咱們可以將活動(dòng)中取得的經(jīng)驗(yàn)記載到活動(dòng)總結(jié)里，活動(dòng)總結(jié)在撰寫的過(guò)程中，我們需要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確 。以下是范文社小編精心為您推薦的社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)結(jié)尾7篇，供大家參考。
社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)結(jié)尾1
本學(xué)期的作文社團(tuán)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，語(yǔ)文教研組的指導(dǎo)下，學(xué)生們的積極參與下，活動(dòng)得到有序開展，并取得很好的效果，對(duì)比上學(xué)期的活動(dòng)情況有很大的進(jìn)步。
針對(duì)寫作教學(xué)存在的問(wèn)題，我認(rèn)為在興趣小組活動(dòng)這個(gè)平臺(tái)中可以先行先試，探索好的教學(xué)模式，好的活動(dòng)方式，這里有三點(diǎn)建議。
一：用全新的教學(xué)理念改革課堂教學(xué)
樹立以教師主導(dǎo)學(xué)生為主體，以學(xué)生的終身發(fā)展為目標(biāo)的教學(xué)理念。在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)寫作課堂的活力，有助于學(xué)生能力的提高與發(fā)展。教學(xué)活動(dòng)起到一定的教學(xué)效果。興趣小組活動(dòng)的加入無(wú)疑為課堂教學(xué)注入了活力，在開展興趣小組活動(dòng)時(shí)可以嘗試采用平時(shí)課堂教學(xué)沒(méi)有的教育方式，探索學(xué)生樂(lè)于接受，助于學(xué)習(xí)的教學(xué)活動(dòng)模式。
二：用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的寫作實(shí)踐能力
死教書，教死書不能適應(yīng)社會(huì)對(duì)教育的需要，教師應(yīng)由知識(shí)的占有者轉(zhuǎn)化為知識(shí)的組織者;由知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)換為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，將現(xiàn)代教學(xué)過(guò)程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過(guò)程;實(shí)現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練多方面的提高學(xué)生的寫作素養(yǎng)，有力培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。對(duì)于才四年級(jí)的學(xué)生而言，是需要較長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練過(guò)程才能真正的收獲知識(shí)。為此我們針對(duì)不同的寫作方式采取不同的訓(xùn)練方法。作文訓(xùn)練循序漸進(jìn)，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣標(biāo)題和既有的章法又加創(chuàng)新，鼓勵(lì)學(xué)生放飛思想，大膽發(fā)揮……在興趣小組活動(dòng)開展的時(shí)，活動(dòng)形式可以多樣化，但內(nèi)容緊貼主題，在不斷開展活動(dòng)的同時(shí)，其實(shí)就是在扎實(shí)訓(xùn)練學(xué)生的寫作思維和寫作能力。
三：用生動(dòng)靈活的教學(xué)活動(dòng)方式煥發(fā)課堂活力
教學(xué)課堂應(yīng)圍繞知識(shí)目標(biāo)而展開，但也不能忽視學(xué)生的創(chuàng)新動(dòng)機(jī)、興趣、意志。因此我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生的好奇心、探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力。我們始終采用整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——擴(kuò)展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同的內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，組織課堂教學(xué)。這樣教學(xué)課堂上感受的事一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師以成為學(xué)生的親密朋友，學(xué)生再也不是默默的模范聽眾了。他們的個(gè)性得到充分的發(fā)展與培養(yǎng)：師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、組示互動(dòng)、環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)每個(gè)學(xué)生都能較為充分的得到鍛煉和表現(xiàn)。因此，興趣小組活動(dòng)開展的時(shí)候，采取諸如學(xué)生們喜歡的辯論賽的形式、自由討論的形式、演講的形式等等，以活躍課堂氣氛，激發(fā)課堂活力。
教學(xué)有法，教無(wú)定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用。生動(dòng)、活潑、扎實(shí)、系統(tǒng)、有序的訓(xùn)練，是學(xué)生在不同的內(nèi)容和方法相互交叉、滲透中開闊視野，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，初步獲得一些基本的寫作實(shí)踐能力。我們?cè)陂_展興趣小組活動(dòng)的時(shí)候要注重積累好的教學(xué)活動(dòng)方法、好的活動(dòng)內(nèi)容、好的教育思維、好的教育經(jīng)驗(yàn)。讓學(xué)生們體會(huì)到自我價(jià)值，培養(yǎng)他們的自信心和對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、對(duì)寫作的興趣。
社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)結(jié)尾2
時(shí)間匆匆而過(guò)，忙忙碌碌的一學(xué)期又過(guò)去?；仡欉@一學(xué)期乒乓球社團(tuán)的活動(dòng)情況，雖取得了一定的成績(jī)，也有一些不足之處。為了下學(xué)年能更好的開展乒乓球社團(tuán)，特將這一學(xué)期來(lái)的活動(dòng)情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高。
乒乓社開辦后，學(xué)生報(bào)名的有17人而參加活動(dòng)的有時(shí)只有14人左右，因?yàn)槠古宜降膮⒉畈积R，以及其他各類原因，學(xué)生進(jìn)步比較慢。所以我為抓好乒乓球社團(tuán)項(xiàng)目訓(xùn)練。從開始培養(yǎng)學(xué)生對(duì)乒乓球的興趣，訓(xùn)練他們掌握好握球拍的方法；學(xué)習(xí)基礎(chǔ)發(fā)球平擊球動(dòng)作：如無(wú)球徒手練習(xí)、控球、顛球、握拍練習(xí)、發(fā)球?qū)?、移?dòng)步法的學(xué)習(xí)和練習(xí)等。
乒乓球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)學(xué)生非常喜愛的活動(dòng)，通過(guò)乒乓球活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立“健康第一”的理念，以新穎活潑的體育活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生合作、誠(chéng)信、果敢、公平等優(yōu)良品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康和諧的發(fā)展，豐富校園文化生活。
當(dāng)然，并不是什么事情都是完美的，在訓(xùn)練過(guò)程中也存在許多不足，學(xué)校場(chǎng)所不夠，學(xué)生練球的機(jī)會(huì)不多，在課余時(shí)間根本就不練習(xí)，因有的家長(zhǎng)不能配合，為孩子提供工具，學(xué)生就沒(méi)辦法多利用課后時(shí)間練習(xí)打球，還有加上我不是專業(yè)的，不能更好地培養(yǎng)、訓(xùn)練、指導(dǎo)好學(xué)生，讓他們更好地發(fā)揮自己的特長(zhǎng)但我們一定會(huì)以此為鑒，努力改進(jìn)方法方向，制訂具體、明確的目標(biāo)，爭(zhēng)取明年學(xué)生的進(jìn)步會(huì)更大。
社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)結(jié)尾3
太極社是由太極愛好者自由組建的以鍛煉身體為主并增強(qiáng)傳統(tǒng)文化意識(shí)的社團(tuán)集體，本社團(tuán)接受體衛(wèi)處和校黨團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)。本社團(tuán)的宗旨：修身養(yǎng)性，強(qiáng)身健體，弘揚(yáng)太極文化。本社團(tuán)奉行自愿、友愛、互助、求真務(wù)實(shí)、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的原則。
楊氏太極拳拳架舒展優(yōu)美、身法中正、動(dòng)作和順、平正撲實(shí)、由松入柔、剛?cè)嵯酀?jì)，一氣呵成，猶如湖中泛舟輕靈沉著兼而有之。練法簡(jiǎn)潔，深受一般大眾的喜愛，故而流傳最廣。
楊氏太極拳動(dòng)作要求如長(zhǎng)江大河，滔滔不絕。此動(dòng)作之完成，乃下一動(dòng)作開端，綿延相續(xù)。心法上亦要求一氣呵成。楊式太極強(qiáng)調(diào)“立身”、“中正”、“安舒”。
本學(xué)期由于受到客觀原因如雨水天氣，學(xué)校組織考試等因素影響，到目前為止共活動(dòng)6次。
參與人員以高一年級(jí)學(xué)員為主，高二部分學(xué)員。每周六下午5.00，地點(diǎn)泗洪中學(xué)訓(xùn)育廣場(chǎng)南側(cè)。
由于高一學(xué)員多為初學(xué)者，高二學(xué)員都有了一定基礎(chǔ)，所以我在教學(xué)中就因材施教，對(duì)高二學(xué)員以鞏固為目的，對(duì)高一以傳授新課為主旨，循序漸進(jìn)。我不僅教他們太極，還教他們做人。
我們的教學(xué)以“二十四簡(jiǎn)化太極拳”為主，它是以楊式太極為主，融合了陳式，孫式和吳式，由國(guó)家體育總局編排設(shè)定的競(jìng)賽套路。楊式太極強(qiáng)調(diào)“立身”、“中正”、“安舒”，對(duì)于手，掌和拳都有一定的說(shuō)法，我對(duì)他們從最基本處入手。
對(duì)于每期安排一些新的動(dòng)作，教學(xué)時(shí)溫故而知新。對(duì)于學(xué)員有一套嚴(yán)格的管理程序，有事請(qǐng)假，需經(jīng)班主任同意或家長(zhǎng)同意。
參與演練的學(xué)員都能克服困難認(rèn)真聽講，積極參與。對(duì)于每次的活動(dòng)，我們有專人負(fù)責(zé)記錄。
練拳與做人，兩相結(jié)合。修身養(yǎng)性，強(qiáng)身健體。我們計(jì)劃在以后的教學(xué)中積極聽取學(xué)員的建議，把社團(tuán)活動(dòng)開展得更加有序，富有特色，為泗洪中學(xué)的精神文明建設(shè)作出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)結(jié)尾4
開學(xué)第八周啦!乒乓球社、南山吉他社、輪滑社團(tuán)等10個(gè)社團(tuán)開展了17次日?；顒?dòng)。
這些活動(dòng)豐富了我校學(xué)生的課余活動(dòng)。本周活動(dòng)以教學(xué)、練習(xí)和演出為主。如今，社團(tuán)給我們提供了一個(gè)培養(yǎng)自己愛好，拓展自己視野的良好平臺(tái)，給我們一個(gè)更好鍛煉自己的機(jī)會(huì)。所以，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，讓自己變得多才多藝。
社團(tuán)活動(dòng)的開展也為學(xué)校與社會(huì)聯(lián)系架起了橋梁，在發(fā)揮其溝通作用的同時(shí)，也為社團(tuán)的發(fā)展、學(xué)校的教學(xué)注入新鮮血液。同時(shí)，學(xué)生社團(tuán)每周的微信公示與工作匯總也實(shí)現(xiàn)了社聯(lián)與社團(tuán)的互相監(jiān)督，確保了各項(xiàng)工作的正常運(yùn)行。
乒乓球社團(tuán)
活動(dòng)的主要形式主要是自由練習(xí)和老師指導(dǎo)來(lái)提高同學(xué)們的技術(shù)。社團(tuán)會(huì)在一定時(shí)間后組織友誼賽檢驗(yàn)同學(xué)們的技術(shù)水平。組建此社團(tuán)的目的在于讓同學(xué)們通過(guò)乒乓球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)健體魄，掌握乒乓球這項(xiàng)技能，對(duì)乒乓球的歷史、技術(shù)、規(guī)則等理論知識(shí)有所了解，豐富同學(xué)們的校園生活
南山吉他社
擁有優(yōu)異的教學(xué)資源，每周按時(shí)為社員進(jìn)行專業(yè)授課。南山的年輕使它更有活力，定時(shí)的練習(xí)課使社員在練習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行音樂(lè)上的切磋。音樂(lè)用聲色的張揚(yáng)演繹青春。南山吉他社，不平淡不張揚(yáng)。
輪滑社團(tuán)
輪滑是集健身、競(jìng)技、娛樂(lè)、趣味、休閑于一體的學(xué)生社團(tuán)。組織會(huì)員培訓(xùn)，培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)輪滑的興趣，號(hào)召同學(xué)追求自我個(gè)性，張揚(yáng)自己異樣的風(fēng)采，期待同學(xué)們練就健康靈巧的身體。
社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)結(jié)尾5
在忙碌和辛苦中本學(xué)期學(xué)校的合唱團(tuán)工作已近尾聲，回顧這個(gè)學(xué)期的工作情況是有付出也有收獲，具體的總結(jié)情況如下：
一、合唱團(tuán)訓(xùn)練
1、 這個(gè)學(xué)期重點(diǎn)迎接李滄藝術(shù)節(jié)比賽演出,從開學(xué)就進(jìn)入排練中,每周四的下午同學(xué)們都準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在音樂(lè)教室里，和老師一起進(jìn)行排練，這個(gè)學(xué)期我們參加了全國(guó)少兒歌曲合唱團(tuán)的選拔，參加了區(qū)藝術(shù)節(jié)合唱比賽，還參加了學(xué)校迎世園會(huì)的演出，雖然還沒(méi)有出來(lái)成績(jī)，重要的是我們的新隊(duì)員得到了鍛煉。
2、 在學(xué)生的聲音訓(xùn)練上這個(gè)學(xué)期我們針對(duì)聲音的統(tǒng)一性，和諧性進(jìn)行了訓(xùn)練，使學(xué)生在音色音質(zhì)上有了很大的提高，聲音悅耳動(dòng)聽，和諧優(yōu)美。
3、 在氣息上結(jié)合作品進(jìn)行了訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生有目的的呼吸，有支持的呼吸，調(diào)節(jié)氣口使呼吸為演唱作品所用，達(dá)到一致完整的效果。
二、發(fā)展方向
1、繼續(xù)努力，在下個(gè)學(xué)期中繼續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練，我們爭(zhēng)取唱出好的作品。
2、豐富合唱團(tuán)的演唱技巧，提高合唱團(tuán)的整體水平。
3、繼續(xù)吸納優(yōu)秀的合唱新隊(duì)員，補(bǔ)充新鮮力量。
社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)結(jié)尾6
書法教育可以培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、追求美、創(chuàng)造美的品格；通過(guò)書法教育讓學(xué)生了解掌握傳統(tǒng)漢字文化，從小培養(yǎng)愛國(guó)主義情操。同時(shí)，書法教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行特長(zhǎng)教育的重要途徑，它有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展和提高藝術(shù)修養(yǎng)?！耙?guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人”，在書法教育中受益。圍繞這一思路開展工作，形成了學(xué)校書法社團(tuán)健康發(fā)展的良好局面，并取得了一定的成績(jī)。
一、加強(qiáng)“雙姿”訓(xùn)練
書法教育是一條線，始終貫穿在各科教學(xué)中，它還是一面鏡子，能折射出許多問(wèn)題，如：學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、意志品質(zhì)等，我們把抓雙姿作為書法教學(xué)的切入點(diǎn)，提出了“抓雙姿，養(yǎng)習(xí)慣，寫好字，促發(fā)展”的口號(hào)，把“雙姿”培養(yǎng)作為一項(xiàng)工程來(lái)抓，書法教育陶冶了學(xué)生的情操，磨練了堅(jiān)強(qiáng)的意志，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)了學(xué)生“鍥而不舍、精力專注、耐心細(xì)致、不怕困難”等優(yōu)良品質(zhì)的形成。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
唐代書法家柳公權(quán)有句名言“心正則筆正”，課堂教學(xué)出現(xiàn)的問(wèn)題跟學(xué)生是否具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大關(guān)系。我們?cè)跁ń虒W(xué)中指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的書法習(xí)慣。在教學(xué)生練習(xí)寫字時(shí)，組織學(xué)生深刻理解“規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人”真正內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生努力改正不良習(xí)慣。學(xué)生養(yǎng)成了良好書寫習(xí)慣后，他們的字都會(huì)有進(jìn)步。
在書法藝術(shù)教育課題研究過(guò)程中，我們要求學(xué)生在書寫前，平心靜氣；書寫時(shí)，意到筆隨。學(xué)生在一點(diǎn)、一橫、一撇、一捺的練習(xí)中將書寫工整、做人正直的思想內(nèi)化；將嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、精益求精的意識(shí)內(nèi)化；將寧?kù)o致遠(yuǎn)、淡泊明志的心理素質(zhì)內(nèi)化；將博大精深、包羅萬(wàn)象的書法文化內(nèi)化。在練內(nèi)功的同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生為人做事不浮躁、不懈怠、不氣餒的良好品質(zhì)；培養(yǎng)了向著既定目標(biāo)執(zhí)著追求的意志信念。
三、直觀教學(xué)情感體驗(yàn)
在書法教學(xué)實(shí)踐中，無(wú)論從經(jīng)驗(yàn)的角度還是從教改的角度，都深刻地認(rèn)識(shí)到：充分提高小學(xué)書法課的課堂教學(xué)效率，必須盡力爭(zhēng)取使用直觀教學(xué)，特別是書法要領(lǐng)的講述，名家作品演示，教師作品的示范和學(xué)生習(xí)作的展示等。根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，決定了我們的教學(xué)方法必須是生動(dòng)、形象、直觀。因?yàn)椋瑥?qiáng)烈的書法藝術(shù)情感體驗(yàn)只有在一定的意境中才能產(chǎn)生；豐富的認(rèn)識(shí)只有來(lái)源于實(shí)踐才能牢固，而生動(dòng)、形象、直觀的意境就比較接近于實(shí)踐。簡(jiǎn)而言之，直觀教學(xué)手段的運(yùn)用，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱情和興趣，提高教學(xué)效率。
四、培養(yǎng)學(xué)生良好意志品質(zhì)
學(xué)習(xí)書法，要把字寫好是一個(gè)長(zhǎng)期工程，不是短時(shí)間可以完成的。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，能不能堅(jiān)持勤學(xué)苦練，是決定能否成功的關(guān)鍵。事實(shí)上，在練字時(shí)從學(xué)生的表現(xiàn)便可看出他是否有恒心，有毅力，要練好字，必須要求學(xué)生具有做事持之以恒的意志品質(zhì)。這樣的意志品質(zhì)從哪里來(lái)呢？當(dāng)然也是可以在書法教學(xué)中慢慢培養(yǎng)的。
書法史上有許多膾炙人口的學(xué)書故事，比如“墨池”、“筆?！?，這些故事可以觸動(dòng)學(xué)生，尤其當(dāng)他們練了字花了時(shí)間發(fā)現(xiàn)進(jìn)步不大時(shí)，教師可以在課上練字時(shí)講一進(jìn)這些故事，既有知識(shí)性，也有趣味性，一方面是提高學(xué)生積極性，一方面也是提醒學(xué)生注意。在潛移默化中督促他養(yǎng)成這樣的意志品質(zhì)。社團(tuán)中原有幾位同學(xué)基礎(chǔ)較差，盡管花了工夫，卻總不見長(zhǎng)進(jìn)，他們自己也有些泄氣了，見此情景，我沒(méi)有對(duì)他們進(jìn)行空洞的說(shuō)教，而是通過(guò)講述書法家學(xué)書的故事，讓他們自己尋找答案，果然，他們進(jìn)步很大。在書法教學(xué)中，教師如果注意培養(yǎng)學(xué)生“持之以恒”、“不畏困難”的意志品質(zhì)，這些好的品質(zhì)同樣可以促進(jìn)學(xué)生其它學(xué)科的學(xué)習(xí)。
書法是一門綜合課程。我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)不可以拘泥于筆畫的分析，而應(yīng)盡可能地挖掘書法教學(xué)中的潛在作用，使學(xué)生在寫得一手好字的同時(shí)能了解和掌握更多的知識(shí)，增加審美趣味，加強(qiáng)道德修養(yǎng)。
社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)結(jié)尾7
在一年級(jí)開展數(shù)學(xué)社團(tuán)，主要是為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。本學(xué)期的數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)接近尾聲，現(xiàn)將數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)如下：
一、常規(guī)
在開班前，我將上課的時(shí)間、地點(diǎn)告知學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)。學(xué)生的出勤率很高，課堂紀(jì)律也較好，孩子們較小，但是集體榮譽(yù)感卻很強(qiáng)，4個(gè)班聚在一起，就有了對(duì)比，即使有時(shí)候我晚到教室，教室里也依舊很安靜，從無(wú)打鬧現(xiàn)象。課堂上都能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言。
二、訓(xùn)練內(nèi)容
社團(tuán)活動(dòng)訓(xùn)練內(nèi)容主要以周英老師給我的《小學(xué)數(shù)學(xué)培優(yōu)題典》上的題目為主，有時(shí)候，我也會(huì)找一些網(wǎng)上的趣味數(shù)學(xué)題給孩子們做一做，孩子們對(duì)這些具有趣味性的、挑戰(zhàn)性的題目興趣很濃。
三、獎(jiǎng)勵(lì)制度
針對(duì)一年級(jí)孩子的特點(diǎn)，我也準(zhǔn)備了一些小獎(jiǎng)勵(lì)，例如：一些小餅干、小貼紙、表?yè)P(yáng)信。孩子是需要鼓勵(lì)的，雖然這些小獎(jiǎng)品在我們成人眼中可能不起眼，但對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)卻意義非凡。
四、教學(xué)效果
從我所教學(xué)的一(1)、一(2)兩個(gè)班來(lái)看，參加數(shù)學(xué)社團(tuán)的學(xué)生，不管是從數(shù)學(xué)思維上還是對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣上，都有了較大的提高。
