大班關(guān)于教案精選7篇

時間:2023-01-21 作者:Lonesome 備課教案

教案是我們?yōu)榱颂岣呓虒W(xué)質(zhì)量所寫的書面文體,我們寫教案的目的都是為了可以將自己的基礎(chǔ)知識得到傳授,下面是范文社小編為您分享的大班關(guān)于教案精選7篇,感謝您的參閱。

大班關(guān)于教案精選7篇

大班關(guān)于教案篇1

活動目標(biāo):

1、感受樂曲歡快,熱烈的情緒,體驗(yàn)活動的快樂。

2、在感應(yīng)全曲曲式的基礎(chǔ)上,嘗試用語詞、肢體、樂器為樂曲進(jìn)行頑固伴奏。

活動準(zhǔn)備:

1、打棒、沙錘若干。

2、小圖片(拍手、拍腿、踏腳、嘴巴)

活動重點(diǎn):

體驗(yàn)活動的快樂,在感應(yīng)全曲曲式的基礎(chǔ)上感應(yīng)頑固伴奏。

活動難點(diǎn):

能運(yùn)用肢體、樂器等表現(xiàn)樂曲的頑固伴奏。

活動過程:

一、暖身活動。

1、隨音樂節(jié)奏引入課題,進(jìn)行肢體節(jié)奏摸拍。

2、語詞節(jié)奏模拍——男孩男孩在哪里?女孩女孩在哪里?

三、律動感應(yīng)全曲曲式。

1、幼兒完整欣賞樂曲,感受樂曲歡快、熱鬧的氣氛。

提問:聽了曲子你心情怎樣?

2、再次欣賞,肢體律動感應(yīng)全曲曲式。

師:原來歡樂谷在開宴會,有好多好吃的東西,還有果汁,小朋友喝過果汁嗎?

果汁是怎樣做的呢?(幼兒討論)

肢體感應(yīng)全曲曲式:

a段:律動榨果汁(洗、洗、洗蘋果;削、削、削削皮;切、切、切成塊;榨、榨、榨果汁)

b段:隨音樂做打嗝狀。

c段:請朋友幫忙榨果汁。

游戲可以多遍,可以進(jìn)行語詞替換。

三、肢體感應(yīng)節(jié)奏:

師:“小朋友們,你們動動腦筋想想。除了能用手拍出節(jié)奏,我們還能用身體的哪些地方表示這些節(jié)奏呢?(幼兒討論)

好!請小朋友們看一下這些圖(出示小圖卡),現(xiàn)在就讓我們一起看著圖片上的動作練習(xí)一下。(放音樂)

你們真棒!咦?你們發(fā)現(xiàn)嗎?這4行的節(jié)奏都是一樣的,像這樣節(jié)奏型都是相同的我們就叫做“頑固伴奏”

六 樂器演奏

師:“小朋友,你們真棒!告訴你們一好消息,歡樂谷的人們想舉辦一場盛大的“迎新年”晚會,想邀請我們小朋友去參加演出?,F(xiàn)在,請小朋友拿出我們的樂器來練習(xí)一下。你們都認(rèn)識這個樂器嗎?(打棒、沙錘)好!那我請拿打棒的小朋友說一說怎么拍奏出打棒的聲音最好聽!沙錘的小朋友也來試一試音,小朋友都表現(xiàn)得很棒。那好!現(xiàn)在老師來當(dāng)你們的指揮,請拿打棒的小朋友看老師的右手,拿沙錘的小朋友看老師的左手。

七 活動結(jié)束:

小朋友真棒!我們準(zhǔn)備一下出發(fā)了!

大班關(guān)于教案篇2

活動目標(biāo)

通過制作小船,培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維和創(chuàng)新能力。

活動準(zhǔn)備

泡沫盒蓋、長竹簽、長短不同的橡筋、大水盆等。

活動過程

看一看橡筋小船。

在泡沫快餐盒蓋一端的中間剪出一個小矩形,套上一根橡筋,在橡筋中夾一片小木片,旋轉(zhuǎn)小木片后放入水中,小船就會前進(jìn)了。 解決的問題:怎樣制作一只雙槳小船?

幼兒討論。

(1)在小船的兩側(cè)安上兩個木槳。

(2)在小船的前后都安上槳。

(3)在小船的前面安上兩個小槳。 我來做雙槳小船。

(1)將兩根長竹簽插入快餐盒蓋前后兩端,在竹簽的兩端各套上一根橡筋圈,在橡筋圈中夾上木片,雙槳小船就做好了。

(2)用四根竹簽交叉插進(jìn)快餐盒蓋呈菱形狀,在兩個分叉口的外側(cè)分別套上橡筋圈,再在橡筋圈中插上木片。 畫一畫我設(shè)計的方案。 說一說我的體驗(yàn)。

(1)小船前后有兩個槳,跑得真快。

(2)我的小船偏航,可能是兩邊橡筋圈轉(zhuǎn)的圈數(shù)不一樣造成的。

(3)我做的小船能向前行駛,但不是很快。修改調(diào)整我的小船,使我的小船行駛得更快。

活動結(jié)束

小朋友一起探討。

大班關(guān)于教案篇3

活動目標(biāo)

1、知道每個人都有情緒,并能辨認(rèn)幾種基本情緒。

2、能對自己的情緒作出確切的表達(dá)。

3、了解不同情緒對人身體健康的影響,初步知道調(diào)節(jié)自己的情緒。

活動準(zhǔn)備

1、課件——表情(興奮、高興、悲傷、憤怒、害怕、煩惱)。

2、做有六個情緒臉譜的大色子。

3、每個幼兒一個紙盒。

活動過程

一、幼兒聽兩段音樂(高興和悲傷的)。

1.今天老師給小朋友帶來了一個好聽的曲子,請小朋友仔細(xì)聽,聽好后告訴老師你的感覺怎么樣?

(聽曲子"趕花會"。)

2.提問:聽后你的感覺怎樣?(高興、快樂)

再請小朋友聽一首曲子,告訴老師聽的感覺怎樣?

(聽曲子"北風(fēng)吹,扎紅頭繩"。)

3.提問:聽后你的感覺怎樣?(傷心、難過)。

4.教師小結(jié):傷心、高興都是人的情緒,今天教師給小朋友帶來了幾張表情臉譜。

小朋友看一看,說一說你看到的是什么情緒,并學(xué)一學(xué)。

5.提問:說出你什么時候興奮?什么時候高興?

二、游戲:玩色子。

1.請小朋友上來扔色子,色子扔到一處情緒時,這位小朋友要試著做也這種表情,

并說說在怎樣的情況下會有這種情緒。

2.玩色子的小朋友根據(jù)指到的情緒,做相應(yīng)的表情,讓其他小朋友猜猜,他扔到的是什么表情。

三、討論如何調(diào)節(jié)不良情緒。

1、你喜歡哪一種情緒,哪些情緒你不喜歡?

2、如果你生氣、害怕、難過的時候,你會怎么做呢?怎樣才能讓自己有個好心情?

3、教師小結(jié):每個人遇事都會產(chǎn)生不同的情緒,那是很自然的現(xiàn)象。

但是憤怒、悲傷、痛苦等不良情緒對人的身體健康是不好的,而愉快、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的。當(dāng)我們生氣難過的時候,要想想快樂的事情,或找別人談?wù)勛约旱男那?、感受,讓自己保持一個好心情。

4、教師介紹方法:(氣球、情緒垃圾箱)

四、制作情緒垃圾箱。

1、教師:現(xiàn)在我們要拿出盒子,你們都知道了盒子有什么用吧?

那現(xiàn)在就請你們裝飾一下自己的情緒垃圾箱。這樣,以后也可以幫助我們保持快樂的心情。

2、結(jié)束語:我們小朋友快要離開幼兒園變成一個小學(xué)生了,在以后的學(xué)習(xí)和生活中還會遇到

許多的困難,發(fā)生許多不開心的事,小朋友要想辦法讓自己保持一個好心情。

老師希望我們小朋友能夠天天高高興、快快樂樂。

大班關(guān)于教案篇4

小貓小狗會傷人

活動目標(biāo):

1、知道小貓小狗會傷人,學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。

2、通過事例了解同小動物相處的危害性,知道不能隨便逗小動物。

活動準(zhǔn)備: 1、錄像:一些被小動物傷害的事例

2、小貓小狗兇狠的和可愛的圖片

活動過程:

1 、教師念謎面,幼兒猜謎活動。

組織幼兒討論:你們喜歡小貓小狗嗎?為什么?

2、組織幼兒看錄像,了解小貓小狗的另一面,知道它們會傷害人。

(1)你們知道嗎?小貓小狗也會發(fā)脾氣的。(2)你有沒有聽過或見過小貓小狗發(fā)脾氣?(3)它們發(fā)脾氣的樣子還可愛嗎?(4)它們發(fā)脾氣時,會傷害人嗎?

3、教師結(jié)合有關(guān)事例,讓幼兒了解小貓小狗也會傷害人。

4、教師小結(jié):

小貓小狗在不發(fā)脾氣的時候非常可愛,還會幫助我們做事情,是我們的好朋友。但是小朋友會因?yàn)楹猛娉Hザ核鼈儯ダ鼈兊奈舶?,用棍子去趕它們,這些都會讓它們生氣。有的人還會抱著它們,離它們很近,在它們突然發(fā)脾氣的時候躲不開,人就會受傷,因此我們不應(yīng)該去逗它們,要離動物遠(yuǎn)一點(diǎn),這樣就比較安全。

5、組織幼兒討論:

如果我們被小貓小狗咬傷了,應(yīng)該怎么辦呢?

讓幼兒了解簡單救治的方法:送醫(yī)院請醫(yī)生治病,還要注射狂犬疫苗等。

大班關(guān)于教案篇5

設(shè)計意圖:

新《綱要》提出:幼兒是教育活動的積極參與者,活動內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合,我想作為教師應(yīng)根據(jù)幼兒的興趣,需要和原有經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒走向最近發(fā)展區(qū)由此產(chǎn)生了美術(shù)《筆屑貼畫》

活動目標(biāo):

1、探索用鉛筆屑貼出各種形象。

2、樂意在探索過程中大膽想象,積極動手完成作品。

3、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受折紙活動的樂趣。

4、學(xué)習(xí)客觀的評價自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

活動準(zhǔn)備:

卷筆刀,各種筆,膠水,彩色紙,小碗。

活動過程:

一、出示7種筆(鉛筆,鋼筆,圓珠筆,水筆,毛筆,記號筆,蠟筆)

1、教師:小朋友看,老師手里有什么?(拿出筆)你認(rèn)識這只筆嗎?(拿出一只筆)這是什么筆?(幼兒回答)

2、教師:你知道這些筆可以干什么?(個別回答)這些筆不僅可以寫字、畫畫,孫老師還可以用鉛筆變魔術(shù)呢。(教師削鉛筆)

二、教師出示各種形狀地鉛筆屑。

(教師削鉛筆)提問:小朋友看,這是什么?(鉛筆屑)(教師在白紙上擺放鉛筆屑)看看這像什么?(個別幼兒回答后,教師再進(jìn)行適當(dāng)貼畫)(圓形鉛筆屑、供形鉛筆屑、扇形鉛筆屑)

三、幼兒操作,教師指導(dǎo)

1、教師:剛才老師用鉛筆屑變出了這么多東西,屑鉛筆時要輕輕地、慢慢地屑,把鉛筆屑削在小碗里面,然后用鉛筆屑貼出漂亮地圖案。

2、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

四、展示幼兒的作品,進(jìn)行評價。

大家一起看一看,你最喜歡哪一幅作品,你上來指給大家看看。你貼的是什么,是怎么貼的?

大班關(guān)于教案篇6

活動目標(biāo):

1、讓幼兒知道5月的第二個周日就是母親節(jié)

2、通過活動讓孩子們知道母親的辛苦,知道感恩母親。

3、體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂。

4、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動。

活動準(zhǔn)備:

1、讓幼兒了解母親節(jié)的意義。

2、讓幼兒學(xué)習(xí)說:“祝媽媽母親節(jié)快樂!媽媽您辛苦了”

3、練習(xí)舞蹈《讓愛住我家》《感恩的心》

4、準(zhǔn)備氣球

5、音樂《讓愛住我家》《世上只有媽媽好》《感恩的心》《燭光里的媽媽》《我的好媽媽》

活動進(jìn)程:

1、先安排各班幼兒家長按班級在戶外場坐好。

2、時組織幼兒在幼兒園一樓排好隊(duì),并給幼兒發(fā)放氣球。

3、當(dāng)《讓愛住我家》的音樂響起的時候各班教師按學(xué)、大、中、小的班級依次慢慢的把所有的媽媽圍在中間,(要求教師安排幼兒自己找到自己的媽媽或家人)

4、把手中的氣球獻(xiàn)給媽媽、擁抱媽媽、或親吻媽媽、給媽媽說一句貼心的話。

5、讓媽媽欣賞舞蹈《讓愛住我家》《感恩的心》

6、活動結(jié)束

注意事項(xiàng):

1、如遇天氣不好的情況地點(diǎn)變動為( )

2、幼兒先把家長們圍到教師再安排幼兒找到自己的家人

3、活動當(dāng)天一定要通知家長到位(以免有個別幼兒沒有家長陪同做 活動),如有特殊情況家長未到得幼兒教師要安排好幼兒在自己的 身邊,告訴他先把禮物收到等媽媽到了再送給他。

4、活動結(jié)束后一定要注意家長未到的幼兒。

教學(xué)反思:

通過本次開展的慶祝活動,讓他們在活動中,深刻地體會 到媽媽工作很辛苦,要從內(nèi)心去體諒媽媽,理解媽媽的付出,為媽媽做一些力所能及的事情。孩子們用自己的方法表達(dá)了對媽媽的愛,也是讓孩子體會愛、接受愛,讓孩子更多的去愛他人,從小擁有一顆善良的心。本次活動的開展,不僅激發(fā)了幼兒愛媽媽的情感,同時也提高了孩子們的主動參與此類活動的主動性。我們感受到德育教育應(yīng)該從小抓起,從家庭抓起,讓孩子從小懂得關(guān)愛、懂得回報.....讓感恩教育多溶于生活學(xué)習(xí)中!讓家長漸漸重視家庭教育對孩子健康成長的重要性。

大班關(guān)于教案篇7

活動目標(biāo):

1、通過有趣的輪胎游戲練習(xí)單腳跳和爬行動作,發(fā)展平衡能力和協(xié)調(diào)性。

2、體會合作游戲的快樂。

3、通過玩輪胎發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性及擴(kuò)散性思維。

4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

活動準(zhǔn)備:

1、自行車輪胎每人一個。(有大小)

2、課前聽過《龜兔賽跑》的故事。

活動過程:

1、火車律動進(jìn)場。

(1)幼兒用輪胎一個套一個,開火車進(jìn)入活動室。

(2)自編輪胎操。

2、通過輪胎練習(xí)單腳跳躍。

(1)通過故事《龜兔賽跑》引起幼兒練習(xí)單腳跳的興趣。我們都聽過《龜兔賽跑》的故事,兔子和烏龜賽跑誰得了第一?兔子很后悔在半上睡覺,決定和烏龜在比賽一次,它們都在為比賽積極的準(zhǔn)備著,我們也來學(xué)學(xué)兔子和烏龜?shù)谋绢I(lǐng),也象它們來比試比試.

兔子是怎么跳的?

我們今天增加點(diǎn)難度用輪胎來練習(xí)單腳跳

(2)讓幼兒自由探索用輪胎單腳跳的方法,請做得好的幼兒示范。

(3)教師小結(jié)。

(4)練習(xí)行進(jìn)單腳跳。

3、練習(xí)模仿烏龜肩胯輪胎手腳著地爬并探索手腳協(xié)調(diào)快速爬的方法。

(1) 幼兒嘗試、討論,總結(jié)出背龜殼的方法。

(2) 請做的好的幼兒示范動作,幼兒互相學(xué)一學(xué)。

(3) 教師小結(jié)。

4、游戲“龜兔賽跑”

(1) 根據(jù)意愿選擇游戲角色。

(2) 講解游戲規(guī)則。

(3) 游戲兩次交換角色,鼓勵表揚(yáng)在游戲中堅(jiān)持到底的幼兒。

5、好玩的輪胎游戲。

其實(shí)輪胎還有好多種玩法,我們一起來玩玩看.

活動反思:

幼兒是在與材料相互作用中主動學(xué)習(xí)和發(fā)展的,因此,教師要提供適宜的材料,激發(fā)幼兒主動探索和發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的欲望。

活動中運(yùn)用輪胎開展活動,活動練習(xí)能循序漸進(jìn)地展開,借助幼兒園寬闊的活動場地,我創(chuàng)設(shè)了一個寬松的環(huán)境讓幼兒充分探究、想像,使孩子們創(chuàng)造出了多種玩法,如:小兔跳、過河拆橋、曲線障礙跑、鉆山洞等,輪胎花樣玩法的整個過程促進(jìn)了幼兒走、跑、跳、爬、鉆、滾等基本動作的發(fā)展,輪胎作為一種運(yùn)動器材,它的功能得到了充分的發(fā)揮。在此基礎(chǔ)上,我開展了小組競賽的形式,游戲中,幼兒情緒高漲,把活動推向了**。在整個活動中,我讓所有幼兒都能情緒愉快,團(tuán)結(jié)協(xié)作地完成游戲,并通過游戲促進(jìn)幼兒的自主性、創(chuàng)造力的發(fā)揮。如果我能針對不同能力的幼兒,采用不同的鼓勵引導(dǎo)方式,能提供每人一個輪胎,效果將更好。