教案在編寫的過程中,你們務必要強調聯(lián)系實際,教案是在教學中一項非常重要的準備工作,下面是范文社小編為您分享的胖與瘦活動教案最新7篇,感謝您的參閱。
胖與瘦活動教案篇1
活動目標:
培養(yǎng)幼兒毅力,提高單腳戰(zhàn)立的能力。
活動準備:
選擇一快平坦的場地或草地。
玩法:
兩人一組左(右)單腳站立,腿抬起,用手握住腿踝關節(jié),游戲開始,雙方用膝互撞或用躲、閃等動作,使對方失去平衡。
活動目標:
1、培養(yǎng)幼兒的毅力,提高單腳跳躍的能力。
2、加強幼兒的平衡和協(xié)調能力,激發(fā)幼兒對體育游戲的興趣。
準備:
各種圖形人手一個。紅、綠標志一人一個。
過程:
一、開始部分:
今天的天氣真好,我們一起開著汽車出去玩玩。小汽車嘟嘟嘟出發(fā)了,前面左轉彎,右轉彎。小汽車嘟嘟嘟紅燈亮了,趕快停。小汽車嘟嘟嘟小狗不聽話在馬路中間竄,趕快按喇叭,提醒小狗別亂跑。小汽車嘟嘟嘟上山坡了有點顛慢慢開。哇山上的景色真漂亮,小汽車停下來,左看看,右看看外面的景色真漂亮。我們下車走一走。
二、基本部分:
1、咦,前面有條河,擋住了我們的去路。怎么辦?(激發(fā)幼兒用圖形寶寶拼一座小橋。)請聽好,,按照你身上的顏色標志快速分成兩組,紅色一組、黃色一組。聽到老師發(fā)出指令后一組人一起去拼小橋。小橋好了,想不想上去走一走?好聽清要求:請雙手打開與肩膀寬,走時要保持身體的平衡,不要搖搖晃晃的。(準備聽教師口令)
2、覺得難嗎?下面我們要加強難度了,單腳跳著走,雙手打開與肩膀寬,走時要保持身體的平衡,不要搖搖晃晃的中途不能換腳,一定要堅持到最后。(準備聽教師口令)
3、 繼續(xù)加深難度,抱住一條腿,一手抓住腳腕一手抓住膝蓋。小手抓牢一定要堅持到最后,中途手腳不能放下。請幼兒自由練一練。集體走一走。(準備聽教師口令)
4、剛才很多小朋友能堅持到最后不錯。下面我們來玩玩?zhèn)€游戲《斗雞》。分兩隊還是紅綠兩隊,兩個小朋友一組誰能堅持到最后誰就可以得到獎牌。(準備聽教師口令)
三、結束活動:
發(fā)獎品,剛才比賽有些累了,來一起敲敲腿、敲敲手放松一下。
胖與瘦活動教案篇2
請家長在親子活動日來到幼兒園共同參與,和寶寶一起做體育游戲。
【活動目的】
培養(yǎng)孩子的口頭表達能力和反應能力。
【活動準備】
彩色泡沬拼板(一面貼有各種圖案)
【圖案內(nèi)容有】
1、開開心心上幼兒園;
2、有禮貌地叫老師;
3、幼兒園里朋友多;
4、幼兒園有滑滑梯;
5、幼兒園里有很多玩具;
6、不哭也不鬧;
7、不和小朋友搶玩具;
8、一個大骰子。
小朋友跳跳跳:
把所有的彩色泡沬拼板有圖案的一面朝上鋪在地板上,孩子和家長各投一次骰子,比比哪個數(shù)字大,贏的一方,可以拿一塊拼板,并說出圖案表示的內(nèi)容,比比誰的拼板多,誰就得分高。
看誰說得快:
把所有的彩色泡沬拼板沒有圖案的一面朝上鋪在地板上,寶寶和爸爸媽媽一起玩投骰子翻牌游戲,講述圖案的內(nèi)容,比比誰說得快。
一起下棋:
把所有的彩色泡沬拼板有圖案的一面朝上鋪在地板上,組成一張棋譜,寶寶和爸爸媽媽一起輪流投骰子,投到什么數(shù)字就行進幾步,看誰最先到達終點,取得勝利。
胖與瘦活動教案篇3
目標:
1、發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力,發(fā)揮幼兒動作的協(xié)調性和靈敏性。
2、培養(yǎng)幼兒積極參加體育活動,樂意與別人合作,體驗合作的快樂,探索紙球的多種玩法。
準備:將廢舊報紙團成圓團、大小適宜,用彩色即時貼及透明膠帶包好,人手一個;紙箱球門;
玩法:
一、 踢足球
將制作好的紙球作為“足球”,幼兒進行踢足球練習或者比賽,以培養(yǎng)幼兒的腿部力量和競爭意識。
二:拋接球
將制作好的紙球分給幼兒,進行自己練習拋接球或者兩兩結伴來玩拋接球,以鍛煉幼兒的手眼協(xié)調能力和合作能力。
三:投球
先根據(jù)班內(nèi)幼兒的實際情況設定好投籃距離,然后劃好一條線,幼兒在線外投球,在規(guī)定的時間內(nèi),進球最多的幼兒為勝。
四:傳球
讓幼兒站成不同的圖形,如:圓形、三角形等互相傳球。
五:夾球跳
在規(guī)定的起點線上統(tǒng)一聽口令夾球行進跳比賽。
六:曲棍球
1、 設定一個球門,幼兒自行練習,用球棍將球擊入球門內(nèi)。
2、 根據(jù)幼兒人數(shù)分成兩隊,各隊選派一名守門員,兩隊分別向對方的球門擊球,在規(guī)定的時間內(nèi),擊入球門多的球隊為勝。
以上就是好玩的紙球的六種玩法。
活動名稱:踩高蹺
目標:
1、鍛煉幼兒的膽量
2、 提高身體的平衡能力及動作的協(xié)調性。
準備:自制高蹺20副,每人一副。
玩法:
一:踩高蹺沿直線走
二:繞障礙走
將呼啦圈擺在地上作障礙,成一條直線或曲線,讓幼兒踩高蹺按順序直線走或曲線走,鍛煉幼兒的身體平衡能力。
三:踩高蹺運沙包
將沙包放在頭上頂好,然后聽口令后從起點將沙包運到終點。
四:側身走
要求幼兒分成兩隊,聽口令后側身走進行比賽。
以上是踩高蹺的幾種玩法
胖與瘦活動教案篇4
活動流程:
活動目標:
1.幼兒能沿著豎直的線條剪紙,體驗剪紙的樂趣2.剪完后能卷紙,団紙等,發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造力活動準備:
1.畫好簡筆梳子的紙張若干2.塑料剪刀每人一把活動過程:
一.變魔術,教師做示范,引起幼兒興趣。
指導語:"今天,老師要教小朋友變一個魔術,看這是一張紙,等一下,老師要用手中的剪刀把這張紙變成一把梳子。"教師做示范,沿著直線剪紙。
二.幼兒操作,教師來回逡巡觀察。
指導語:"現(xiàn)在,小朋友來變魔術??纯茨莻€個小朋友變得梳子最漂亮。"教師發(fā)放剪刀,圖紙。來回觀察指導幼兒,提醒幼兒不要把亂揮剪刀。對個別需要幫助的幼兒進行個別指導。
三.引導剪完的幼兒卷紙,團紙。
引導幼兒把剪了的紙卷成掃把,花卷等。鼓勵幼兒動腦,發(fā)展創(chuàng)造性思維和發(fā)散思維。
四.提醒督促幼兒將廢紙扔進廢紙簍,配合老師收拾剪刀等工具活動評析:
本次教育活動由變魔術引入,極大的調動了幼兒的積極性,使幼兒對于用剪刀"變"出梳子有極大的嘗試欲望。托班幼兒的手指肌肉未完全發(fā)展,使用剪刀還不靈活。所以,李老師把兩線之間的間距畫的較寬,要求幼兒盡量沿著寬線條剪就可以了。這個活動很好的練習了幼兒小肌肉的發(fā)展。
活動出彩的部分還在于,剪完紙后的廢紙利用。讓孩子們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力卷紙,團紙。這不僅是孩子們的思維,想象都得到了發(fā)展,使他們覺得新奇有趣,還在剪的同時鍛煉了揉,折,壓等動作練習。像有的小朋友還把團好的"湯圓""花卷"請我們和其他小朋友吃。這也引導了幼兒共同游戲,團結友愛,與同伴友好交往的情緒情感。讓幼兒把團成團的紙扔進垃圾桶,也很好的保持了教室的清潔衛(wèi)生。
活動從引入到結束,環(huán)環(huán)緊扣,節(jié)奏把握明確。教師的語言簡練,富有童趣,語氣活潑,夸張,動作形象自然,顯示了教師較高的教學素質。教師很好的扮演了活動的參與者,幼兒的觀察者和引導者,全面充分的體現(xiàn)了幼兒是活動的主體。
幼兒從始至終也表現(xiàn)出極大的熱情和極高的積極性,在練習手指肌肉的同時得到了快樂的情緒體驗。
胖與瘦活動教案篇5
設計意圖:
根據(jù)幼兒的年齡特點,開設了本次教學活動,以求發(fā)展幼兒的感知覺、認識、語言、動作活動重點:
1.認識、感知腳(知道每個人有兩只腳,腳上有腳趾)
2.會用語言表達腳的用途。
3.能做簡單的動作,如走腳印、學小兔跳等。
活動難點及解決:
1.由于幼兒年齡較小,注意力易分散。
教師在教學中多用眼神,同幼兒交流,以趣味性的教學來吸引幼兒的注意力,從而解決此難點。
2.現(xiàn)階段幼兒語言表達能力弱,思維不夠活躍。
教師首先要進入活動中,有聲有色的扮演自己在教學中角色,多引導、多觀察,從而激起幼兒的求知欲,使本次難點得到較好的解決。
活動目標:
1. 初步感知認識小腳丫,并能區(qū)分腳的大小。
2. 了解小腳丫的本領(是我們的好朋友,走、跑、跳都離不開它)
3. 體驗游戲的樂趣(發(fā)展幼兒的動作)
活動準備:
1. 貼有小腳丫的彩色地毯(內(nèi)有單只、雙只大小不一的腳?。?/p>
2. 顏料、毛筆、白紙、水桶、抹布等工具。
活動過程:
(一)游戲“指五官”引題
1.將幼兒的鞋子、襪子脫掉圍坐在一起。
2.游戲“指五官”
你的眼睛在哪里?你的嘴巴在哪里?你的鼻子在哪里?你的耳朵在哪里?你的小手在哪里?你的小腳在哪里/
3.翹起來讓大家看一看,小腳在哪里?
哦!小腳在這里,今天,我們就來認識一下自己的小腳丫。
(二)認識小腳丫
1.摸摸小腳數(shù)一數(shù),你有幾只腳?
教師隨意的詢問幼兒,然后請幼兒大聲的回答。
那對不對呢?我們一起來數(shù)一數(shù),1、2,還有嗎?原來我們有兩只小腳丫。
2.再請幼兒摸摸小腳說說你的小腳丫上有什么?
教師隨意的問,然后教師加以引導。
快看,快看,老師的小腳丫上有什么/什么東西在動呀?
哦!原來是這些小東西在動,那你們知道這些小東西叫什么嗎?
我們叫它“腳趾”(用普通話學念)
3.老師的腳上有會動的腳趾,你們有嗎?也動一動(隨意做些動作)那你們知道這些會動的腳趾有幾只嗎?誒!一下子數(shù)不清楚,我們可以用什么來說?(許多)
4.我們有兩只腳,腳上有許多腳趾。(總結學說)
(三)小腳丫比大小
快來看一看,你們的小腳丫和王老師的腳一樣嗎?我們來比一比,誰的小腳丫大,大腳貼貼小腳,出示白紙和顏料(印腳?。?/p>
用毛筆將顏料涂在腳上,再印在白紙上,大腳一個印,小腳一個印,請幼兒觀察,誰的腳大,誰的腳???
(四)小腳本領大
你們知道小腳能干什么?(幼兒回答)
小腳丫本領真大,小結腳的本領,如能走、跑、跳等。
腳丫游戲:
1、教師介紹游戲規(guī)則。
2、幼兒自由玩樂。
胖與瘦活動教案篇6
〔活動分析〕
中班幼兒都已經(jīng)有了各自的好朋友,對這一話題比較感興趣,并且已經(jīng)有了一定的談話能力,本活動將是幼兒樂于談、能夠談的。
〔活動目的〕
1、引導幼兒圍繞“我的好朋友”這一話題談話,學會用完整的語句談論好朋友的服裝、特征,及愿意找他做好朋友的原因。學習說普通話。
2、要求幼兒學會在傾聽同伴談話中了解別人談話的主要內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒理解性傾聽能力。
3、幫助幼兒輪流進行談話,懂得讓別人把話說完,再發(fā)表自己的意見,幫助幼兒掌握談話的規(guī)則。
〔活動準備〕
1、平時與幼兒個別交談,了解個人的好朋友是誰。
2、學會唱歌“拉拉勾”。
〔活動過程〕
1、創(chuàng)設談話情境,引出談話話題。
教師以輕松愉快的方式引出話題:我們每個人都有好朋友,你們有好朋友嗎?你的好朋友是誰?他長的什么樣子?穿什么衣服?請小朋友說給別人聽聽。
2、引導幼兒圍繞話題自由交談。要求幼兒主動向同伴介紹自己的好朋友,清楚的表達好朋友的模樣和穿著。會用普通話與同伴交談。
教師巡回參與幼兒的談話,有興趣的傾聽、了解幼兒說話的內(nèi)容。對個別不知如何談論好朋友模樣的幼兒,教師可提些小問題加以引導。如:你的好朋友是高個子還是矮個子?長的胖還是瘦?等等。幫助幼兒打開思路,知道應該從那些方面來描述人的模樣。幼兒交談時,教師用插話的方式,將談話內(nèi)容緊緊圍繞在“好朋友”上。對個別會搶著講話的幼兒要提出要求,讓幼兒先耐心聽別人說話,等別人說完自己再說。
3、引導幼兒拓展談話范圍。
(1)集體談“好朋友”。請幾名在自由交談中能大方的談論“好朋友”的幼兒向全班作介紹。要求幼兒清楚的說出好朋友的特點。對個別說不清楚的幼兒,教師給予提示、補充,再讓其重復說一遍,幫助他們提高語言表達能力。
(2)教師用提問的方式拓展談話范圍。建議提這樣的問題:你的好朋友有哪些優(yōu)點?你為什么要找他做好朋友?此時教師用自己的談話引導幼兒的思路。幼兒根據(jù)教師提供的談話經(jīng)驗,圍繞話題談論,說出自己好朋友的優(yōu)點。
教師小結談話活動情況,使幼兒懂得每個人都有自己的優(yōu)點,大家要互相學習。
?活動延伸〕
繪畫:我的好朋友。
音樂:舞蹈——“找朋友”。
胖與瘦活動教案篇7
教學活動目標:
在嘗試學習中國武術的動作中,感受中國武術的力量和精神。
活動準備:
音樂(中國功夫)、動作圖片、紅腰帶若干、錄像(李連杰武打片段、武術的種類ppt)
活動過程:
導入:猜猜看,我最近在學一種什么本領呢?(中國功夫)想不想看我給你們露一手?(想)可是我才剛剛開始學,表演的不太好,請你們看看我?guī)煾档谋硌莅桑?/p>
一、感受學習
1、明星演示中國功夫(視頻)
先來認識一下我的師傅,看看他是誰?你們認識他嗎?(李連杰)他叫李連杰,他可是我們中國有名的武術明星。
2、 幼兒經(jīng)驗展現(xiàn)
(1)你喜歡他的哪個動作?
(2)再看一次把你喜歡的動作記下了
(3)你還會其他什么武術動作?來試試看。
小結:現(xiàn)在我們知道武術有很多動作,打起來是很有精神、有力的。
二、分組分散學習
3、 武術秘籍
(1)、我是跟師傅學的中國功夫,那我?guī)煾岛瓦@些武術明星的功夫都是怎樣練出來的呢?
(2)、看,是從這些《武術秘籍》上學來的??纯炊加行┦裁疵丶?。
華山秘籍 少林秘籍 武當秘籍
4、四人一組,5、 每組一份秘籍,6、 聽音樂學動作。
(1)、我們今天有多少小朋友來學武術?12個小朋友,三本秘籍(分成三組)怎么分?每組幾個人?
(2)、你們來看看秘籍上的動作來學一學,然后把四個動作連起來做一做。
(3)、聽音樂做動作:音樂一共有四句,一句做一個動作(做兩遍)
(4)、提問:跟音樂練武術時怎么樣就能練整齊?(音樂變動作就變)
三、武林大會(功夫大賽)
現(xiàn)在我們要舉辦武林大會,看看哪一組能得武林盟主。
(1) 發(fā)給幼兒紅腰帶,自己系一系。(像系鞋帶一樣,兩個朋友碰碰手,繞個圈拉一下,再繞一次)
(2) 請幼兒再次看動作,準備比賽
選評委
(1)、第一回合,我們來比整齊。到底哪兩個隊先勝出呢?請評委老師舉手表決。
(2)、第二回合,我們來比力量和精神。請輸?shù)哪且慌僧斣u委(贏的用中國功夫的動作來感謝評委老師。)
小結:中國功夫需要在不斷的練習才能打得好。
四、延伸:武術的種類