活動(dòng)結(jié)束后，做好活動(dòng)總結(jié)有助于認(rèn)識(shí)到活動(dòng)的積極意義，活動(dòng)結(jié)束之后，我們需要及時(shí)寫(xiě)好活動(dòng)總結(jié)，下面是范文社小編為您分享的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)月活動(dòng)總結(jié)5篇，感謝您的參閱。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)月活動(dòng)總結(jié)篇1
為大力推進(jìn)我市大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新工作在高校的深入開(kāi)展，充分發(fā)揮對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)指導(dǎo)作用，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力，根據(jù)市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)辦公室《關(guān)于開(kāi)展“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在高?！被顒?dòng)月的通知》要求，我校 “創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在高校”活動(dòng)月總結(jié)如下：
一、目標(biāo)任務(wù)完成情況
20-年5月—7月，根據(jù)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在高?！被顒?dòng)月活動(dòng)列表安排，我校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面主要完成了以下幾方面工作：
1、與牡丹江市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組合作成立了牡丹江創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院
為加快構(gòu)建適應(yīng)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才隊(duì)伍和服務(wù)體系，5月20日牡丹江市雙創(chuàng)辦與牡丹江大學(xué)合作成立了牡丹江創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院。
市委、市委秘書(shū)長(zhǎng)、市雙創(chuàng)辦主任宮鎮(zhèn)江與牡丹江大學(xué)校長(zhǎng)林韌卒共同為牡丹江創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院揭牌。
成立儀式上，宮鎮(zhèn)江與林韌卒共同為牡丹江創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院揭牌并發(fā)表講話。
宮鎮(zhèn)江指出，創(chuàng)新是強(qiáng)國(guó)之源，創(chuàng)業(yè)是富民之本，市委、市政府高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。
培訓(xùn)是推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，牡丹江大學(xué)作為地方高校，也肩負(fù)著引領(lǐng)創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)業(yè)和培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的重要使命。
牡丹江大學(xué)學(xué)科設(shè)置齊全，許多專(zhuān)業(yè)與創(chuàng)業(yè)有關(guān)，相關(guān)部門(mén)要利用好牡丹江創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院的培訓(xùn)基地，做好創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)工作。
雙創(chuàng)學(xué)院要努力做到“四有”，即有“創(chuàng)意”、有特色、有擔(dān)當(dāng)、有夢(mèng)想，積極探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的新路子，做好學(xué)員對(duì)接、市場(chǎng)對(duì)接工作，提高培訓(xùn)的水平。
林韌卒表示，開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，是深化高等教育改革的重要途徑，是促進(jìn)高等學(xué)校畢業(yè)生充分就業(yè)的重要措施。
傳統(tǒng)的“以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心”的教育模式，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到提升大學(xué)生創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力和實(shí)踐能力的需要。
要以雙創(chuàng)學(xué)院的成立為契機(jī)，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，與企業(yè)分類(lèi)建設(shè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師資源庫(kù)和課程包，大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，將人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)緊密結(jié)合，實(shí)現(xiàn)從注重專(zhuān)業(yè)知識(shí)傳授向重視能力和素質(zhì)培養(yǎng)的方向轉(zhuǎn)變，促進(jìn)大學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展和綜合素質(zhì)的提升，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展的需要。
2、開(kāi)展了評(píng)選創(chuàng)業(yè)之星活動(dòng)
為了宣傳大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的典型，推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的開(kāi)展，學(xué)校制定了創(chuàng)業(yè)之星評(píng)選方案，評(píng)選出鄭春岐等7名創(chuàng)業(yè)之星。
3、舉辦了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作品成果展
按照牡丹江市雙創(chuàng)辦“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在高?！被顒?dòng)月的安排，配合牡丹江創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院揭牌儀式工作，5月20日在牡丹江大學(xué)會(huì)藝廳舉辦了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果展。
機(jī)器人工作室、漆畫(huà)工作室、彩巖工作室、攝影工作室、國(guó)畫(huà)工作室、微商實(shí)訓(xùn)室、幽膚手工護(hù)膚品等多個(gè)項(xiàng)目參加了此次成果展，市領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員參觀了此次成果展，并對(duì)創(chuàng)業(yè)的學(xué)生提出了殷切的希望。
4、開(kāi)辦了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大講堂
5月20日，牡丹江創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院揭牌儀式后，開(kāi)展了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院首期培訓(xùn)講座，請(qǐng)牡丹江創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院客座教授、光華大講堂特約教授、深圳宇能活商文化傳播有限公司董事長(zhǎng)、昆明內(nèi)沃網(wǎng)絡(luò)科技有限公司ceo、昆明黑妞商貿(mào)有限公司董事長(zhǎng)趙祖雄為我校20-級(jí)學(xué)生進(jìn)行了《移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之道》的講座。
二、其他工作的主要做法及成效
1、組織學(xué)生參加了互聯(lián)網(wǎng)+大賽
組織學(xué)生參加了由牡丹江師范學(xué)院和愛(ài)民區(qū)政府主辦的牡丹江市高校創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟首屆“新道杯”互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，我校動(dòng)畫(huà)學(xué)院20-級(jí)張曉強(qiáng)同學(xué)參賽的“互聯(lián)網(wǎng)+表情包的生物鏈的運(yùn)作”項(xiàng)目獲得三等獎(jiǎng)。
2、組織學(xué)生參加了牡丹江市女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)競(jìng)標(biāo)大賽
組織學(xué)生參加了由牡丹江市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和牡丹江市婦女聯(lián)合會(huì)聯(lián)合主辦的“牡丹江市女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)競(jìng)標(biāo)大賽”。
此次大賽共有5所高校35個(gè)項(xiàng)目參加，經(jīng)過(guò)初賽、復(fù)賽，共有6個(gè)項(xiàng)目進(jìn)入決賽，我校彩巖工作室和芳菲攝影工作室兩個(gè)項(xiàng)目獲得三等獎(jiǎng)，每項(xiàng)獲得獎(jiǎng)勵(lì)資金3000元。
羅鈺的幽膚手工護(hù)膚品和王薇的“卓越名妝坊”兩個(gè)項(xiàng)目獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)、燕文華、張人杰老師獲得“優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師”稱(chēng)號(hào)。
3、幫助學(xué)生孵化了一個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目
食品藥品監(jiān)督管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生王薇的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目已經(jīng)孵化成功，獲得了10萬(wàn)元投資，成立了牡丹江大日服飾有限公司。
4、開(kāi)辦了第三屆“贏在校園”—求職技能訓(xùn)練營(yíng)
為了提高在校大學(xué)生的求職技能，進(jìn)一步加大就業(yè)指導(dǎo)力度，職業(yè)發(fā)展中心針對(duì)20-級(jí)學(xué)生開(kāi)辦了第三屆“贏在校園”——求職技能訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)。
開(kāi)營(yíng)以來(lái)為學(xué)生舉辦了增進(jìn)認(rèn)識(shí)的破冰之旅、提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的人椅游戲、參加招聘會(huì)、模擬面試、增強(qiáng)反應(yīng)能力的活動(dòng)、企業(yè)調(diào)研以及考驗(yàn)綜合能力的“跑男”等一系列拓展活動(dòng)，提高了同學(xué)們的職業(yè)能力。
在訓(xùn)練營(yíng)閉營(yíng)式上，營(yíng)員小組以ppt或電子相冊(cè)的形式，回顧了參加訓(xùn)練營(yíng)的過(guò)程，以小品、詩(shī)朗誦和談心得體會(huì)的節(jié)目匯報(bào)了自己的職業(yè)素質(zhì)提升之路。
5、舉辦了第三屆“特色簡(jiǎn)歷設(shè)計(jì)大賽”
為了展示教學(xué)成果，提高同學(xué)們的求職實(shí)戰(zhàn)能力，幫助學(xué)生制作具有個(gè)人特色的求職簡(jiǎn)歷，打造好入職的“敲門(mén)磚”，職業(yè)發(fā)展中心為我校14級(jí)學(xué)生舉辦了舉行了特色簡(jiǎn)歷設(shè)計(jì)大賽，通過(guò)此次大賽，使同學(xué)們感受到了真實(shí)的求職面試過(guò)程，提高了簡(jiǎn)歷制作的水平，鍛煉了求職能力，掌握了面試技巧，為就業(yè)求職打下了良好的基礎(chǔ)。
6、舉辦了第六屆大學(xué)生“職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽”
為了傳播和普及職業(yè)生涯規(guī)劃理念，正確引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我和了解就業(yè)環(huán)境，樹(shù)立正確的職業(yè)目標(biāo)，培養(yǎng)其職業(yè)管理能力和職業(yè)素養(yǎng)，從根本上喚醒大學(xué)生的就業(yè)自助意識(shí)，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，在全校20-級(jí)學(xué)生中舉辦了職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。
通過(guò)比賽，學(xué)生們理性分析了激烈的就業(yè)形勢(shì)，科學(xué)規(guī)劃了未來(lái)的職業(yè)生涯。
此次大賽的成功舉辦較好詮釋了大賽的主題“規(guī)劃職業(yè)、贏在起點(diǎn)、掌控未來(lái)”。
7、組織了牡丹江市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)來(lái)我校作專(zhuān)場(chǎng)報(bào)告
6月12日下午，全市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)五位成員來(lái)我校作了專(zhuān)場(chǎng)報(bào)告。
副校長(zhǎng)張志凌，職業(yè)發(fā)展中心全體同志，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、學(xué)生代表500余人參加了報(bào)告會(huì)。
報(bào)告團(tuán)成員與在座的同學(xué)們分享了他們自己親身的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和寶貴經(jīng)驗(yàn)，同學(xué)們深受鼓舞。
這場(chǎng)創(chuàng)業(yè)勵(lì)志演講充分詮釋了創(chuàng)新無(wú)止境，創(chuàng)業(yè)踐于行，有助于營(yíng)造學(xué)校積極的創(chuàng)業(yè)氛圍，激發(fā)在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情。
8、建立牡丹江大學(xué)國(guó)宏雙創(chuàng)學(xué)院
牡丹江大學(xué)與北京東方財(cái)星國(guó)際資本管理有限公司共同出資建立了牡丹江大學(xué)國(guó)宏雙創(chuàng)學(xué)院。
6月15日、16日分別在校本部和海林校區(qū)舉行了兩場(chǎng)電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)講座，兩個(gè)校區(qū)共900名學(xué)生聽(tīng)取了創(chuàng)業(yè)講座。
9、申請(qǐng)了兩個(gè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃立項(xiàng)項(xiàng)目
按照《黑龍江省教育廳關(guān)于開(kāi)展20-年大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃立項(xiàng)項(xiàng)目申報(bào)工作的通知》的要求，配合各個(gè)學(xué)院做好組織大學(xué)生開(kāi)展《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃》項(xiàng)目的立項(xiàng)申報(bào)工作。
經(jīng)過(guò)學(xué)校審查后，我校共上報(bào)了兩個(gè)項(xiàng)目：一是機(jī)械學(xué)院的《數(shù)控四軸機(jī)械雕刻機(jī)的研究與制造》，二是藥食學(xué)院的《黑木耳的深加工及綜合利用》。
三、下一步重點(diǎn)工作安排
1、開(kāi)闊思路，更新理念，做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院的管理培訓(xùn)工作。
(1)與牡丹江市有關(guān)部門(mén)對(duì)接，做好各類(lèi)創(chuàng)業(yè)群體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作;
(2)完成與牡丹江市工信委合作的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作，做到培訓(xùn)資料全面詳實(shí)、內(nèi)容安排合理豐富、資金使用合理合法。
(3)按照牡丹江創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院的活動(dòng)計(jì)劃開(kāi)展好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大講堂、創(chuàng)客微課、創(chuàng)客慕課、創(chuàng)客沙龍、創(chuàng)業(yè)大賽路演輔導(dǎo)、讀書(shū)會(huì)和大咖分享會(huì)活動(dòng)，豐富創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容，指導(dǎo)和幫助有創(chuàng)業(yè)意愿的人和初創(chuàng)業(yè)者更好地開(kāi)展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。
2、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。
利用學(xué)校網(wǎng)站、校園廣播、各個(gè)學(xué)院網(wǎng)站等多種形式宣傳國(guó)務(wù)院、黑龍江省政府和牡丹江市政府以及學(xué)校出臺(tái)的鼓勵(lì)和支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策，在全校上下形成濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。
3、制定實(shí)施辦法，加強(qiáng)實(shí)踐培訓(xùn)，筑實(shí)雙創(chuàng)基礎(chǔ)工作。
(1)根據(jù)我校的實(shí)際情況，認(rèn)真研究大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn)和規(guī)律，制定切實(shí)可行的關(guān)于鼓勵(lì)支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)規(guī)定的具體實(shí)施辦法，如入駐創(chuàng)業(yè)基地項(xiàng)目的審查、創(chuàng)業(yè)資金的使用、創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)辦法、創(chuàng)業(yè)學(xué)分的轉(zhuǎn)換、休學(xué)創(chuàng)業(yè)等具體實(shí)施辦法。
(2)組織學(xué)生積極參加黑龍江省、牡丹江市和學(xué)校舉辦的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，為大學(xué)生將奇思妙想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)產(chǎn)品提供舞臺(tái)、搭建平臺(tái).幫助學(xué)生制定好創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)，通過(guò)比賽提高大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，推動(dòng)成果轉(zhuǎn)化、完善創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目;
(3)按照省教育廳要求，將每年9月第3周設(shè)為“學(xué)校創(chuàng)客周”，在每年新生入學(xué)時(shí)，開(kāi)設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一條街，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)搭建平臺(tái);
(4)借助牡丹江市愛(ài)民區(qū)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略聯(lián)盟，以創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)及創(chuàng)業(yè)實(shí)踐為主要活動(dòng)形式，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為同學(xué)提供更多的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì);
(5)大力開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)第二課堂活動(dòng)，支持學(xué)生成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)、創(chuàng)客空間，舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座，開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)興趣，為有創(chuàng)業(yè)意愿和培訓(xùn)需求的大學(xué)生免費(fèi)提供專(zhuān)業(yè)培訓(xùn);
4、加強(qiáng)基地建設(shè)，助推雙創(chuàng)工作實(shí)效。
(1)進(jìn)一步完善校內(nèi)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、動(dòng)畫(huà)制作中心、新華旅行社和微商實(shí)訓(xùn)室等創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)，指導(dǎo)幫助大學(xué)生更好創(chuàng)業(yè);
(2)充分利用牡丹江市愛(ài)民區(qū)政府搭建的牡丹江市大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略聯(lián)盟這個(gè)平臺(tái)，選擇一些有發(fā)展前景的學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目入駐聯(lián)盟下的創(chuàng)客空間，爭(zhēng)取獲得創(chuàng)業(yè)成功者和企業(yè)的技術(shù)與資金支持;
(3)做好市總工會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)。
牡丹江大學(xué)與牡丹江市總工會(huì)合作，建立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地630平方米，搭建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)月活動(dòng)總結(jié)篇2
按照省、達(dá)州市的統(tǒng)一安排部署，我市于20-年10月19日至25日同步開(kāi)展了“大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新活動(dòng)周”活動(dòng)，將我市“雙創(chuàng)”活動(dòng)推向了新的高潮，取得了一定成效?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，精心安排部署。一是成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在市發(fā)改局。二是精心制定活動(dòng)方案。市發(fā)改局與市科技局經(jīng)多次研究，確立了活動(dòng)的初步方案，并向市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)多次匯報(bào)，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次活動(dòng)提出了明確要求?；顒?dòng)正式方案確定后，以文件形式下發(fā)至各有關(guān)單位，明確了活動(dòng)內(nèi)容、組織形式、責(zé)任人、責(zé)任單位、配合單位。整個(gè)活動(dòng)由市政府主辦并統(tǒng)籌，市發(fā)改局具體負(fù)責(zé)，市科技局配合協(xié)調(diào)。三是加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)。市發(fā)改局會(huì)同市科技局組織市委農(nóng)辦、經(jīng)信局、商務(wù)局、文廣新局、白沙鎮(zhèn)、官渡鎮(zhèn)召開(kāi)了專(zhuān)門(mén)會(huì)議，進(jìn)一步細(xì)化任務(wù)，落實(shí)責(zé)任。從而形成了領(lǐng)導(dǎo)重視，分工明確，部門(mén)各司其職，各負(fù)其責(zé)又配合聯(lián)動(dòng)的工作格局。
二、狠抓組織實(shí)施，活動(dòng)取得實(shí)效。一是舉行了“活動(dòng)周”啟動(dòng)儀式。10月19日上午，我市在萼山劇場(chǎng)門(mén)口舉行了活動(dòng)周啟動(dòng)儀式，市委、市政府分管領(lǐng)導(dǎo)出席活動(dòng)并講話，市級(jí)相關(guān)部門(mén)主要領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)代表、學(xué)生、太平鎮(zhèn)社區(qū)群眾400余人參加了啟動(dòng)儀式。啟動(dòng)儀式結(jié)束后，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放宣傳資料500余份。二是由市科技局牽頭負(fù)責(zé)，收集整理了近年來(lái)中、省、達(dá)州市和萬(wàn)源市有關(guān)大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新的政策資料21篇，印制成《萬(wàn)源市支持大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新政策資料匯編》，在活動(dòng)啟動(dòng)儀式上分發(fā)。并于10月21日、10月22日，和發(fā)改局同志一起到白沙鎮(zhèn)、官渡鎮(zhèn)向當(dāng)?shù)厝罕娦v創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新政策，解答群眾的提問(wèn)共計(jì)150余人次，發(fā)放宣傳資料1000余份。三是由市文廣新局牽頭，市科技局配合，拍攝創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新專(zhuān)題片5集，多側(cè)面多角度展示了我市5位創(chuàng)業(yè)者的成長(zhǎng)歷程，歌頌了他們敢于創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)新的拼搏精神。從10月19日起，在我市電視臺(tái)播出。
在這次“活動(dòng)周”活動(dòng)中，我市通過(guò)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心安排，狠抓落實(shí)等工作機(jī)制，通過(guò)舉行啟動(dòng)儀式、發(fā)放宣傳資料、拍攝專(zhuān)題片等活動(dòng)形式，在我市營(yíng)造了全民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍，進(jìn)一步激發(fā)了全社會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活力，進(jìn)一步匯聚了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源，為我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了新動(dòng)能。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)月活動(dòng)總結(jié)篇3
陽(yáng)春三月，春暖花開(kāi)。今年的三月，是長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院的德育實(shí)踐活動(dòng)月。藝術(shù)學(xué)院緊緊抓住“擁抱綠色春天，共建兩型校園”的主題，開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)。為創(chuàng)建兩型校園，貫徹文化管理理念，讓同學(xué)們意識(shí)到，從我做起、從身邊做起、從現(xiàn)在做起，增強(qiáng)節(jié)約資源意識(shí)、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣的重要性，并自覺(jué)實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使我院學(xué)生思想道德素質(zhì)與職業(yè)道德品質(zhì)得到提升。為此我系特舉辦了“環(huán)保地盤(pán)，創(chuàng)意飛揚(yáng)”系列活動(dòng)。地球是人類(lèi)共同的家園，保護(hù)環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任，更是環(huán)境保護(hù)與資源可持續(xù)發(fā)展的重要力量。此次活動(dòng)，不但增加了同學(xué)們對(duì)“環(huán)?！钡牧私?，也激發(fā)了他們的環(huán)保意識(shí)。在認(rèn)識(shí)環(huán)境的中，知道資源的可重復(fù)利用性。同時(shí)，也向同學(xué)們開(kāi)放一個(gè)動(dòng)手動(dòng)腦展現(xiàn)自己的創(chuàng)想的舞臺(tái)。而作為一個(gè)全校性的，又有積極的環(huán)保意識(shí)的活動(dòng)。希望每個(gè)班級(jí)共同參與，打造真正意義上的環(huán)保校園。藝術(shù)學(xué)院在三月德育月所開(kāi)展的創(chuàng)新活動(dòng)，取得了良好的效果。德育實(shí)踐教育文明已經(jīng)深深烙進(jìn)了我們藝術(shù)學(xué)院每一位學(xué)子的心田，并且為德育實(shí)踐教育之花在校園內(nèi)的盛開(kāi)做出了我們的努力。現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況匯報(bào)如下：
一.建立組織，制定活動(dòng)方案
為使各項(xiàng)活動(dòng)能夠得到有效有序的開(kāi)展，把“環(huán)保地盤(pán)，創(chuàng)意飛揚(yáng)”的主題活動(dòng)真正貫徹到同學(xué)的心中，安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)，根據(jù)我系的具體情況，制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案。力求通過(guò)精心組織，迅速落實(shí)工作任務(wù)，使德育創(chuàng)新活動(dòng)在全系全面展開(kāi)。為了搞好這次德育活動(dòng)月的活動(dòng)，培育學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，達(dá)到活動(dòng)預(yù)期的效果，系領(lǐng)導(dǎo)十分重視，多次對(duì)活動(dòng)的安排提出要求和寶貴意見(jiàn)。
二.準(zhǔn)備充分，組織有力：
為了保證本次“環(huán)保地盤(pán)，創(chuàng)意飛揚(yáng)”活動(dòng)順利進(jìn)行，盡力達(dá)到預(yù)期的效果和目的，部門(mén)充分準(zhǔn)備，從三月初開(kāi)始策劃、宣傳、收集作品。與此同時(shí)，為了擴(kuò)大活動(dòng)的參與面，特別邀請(qǐng)學(xué)生會(huì)宣傳部打板宣傳和新聞部拍照。
三.作品精致，競(jìng)爭(zhēng)激烈：
1. “環(huán)保地盤(pán),創(chuàng)意飛揚(yáng)” 之“變廢為寶，秀我風(fēng)采”
三月，是個(gè)播種希望的季節(jié)，一切的美好都在這個(gè)月發(fā)生。三月德育活動(dòng)月是我們充滿意義與挑戰(zhàn)的一個(gè)月，“變廢為寶”服裝設(shè)計(jì)大賽便是我們回到學(xué)校接到的第一份任務(wù)，對(duì)于這個(gè)活動(dòng)，意義重大，同時(shí)具有挑戰(zhàn)。我們積極的向同學(xué)們介紹此活動(dòng)的意義，努力的宣傳，我們希望一件件不起眼的廢品能在同學(xué)們的“魔法”中變成漂亮而時(shí)尚的服裝。
這次活動(dòng)是和體育部一起合辦的，我們一起分配了任務(wù)。我們的初賽是以交設(shè)計(jì)稿為形式進(jìn)行的，大一，大二的同學(xué)都積極踴躍的參加，收集上來(lái)的設(shè)計(jì)稿數(shù)不勝數(shù)，最后在收集后統(tǒng)一由老師和同學(xué)經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的篩選，最終確定了30名 進(jìn)入復(fù)賽的名單。當(dāng)復(fù)賽結(jié)束，緊接著，我們開(kāi)始準(zhǔn)備著籌劃決賽晚會(huì)，通知進(jìn)入復(fù)賽的選手開(kāi)始動(dòng)手制作服裝。因?yàn)槟显憾Y堂的條件限制，布置場(chǎng)地，音響，話筒等的問(wèn)題，都擺在我們面前，但經(jīng)過(guò)負(fù)責(zé)老師與大家的商量，想辦法，這些困難都逐一得到很好解決。在3月28日，下午4點(diǎn)，“變廢為寶”服裝設(shè)計(jì)大賽在南院禮堂拉開(kāi)帷幕，一位位參賽選手以t臺(tái)秀的形式為臺(tái)上的觀眾帶來(lái)了視覺(jué)的驚喜，廢報(bào)紙變成了一件件美麗的禮服，破舊的蚊帳變成了高貴，典雅的婚紗，模特們?cè)谂_(tái)上盡情的展示著他們的風(fēng)采，設(shè)計(jì)師們向所有的觀眾解說(shuō)著自己的靈感，創(chuàng)作。臺(tái)上的觀眾一陣陣的尖叫，呼喊著這些奇跡，這些不可思議。
在活動(dòng)的最后，所有的模特們同臺(tái)展示，秀出自己的風(fēng)采，負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的楊老師也在臺(tái)上對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，他也在驚呼參賽者的創(chuàng)造能力，同時(shí)也感謝同學(xué)們付出了許多的時(shí)間來(lái)積極參加這次的活動(dòng)。
最終，我們秉著公平，公正的原則，評(píng)選出來(lái)了一名一等獎(jiǎng)，兩名二等獎(jiǎng)，三名三等獎(jiǎng)與四名優(yōu)勝獎(jiǎng)，在眾多的參與者里他們能拿到獎(jiǎng)，是非常不容易的。喻曉琴書(shū)記為他們頒發(fā)了證書(shū)與獎(jiǎng)品。并說(shuō)此次活動(dòng)取得了圓滿的成功。通過(guò)這次活動(dòng)意義是重大了，給了我們更多的經(jīng)驗(yàn)，去學(xué)習(xí)細(xì)心的去對(duì)待我們的工作。努力的向更好的人學(xué)習(xí)，也讓我們認(rèn)識(shí)到了自己的不足。下次去完善、做的更好。同參賽選手來(lái)說(shuō)這次比賽給他們帶來(lái)了重大的意義，也挑戰(zhàn)了他們自己的風(fēng)格和能力，學(xué)習(xí)到了更多，要自信、大膽的去做，堅(jiān)持自己的風(fēng)格和自己獨(dú)特的見(jiàn)解。多多練習(xí)動(dòng)手能力，要細(xì)心沉著的去做。同時(shí)也讓所有人，不管是參賽者或是觀眾，都讓大家從中了解到了一件件，一樣樣也許從不起眼，或是廢品的東西也可以變的很美，很實(shí)用，很寶貴。讓大家知道要增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，讓所有的人在實(shí)踐中參與，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，變廢為寶不但節(jié)約了資源，更加保護(hù)了環(huán)境!
2. “環(huán)保地盤(pán),創(chuàng)意飛揚(yáng)” 之“創(chuàng)意制作，絕處“縫”生”
藝術(shù)學(xué)院于3月舉辦了“創(chuàng)意制作，”活動(dòng)，本次活動(dòng)是針對(duì)全系在校學(xué)生，并更好的將兩型，和諧校園理念融入到行動(dòng)中。
同時(shí)本次活動(dòng)也是為豐富同學(xué)們的校園生活，同時(shí)也為提高了同學(xué)的動(dòng)手能力，并為了提倡“創(chuàng)意制作，絕處“縫”生”這個(gè)主題，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生增強(qiáng)傳統(tǒng)的節(jié)約理念，并合理利用生活中很多不起眼的舊物品，再次制作出能夠使用的物品。提倡節(jié)約型社會(huì)，節(jié)約型校園，提高廣大同學(xué)的節(jié)約意識(shí)，人人關(guān)注，人人參與，特舉辦了這次活動(dòng)。
這次“創(chuàng)意制作，絕處“縫”生”活動(dòng)得到了廣大同學(xué)的歡迎和受到系里老師的好評(píng)并得到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和支持。同學(xué)們也都能夠按照活動(dòng)要求積極的參與其中，每個(gè)人都能夠感受到此次活動(dòng)的重大意義。在同學(xué)們的積極配合下和學(xué)生會(huì)成員的大力幫助下，本次活動(dòng)取得了圓滿的成功。并將部分優(yōu)秀作品上交到院里展出和評(píng)選。在全院產(chǎn)生了很好的影響。在豐富校園生活的同時(shí)，也提高了大家節(jié)約的意識(shí)，還鍛煉了大家的動(dòng)手能力。
通過(guò)此次“創(chuàng)意制作，絕處“縫”生”主題活動(dòng)，相信廣大的同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到節(jié)約與合理利用是與我們的生活息息相關(guān)的，和諧美好的校園也是需要我們共同來(lái)構(gòu)建的，我們的小小行動(dòng)它不僅改變我們自己的生活，更讓我們的校園生活更加豐富與多元化。此次活動(dòng)也達(dá)到了預(yù)期的目的，在宣傳兩型校園的建設(shè)同時(shí)，更加豐富同學(xué)們的課余生活，陶冶性情，增添藝術(shù)品味。讓節(jié)約的意識(shí)深入到廣大同學(xué)們的心中，并讓更多的同學(xué)加入到建設(shè)兩型校園的行列中來(lái)，根據(jù)活動(dòng)要求，利用了一些廢棄的物品，通過(guò)自己的雙手縫制作出可以再次利用的新物品，合理的利用了資源，同學(xué)們通過(guò)自己的行動(dòng)向廣大師生闡釋了資源節(jié)約的理念。讓我們的生活中都更具樂(lè)趣。
同學(xué)們此次“創(chuàng)意制作，絕處“縫”生”主題活動(dòng)中充分發(fā)揮的創(chuàng)意，為建設(shè)兩型校園貢獻(xiàn)我們力量，這不僅僅是一次活動(dòng)，更重要的是讓同學(xué)們有了節(jié)約，環(huán)保的意識(shí)，在以后的生活中才會(huì)更加關(guān)注我們的社會(huì)與校園，為構(gòu)建和諧，兩型校園奠定了基礎(chǔ)。
3. “環(huán)保地盤(pán),創(chuàng)意飛揚(yáng)” 之“藝術(shù)實(shí)踐，愛(ài)心傳遞”
“藝術(shù)實(shí)踐，愛(ài)心傳遞”活動(dòng)以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持以學(xué)生為本，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，大力加強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性、時(shí)效性、吸引力和感染力，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情做起，著力培育環(huán)保意識(shí)和奉獻(xiàn)精神等良好的思想道德品質(zhì)，建立有學(xué)院特色的文化管理，構(gòu)建和諧的校園，創(chuàng)造良好的校園環(huán)境，進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。同時(shí)，調(diào)動(dòng)了學(xué)院學(xué)生積極參加創(chuàng)建兩型校園活動(dòng)，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培育學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，弘揚(yáng)“愛(ài)眾親仁，博學(xué)篤行”校訓(xùn)精神為核心的愛(ài)心文化，創(chuàng)造良好的校園環(huán)境，豐富校園內(nèi)涵，凸現(xiàn)藝術(shù)學(xué)院的特色。在“藝術(shù)實(shí)踐，愛(ài)心傳遞”活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了很多制作作品的優(yōu)秀人才以及極多的社會(huì)愛(ài)心份子。本次活動(dòng)的時(shí)間定在3月28日星期天，地點(diǎn)在淘淘街麥子小鋪，有便于同學(xué)們的參與和部門(mén)組織上的協(xié)調(diào)。同時(shí)，部門(mén)成員也按照統(tǒng)一要求，認(rèn)真組織，落實(shí)人員和經(jīng)費(fèi)，積極配合，共同搞好本次活動(dòng)。
本次“藝術(shù)實(shí)踐，愛(ài)心傳遞”義賣(mài)活動(dòng)共收集作品31份，不僅僅是各專(zhuān)業(yè)與各專(zhuān)業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)也是各班級(jí)與各班級(jí)之間的競(jìng)爭(zhēng)，最重要的還是個(gè)人與個(gè)人之間的競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)的激烈，不僅僅是個(gè)人的，也不僅僅的班級(jí)的，而是各專(zhuān)業(yè)的;得獎(jiǎng)的榮耀，不僅僅是個(gè)人的，也不僅僅的班級(jí)的，而是各專(zhuān)業(yè)的。最終，環(huán)藝0936班王雪的設(shè)計(jì)——“手工玫瑰花”以高質(zhì)量、高價(jià)格賣(mài)出，榮獲本次義賣(mài)活動(dòng)的一等獎(jiǎng)。視傳0934班陶蓮的手工藝品幸福十繡榮獲二等獎(jiǎng);電藝0935班鄧芳容和環(huán)藝0931班肖秋萍共同制作的“百變寶盒” 榮獲二等獎(jiǎng)。環(huán)藝0931班舒波的“易拉罐椅子”、環(huán)藝0936班蔣光榮的“diy拖鞋”、藝設(shè)0932班韓瑤和黃璜的“無(wú)“線”遐想”均榮獲三等獎(jiǎng)。視傳0934班鐘雙的“卡通小豬”、藝設(shè)0932班肖月琴的“夢(mèng)想·回憶風(fēng)鈴”、環(huán)藝0931班劉振的“可愛(ài)錢(qián)包”、環(huán)藝0932班余玲、劉歡、劉芳婷、李麗君的“轉(zhuǎn)筆刀下的花環(huán)”均獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)。
通過(guò)本次義賣(mài)活動(dòng)，提高了學(xué)院全體師生環(huán)境友好、資源節(jié)約的教育知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)院校園內(nèi)部的綠化建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，凸現(xiàn)藝術(shù)學(xué)院的特色。本次義賣(mài)活動(dòng)的作品雖然沒(méi)有全部已賣(mài)出去，但是總體來(lái)說(shuō)還算好，并且共獲得義賣(mài)款額102元。這次“藝術(shù)實(shí)踐，愛(ài)心傳遞”義賣(mài)活動(dòng)總體來(lái)說(shuō)：效果是好的，達(dá)到了預(yù)期目的。
本次藝術(shù)學(xué)院“環(huán)保地盤(pán)，創(chuàng)意飛揚(yáng)”創(chuàng)新活動(dòng)取得了預(yù)期的效果，這其中有領(lǐng)導(dǎo)的大力幫助和支持，當(dāng)然也有部門(mén)全體成員的不懈努力。在今后的工作中，我們將秉承 “您的滿意，我的責(zé)任”的宗旨，齊心協(xié)力，服務(wù)同學(xué)，為配合學(xué)院的工作而努力。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)月活動(dòng)總結(jié)篇4
一年一度的第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)授課能力等級(jí)評(píng)價(jià)暨“創(chuàng)新杯”授課大賽(數(shù)學(xué)組)自10月30日至11月14日歷時(shí)12天圓滿結(jié)束。本次活動(dòng)老師們高度重視，精心準(zhǔn)備，憑借自己深厚的專(zhuān)業(yè)功底、巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)、嫻熟的教學(xué)技藝、亮麗的教師形象展示了自己的獨(dú)特風(fēng)采。評(píng)委老師們?cè)谧龊帽韭毠ぷ鞯耐瑫r(shí)，堅(jiān)持聽(tīng)課，認(rèn)真評(píng)價(jià)。對(duì)于好課，大家的感受是一樣的，我們看的已經(jīng)不單是教師講多講少、課堂是否熱鬧的問(wèn)題，我們更加關(guān)注的是，無(wú)論是教學(xué)設(shè)計(jì)，還是課堂本身，能不能體現(xiàn)出是“學(xué)生的課”，能不能體現(xiàn)出充分相信學(xué)生、解放學(xué)生。教師的作用和基本價(jià)值是不是體現(xiàn)在放手學(xué)、策動(dòng)學(xué)、組織學(xué)、點(diǎn)撥學(xué)、反饋學(xué)上。簡(jiǎn)而言之，就是學(xué)生學(xué)會(huì)了沒(méi)有，是不是“學(xué)”會(huì)的。
一、細(xì)細(xì)盤(pán)點(diǎn)，收獲感動(dòng)
本次比賽老師們精心準(zhǔn)備，有的組齊心協(xié)力多次研討和試課;有的老師為了讓課件更能符合學(xué)情，用心學(xué)習(xí)觸發(fā)器的制作;有的講課教師備課到天黑才回家。正是有了老師們的付出，才讓我們欣賞了一節(jié)又一節(jié)的精品課。-老師的激勵(lì)評(píng)價(jià)、親切和諧的師生關(guān)系如沐春風(fēng); 林-老師激情洋溢，快節(jié)奏大容量的教學(xué)令人難忘;閆、文-老師生活問(wèn)題數(shù)學(xué)化、數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化的自主設(shè)計(jì)清新自然;亞-老師基于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、關(guān)注思維能力培養(yǎng)的教學(xué)讓人回味無(wú)窮;-老師幽默風(fēng)趣的教學(xué)使人眼前一亮……亮點(diǎn)多多，不勝枚舉。
1、目標(biāo)意識(shí)有增強(qiáng)
大多數(shù)老師的課教學(xué)目標(biāo)全面、具體、明確，符合課標(biāo)、教材和學(xué)生的實(shí)際。教師目標(biāo)達(dá)成意識(shí)強(qiáng)，教學(xué)目標(biāo)能貫穿教學(xué)過(guò)程始終，明確地體現(xiàn)在每一教學(xué)環(huán)節(jié)中，教學(xué)手段緊密地圍繞目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)服務(wù)。
2、主體能意識(shí)落實(shí)
教學(xué)的藝術(shù)不在于灌輸，而在于給學(xué)生創(chuàng)設(shè)發(fā)展的情境，提供創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生積極地參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中來(lái)，通過(guò)自己的主動(dòng)參與獲得的知識(shí)才是屬于自己的。老師要盡量為學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展創(chuàng)造機(jī)會(huì)，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式多樣化，自學(xué)——交流——反饋，猜想——驗(yàn)證——應(yīng)用等模式非常明顯。又如韓亞倫老師講一年級(jí)的《立體圖形》，大膽放手讓學(xué)生觀察、操作、分類(lèi)，讓學(xué)生看一看、摸一摸、推一推、分一分，讓他們主動(dòng)參與，主動(dòng)發(fā)展。令人高興的是，更多的教師能關(guān)注學(xué)生的錯(cuò)誤，關(guān)注學(xué)生的困難，并合理利用學(xué)生的錯(cuò)誤資源，放大共享。學(xué)生在做數(shù)學(xué)中會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤，學(xué)生出錯(cuò)是必然的，也是正常的。
3、訓(xùn)練意識(shí)和反饋意識(shí)
精講精練，變式練習(xí)是我們教學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)變換數(shù)學(xué)問(wèn)題的非本質(zhì)方面，從而突出數(shù)學(xué)概念和性質(zhì)的本質(zhì)屬性。 老師都非常重視習(xí)題的精選與組裝，圍繞目標(biāo)練。課堂反饋的意識(shí)也有所增強(qiáng)。教師不僅能認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生發(fā)言及時(shí)做出恰當(dāng)評(píng)價(jià)，而且能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與傾聽(tīng)與評(píng)價(jià)，學(xué)生的參與面與參與度都有提升。
二、反思不足，明確方向
1、目標(biāo)制定不準(zhǔn)，表述不清。
部分課目標(biāo)意識(shí)不強(qiáng)，反映出問(wèn)題是，教師對(duì)教材沒(méi)吃透，教學(xué)目標(biāo)不明確，大而空，照抄參考資料。有的學(xué)習(xí)目標(biāo)表述過(guò)于籠統(tǒng)，一些能力目標(biāo)和情感目標(biāo)是需要在教學(xué)過(guò)程中逐步培養(yǎng)和滲透的，沒(méi)有必要出示給學(xué)生。
2、學(xué)生主體地位需進(jìn)一步落實(shí)。
最好的學(xué)是做，最壞的教是說(shuō)。老師們一定要控制自己的講，給學(xué)生創(chuàng)造學(xué)與做的機(jī)會(huì)。任何教學(xué)活動(dòng)，如果沒(méi)有學(xué)生的主動(dòng)參與，就不可能精彩。有些課堂，根本不給學(xué)生出錯(cuò)的機(jī)會(huì)：只提問(wèn)優(yōu)秀的學(xué)生怎么會(huì)出錯(cuò)?只提問(wèn)簡(jiǎn)單的問(wèn)題怎么會(huì)出錯(cuò)?老師一講到底不讓學(xué)生表現(xiàn)怎么會(huì)出錯(cuò)?允許錯(cuò)，容忍錯(cuò)，喜歡錯(cuò)，才是教師上課的正確的態(tài)度。即使“破綻百出”也是真實(shí)的反映，因?yàn)橹挥谐浞直┞冻鲥e(cuò)誤才能徹底改正錯(cuò)誤。那么怎樣讓學(xué)生在課堂上多出錯(cuò)呢?那就是老師少講或者不講，讓學(xué)生自主嘗試、盡情展示。
3、每節(jié)課訓(xùn)練的質(zhì)量和時(shí)間不能保證。
好記性不如爛筆頭。眼過(guò)百遍不如手寫(xiě)一遍。寫(xiě)，既是思維外化的過(guò)程，也是思維格式化的成果。教師的寫(xiě)(板書(shū))，比之課件的一閃而過(guò)，有著無(wú)法替代的示范作用，更能顯示數(shù)學(xué)知識(shí)的發(fā)生發(fā)展過(guò)程和思維的演變程序。而學(xué)生的寫(xiě)(作業(yè))，更是別人無(wú)法代替的。課堂教學(xué)中老師一定要壓縮講的時(shí)間，用更多的時(shí)間讓學(xué)生去練，而且必須是學(xué)生獨(dú)立的紙筆練習(xí)。只有學(xué)生在不受干擾的情況下獨(dú)立解題，才能充分地暴露出他們的相異構(gòu)想，只有這些錯(cuò)誤在課堂上得以真實(shí)地反饋，學(xué)生才能真正學(xué)會(huì)，否則就會(huì)出現(xiàn)聽(tīng)懂了卻不會(huì)做的現(xiàn)象?？傊?dú)立作業(yè)是根本，練習(xí)指導(dǎo)是關(guān)鍵。
4、關(guān)注學(xué)生不夠，反饋不及時(shí)。
有些老師在課堂教學(xué)中，只想著自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，按步就搬地走教案，不關(guān)注學(xué)生的情況，對(duì)學(xué)生的發(fā)言不能用心傾聽(tīng)，不能正確評(píng)價(jià)和引導(dǎo)，更不能發(fā)現(xiàn)和利用學(xué)生的錯(cuò)誤資源。實(shí)驗(yàn)研究表明：有無(wú)反饋信息，學(xué)習(xí)結(jié)果大不相同。課堂上學(xué)生說(shuō)的每一句話做的每一道題都需要我們作出評(píng)價(jià)、反饋，否則他們會(huì)失去判斷力。學(xué)生需要反饋，一方面反饋信息將直接調(diào)整學(xué)習(xí)活動(dòng)，改進(jìn)學(xué)習(xí)策略，另一方面間接影響學(xué)習(xí)和行為動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生保持健康、積極向上的心態(tài)。及時(shí)反饋矯正是教學(xué)中的一條重要原則，只有反饋及時(shí)，矯正奏效，才能防止知識(shí)的負(fù)積累，從源頭杜絕差生的產(chǎn)生。
5、教師提問(wèn)缺少思維的含金量。
體現(xiàn)在問(wèn)題設(shè)計(jì)中難度、坡度不合適，缺乏針對(duì)性、啟發(fā)性。上課時(shí)提問(wèn)隨意化、無(wú)序化，要么問(wèn)題的范圍太窄，思維的能力差，要么問(wèn)題空間太大，詞不達(dá)意，造成學(xué)生不知要回答什么。有的老師問(wèn)題提出后往往缺少等待，很快就會(huì)以暗示性的語(yǔ)言迅速把學(xué)生的思路、解決問(wèn)題的方法引到設(shè)計(jì)好的標(biāo)準(zhǔn)答案上，一個(gè)教學(xué)過(guò)程就這樣完成。長(zhǎng)此以往，就會(huì)剝奪了學(xué)生思維能力發(fā)展的空間。錢(qián)學(xué)森認(rèn)為：教育最終的機(jī)理在于思維過(guò)程的訓(xùn)練。一個(gè)留美學(xué)生說(shuō)，中國(guó)和美國(guó)教師最大的差別是，美國(guó)教師給他很好的思維訓(xùn)練，中國(guó)教師給的是知識(shí)。人們常說(shuō)知識(shí)就是力量，但不是唯一的力量，思維更是力量。
五、幾點(diǎn)期許，共同提升
1、抓住數(shù)學(xué)本質(zhì)，追求課堂實(shí)效，把主體知識(shí)弄透。
知識(shí)分為顯性知識(shí)和隱性知識(shí)兩類(lèi)。顯性知識(shí)是可以轉(zhuǎn)移的，是可教的。而隱性知識(shí)只可意會(huì)，不可言傳，人的智慧可以教會(huì)嗎?只能靠“悟”，從活動(dòng)中體驗(yàn)。新課標(biāo)將培養(yǎng)學(xué)生的“兩能”(分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力)修改為“四能”(增加了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題的能力)，將“雙基”(基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力)修改為“四基”(增加了基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn))。教學(xué)中，我們不僅要定準(zhǔn)顯性目標(biāo)，還要把每一課的隱性目標(biāo)挖出來(lái)，不僅傳遞給學(xué)生豐厚的數(shù)學(xué)知識(shí)，純熟的技能，更應(yīng)有思考方法的領(lǐng)悟、思想精神的啟迪，這就是數(shù)學(xué)的精髓——數(shù)學(xué)思想，這也是我們課堂教學(xué)的本質(zhì)這所在。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂秩序是學(xué)習(xí)的保障，所以學(xué)生的管理是關(guān)鍵。通過(guò)聽(tīng)課發(fā)現(xiàn)學(xué)生聽(tīng)課習(xí)慣有待關(guān)注，坐姿、寫(xiě)姿、學(xué)生傾聽(tīng)、舉手回答、課堂交流等都需要教師的及時(shí)組織與調(diào)控，更需要老師的關(guān)注與培養(yǎng)。嚴(yán)格要求與精心培養(yǎng)相結(jié)合，讓良好習(xí)慣在二小養(yǎng)成，讓所有學(xué)生學(xué)有所獲。這次的講課賽中出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象：課堂上學(xué)生的數(shù)學(xué)書(shū)始終沒(méi)有打開(kāi)過(guò)。我們經(jīng)常遇到這樣的孩子，做計(jì)算題還行，但應(yīng)用題不會(huì)做，讓他改錯(cuò)時(shí)，細(xì)一讀題，就能改對(duì)。這是為什么呢?原因就出在學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀能力上。任何學(xué)習(xí)都是學(xué)習(xí)者自主建構(gòu)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，離不開(kāi)學(xué)習(xí)主體與文本之間的交互作用。數(shù)學(xué)書(shū)不僅是教師的教本，更是學(xué)生的學(xué)材。在課前讓學(xué)生看書(shū)預(yù)習(xí)，在課中讓學(xué)生看書(shū)自習(xí)，在課后讓學(xué)生看書(shū)復(fù)習(xí)，都是培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的重要途徑。因此，把閱讀引進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)，讓學(xué)生翻翻課本，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，使他們獲得終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，是非常必要的。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。
教師有什么樣的教育理念，就會(huì)有什么樣的教育行為。很多教師有這樣的感受，理念讀了不少，實(shí)際教學(xué)中還是“濤聲依舊”，難以改變。其實(shí)，課程改革不僅僅是理念的提升，更多的是改變一些習(xí)以為常的教學(xué)習(xí)慣，將新課程理念轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的教學(xué)行為。如何才能做到這一點(diǎn)呢?學(xué)習(xí)、實(shí)踐加反思。反思是隱形的翅膀，引領(lǐng)教育前進(jìn)的方向。只有將先進(jìn)的教學(xué)理念與教師的實(shí)際教學(xué)感受聯(lián)系起來(lái)，才有可能構(gòu)建起屬于我們自身的新理念。
總之，課堂占據(jù)了學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主要時(shí)空，課堂更是教師實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的場(chǎng)所，離開(kāi)課堂教學(xué)改革來(lái)提升教育質(zhì)量，是舍本逐末。有句話說(shuō)“熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景”，其實(shí)是熟視無(wú)睹之故，而非真的沒(méi)有風(fēng)景。老師們，與其倦怠，不如去享受這份幸福，以研究的心態(tài)面對(duì)每天的工作，你定會(huì)樂(lè)在其中、收獲其中。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)月活動(dòng)總結(jié)篇5
11月7日晚7：30，數(shù)學(xué)與計(jì)算科學(xué)學(xué)院在e1c—201舉辦了以“創(chuàng)新凝聚力量 創(chuàng)業(yè)成就夢(mèng)想”為主題的團(tuán)日活動(dòng)，本次團(tuán)日活動(dòng)出席嘉賓有數(shù)計(jì)學(xué)院黨總支書(shū)記唐志為、黨總支副書(shū)記張芳、院輔導(dǎo)員劉志偉以及來(lái)自電氣與信息工程學(xué)院的同學(xué)們?；顒?dòng)由史承坤、吳曉鳳主持。
我們都有一個(gè)自己的夢(mèng)想，而創(chuàng)業(yè)正是實(shí)現(xiàn)我們夢(mèng)想的途徑之一。無(wú)論前方有什么困難，我們都不會(huì)畏縮不前，不會(huì)改變方向，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)靠的就是這股倔勁，15級(jí)二班的三個(gè)小伙子，他們用歌聲唱出了自己的倔強(qiáng)，我們不僅僅是在學(xué)習(xí)中要發(fā)揮這種倔勁，更要在以后的就業(yè)、工作、事業(yè)上一往無(wú)前，堅(jiān)持不懈，有所作為。緊接其后的是14級(jí)、15級(jí)各班帶來(lái)的小品、歌唱、舞蹈等節(jié)目。15級(jí)四班獨(dú)特新穎的小品“三國(guó)創(chuàng)”，將就業(yè)話題拓展到國(guó)外，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)難的普遍問(wèn)題，也同時(shí)警醒大家要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，積極創(chuàng)業(yè)。由15級(jí)三班話劇《懷化學(xué)院附屬中學(xué)教師招聘大會(huì)》，以一種輕松愉悅的情境模擬了現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)聘現(xiàn)場(chǎng)，觀眾掌聲連連。14級(jí)一班話劇《301先生》給人印象深刻，在只有3個(gè)人的寢室中，以理想為話題，在畢業(yè)party上幽默詼諧的暢談自己的理想，流露出深厚的同學(xué)情、創(chuàng)業(yè)志，給我們描繪了一個(gè)貼近現(xiàn)實(shí)又充滿理想的未來(lái)，洋溢著一種團(tuán)結(jié)向上、輕松愉快的氛圍。15級(jí)一班的小品形式多樣的告訴了我們的創(chuàng)業(yè)路上要開(kāi)拓創(chuàng)新，不懈努力。14級(jí)四班的大合唱，給平凡我們以鼓勵(lì)與拼博的信念。
表演活動(dòng)結(jié)束，唐志為對(duì)本次團(tuán)日活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。他首先對(duì)集中班級(jí)、瞄準(zhǔn)主題、多方面詮釋團(tuán)日活動(dòng)主題表示肯定。對(duì)所有節(jié)目作了客觀、全面的點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)了在活動(dòng)形式上的創(chuàng)新，在前期做了充足的準(zhǔn)備。他談到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是加快高等教育綜合改革的迫切需要，是推動(dòng)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的突破點(diǎn)，是推動(dòng)高校畢業(yè)生高質(zhì)量畢業(yè)就業(yè)的重要舉措，同時(shí)對(duì)“創(chuàng)新凝聚力量創(chuàng)業(yè)成就夢(mèng)想”作了解析。最后，他祝愿所有同學(xué)在學(xué)習(xí)、工作和生活中都能取得新的更大進(jìn)步。
“創(chuàng)新凝聚力量，創(chuàng)業(yè)成就夢(mèng)想”團(tuán)日活動(dòng)完美落幕，在這個(gè)收獲的季節(jié)，我們一起放飛夢(mèng)想，努力創(chuàng)新，勤奮創(chuàng)業(yè)，共譜青春壯麗之歌。
