教案在撰寫的過程中,教師一定要注意創(chuàng)新教學方法,教案是教師為了順利開展教學預先撰寫的文字載體,下面是范文社小編為您分享的一盔一帶教案5篇,感謝您的參閱。
一盔一帶教案篇1
活動內容:
?安全過馬路》
活動目標:
1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停,綠燈行的道理。
2、知道過馬路時要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。
3、讓幼兒學會念兒歌,進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達能力。
活動準備:
1、圖片紅綠燈、斑馬線
2、兒歌《交通燈》
活動過程:
1、手指游戲,穩(wěn)定幼兒情緒。
“小朋友們伸出小手,跟叔叔一起玩?zhèn)€手指游戲好不好?”
2、談話,引入主題。
“小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應該注意些什么?”
(幼兒討論)
3、出示圖片,提高幼兒興趣。
“我們中三班小朋友太乖了,叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上,叔叔把小圖 片請出來,3,2,1,好了,睜開小眼睛?!?/p>
“這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?”(幼兒討論)
4、引導幼兒認識紅綠燈
“中三班小朋友真棒,叔叔來告訴小朋友,這個是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看,馬路上的十字路口就有了?!?/p>
5、引導幼兒討論
“我們中三班小朋友那么聰明,那么,你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?” (幼兒討論)
6、講解怎樣安全過馬路
“小朋友說街上車多不多?危不危險?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學了好不好?!?/p>
“紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈)?!?反復教幼兒三遍)
7、引導幼兒認識斑馬線
“小朋友們看,這又是什么呀?你們有沒有見過”(同上,介紹紅綠燈時一樣)
“小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念,過馬路要走斑馬線”
8、引導幼兒學習兒歌
“今天中三班小朋友表現(xiàn)太棒了,叔叔來你們一首兒歌好不好?每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了,叔叔來一下,看哪個小朋友的聲音最好聽,等一下我們就送小星星給它。”
9、帶幼兒讀兒歌(引導幼兒讀第一遍,鼓勵幼兒讀第二遍,引起幼兒興趣,讀第三遍。)
10、延伸
“小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀?”
(做公車時先下后上,上街時要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護欄等等)
11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見,活動結束。
附:兒歌
交通燈,會說話
黃燈說,請注意
紅燈說,快停下
綠燈說,請走吧
牢記他們說的話
按照紅黃綠行動
做個文明好娃娃。
一盔一帶教案篇2
活動目的:
1、知道各種交通信號、標志和標線的作用,知道有關的交通法規(guī),懂得應自覺遵守交通法規(guī)。
2、知道從事交通運輸業(yè)人們的辛勤勞動,培養(yǎng)
學生
尊重他人勞動,愛護交通設施的意識。
活動過程:
(一)、導入新課:
提問:
1、交通運輸業(yè)為我們的生活提供了那些方便?
2、如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣?
談話:
交通運輸是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分,交通運輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人重視交通安全的程度不夠,它也給很多家庭帶來了不幸。我們應該發(fā)揮交通運輸積極的方面,克服不利的因素,讓他更好的為我們服務。
(二)、學生匯報:
1、學生介紹乘車、乘船的有關資料。
①學生介紹乘車、乘船的有關知識。
②播放視頻“車中的危險”。
2、學生介紹各種交通標志及相關法規(guī)。
①學生用
課件
或圖片介紹各種交通標志。
②學生介紹相關的交通法規(guī)。
3、學生介紹文明乘車方面的資料。
①學生表演小品“在公共汽車上”。
②學生討論。
4、學生介紹重大交通事故的案例。(請學生分析他們違反了法規(guī)中的那些條款。)
5、交警介紹中小學生常出現(xiàn)的交通事故及其原因。
6、學生介紹在街頭實地調查車輛和行人違犯交通規(guī)則的情況。
(三)、師生小結:
提問:
今天你學到了那些知識,通過今天的學習你有什么收獲?
教師小結;
交通運輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分,交通運輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人忽視交通法規(guī),給很多家庭帶來了不幸。我們應該遵守交通法規(guī),注意交通安全,發(fā)揮交通運輸積極的方面,克服不利的因素,讓他更好的為我們服務。
一盔一帶教案篇3
教學目標
1、認知:讓學生了解一些常見的交通標志,提高學生注意交通安全的自覺性。
2、情感:培養(yǎng)學生樹立交通安全的意識,自覺遵守交通法規(guī)。
3、行為:初步養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習慣。
教學重難點
認識常見的安全和交通標志,樹立交通安全意識。
教具準備
小黃帽、課件、交通標志卡片、信號燈卡
教學過程
一、導入,了解小黃帽的作用。
同學們,你們看老師為你們帶來了什么?誰知道安全小黃帽有什么作用?(黃色比較醒目,容易引起駕駛員的注意,從而有利于保障行路安全。)
二、體驗學習交通標志
1、開展實踐活動,生談標志的含義,師引導。
老師要帶大家去歇馬舉人村春游了,現(xiàn)在我們從學校坐車出發(fā)了,不久就看見路對面出現(xiàn)了(標志1),司機也在這時候停了下來,同學們,這是什么標志呢?車為什么要停下來呢?是的,我們應該注意信號燈:紅燈停,綠燈走,斑馬線上可通行。
好的,綠燈亮的時候,汽車繼續(xù)行使,經(jīng)過汽車總站時,我們又看到了(標志2),這又表示什么呢?這是當心車輛的標志,這就是告訴我們這地方車輛很多,讓我們多加小心。
好的,汽車繼續(xù)行駛,我們看到了(標志3)---禁止行人通行。特別是一些施工路段,我們不能因為好奇而闖入,那樣是很危險的。
我們還看到了(標志4),這是什么標志呢?對了,這是注意危險的標志,我們看到時要小心,千萬不要走近,要馬上遠離它!
不一會兒,汽車又停下來了,我們看到了(標志5),哦,原來我們又來到了一個十字路口。
走了一段路,汽車突然減速了,慢了下來,往窗口一看,原來是經(jīng)過了一個小學路段,同學們正在過斑馬線,旁邊就有著(標志6)與(標志7),同學們,你們知道是什么意思嗎?
對了,一個是要我們注意行人,一個要我們注意兒童。是的,在人比較多的地方,我們都應該注意安全。
司機把車開到了加油站準備加油,這時,司機剛拿起一根煙,加油站的工作人員馬上喊住了他,給他指了指(標志8),司機立刻收起了煙。這是什么標志呢?是的,在加油站這地方是絕對要禁止煙火的。
太好了,我們快要到達目的地了,本來還有一段路程的,可司機說接下來這段路不能把車開進去,因為遇到了(標志9),誰能說說這是為什么呢?這是非機動車道,自行車和行人可以通行。
我們下車步行了一會,最后發(fā)現(xiàn)了(標志10),同學們知道表示什么意思嗎?這是村莊的標志。
同學們真棒!一下子就認識了這么多交通標志。
2、找朋友:把交通標志與相應的含義貼在一起
3、除了以上所學的交通標志,你還認識其他的交通標志嗎?
三、我是小小安全員
1、(讓學生戴上“小黃帽”)戴上了小黃帽,你就是小小安全員了,你想對這些小朋友說些什么?(課本20頁的圖)
圖1:追趕公共汽車。(要是司機緊急剎車的話會很危險。)
圖2:在公路溜冰。(危險,因為公路上車輛很多。)
圖3:在電房附近玩耍。(高壓電,很危險。)
圖4:爬高速公路護欄。(危險,因為車速很快。高速公路上禁止非機動車和行人進入。)
2、先在小組內說說,再請學生匯報。
3、總結:是啊!這些小朋友的行為多么危險啊!我們要(出示:看清標志,嚴守規(guī)則,別把生命當兒戲。)
四、游樂場規(guī)則我會守
我們在游樂場玩時要注意什么呢?以下的小朋友在游樂場玩時遇到了一點困難,你能幫他想想辦法嗎?
五、參加安全之旅
1、大家已認識了一些交通標志?,F(xiàn)在,老師和大家一起去參加安全之旅。誰來當小導游?誰來當小游客?
小導游:小朋友們,請注意!我們要出發(fā)了。(舉馬路牌)我們現(xiàn)在來到馬路上,行人應靠哪邊走?(靠右邊1米內)繼續(xù)走,(舉禁止行人通行的標志)前面是禁止行人通行的標志,我們不能再往前走了,從這邊繞過去。繼續(xù)走,(舉人行橫道牌)我們來到人行橫道,行人該怎樣走?(走人行橫道)繼續(xù)走,(舉注意危險的標志)大家請注意,前面有注意危險的標志,我們千萬不要走近。繼續(xù)走,(舉注意信號燈的標志)前面有紅綠燈,(一學生舉起紅燈)紅燈亮了,我們應該—(齊答:停);(紅燈換綠燈)綠燈亮了,我們應該—(齊答:走)。繼續(xù)走,小朋友們,我們的安全之旅結束了。
2、大家做得很好,過馬路要做到一站二看三通過。這一次我們順利地完成了安全之旅。以后,大家出門在外一定要注意安全。齊讀:遵守交通規(guī)則,高高興興出門去,平平安安回家來!
六、總結:
小朋友們,這節(jié)課我們認識了很多交通標志,知道了怎樣安全過馬路,平安回家。以后,小朋友們過馬路要遵守交通規(guī)則,這樣,我們每天上學、放學爸爸媽媽就會很放心,我們每一天都會過得很開心。
七、唱兒歌。
讓我們快樂地唱起《上學歌》吧!(自編上學歌:我去上學校,帶著小黃帽,過馬路,不亂跑,交通安全最呀最重要!)
一盔一帶教案篇4
一、班會背景
20__年4月,“一盔一帶”安全守護行動在全國各地開展。行動期間,公安交管部門將加強執(zhí)法管理,依法查糾摩托車、電動自行車騎乘人員不佩戴安全頭盔、汽車駕乘人員不使用安全帶行為,助推養(yǎng)成安全習慣。
20__年5月20日,公安部要求,6月1日起處罰范圍限定為騎乘摩托車不戴頭盔。
二、班會主題:
?佩戴頭盔,永不吃虧》
三、班會目標:
1、提高學生的交通防范意識,學習佩戴頭盔的正確方法,在學習中增強與同學的合作交流意識。
2、了解一些交通安全事故,要求每一個學生都要提高安全意識。
3、讓學生騎坐電動自行車時能自覺佩戴安全頭盔,學生坐車時能自覺規(guī)范使用安全帶。
四、課前準備
課件ppt、相關視頻
五、教學過程
一、談話導入
同學們,在現(xiàn)在這個交通發(fā)展迅速的社會,交通安全事故無時無刻不在發(fā)生。為了有效減少交通事故死亡,“一盔一帶”安全守護行動迫在眉睫。
“盔"是頭盔的盔,“帶是安全帶的帶。一盔一帶的要求很簡單,就是摩托車、電動自行車騎乘人員必須戴頭盔,開車出行的必須系安全帶。
20__年4月,“一盔一帶”安全守護行動在全國各地開展。行動期間,公安交管部門將加強執(zhí)法管理,依法查糾摩托車、電動自行車騎乘人員不佩戴安全頭盔、汽車駕乘人員不使用安全帶行為,助推養(yǎng)成安全習慣。
20__年5月20日,公安部要求,6月1日起處罰范圍限定為騎乘摩托車不戴頭盔。
二、活動過程
1、觀看因不帶頭盔,不系安全帶,發(fā)生事故的相關小視頻
(看了這些視頻,說說你的看法)
小結:騎坐電動自行車要佩戴安全頭盔、乘坐車輛要系好安全帶。
2、騎車外出時要注意
①未滿12歲不能騎自行車
按照我國相關法律規(guī)定,未滿12周歲的孩子是不能在道路上騎自行車的?!吨腥A人民共和國道路交通安全法實施條例》規(guī)定“在道路上駕駛自行車必須年滿12周歲”。
②正確佩戴安全頭盔
電動車騎行者一旦發(fā)生事故,頭部若與堅硬的路面或電線桿、行道樹碰撞,無異于以卵擊石。頭部受到撞擊后,容易出現(xiàn)顱骨骨折、顱內出血等危及生命的情況。
搭載孩子騎車外出時,家長和孩子都需確保正確戴好安全頭盔,方可上路。
3、乘車外出時要注意
①正確使用安全帶、安全座椅
未滿12周歲的孩子乘坐私家車時,要正確使用兒童安全座椅,坐在后排位置。
足齡的學生需要正確系上安全帶。安全帶要盡量系在髖部和胸前,從肩上拉過來,橫跨在骨盆和胸腔之上,形成一個水平放置的v字。安全帶只可一個人使用,嚴禁多人共用。
②選擇合適的乘車位置
14歲以下或身高1.5米以下的孩子都不要乘坐前排副駕駛室。因前排正面安全氣囊的彈出位置都是按照成人設計,因此無論是否帶安全座椅,孩子都不要坐在前排。
在后排座椅的左右位置選擇中,并沒有特別靠譜的統(tǒng)計數(shù)據(jù)說明哪邊更安全。只是依據(jù)碰撞事故中大部分駕駛人的本能反應都會試圖避開撞擊,因此駕駛人后面的位置可能是相對安全的。因此,建議盡量左后位置乘坐。
六、教師總結:
安全頭盔和安全帶都是大家在日常出行時容易忽視的細節(jié),但細節(jié)關乎生命,為了自身和他人的安全,請自覺佩戴安全頭盔、使用安全帶,最大程度降低交通風險、減輕事故后果。同時倡導駕乘互相監(jiān)督提醒,共同養(yǎng)成文明安全的出行習慣。
一盔一帶教案篇5
一、活動目標
1、認識基本的交通規(guī)則和交通設施。
2、知道頭盔的作用和正確佩戴頭盔的方法。
3、增強安全出行的意識,遵守良好的交通規(guī)則。
二、活動準備
1、頭盔一個。
2、各種交通標志、頭盔的圖片。
3、交通事故的視頻。
三、活動過程
(一)了解交通規(guī)則的重要。
1、出示交通規(guī)則的圖片,讓幼兒簡單的了解一些交通規(guī)則的標志。知道出行要遵守交通規(guī)則,這樣才能安全。
2、播放交通事故的視頻。
3、回憶自己和家長出行時候是怎么樣做的,有沒有做到安全出行。
(二)、認識頭盔和了解頭盔的正確戴法。
1、出示頭盔,讓幼兒認識各種不同的頭盔。
2、教師試戴頭盔,示范正確戴頭盔的方法。再請個別幼兒試戴。
(三)增強安全意識,遵守交通規(guī)則。
了解頭盔的作用,增強安全意識。知道帶上頭盔會避免有些意外風險發(fā)生,對頭的保護。騎車戴頭盔是一個非常有效的自我保護措施,可以減少70%的頭部受傷和28%的面部受傷,對我們的保護效率更高,讓我們一起增強安全意識,騎摩托車、電動車一定要佩戴安全頭盔。
活動反思:
此次安全教育活動,不僅讓孩子們全面而深刻地接受了一次交通安全教育,更重要的是讓孩子們充分認識到了“戴好頭盔,安全出行”的重要性,從小樹立交通安全法治意識,養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的良好習慣。