活動方案的制定可以幫助我們更好地安排活動的嘉賓和演講者,活動方案應(yīng)該包含適當(dāng)?shù)脑u估和反饋機(jī)制,以改進(jìn)未來的活動,范文社小編今天就為您帶來了幼兒設(shè)計(jì)活動方案通用6篇,相信一定會對你有所幫助。
幼兒設(shè)計(jì)活動方案篇1
活動目標(biāo)
1.體驗(yàn)水與墨在玻璃上的融合,感受色彩漸變。
2.嘗試用宣紙與水墨對印,感受水墨的表現(xiàn)效果。
3.能大膽地添畫水墨之景,體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1.教具:多幅ppt水墨畫、范畫、未完成的添畫。
2.學(xué)具:墨、水、玻璃桌、宣紙、圍裙、毛筆、國畫顏料、水桶。
活動過程
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié):欣賞水墨畫作品,引起幼兒的興趣
1.通過幻燈片引導(dǎo)幼兒觀察水墨畫中色彩深淺變化。(近景怎么樣?遠(yuǎn)景怎么樣?色彩有什么不同?)
2.鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
教師總結(jié):小朋友們發(fā)現(xiàn)了近處的景物清晰、遠(yuǎn)處的.景物模糊,近景色彩深、遠(yuǎn)景色彩淺,近景大、遠(yuǎn)景小。
二、出示未完成的添畫作品與范畫,講解作畫的方法
三、教師示范:引導(dǎo)幼兒觀察水與墨在玻璃上的深淺變化
1.先在玻璃桌上均勻澆水,將墨滴入水中,可用手指或毛筆將水與墨相接形成漸變。
2.將宣紙與水墨對印,待宣紙干后再添畫場景。
四、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)
1.幼兒自由創(chuàng)作,感受水墨相接的變化。
2.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種方法與色彩來表現(xiàn)自己的畫面。
3.幫助動手能力弱的幼兒,及時肯定幼兒的創(chuàng)意。
五、作品展示交流
幼兒設(shè)計(jì)活動方案篇2
活動宗旨:
通過開展親子同樂活動,讓幼兒與家長一起體驗(yàn)運(yùn)動快樂,加強(qiáng)家長與孩子之間的情感交流。激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣,在活動中增強(qiáng)其團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵守規(guī)則的意識,提高幼兒的身體素質(zhì)。培養(yǎng)幼兒初步的團(tuán)隊(duì)和競爭意識,體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的競賽風(fēng)格。
活動主題:
“快樂運(yùn)動我做主”
活動口號:
一二三四五,我的運(yùn)動我做主;一二三四五六七,團(tuán)結(jié)合作爭第一。活動時間:2009年4月26日上午9:00—11:00
活動準(zhǔn)備:
1、通知家長
2、場地布置
3、各項(xiàng)活動的游戲材料
活動過程:
一、運(yùn)動員入場。
全體幼兒集隊(duì),各班運(yùn)動員持班牌按班級順序在《運(yùn)動員進(jìn)行曲》中排成兩路縱隊(duì)依次入場。
二、園長致開幕詞。
三、熱身:集體喊“快樂運(yùn)動我做主”口號,全場一起律動《舞動全場》。
四、主持人宣讀裁判員名單和比賽規(guī)則。
五、活動開始。
1、活動名稱:小腳踩大腳(小班組)
活動規(guī)則:家長和寶寶同時站在起跑線上,家長把寶寶放在自己的腳上,然后向指定方向前進(jìn)。寶寶必須站在大人的腳上,腳離開的為犯規(guī)。先到終點(diǎn)的家庭為勝。
2、活動名稱:搶椅子(小班組)
活動規(guī)則:活動用的椅子的數(shù)量要參加游戲的人數(shù)少一兩把。家長抱著寶寶圍著椅子跟著音樂轉(zhuǎn)圈兒,音樂一停,大家就爭搶著坐椅子。沒有坐到椅子的人被淘汰出局,同時帶走一把椅子,這樣人與椅子漸漸減少,最后只剩兩對親子搶一把椅子勝出最后優(yōu)勝。
3、活動名稱:騎羊角球(中班組)
活動規(guī)則:活動開始,小朋友抓著羊角球從起點(diǎn)跳到終點(diǎn)處,然后換上家長抓住
羊角球從終點(diǎn)跳回起點(diǎn),先到達(dá)者為勝。家長跳時必須要坐在羊角球上,不能輪空。
4、活動名稱:過水洼(中班組)
活動規(guī)則:活動開始,家長站在起跳線上,孩子為家長準(zhǔn)備好兩塊墊子,輪替將墊子往終點(diǎn)方向移動,家長由一墊子跳到另一墊子,不能跳出墊子外面,直至終點(diǎn)。
5、活動名稱:奮力前行(大班組)
活動規(guī)則:家長手拉幼兒的腳踝,幼兒手按地排在起點(diǎn)后面,然后聽口令前進(jìn),誰先到終點(diǎn)者為勝。
6、活動名稱:踩高蹺(大班組)
活動規(guī)則:活動開始,小朋友踩著高蹺從起點(diǎn)走到終點(diǎn)處,然后換上家長踩著高蹺從終點(diǎn)走回起點(diǎn),先到達(dá)者為勝?;顒舆^程中雙腳必須在高蹺上,不能直接踩在地上。
7、活動名稱:托球前行(大班組)
活動規(guī)則:活動開始,小朋友托著球(乒乓球放在球板上)從起點(diǎn)走到終點(diǎn)處,然后換上家長從終點(diǎn)走回起點(diǎn),先到達(dá)者為勝?;顒舆^程中球必須在球板上,如果摔落則撿起來從摔落處開始重新前行。
六、游戲結(jié)束頒發(fā)獎品。
七、離場。
幼兒設(shè)計(jì)活動方案篇3
1232木頭人
一、教學(xué)背景
學(xué)習(xí)對學(xué)生是一件任重而道遠(yuǎn)的事情,如果長期處于這種狀態(tài),會給學(xué)生產(chǎn)生一種極大的壓力,以至于學(xué)生會厭學(xué)、怕學(xué)。對于這種情景,我們覺得把游戲帶入課堂,讓學(xué)生在玩中受教育,同時也能夠放松心境,這樣學(xué)生或許更能吸收知識。所以,我們從眾多的游戲中選出了“123木頭人”的游戲。經(jīng)過這個游戲,我們主要傳達(dá)的是讓學(xué)生們懂得令行禁止的道理,這是此刻學(xué)生們所欠缺的。同時也鍛煉了學(xué)生的反應(yīng)本事還有身體調(diào)節(jié)度,讓學(xué)生更能健康的成長。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、經(jīng)過讓學(xué)生在游戲中學(xué)著聽口令,提高自控本事。
2、培養(yǎng)學(xué)生的`快速反應(yīng)本事和肌肉控制本事。
3、培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的興趣,初步培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的快速反應(yīng)本事和肌肉控制本事。
2、難點(diǎn):體驗(yàn)游戲的歡樂,學(xué)會游戲的規(guī)則。
四、教學(xué)方法:課堂體驗(yàn)、自主探究、討論交流
五、教學(xué)課時:一課時
六、教師課前準(zhǔn)備:照相機(jī)
七、學(xué)生課前準(zhǔn)備
1、上網(wǎng)查閱游戲規(guī)則和相關(guān)的故事
2、思考怎樣在游戲中獲勝和在生活領(lǐng)域中能夠用到“123木頭人”
游戲規(guī)則。
八、教學(xué)過程設(shè)計(jì)
(一)游戲引入
1、我們小朋友很喜歡照相,對嗎?
2、在照相的時候我們要怎樣樣呢?(盡量堅(jiān)持最好的造型,站在原地不動)
3、等一下我就要請小朋友來和我一齊來玩這個照相的游戲,好嗎?
(二)游戲體驗(yàn)
1、教師講解游戲規(guī)則
(1)請拍照的人叫口令:“一二三,木頭人”
(2)口令完畢,不許說話不許動,不許走路不許笑,立即堅(jiān)持靜止?fàn)顟B(tài),無論本來是什么姿勢,都必須堅(jiān)持不動。
情景一:如果有一人先忍不住說話,或者笑,或者行動,則這個人是這一輪的游戲失敗者。這個人必須上去和拍照人“手牽手”(各自牽著繩子的一端),然后再開始下一輪木頭人游戲,直到有一個“勇士”上去把繩子“砍斷”,拍照人反身抓木頭人,已被抓木頭人恢復(fù)自由身,跟著隊(duì)友一齊跑向安全地帶。
情景二:如果沒有被抓到的失敗者,那么任意一名木頭人上前拍到拍照者的肩膀,則拍照人必須轉(zhuǎn)身去抓木頭人,被抓到者成為新一輪游戲的拍照人,若沒有人被抓到,拍照人不變,進(jìn)行再一輪的游戲。
2、學(xué)生分組(分成兩大組),各自玩游戲,教師巡視指導(dǎo)。
(三)討論交流
1、請獲勝的同學(xué)說一說游戲時自我注意了什么?
2、請失敗的同學(xué)說一說失敗的原因是什么?
(四)游戲總結(jié)
同學(xué)們你們今日學(xué)到了些什么?
1、堅(jiān)持。在游戲中,每個人必須學(xué)會堅(jiān)持。在別人沒有動之前的最好選擇就是不動。那里的不動就好比我們的成功,只要你多堅(jiān)持會不動你就成功了。學(xué)會堅(jiān)持,讓我們與成功不僅僅是應(yīng)對面,而是讓成功與我們?nèi)跒橐惑w。
2、學(xué)會令行禁止。在游戲中,當(dāng)口令喊完之后,大家必須靜止,這就是命令的作用。學(xué)會令行禁止,這個游戲的另一心理學(xué)意義。俗話說“一切行動聽指揮”,當(dāng)命令下達(dá)之后,自我的一切都必須以命令為重。
3、自控和被控制。游戲的最終一層深意就是自控和被控制。在游戲中,想讓自我不動就必須自我控制。被控制是為了更好的自我控制,一個人從小到大,首先學(xué)會的是被控制其次才是自我的控制,所以在游戲中學(xué)會被控制和自我控制同等重要。
幼兒設(shè)計(jì)活動方案篇4
螞蟻螞蟻排隊(duì)走
一、活動目標(biāo):
1.練習(xí)排隊(duì)齊步走。
2.經(jīng)過互相配合,協(xié)作完成游戲
二、活動準(zhǔn)備:大的報(bào)紙團(tuán)或皮球作豆子
三、活動過程:
1.請幼兒三個三個組成一組,扮成螞蟻。(第一個幼兒站立,兩手作觸角;第
二、第三個幼兒分別彎腰,雙手抱住前面一個孩子的腰)
2.請一組組的"螞蟻"排好隊(duì)行走,注意互相的配合,不摔跤,不踩到別人。
3.設(shè)置必須的距離,在終點(diǎn)放置一些物品作"豆子"。請"螞蟻"從起點(diǎn)到終點(diǎn),再回到,比賽搬豆,看誰搬得快。
中班體育游戲教案:兩人結(jié)冰
一、活動目標(biāo):
1.鼓勵幼兒不怕冷地,勇敢的'參加體育活動。
2.聽信號進(jìn)行走、跑、跳的動作練習(xí),發(fā)展幼兒靈活的反應(yīng)本事。
二、活動準(zhǔn)備:檢查幼兒的穿戴
三、活動過程:
1.幼兒分散在場地上,自由做走跑跳及其他練習(xí)動作,并聽教師數(shù)1~10,當(dāng)數(shù)到10的時候教師喊:“結(jié)冰”,全體幼兒就不動了。
2.教師說:“冰化了”幼兒散開繼續(xù)自由做動作,如此重復(fù)游戲。
3.幼兒熟悉游戲后,教師可改變口令,如“兩人結(jié)冰”“三人結(jié)冰”等,幼兒必須兩人或三人身體的某一部分接觸,表示凍結(jié)在一齊了。
規(guī)則:
教師說結(jié)冰時,幼兒必須停止各種動作,原地不動,誰動了,暫停游戲一次。
幼兒設(shè)計(jì)活動方案篇5
上午活動:
活動(一)晨間
1. 自由交??
目標(biāo):1)鼓勵幼兒主動尋找新同伴玩,知道關(guān)心、幫助新小朋友。
2)學(xué)習(xí)收拾、整理玩具,并放到指定位置。
注:教師繼續(xù)重點(diǎn)關(guān)注新小朋友的情緒,指導(dǎo)舊生與新朋友交流、交往。
2.早鍛煉:走樓梯
目標(biāo):1)練習(xí)四肢協(xié)調(diào)地上下樓梯,強(qiáng)化上下樓梯靠右邊走的規(guī)則意識。
2)體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣。
注:教師根據(jù)孩子的身體情況控制好活動量。
活動(二)生活活動
注:辨認(rèn)自己的學(xué)號和標(biāo)記拿杯子有序地喝水,鞏固對學(xué)號的認(rèn)識。
活動(三)集中活動:
語言——兒歌“我升中班了”
目標(biāo):1)知道自己是中班哥哥姐姐了,初步樹立關(guān)心弟弟妹妹的責(zé)任感,增強(qiáng)長大的意識。
2)根據(jù)講述內(nèi)容來學(xué)習(xí)自編兒歌,朗誦兒歌。
過程:(一)談話引出課題
1. 請幼兒看看教室及周圍環(huán)境,說說教室和以前有什么變化?
2. 講講你喜歡哪里?為什么喜歡?升中班了,有什么感受?
(二)編兒歌
1.說說兒歌的'特點(diǎn)
2.教師和幼兒一起編
(三)教師朗誦兒歌
1.找一找兒歌里哪些是哪個小朋友說的話?
2.學(xué)習(xí)朗誦兒歌
活動(四)生活活動、課間操
活動(五)集中活動
美術(shù)——圖畫“我升中班了”
目標(biāo):
1.鼓勵幼兒用學(xué)過的技能來畫出正面人的基本特征,進(jìn)一步增強(qiáng)自己升中班的意識。
3. 能大膽地對人物進(jìn)行裝飾,培養(yǎng)幼兒初淺的審美能力。
準(zhǔn)備:油畫棒、白紙、鏡子
過程:(一)談話引出課題
1. 你現(xiàn)在升什么班了?人有什么變化?
2. 出示鏡子,請幼兒照鏡子,看看鏡子里的我什么變了?有什么特點(diǎn)?
(二)說一說自己
1.你覺得把自己像拍照一樣,“拍”到白紙上什么地方最難畫?
2.教師重點(diǎn)把人的五官位置和比例進(jìn)行分析講解
(三)幼兒練習(xí)
1.鼓勵幼兒把自己畫得大些并給自己添畫上漂亮的衣服
2.提醒幼兒可以邊畫邊照照鏡子,看看五官的位置
(四)作品展示
將作品放在展版上,讓幼兒猜猜畫上的是誰?從哪里看出來的?
活動(六)游戲
1. 戶外活動:復(fù)習(xí)游戲“小孩小孩真愛玩”
目標(biāo):練習(xí)聽信號向指定方向做走、跑、跳等動作,提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,體驗(yàn)活動的樂趣。
2. 游戲“金鎖銀鎖”
目標(biāo):自由結(jié)伴合作玩游戲,體驗(yàn)合作玩的樂趣。
注:教師關(guān)注個別能力較差的幼兒與同伴的合作情況
下午活動:
活動(一)生活活動
活動(二)游戲
1.戶外游戲:小兔種蘿卜
目標(biāo):練習(xí)雙腳并攏向前跳的動作,提高動作的協(xié)調(diào)性。
3. 復(fù)習(xí)音樂游戲“找朋友”
目標(biāo):學(xué)習(xí)找新朋友游戲,進(jìn)一步體驗(yàn)與同伴游戲的樂趣。激發(fā)幼兒參與游戲的積極性。
活動(三)離園
幼兒設(shè)計(jì)活動方案篇6
圣誕節(jié)快到了,為了讓小朋友們高興的度過這個有意思的節(jié)日,我校將會在20xx年12月25日上午9:00組織一場親子活動,歡迎家長朋友們來參加。家長有什么有趣的游戲或者是想法可以提前告知我們,這次活動我們會努力做得比上次更好。20xx年圣誕節(jié)活動方案下面我把這次活動的流程告訴大家。
一、活動主題:
歡慶圣誕迎接元旦
二、活動時間:
20xx年12月25日上午9:00
三、活動地點(diǎn):
中班在多功能活動室,小班在舞蹈室,大班在各自班級
四、參加人員:
教師、幼兒、家長
五、活動內(nèi)容:
1、裝飾教室、活動室環(huán)境,突出節(jié)日氣氛。
2、節(jié)日親子演出
要求:
a、小班和中班以年級為單位組織活動,組長負(fù)責(zé)整體組織和分配任務(wù),大班各自班級組織活動。
b、活動前發(fā)家長邀請函(園里統(tǒng)一發(fā)放),組織家長觀摩互動
c、每組活動要有2—3名幼兒和老師主持
d、活動內(nèi)容可以包括:幼兒小組或個人唱歌、跳舞、特長表演、故事表演、家長表演、家長與幼兒合作表演、家長親子游戲活動等,各年級和班級要突出各自特色,讓每個孩子都有機(jī)會表演展示,活動氣氛要活躍、溫馨,體現(xiàn)親情。
e、活動時間掌握在一小時二十分鐘,10:30活動結(jié)束,準(zhǔn)時午餐。