寫作文是一件能夠檢測我們語言組織能力的事情，只有立意清晰的作文才是能拿到高分的，范文社小編今天就為您帶來了影響我的人或事作文7篇，相信一定會對你有所幫助。
影響我的人或事作文篇1
在我的生命中，有許多形形色色的人，有的只是生命中的過客，悄然而去；有的人，卻給了我巨大的影響，永生難忘。
他戴著一副黑框眼鏡，瞪著銅鈴般的大眼睛，虎視眈眈。臉是個標(biāo)準(zhǔn)的正六邊形，上面長滿了痘子，就像月球上的環(huán)形山。在我的印象中，他似乎總是穿著藍(lán)外套和一條說不出顏色的褲子，腳蹬一雙很舊的運動鞋，氣勢洶洶地走進(jìn)教室，用公鴨一般的嗓子喊著：“沒帶科學(xué)書的站起來！”雙手交叉在胸前，兇狠的目光先掃視著同學(xué)們，可每次，教室里都會亂作一團(tuán)，即使是沒帶書的同學(xué)，也會放肆地大笑。他可不管這些，如果心情好，他就會做出一個如鯁在喉的動作，好像痛苦地咽下了什么東西，然后輕聲說一句：“下次記得帶。”便開始上課。
這樣看來，他似乎是個特別嚴(yán)厲的人，可其實不是這樣，除了嗓門大，他也沒有別的“特長”。他既不打我們，又不讓我們罰抄，就算同學(xué)在模仿他上課時的樣子，他也不會生氣。
記得那是一個星期三，天氣陰沉悶熱，在快要下課時，同學(xué)們都無精打采，可他卻用輕柔的聲音說：“下節(jié)課，我們?nèi)タ茖W(xué)實驗室?！蓖瑢W(xué)們就像打了雞血一樣，振奮起來，高興地議論著。接下來他講的一堆要求，簡直是成為了廢話，大家都在談笑風(fēng)生，還有誰會聽要求？
第二天下午，我們冒雨向?qū)嶒炇覜_去，他已經(jīng)在等我們了。今天，他出奇地和藹，不知是不是打了鎮(zhèn)靜劑。與我們高興地聊天，告訴我們許多科學(xué)知識。到了實驗室中，他也沒有說出那些經(jīng)典名言，而是告訴我們注意事項，一遍又一遍地提醒，不厭其煩。也許是因為珍惜這來之不易的機會，我們都聽得很認(rèn)真。他耐心地到一個又一個小組指導(dǎo)，讓我們學(xué)會自主探究。我們做了很久都沒有做好，他卻沒有生氣。我這才發(fā)現(xiàn)，只要我們都遵守紀(jì)律，他還是很和藹的。
他只是一位普通的小學(xué)教師，將自己的青春奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，教會了我們真理與堅持不懈的精神。在小學(xué)，他所教學(xué)的內(nèi)容可能是不被重視的，可就是因為這樣可愛認(rèn)真的老師，才讓我們?nèi)姘l(fā)展，成為社會的人才。他就是我的小學(xué)科學(xué)老師——袁康老師！我將永遠(yuǎn)不會忘記他！
影響我的人或事作文篇2
窗外的雨還在下，雨滴在窗上留下道道痕跡，烏云趕走了明媚的陽光，世界被黑暗所籠罩。
而我的心，卻也如這天氣一般，無聲地哭泣，面對這無奈的成績，我早已如秋之枯葉，一厥不振。
她也明白我的心情，待班中悄無聲息，只有我們兩時，她朝我走過來，在我身邊坐下，輕輕地?fù)崦冶粶I水弄濕的頭發(fā)。
我感覺到了她如清風(fēng)的動作，微微抬頭，站起身，與她并肩走到窗前，她倚在墻上，看著我。
我望向她那雙深遂的眼睛，如無盡的潭底。在雨水的襯托下，她顯得越發(fā)的迷人。
良久，她朱唇輕啟，說：“你打算一直這樣下去嗎？一直心如死灰，一厥不振？每個人都會經(jīng)歷失敗，但有的人從中吸取教訓(xùn)下次加油，而有的就像你一樣，怨天憂人，從此，他沒有成功過。你有時間在這兒落淚與抱怨，為什么不去找失敗原因呢？你這樣”
“夠了！”我的怒吼打斷了她的話，“我不僅是為這次的失敗難過，更為自己感到悲哀，我努力了這么多，為什么沒有回報？”淚水再次涌出眼眶，滴在地上，泛起水花。
“并不是所有的努力都會有回報，你更應(yīng)該去從中發(fā)現(xiàn)問題，再加以彌補?！?/p>
我漸漸地明白了她的話，她也知道我想明白了，拉著我走出了教室。
太陽出來了，烏云漸漸散去，光灑進(jìn)我的心房，一切，還不晚。
她的話，我一直銘記于心，而那雨天，我也不曾忘記。
她影響了我的觀念，她影響了我今后的人生，是她告訴我靜下心，她告訴我不要只會抱怨，也是她告訴我，你可以做到。
時光蒼老了歲月，她是我的閨蜜更是我的益友，也不知她現(xiàn)在如何?？傊?，一切，還來及，你也可以發(fā)現(xiàn)不足，完善自己。
影響我的人或事作文篇3
當(dāng)我懶惰或者做錯事的時候，母親總是大呼小叫，我卻不以為然；父親往往投以嚴(yán)肅的目光，注視著我，讓我羞愧難當(dāng)，在父親平靜的話語中我仿佛找到了自信的力量。
當(dāng)母親責(zé)怪我時，父親總會把話題轉(zhuǎn)開，像母親使眼色，從父親皎潔的目光中我讀到了寬容和尊重。
還有一次，我數(shù)學(xué)測試不理想，所以沒有告訴母親，但這個不幸的消息不久便讓父親知道了。母親吃午飯時問起：“數(shù)學(xué)第二單元分?jǐn)?shù)？”我先是想一會兒，十分害怕母親的責(zé)備，心虛的說：“98?！边@時，父親把目光掃視過來，我的臉一下子變得通紅，再不敢正視父親，因為我說謊了，說了一個十分可笑的謊言。我羞愧極了，一時之下，我低下了頭，慚愧得說：“我……72分”。不知怎的，我感覺到父親的目光溫和多了。
母親沒有責(zé)怪我，還鼓勵我的誠實。從父親嚴(yán)肅的目光中我感受到了“誠實”的重要性。
父親也是一個愛好音樂的人，音樂是他人生最大的樂趣，也是他的伴侶。凡有歌唱大賽，父親總是早早的守著那個頻道，看得激動時會手舞足蹈，興奮的目光中蕩漾著激情。他總是保持開朗樂觀的態(tài)度。
但是有一次，他看中央經(jīng)濟頻道的節(jié)目《長在籃球上的女孩》，報道一個叫錢紅艷的小女孩不幸被飛奔過來的跑車奪去了雙腿，后來手術(shù)十分成功，她現(xiàn)在也能像其他小朋友那樣快樂地生活了。這雖心酸，但體現(xiàn)了人間真情，看著看著，我發(fā)現(xiàn)，淚水竟不知不覺在父親的眼角落下來，我感覺到了父親美好的心靈。
這就是我不善言語的父親，他只用自己的行動來表達(dá)，但他確是對我影響最大的一個人，從他的目光中，我讀到了比書更多的東西，更讓我體會到“愛，在無聲處”。
影響我的人或事作文篇4
冬天的早晨，屋外還是漆黑一片，或濃或淡的霧氣縈繞在路燈上，發(fā)出昏黃的光。對面的居民樓上只有寥寥幾盞燈亮著，大概那多半還是受了驚的樓道發(fā)出的警戒。你悠悠地嘆了一口氣，再次出聲提醒我：“六點三十一分了?！?/p>
我答應(yīng)了一聲，又埋頭苦吃下去，卻不時地看看時間。每一次看到那閃爍上漲的數(shù)字，心中的焦急便又多了幾分。你似乎是等不住了，就自顧自地拿起書柜頂上我平時喝藥的小盒和裝藥的袋子，細(xì)心地拿出我要早上喝的藥，卻不忘拿餐巾紙幫我包好中午的藥帶著。輕輕地掂起熱水壺，倒了一些水。似乎是又害怕水有些燙了，你便又倒了一點點原本晾好的涼開水，眼睛還一直盯著那液面，生怕倒多了水而導(dǎo)致藥效變差。
終于等到我吃完飯，你遞給我你剛才一直攪拌著的藥，望我喝下，似乎是松了一口氣。待我回房拎書包的時候，你也并沒有閑著，一出來就望見桌上你剛剛幫我水杯里倒的從早上就晾著的熱水，和剛剛從陽臺上摘下的口罩。媽媽總會這時抱怨你說：“你給她準(zhǔn)備再多也沒用，關(guān)鍵還是她每天要早起一點就好了?！倍憧偸菬o奈地一笑，卻又幫我拿上門口柜子上的幾個沙琪瑪，提前為我打開門口媽媽昨夜反鎖上的門，急著跑去幫我按電梯。
下樓到地下車庫，打開車門，每當(dāng)看到座位上有靠枕，你剛坐下便先第一步拿開放在我座位上的靠枕，幫著我把書包放下，這才安心。
這樣的情景，發(fā)生在每個上學(xué)的清晨。每當(dāng)坐在你的車上回想你所忙碌的一切，便會有一種感動與溫暖慢慢在心中流淌。也許是受你的影響吧，漸漸明白些什么。
那次你帶我和妹妹去購物回來，在車庫停車時，你讓我?guī)妹孟壬蠘?，你說你還有一些東西要拿。我猶豫了一下，便點頭答應(yīng)。望著電梯漸漸停穩(wěn)在自家所在的那一層，在走出電梯時又想起了還在車庫的你，便又按了一下向下的按鈕，再次走進(jìn)電梯，按了“-1”鍵。順便在關(guān)門時想到你提著東西費力掏鑰匙的場景，便把門略微打開了些。那天你回來時似乎有些訝異，但當(dāng)看到我時你又露出了你特有的笑容，帶著熟悉的溫暖與感動。
感謝你——我的爸爸，那個影響了我的人。在你的潛移默化中，我明白原來這所謂最樸實的愛與溫情，不過就是藏在一杯水，一顆糖，一個細(xì)微的動作，一句暖心的問候——那些生活中的點點滴滴而已。
影響我的人或事作文篇5
在我們成長的道路上，一定會不小心走上小道、岔道，甚至是完全相反的道路上去，這個時候就需要一個人指引著你回歸正確的軌道。
由于初二時我的心思完全不在學(xué)習(xí)上，荒于嬉。曾經(jīng)有段時間我甚至很愚蠢地認(rèn)為學(xué)習(xí)并沒有什么用。即便是爸媽與老師們無數(shù)次語重心長的找我談話，我并不以為然。初三剛開學(xué)時，老師將我調(diào)離了原來的座位，調(diào)到了學(xué)霸——石謹(jǐn)鳴的后面，我也不置可否。
剛剛開始我還不覺得，后來慢慢發(fā)現(xiàn)別人學(xué)習(xí)成績好，還真是有原因的，最起碼與我完全不一樣，就拿上課前準(zhǔn)備來說吧，初二時我上課大部分情況是老師講的我能聽懂一小部分，倉促間的理解也只有５０%，也沒有做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，聽課效率大打折扣，甚至坐飛機，完全聽不懂。而坐我前面的學(xué)霸們一上課就坐得端端正正，筆記本、課本、紅筆也早在上課前準(zhǔn)備妥當(dāng)，一應(yīng)俱全。起初我對此還嗤之以鼻，對于這些，謹(jǐn)鳴也只是對我笑了笑，過了幾周后考試結(jié)果一出來，他又對我笑了笑，我也只好很尷尬的咧了下嘴，一切盡在不言中啊……
此后，我也慢慢開始學(xué)習(xí)他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，諸如建立錯題本、在上課前準(zhǔn)備好可能需要的學(xué)習(xí)用具，且擺放好。錯題本老師是反復(fù)強調(diào)了的，我總是三分鐘熱度，本子倒是建了很多，可總是幾頁后就沒有了下文……我知道在學(xué)習(xí)上我還有很多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣我沒有做到。說來也奇怪，自從做好這些，哪怕只是上課時端正了坐姿，用心聽講，效果都能大不一樣，一節(jié)課下來，老師所講的大部分可以吸收，而考試時那些對我來說張牙舞爪的題目，似乎也因端正的坐姿而有所收斂。
一段時間后的測試中，我最懼怕的數(shù)學(xué)、物理成績終于不是倒數(shù)，謹(jǐn)鳴又對我笑了笑，這次，我感受到的是滿滿的善意，興許他一直是善意的，只是對于成績并不好的我來說，心底是有些自慚的。還有他那句若有若無的：加油！你能行！此后，謹(jǐn)鳴與我約定，下課后，我都應(yīng)帶著兩個問題去問他，包括原來所學(xué)過的知識，而且最好是有些深度的問題。在課余時間，我們也會在一塊休息、娛樂。他也教導(dǎo)我少吃垃圾食品，對我而言，從他身上，帶給我的良性影響多于別的同學(xué)，我想，這是不是家長們口中的碎碎念，多跟學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)玩的原因呢？
離中考只剩下半年的時間，我還有機會抓住這如同白駒過隙的時間，盡可能讓自己因為他所帶來的所有良性影響而提高自己的成績。
謹(jǐn)鳴，謝謝你，謝謝你對我的影響，你使我從一名厭學(xué)者成為一名不討厭學(xué)習(xí)的人，希望自己還能成為愛學(xué)者、好學(xué)者，我知道要向你學(xué)習(xí)的地方還有很多，在這里向你道聲：感謝！
影響我的人或事作文篇6
有一個人，她并沒有讀過很多書，僅僅只是上過小學(xué)，但她卻一直告訴我讀書有多么的重要;這個人她沒有受過多么高等的教育，可她卻從小教育我要懂禮貌;這個人她沒有多么強勢，可她卻每每告訴我：‘你可從寬容，但你不能軟弱。’當(dāng)我在犯錯誤時，她會給予我批評;當(dāng)我得到好成績時，她會給予我適當(dāng)?shù)莫剟?而當(dāng)我躇躊不前時，她會給予我一定的鼓勵……你若是要問是問我這么默默無聞的人是誰?那么我告訴你，這個人就是我的――媽媽。
從我呱呱墜地的那一刻起，媽媽就成為了我的啟蒙老師，是她教會我走路;也是她教會我說話;甚至，我學(xué)會拿起筆寫的第一個字也是她教的。我不知道從出生到現(xiàn)在她到底教給了我多少東西，但是我知道，這些東西必定是我終生受益的。
小時候，媽媽對我的管教總是特別的嚴(yán)，比如：“放學(xué)后必須按時回家，在外面玩，吃飯時必須回家，晚上八點前必須回家，衣服必須穿戴整齊，不許欺復(fù)比自己小的孩子……”可就是這樣一個對孩子幾手什么都管的母親，當(dāng)孩子摔倒時她卻總是袖手旁觀地對著孩子說道：“要么你自己站起來，要繼續(xù)趴著。”孩子只好眼淚汪汪的目己爬起來，而，當(dāng)孩子抬起頭時，母親卻己經(jīng)先走。
有的時候，孩子會想：“媽媽是不是不愛自己?”不是的，媽媽她是愛自己的，不然她也不會在孩子爬起來看不到的地方悄然回頭，不然她也不會在孩子睡著后偷偷檢查孩子摔得傷到了嗎?如果傷到了，那嚴(yán)重嗎?我不知道媽咪是怎樣從那嚴(yán)厲的母親和這慈祥的好媽之間來回轉(zhuǎn)換的，可是我卻知道，不管她她是嚴(yán)厲母親亦或者慈祥的媽媽，她都是愛我的。
影響我的人或事作文篇7
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒……”只聽安小可正在誦讀古詩。
“你寫到哪一題了?”
“第2題的第3空?！?/p>
“你等等我，我才第一題?！?/p>
“那好，你快點……”我和后桌正爭分奪秒地寫著作業(yè)。
每到課間，安小可總會背古詩，從沒干過別的事;而我，除了寫回家作業(yè)，就是和同學(xué)聊天，從來沒想過要背古詩，自然也無法理解安小可的做法。
寫了那篇作文后，我對背詩有了不同的看法。作文課上，老師給我們布置了一篇作文《古詩詞讓生活更美好》。這可把我給愁壞了，而安小可像是英雄有了用武之地，刷刷刷地寫下了五六排，思如泉涌。
我想翻書找詩句，卻被老師批評了，我像擠牙膏似的寫下了一篇蒼白而空虛的文章，這也讓我暗暗下定決心：向安小可學(xué)習(xí)，不再爭分奪秒地寫家庭作業(yè)，要用課余的時間多多積累，背誦古詩，不創(chuàng)作蒼白而空虛的文章。
我向安小可借來了一本《詩詞大全》，在每晚完成作業(yè)后，都會背一古詩。不僅如此，我還向她討教背詩的好方法：“先熟讀五遍，再理解字詞，句段的意思，讀懂作者想要表達(dá)的內(nèi)容，再讀讀背背，日后再多多復(fù)習(xí)，就能熟記于心了?！蔽艺媸恰奥牼幌?，勝讀十年書?！?/p>
在安小可的感召下，我日日堅持，也有了不少的積累。有時也可以厚積而薄發(fā)，在作文中一展身手，常常受到老師的表揚。課間，我和安小可，常?；ケ彻旁?，一起玩“飛花令”。這些活動，豐富了我的課余時光，為我的學(xué)習(xí)生活增添了快樂，滋長我習(xí)作上的文采。
