2024述職報告最新版范文6篇

時間:2024-01-22 作者:lcbkmm 自查報告

優(yōu)秀的述職報告需要清晰地陳述自己的工作目標(biāo)和計劃,述職報告表明了我們的創(chuàng)業(yè)精神和商業(yè)洞察力,為個人職業(yè)發(fā)展提供更多機會,以下是范文社小編精心為您推薦的2024述職報告最新版范文6篇,供大家參考。

2024述職報告最新版范文6篇

2024述職報告最新版范文篇1

有一位名園長曾說過這樣一句話:“辦一所好的幼兒園需要硬件作支撐,但更需要軟件為底蘊。在這個領(lǐng)域里沒有最好,但可以永無止境地追求最好?!睂τ谖疫@樣一個面臨經(jīng)費和硬件雙重困境的管理者來說,這句話無疑是一種激勵和希望。他對硬件和軟件的辨證關(guān)系還作了精辟的描述:“硬件體現(xiàn)了金錢加智慧,效果即時,也易被淘汰。軟件者,人才也,他是時間加智慧、再加勤奮。軟件一旦成熟,形成特色,則會長盛不衰?!碑?dāng)今社會的競爭,歸根結(jié)底是人才的競爭。而在人才的競爭中,具有較高綜合能力的領(lǐng)導(dǎo)和教師人才的競爭,是取得事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵,對于名人所說的軟件者,我或許缺少智慧,但擁有勤奮。憑著這種信念,在這一年中,我和我的領(lǐng)導(dǎo)班子成員共同協(xié)作,團結(jié)奮進,依靠群體智慧,為幼兒園的發(fā)展而不懈努力著。

一、堅持嚴(yán)于律己,重實干

一個處在新時代的領(lǐng)導(dǎo)干部,在具備業(yè)務(wù)精湛、勤于學(xué)習(xí)和反思等全面業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時,還要兼?zhèn)鋰?yán)于律己、廉潔奉公、敬業(yè)奉獻、誠信待人等高尚的思想品質(zhì),這是我園全體教職工對好干部標(biāo)準(zhǔn)達成的共識。所以當(dāng)教師感嘆職業(yè)生涯的艱難時,做園長的同樣也在感嘆自己的管理難。但我想:只要在日常工作中一貫堅持嚴(yán)于律己的原則,勤奮加實干,以“三心”標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,就能使領(lǐng)導(dǎo)放心,群眾寬心,自己安心。

1、以平常之心處事:作為管理者的我,心里十分明確,領(lǐng)導(dǎo)與教師的關(guān)系在幼兒園中,只是分工的不同,在人格和義務(wù)上是平等互助的。從管理的角度來說,園長也許起到的是宏觀調(diào)空的作用,但當(dāng)教師處在最忙碌的時候,或面臨困惑的時候,我會做她們的朋友和同事,伸出手來扶一把,送上一句貼心的問候,給予一個小小的建議,與她們同甘苦,共謀策,只有這樣才能真正激發(fā)教師自主工作的熱情。

2、以關(guān)愛之心待人。

社會的發(fā)展,使管理者對教師的關(guān)注點也在發(fā)生變化。過去關(guān)注的是我對你要求什么,我要你做什么?現(xiàn)在關(guān)注的是教師需要什么,教師渴望什么?在園工會組織的“當(dāng)今教師需求”調(diào)查表中,我們了解到:教師需要的是來自領(lǐng)導(dǎo)、同事在生活上的關(guān)愛、學(xué)習(xí)上的關(guān)心和工作上的關(guān)注。我想:真正關(guān)愛教師的生活和學(xué)習(xí),是給她們創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境和心理氛圍,設(shè)立方便教師休息和學(xué)習(xí)的“知音坊”,在寒冷的冬季提供熱騰騰的豆?jié){,下?lián)芙?jīng)費支持工會和團支部開展“教師生日祝賀”、“冬季健身俱樂部”、“電影超市”等學(xué)習(xí)和休閑活動,讓教師在自覺投入緊張工作的過程中,能夠感受到周圍的愉悅和對未來的向往,萌發(fā)“享受工作”的健康意識。而對教師工作的關(guān)注,除了給予教師業(yè)務(wù)上的具體指導(dǎo)外,要尊重教師的工作,善于挖掘教師工作中的亮點,盡力公正地評價每一位教師的工作。在建立以教師自我評價為主的考核方式—“教師成長積分卡”的基礎(chǔ)上,本學(xué)期,我又調(diào)整了教師的月考核方式,“我要推薦”:挖掘更多教師的工作亮點,“向您提醒”:委婉提出教師的不足,“自我評價”:鼓勵教師展示自己的工作實績?!凹t花”常亮相,“綠葉”也需展示,綜合三方評價,一些工作勤奮有進步的組員也能有機會被推薦到“每月之星”欄目中。

3、以敬業(yè)之心治園。

(1)重視小事

幼兒園的很多工作都是煩瑣而細小的,但當(dāng)你憑著一顆敬業(yè)之心去從事你的工作時,你就覺得責(zé)任遠大。重視每一件小事,能折射出一個人的責(zé)任心和敬業(yè)心。看過《細節(jié)決定成敗》這本書的人都知道,很多企業(yè)或個人的成功來自于對每一件小事的重視,失敗可能也是從一件不經(jīng)意的小事開始。日本企業(yè)創(chuàng)立的5s工作法,是企業(yè)管理實踐中“重視小事”的經(jīng)典之作。所以當(dāng)我在完成每一件事時,我的態(tài)度就是:要么不做,要做就要做好,窗子的明凈程度,環(huán)境細微處的設(shè)計、與家長、教職工的對話藝術(shù),凡事要做到位,凡事要做精致,日復(fù)一日就會沉淀下來,就會在整個園內(nèi)形成一種敬業(yè)負責(zé)的文化氛圍。

(2)發(fā)揮引領(lǐng)

作為園長,雖然不需要你事必躬親,但必須站在幼兒園發(fā)展的高度,為各個條線的工作,尤其是教師的業(yè)務(wù)出謀劃策,指明方向。所以領(lǐng)導(dǎo)同教師一樣,要勤于學(xué)習(xí)和反思,全面提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),在教師中起到很好的引領(lǐng)作用。在日常工作中,我時刻注意深入第一線,為各條線的管理工作以及教師的業(yè)務(wù)、科研出點子、提建議、創(chuàng)機會。如指導(dǎo)業(yè)務(wù)助理將團隊精神引入到教研活動,開創(chuàng)獨特的新幼教研文化,指點團支部以課題來引領(lǐng)團工作、提升研究層次,我們的老師很敬業(yè),很有上進心,當(dāng)她們處在實踐的十字路口時,最需要的是領(lǐng)導(dǎo)的引路和指點。

二、依靠群體智慧,聚合力

俗話說:智慧來自于集體,一個人的力量是有限的,而集體的智慧能創(chuàng)造一所幼兒園的未來,并能排除未來道路上的種、種障礙。在共謀幼兒園發(fā)展道路的過程中,我和園內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)班子成員經(jīng)過不斷的磨合、碰撞,逐步形成了一個團結(jié)、實干、高效、智慧的管理團體,從黨、政、工、團到年級組長,我們經(jīng)常在一起溝通交流、探討促進,全力做到事業(yè)上同心、目標(biāo)上同向、工作上同步,共同為提高幼兒園的保教質(zhì)量出謀劃策,當(dāng)工作中碰到意見不一致時,我們始終遵循一切從大局出發(fā),一切從提高幼兒園保教質(zhì)量出發(fā)的原則,拋棄個人雜念,最終達到步調(diào)一致。

2024述職報告最新版范文篇2

工作總結(jié)

我在幼兒園所擔(dān)任的是保教主任,但是我和徐開蘭園長把幼兒園的出納、后勤、安全等工作都包攬完全。讓幼兒園越來越規(guī)范、保教工作不斷完善、讓教師專業(yè)水平不斷提高,這是我這一學(xué)的工作重點?;仡欉@幾年,為自己經(jīng)過努力取得的一些成績感到欣慰,更為我園教師們經(jīng)過辛苦勞動所獲的成果感到自豪。下面我就將這一年的工作向領(lǐng)導(dǎo)和同志們?nèi)缦聟R報,如有不當(dāng)之處,請批評指正。

一、嚴(yán)于律己,真誠待人

我努力從本職工作做起,不斷加強自身修養(yǎng),盡職盡責(zé),踏踏實實做事。對孩子——熱愛:堅持早上在幼兒園大門口面帶微笑迎接孩子,盡量做到蹲下來與孩子交流,尊重孩子;對同事——熱心:同事之間,不計較,和她們和平相處。在工作中顧全大局,不計較個人得失,遇事與老師們商量,集體決策,共同營造融洽、舒心的工作氛圍;對家長——熱情:經(jīng)常利用早送晚接的時間同家長們溝通,縮短同家長之間的距離。在家長對我們工作有意見時,熱情接待、耐心傾聽、耐心跟家長解釋,消除其不滿和困惑。

二、加強學(xué)習(xí),提高能力

無論是專業(yè)技能還是自己的管理水平,我都一邊學(xué)一邊做,樹立自己樂觀的精神和創(chuàng)新精神。特別是徐園長到我們幼兒園來的這一年,我們幼兒園園雖小,但在向精細化發(fā)展,對此,我經(jīng)常在網(wǎng)上,雜志上查看相關(guān)資料,爭取在小而精上創(chuàng)新,這也成了我們幼兒園工作的不懈動力。在實際工作中,我總是想,如果我自己都不會做,怎

么有資格去要求老師做,又怎么能在工作中對老師們進行指導(dǎo)呢?春期的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、戶外游戲、送課到村園為主題的教研活動中,組織了老師們一起到五間幼兒園和來蘇幼兒園學(xué)習(xí)。我們還成立了網(wǎng)絡(luò)教研小組,利用下班的時間討論在教學(xué)當(dāng)中遇到的疑惑,在秋期我園開展了主題墻活動教研,參加了區(qū)教科所組織的磁力片、紙質(zhì)手工創(chuàng)作比賽均獲得了優(yōu)異的成績。

不管是教研活動還是在比賽前,我都和老師們一起做,并經(jīng)常同她們溝通,聽取她們的意見,做到相互支持,相互幫助,相互配合。在管理上不懂就向上級領(lǐng)導(dǎo)請較,爭取把每一項工作都做好。

三、任勞任怨,工作飽滿

我堅持早上8點鐘以前到園,到園后的第一件事,就是把自己今天要做的事先條理出來,做一件勾一件,以免將重要事情做丟。一學(xué)年下來,我中午很少休息,爭取把幼兒園的事做得妥妥當(dāng)當(dāng)。特別是春期,我連續(xù)兩個月未休周末,到幼兒園整理年檢資料等,以減輕老師人們的負擔(dān)。

四、努力有望,小有收獲

功夫不負有心人,在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我和老師們辛勤的努力下,幼兒園的戶外活動、主題墻的創(chuàng)設(shè)、得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的認可。

2024述職報告最新版范文篇3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

辦好一所好的幼兒園需要硬件作支撐,但更需要軟件為底蘊,也許我們不是做得的,但我們可以永無止境地追求,我們擁有勤奮,憑著智慧,努力實現(xiàn)教育的夢想。20__年,我和全體老師共同協(xié)作,團結(jié)奮進,依靠群體智慧,為幼兒園發(fā)展而不懈努力。

一、依法辦園,科學(xué)發(fā)展

依法辦園是教育發(fā)展的時代要求,也是幼兒園發(fā)展的需要,因此我能始終樹立依法辦園的思想,不斷提高自身修養(yǎng),時時以法律意識維護幼兒園的利益,做到心中有法,依法辦事,以德立園是我堅持的信念。

作為園長我力求以德服人,時刻規(guī)范自己的言行,多為教職工做實事,處處以幼兒園發(fā)展為中心,平時我經(jīng)常深入一線,為各部門的管理工作提建議作指導(dǎo),深入班級觀摩教師的教學(xué)活動,并及時作出點評,引領(lǐng)幼兒園的課程發(fā)展和教師專業(yè)化水平的提升,指導(dǎo)課程落實中存在的問題,時刻關(guān)注了解專題研究的動態(tài),從而有效組織落實課程,提升教師的課程執(zhí)行力。

二、以人為本,凝心聚力

教師隊伍建設(shè)是關(guān)系促進幼兒園持續(xù)、健康發(fā)展的關(guān)鍵,也是幼兒園管理工作的重要組成部分。因此,我積極為教師的發(fā)展提供平臺和空間,為教師的成長引領(lǐng)方向,為教師鋪路搭橋,傾注全力加強隊伍建設(shè),注重師德建設(shè)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、崗位鍛煉,全面提高師資隊伍素質(zhì)。

1、樹立“仁”的思想。通過組織集體學(xué)習(xí),觀看錄像、交流討論,撰寫心得等途徑提高教師的政治思想覺悟,倡導(dǎo)師德師風(fēng),認真開展“綠色生命、師愛永恒”師德演播室活動,創(chuàng)新活動形式,完善以往單一以講座、征文、理論學(xué)習(xí)等為主要形式的師德建設(shè)活動,讓教師們在尋找先進、搜集素材、現(xiàn)場演播的過程中直接地參與、對話、互動中真切地感受良好的師德風(fēng)范。

2、營造“和”的環(huán)境。在管理中我能以“賞識”為主,推行人文關(guān)懷,關(guān)注教師需要,謀求“和諧、自主、有為”的管理氛圍,通過召開教職工代表大會、教師座談會,讓教師積極參與到幼兒園的建設(shè)和管理中來,每月定期召開園務(wù)中心組例會,開展批評與自我反思,聽取各層面人員的意見與建議。

通過召開家委會和家長會,聽取家長對幼兒園發(fā)展的諫言獻策,定期走訪社區(qū),了解社區(qū)對幼兒園的教育服務(wù)需求,根據(jù)不同層面的意見和需求,及時調(diào)整、豐富幼兒園發(fā)展規(guī)劃。積極開展“揚帆服務(wù),仁和起航”、“心靈驛站,愛在仁和”、“活力休閑,美在仁和”、“開心家園,樂在仁和”等一系列豐富多彩的活動,開拓教師的視野,引導(dǎo)教師放松心情、緩解壓力、修塑形體、調(diào)整身心,呼喚教師的價值觀念,激勵工作熱情,修煉師德規(guī)范,以仁和教師良好的精神面貌和獨特的人文氣質(zhì),與教師共展風(fēng)采、共享快樂、共融感情、和諧共進。

3、提升“仁”與“和”的能力。我積極采取“園長引領(lǐng),共同提高,主體發(fā)展”的方式,努力探索園長與教師、教師與教師、教師與幼兒、教師與家長之間新型的合作模式。

4、辛勤耕耘,收獲滿滿。20__年是我園在競爭中求得更大發(fā)展的一年。在全園教師的共同努力下我園順利地通過了無錫市綠色學(xué)校的評估驗收工作。

三、廉潔自律,園務(wù)公??

廉潔自律是一項長效工作,也是幼兒園發(fā)展的根本保證。

我能根據(jù)局黨委的要求嚴(yán)格要求自己,自覺接受群眾的監(jiān)督,努力營造良好的廉政環(huán)境,實施黨務(wù)、政務(wù)公開,重大事情教代會通過后執(zhí)行,我能堅持公開教學(xué)經(jīng)費、工會經(jīng)費;公開考核項目與考核結(jié)果;日常教學(xué)設(shè)備添置、設(shè)施維修等項目在中心組會議上商量認可;幼兒園重要活動、獲獎信息均在網(wǎng)站上發(fā)布公開,努力做到民主、公正、公開。

四、不足與思考

1、進一步創(chuàng)新管理模式

針對教師的績效考核評價,如何更科學(xué)而有效的實施彈性管理,這是我們今后需要探索和完善的創(chuàng)新管理模式。

2、規(guī)劃仁和嶄新發(fā)展藍圖

人無遠慮,必有近憂,教育更需要前瞻性的思考。幼兒園素質(zhì)教育面臨的新的挑戰(zhàn),而當(dāng)前形勢下的幼兒園發(fā)展方向都是仁和下一步要思考和探索的問題。因此我將不斷加強學(xué)習(xí),不斷充實自我,把握時機,做好園內(nèi)外的交流與合作,進一步彰顯“仁和”特色,加速推動幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。

述職人:__

20__年x月x日

2024述職報告最新版范文篇4

回顧忙碌的一學(xué)年,緊張而愉快的工作在我們?nèi)w教職工的團結(jié)協(xié)作下,我們各項工作開展的很好,所有為了執(zhí)著而付出的努力,也取得了一些成績。作為幼兒園的業(yè)務(wù)管理者,在分享這份喜悅的同時,也對自己的工作進行總結(jié)與反思,現(xiàn)匯報如下。

一、找準(zhǔn)定位,協(xié)助園長工作

我記得在去年聘任為副園長時,對副園長這個“副”字,特意查了字典,想真正去理解“副”的含義,使我懂得“副”是輔助的作用。因此,我在班子成員中找準(zhǔn)定位、擺正位置,做到分工不分家,互通有無,在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外,對園內(nèi)的其它工作也從不推諉,總是舍身處地為幼兒園著想,站在全局的角度,盡自己的所能發(fā)揮副手的作用,盡量減輕園長的工作壓力和負擔(dān)。同時與孫園長、教導(dǎo)主任和年級組長一起同心協(xié)力,互相協(xié)助,共同做好幼兒園的全方位管理工作。

二、注重學(xué)習(xí),提升自身素質(zhì)

我認為業(yè)務(wù)園長不是一個職務(wù),而是一種職業(yè),如果是一種職業(yè),就必須有更多的知識和能力,把握各方面的信息,必須不斷更新思想觀念和教育理念,具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì),才能不被激烈的競爭所淘汰。然而,我卻深感自己是如此的貧乏,內(nèi)存不足,因此,對自己提出:知識要向更寬領(lǐng)域拓展,業(yè)務(wù)要向更深處延伸。于是,常在工作之余,學(xué)習(xí)《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》、《管理創(chuàng)新》等書籍,每當(dāng)閱讀到精彩之處,對照自己的工作,尋找差距,努力探索新的教育觀念與教育模式,并在指導(dǎo)過程中得以運用,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。在新課改的沖擊下,我們都有煩惱、茫然的時候,把握不住課程,把握不住孩子,把握不住預(yù)計和生成……每當(dāng)茫然的時候,查閱資料、總結(jié)反思,與一線教師共同探討、解決日常教學(xué)中的困惑與難題。并抓住外出學(xué)習(xí)的機會,聆聽專家的講座,承蒙專家的指導(dǎo),感受新的教育理念。每當(dāng)幼兒園老師參加各種比賽時,如:優(yōu)質(zhì)課、演講、公開觀摩活動,我都認為:雖然參賽的對象是一線教師,但也是我學(xué)習(xí)、鍛煉、展示的機會。我認真對待,對指導(dǎo)工作一絲不茍、竭盡所能,使自己在學(xué)習(xí)中不斷成長。

三、加強培訓(xùn),促進教師成長

我園教師專業(yè)水平參差不齊,為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,把對新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點工作,采取以下形式進行培養(yǎng):一是加大指導(dǎo)力度。尤其是對新教師進行隨堂聽課,跟蹤指導(dǎo),每次聽課后,在肯定優(yōu)點的同時,更注意語重心長的幫助和耐心指導(dǎo),力求使教師通過課堂實踐提高基本功。二是加大園本培訓(xùn)力度。以園為本,開展自培活動,充分利用老教師的人才資源,采取新老教師“結(jié)對幫扶”的形式,形成老帶新,強帶弱的良好氛圍,產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng),取得了良好的效果。三是重視群體素質(zhì)的提高。為使教師獲得專業(yè)成長,為教師搭建學(xué)習(xí)、鍛煉、展示的平臺,開展各種業(yè)務(wù)練兵活動,鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽,如:課題展示活動、自制戶外玩具評比、環(huán)境布置評比、常規(guī)評價月等活動,教師撰寫的多篇論文在不同刊物上發(fā)表或獲獎,在全體教師的共同努力下,我們的教師隊伍已不斷地成長起來。四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用,積極承擔(dān)民辦園的指導(dǎo)培訓(xùn)工作。為貫徹上級文件,幫扶民辦園,縮短公、民辦園的差距,于20__年6月13日邀請民辦園教師來園觀摩幼兒園組織的現(xiàn)場教學(xué)活動,并將在明年實行“送教下鄉(xiāng)”活動。

四、埋首教研,提高保教質(zhì)量

在競爭激烈,挑戰(zhàn)與機遇并存的今天,我深知教育教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的存亡與發(fā)展。作為一個業(yè)務(wù)園長,分明感到責(zé)任的重大!尤其是每次參加教科局舉行的公辦園教師優(yōu)質(zhì)課評比、教壇新秀評選,公辦園互檢等活動,我的心情與參賽者一樣的想法,一樣的沉重,一樣的緊張,但我變壓力為動力,以教研為切入口,以課題研究為突破口,以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點,以家園合作為支撐點,以實踐活動為主陣地,扎實開展教研活動。我園已申報市級科研課題《“立面物體”主題繪畫形式在幼兒教學(xué)活動中的研究》,各年段、各班級根據(jù)大課題分別確立子課題展開研究,并以年段為單位,開展課題研究準(zhǔn)備活動。通過一系列的園本教研、課題研究工作的開展,大大提高了教師的研討能力、業(yè)務(wù)能力,同時也發(fā)展了幼兒的能力,有力地促進幼兒園保教質(zhì)量的提高。

五、加強管理,激活日常教學(xué)

幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān)。為完善教學(xué)管理體系,使幼兒園教學(xué)正常有序。增強檢查力度,實施分層管理,由年級組長配合管理各年級教師的計劃審閱和計劃執(zhí)行檢查工作,并充分利用骨干教師的人才資源,督促、指導(dǎo)教師科學(xué)、合理地開展日常教學(xué)活動,深入班級聽課60多節(jié),并以我園舉行的“常規(guī)評價月”活動為契機,提高教師責(zé)任意識,推動教師組織教學(xué)的正規(guī)化,使我園的教學(xué)管理不斷科學(xué)、規(guī)范,激活了日常教學(xué)工作,使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步推進。

六、善于反思,確定努力方向

回顧一年來的工作,為一年來的忙碌留下了一段經(jīng)歷,一份記憶;反思一年來的工作,為新學(xué)年的啟航揚起新的風(fēng)帆:

1、不斷總結(jié)經(jīng)驗,提高管理水平。

2、加大教研力度,提高教師業(yè)務(wù)能力。

3、提高自身業(yè)務(wù)能力,努力探索保教工作的指導(dǎo)策略,促進幼兒園保教質(zhì)量的提高。

雖然忙碌但很充實,這是我今年最大的感受。雖然在工作中已竭盡全力,但時有不盡人意的地方,可是我依然從忙碌的工作中感受到來自領(lǐng)導(dǎo)的信任,感受到來自老師們的理解與支持,使我在新的學(xué)年里信心滿懷、動力十足,爭取更大的進步,更好地服務(wù)社會、家長與幼兒。

2024述職報告最新版范文篇5

一個學(xué)期在忙忙碌碌中度過了,輔差、公開課、各種培訓(xùn)、教研,都是在提升自我。我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),當(dāng)然也有些許的不盡人意。不知不覺我在英語教育的崗位上已經(jīng)7年了,我深刻體會到了一名英語老師的艱辛和快樂,體會到孩子們的進步與改變給我?guī)淼哪笮腋!?/p>

一、輔差。

由于本學(xué)期五(4)班新進了四名學(xué)生,且其中兩名的成績不理想,我便利用中午和下午放學(xué)以及晚修的時間對這些后進生進行輔差。從基本的認讀單詞開始,一個模塊的單詞反復(fù)認讀,直至滾瓜爛熟,再對三、四年級的單詞、知識點進行梳理,因為五年級是一個綜合考試,不僅經(jīng)常有超綱的題或詞出現(xiàn),三、四年級的舊知新考也是時常發(fā)生的。所以對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生而言,五年級是一個大門檻,難進亦難出。好在有些后進生的表現(xiàn)還是不錯的,盡管他們對語法題、實際運用的題目一概不知,但是在基礎(chǔ)題上,比如單詞翻譯,句子翻譯,他們都在逐漸減少丟分率,有時甚至可以達到基礎(chǔ)題不丟分,而在單詞驗收中,他們也都是考了八十多分,我相信他們會越來越好。

二、公開課。

本學(xué)期,我上了一節(jié)五年級m10u1的公開課。在整個備課過程中,我深知上一堂精彩且扎實的課是多么不容易。既要有情節(jié),也要有主題,還要有各種操練方式,最重要的是把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生做課堂的主人翁,多聽、多說、多練。一節(jié)出彩的公開課,不是一個人做出來的,而是凝聚了很多人的智慧和心血,最后由一個人呈現(xiàn)。這節(jié)公開課,讓我在心理上和備課上都有了不同程度的成長。

三、關(guān)于自我學(xué)習(xí)和一些認識。

經(jīng)過上學(xué)期和本學(xué)期吳允秀老師的多次評課、總結(jié),讓我逐漸改變了課堂結(jié)構(gòu),我少講,學(xué)生多講,讓學(xué)生多動腦,多思考,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分利用小組長,幫助學(xué)困生認讀單詞和課文,同時將日常生活中的一些事例與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合,既讓學(xué)生能更多的感知生活,認識生活,也讓學(xué)生知道在生活中如何運用知識,課堂氣氛也不那么單調(diào)、枯燥。一味的灌輸知識遠不如讓學(xué)生自己探討、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題來的深刻。

作為一名老師,我需要不斷的提升自我,讓自己的知識、常識更加豐富,才能給予學(xué)生更多的東西。現(xiàn)在的我,也許還不是一名優(yōu)秀的老師,但我知道,一個鼓勵的眼神,一種肯定的體態(tài)語言,一次耐心的個別輔導(dǎo),一句贊揚的話語都將成為一個受孩子們喜歡的老師的奠基石。由于教學(xué)經(jīng)驗還有不足,所以在教學(xué)過程中也走了不少彎路,我會在今后的教學(xué)過程中逐步完善和改正一些教育教學(xué)方法,爭取更大的進步。

2024述職報告最新版范文篇6

縱觀20__年我司的物流管理現(xiàn)狀,相比較較差,物流成本費用支出偏高。在企業(yè)物流這塊,我司主要涉及以下四個物流模塊:

一、采購物流

采購物流是采購員與供應(yīng)商達成定單后,關(guān)于物料到我司所涉及到的物流活動。由于我司所購大宗物料多由供應(yīng)商供給“門到門”的服務(wù)一條 龍,負責(zé)裝卸、承運。供應(yīng)商把物料歇完后,倉庫負責(zé)報檢入庫手續(xù)。所以在此方面的投入資金已經(jīng)以固定的比例包含在產(chǎn)品價格中,只會隨我司購入物品的數(shù)量而等比例增加。將進料物流權(quán)交給供應(yīng)商能夠極大地減少我司對物流投入的精力,只要進料物流投入的資金不是有很大的彈性,我司在以后仍能夠延續(xù)這種方式。

采購員應(yīng)根據(jù)定單的排量、庫存量來合理地安排采購量,膠料和銅絲的庫存周期控制在一周之內(nèi),供應(yīng)的緊急用品長期備用小批量庫存外,其余物品庫存周期應(yīng)控制在一周之內(nèi)或零庫存。把原庫存量先用掉,如不行就更換包裝返還客戶,依此降低我司庫存成本費用。

加強各部門的采購管理力度,所需的采購物品均開“原材料申請單”交于市場采購部,統(tǒng)一采購,降低零散采購的成本支出。部門所用物品的時間應(yīng)合理地安排貼合采購員的采購周期,降低特采的費用投資。所購回的物品均報檢入庫,所需部門開“領(lǐng)料單”領(lǐng)用,拒絕不經(jīng)品管、倉庫直接使用,導(dǎo)致的損失應(yīng)有當(dāng)事人負相應(yīng)的職責(zé)。

二、生產(chǎn)物流

生產(chǎn)物流主要是物品用量與工作所需的合理有效地銜接,包括將原材料、半成品從原材料倉庫(或半成品放置區(qū))轉(zhuǎn)移生產(chǎn)線上或回到和產(chǎn)成品入庫過程中所涉及物品、人員、車輛及機械設(shè)備工作流程順暢轉(zhuǎn)換的一系列物流活動。

由于我司生產(chǎn)產(chǎn)品的特殊性,生產(chǎn)中所接觸的物料一般都較為沉重,往往需要借助搬運工具如行車、叉車、液壓車等進行,且每一天發(fā)生較為頻繁,極其耗費人力。由于所能借助的工具器材并非人人都會使用、都有權(quán)使用,所以經(jīng)常會造成資源的閑置和浪費。對于一些簡易的工具器材,能對所有的員工進行正規(guī)培訓(xùn),確保每人都能夠熟練地、規(guī)范地操作。對于叉車等一些相對復(fù)雜的工具器材,要確保每班都有人員會操作。為員工供給限度的工作支持,有利于提高員工的生產(chǎn)進取性,提高生產(chǎn)效率。

在物品用量方面生產(chǎn)部已加強管理,所需物品均開“領(lǐng)料單”領(lǐng)用,控制在生產(chǎn)過程中“多”的浪費,并把生產(chǎn)用品和半成品放置在合理區(qū)域,降低了堆置工作現(xiàn)場影響生產(chǎn)。加強員工的技術(shù)性培訓(xùn),降低生產(chǎn)過程的不良浪費和特用現(xiàn)象,嚴(yán)控報廢品的產(chǎn)出和人員閑職、機械等待現(xiàn)象。合理有效地安排“人機”協(xié)調(diào)流暢性,加強品質(zhì)管理,提高生產(chǎn)績效。

三、銷售物流

銷售過程中的物流主要包括產(chǎn)品銷售及產(chǎn)品外加工(例如輻照加工)過程中涉及的物流活動。銷售物流在我司整個物流體系中占有絕對地位,也是我司投入資金較大且能夠由我司自主調(diào)控的一部分物流。我司應(yīng)加強物流公司運輸管理,降低物流成本支出。十月份前我沒接手管理之前,所用的承運公司存在以下問題:

1、帳務(wù)板塊

物流公司每月對帳時間在月底,有的沒有對帳單;有的發(fā)票與托運單一齊拿過來,導(dǎo)致多開,只能做個記錄;有的發(fā)票開不出來,或每月的發(fā)票金額開不夠;有的結(jié)款帳期不定:一個月、兩個月、三個月的都有;有的提貨人直接把留我司的那張單據(jù)帶走,月底對帳無法對起來。每月的單據(jù)查詢都很困難,因為僅有張婷婷那邊的手工記帳,有的登記,有的干脆不記。

2、貨物承運方面

由于物流公司沒有把貨物準(zhǔn)時運輸?shù)娇蛻舻?,業(yè)務(wù)員就草率地跟承運公司叫嚷,導(dǎo)致自我最終禮虧,錯誤還在自我。物流公司在承運我司的貨物中無視貨物安全,導(dǎo)致磨損,客戶不能接收,要求退換貨??蛻粢笸藫Q貨的線材,不加以保護包裝,直發(fā)物流,導(dǎo)致再次破損,線材磨損更嚴(yán)重,損失更大。有轉(zhuǎn)發(fā)物流的貨物,駕駛員按照經(jīng)驗發(fā)承運公司。

3、車輛的調(diào)度

銷售內(nèi)勤根據(jù)以往的習(xí)慣哪家物流公司方便叫哪家,有時候一天來兩次。我司駕駛員晚上回來,明知明天中午進倉不晚,偏叫外面的車。有時同一地方一天跑兩次,駕駛員氣的無話可言。

四、廢舊物回收物流

我司在這塊仍然處于“混亂”狀態(tài),公司的廢舊品沒能有效地管理、入帳、處置。

首先,關(guān)于供應(yīng)商的回收物應(yīng)加強管理,如紙箱、空線軸、托盤的放置和處置。生產(chǎn)部門所用完的紙箱、空線軸、托盤要分開擺放,占用我司有限使用場地,使生產(chǎn)現(xiàn)場更加緊湊,給工作現(xiàn)場帶來不安全因素,存在隱患。我司應(yīng)與供應(yīng)商友好協(xié)商,把要回收的物品來一趟帶走一次,降低我司管理費用。把供應(yīng)商不回收的物品及時辦理入庫手續(xù),進行有效分解。

其次,公司的廢舊品的管理。很多的生產(chǎn)廢舊品促使廢品庫管理“哭不堪言”了,在廢品庫這邊入庫的報廢線材沒有入帳,再說入帳數(shù)量與實際重量也是有誤差。廢舊品的放置一向是廢品庫的頭疼事情,隨心所欲的管理模式,想怎樣放就怎樣放,哪怕只剩抬腳走路的小道。剝出的廢銅和廢皮這邊放,那邊放;生產(chǎn)廢料只顧的堆,從不管怎樣放置合理。沒有進行合理區(qū)域規(guī)劃、劃分和放置,導(dǎo)致廢舊品混亂。一旦發(fā)生火災(zāi),人員逃生幾率很小,造成的損失無法挽回。

針對廢品庫的管理我們市場部倉庫要進行管理,首先要完善公司廢舊品管理文件,規(guī)定和程序。其次凡是入廢品庫的物品都要入帳,有帳可查。再次進行合理的區(qū)域劃分,給予定位管理,集中放置。最終加強安全管理,提高員工安全意識,禁止明火作業(yè)。下班后關(guān)掉電源,以防短路發(fā)生火災(zāi)。

總之,我司在物流管理方面比較散漫,各種環(huán)節(jié)浪費比較嚴(yán)重,應(yīng)加強每步環(huán)節(jié)的控制措施,從而有效地降低浪費和成本支出。提高員工的節(jié)儉意識,進行采購物流、生產(chǎn)物流、銷售物流和廢舊物回收物流的培訓(xùn),促使我司的物流總成本支出到達最低化、化,才能使處在“經(jīng)濟危機”的“_宏業(yè)”繼續(xù)前行。