蘭教案優(yōu)秀7篇

時間:2023-01-26 作者:Lonesome 備課教案

教案在制訂的過程中,你們一定要注意邏輯思路清晰,為了讓自己的教學(xué)更加成功,一定要認(rèn)真寫教案,下面是范文社小編為您分享的蘭教案優(yōu)秀7篇,感謝您的參閱。

蘭教案優(yōu)秀7篇

蘭教案篇1

活動目標(biāo)

1、初步學(xué)習(xí)撕、貼的技能,對色彩的興趣。

2、發(fā)展幼兒的觀察力及表現(xiàn)力。

活動準(zhǔn)備:幾盆色彩、造型不同的花,盆景圖片若干、掛歷紙、圖畫紙和剪好的小花盆每人一張、糨糊、抹布。

活動過程

一、引起興趣,出示造型、色彩不同的幾盆花。

引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察,圍繞話的色彩和造型來談,這些花美在那里?

二、陳列出盆景圖片讓幼兒欣賞

請幼兒從色彩和造型兩方面來談一談自己最喜歡的圖片。

三、學(xué)習(xí)撕貼的方法。

教師介紹材料與操作方法:

1、先將自己選好的小花盆貼在圖畫紙適當(dāng)?shù)奈恢?/p>

2、在小花盆周圍需要粘貼的地方均勻地抹上糨糊

3、然后選出掛歷紙用食指、大拇指捏住紙撕成一小塊一小塊地粘4.在抹上糨糊的地方

5、用干抹布蓋住用手掌使勁往下壓

6、拿開抹布再繼續(xù)往下粘貼。

四、幼兒操作。

教師輔導(dǎo)能力較差的幼兒學(xué)習(xí)撕紙技能,

指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒選用恰當(dāng)顏色的掛歷紙粘貼出一定的造型。

五、將幼兒的作品布置成“小花園”。

對幼兒大膽撕紙粘貼,選用色彩鮮艷給予表揚(yáng)、鼓勵。

蘭教案篇2

活動目標(biāo):

1、掌握歌曲中最后樂句的附點音符與休止符。

2、富有表情地演唱歌曲,能用指偶根據(jù)演唱內(nèi)容進(jìn)行表演。

3、體驗與同伴友好、真誠的情感。

4、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

5、認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動。

活動重點難點:

1、重點:富有表情的演唱歌曲,能表演唱。

2、難點:唱好歌曲中的附點音符和休止符。

活動準(zhǔn)備:

音樂cd

活動過程:

(一)音樂游戲《找朋友》引題

師:小朋友,我們一起來玩《找朋友》的游戲吧!

1、幼兒隨音樂做游戲《找朋友》,然后和好朋友坐在一起。

(采用幼兒熟悉的游戲?qū)胝n題,為學(xué)唱歌曲做好兩個準(zhǔn)備:一是情緒上的準(zhǔn)備,通過游戲讓幼兒保持積極愉快的情緒去和好朋友一起活動。二是節(jié)拍及動作上的準(zhǔn)備,《找朋友》和《一對好朋友》兩首歌曲都是2/4拍,同時歌詞和動作有些類似,比如"你好""再見"等等,這樣容易調(diào)動起幼兒運用已有的經(jīng)驗去學(xué)習(xí)新知識。)

(二)欣賞歌曲

師:找到了好朋友真開心,你想和你的好朋友做些什么呢?

1、幼兒兩兩自由交流。

(在這里,給幼兒時間讓他們自由的交流,比如孩子們會說說悄悄話、拉拉勾、眨眨眼、拍拍手等等,充分給孩子交流的機(jī)會和自由。)

師:你們真是一對好朋友!下面請小朋友聽一首歌,歌名就叫《一對好朋友》。

2、幼兒完整欣賞歌曲。

提問:這一對好朋友他們在做什么?他們心里是怎么樣的?

3、再次完整傾聽樂曲。

(在此環(huán)節(jié)中,老師并沒有直接讓幼兒欣賞歌曲記憶歌詞,而是先給幼兒創(chuàng)設(shè)了交流的機(jī)會,讓孩子和好朋友充分交流,其實,孩子們的交流也正是歌里唱到的,然后讓孩子們帶著同樣的體驗去欣賞歌曲,更能加深幼兒對歌曲的理解,更好的掌握歌曲的情感。)

(三)學(xué)習(xí)歌曲

師:一對好朋友在干什么呢?我們一起來說一說、做一做。

1、老師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的說歌詞。

2、隨伴奏音樂說歌詞。

3、隨伴奏音樂輕聲跟唱歌曲。

4、好朋友面對面一起演唱歌曲。

(本環(huán)節(jié)從朗誦歌詞到輕聲歌唱再到有感情的演唱,老師沒有過多的提示語言,而是遵循了由易到難的原則,以幼兒的感受為主,引導(dǎo)孩子逐步提高,既突破了難點,又充分體現(xiàn)了《綱要》中強(qiáng)調(diào)的:以幼兒為主體。)

(四)表演歌曲

1、讓幼兒和好朋友隨音樂創(chuàng)編動作

2、請一對好朋友表演創(chuàng)編的動作

3、集體隨音樂表演歌曲

4、交換朋友隨音樂邊唱邊表演。

(通過自由創(chuàng)編、分組表演、集體表演、交換朋友表演等多種形式,孩子們可以更好的去交流,更好的表達(dá)出歌曲的情感。)

(五)談話

小結(jié):和好朋友在一起唱歌、跳舞真開心!讓我們和更多的好朋友一起來唱這首好聽的歌吧!

活動反思:

在歌曲《一對好朋友》這節(jié)音樂課中,我盡量根據(jù)二年級學(xué)生的特點,在導(dǎo)入的時候讓學(xué)生欣賞了他們熟悉的歌曲《找朋友》從而調(diào)動他們的積極性,進(jìn)而

引入到新課教學(xué)。在歌唱的過程中,抓住了重點和難點的教學(xué),學(xué)生掌握比較好,附點四分音符和倚音的演唱都比較正確,歌曲的表現(xiàn)性也不錯。

在歌曲教學(xué)過程中注重了對學(xué)生的德育,人和人之間要和睦相處,人和動物也是好朋友,也要和睦相處。

一節(jié)課下來,學(xué)生學(xué)會了演唱歌曲,也基本掌握了歌曲中的難點,教師也比以往上相似的基礎(chǔ)樂理課要上得輕松,學(xué)生也學(xué)得開心,課堂還很活躍。這節(jié)課讓我更深刻地體會到了將某一特定的節(jié)奏或旋律融到他們所熟悉的某一特定的動作組合之中,孩子就特別容易接受和掌握。而且真正是不知不覺、自然而然掌握的,但這對我們教師提出更高的要求,對生活、對學(xué)生、對音樂學(xué)習(xí)規(guī)律的深刻洞察力,深刻的文化素養(yǎng)以及較高的教育教學(xué)技巧。

這堂課也有很多不好的地方,比如,在組織學(xué)生拍手為歌曲伴奏時,二年級的孩子更多的是專注于手上的動作,而忽略耳邊的音樂,這樣容易造成節(jié)奏亂的局面,課堂的紀(jì)律也很難把握,以后要引導(dǎo)學(xué)生多關(guān)注音樂。

蘭教案篇3

活動目標(biāo):

1、初步熟悉音樂旋律,能聽辨長短不同的滑音,并用滑滑梯動作表現(xiàn)。

2、在圖片及老師的語言提示下,嘗試聽音樂做相應(yīng)動作。

3、樂意與同伴共同表演滑滑梯,體驗與同伴間進(jìn)行身體游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備:圖片、音樂,有滑滑梯的經(jīng)驗

活動過程:

一、導(dǎo)入活動,調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗。

小朋友們,你們玩過滑滑梯嗎?你們都玩過什么樣的滑梯呢?

二、聽音樂念兒歌,熟悉音樂結(jié)構(gòu)。

揚(yáng)揚(yáng)在在公園里,走走走走、找找……找到了一個很小的滑梯,他“嗚”滑了下來,很好玩,于是他又在公園里找一找,他走走走走,找找……真好玩。

三、在身體上探索滑梯,掌握基本動作。

你的身體上哪里象滑梯,我們一起來玩一玩。

四、創(chuàng)編滑梯造型、動作,師生共同游戲。

五、與客人老師一起游戲。

蘭教案篇4

活動目標(biāo):

1、通過創(chuàng)設(shè)垃圾桶的分類標(biāo)志,增強(qiáng)幼兒將垃圾分類的意識。

2、給生活中的垃圾分類,讓幼兒了解垃圾分類的方法,并運用到一日生活中。

3、在設(shè)計垃圾桶標(biāo)志的過程中體驗合作學(xué)習(xí)的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

1、物質(zhì)準(zhǔn)備:

班級里的三個垃圾桶、四種垃圾桶的圖片、黑色筆、可回收的垃圾廚余垃圾與其他垃圾的字條以及白紙若干、實物垃圾(易拉罐、牛奶袋、樹葉、鉛筆頭等)。

2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:

(1)幼兒有初步的垃圾分類的知識,并了解可回收不可回收的意義。

(2)初步感受到垃圾分類的重要性。

重點、難點:

重點:把垃圾分類與幼兒的一日生活聯(lián)系在一起。

難點:分組進(jìn)行垃圾桶標(biāo)志的設(shè)計。

活動過程:

1、結(jié)合生活經(jīng)驗,導(dǎo)人活動。

回憶去過的師大校園內(nèi)的垃圾清理站,并說出師大院子里有哪些類型的垃圾桶。出示垃圾桶標(biāo)志的圖片。(可回收、廚余垃圾、其他垃圾、電池垃圾桶)

教師:我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行垃圾分類?

幼兒:因為有的垃圾是可回收的,有的垃圾就直接埋了。如果不分類,可回收的也就不能用了。

教師:教室里每天都會產(chǎn)生許多垃圾,我們把教室中的垃圾進(jìn)行分類,應(yīng)該用幾個垃圾桶?

幼兒:三個,有放廚余垃圾的,有放可回收垃圾的。

幼兒:還需要一個其他垃圾桶,放衛(wèi)生紙、掃地時的渣子、灰塵。

2、設(shè)計垃圾桶標(biāo)志。

(1)利用墻飾中展示的分類垃圾桶圖片引出問題:如何區(qū)分不同類型的垃圾桶?

共有三種類型的垃圾桶:廚余垃圾(水果皮、骨頭、魚刺等);可回收的(廢紙張等);其他垃圾(廁紙、擦鼻涕紙等)。

教師:三個垃圾桶容易混淆,怎樣來區(qū)分它們呢?

幼兒:它們的顏色不一樣,綠色作廚余垃圾桶、紅色作可回收垃圾桶、藍(lán)色作其他垃圾桶。

教師:這樣可以,可是我們的弟弟妹妹不知道垃圾中有哪些可回收垃圾,我們怎樣讓他們一看就明白放什么垃圾?

幼兒1:畫出來。

幼兒2:可以把垃圾的照片貼上去。

教師:貼照片也是一種辦法,今天我們來試一試用畫的方式。

(2)幼兒設(shè)計垃圾桶標(biāo)志。

①介紹材料、合理分工。

教師:有三個垃圾桶標(biāo)志要設(shè)計,小朋友有十二個,怎么來分工呢?

幼兒l:幾個人設(shè)計可回收垃圾桶,幾個人設(shè)計廚余垃圾桶

幼兒2:正好十二個小朋友,分三組,四個小朋友一組。每組幼兒是否又有分工?

教師:每組有四個小朋友,怎樣分工來做呢?

幼兒:有的來剪字、有的來畫畫就行。(教師引導(dǎo)幼兒協(xié)商分工的方法)

②動手設(shè)計垃圾桶標(biāo)志。

引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活中經(jīng)常出現(xiàn)的垃圾進(jìn)行有目的的設(shè)計,進(jìn)一步鞏固垃圾分類的知識。

幼兒在設(shè)計標(biāo)志過程中,有的剪字,有的繪畫,一邊做一邊討論著教室中經(jīng)常會產(chǎn)生的不同種類垃圾的畫法。

3、做好垃圾桶標(biāo)志后,玩垃圾分類小游戲。

游戲中遇到的問題:易拉罐是否要扔?鉛筆頭屬于什么垃圾?

教師:易拉罐是可回收垃圾,那我們把它扔到可回收垃圾桶吧!

幼兒:可以,我來扔。

教師:你們舍得把它扔掉嗎?

幼兒:咦,舍不得。我們還做美工呢!

教師:鉛筆頭是什么垃圾?

幼兒:有毒的。

教師:鉛筆外面一層是木頭做的沒有毒,但是把鉛筆芯和外面的木頭粘在一起的黏合劑是有毒的,而且在最外面刷得油漆里有大量的鉛。

幼兒:鉛多了對身體不好,應(yīng)該扔到有其他垃圾標(biāo)志的桶里。

4、延伸活動。

給幼兒園的其他班級的小朋友們進(jìn)行垃圾分類知識宣傳,鼓勵幼兒將活動中學(xué)到的知識帶回家里,在生活中運用。

蘭教案篇5

活動目標(biāo):

1、尋找和發(fā)現(xiàn)生活中的歡樂。

2、學(xué)習(xí)讓自我歡樂起來的幾種方法。

3、培養(yǎng)健康的心理和開朗的性格。

活動準(zhǔn)備:

表示歡樂的照片若干,繪畫用的筆和紙。

活動過程

一、說一說自我什么時候感覺歡樂。

1、每個人都有歡樂和悲傷的時候,你什么時候會感覺歡樂呢?

2、請幼兒結(jié)伴進(jìn)行討論。

二、請幼兒說一說照片中歡樂的事。

1、這張照片中你發(fā)現(xiàn)的歡樂是什么呢?

2、幼兒大膽猜測照片中的資料,并說一說自我有沒有這樣的情景。

3、請照片的主人說說這張照片中歡樂的事。

三、不開心時如何調(diào)整。

1、歡樂時我們的心境會怎樣?悲傷時我們的心境又會怎樣呢?當(dāng)我們不開心的時候,我們會用什么方法幫忙自我歡樂起來呢?

2、讓幼兒經(jīng)過和同伴之間的討論明確:在我們的周圍到處都有歡樂,游戲是歡樂的,幫忙別人是歡樂的,在分享別人的歡樂時,自我也會感到開心,觀看表演和參與表演時我們都是歡樂的等。

3、小結(jié):我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍的歡樂,并能夠用歡樂趕走自我生活中的不歡樂。

四、延伸活動。

1、請幼兒將自我感到最歡樂的一件事畫下來,并講給同伴聽。

蘭教案篇6

教學(xué)目標(biāo):

1、了解身高、體重的含義,嘗試用多種方法比較身高、體重。

2、大膽的與同伴分享交流自己的比較方法。

重點難點:

嘗試用多種方法比較身高、體重

教學(xué)準(zhǔn)備:

幼兒用書(數(shù)學(xué))白紙、筆人手一份;測量用的木棍、繩子與保健老師聯(lián)系,告知活動的意圖,獲得配合重點與難點

教學(xué)過程:

一、測量并記錄身高、體重。

1、交流自己對身高和體重的已有認(rèn)識。(豐富詞語:身高、體重)帶幼兒至保健室,測量身高、體重,幼兒記錄,教師也記錄。

(保健教師依次按次序給每個幼兒測量,大聲報出幼兒的身高和體重,請幼兒自己記錄在紙上。)檢查記錄結(jié)果,交流記錄方法。

2、哪個數(shù)字表示身高?哪個數(shù)字表示體重?應(yīng)該怎么記錄?記錄有錯誤的幼兒再次測量記錄。

(引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)兩位數(shù)和三位數(shù),并區(qū)分左右進(jìn)行記錄,知道數(shù)字從左至右寫。)

二、小組成員相互比較身高與體重,教師巡回了解信息。

1、提出要求:比比小組里誰最高,誰最矮,誰最輕,誰最重。

2、鼓勵幼兒嘗試用各種方法進(jìn)行比較,教師盡量為幼兒提供所需物品。

三、交流整理比較的方法。

1、實物比較的方法:逐個站立比較高矮;相互抱抱感覺輕重等。

2、測量比較的方法:用繩子量身高,看誰的繩子最長等;稱稱體重,比比誰最重。

3、數(shù)字比較的方法:比較體重的數(shù)字(兩位數(shù)),先從左邊的數(shù)字比,如果一樣,就比比右邊的數(shù)字,哪個大就是哪個重;兩個數(shù)字都不一樣就用減法算一下等。

蘭教案篇7

學(xué)習(xí)目標(biāo):

向同伴展示學(xué)會的簡單的動作.

學(xué)習(xí)內(nèi)容:

對墻投擲小沙包

學(xué)習(xí)步驟:

一、情景導(dǎo)入

教師活動:

1.組織同學(xué)進(jìn)行隊列練習(xí),復(fù)習(xí)原地的三面轉(zhuǎn)法和行進(jìn)間齊步走。教師呼口令并糾正錯誤動作。

2.組織小游戲《貼大餅》,讓同學(xué)們有一個激動的心情進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.教師巡回指導(dǎo)。

同學(xué)活動:

1.認(rèn)真的完成隊列練習(xí),提高自身的最基本的隊列認(rèn)知。

2.積極的熱情的投入到游戲中去,很好的與同學(xué)完成游戲。

組織:隊列練習(xí)以四列橫隊完成,小游戲以圓形隊形完成。

二、合作探究掌握技能

重點:學(xué)會快速有力的揮臂擲出動作

難點:動作的準(zhǔn)確性

教師活動:

1.請同學(xué)試做投擲練習(xí).進(jìn)行對比和平將從而得出投擲沙包的初步動作。

2.教師講解投擲沙包的要領(lǐng)并進(jìn)行示范。

3.組織同學(xué)進(jìn)行練習(xí)一次.然后進(jìn)行總結(jié)和糾正錯誤動作。

4.繼續(xù)練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

5.組織同學(xué)進(jìn)行一次誰投的遠(yuǎn)競賽。

同學(xué)活動:

1.認(rèn)真的聽教師的講解,看教師的示范。

2.積極的投入到練習(xí)中去.同時積極的幫同學(xué)糾正錯誤動作。

3.努力的提高自身的成果。

組織:四列橫隊完成練習(xí)。

三、總結(jié)經(jīng)驗、追求更快的進(jìn)步

教師活動:教師提示今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。并提問學(xué)習(xí)內(nèi)容的技術(shù)要領(lǐng)。

同學(xué)活動:同學(xué)積極的回答教師提問。