品德教案7篇

時(shí)間:2023-04-04 作者:Trick 備課教案

相信我們在寫教案時(shí),一定都有著較強(qiáng)的思維邏輯能力,教案是老師為了提高上課質(zhì)量提早完成的書面表達(dá),范文社小編今天就為您帶來了品德教案7篇,相信一定會(huì)對你有所幫助。

品德教案7篇

品德教案篇1

教學(xué)目的和要求

使學(xué)生知道守信是尊重他人的表現(xiàn),講信用的人才能得到別人的信任。教育學(xué)生答應(yīng)別人的事就要盡力做到;沒能做到要及時(shí)說明原因,表示歉意,從小做一個(gè)守信用的人。

教學(xué)過程:

一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。

1、上節(jié)課,我們班的故事大王郭明答應(yīng)大家,這節(jié)課會(huì)給我們講一個(gè)精彩的故事,大家一定都急著想聽了嗎?下面就請郭明同學(xué)講故事吧!

郭明站起來,很不好意思,半天沒吭聲,在老師追問下,吞吞吐吐地說這幾天功課緊,給忘了,根本就沒準(zhǔn)備。

3、根據(jù)這種情況,請同學(xué)說說你是怎么想的?

4、郭明答應(yīng)了大家卻沒有做到,大家多掃興??!郭明同學(xué)到底應(yīng)該怎樣做呢?我們學(xué)習(xí)了今天這一課就會(huì)知道的。

二、故事感知,明白道理。

(一)出示CAI《賣金魚的“怪”奶奶》

1、思考回答:

①賣金魚的老奶奶為什么不賣那對金魚,有錢也不賺?

②老奶奶答應(yīng)了年輕人要給他們留著那對金魚,她是急做到的?

③這位怪奶奶是個(gè)怎樣的人,這個(gè)故事告訴了我們什么?

2、小結(jié):守信就是說到做到,答應(yīng)了別人的事,即使困難,也要努力做到。

板書:說到做到→守信→答應(yīng)了的事要努力做到

(二)出示caI創(chuàng)意思考。

1、如果老奶奶賣掉了那對金魚,會(huì)怎么樣呢?如果年輕人不來了,會(huì)怎樣呢?

2、小結(jié)歸納:守信是尊重他人,為他人著想的表現(xiàn),一種美德。不守信的人得不到別人的信任,守信的人才能得:大家的信任。

板書:得到別人的信任

三、行為辨析,深化認(rèn)識(shí)。

1、出示caI(課后“評(píng)一評(píng)”內(nèi)容)①學(xué)生討論:誰對誰不對,為什么?②小結(jié)強(qiáng)調(diào):答應(yīng)別人前,先要想清楚該不該做,能不能做到。

板書:做不到的事不要答應(yīng)

2,出示caI(課后“議一議”內(nèi)容)①學(xué)生充分討論回答:遇到下列情況,他們該怎么辦?②小結(jié)強(qiáng)調(diào):答應(yīng)了別人的事,盡力做而沒有做到,要及時(shí)說明原因,表示歉意。

四、樹立榜樣,激情導(dǎo)行。

1、守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。宋慶齡奶奶就是一個(gè)很好的榜樣,出示caI,請同學(xué)看畫面說故事《我不能失信》。

宋慶齡奶奶一生堅(jiān)持說到做到,因此,深受人們的尊敬和 信賴。

2、我們敬愛的周總理也是一個(gè)非常守信的人,教師講述周總理派人看望張二廷的故事。內(nèi)容:有一次,周總理到農(nóng)村去視察,認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫張二廷的農(nóng)民。張二廷邀請周總理到家中作客,臨別時(shí)張二廷請總理有空再來??偫泶饝?yīng)以后再來看他,如果沒有空也一定派人去看望張二廷。

大家想想,當(dāng)張二廷看到總理派人來看望他時(shí),他心里會(huì)怎么想?

3、許多名人,偉人都很講信用,那么我們身邊的家長、鄰居、老師、同學(xué)是不是守信呢?你自己是不是守信呢?

學(xué)生充分發(fā)表意見,從正反兩方面來體會(huì)守信的好處和不守信的害處。

五、總結(jié)課文,提出希望。

今天我們學(xué)習(xí)的就是第六課《要守信》,守信就是要說到做到。只有守信的人才能得到別人的信任。做到守信還要注意:答應(yīng)了的事就要努力做到,不該答應(yīng)的事不要答應(yīng);做不到的事不要隨便答應(yīng)。老師希望同學(xué)們從身邊做起,從小事做起,做個(gè)說到就做到,守信用的好孩子。

品德教案篇2

教學(xué)目標(biāo):

知識(shí)目標(biāo):懂得學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程,是苦樂交織的一種認(rèn)識(shí)自然、社會(huì)和自我的活動(dòng);認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)能不斷認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)自我潛能,獲得一種不斷超越自我的無窮快樂,認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)既是權(quán)利又是義務(wù)。

能力目標(biāo):提高自主學(xué)習(xí)、克服困難和辨證思維的能力,并學(xué)會(huì)用法律維護(hù)自身權(quán)利。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):體驗(yàn)到學(xué)習(xí)苦中有樂,領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)帶來的快樂,從而能夠喜歡學(xué)習(xí);懂得良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來之不易,從而學(xué)會(huì)感激家庭、感激學(xué)校、感激社會(huì),進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的任職內(nèi)驅(qū)力,通過樹立正確的學(xué)習(xí)觀,從而樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生辨證得客觀地看待學(xué)習(xí)中的苦與樂,并能夠正確對待。

難點(diǎn):讓學(xué)生意識(shí)到“學(xué)習(xí)是一種享受,學(xué)習(xí)是一種快樂”。

教學(xué)方法:

事例分析法;講解法;談話法;討論法

教學(xué)過程:

(一)導(dǎo)入

1.多媒體展示:四季的美麗圖片

提問:為什么會(huì)有四季?

2.“……老驥伏櫪,志在千里,烈士暮年,壯心不已”作者是誰?出自哪里?

3.世界上有幾大洲?幾大洋?

4.what’s your name?how old are you?

(簡單的問題能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也能夠在開始就讓學(xué)生體驗(yàn)到成功,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性)

你們都是從哪里學(xué)到這些知識(shí)的呢?(課堂、電視、課外書……)

無論是那種途徑,都是通過學(xué)習(xí)學(xué)得的。我們從出生到現(xiàn)在都是在不斷的學(xué)習(xí),以后也將不斷的學(xué)習(xí)下去。在我們這十幾年的學(xué)習(xí)中,我們的同學(xué)一定對學(xué)習(xí)有著不同的感受吧,今天我們一起來詠嘆一下學(xué)習(xí)。

(二)新課

1.詠嘆學(xué)習(xí)

先來看一下我們的古人是怎么樣來詠嘆學(xué)習(xí)的

“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來?!薄皶接新非跒閺?,學(xué)海無涯苦作舟”……

春天,讀書之樂樂如何?綠滿窗前草不鋤。

夏季,讀書之樂樂無窮,瑤琴一曲來熏風(fēng)。

秋季,讀書之樂樂陶陶,起舞明月霜天高。

冬季,讀書之樂何處尋?數(shù)點(diǎn)梅花天地心。

——朱熹<四時(shí)讀書樂>

你從中讀到了什么?

你覺得我們的學(xué)習(xí)又是怎樣的呢?

引出讀書有苦有樂,到底是苦大于樂還是樂大于苦呢?

2.自由辯論:學(xué)習(xí)中苦大于樂vs學(xué)習(xí)中樂大于苦

總結(jié)陳辭:是學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程;是苦樂相伴,相互交融的;先苦后甜;苦中有樂。我們學(xué)習(xí)中的苦是暫時(shí)的,只要下定決心,努力克服,尋求解決的方法,困苦會(huì)煙消云散。

讓我們一起喊出“快樂學(xué)習(xí)吧!”

3.當(dāng)我們坐在明亮的教室討論著學(xué)習(xí)是樂還是苦的時(shí)候,在世界的另外一些地方卻有人發(fā)出了“我要讀書”的吶喊。

a.多媒體出示《我要讀書》的圖片資料(見課件)

討論:1.是什么原因造成我們的同齡人失學(xué)或面臨失學(xué)呢?

2.請同學(xué)們想象失學(xué)后生活的種種遭遇或以后可能出現(xiàn)的遺憾。

3.請大家談?wù)勎覀儸F(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

b.看相關(guān)鏈接的內(nèi)容:《中華人民共和國義務(wù)教育法》對青少年的學(xué)習(xí)權(quán)利和義務(wù)作出了明確的規(guī)定。

第四條:國家、社會(huì)、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。

第十一條:父母或者其他監(jiān)護(hù)人必須使適齡的子女或者被監(jiān)護(hù)人按時(shí)入學(xué),接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。

結(jié)合以上材料,你有什么啟示?

c.看漫畫:放牛娃的理想

說說你的感受

(三)作業(yè):

根據(jù)圖畫和這節(jié)課所學(xué)的,結(jié)合實(shí)際,寫一點(diǎn)心得體會(huì)。

品德教案篇3

一、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度。樹立為人民、為社會(huì)服務(wù)的遠(yuǎn)大志向,體會(huì)自強(qiáng)不息的意義。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、情感、態(tài)度和價(jià)值觀:養(yǎng)成自信的生活態(tài)度,正確認(rèn)識(shí)自我價(jià)值的優(yōu)勢,樹立正確的自信心。

2、能力:初步學(xué)會(huì)克服自卑,樹立自信的方法。在對自我正確評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上塑造一個(gè)自信的我。

3、知識(shí);認(rèn)識(shí)自信的重要作用,理解自尊和自信的關(guān)系。了解一個(gè)人要樹立自信的基本途徑和方法。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

本課的教學(xué)重點(diǎn)是“揚(yáng)起自信的風(fēng)帆”。

本課的教學(xué)難點(diǎn)是“自信是成功的基石”。

四、教學(xué)過程

1、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

播放歌曲《相信自己》,請同學(xué)們認(rèn)真地聽一下,聽完后說一下有哪幾句歌詞最能打動(dòng)你?(生2至3人回答)。通過聽這首歌曲,我們可以真切的感受到自信所展現(xiàn)出的巨大的力量。美國著名作家愛默生曾經(jīng)說過一句話“自信是成功的第一秘訣”。可見,自信與成功有著密切的關(guān)系。下面我們一起來學(xué)習(xí)這一節(jié)課的內(nèi)容。

2、共同探究,學(xué)習(xí)新課。

(一)自信是成功的基石

材料一:電視臺(tái)舉辦中學(xué)生智力競賽,每個(gè)學(xué)校只能派一名最優(yōu)秀的學(xué)生代表參加。某學(xué)校公布了這一消息,許多學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生都認(rèn)為自己不是最優(yōu)秀的,不敢報(bào)名參加。而一個(gè)平時(shí)學(xué)習(xí)一般,身材矮小的女生被選中了,并且取得了較好的成績。當(dāng)賽后記者采訪她這次比賽最大的收獲是什么時(shí)?她這樣回答“不要小瞧自己,相信自己能行?!?/p>

材料二:有亞洲飛人之稱的劉翔在雅典奧運(yùn)會(huì)上獲得了我國在田徑項(xiàng)目上的第一枚金牌。下面是劉翔賽后接受記者采訪的話。

隨便來,我不怕的。(第一輪賽后)

阿蘭約翰遜的出局,我當(dāng)然很遺憾。(第二輪賽后)

沒關(guān)系,我的起跑很好。(第三輪比賽后記者問他起跑是否有些慢)

沒想到今天跑得這么這么的快,沒超風(fēng)速吧。(決賽過后)

材料三:在2002年的鹽湖城冬奧會(huì)上,楊楊摘得兩枚金牌,成功打破了中國人零的突破。楊楊在1500米比賽中獲得了第三名,她的自信心受到前所未有的挑戰(zhàn)。3天后,500米的比賽中楊楊的表現(xiàn)十分出色,以絕對的優(yōu)勢奪得了金牌。賽后面對采訪,她的回答很耐人尋味:“在比賽剛開始,我的心里仍然有1500米的陰影,那時(shí),我在心里不斷的對自己說‘我是楊楊,我是楊楊,相信自己?!币舱菓{借這幾句喚醒的自信,讓她在最后一刻拿到金牌。

針對上述材料,請同學(xué)們討論并回答下列問題,然后談一談你們有什么收獲?

1、說一說材料中給你最深感觸的是那些?

2、你們認(rèn)為他們成功的秘訣有哪一些?

3、我們身邊的同學(xué)有哪些因自信獲得成功的事跡

4、你們自己有哪些因自信獲得成功的事跡。

學(xué)生討論并回答問題。

各小組展示自己的收獲。

點(diǎn)撥:自信是成功的基石。自信使人勇敢,一個(gè)自信的人,在學(xué)習(xí)、工作和生活中有一種舍我其誰的霸氣;自信可以使人有克服困難的勇氣和自強(qiáng)不息的力量;自信還可以使人發(fā)揮自己的潛能,取的成功。

(二)揚(yáng)起自信的風(fēng)帆

出示兩組材料(見教材84頁)

請同學(xué)們結(jié)合材料,完成下列問題。

試一試,找出自己生活中2至3次成功的經(jīng)歷。

想一想,這些成功對幫助自己樹立自信有什么關(guān)系?

(三)互動(dòng)行動(dòng),真誠溝通

1、用贊美而簡練的語言寫出你認(rèn)為需要鼓勵(lì)的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長處。

2、找一位最要好的朋友。請他幫你指出目前最需要克服的地方并提出改正的建議。

(四)欣賞我自己

1、自信的名??

2、編寫出適合自己本身特點(diǎn)的名言寫在封面上

五、設(shè)計(jì)思路

這節(jié)課是依據(jù)臨沂市初中思想品德新授課“三五x”教學(xué)策略來設(shè)計(jì)的,遵循新的教學(xué)理念,注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng),注重學(xué)生自主感悟,幫助學(xué)生理解和掌握有關(guān)知識(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)。本節(jié)課包括五個(gè)板塊:

1、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課

通過聽歌曲讓學(xué)生感受自信帶來的巨大力量和激情,引發(fā)學(xué)生思考,使學(xué)生樂于探究,引導(dǎo)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容。

2、共同探究、學(xué)習(xí)新課

用具體感的事例,幫助學(xué)生理解和感悟,使學(xué)生初步明白其中的道理后,教師再作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥,使學(xué)生的認(rèn)識(shí)得以升華和提高。

3、互動(dòng)行動(dòng)、真誠溝通

讓學(xué)生之間真誠溝通交流,充分確定自己的優(yōu)勢確立自信

4、欣賞自己

讓學(xué)生養(yǎng)成自信的生活態(tài)度

5、共同小結(jié)、主題升華

通過學(xué)生交流收獲與體會(huì),達(dá)到對所學(xué)值是否進(jìn)一步理解。

品德教案篇4

【教學(xué)目標(biāo)】:

引導(dǎo)學(xué)生以積極的心態(tài)面對新的學(xué)習(xí)環(huán)境、新同學(xué)與新的班級(jí),與同學(xué)友好相處,對新的學(xué)校和班級(jí)產(chǎn)生一定的歸屬感,正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系,同時(shí)對初中生活充滿興趣,滿懷信心地迎接初中生活。

【教學(xué)重點(diǎn)】:

珍惜新友誼

【教學(xué)難點(diǎn)】:

珍惜新友誼

【教學(xué)方法】:

事例分析法;講解法;談話法;討論法

【教具】:

一張空白紙和一支筆。

【教學(xué)過程】:

在打開課本之前,你們來猜一猜我們第一課主要講的是什么內(nèi)容?

好了,那么從踏入著所學(xué)校的大門開始,你們已經(jīng)從一名小學(xué)生變成了一名中學(xué)生了。可以說,升上初中是你們?nèi)松缆飞系囊粋€(gè)新的起點(diǎn),那么,我們該以什么樣的心態(tài)來迎接這個(gè)新的學(xué)習(xí)生活呢?你們都熟悉了這里的環(huán)境,適應(yīng)了新的校園了嗎?你們都認(rèn)識(shí)了周圍的同學(xué)嗎?接下來我們來學(xué)習(xí)第一課的第一節(jié)“新學(xué)校,新同學(xué)”)

初中生活新體驗(yàn):

1、當(dāng)你踏入中學(xué)的校門,你已經(jīng)是一名中學(xué)生了,進(jìn)入新的環(huán)境,你有什么樣的感覺?

2、開學(xué)以來,你遇到了哪些新鮮的事?

3、你喜歡現(xiàn)在的學(xué)校嗎?喜歡這里的老師和同學(xué)嗎?

小結(jié):初中是我們?nèi)松缆飞系囊粋€(gè)新起點(diǎn)。從這個(gè)起點(diǎn)開始,我們將在新的校園里學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)新的老師和同學(xué),那么多新的同學(xué)組成了這個(gè)新的集體,對于我們來說,一切都是嶄新的。

珍惜新友誼:

那么這些新的同學(xué)怎么樣才能盡快地熟悉起來呢?老師這里就有一個(gè)游戲,讓大家盡快熟悉起來。串名字游戲

游戲方法:以四人小組為單位,先給幾分鐘時(shí)間給你們互相認(rèn)識(shí),并且呢要記住對方的名字。待會(huì)呢,老師就叫一個(gè)組的成員來自我介紹,介紹的時(shí)候說,例如:我是性格開朗、愛交朋友的徐璇,第二名學(xué)員輪流介紹,但是說:我是性格開朗、愛交朋友的徐璇旁邊(后面)的熱情善良的某某;第三名學(xué)員說:我是性格開朗、愛交朋友的徐璇旁邊(后面)的熱情善良的某某的后面的某某,依次下去??,介紹的一名學(xué)員要將前面所有學(xué)員的名字和所采用的修飾復(fù)述一遍。

注意:其中一組介紹的時(shí)候,其他組的同學(xué)也要認(rèn)真記住自我介紹的同學(xué)的名字,不可以說話,待會(huì)老師還要考考其他同學(xué)記住了多少位同學(xué)的名字。

算一算你記住了多少新同學(xué)的名字?他們是誰?

認(rèn)識(shí)新的同學(xué)成為了新的朋友,你快樂嗎?你還想認(rèn)識(shí)更多的同學(xué)嗎?

小結(jié):在我們這個(gè)新的班級(jí)里,有這么多新的同學(xué)聚在一起是一種緣分,讓我認(rèn)識(shí)你,也讓你認(rèn)識(shí)我,從記住對方的名字開始,大家就成為了好朋友。

交流活動(dòng):

大家都想認(rèn)識(shí)更多的新同學(xué),同時(shí)也想讓更多的同學(xué)認(rèn)識(shí)你。(那大家想不想學(xué)到一種新的認(rèn)識(shí)新同學(xué)的方法,認(rèn)識(shí)更多的新同學(xué)也讓更多的同學(xué)認(rèn)識(shí)你呢?)好,現(xiàn)在老師和大家來一個(gè)交流活動(dòng)。請同學(xué)拿出一張紙和一支筆來,在紙的左邊畫上你的自畫像,自畫像可以簡單一點(diǎn),表現(xiàn)出你的外貌特征就行了。在紙的右邊寫下以下內(nèi)容:讓咱們盡快熟悉起來。

1、請同學(xué)們拿出一張空白紙和一支筆。(課前已叫準(zhǔn)備好)

2、大家先給自己畫一幅自畫像,注意突出你的特征,能讓大家一看就知道畫的是你。

3、在紙上寫下你的基本信息:

姓名、你的生日、外貌特征、性格特征、畢業(yè)的學(xué)校、愛好興趣和你的家庭地址等,

4、收上來,打亂順序,發(fā)回給同學(xué)們。

5、你拿到的是誰的自畫像?可以說說嗎?然后有請這兩位同學(xué)出來認(rèn)識(shí)一下,先微笑,再握手,表示很高興認(rèn)識(shí)對方。

小結(jié):同學(xué)們,通過這個(gè)交流活動(dòng),我們又認(rèn)識(shí)了班上的很多名同學(xué)。人與人之間的交流,最基本的是記住彼此的名字。試想,一班同學(xué)相處了一周了,還沒有一個(gè)同學(xué)能說出你的名字,你心里會(huì)有什么感覺?

通過剛才的交流后,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)小小的班級(jí)里,有這么多親密的伙伴。而且,有些同學(xué)呢,是跟自己同一所小學(xué)畢業(yè)的,有些呢是跟自己有著相似的興趣愛好,甚至呢有些同學(xué)還跟自己是同一個(gè)月出生的,這份成長中的友誼,將使我們寶貴的初中

生活更加精彩,青春的生命將充滿陽光。

與新朋友結(jié)伴成長

那么現(xiàn)在我們來看看,通過剛才的交流活動(dòng),你認(rèn)識(shí)了哪些同學(xué),你跟哪些同學(xué)有相同之處。請翻開課本第6頁,我們來做一個(gè)小作業(yè)。

我和xxx、xxx、xxx等是同一所小學(xué)畢業(yè)的;

我和等是同一個(gè)月出生的

我和等有著相似的興趣愛好

我和等是同一個(gè)區(qū)(鎮(zhèn))的

總結(jié):通過這節(jié)課,我們認(rèn)識(shí)了很多新的同學(xué),結(jié)交了新的朋友,認(rèn)識(shí)了新同學(xué)之后,我們將在這個(gè)班級(jí)中共同學(xué)習(xí)和生活,并且呢一起在學(xué)習(xí)生活中分享成長的快樂。

老師希望在以后的日子里能夠和諧相處,共同進(jìn)步,在新的起點(diǎn)上共創(chuàng)新的輝煌。

品德教案篇5

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知

1、知道的基本含義。

2、懂得是中華民族的傳統(tǒng)美德,做人要。

3、懂得現(xiàn)代社會(huì)更需要。

情感

1、愿意做的人,鄙視虛假和不守信的行為。

2、對自己不誠實(shí)和不守信用的行為感到不安和歉疚。

行為

1、努力做到說話做事實(shí)實(shí)在在、表里一致,當(dāng)著人和背著人一個(gè)樣。

2、做到學(xué)習(xí)、評(píng)比、競賽不弄虛作假,考試不作弊。

3、做到承諾時(shí)實(shí)事求是、講原則,作出承諾后努力兌現(xiàn)。

教學(xué)過程

一、 談話導(dǎo)入 引入新課

請同學(xué)們聽故事《立木為信》。(見課前準(zhǔn)備中閱讀材料)

你們佩服商鞅嗎?你們覺得他變法成功的關(guān)鍵是什么?

(引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)季布是一個(gè)特別守信用,答應(yīng)別人的事,就一定要做到的人。得到別人的信任是他變法成功的關(guān)鍵)

小結(jié):象商鞅這樣,說話、做事表里一致,不虛假,不隱瞞,辦事講信用,答應(yīng)了別人的事,認(rèn)真履行諾言,說到做到,就是的表現(xiàn)。

今天我們就來學(xué)習(xí)第三課《誠實(shí)守信》,從而使我們懂得:對于我們有什么意義,怎樣才能做到。

二、 學(xué)習(xí)新課 引出觀點(diǎn)

1、 請同學(xué)們聽一個(gè)真實(shí)的故事《五毛錢丟掉的信譽(yù)》(見擴(kuò)展資料)

提問:請你仔細(xì)想一想?這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理?

(學(xué)生通過討論明確誠信是立人之本。)

對!如果一個(gè)人,在任何時(shí)候都能做到表里一致,誠實(shí)待人,說話辦事講信用,就會(huì)贏得別人的信任與尊重。

出示投影片:課文第三小節(jié)

請同學(xué)們讀一讀這段話。

請同學(xué)們用自己知道的例子說一說,你是怎樣理解這一段話的。

板書:為人之本

小結(jié):看來一個(gè)人,只有能做到,才能夠受到別人的尊重。

2、請同學(xué)們看一段錄像《百年老字號(hào)同仁堂的故事》

提問:在許多企業(yè)不景氣的情況下,同仁堂藥店銷售卻直線上升,久盛不衰,原因是什么?如果不這樣做會(huì)是什么結(jié)果?

(學(xué)生通過討論認(rèn)識(shí),在市場經(jīng)濟(jì)條件下,企業(yè)的信譽(yù),產(chǎn)品的質(zhì)量,是贏得顧客信任的基本保障。也是一個(gè)企業(yè)興旺發(fā)達(dá)的重要條件。)你還能舉出類似這樣的例子嗎?

老師講:飛機(jī)送面團(tuán)

提問:用一架飛機(jī)送一些不值錢的面團(tuán)值得嗎?(學(xué)生討論)

小結(jié):的確送貨物的價(jià)值還不及飛機(jī)運(yùn)輸費(fèi)的十分之一。弗爾塞克總裁說:"我們寧可賠償高額的運(yùn)輸費(fèi),也不可中斷小供銷點(diǎn)的供貨,飛機(jī)給我們送去的不僅是幾百公斤的生面團(tuán),而是多米諾皮公司的信譽(yù)!信譽(yù)!

該公司視信譽(yù)為生命,世界公認(rèn),有一年,多米諾皮公司的一家商店偶爾發(fā)生了一次中止供貨事件,公司買回了1000多個(gè)只在悼念死者時(shí)才佩戴的黑袖章,命令全體員工都佩戴了好長一段時(shí)間,以此表示對這類不幸事件的哀悼。

投影課文第四小節(jié)第一句話,請大家齊讀這句話。

小結(jié):在我們現(xiàn)代社會(huì),對于小到一個(gè)人也好,大到一個(gè)企業(yè)也好,是立足根本。既是做人應(yīng)當(dāng)具有的基本品質(zhì),同時(shí)也是一個(gè)企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展,立于不敗之地的保障 。

板書:現(xiàn)代社會(huì)的需要

2、 小組活動(dòng),展示自己收集到的關(guān)于"只有,才能贏得市場;反之就會(huì)失去信譽(yù),最終砸了自己的牌子"的事例。

各小組匯報(bào)。(在學(xué)生匯報(bào)過程中追問:誰都知道應(yīng)當(dāng),但是他們?yōu)槭裁床贿@樣做?使學(xué)生從正反兩個(gè)方面加深認(rèn)識(shí)。

3、 其實(shí)在我國歷史上 ,也有許多這樣的故事。

下邊請聽歷史故事《誠實(shí)的晏殊》。

小結(jié):這個(gè)故事說明,是中華民族的傳統(tǒng)美德,自古以來我國人民,就把作為一個(gè)人起碼的道德品質(zhì)。

板書:是中華民族的傳統(tǒng)美德

三、 聯(lián)系實(shí)際 深化觀點(diǎn)

1、 你在生活中有過這方面的體會(huì)嗎?

(學(xué)生結(jié)合自己個(gè)人實(shí)際,或自己的生活實(shí)際,講一講對觀點(diǎn)的體會(huì)。)

2、 請同學(xué)們看小品表演。

小品表演1:課后討論題1

(引導(dǎo)學(xué)生通過討論認(rèn)識(shí)到,不抄別人的答案,雖然成績一時(shí)不理想,但是一種誠實(shí)的表現(xiàn)。成績是可以改變的,人的品質(zhì)最可貴;抄襲別人的答案,即使一時(shí)取得好成績,也不光彩。不僅不利于彌補(bǔ)學(xué)習(xí)上的漏洞,而且還養(yǎng)成了自欺欺人、不誠實(shí)的壞品質(zhì),最終害了自己。)

板書:從小時(shí)候要求自己

小品表演2:課后討論題2

(使學(xué)生懂得"講信用要有原則"的道理。學(xué)生由于年齡所限,看問題容易絕對化。通過討論使學(xué)生認(rèn)識(shí)到,講信用一定要與誠實(shí)聯(lián)系在一起。)

板書:在小事上要求自己

小品表演3:課后討論題3

(使學(xué)生懂得在生活中,事情往往是復(fù)雜的。關(guān)心、體貼他人,靈活處事,善意的謊話,也是可以諒解的。)

小結(jié):通過討論大家都認(rèn)識(shí)到,是一個(gè)人重要的品質(zhì),在原則問題面前,必須以誠實(shí)為第一位。同時(shí)不能與善意的謊言混為一談。

3、 夸一夸我們班在這方面做得好的同學(xué)。

(為同學(xué)們樹立身邊學(xué)習(xí)的榜樣)

品德教案篇6

教學(xué)目的和要求

對孩子熱愛家鄉(xiāng)的啟蒙教育,使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)和了解家鄉(xiāng),知道家鄉(xiāng)是養(yǎng)育自己的地方,教育學(xué)生熱愛自己的家鄉(xiāng)。

教學(xué)過程:

一、揭題引趣。

1、孩子們,我們一起來聽一首優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲。 (播放《誰不說俺家鄉(xiāng)好》的mtv)

2、歌中唱到的景色多美?。〕氖鞘裁吹胤?? (生答)對,這是作者的家鄉(xiāng)。(板書: 我的家鄉(xiāng))

3、討論:家鄉(xiāng)指的是什么?

總結(jié):家鄉(xiāng)是我們生長的地方,我們吃、穿、住、行都離不開這片土地。媽媽養(yǎng)育了我們,我們深愛自己的母親;這片土地養(yǎng)育了我們,我們對這片土應(yīng)該有怎樣的情感呢?把板書補(bǔ)充完整。(我愛我的家鄉(xiāng))孩子們,請你們深情地讀一讀課題。

二、學(xué)文明理。

(一)初步感知

1、紅星村是長沙市雨花鄉(xiāng)一個(gè)典型的富裕村,我們一塊去看一看吧1

2、播放關(guān)于紅星村的錄像。

(二)分析明理

1、聽完了介紹,同學(xué)們想一想,紅星村是怎樣富起來的?(發(fā)展個(gè)體經(jīng)濟(jì),招商引資,辦村組企業(yè))

2、紅星村興辦了哪些企業(yè)呢?(農(nóng)貿(mào)大市場、紅星花卉大市場、家具城、化工廠)

3、我們來了解一下紅星花卉大市場。(看書)

a、這個(gè)花卉市場的規(guī)模怎樣?(大)說明了什么(經(jīng)商者多)

b、這些美麗的花木可以用來干什么?對紅星村的村民有什么幫助?(孩子們可以各抒已見)

c、總結(jié):這個(gè)花卉市場給經(jīng)營者和國家?guī)砹素?cái)富,像花卉大市場這樣的企業(yè),紅星村還有很多,難怪那兒的人們都富裕起來,過上了好日子。

4、瞧(出示課件:紅星村的別墅圖)這就是整齊、威武的“紅星農(nóng)民新村?!?/p>

誰來當(dāng)當(dāng)小解說員,結(jié)合課文說一說紅星村村民的生活情況?

5、總結(jié):紅星村的村民抓住改革的機(jī)遇,大力發(fā)展經(jīng)濟(jì);過上了豐衣足食的日子。小作者情不自禁地寫下了一首詩:

我們來讀一讀。(教材p59詩歌,出示燈片并配上音樂)

6、紅星村現(xiàn)在如此的富裕,你知道它原來的樣子嗎?

a、生存方式:人多地少、種菜、養(yǎng)豬。生活情況:一家九口擠在土坯房里,只求填飽肚子。

b、過去的紅星村不富裕,人們是如何努力去改變它的?

7、家鄉(xiāng)富裕后,紅星村的人們又是怎么進(jìn)一步努力把家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好的?通過學(xué)習(xí),你發(fā)現(xiàn)紅星村的村民是以怎樣的實(shí)際行動(dòng)去愛家鄉(xiāng)的?(板書:建設(shè)家鄉(xiāng))

總結(jié):大家這么熱愛家鄉(xiāng),我們相信,家鄉(xiāng)的明天將更美好。

三、激情導(dǎo)行。

1、你的家鄉(xiāng)在湖南省的哪個(gè)市(縣)?,哪個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)?

2、你的家鄉(xiāng)現(xiàn)在可能還沒有紅星村那么富裕,想一想:

a、你的家鄉(xiāng)有什么特點(diǎn)(風(fēng)景、特產(chǎn)等)?b、家鄉(xiāng)的人民怎么樣?

3、當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游:外賓來你的家鄉(xiāng)旅游,你會(huì)向他們介紹些什么?

4、長大后你準(zhǔn)備怎樣把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)好? (談一談想法)

小結(jié):家鄉(xiāng)是祖國的一部分,是養(yǎng)育我們成長的地方。愛家鄉(xiāng)是愛祖國的表現(xiàn),愛祖國的人也一定會(huì)愛家鄉(xiāng)。讓我們飽含深情地把課題再讀一遍。同學(xué)們要把“我愛我的家鄉(xiāng)”這句話,永遠(yuǎn)記在心中。

品德教案篇7

教學(xué)目的:

使學(xué)生懂得珍稀動(dòng)物是全社會(huì)的財(cái)富,必須保護(hù)。教育學(xué)生注意保護(hù)珍稀動(dòng)物,不傷害它們。

教學(xué)重點(diǎn):

保護(hù)珍稀動(dòng)物,不傷害它們。

教學(xué)難點(diǎn):

珍稀動(dòng)物是全社會(huì)的財(cái)富,必須保護(hù)。

教學(xué)準(zhǔn)備:

多媒體課件

信息資料:

1、收集珍稀動(dòng)物的資料。

2、了解我國保護(hù)珍稀動(dòng)物的有關(guān)措施。

教學(xué)過程:

—、歌曲導(dǎo)入,引出課題。

1、播放歌曲《一個(gè)真實(shí)的故事》

2、聽了這首優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲,你們有什么想法?

3、思考:為什么一只受傷的丹頂鶴讓姑娘為之獻(xiàn)出了寶貴的生命?

(因?yàn)榈ろ旡Q是珍貴動(dòng)物。像丹頂鶴這樣數(shù)量稀少、生活方式奇特、經(jīng)濟(jì)價(jià)值巨大的動(dòng)物都是珍稀動(dòng)物。)

4、珍稀動(dòng)物都有哪些呢?先讓學(xué)生展示自己收集的資料。

然后出示多媒體課件:珍稀動(dòng)物。了解丹頂鶴、金絲猴、揚(yáng)子鱷、白鰭豚、大熊貓、天鵝的產(chǎn)地、外形特征、生活習(xí)性、研究價(jià)值。

5、小結(jié):珍貴動(dòng)物外形和生活方式非常奇異、數(shù)量稀少,而且,隨著地球的變遷,環(huán)境的破壞,珍稀動(dòng)物已經(jīng)越來越少,它們是全社會(huì)的財(cái)富,我們每一個(gè)人都要來保護(hù)它們。

過渡:怎么保護(hù)珍稀動(dòng)物呢?我們來學(xué)習(xí)課文,看建建和軍軍怎么做的?

二、學(xué)習(xí)課文,明白道理。

1、出示課件。

2、認(rèn)識(shí)猴面鷹:放大猴面鷹的圖片,讓學(xué)生仔細(xì)觀察。

學(xué)生匯報(bào):猴面鷹毛呈黃色,面部似貓頭鷹,有著老鷹的翅膀和爪子,屬二級(jí)保護(hù)動(dòng)物。

3、看圖學(xué)文,得出結(jié)論

①看圖一:建建和軍軍怎么照顧受傷的猴面鷹的?

板書:不傷害。

②看圖二:建建和軍軍為什么不賣猴面鷹給陌生人?

你知道陌生人買猴面鷹干什么嗎?學(xué)習(xí)小組討論,得出結(jié)論。

板書:不買賣。

③看圖三:建建和軍軍為什么要放飛猴面鷹?他們?yōu)槭裁磿?huì)開心地笑了?

你想對建建和軍軍說什么? 大膽上講臺(tái)表演。

5、小結(jié):建建和軍軍知道猴面鷹是珍稀動(dòng)物,他們不傷害它,并且堅(jiān)決拒絕了販賣珍貴動(dòng)物的違法行為,最終將猴面鷹放飛山林。這種保護(hù)珍貴動(dòng)物的好行為,值得我們大家學(xué)習(xí)。

三、補(bǔ)充事例,強(qiáng)化觀點(diǎn)。

1、放音樂《熊貓咪咪》:“竹子開花羅喂,咪咪躺在媽媽的懷里數(shù)星星,星星呀星星多美麗,明天的早餐在哪里?請讓我來幫助你,就像幫助我自己,請讓我來關(guān)心你,就像關(guān)心我自己,這世界,會(huì)變得更美麗?!?/p>

2、師邊放課件邊講故事《救救大熊貓》:大熊貓是世界上最珍貴的稀有動(dòng)物之一,只產(chǎn)我國,它最喜歌吃竹子。1983年,保護(hù)區(qū)的竹子大片大片開花,有的枯死,大熊貓沒了糧食,生活受到威脅。消息一傳開,全國上下都投入到了搶救大熊貓的行動(dòng)中去。很多學(xué)校都掀起了這樣的活動(dòng)。重慶市一名少先隊(duì)員花了不少氣力推磨,磨出了一袋玉米面送給大熊貓吃。還有很多動(dòng)物保護(hù)組織的專家來了,帶來了先進(jìn)的醫(yī)療器械和藥品,參加搶救大熊貓的行動(dòng)。

3、思考:你從這個(gè)故事中明白了什么?

4、學(xué)生討論。

小結(jié):保護(hù)珍稀動(dòng)物,人人有責(zé)。

四、聯(lián)系實(shí)際,辨析導(dǎo)行。

1、小品表演《一場特殊的官司》

①法官、原告——娃娃魚、被告——“利民飯店”王經(jīng)理。

依次上場在席上就坐。

②法官宣布開庭:各位先生、女士,今天我庭開庭審理的是一起捕殺珍稀動(dòng)物的案件?,F(xiàn)在請?jiān)婧捅桓娣謩e陳述。

③原告陳述:我的名字叫娃娃魚,學(xué)名叫大鯢,是國家保護(hù)動(dòng)物。我家就住在清澈的山澗里,以前我和我的兄弟姐妹住在那里,生活得很快樂。我們被人捉來賣到“利民飯店”后,我的好幾個(gè)兄弟姐妹已經(jīng)慘死在廚師的屠刀之下。我今天僥幸得以逃脫……

④被告陳述:我是“利民飯店”的王經(jīng)理。我因?yàn)槁犝f賣娃娃魚這道菜賺錢多,便買了一些來,都怪我不懂法,才犯下了……

⑤法官審判:依據(jù)中國野生動(dòng)物保護(hù)的有關(guān)條例,娃娃魚勝訴。責(zé)令“利民飯店”速將店里所有非法所獲娃娃魚全部放回山澗,另外……

⑥現(xiàn)場采訪:你從娃娃魚的勝訴中明白了什么?你想對“利民飯店”的王經(jīng)理說什么?(學(xué)生采取搶答形式,增加對保護(hù)珍稀動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。)

⑦小結(jié):現(xiàn)在,社會(huì)上很多人只顧賺錢,不顧法律,電視上我們經(jīng)常看到不法商人販賣珍稀動(dòng)物,牟取暴利,許多賓館飯店將珍稀動(dòng)物端上桌,他們必將受到法律的懲罰。

2、辨析:想一想,誰不對?為什么?

①看圖1:小海豹因吃下塑料袋而死

小結(jié):那些往海豹池丟塑料袋的人不對,這些塑料袋讓小海豹喪生。我們平時(shí)去動(dòng)物園觀看動(dòng)物時(shí),千萬不要亂扔?xùn)|西。

②看圖2:一青年因打死白天鵝被起訴。

小結(jié):白天鵝是珍稀動(dòng)物,卻被青年打死,這是一種違法行為,是一種犯罪,應(yīng)該受到處治。

五、討論總結(jié),匯報(bào)結(jié)束。

1、四人小組討論:

①怎樣保護(hù)珍稀動(dòng)物?

②保護(hù)珍稀動(dòng)物我做些什么?

2、啟發(fā)學(xué)生討論并小結(jié):

①不傷害、不宰殺、不販賣珍稀動(dòng)物:制止販賣、捕殺珍稀動(dòng)物的行為;不破壞珍稀動(dòng)物生活的環(huán)境;多建立自然保護(hù)區(qū)和養(yǎng)殖場;懲治販賣、捕殺珍稀動(dòng)物的人。

②保護(hù)珍稀動(dòng)物我來做:先做到不傷害、保護(hù)珍稀動(dòng)物;宣傳珍稀動(dòng)物知識(shí),讓周圍的人知道;畫“保護(hù)珍稀動(dòng)物”的宣傳畫張貼在公共場所;寫倡議書倡議全社會(huì)來保護(hù)珍貴動(dòng)物;給珍貴動(dòng)物們一個(gè)節(jié)日。

3、你一言我一語:匯報(bào)我們國家在保護(hù)珍稀動(dòng)物方面的措施。

4、教師總結(jié):“同學(xué)們,珍稀動(dòng)物如此稀少、奇異,是社會(huì)的財(cái)富,每個(gè)人必須好好保護(hù)它。要做到不販賣、不捕殺、不傷害他們,保護(hù)好珍稀動(dòng)物是每個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任。希望你們能成為珍貴動(dòng)物的衛(wèi)士!”

板書

不傷害

保護(hù)珍稀動(dòng)物 不買賣

放入林