優(yōu)秀的教案可以使我們的教學(xué)能力得到提升,優(yōu)秀的教案是可以為教師提供很好的教學(xué)思路的,下面是范文社小編為您分享的狼來啦小班教案最新8篇,感謝您的參閱。
狼來啦小班教案篇1
活動目標(biāo):
1。感受水的流動性。
2。知道珍惜水,有節(jié)約用水的意識。
3。通過活動激發(fā)幼兒的探索欲望。
4。遵守游戲規(guī)則,掌握游戲的玩法。
5。引導(dǎo)幼兒快樂的參與游戲,認(rèn)真遵守游戲規(guī)則。
活動準(zhǔn)備:
一盆水、沙漏、擰緊蓋子的空瓶子、吸管、扎有小孔的小提桶、海綿。
活動過程:
一、引發(fā)興趣、發(fā)現(xiàn)問題
1。游戲:水站搬家,引發(fā)幼兒玩水的興趣。
2。提問:我們用什么方法可以,把水搬到另一個桶里?
二、猜想、探索提問:你準(zhǔn)備用什么工具來運(yùn)?
三、提出問題、進(jìn)行解決
1。提問:猜一猜這里的那些工具可以讓你成功?
2。提問:我們用什么方法可以知道?
四、通過操作、進(jìn)行驗(yàn)證
1。利用工具自己新手體驗(yàn)運(yùn)水的樂趣與水是流動的這一特性。
試驗(yàn)后一同總結(jié)哪個工具成功了為什么?
2。提問:有孔的工具水在里面怎么樣了?
3。進(jìn)行游戲二:漂流瓶把空的瓶子放到水盆中,讓瓶子飄到對岸。
進(jìn)一步感受水流動的特性。
活動延伸:
水對我們有那些用處?
教學(xué)反思:
引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動,給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當(dāng)了活動中的支持者,鼓勵者,合作者,引導(dǎo)者,用心傾聽幼兒的表述,并及時的梳理與小結(jié)。
狼來啦小班教案篇2
幼兒園小班游戲1-捕小魚
目標(biāo):1、學(xué)習(xí)在一定范圍能四散躲跑。
2、有初步的規(guī)則意識。
準(zhǔn)備:1、一圓形場地為池塘。
2、竹竿做成的漁網(wǎng),小魚頭飾,錄音機(jī)。
過程:1、聽音樂做準(zhǔn)備活動,幼兒的小魚角色貫穿整個活動,學(xué)習(xí)小魚點(diǎn)頭、擺尾等動作將身體各部位活動開。
2、學(xué)習(xí)游戲:捕小魚。教師講解玩法、規(guī)則。在講解時,語氣、動作夸張,激發(fā)幼兒游戲的積極性,師生分別做小魚和捕魚人,知道幼兒躲閃跑,看誰不被捉到。
3、整理放松活動
幼兒園小班游戲2:小兔和狼
活動目標(biāo):
1.聽辨小兔和狼兩種不同的音樂形象,在愉快和緊張兩種不同的游戲氣氛中,體驗(yàn)隨音樂游戲的快樂。
2.在游戲過程中逐步發(fā)現(xiàn)躲藏的規(guī)則,形成初步的自我控制意識。
活動準(zhǔn)備:
1.狼頭飾一個;樹、石頭等背景四塊
2.熟悉歌曲,能跟隨音樂做簡單的模仿動作
活動過程:
1.聽音樂進(jìn)活動室,引導(dǎo)幼兒熟悉“森林”場景。
“今天,兔媽媽要帶你們?nèi)淞掷锿?,快跟上吧!?/p>
幼兒聽音樂進(jìn)教室,教師帶幼兒在樹林中隨意活動。
2.復(fù)習(xí)歌曲《兔子和狼》,引導(dǎo)幼兒有感情地演唱。
“玩得真累呀,我們快來找一個小椅子休息一下?!闭堄變鹤谩?/p>
“兔寶寶們,樹林里漂亮嗎?你們玩得開心嗎?那我們一起來唱唱歌吧!”
“一開始,我們在森林里玩開心嗎?那可以怎么唱呢?”(笑瞇瞇地唱)“用什么聲音唱呢?”(歡快)
“狼來了時心里怎樣?那該怎么唱?”(緊張、害怕,慢)
“那我們把玩的時候的開心和狼來了時的害怕唱出來吧!”
3. 感受小兔和狼兩種不同的音樂形象。
“有一天,兔媽媽帶小兔子到森林玩,他們唱歌、跳舞,玩得可開心啦,突然,他們看見一只大灰狼遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走來了,聽聽后來發(fā)生了什么事?!保ㄍ暾犚魳罚?/p>
“大灰狼會來干什么呀?小兔子心里怎樣?那該怎么辦?”
“后來大灰狼走了嗎?小兔子又出來玩了嗎?”
(如果幼兒沒有回答出來,可以再聽一遍音樂,教師在聽音樂過程中加以提醒。)
4.了解游戲規(guī)則。
“今天,兔媽媽又要帶你們到森林里玩了。等一會兒,大灰狼來了可怎么辦呀?躲哪里?”(啟發(fā)幼兒想出躲到大石頭、大樹、房子后面。)”
“那什么時候躲?歌里是怎么唱的?”(唱到“哎呀,狼來了”時)
“那我們一起來試一試?!保ㄒ黄鸪鞍パ?,狼來了”,做躲的動作。)
5.完整游戲,進(jìn)一步了解規(guī)則,
(1)“那我們一起邊唱歌邊到樹林里玩吧!”
第一遍游戲時,請一名老師當(dāng)大灰狼。
重點(diǎn)關(guān)注孩子們是否能分辨兩種不同性質(zhì)的音樂,并作出相應(yīng)的動作和表情。
以及是否有孩子在藏的時候是否有聲音或動的。
圍到教師身邊討論:剛才***為什么被大灰狼抓住了呀?(說話了、動了)
“那狼來了應(yīng)該怎么辦呢?”
“大灰狼的耳朵很靈,眼睛也很尖。那我們怎樣才不會被大灰狼發(fā)現(xiàn)呢?”
(2)第二遍游戲。
加深幼兒對游戲規(guī)則的理解。
“天黑啦,兔寶寶們,我們快回家吧!”
“剛才我們玩得可真累,休息一下吧。”
幼兒回椅子隨舒緩的音樂休息。
(3)說說游戲規(guī)則。
“剛才兔寶寶們躲得可真好,大灰狼一只兔子也沒抓到,只好灰溜溜地走了。”
“你是怎么做到不被大灰狼發(fā)現(xiàn)的呀?”
(4)改變情節(jié),增加游戲性,進(jìn)行第三次游戲。
狼:“餓死我了,剛剛明明看到這么多小兔子,怎么一轉(zhuǎn)眼就不見了!肯定是躲到大樹和大石頭后面了。哼,我把它們都拔掉,看你們還往哪里藏!”(狼拔掉兩棵大樹)
引導(dǎo)幼兒討論:這下可怎么辦?如果我們出去玩的時候再碰到大灰狼,我們該往哪藏呢?(鼓勵幼兒積極想辦法。肯定孩子不一樣的想法。)
“聰明的兔寶寶們,你們都想好躲的地方了嗎?那我們又要去森林里玩嘍!”
游戲一次?!澳銊偛哦阍谀睦锢??”
“其實(shí),還有很多地方可以躲,不過,躲的時候一定要注意安全,不要躲到危險的地方。”
5.游戲結(jié)束,體驗(yàn)游戲快樂。
“兔寶寶們,你們可真棒,都沒有被大灰狼捉住。大灰狼快要餓死啦!我們快到其他地方去玩吧!”隨音樂邊跳邊退場。
幼兒園小班游戲3:采蘑菇
游戲目的:1、培養(yǎng)幼兒按物對數(shù)的能力。
2、培養(yǎng)幼兒的平衡能力。
游戲準(zhǔn)備:幼兒分成兩隊(duì),每隊(duì)跑道上有一個平衡木,每隊(duì)的終點(diǎn)地上放有1到10的蘑菇卡片,在起跑線的兩邊分別放有一個黑板,黑板上寫有1到10的數(shù)字。
游戲方法:1、向幼兒介紹游戲名稱和目的就是經(jīng)過小橋走到河對面采蘑菇。
2、介紹游戲的玩法:小朋友按旁邊黑板上的數(shù)字,走到對面找出相應(yīng)數(shù)量的蘑菇卡片,走過去時必需要經(jīng)過小橋才可以過河,回來也一樣,把采到的蘑菇卡片插在黑板上相應(yīng)的數(shù)字旁邊,就拍拍下一個游戲小朋友的手,才可以繼續(xù)游戲。
3、最后,哪一組小朋友最快采完蘑菇并采對數(shù)量的為勝。
游戲規(guī)則:小朋友把采好的蘑菇插在黑板上相應(yīng)的數(shù)字旁邊后,一定要拍拍下位游戲的小朋友的手才可以繼續(xù)游戲,如果沒有拍手下一位小朋友就不能開始游戲。
游戲建議:如果是大班的小朋友在黑板上設(shè)計的是組成分解或是加減的式題。
幼兒園小班游戲4:小兔乖乖
目標(biāo):
1. 掌握屈漆團(tuán)身走路的技能。
2. 練習(xí)在15cm—20cm的獨(dú)木橋上手持物品走來走去,能保持身體的平衡。
3. 會雙腳向前行進(jìn)跳。
準(zhǔn)備:
1. 紅。黃。綠三色紙,布置好場地。
2. 小圖的頭飾若干。
過程:
一.老師扮演媽媽,帶小朋友自然進(jìn)入場地。
1.“孩子們,今天天氣不錯,媽媽帶你們出去玩玩,好嗎?
(紅眼睛。短尾巴。長耳朵。)
2. 你們愿意幫媽媽做事情嗎?那你們得先跟著媽媽把身體鍛煉好,這樣幫媽媽
做事情媽媽才放心。
二.做運(yùn)動,幼兒分散站立。
1. 孩子們,找一個位置站站好。
2. 握住小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),伸出小腳晃一晃。
換只小腳晃一晃,雙腳并攏抬一抬。
雙手叉腰搖一搖,雙手摸地蹲一蹲,
最后輕輕跳一跳。(兩遍)
三.預(yù)備練習(xí)。
1. 媽媽:孩子們,我們兔子有一個最大的本領(lǐng),你們知道是什么嗎?
(分別請幼兒說一說)
2. 看媽媽怎么跳的?
教師示范雙腳向前行進(jìn)跳,讓幼兒觀察媽媽的動作(輕。穩(wěn))
3. 小兔跟著媽媽在門前空地上練習(xí)。(要求幼兒雙腳同時起跳,不必跳太高,雙
放在體前。)
4. 媽媽帶領(lǐng)小兔做矮人走。
四.游戲部分。
1.媽媽帶領(lǐng)寶寶跳進(jìn)家里,媽媽:
“媽媽要出去采蘑菇,你們好好在家里看家,誰來也別開門,只有媽媽回
來才可以開門。
a. 媽媽跳出家,雙腳向前行進(jìn)跳,沿行走路線跳至土坡前。
b. 走過土坡,繼續(xù)向前跳。
c. 剛采了個大蘑菇,大灰狼來了,媽媽連忙蹲下,雙手舉起大蘑菇,至頭頂,躲在下面。
(大灰狼轉(zhuǎn)了一圈走了。)
d. 媽媽看見大灰狼走了,躲在蘑菇下面,繼續(xù)前進(jìn),團(tuán)身走回土坡處,站起來,雙手舉起蘑菇走過土坡,然后將蘑菇移至體前,,跳回家。
2.媽媽:紅眼睛,長耳朵,短尾巴。。。。。。(幼兒分別答應(yīng))看,媽媽采了個大蘑菇,高興嗎?(歡呼)
3.媽媽向小兔簡單描述路上的經(jīng)過,重點(diǎn)描述遇到狼的過程,并鼓勵小兔遇到
大灰狼要機(jī)智,勇敢,告訴幼兒只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不見我們
了,然后學(xué)矮人走。(提醒幼兒采到蘑菇后要在原地。等媽媽來了才可以走。)
三.游戲。
1. 教師帶領(lǐng)幼兒跳至土破前,依次走過。。。。。。。
2. 教師根據(jù)幼兒的游戲情況進(jìn)行總結(jié)。
3. 再次游戲。
“孩子們。你們真能干,幫媽媽采了那么多的蘑菇??墒莿偛排2螂娫拋碚f明天還有許多的兔寶寶要來我們家做客,那怎么辦呢?我們再出去采點(diǎn)蘑菇回來,明天好招待它們,你們愿意嗎?
四.放松。
媽媽讓兔寶寶把蘑菇放在家里。然后出來,找空地做放松。
“孩子們,你們一定很累了,來,跟著媽媽放松一下。
幼兒園小班游戲5:積木兩人玩
目標(biāo) 1、培養(yǎng)幼兒注意聽同伴說話,懂得簡單的應(yīng)對。
2、能聽懂對方的話,并運(yùn)用語言進(jìn)行協(xié)商。
準(zhǔn)備
積木若干盒。(兩個幼兒一盒)
過程
1、幼兒自愿結(jié)合,兩個一組,同用一盒積木。即將每盒積木分為兩份,每個幼兒一份。
2、讓幼兒先想一想,自己準(zhǔn)備搭什么,并把想法告訴同伴或老師。
3、請幼兒按自己的設(shè)想搭積木。教師提示:
①如果積木不夠用,或缺什么,請告訴同伴,向同伴借用。
例如:“請借給我一個長積木,我要搭火車……”同伴聽清對方的要求,應(yīng)滿足對方的要求。
②如果積木缺得太多,要兩人合搭。
4、搭好后,要告訴同伴、老師“它”是什么?
狼來啦小班教案篇3
教學(xué)目標(biāo):
1:激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望
2:培養(yǎng)幼兒觀察力、想象力、語言表達(dá)及合作交往的能力。
3:引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的小手,知道手能做許多事情。幫助幼兒初步掌握保護(hù)手的方法。教學(xué)準(zhǔn)備:分組動手操作材料:感知:冰、溫水、海面石頭;整理組:幼兒衣服;喂飯組:勺子、豆子;繪畫組:各種繪畫工具;手套、護(hù)手霜等物品。重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒通過活動了解自己的小手,知道手能做許多的事情。難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)出手能做許多事情。
教學(xué)過程:
1、游戲的形式導(dǎo)入,引起幼兒認(rèn)識手的興趣教師用密封的箱子(后面用手電筒照亮)用手指做出小動物的形象,并提出問題:這是什么動物?老師用什么變出的小動物?
2、幼兒觀察小手,嘗試說出小手上面有什么教師總結(jié),通過觀看圖片的形式讓幼兒認(rèn)識:手心、手背、手指
3、小手的作用幼兒通過觀看圖片說出自己的小手能夠做什么?自由操作,幼兒討論:小手有哪些作業(yè)作用?
4、愛護(hù)小手教師提出問題:小手這么能干,我們怎么保護(hù)小手呢?幼兒討論:怎樣保護(hù)自己的小手。教師總結(jié):由手心向上引出小手臟不臟,接著做了洗手的模仿動作,由手背向上引出指甲長不長,教育幼兒勤剪指甲;不吸吮手指;不玩刀子,剪子等;冬天洗完手要抹護(hù)手霜,出門要戴棉手套等。
5、延伸活動:指紋印畫幼兒印出指紋,進(jìn)行創(chuàng)意添畫。說課:能干的小手一、說教材《能干的小手》是省編教材小班上學(xué)期主題六《我自己》中的一個活動內(nèi)容,我選擇本活動是由于:1、小班幼兒已具有初步的自我意識,對身體各器官逐步產(chǎn)生探索興趣。然而,幼兒對身體器官的認(rèn)識還很膚淺,愛護(hù)身體、保護(hù)自己的經(jīng)驗(yàn)又比較缺乏,此活動的進(jìn)行,可以使孩子認(rèn)識自己的小手,知道小手的用處,對自己的小手感興趣并萌發(fā)保護(hù)小手的意識。
2、現(xiàn)在的獨(dú)生子女是在衣來伸手,飯來張口的環(huán)境中長大的,家長包辦替代和過度寵愛使孩子失去一些自我服務(wù)的機(jī)會,通過此活動能使孩子認(rèn)識到自己的小手很能干,激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望,培養(yǎng)幼兒的自理能力。
3、本活動靈活性強(qiáng),不受季節(jié)、時間、環(huán)境的限制。
狼來啦小班教案篇4
一、活動目標(biāo):
1、通過親子聯(lián)歡會,增進(jìn)親子感情。
2、通過親子互動,共同體驗(yàn)新年到來的快樂。
3、鼓勵家長積極的參加聯(lián)歡會活動。
二、活動準(zhǔn)備:
1、通知家長準(zhǔn)時參加聯(lián)歡會活動2、游戲所需要的材料(打擊樂器、手絹花、背景音樂等)3、互動獎品4、布置好的背景墻和環(huán)境
三、活動過程:
(一)、主持人致開幕詞1、請家長就坐做好,聽主持人致開幕詞2、放背景音樂,以6人一組“小明星”閃亮登場,并說新年祝福語,后入座坐好。
3、由班中兩位教師扮演小兔和龍的角色入場,并祝詞4、請家長代表發(fā)言。
5、請舞蹈隊(duì)的小“明星”表演節(jié)目《嚨咚鏘》
6、互動節(jié)目《擊鼓傳花》
7、歌曲表演《愛我你就抱抱我》
8、家庭才藝表演:
?月亮代表我的心》
9、打擊樂《拉德斯基進(jìn)行曲》
10、親子游戲:你演我猜(5組家長)
11、舞蹈《我最棒》
12、家長游戲:
?搶椅子》
13、親子互動歌曲《幸福拍手歌》
(二)結(jié)尾部分:
小朋友相互送賀年卡,主持人致結(jié)束語。
狼來啦小班教案篇5
測試目標(biāo):
1、會用圓形、方形等簡單形體表現(xiàn)單個物體的輪廓特征及其變化。并能快樂、大膽、輕松地作畫。
2、會辨別紅、黃、藍(lán)、綠、橙、黑、白等不同色彩,說出它們的名稱,并會選擇使用多種色彩作畫。
3、會使用臘筆、水彩筆、水粉畫筆涂染,知道愛護(hù)紙張。
4、知道把主要部分畫在紙的中心位置,主要物體要比其經(jīng)部分大。
5、掌握搓、團(tuán)、壓扁等技能,體驗(yàn)物體的立體構(gòu)成。
測試內(nèi)容:
1、繪畫:可愛的小動物(要求畫出小雞、小烏龜、小刺猬等小動物,并添畫出小花和小草)。
2、泥工:蘋果。
測試方法:
運(yùn)用繪畫和做手工的方法進(jìn)行測試。
方案設(shè)計:
謝烽
測試時間:
20xx.6.23
測試班級:
小班
測試方式:
每班抽測20名幼兒
測試目標(biāo):
1、上體正直、雙腳交替自然地走。要求:挺胸,軀干正直,使頸、背在同一垂直而上,眼看正前方,步幅大而均勻,落地輕柔,兩臂自然前后擺動。
2、上體正直、雙腳交替自然地跑。要求:步子邁開,落地輕柔,軀干正直稍前傾,兩臂握拳屈肘前后自然擺動。
3、走、跑交替。要求:
(1)走—跑,聽到跑的指令,下肢迅速蹬擺做出跑的動作,同時兩臂迅速由直臂變屈臂前后擺動,身體稍向前傾。
(2)跑—走聽到走的指令,迅速由跑轉(zhuǎn)變?yōu)樽撸⒄{(diào)節(jié)呼吸。
4、輕松自然地雙腳同時向上跳、向前跳。要求:屈膝預(yù)擺,蹬伸充分,落地緩沖。
5、會做"小動物模仿操"。要求:動作正確、到位,精神飽滿。
測試內(nèi)容:
1、做小動物模仿操。
2、我會運(yùn)動
測試方法:
通過做操、玩游戲的方法來進(jìn)行。
狼來啦小班教案篇6
活動目標(biāo):
1、感受顏料和蠟筆進(jìn)行裝飾,體驗(yàn)裝飾的樂趣。
2、發(fā)現(xiàn)不同貝殼花紋及造型的美。
3、嘗試結(jié)合殼的外形特征,用線條或者點(diǎn)進(jìn)行裝飾。
活動準(zhǔn)備:
幼兒材料: 蠟筆、貝殼圖形、顏料、棉簽
教師材料: 大海背景、音頻、貝殼圖片ppt
活動過程:
一、情景導(dǎo)入
1、播放大海的音頻,教師利用大海的聲音,讓幼兒自行想象。
教師: 小朋友,這是什么聲音呀? (大海、海浪)
教師: 那,我們會在大海邊看到什么東西呢? (貝殼、螃蟹、小魚、烏賊)
在ppt中展示出貝殼,引起幼兒對貝殼的關(guān)注。
教師: 你們看,老師在大海撿到了好多的貝殼誒。
二、探索發(fā)現(xiàn)
1、引導(dǎo)幼兒欣賞ppt中的貝殼,發(fā)現(xiàn)貝殼上的花紋(如螺旋線、鋸齒線) 的美。
2、比較欣賞圖中虎斑螺和扇貝,發(fā)現(xiàn)貝殼花紋的多樣性。
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)貝殼的花紋樣式,從色彩、形狀和紋路特點(diǎn)上進(jìn)行比較欣賞。( 上面有波浪線或弧線的花紋、身上有螺旋紋)
三、創(chuàng)作表現(xiàn)
1、出示空白的貝殼,請幼兒自由想象喜歡的圖案,并創(chuàng)設(shè)情境。鼓勵幼兒和老師一起設(shè)計出漂亮的貝殼。
2、分組操作
a 組: 用棉簽沾顏料進(jìn)行繪畫
b組: 用蠟筆進(jìn)行貝殼的裝飾
四、欣賞評價
播放音樂,讓幼兒自行將自己的作品展示在墻上。
狼來啦小班教案篇7
設(shè)計意圖:
我班的孩子特別喜歡玩汽車,他們從家里帶來了各種各樣的汽車玩具,孩子們認(rèn)識了不同的車輛,知道了不同車輛的外形與功用。孩子們非常喜歡模仿小司機(jī),針對這一特點(diǎn),我們在班級區(qū)域活動中創(chuàng)設(shè)了小司機(jī)的游戲場景。利用廢舊的材料盒子自制了各種拖拉車輛,編排了不同排列順序的車輛牌照,以及停車場等游戲場景的設(shè)置。讓孩子根據(jù)車牌號將車輛有序停放在指定的區(qū)域。這樣將數(shù)知識融于主題游戲的形式深受孩子們的喜歡,在游戲中孩子們主動地去思考,去點(diǎn)數(shù),去操作,去運(yùn)用數(shù)經(jīng)驗(yàn)解決生活的實(shí)際問題,他們學(xué)得非常積極主動。為了讓孩子了解各種車的用處,對汽車有更多的興趣和了解,我們展開了各種豐富多彩的活動……
活動目標(biāo):
1、了解特種車輛的明顯特征及其不同的用處。
2、在游戲中體驗(yàn)簡單的交通規(guī)則。
活動準(zhǔn)備:汽車掛飾人手一份,背景操作圖一套
活動過程:
一、聽聽、坐坐——停車場
1、引導(dǎo)幼兒有序地進(jìn)入活動室。
師:這是哪里呀?原來是個停車場,小汽車,快停好,一輛挨著一輛停,你的車位找到了嗎?
2、啟發(fā)幼兒懂得一個挨著一個坐,才會整齊有序。
價值體現(xiàn):老師用充滿童趣的語言,引導(dǎo)幼兒有次序地排隊(duì)入座,每個孩子戴上汽車掛飾,從活動一開始,就進(jìn)入了活動的角色,并且懂得了汽車停車的規(guī)則。
二、想想、說說——了解特種車輛
1、停車場里停了什么車?
(1) 出租車在哪里?
(2) 你是怎么知道這是出租車的呢?
小結(jié):停車場里停著各種各樣的小汽車,出租車有個大頂燈,上面會寫上taxi,人們一看就能看懂了。
2、咦?這是什么聲音?
(1) 是誰在哭呢?小兔為什么哭?
(2) 我們趕緊找一輛車幫助它吧!
(3) 警車除了幫助迷路的小朋友,還有什么本領(lǐng)?
3、小豬家發(fā)生了什么事?
(1) 著火了,找一輛什么車來幫忙?
(2) 演示、介紹消防員叔叔救人的過程。
4、這是誰呀?
(1) 小貓為什么皺著眉頭?它肚子很疼,怎么辦?
(2) 趕緊找一輛什么車來幫幫它吧,請什么車?
價值體現(xiàn):老師設(shè)計了不同的場景,通過不同的故事,啟發(fā)引導(dǎo)孩子初步了解特種車輛的明顯特征及其不同的用處,知道遇到困難要找什么車才能得到幫助。
三、看看、玩玩——小汽車開來了
教師和幼兒一起開汽車游戲。提醒幼兒注意避開障礙物,注意信號燈。
1、討論:救護(hù)車、警車、消防車遇到紅燈要停下嗎?
2、汽車開出去加油休息了。
拓展:讓孩子知道,特種車輛在執(zhí)行任務(wù)時,遇到紅燈可以不停,在游戲中體驗(yàn)簡單的交通規(guī)則。
狼來啦小班教案篇8
活動目標(biāo):
1.了解洗手的重要性。
2.學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
3.養(yǎng)成飯前、便后、手臟時、勤洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
肥皂 毛巾 水 一張紙 一把剪刀。
活動重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn)是幼兒洗手環(huán)節(jié)的練習(xí),難點(diǎn)是在平時的生活中養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。
活動過程:
1.一個魔術(shù)作為課程導(dǎo)入。(小兔子的耳朵動動 動…。)
2.教師提問,引入課題。
( 1 )教師:請小朋友們伸出你們的雙手,看看如果手臟了怎么辦?(引導(dǎo)幼兒說出手臟了該去洗手)
( 2 )教師:誰能說說我應(yīng)該怎么樣洗手?(請個別幼兒講講,也可以讓幼兒小組討論后再回答,同時也培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力)
( 3 )教師小結(jié):適時的鼓勵幼兒。
3.學(xué)習(xí)正確洗手的方法
(1)用水把手打濕了。
(2)手心手背都要搓肥皂,并要搓到有泡沫。
(3)老師邊示范邊念兒歌:搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,換只手,再搓搓,沖沖沖,沖沖手,沖沖沖,沖干凈,關(guān)上水龍頭,輕輕甩三下,一、二、三。
(4)幼兒在座位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法。
4.教師組織幼兒在水管邊實(shí)地洗手一次;幼兒洗手時,教師指導(dǎo)個別幼兒洗手的正確方法,提醒個別幼兒,不要玩水,節(jié)約用水,最后表揚(yáng)正確洗手的幼兒。