很熱烈,活動的開展讓學(xué)生們敢于發(fā)表觀點和自己的`想法,為學(xué)生提高自身收集材料整理材料、語言表達(dá)、思辨能力等方面提供了鍛煉的機(jī)會。

五、存在不足與今后打算

個人備課有時針對性不強,特別是在具體的課堂教學(xué)中,往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。一方面,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱;另一方面,有的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但對中等生、待優(yōu)生的關(guān)注度還要提高。有時講得太深,沒有照顧到整體,在備課時也要更加注意到這點。

針對以上不足,提出下列改進(jìn)措施:

1、加強備課的針對性,努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。

2、有意識地強化落實新課程理念,突出學(xué)生的主體意識。

3、實質(zhì)性地開展課題研究,少一點形式,多一點具體的內(nèi)容。

4、加強課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo),做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴。

總之,這學(xué)期我更加感受到了“努力工作,幸福生活”的真諦。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,不斷總結(jié)經(jīng)驗,努力提高自己的教學(xué)水平,我相信有耕耘總會有收獲!

六上道法工作總結(jié)篇7

轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期又將結(jié)束。這個學(xué)期我擔(dān)任九年級道法教學(xué)工作,可以說緊張忙碌而又收獲多多??傮w看,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,從各方面嚴(yán)格要求自己,開學(xué)初,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,制訂詳細(xì)務(wù)實的教學(xué)計劃,使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。同時在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,在繼續(xù)推進(jìn)我校實效課堂教學(xué)模式的同時,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué)方法,收到了較好的效果。在階段性工作總結(jié)的基礎(chǔ)上,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、主要工作及成功經(jīng)驗

整個學(xué)期,在教學(xué)上,我都嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真工作。

1、認(rèn)真及時備課。每次上課前,我都認(rèn)真鉆研教材,閱讀教師用書,查閱相關(guān)資料,遇到不清楚的問題,及時請教相關(guān)教師。這樣可以把整堂課備得充實而到位,也只有這樣,才能把課本知識真正落到實處。

2、認(rèn)真上課。課堂是學(xué)生的主陣地。根據(jù)經(jīng)驗,我認(rèn)為如果學(xué)生上課認(rèn)真聽的話,課后溫習(xí)功課時可以達(dá)到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設(shè)計一些不同難度的問題,要求不同層次的學(xué)生勤動腦,積極的參與到課堂活動中去。通過每位同學(xué)的努力來活躍課堂氣氛,共同提高班級的成績。

3、適當(dāng)布置作業(yè)。上課無疑是一個很重要的環(huán)節(jié),但課后落實是學(xué)生鞏固知識不可或缺的一個重要環(huán)節(jié),而作業(yè)又是鞏固知識的一條重要的途徑。每節(jié)課后,我都根據(jù)學(xué)生的實際情況給他們布置相當(dāng)?shù)腵作業(yè),并要求及時上交,及時批改,然后及時發(fā)現(xiàn)并訂正學(xué)生的錯誤。

二、存在的主要問題

本學(xué)期,我在取得上述成績的同時,還存在比較多的不足之處。比如:

(1)在自身的再學(xué)習(xí)方面,對自己的要求不夠高,在教育理論的學(xué)習(xí)上還有待提高。

(2)總的來說對學(xué)生的耐心有很大改善,但對后進(jìn)生有時還是缺乏耐心。

(3)學(xué)生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實,不到位。

三、今后努力的方向

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,刻苦鉆研,提高課堂效率。

2、采取積極措施,加強檢查和輔導(dǎo)力度。

我相信,只要自己有決心,一定可以將自己這些不足改掉。我會不斷努力,爭取在以后的工作中更上一層樓!