認(rèn)真準(zhǔn)備好詳細(xì)的教案可以幫助我們規(guī)劃教學(xué)步驟和時間,提高教學(xué)的有序性和高效性,通過認(rèn)真準(zhǔn)備詳細(xì)的教案,我們能夠更好地把握教學(xué)重點和難點,有針對性地進(jìn)行教學(xué),下面是范文社小編為您分享的友誼教案5篇,感謝您的參閱。
友誼教案篇1
設(shè)計意圖
友誼雖然是一種抽象的情感,卻體現(xiàn)在朋友之間的具體事情之中。本活動意圖是通過直觀的情景,幫助幼兒理解友誼的含義。本活動以引導(dǎo)幼兒看圖講述為主,引導(dǎo)幼兒在觀察、想象中學(xué)習(xí)講述故事。并利用贈送愛心的游戲方式激發(fā)孩子對活動的興趣及進(jìn)一步增進(jìn)朋友間的友誼之情。本活動的重點是引導(dǎo)幼兒觀察畫面用語言描述畫面呈現(xiàn)的情景,難點是理解友誼的含義,知道朋友間需要鼓勵、友善。
活動目標(biāo)
(一)觀察畫面,用語言描述畫面呈現(xiàn)的情景。
(二)理解友誼的含義,知道朋友間相處需要鼓勵、友善。
活動準(zhǔn)備
掛圖第2號,幼兒人手一個紅色不干膠剪成的愛心。
活動過程
(一)什么是友誼(設(shè)疑激趣:提出問題“什么是友誼”,引起幼兒的思考,引出故事。)
1.你知道什么是友誼嗎?幼兒大膽表述,教師傾聽幼兒對“友誼”的理解。
2.友誼是好朋友之間濃濃的愛,讓我們來聽一個關(guān)于友誼的故事。
(二)兩個好朋友的友誼(看圖講述:引導(dǎo)幼兒仔細(xì)地觀察畫面,鼓勵幼兒用自己的語言表述畫面,感受畫面中好朋友之間濃濃的友誼。)
1.引導(dǎo)幼兒觀察掛圖第一幅,講述:兩個小朋友早上見面時,他們會怎樣說?
2.上幼兒園時,說“早上好”,晚上回家說“再見”,這就是好朋友之間的友誼。
3.出示掛圖第二幅,引導(dǎo)幼兒觀察,小女孩為什么哭?她的好朋友小男孩是怎么做的?
4.結(jié)合幼兒回答,教師講述:友誼就是別人笑話我,你總是在我身邊,輕輕地遞上紙巾,這是暖暖的友誼。
5.出示掛圖第三幅,引導(dǎo)幼兒觀察、描述:男孩在爬攀登架,女孩在一旁怎么做?
6.結(jié)合幼兒回答,教師講述:友誼就是經(jīng)常給你鼓掌,大聲地說:“加油!加油!你真棒!”
7.出示掛圖第4、5和第6、7幅,教師用溫柔、柔和的語氣完整講述故事。
(三)友誼滿心田(情感體驗:以“貼愛心”的形式讓孩子們互相表達(dá)彼此的愛,感受濃濃的友誼。)
1.你的好朋友是誰?你們之間有濃濃的友誼嗎?說說你們的故事吧!
2.引導(dǎo)幼兒說說和誰是好朋友,互相之間有哪些友好的行為。
3.把愛心貼在自己的好朋友身上,并對他說“我愛你”“我喜歡你”。
友誼教案篇2
[活動重點]
理解友誼的真諦,正確處理同學(xué)間的人際關(guān)系,學(xué)會如何建立和維護(hù)友誼。
[活動難點]
體會友誼帶來的歡樂,正確處理同學(xué)間的人際關(guān)系,培養(yǎng)同學(xué)間的真摯的情感。
[活動形式]
游戲、聽故事、看錄像。
[活動對象]
六(1)班學(xué)生。
[活動時間]
40分鐘
[活動準(zhǔn)備]
課件,歌曲《友誼天長地久》《朋友》
[活動過程]
一、說說自己在班里有哪些朋友。
二、感受開心
1、圖片欣賞,感受和朋友一起的快樂生活。
2、話題一:友誼中的溫情——記憶中令你感動的瞬間
3、話題二:友誼中的“冷戰(zhàn)”——記憶中令你揮之不去的那道裂痕
4、齊讀:《我們?nèi)绾问刈o(hù)友誼》
三、看短?。簩⑿谋刃模瑩Q位思考。
1、看短?。簩W(xué)生理解友誼破裂的原因。
2、看短劇:學(xué)生知道友誼長久的原因。
四、動筆寫一寫
為你的朋友寫下一句發(fā)自內(nèi)心的祝?;蛘邔懮弦痪湔嬲\的“對不起”,找個機(jī)會交給他(她)?
1、學(xué)生練寫
2、指名回答。
3、學(xué)生交換卡片。
五、游戲:你比我猜默契大考驗
學(xué)生游戲,評比出最默契的一組
六、聽故事《朋友,我就知道你會來》
1、聽故事。
2、學(xué)生齊讀《真正的朋友》
七、全班合唱歌曲《朋友》,結(jié)束課題。
友誼教案篇3
活動目標(biāo):
1、欣賞并初步學(xué)唱歌曲,能較有感情、連貫地演唱。
2、感受和體驗歌曲中朋友離別時依依不舍的情感,知道珍惜友誼。
活動準(zhǔn)備:
歌曲《友誼地久天長》、ppt、文字圖卡。
活動背景說明:
我們要畢業(yè)了,最近我們班一直圍繞著這個主題在開展活動,大班的幼兒馬上將 告別幼兒園,告別老師,告別自己的好伙伴,踏進(jìn)小學(xué)的校門,三年時間里,朋友之間已經(jīng)有了很深厚的情感,《友誼地久天長》這首歌曲最能表達(dá)我們此刻的心情,但因為這首歌歌詞本身就比較難,不一定能適合幼兒學(xué)唱,所以定為音樂欣賞活動課,讓幼兒通過欣賞、回憶,來感受歌曲的氛圍及帶來的依依不舍的情感。最后,讓幼兒記錄下自己的聯(lián)系方式,留給幼兒園和好朋友最珍貴的禮物。
活動過程:
一、復(fù)習(xí)歌曲《讀書郎》
1、集體有感情地演唱《讀書郎》。
2、你覺得讀書郎是個怎樣的孩子?
t:所以,我們要像讀書郎一樣做一個不怕困難、熱愛學(xué)習(xí)的.好孩子!再過一段日子,我們就要離開幼兒園,離開老師,離開小朋友了。讀書郎送給我們一首好聽的歌曲,我們一起來聽一聽。
二、欣賞歌曲《友誼地久天長》
1、第一次欣賞歌曲。
t:聽了這首歌曲你有什么感覺?你覺得這首歌的節(jié)奏是怎么樣的?
2、幼兒感受表現(xiàn):隨音樂有節(jié)奏地?fù)u擺身體。
3、第二次欣賞歌曲。(傾聽理解歌詞)
t:聽老師來唱一唱這首歌曲,聽聽歌里唱了些什么?
(1)歌詞里說了些什么?
“地久天長”是什么意思?那“友誼地久天長”呢?
(2)馬上就要離開幼兒園,你會忘記大家老師和小朋友嗎?您會怎么做呢?
4、第三次欣賞歌曲,并觀看ppt畫面,情感的升華。
(1)聽了這首歌曲,看了這些照片,讓你回想起什么?
(2)我們馬上就要和幼兒園,和老師、同伴說再見了,你的好朋友是誰,你想對她說什么?你還想對老師說什么?
(3)你想怎樣與他們道別?(出示ppt)
5、幼兒感受表現(xiàn),進(jìn)一步感受歌曲。
t:讓我們拉著好朋友的手,一邊輕輕地?fù)u動身體,一邊回憶在幼兒園的點點滴滴。
小結(jié):我們在一起學(xué)習(xí)、生活3年了,希望大家畢業(yè)上小學(xué)以后,不要忘記大家,時常要想想我們的同學(xué)、老師呀,讓我們的友誼地久天長。
三、初步跟唱歌曲
1、這是一首非常有名的外國(蘇格蘭)民歌,名字叫《友誼地久天長》,
t:(出示ppt)為紀(jì)念這段珍貴的友誼,讓我們一起拿起酒杯,讓我們一起大聲地說:“友誼萬歲,友誼萬歲!”
t:舉杯痛飲、同聲歌頌我們的友誼地久天長。
2、再次欣賞,跟唱歌曲第一段。
3、再次有感情地演唱。這是一首關(guān)于朋友之間友誼的歌,我們應(yīng)該用怎么樣的感情唱這首歌?(充滿情感地演唱)
四、情感升華
(幼兒互相贈送名片)這是一張名片,可以記錄下我們的資料,抄下你家里的電話,想念的時候就可以打電話了。
友誼教案篇4
一、主題:團(tuán)結(jié)互助,讓友誼放光輝
二、活動目的:
1.通過本次班會活動,增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解,增進(jìn)友誼,營造良好的班集體氛圍和學(xué)習(xí)氛圍。
2.讓學(xué)生學(xué)會換位思考,學(xué)會為別人著想,發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)別人身上的優(yōu)點,學(xué)會關(guān)心別人,學(xué)會信任別人,學(xué)會團(tuán)結(jié)同學(xué),提高班集體的凝聚力。
三、活動準(zhǔn)備:
1.了解和熟悉學(xué)生情況,如學(xué)生活躍程度,根據(jù)學(xué)生的實際情況,準(zhǔn)備活動,安排部分學(xué)生參與準(zhǔn)備工作。
2.編排活動,如話?。ㄇ榫皠。┑慕巧暨x和彩排。
3.準(zhǔn)備道具
4.提前公布活動主題,安排學(xué)生出一期關(guān)于友誼、集體的墻報,營造氛圍。
5.根據(jù)活動,提前分組,讓不熟悉的同學(xué)走到一起。
四、活動過程:
part 1 情景劇——將心比心,換位得友誼
情景一:一個同學(xué)雨天打著傘走路,不小心滑倒,踩到另一個同學(xué),使得那位同學(xué)很生氣,兩個人將要吵起來了……
情景二:一個組長發(fā)書,把一本破書發(fā)給同學(xué),這個同學(xué)不肯要……
情景三:一個同學(xué)在考試前發(fā)現(xiàn)忘了帶筆,同桌不想把新買的筆借給他,使得這個同學(xué)可能不能參加考試……
換位思考后的情景:
情景一:道歉與諒解
情景二:無私和理解
情景三:主動與感??
part 2 從別人的優(yōu)點認(rèn)識自己的不足
由于班會之前作了分組,大家經(jīng)過幾天的認(rèn)識,發(fā)現(xiàn)相互的優(yōu)點并寫在卡紙上,相互介紹,與全班的同學(xué)分享。就像某某同學(xué)要贊美某同學(xué),他該說:某同學(xué),我要贊美你,我很佩服你的……被贊美的同學(xué)接受:謝謝你的贊美。
part 3 信任+團(tuán)結(jié)=力量
全班分四組,過三關(guān),由各組的同學(xué)安排參賽的策略,互相分工一起合作,完成比賽。比賽流程如下:
第一關(guān):人生的導(dǎo)航燈——友誼
每兩人為一組合,一個同學(xué)被蒙上眼睛,另一個做導(dǎo)航指導(dǎo)其前進(jìn),走過障礙,走一個來回,另一組接力……兩個來回后,另外的四個同學(xué)接力。
第二關(guān):齊心合力賽過諸葛亮
這四個同學(xué)用四根繩運送一個乒乓球,要求是繩子不可以打結(jié),要求他們想辦法,把球運到對面。
第三關(guān):團(tuán)結(jié)就是勝利
四個同學(xué),每人派一張寬兩厘米的紙條,組員一起想辦法,四張紙不能同時接在一起,也不能四張同時碰到一起,把乒乓球運會起點位置,游戲結(jié)束,最快的一組為勝利。
part 4 合唱《感恩的心》結(jié)束班會課,班主任活動。
后續(xù):同學(xué)寫,體會,感受。
友誼教案篇5
一、教學(xué)目標(biāo)
通過教學(xué),使學(xué)生懂得友誼的積極作用,明確要建立真摯的友誼,也要有多種朋友,懂得交友需要真誠、講原則、寬容。
通過教學(xué),鍛煉學(xué)生的口頭、書面表達(dá)能力,辯證地分析問題的能力。
通過教學(xué),認(rèn)識、理解人對友誼的需要,認(rèn)識、理解如何尋求并維護(hù)真摯的友誼。
二、教材分析
1.邏輯分析
友情是青少年社會化過程中不可缺少的催化因素,也是保持健康心理的必需。中學(xué)生非常看重友情,卻往往困惑頻生。因此,無論從思想教育的角度還是心理健康教育的角度,都需要幫助學(xué)生很好地建立友情。
本課的教學(xué)內(nèi)容是在第4課學(xué)會與同學(xué)和伙伴溝通的基礎(chǔ)上,引伸出來的友情問題的探討。
對于交友這個話題,本課遵循“是什么(what)”、“為什么(why)”、“怎么(how)”的邏輯順序幫助學(xué)生認(rèn)識、理解。
2.內(nèi)容分析
本課書包括兩站:
第一站,感受友誼。
本站的主要目標(biāo)是幫助學(xué)生認(rèn)識、理解友誼的意義,從而明確為什么要建立友誼。
為了實現(xiàn)這一目標(biāo),教材主要從四個方面展開:每個人都需要友誼;友誼是心理健康的重要保證;友誼使我們分享快樂,共同面對困難;友誼使人進(jìn)步。
第二站,維護(hù)友誼。
本站的主要目標(biāo)是幫助學(xué)生學(xué)會如何建立和維護(hù)友誼。為了實現(xiàn)這一目標(biāo),教材主要從兩個方面展開:一方面引導(dǎo)學(xué)生在建立友誼這個問題上懂得很好地選擇,即選擇摯友和結(jié)交多種朋友;另一方面引導(dǎo)學(xué)生很好地維護(hù)友誼。教材在這里著重講三點,即交友需要真誠、講是非原則和寬容。
三、教學(xué)過程:
課前5分鐘播放毛阿敏的《永遠(yuǎn)事朋友》(mtv)
通過毛阿敏這首歌對朋友的詮釋,讓我們大家感受到友誼是人生中最寶貴的財富,無論你走到哪里,無論你身處何方,你都能感受到它的存在,它的不可或缺。誰能告訴大家這首歌哪句歌詞說的是朋友的重要性。(學(xué)生)這也是我們上節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容我們來共同回顧:(溫故知新)友誼的重要性。
(導(dǎo)入)選擇一:(學(xué)生)友誼重要性的名言。
選擇二:(老師)的確,朋友在你獲得成功創(chuàng)造輝煌時,會給你誠摯的祝福,與你共同分享幸福與快樂;當(dāng)你身處逆境面對困難時,朋友會給你無限的溫暖,與你共同分擔(dān)痛苦與憂愁。有的同學(xué)慨嘆:朋友真好,有的同學(xué)要問:自己怎樣做才能夠擁有千金難買,患難與共的朋友呢?今天我們大家就來探討一下交友的知識和經(jīng)驗,這就是珍視友誼之交友之道。
同學(xué)們把書翻到第56頁,看大屏幕并思考:你愿意和哪幅圖中的主人公交朋友,不愿意和哪幅圖中的主人公交朋友,簡單說明理由。
是的,你有朋友,他有朋友,我也有朋友,同樣是朋友,有的使人積極進(jìn)取健康向上,有的使人流于世俗不思進(jìn)取,甚至有的世人墮落,所以交友要有選擇,這就是我們要學(xué)習(xí)的第一個交友之道:
1.我們要選擇摯友。自學(xué)與提問:什么是摯友?在我們一生中對我們影響最大的知心朋友,這也就是說,摯友即知己,對我們影響最大的知己,誰能說說告訴我們摯友需要選擇的名言?(學(xué)生)近朱者赤,近墨者黑。這些名言給我們什么啟示?摯友要選擇。那如何選擇呢?選擇什么樣的人做我們的摯友呢?(生看書57頁)自學(xué)并回答:善交益友,樂交諍友,不交損友。誰能用名言或故事告訴大家益友、諍友和損友對我們的影響?(學(xué)生)
生活中我們要選擇益友、諍友做我們的摯友,可生活中我們難道只有摯友這一種朋友嗎?(事例)這個例子告訴我們交友除了要選擇摯友外,還需要廣交朋友。這就是我們的第二個交友之道:
2.我們應(yīng)當(dāng)有多種朋友。(復(fù)習(xí):學(xué)生回答朋友的種類)生活中大家都有好多朋友,你是怎么和他們相處的呢?你認(rèn)為友誼地久天長需要什么呢?我們共同看一下“好麗友”廣告片,體會廣告創(chuàng)意中表現(xiàn)出來的交友需要注意的問題。
3.交友需要真誠。大家講真誠的故事、名言和詩句(學(xué)生)
圖片:范仲淹,讓同學(xué)講相關(guān)故事,體會真誠的含義及重要性。
過渡:幻燈播放視頻《負(fù)荊請罪》,總結(jié)
4.交友還需要寬容。
聯(lián)系實際:在學(xué)校班級有限的空間里,同學(xué)之間磕磕碰碰是很正常的,可有的同學(xué)為此而大傷和氣,還有的同學(xué)為1公分的地方而爭得面紅耳赤,誰知道“六尺巷”的故事?(學(xué)生)老師總結(jié):古人尚能如此,我們呢?當(dāng)然要寬容,你還有告訴朋友需要寬容的故事、名言和詩句嗎?(學(xué)生)但上學(xué)期我們學(xué)習(xí)過寬容是否是無原則的呢?寬容是有限度的。(學(xué)生)事例:小明和小強(qiáng)是同一班級中非常要好的朋友,平時形影不離,學(xué)習(xí)上也是相互幫助。小強(qiáng)是班長,小明是普遍同學(xué)。學(xué)校明確提出了校內(nèi)嚴(yán)禁吃零食的規(guī)定,小強(qiáng)帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行了學(xué)習(xí),并要求認(rèn)真落實此規(guī)定??墒切∶鲄s不遵守規(guī)定,在班里吃零食,那么,班長小強(qiáng)應(yīng)該怎么做呢?(同學(xué)討論)
5.交友要講是非原則。無原則的“哥們義氣”不是真正的友誼。
情節(jié):小明放學(xué)后,被兩個壞學(xué)生攔住搶錢,社會青年大偉為小明解圍。小明感激不盡,視其為恩人,并交為朋友。平時和大偉一起吃喝玩樂,還學(xué)會了抽煙、喝酒。有一天,大偉與另一社會青年大力因一點小事產(chǎn)生矛盾,大偉就約小明放學(xué)后帶刀具和他一起去“收拾”大力。如果你是小明,你會去嗎?為什么?(交友要講是非原則)
看書59頁圖片,講故事并說出你受到什么啟示?
小結(jié):通過今天的學(xué)習(xí),我們知道了交友的原則和方法,但要擁有更多更好的朋友,需要我們把這些應(yīng)用于實際,希望大家在將來的生活中找到千金難買,患難與共的朋友。
練習(xí):幻燈展示。