作文讓我們學(xué)會(huì)用文字描繪細(xì)節(jié)，從而培養(yǎng)我們的細(xì)節(jié)觀察能力，寫作文可以激發(fā)我們對(duì)知識(shí)和學(xué)習(xí)的興趣，以下是范文社小編精心為您推薦的轉(zhuǎn)變類作文通用8篇，供大家參考。
轉(zhuǎn)變類作文篇1
從前，有一個(gè)叫樂(lè)樂(lè)的小男孩，他有一些不好的習(xí)慣，比如邊寫作業(yè)邊玩，經(jīng)常粗心大意看錯(cuò)題，做事還特別愛(ài)磨蹭。媽媽總教導(dǎo)他要養(yǎng)成好的習(xí)慣，可他總是聽(tīng)一會(huì)兒話，就又回到了從前，他也不知道為什么?
有一天，樂(lè)樂(lè)正在寫作業(yè)，突然耳邊響起一個(gè)聲音在說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，是我懶小人啊，我是你的好朋友，有了我的存在，你可以不寫作業(yè)去踢球，可以不寫作業(yè)去睡覺(jué)，還可以不寫作業(yè)看漫畫書呢!你說(shuō)，我這個(gè)朋友多好啊!”樂(lè)樂(lè)聽(tīng)了懶小人的話，對(duì)他說(shuō)：“是嗎?原來(lái)我有這么好的朋友呀。”沒(méi)想到這時(shí)耳邊又響起了另一個(gè)聲音，“你再別害樂(lè)樂(lè)了，我才是樂(lè)樂(lè)的好朋友，我是勤快小人，有了我，樂(lè)樂(lè)就會(huì)快快地寫完作業(yè)，然后開心地玩，而你只會(huì)讓樂(lè)樂(lè)的壞習(xí)慣不斷地增多?！鼻诳煨∪藨嵟卣f(shuō)著。可懶小人卻接口說(shuō)道：“樂(lè)樂(lè)每天這么累，你還讓他寫這么多作業(yè)，你想累死他呀!”勤快小人反駁道：“我只是想讓樂(lè)樂(lè)能專心地學(xué)，開心地玩呀，再說(shuō)這些作業(yè)是老師布置的，他遲早都要做，那還不如早早做完了事呢!”“樂(lè)樂(lè)先玩再寫，不是更開心嗎?而且他那么愛(ài)玩，你卻逼他做他不想做的事，小心他哪天一生氣就把你打得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?！睉行∪说靡獾卣f(shuō)道。勤快小人氣得臉都憋紅了，也說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)會(huì)把你打得找不到北的?！本瓦@樣兩個(gè)小人你一句我一句地爭(zhēng)吵起來(lái)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。
樂(lè)樂(lè)聽(tīng)了半天，被他們吵煩了，不禁大喊起來(lái)：“你們不要吵了，誰(shuí)當(dāng)我的朋友，由我自己來(lái)決定!”經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng)，樂(lè)樂(lè)最終選擇了勤快小人留下來(lái)，并讓懶小人快快離開，懶小人不甘心地說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，我才是你的朋友呀，你看……”他的話還沒(méi)說(shuō)完，樂(lè)樂(lè)就打斷了，“你以后不要再到處害人了，你這樣的朋友，我根本不需要。”懶小人只好悻悻地走了。
從此，勤快小人就和樂(lè)樂(lè)成了最好的朋友，他們快樂(lè)地生活在一起，每天開心地學(xué)習(xí)，開心地玩耍。
轉(zhuǎn)變類作文篇2
專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是莘莘學(xué)子必須養(yǎng)成的起碼的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如果象小貓釣魚那樣不專心致志，學(xué)習(xí)可以說(shuō)是效率不大的。
爸爸媽媽為了提高我的學(xué)習(xí)勁頭，使出了渾身解數(shù)，想盡了各種辦法。這不，為了給我營(yíng)造更濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，幾天前，爸爸媽媽約小明、小強(qiáng)放學(xué)后到我家與我一同做作業(yè)、背課文、讀英語(yǔ)。
的確，經(jīng)過(guò)爸媽這么苦心經(jīng)營(yíng)，晚間，我完成作業(yè)的速度，比起以前來(lái)，大大的提高了。但是，學(xué)習(xí)的熱度沒(méi)有保持幾日，我們間的壞毛病逐漸多了起來(lái)。做作業(yè)時(shí)要么聊天、要么談?dòng)螒颍瓿傻淖鳂I(yè)往往錯(cuò)誤百出，爸媽怎么苦口婆心，我們就是毫無(wú)改變。
又一日，小剛父母不在，放學(xué)后，小剛隨我到我家做作業(yè)，整整一個(gè)晚上，小剛未說(shuō)一句話，只顧埋頭寫字、做數(shù)學(xué)、完成英語(yǔ)作業(yè)。我們還在說(shuō)笑間，小剛的作業(yè)已經(jīng)做完了。媽媽檢查他的作業(yè)，錯(cuò)誤極少。這時(shí)媽媽發(fā)話了：“你們幾位看見(jiàn)了沒(méi)有？小剛與你們一同放學(xué)，同一時(shí)間開始寫的晚間家庭作業(yè)，為什么小剛已經(jīng)寫完了，你們卻沒(méi)有寫完呢？”我們表情一片茫然。媽媽繼續(xù)說(shuō)道：“你們仔細(xì)看看，小剛的書寫、做作業(yè)的專心狀態(tài)。你們幾個(gè)明天上課時(shí)留心觀察一下，小剛的課堂表現(xiàn)。其實(shí)，好學(xué)生與差學(xué)生的區(qū)別，就在于此，好學(xué)生的表現(xiàn)主要體現(xiàn)在：學(xué)習(xí)態(tài)度端正、書寫工整、認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)……聽(tīng)了媽媽的話，我們頓時(shí)醒悟了。
從第二天開始，我們幾個(gè)人放學(xué)后，自覺(jué)坐在自己的位子上，靜悄悄地做著自己的作業(yè)題，說(shuō)閑話的少了，出現(xiàn)錯(cuò)題的次數(shù)少了。
習(xí)慣是一種慣量，也是一種能量的儲(chǔ)蓄，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將會(huì)助我們快樂(lè)、健康成長(zhǎng)，在成功的路上，事半功倍，收獲知識(shí)、快樂(lè)。
轉(zhuǎn)變類作文篇3
有人說(shuō)：微笑是一縷清風(fēng)，使僵局變得和暖，有人說(shuō)微笑是一支針劑，使冷漠變得熱情……可我更加堅(jiān)信微笑是處理人際關(guān)系的良方。所以我想擁有微笑，因?yàn)槲蚁Ｍ淠奈易兊脽崆椤?/p>
回想那一次，試卷發(fā)下來(lái)之后，由于我這次考得不錯(cuò)。老師表?yè)P(yáng)了我，同學(xué)們紛紛投來(lái)羨慕的目光。課后，一些同學(xué)來(lái)向我討教。她們剛一開口，就奉上一句：“老友，你可真捧，趕緊同我們說(shuō)說(shuō)你是怎樣學(xué)習(xí)的吧，讓我們也取取經(jīng)，下回也讓老師表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)?！?/p>
面對(duì)她們的問(wèn)題，我一時(shí)不知道怎么回答了。于是，我便冷冷的回答：“其實(shí)，我也沒(méi)有什么學(xué)習(xí)方法，這次考得好，只是運(yùn)氣好罷了?！薄霸趺纯赡?？不見(jiàn)我這么好運(yùn)氣？”伙伴們聽(tīng)了我的話后，全都瞪大了眼睛。對(duì)我的回答深感懷疑。可是，當(dāng)她們看到我冷漠的表情，便不再多問(wèn)了，一個(gè)個(gè)失望地離開了。
從他們的眼里，我看出了她們對(duì)我的失望。她們認(rèn)為我是一個(gè)冷漠的、高傲的、自私的人?？晌矣趾螄L不想改變我在她們心目中的形象呢？但惡習(xí)難改，我該如何改？
終于，我的一個(gè)知己好友給我指出了一條明路。她問(wèn)我：“你是否微笑待人？別整天板著一張臉，讓人看了，不是那么好?！庇谑俏腋嬖V我自己，我一定要微笑對(duì)人，因?yàn)槲⑿κ估淠奈易兊脽崆椤?/p>
所以，現(xiàn)在，無(wú)論是來(lái)上學(xué)還是放學(xué)，只要見(jiàn)到熟人，我的臉上就會(huì)綻放出燦爛的笑容，向他們招手，問(wèn)一句：“你好嗎？”他們也同樣地笑一聲：“我很好，你好吧？”
在學(xué)校，見(jiàn)到老師，我會(huì)暗暗地鼓勵(lì)自己，微笑地向老師問(wèn)一聲：“老師好！”這時(shí)，他們便會(huì)點(diǎn)點(diǎn)頭，還不記向我投來(lái)一束贊許的目光。在班里我微笑地幫助同學(xué)做值日，微笑地和同學(xué)們一起交談……
漸漸地，微笑地對(duì)待他人，成為我的一種習(xí)慣。早不再是當(dāng)初為了使自己變得熱情而特意的偽裝。現(xiàn)在我的朋友圈子不斷地?cái)U(kuò)大，但我仍不會(huì)忘記微笑待人。
轉(zhuǎn)變類作文篇4
我們班新轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)“大肥豬”，本來(lái)這件事也算不了什么，可是老師竟讓他做我的同桌，啊呀呀！老天爺你不帶這么玩的。
我本來(lái)就因?yàn)樗郑a(chǎn)生了厭惡，現(xiàn)在他竟還給我來(lái)了一個(gè)“下馬威”，這不等于是雪上加霜嘛！事情是這樣的，一天中午我正享受著午餐，可是他不知怎的，如打了雞血一般，獸血沸騰，一下子就把我的飯盆給撞倒了，本來(lái)我想想也就算了，他應(yīng)該會(huì)給我道歉的。但是他像是一切都沒(méi)發(fā)生似的，一如既往的吃著飯菜，我氣得臉色發(fā)青，如吃了苦瓜似的。而且跟他做了幾天的同桌，我還發(fā)現(xiàn)了他的一個(gè)缺點(diǎn)，就是總喜歡把手伸到我這邊來(lái)。無(wú)能為力的我只好劃了三八線，于是這使我們的感情像劃了三八線一樣隔離了開來(lái)。
可是通過(guò)幾件事竟使我看他的態(tài)度一百八十度的大轉(zhuǎn)變了，事情是這樣的：有一天我的筆沒(méi)墨了，我去向別人借，他們都不肯借給我，走投無(wú)路的我，只好向我的“大肥豬”同桌去借，沒(méi)想到，他竟不計(jì)我們之前私人的恩怨，大公無(wú)私的借給了我。這還只是讓對(duì)他抱有一丁點(diǎn)好感，真正讓我大轉(zhuǎn)變的是一件事：因?yàn)槲沂沁\(yùn)動(dòng)隊(duì)的，所以每天都要體訓(xùn)，有一次我在跑步時(shí)，一不小心把腳扭傷了，這下可怎么辦，沒(méi)想到神機(jī)妙算的我，也會(huì)有倒霉事情。我向老師請(qǐng)了個(gè)假，便一瘸一拐地走向校門口，可是我實(shí)在沒(méi)力氣走向校門口了，正當(dāng)我急得如熱鍋上的螞蟻時(shí)，突然一個(gè)熟悉的身影，把我背了起來(lái)，我一看居然是我的同桌，他說(shuō)：“你家在哪？我送你回家。”到了我家，他二話不說(shuō)地走了，這時(shí)我十分的感激他。從此我們之間的三八線分開了，我們也成了好朋友。
可是好景不長(zhǎng)，短短的一年過(guò)去了，我的同桌“大肥豬”卻要轉(zhuǎn)學(xué)，我有許許多多的話想對(duì)我的同桌說(shuō)，我想最后再喊你一聲“大肥豬”。
指導(dǎo)老師：
教師評(píng)語(yǔ)：很精彩，小作者很好的運(yùn)用了感情貫穿法，描寫了我對(duì)同桌的看法，從厭惡-好感-感激-戀戀不舍，構(gòu)思明確，又加入了自己的真實(shí)情感，很棒！
轉(zhuǎn)變類作文篇5
我喜歡童話。羨慕灰姑娘的際遇，欣賞丑小鴨的一生。而我現(xiàn)在的生活，也如同童話一般，有童話中的歡樂(lè)，也伴隨著童話中的痛苦與無(wú)奈。
我期待著自己的人生能夠像丑小鴨一樣，有一天會(huì)變成白天鵝。從小時(shí)侯剛剛上學(xué)起，我的各個(gè)方面都很突出，也自然的就成為了學(xué)校中的焦點(diǎn)。每天都能聽(tīng)到老師和同學(xué)們贊賞，投向我的目光都飽含著欽佩與滿意。那時(shí)的我就像是天空中的北極星，那么燦爛，那么耀眼。宛如百花叢中的牡丹，百鳥中的鳳凰，真正的成為了一只白天鵝。不過(guò)，我很清楚，白天鵝也不一定永遠(yuǎn)都會(huì)是白天鵝，白天鵝也會(huì)變成丑小鴨的，必須盡力做好白天鵝才能不被再變成丑小鴨的。我也不因此驕傲，一直努力著，做好一只完美的白天鵝。
漸漸地長(zhǎng)大，邁進(jìn)了高中校園，發(fā)現(xiàn)要做一只白天鵝是那么那么的不容易，在金子里面挑金子是一件多么難的事啊。面對(duì)眾多嬌艷多姿的牡丹，美麗動(dòng)人的鳳凰，我發(fā)現(xiàn)自己已不是白天鵝而變成了一只丑小鴨。在杰出的白天鵝面前，我是那么的平凡而又普通。高中競(jìng)爭(zhēng)很激烈，不是白天鵝就將是丑小鴨。我是天空中星星中的普通一顆，不再那么耀眼，不再那么引人注目。像是一片秋末的落葉，埋藏在厚厚的積雪下面，不將被人們發(fā)現(xiàn)。從白天鵝變成了丑小鴨。
我感嘆而又慶幸。變回丑小鴨并不可怕，經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì)再次變成白天鵝的，而且會(huì)是更加完美的。積雪中的落葉歲不被人們所覺(jué)察，但是春天總會(huì)到來(lái)，太陽(yáng)總會(huì)出現(xiàn)，陽(yáng)光總會(huì)普照大地，那時(shí)積雪將會(huì)融化，而舊時(shí)的落葉也為孕育新的生命而奉獻(xiàn)，我們所能看到的將是一棵棵更精神的樹，一片片更加青翠的樹葉。在天鵝群中變成白天鵝，比在鴨子群中變成白天鵝更難，不過(guò)，只要不泄氣，一直堅(jiān)持下去，一定會(huì)變成一只更加優(yōu)秀的白天鵝的。
我不但喜歡童話，更愿創(chuàng)作童話改變童話。我會(huì)把我的童話轉(zhuǎn)變成為最美麗的童話！
轉(zhuǎn)變類作文篇6
在我的生活中有許多不良的習(xí)慣，比如：性子犟，誰(shuí)的話也聽(tīng)不進(jìn)去;不喜歡英語(yǔ)，拿起書就想打瞌睡;討厭家庭作業(yè)，一提筆就覺(jué)得心煩意亂。我是一個(gè)聰明的人，因?yàn)槲业牧?xí)慣不好，我就不會(huì)是一個(gè)成功的人。
這一天，老師給我講了個(gè)故事：
傍晚時(shí)分，一個(gè)阿拉伯部落在看到天神在金光中出現(xiàn)了，他要求每一位阿拉伯人在回駐地的路上多撿一些鵝卵石。
傳說(shuō)中天神的出現(xiàn)會(huì)帶個(gè)人們財(cái)富的，可是這位天神只留下一句話，什么財(cái)富都沒(méi)有留下。
回家的路上，所有的阿拉伯人都撿了鵝卵石，有人撿得很多，他一路走得很累，有人撿得少，他一路走得很輕松。當(dāng)他們都回答駐地的時(shí)候，當(dāng)天晚上打開布袋的時(shí)候，所有人都發(fā)現(xiàn)：鵝卵石變成了燦燦的黃金。
這是一個(gè)發(fā)人深省的故事，在成長(zhǎng)的歲月中，知識(shí)就是鵝卵石，等有一天我們需要用到它的時(shí)候，它就是黃金了，這是一個(gè)多么生動(dòng)的比喻啊。
我不能再對(duì)自己的壞習(xí)慣無(wú)動(dòng)于衷了，它們成了我學(xué)習(xí)知識(shí)最大的障礙。
早上，我起床刷刷牙，連忙振作精神破天荒地啃起了英語(yǔ)。雖然這種強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)的效率不是很高，但我一定能克服看到英語(yǔ)書就睡意重重的習(xí)慣。
中午，打開電腦，我開始搜索資料，電腦游戲的軟件已經(jīng)被我扔進(jìn)了“回收站”，我決定永不起用。
晚上，我強(qiáng)忍著要看電視的沖動(dòng)，翻開了中學(xué)生必讀書系列，把房門關(guān)緊，把心思放下來(lái)。
故事中的情景時(shí)時(shí)在我的腦海中浮現(xiàn)，我告誡自己：一個(gè)人背著沉重的鵝卵石一定很累，但一個(gè)人如果背著沉重的黃金，他再累心里也是歡喜的。
轉(zhuǎn)變類作文篇7
我是一個(gè)單親的獨(dú)生子，七年來(lái)一直和父親相依為命。
在我兩歲的時(shí)候，原本一家人高高興興的?？删驮谶@一年的某一天，不幸的事情發(fā)生了。當(dāng)時(shí)我還非常小，不怎么懂事。在我母親用打谷機(jī)來(lái)打稻谷的時(shí)候，淘氣的我不小心將右手伸入了打谷機(jī)的馬達(dá)中，我的三根手指的指尖當(dāng)場(chǎng)被打的粉碎。正是因?yàn)檫@件事，父親一直耿耿于懷，他天天和母親吵架，所以我的母親狠下心離開了我們。
母親的離開，對(duì)當(dāng)時(shí)只有7歲的我影響非常大。每次在放學(xué)的時(shí)候，看見(jiàn)別人的媽媽高高興興的將自己的孩子接回家，而我卻只能一個(gè)人孤獨(dú)地回到家中。每當(dāng)同學(xué)們談到母親的時(shí)候，我總不能進(jìn)入他們的話題，有的同學(xué)問(wèn)我“你的母親呢？”我只好一言不發(fā)，偷偷地躲在角落里哭泣。
因?yàn)楦赣H沒(méi)有受過(guò)什么高等教育，并且沒(méi)有什么技術(shù)，只好靠進(jìn)煤窯挖煤來(lái)養(yǎng)家。大家都知道挖煤既傷害身體，又有生命危險(xiǎn)，早上進(jìn)入煤礦，晚上就不一定能出來(lái)。我父親的身體也因此越來(lái)越不好。最終我提出了讓父親在外打工來(lái)養(yǎng)家，可父親堅(jiān)決不同意。最后我還是說(shuō)服了父親，他將我安置在奶奶家，然后就外出打工了。
自從來(lái)到奶奶家，我就沒(méi)有過(guò)上一天好日子，每次放假我都像個(gè)大人一樣從早到晚在田里干活，汗就像水一樣往下流，真的很苦。我有好多次想離開奶奶回自己家去住，但我又想到這樣會(huì)影響父親，于是我便堅(jiān)持了下來(lái)。奶奶家本有一個(gè)小男孩，也就是我的表弟，他非常的搗蛋，在家里不管是誰(shuí)他都罵，都打。當(dāng)然，我也只有挨打的份，絕無(wú)還手的機(jī)會(huì)。我非常想出這口氣，但是想到了父親，我還是把這口氣咽下了肚子。
但自從上次學(xué)校的老師到我家里家訪之后，我發(fā)現(xiàn)奶奶對(duì)我的態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變了，她一下子變得和藹、親切了起來(lái)，這也讓我非常感動(dòng)，暗下決心：一定要努力學(xué)習(xí)，決不能辜負(fù)家人的辛苦付出。
轉(zhuǎn)變類作文篇8
我們以前一看到“小報(bào)告”、“淘氣”、 “昆蟲”、“嚇人”這幾個(gè)詞，就會(huì)想到我們班的”四大天王”之首---付思源。
提起”付思源”這三個(gè)字，老師和同學(xué)們都很頭疼，他的”罪行”甚至在全校都是赫赫有名。
早晨，剛來(lái)學(xué)校，大家忙著早讀，他卻帶幾只小青蛙或小蟲子來(lái)嚇唬女生；中午，老師讓我們看書時(shí)，他卻偷偷的躲在廁所里玩；下午，放學(xué)了，他不肯回家，用剪刀破壞班里綠色植物、踩桌子、打人……
這個(gè)討厭鬼，尤其喜歡欺負(fù)我。
記得有一天，那天剛好我值日，我嘴里哼著小曲，正專心地排著桌子，當(dāng)時(shí)，教室里只有我和幾個(gè)值日生。忽然，付思源冒出來(lái)了，我心里咯的一下，祈禱他快點(diǎn)走開，可他卻走到我面前大聲說(shuō)到：”你的歌唱的真難聽(tīng)，就像豬在叫。”一邊說(shuō)一邊用掃帚打我，掃帚手柄的那一端壞了，露出尖銳的金屬片，劃傷了我的手，當(dāng)時(shí)就直冒鮮血，使我無(wú)法繼續(xù)排桌子！我本來(lái)想去醫(yī)務(wù)室消毒，可醫(yī)務(wù)室關(guān)門了，我只好回了家。第二天到校，老師發(fā)現(xiàn)了我的值日沒(méi)有做完，我剛想解釋原因，他就對(duì)老師說(shuō)：”老師，她昨天根本沒(méi)有值日，是我?guī)退抛雷拥??！苯Y(jié)果，拜他所賜，我被罰做了一個(gè)星期的值日。
后來(lái)，他又多次欺負(fù)我，使得他的家人都到我家來(lái)道歉。
可是這學(xué)期，這個(gè)讓人頭大的家伙，不捉小蟲子了，也不去廁所玩了，到在也有欺我…… 他回答問(wèn)題的聲音雖然不大，但講的很好，數(shù)學(xué)課上更是無(wú)人能敵。
上周，數(shù)學(xué)老師讓我們兩分鐘做一道題，可我們五分種都沒(méi)有做完，老師先批評(píng)了我們幾句，又請(qǐng)付思源上臺(tái)來(lái)講。心里想：付思源講？他能講什么？所以我們頭都沒(méi)有抬，繼續(xù)想那道題。”先用……，然后，再……”一個(gè)細(xì)小的聲音打斷了我們的思路，是付思源！他講的思路居然比我們想的好多了，教室里頓時(shí)響起了掌聲。那時(shí)，我們都覺(jué)得，他變了。
以前的他是那么的頑皮，現(xiàn)在又是那么好學(xué)。他真的變了！
