作文是一種培養(yǎng)個(gè)人情感表達(dá)和情感管理能力的途徑，寫出精彩的作文可以讓我們深入思考自己的行為，下面是范文社小編為您分享的2024年熱點(diǎn)作文模板5篇，感謝您的參閱。
2024年熱點(diǎn)作文篇1
人生的道路，泥濘總比平坦多，但正是這樣泥濘，才讓我們積蓄力量。
那年我終于踏進(jìn)初中這所大門，欣喜激動(dòng)。時(shí)間齒轉(zhuǎn)無情轉(zhuǎn)動(dòng)，我變得越來越憂郁。
在班上，我的成績并不拔尖，又沒有特長，在這個(gè)“成績決定人們看法”的時(shí)代，我覺得同學(xué)們似乎瞧不起我，漸漸疏遠(yuǎn)了我。既沒有人愿意和我討論問題，也沒有人拉著我一起玩耍。我覺得我一下變成了“孤家寡人”，沒有了學(xué)習(xí)興趣，也沒有了友情。
那是一個(gè)悶熱狂躁的天氣，我如往常踏著小土路去上學(xué)，無精打采。烏云壓下來也沒有加快我的腳步，因?yàn)閷W(xué)校實(shí)在對(duì)我一點(diǎn)兒誘惑力也沒有。很快下雨了，豆大的雨點(diǎn)砸下來，我變成“落湯雞”。
雨水使堅(jiān)硬的泥巴路變得十分泥濘，頭上是雨水，腳下是泥濘，再走下去很是艱難。我干脆靠在墻角等雨停。
我百無聊賴的時(shí)候，低頭看見一個(gè)個(gè)腳印都被雨水裝滿，成了汪洋大海。但是，“大?！崩镞€有一位勇士，那是一只蝸牛，慢條斯理的挪動(dòng)。
雨越來越大，大海的水漫過堤岸任意橫流，那個(gè)勇士處境也愈發(fā)艱難。一會(huì)兒，堤岸再也擋不住“大?！钡哪_步，蝸牛連同它的房子沉下去了，我急忙用樹枝把堤岸打開一個(gè)缺口，讓水流出來一些，終于又看見蝸牛了，它從容鎮(zhèn)定等待大水流走。這時(shí)，它反而因?yàn)榇笏臎_洗，渾身潔凈，我被震撼了。
一會(huì)兒，雨停了，太陽出來了。光照在蝸牛身上好看極了。
我看著蝸牛，心有感觸。
我不應(yīng)這么煩燥，我要不斷磨練自己，使自己即使遇到危險(xiǎn)也能逢兇化吉，何況僅僅是猛雨，泥濘的小路上呢?
雨過天晴，曾經(jīng)泥濘的小路更迷人了！
2024年熱點(diǎn)作文篇2
“基層干部楷?！崩畋?/strong>
在駐村掛職的最后7天，他積勞成疾住進(jìn)醫(yī)院，鄉(xiāng)親們聞?dòng)嵑?，送來家養(yǎng)的雞鴨、上千只千紙鶴、寫滿祝福與簽名的大油布……作為一名村官，李彬在三年內(nèi)，讓福建省鮮水村人均收入翻了三倍，讓泥濘的山路變成了平坦的公路，讓家家戶戶用上了自來水，農(nóng)民們擁有了農(nóng)家書屋、老年活動(dòng)中心。他讓我們明白，無論官職大小，只要為老百姓辦實(shí)事，老百姓就把你放在心里。紛擾的虛擬世界，總有不滅的夢(mèng)想書寫美麗，總有平凡的堅(jiān)守創(chuàng)造奇跡!
2024年熱點(diǎn)作文篇3
“滴答滴答”，時(shí)鐘在不停的敲打。房間里空蕩蕩的.，只剩下我的心跳和呼吸聲。我把自己反鎖在書房里，趴在書桌上痛苦。
“我奔跑在我孤傲的路上，使然看不見終點(diǎn)和希望……”手機(jī)里不知什么時(shí)候放了這首歌。轉(zhuǎn)念一想，我的初三又何嘗不是在奔跑呢?
我奔跑在三點(diǎn)一線的道路上。教室—食堂—寢室，我來來回回不停的奔跑，每一天都過著同樣的生活。我漸漸的開始乏味了，麻木了。但我并沒有放棄，因?yàn)槲抑?，在這條路上并不只有我一個(gè)人，大家都在奮斗，我有何理由輕言放棄。我堅(jiān)持著……
我奔跑在書山題海中。一摞摞懂得參考書和資料堆滿了我的課桌，老師看我還得踮起腳尖。面對(duì)一個(gè)個(gè)單詞，一道道數(shù)學(xué)演算題，一篇篇古詩文接踵而至的場景，我?guī)缀跻艞?。但我知道我不能放棄，我必須要適應(yīng)這個(gè)環(huán)境。因?yàn)槲抑牢宜龅囊磺薪K究會(huì)換來回報(bào)。于是我等待著……
我奔跑在一次又一次的模擬考場上。面對(duì)數(shù)不清的題目我咬著牙挺過來。我堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持，因?yàn)槲抑乐挥袌?jiān)持才會(huì)成功。我憧憬著……
然而，命運(yùn)和我開了個(gè)玩笑。中考前我發(fā)燒了，但我不能離場，我硬挺著考完試。因?yàn)槲蚁嘈乓环指乓环菔斋@。結(jié)果卻不是我想的那樣，我沒有考出自己理想的成績，雖然結(jié)果還不錯(cuò)。但我不能原諒自己，為什么偏偏這個(gè)時(shí)候發(fā)燒。那一刻我頹廢了，淚水禁不住涌出眼眶。但我只有接受，已經(jīng)發(fā)生了的再傷心也沒有任何用處。但我依舊自責(zé)著……
我始終認(rèn)為我的初三不圓滿。于是我躲在書房里一個(gè)人哭泣，耳邊繼續(xù)回響著“說什么兵敗如山倒，說什么冰山一角”我忽然明白了：
我奔跑在這個(gè)世界上，不是為了改變世界，而是為了更好的適應(yīng)世界。
2024年熱點(diǎn)作文篇4
“愛心媽媽”韓婷
“80后”的韓婷，遼寧大連人，是10個(gè)月大寶寶的媽媽。她看到同樣是10個(gè)月大的小王涵被嚴(yán)重燙傷，心疼地流下眼淚。她在網(wǎng)絡(luò)上組織成立“王涵愛心媽媽群”，呼喚大家對(duì)王涵的關(guān)心;她在現(xiàn)實(shí)中忙前忙后，用實(shí)際行動(dòng)照顧這個(gè)受傷的孩子。在她的感召下，社會(huì)各界為小王涵捐治療款17萬元，孩子的傷勢(shì)得到治療。她是網(wǎng)友熟知的“韓小寶”，她是80后的“愛心媽媽”。
2024年熱點(diǎn)作文篇5
1966年9月，劉伯明出生在黑龍江省依安縣的一個(gè)普通農(nóng)家，他在六個(gè)兄弟姐妹中排行第二。小時(shí)候，家里很窮，劉伯明很懂事。假期里，他上山放豬。在依安一中讀書時(shí)，學(xué)校離家有20多里地，別的同學(xué)都住校，但懂事的伯明為了省住宿費(fèi)和餐費(fèi)，每天騎自行車往返40多里路，也因此要比別的孩子早起兩三個(gè)鐘頭。高一暑假，劉伯明還到一個(gè)磚場做過工。
(1885年—1923年)，名經(jīng)庶，字伯明。哲學(xué)家，教育家。專于道家老子哲學(xué)，治西洋哲學(xué)，精通英文，并通法文和德文，兼及希臘文與梵文。江蘇南京人。 南高師、國立東南大學(xué)教授(1919-1923)
1885年生，早年受業(yè)于章太炎門下，求讀于匯文書院，畢業(yè)后赴日留學(xué)，參加孫中山領(lǐng)導(dǎo)的同盟會(huì)，積極從事民主革命活動(dòng)。英國侵占我云南片馬時(shí)他用英文寫了討英檄文，傳頌一時(shí)。辛亥革命成功后，他赴美攻讀哲學(xué)和教育學(xué)，先后獲碩士和哲學(xué)博士學(xué)位。自美回國，即傾心于教育事業(yè)，先受聘為金陵大學(xué)教授，任國文部主任，后受南京高等師范學(xué)校校長郭秉文之聘，任哲學(xué)講座教授，1920年出任文史地部主任、行政委員會(huì)副主任(主任由校長兼)和訓(xùn)育主任。是年4月9日南高召開校務(wù)會(huì)議討論籌備國立大學(xué)計(jì)劃，響應(yīng)政府?dāng)M在全國有國立四大學(xué)之議。經(jīng)郭校長與江謙、蔡元培、袁希濤等之努力，于12月6日國立東南大學(xué)籌備處正式成立。1921年劉伯明改任校長辦公處副主任(主任由校長兼)，因郭秉文為謀劃發(fā)展忙于外務(wù)，在寧時(shí)間不多，實(shí)際校務(wù)皆委劉伯明主持，郭秉文離校期間則由他代理校長職務(wù)。成為郭校長的副手和東南大學(xué)創(chuàng)建人之一。
