大家在寫教案的時候，一定要先確定好自己的教學(xué)目標(biāo)，r如果我們沒有提前寫好教案，那這個課堂是不完美的，范文社小編今天就為您帶來了4年級體育教案6篇，相信一定會對你有所幫助。
4年級體育教案篇1
一、主要教材
（一）跳躍：跨越式跳高（新授）。
（二）雙杠：杠端跳起成分腿坐――分腿坐前進(jìn)至遠(yuǎn)端，前擺轉(zhuǎn)體90度下（新授）。
二、教學(xué)任務(wù)
（一）發(fā)展學(xué)生的跳躍能力。打好身體素質(zhì)的基礎(chǔ)：初步學(xué)習(xí)助跑和起跳的技術(shù)及過竿動作。
（二）增強(qiáng)學(xué)生上肢、肩帶、胸部、腰腹肌肉群的力量，促進(jìn)韌帶和骨骼的發(fā)展。增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。
（三）培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、頑強(qiáng)果斷等優(yōu)良品質(zhì)。
三、課的進(jìn)行
要求：
1、擺動腿和支撐腿要伸直繃緊。
2、前踢時上體保持正直。
3、技術(shù)教材
新授：跨越式跳高。
講解、示范跨越式跳高助跑、起跳和過竿的動作。
學(xué)生在沙坑正面弧形站立，教師開始示范、講解。
動作：助跑－助跑的距離一般為6－8步（或7－9步），助跑的方向與橫桿垂直面所成角度，約為30－60度；用左腳起跳的人，從右側(cè)助跑，開始三、四步要跑得放松自然，有彈性，身體前傾不要太大。跑的速度和步長逐漸增加，上體也逐漸轉(zhuǎn)直，助跑的最后幾步，身體重心要平穩(wěn)。稍下降，用腳跟先著地，迅速滾動至前腳掌，蹬地要有力，兩臂的擺動也隨之加大。倒數(shù)第二步幅度要大。準(zhǔn)備起跳。
助跑步點的測量，一般是在起跳蹼上，按跑的步數(shù)和速度，向助跑的反方向跑，最后一步落點就是助跑的起點，然后再向橫桿方向反復(fù)練習(xí)幾次，以確定助跑步點。
起跳――助跑最后一步用擺動腿支撐時，要積極做跪膝送髖動作，起跳腿以大腿帶動小腿沿地面向前邁伸，當(dāng)起跳腿、膝、髖關(guān)節(jié)伸直以腳跟先著地時，同時擺動腿以髖帶動大腿向前上方擺出，起跳腿迅速屈膝緩沖，腳也迅速滾動至前腳豐地。當(dāng)擺動腿迅速蹬伸，當(dāng)擺動腿擺至最高點，起跳腿也充分蹬直，使肩、膝、踝成一直線，以腳尖最后離地騰起，完成起跳動作。
兩臂的動作要配合兩腿動作由體側(cè)后方向前上方用力上擺，兩肘向前，提肩，把大臂擺到約肩平部位。
過桿――跨越式是和離橫桿較遠(yuǎn)的腳起跳，起跳點距橫桿垂直面約一腳半到兩腳半。起跳騰起后，當(dāng)擺動腿擺過橫桿時，稍向內(nèi)轉(zhuǎn)，起跳腿開始上抬，上體稍前傾，擺動腿過桿后，向下轉(zhuǎn)壓，起跳腿積極上抬，上體略轉(zhuǎn)向起跳腿一側(cè)，使骨盆越過橫桿。同時起跳腿屈膝高抬，小腿上擺，越過橫桿，用擺動腿先著。
組織教法：
①教師先完整地做一次示范動作，再著重做過桿動作的示范、講解。
②利用7－8米長的橡皮筋（或小繩）做橫桿，高度50公分，由3－4人同時做原地起、擺腿、過竿的練習(xí)。每人做4－5次。
③助跑3－4步做過桿練習(xí)。每人做4－5次。
④全程助跑做跳過桿的練習(xí)，為了提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，可以由60公分高度開始起跳，每跳完一輪后，則提高五厘米直至適當(dāng)?shù)母叨葹橹埂?
⑤用二個沙坑分兩組同時進(jìn)行，到一定的高度后，進(jìn)行升留級，即跳過者編為一組，跳不過的編為另一組，升級組繼續(xù)升高，留級者降低高度繼續(xù)練習(xí)。
4年級體育教案篇2
教材分析
1．耐力素質(zhì)是指人體長時間進(jìn)行肌肉活動時抗疲勞的能力。耐力素質(zhì)是人體各器官系統(tǒng)機(jī)能和心理素質(zhì)的綜合表現(xiàn)，也是人體質(zhì)強(qiáng)弱的重要標(biāo)志。
2．《耐久跑》選新課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《體育與健康》（人教版）水平五。本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是《體育與健康》中的重要內(nèi)容，是我國經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)廣大學(xué)校在校園場地，器材十分有限的條件下，實施新課程和進(jìn)行校本課程資源開發(fā)的典型素材?！扼w育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》要求體育教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與本校具體情況把教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、合理分配到各年級，，有利激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突出學(xué)生的自主體地位，能為今后學(xué)好各種體育項目奠定基礎(chǔ)。
學(xué)情分析
1．小學(xué)階段的學(xué)生活潑好動，有較強(qiáng)的理解和模仿能力，容易接受新興事物。但意志品質(zhì)和耐性較差，對于耐久跑這種單調(diào)和枯燥的運(yùn)動項目，興趣不大，加上以前的傳統(tǒng)教學(xué)模式，可能會讓同學(xué)們對耐久跑有些誤解和抵觸情緒。有些同學(xué)還一直認(rèn)為，發(fā)展耐久能力和提高心肺功能，只有在操場上“跑圈”的這種形式. 耐久跑是初中階段體育教學(xué)重要內(nèi)容之一，通過耐久跑的練習(xí)，可增強(qiáng)學(xué)生的心肺功能。培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)，對促進(jìn)學(xué)生的身體健康，增強(qiáng)體質(zhì)，具有重要的作用。
2、教師不僅要了解每位學(xué)生的身體、生理、心理狀態(tài)，更主要的是從教法上多下功夫，將枯燥乏味的教法變?yōu)殪`活多樣的趣味教學(xué)，使學(xué)生在心理愉悅中完成課的任務(wù)和達(dá)到一定的運(yùn)動量，從而達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的'實效．
3、天氣比較寒冷，學(xué)生畏難情緒較為嚴(yán)重，要注意學(xué)生的意志品質(zhì)的培養(yǎng)。同時還應(yīng)該注意及時關(guān)注學(xué)生身體狀態(tài)，預(yù)防感冒。
教學(xué)目標(biāo)
1、讓學(xué)生了解耐久跑運(yùn)動對提高心肺功能的價值。
2、通過多種游戲方法提高耐久跑的能力，感受耐久跑的節(jié)奏感，了解正確的呼吸方法。
3、營造團(tuán)結(jié)合作，堅持不懈和勇于創(chuàng)新的良好學(xué)習(xí)氛圍
教學(xué)重點和難點
1、 如何正確分配體力
2、正確的呼吸方法。
4年級體育教案篇3
使學(xué)生初步了解體育鍛煉對身體健康的影響，知道一些保護(hù)自身健康的基礎(chǔ)的常見的知識，教育學(xué)生熱愛生命，關(guān)心健康，使學(xué)生學(xué)會一些基本運(yùn)動技能，游戲和韻律舞蹈的方法，培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力，使學(xué)生感受和體驗到參加體育活動的樂趣，具有活潑、樂觀、愉快的情緒。
二、教材分析
本學(xué)期主要有走和跑、跳躍、投擲、隊列、體操和武術(shù)操。徒手操和輕器械體操，跳繩、攀爬、平衡、技巧、游戲、以及韻律活動和舞蹈。
三、學(xué)生情況分析
三年級共42人，男生25人，女生17人?；旧蠜]有差生，身體素質(zhì)優(yōu)秀者占90%，良好的占6%，一般的占4%。
四、教學(xué)要求
教會學(xué)生走和跑的動作方法，培養(yǎng)走和跑的正確姿勢，發(fā)展走和跑交替和快速跑的能力，能夠較好的，自然的進(jìn)行走和跑的練習(xí)，教會學(xué)生拋接輕物和原地持輕物擲遠(yuǎn)，投準(zhǔn)的方法，發(fā)展上肢力量和身體的協(xié)調(diào)性，并使學(xué)生初步具有在投擲練習(xí)過程中自我保護(hù)的意識。
五、重難點
走和跑、跳躍、投擲、隊列和體操隊型，徒手操和輕器械體操、跳繩。
六、健康教育
1、讓學(xué)生知道做操的好處，積極參加課外活動。
2、了解正確的身體姿勢是什么樣子的，并且知道注意個人衛(wèi)生，及個人的身體健康。學(xué)會與同學(xué)交往，友好相處。
3、在上課或活動時注意安全，并會自我保護(hù)。
4、知道一些疾病的發(fā)病原因，并能防護(hù)一些疾病。
七、保障措施
1、教師在課上及時講解一些學(xué)法和教法，并且知道學(xué)生怎樣運(yùn)動，作到因材施教。
2、教師在課前作到三備：備教材、備學(xué)生、備場地。
3、及時與學(xué)校聯(lián)系，保障學(xué)生有足夠的器材。
4、爭取各班主任的支持，上好體育課。
八、思想教育
4年級體育教案篇4
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在快跑中完成動作
學(xué)習(xí)內(nèi)容：25米×2往返跑
學(xué)習(xí)步驟：
一、有趣的游戲
教師活動：
1、教師提出游戲《貼膏藥》的要求
2、組織分組
3、進(jìn)行游戲
學(xué)生活動：
1、知道游戲的方法
2、和自己小組的同伴進(jìn)行游戲
3、注意安全
組織：圍成四個圓形散點站立
二、合作探究、掌握技能
重點：知道練習(xí)的方法
難點：能很好的完成練習(xí)
教師活動：
1、教師提出練
2、和同學(xué)一起布置場地
3、組織進(jìn)行練習(xí)
4、組織50米的練習(xí)跑
學(xué)生活動：
1、知道練習(xí)方法
2、一起布置練習(xí)的場地
3、進(jìn)行練習(xí)
4、進(jìn)行50米的練習(xí)
組織：成四列橫隊
三、合作放松
教師活動：教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做放松練習(xí)，并用口令提示。
學(xué)生活動：學(xué)生積極模仿跟隨老師一起做放松練習(xí)。
組織：圍成圓形站立
4年級體育教案篇5
學(xué)習(xí)階段：水平
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在小組活動中學(xué)會按順序使用同一場地。發(fā)展學(xué)生的跑的能力。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：跑走交替、游戲
學(xué)習(xí)步驟：
一、積極游戲，鞏固集隊
1、組織學(xué)生集隊和隊列練習(xí)。
2、組織學(xué)生進(jìn)行游戲快快集合。
3、組織學(xué)生復(fù)習(xí)廣播操。
學(xué)生活動：
1、按要求進(jìn)行快速地集隊，并聽老師的口令復(fù)習(xí)看齊、報數(shù)。
2、按要求進(jìn)行自主活動和游戲快快集合的互動。
3、認(rèn)真聽口令復(fù)習(xí)廣播操，改進(jìn)第四節(jié)的動作。
組織：自由分散、五列橫隊
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二、跑走交替，學(xué)會交??
教師活動：
1、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行跑走交替、柔韌練習(xí)。
2、和學(xué)生一起領(lǐng)會跑走交替的要求。
3、組織學(xué)生分組進(jìn)行跑走替。
學(xué)生活動：
1、跟隨老師進(jìn)行按圖形進(jìn)行跑走交替，體驗自然放松的慢跑。
2、了解分組進(jìn)行跑走交替的要求，知道如何來按順序使用同一場地進(jìn)行練習(xí)。
3、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行跑走交替。
4、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌放松。
組織：集體練習(xí)、分組練習(xí)
場地器材：操場、錄音機(jī)、短繩
4年級體育教案篇6
教學(xué)目標(biāo):
1樂于學(xué)習(xí)和展示簡單的運(yùn)動動作
2會做簡單的組合動作
3發(fā)展位移速度和動作的靈敏性協(xié)調(diào)和平衡能力
4觀察并說出同伴在體育活動中的情緒表現(xiàn)
5在體育活動中表現(xiàn)出合作行為(在活動中與他人合作完成體育活動任務(wù)
教學(xué)內(nèi)容:
一、持輕物投準(zhǔn)。
二、大魚吃小魚、豐收。
教學(xué)步驟：
一 導(dǎo)入
1、師生問好、導(dǎo)入情景
2、韻律舞：引導(dǎo)學(xué)生模仿典型的海洋生物的動作形態(tài)。
3、帶領(lǐng)學(xué)生拾“彩蛋”，自由的利用它進(jìn)行各種活動游戲。
調(diào)整注意力，情緒高漲。
積極想象、模仿做出自己喜歡的海洋生物的動作。
盡情的玩耍手中的彩蛋，進(jìn)行投、踢、墊、拋、接等多種活動。
二 學(xué)習(xí)新課
1、學(xué)生按照自己喜歡的海洋生物分組，利用“小彩蛋”進(jìn)行各種高度的打靶.打中圈后進(jìn)行“掛魚”，以資獎勵。愉快的向自己喜歡的目標(biāo)物進(jìn)行投準(zhǔn)的活動，在小組中與伙伴達(dá)成默契，商討活動的要領(lǐng)和技巧的運(yùn)用。增強(qiáng)學(xué)生的投準(zhǔn)興趣，突出小組的商學(xué)性以及個性選擇的特點，逐步將練習(xí)活動體現(xiàn)出難度的輪換與提升。
2、組織、參與、指點“大魚吃小魚”的游戲(固定靶的基礎(chǔ)上加大難度轉(zhuǎn)為打移動靶)小組的研究討論，選派參加游戲的人員，輪換及時，伙伴合作有效的完成游戲取得勝利。
增強(qiáng)投準(zhǔn)能力，全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)。充分體現(xiàn)小組合作作用，提高刺激學(xué)習(xí)興趣.
3、組織、參與“豐收”結(jié)束性小游戲。小組與小組之間競賽，看準(zhǔn)目標(biāo)體現(xiàn)學(xué)生的小組合作精神，還能檢驗學(xué)生的投準(zhǔn)能力。
三 總結(jié)下課
利用課上所得的魚進(jìn)行“粘魚”，構(gòu)造美麗的海底世界。開動想象力，將屬于自己小組的“海洋”打扮的最美麗。放松學(xué)生身心狀態(tài)，在優(yōu)美的音樂中將本節(jié)課的情境主線結(jié)束。
場地器材：小彩球33個、投準(zhǔn)練習(xí)目標(biāo)物一個。
