教案其實(shí)是教師針對(duì)教學(xué)任務(wù)所提前寫出的書面文體，為了提高我們的教學(xué)水平，準(zhǔn)備一篇教案是非常重要的，以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒園小班關(guān)于風(fēng)的教案通用7篇，供大家參考。
幼兒園小班關(guān)于風(fēng)的教案篇1
?防火小能手》
游戲目標(biāo)：
1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。
2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法，提高自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。
游戲準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解防火的相關(guān)知識(shí)，知道如何自救。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個(gè)，鼓1個(gè)。
游戲玩法：
把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。
游戲規(guī)則：
1、每個(gè)組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。
2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
延伸活動(dòng)：
可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動(dòng)。
2、師巡回觀察幼兒引導(dǎo)幼兒互相討論。
3十只小貓
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步知道在生活、活動(dòng)中容易發(fā)生危險(xiǎn)的事，懂得避免的危險(xiǎn)的簡(jiǎn)單方法。
2、知道不做危險(xiǎn)的事情，有初步的安全知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教學(xué)掛圖：《十只小貓》。
2、36k卡紙，水彩筆若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、聽《十只小貓》的故事，初步知道在生活、活動(dòng)中容易發(fā)生的事情。
教師出示掛圖講故事。
教師：這些小貓都做了些什么事情？結(jié)果怎么樣？
2、說(shuō)說(shuō)自己在生活、活動(dòng)中發(fā)生或遇到過(guò)的危險(xiǎn)的事情，討論避免這些危險(xiǎn)事情的簡(jiǎn)單的方法。
教師：你曾經(jīng)受過(guò)傷嗎？
教師：在我們生活和活動(dòng)中還有沒(méi)有不安全的東西和事情？小朋友應(yīng)該怎么做才能避免這些事情發(fā)生？如：那著小刀在打鬧會(huì)怎么樣呢？跑的時(shí)候鞋帶散了會(huì)怎么樣呢？等等
3、尋找危險(xiǎn)的東西
教師和幼兒一起找找班上或者活動(dòng)區(qū)存在危險(xiǎn)的東西，如插座、電源開關(guān)———。
引導(dǎo)幼兒怎么樣去比開它們，不讓自己受傷。
4、為危險(xiǎn)的地方帖標(biāo)志。
討論：有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢？
確立制作標(biāo)志的內(nèi)容，如紅點(diǎn)、大紅叉叉等。
幼兒制作標(biāo)志。
教師和幼兒一起在容易危險(xiǎn)的地方帖上做的標(biāo)志。
4夏季防溺水安全教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在活動(dòng)中體驗(yàn)、感知，了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識(shí)，形成自我保護(hù)和保健的基本能力。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。
1、談話：炎熱的夏天悄悄來(lái)到了，你最喜歡參加夏天的什么活動(dòng)？
2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱情，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。
二、引導(dǎo)自主選擇、辨析，學(xué)會(huì)飲食衛(wèi)生。
1、創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍，要購(gòu)買水果、飲料。
2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。
教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，（一盤洗過(guò)了的好的水果，一盤沒(méi)有洗的還有點(diǎn)爛的）請(qǐng)幾個(gè)小朋友挑選。
3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論，交流對(duì)夏天吃水果的認(rèn)識(shí)，形成講究衛(wèi)生的意識(shí)。
三、自主討論，預(yù)防中暑。
1、創(chuàng)設(shè)情境，播放動(dòng)畫。教師繼續(xù)扮演老板，為幼兒播放動(dòng)畫：播放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭?dòng)畫，組織幼兒討論：魯?shù)盀槭裁磿?huì)暈倒？
2、通過(guò)討論，教師小結(jié)：（1）中暑的原因或條件；（2）怎樣預(yù)防中暑。
3、請(qǐng)幼兒商討救魯?shù)暗姆椒?。播放另外一半?dòng)畫片，即魯?shù)暗镁鹊牟糠帧?/p>
四、模擬游泳情境，學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí)
1、到達(dá)目的地，創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。
2、教師播放游泳片，讓幼兒明白準(zhǔn)備活動(dòng)的要領(lǐng)和安全知識(shí)，以及注意事項(xiàng)。
五、學(xué)唱兒歌
1、教師小結(jié)：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學(xué)小朋友都要注意這些問(wèn)題，過(guò)一個(gè)健康、安全的暑假。
2、師生一起伴著音樂(lè)學(xué)唱兒歌。
附：兒歌
夏天到，火辣辣，小朋友們樂(lè)陶陶。多喝水，慎飲食，出外活動(dòng)要當(dāng)心。健康安全要牢記，養(yǎng)成生活好習(xí)慣。
希望這篇教案對(duì)您有用，祝各位工作順利！
幼兒園小班關(guān)于風(fēng)的教案篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、對(duì)斗獸棋感興趣，初步了解斗獸棋有八只動(dòng)物。
2、了解斗獸棋的基本規(guī)則，幼兒能相對(duì)應(yīng)的擺棋。
3、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、《有趣的斗獸棋》ppt課件。
2、斗獸棋若干盒。
3、八獸卡片。
活動(dòng)過(guò)程
（一）談話導(dǎo)入——寶貝，你喜歡什么動(dòng)物？
——今天，有很多的動(dòng)物要到我們班，和寶貝們一起玩游戲。我們一起看看誰(shuí)來(lái)了？
（二）出示ppt，初步了解斗獸棋的八獸動(dòng)物特征。
1、觀察圖片，幼兒能說(shuō)出動(dòng)物的名稱和基本特征。
2、游戲"誰(shuí)吃誰(shuí)"：根據(jù)斗獸棋的八獸強(qiáng)弱順序規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒嘗試給動(dòng)物們排序。
（三）認(rèn)識(shí)斗獸棋的棋盤。
1、動(dòng)物們玩累了，它們想回家休息了?，F(xiàn)在需要你們送動(dòng)物們回家，你們能做到嗎？但在去的時(shí)候要寶貝們先認(rèn)識(shí)動(dòng)物的家在哪里？（出示斗獸棋的棋盤），棋盤是動(dòng)物們的家，我們找到了，就可以直接把它們送回家。
2、出示斗獸棋的棋盤，介紹棋盤。
（四）游戲"看誰(shuí)擺的快"。
1、幼兒結(jié)伴擺棋。
2、教師巡視并從旁指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒將棋子擺在棋盤上。
（五）結(jié)束活動(dòng)。
教師小結(jié)：我們送了動(dòng)物們回家，現(xiàn)在動(dòng)物們邀請(qǐng)寶貝們一起去它們家玩游戲。
活動(dòng)反思
我設(shè)計(jì)的本次活動(dòng)從孩子們的情感體驗(yàn)入手，以孩子們很喜歡的小動(dòng)物為契機(jī)，通過(guò)小動(dòng)物"誰(shuí)吃誰(shuí)"的情境游戲，引出斗獸棋的規(guī)則，使幼兒體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，并能同大家一起表現(xiàn)自己。游戲"看誰(shuí)擺的快"這一環(huán)節(jié)，請(qǐng)孩子們送動(dòng)物回家，讓幼兒更能自主表現(xiàn)、自由發(fā)揮，從而達(dá)到增強(qiáng)自信心的目的。
整個(gè)活動(dòng)我充分發(fā)揮了多媒體教學(xué)的效果。活動(dòng)中我通過(guò)利用直觀、生動(dòng)的課件，形象直觀地呈現(xiàn)了八只動(dòng)物，非常成功的吸引了孩子們的眼球，從而使他們積極地參與到活動(dòng)中。
當(dāng)然本次活動(dòng)也存在著很多不足，如有些環(huán)節(jié)比較簡(jiǎn)單，內(nèi)容不飽滿，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)有的幼兒在表演時(shí)動(dòng)作放不開，也有的孩子發(fā)言不夠大膽等。這些問(wèn)題都需要我在今后的工作中加以重視，多為幼兒提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
幼兒園小班關(guān)于風(fēng)的教案篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.觀察圖片，理解圖片的內(nèi)容，能大膽地表述自己的想法。
2.懂得不能隨便離開大人或集體。
3.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
4.能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
四幅圖片，母雞頭飾一個(gè)，小雞頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出課題教師學(xué)雞叫以引起幼兒的注意，并提出看圖講述的名稱。
1.小朋友，今天，老師給你們請(qǐng)來(lái)了幾位客人，想不想知道它們是誰(shuí)？
2.教師學(xué)（母雞.小雞）的叫聲，讓小朋友猜。
“咯咯咯”聽是誰(shuí)在說(shuō)話？
“嘰嘰嘰”聽現(xiàn)在唱歌的又是誰(shuí)？
3.引出看圖講述的名稱。
今天，老師請(qǐng)小朋友一起來(lái)講看圖講述《離群的小雞》。
二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，邊提問(wèn)邊講述。
（一）出示圖片??
1.圖片上有誰(shuí)？
2.雞媽媽和小雞在什么地方？做什么？
3.雞媽媽對(duì)小雞們?cè)趺凑f(shuō)?
4.小雞們跟著雞媽媽，小黃雞又是怎么做的呢？
(二）出示圖二
1.小黃雞來(lái)到了什么地方？突然誰(shuí)來(lái)了？
2.大野貓想干什么？
3.小黃雞心里怎么想？它是怎么做的？
（三）出示圖三
1.誰(shuí)趕來(lái)救小黃雞？
2.雞媽媽是怎樣救小黃雞的？
（四）出示圖四
1.雞媽媽對(duì)小黃雞說(shuō)了什么？
2.小黃雞怎么說(shuō)?
三、結(jié)合圖片，跟述圖片內(nèi)容。
小朋友，根據(jù)出示的圖片，同老師一起講述圖片內(nèi)容。
四、分角色游戲五游戲：“母雞和小雞”
教師當(dāng)母雞，幼兒當(dāng)小雞，“母雞”帶著“小雞”到草地上捉蟲吃，請(qǐng)幼兒主動(dòng)跟隨，并招呼未及時(shí)跟隨的幼兒，媽媽在這兒，寶寶快過(guò)來(lái)。
教學(xué)反思：
小班的孩子喜歡在情境中學(xué)習(xí)。所以在故事的開頭我就設(shè)置了雞媽媽帶領(lǐng)雞寶寶出去找食這樣的情境，即：教師扮演雞媽媽，其他孩子扮演小雞，雞媽媽帶著小雞到草地上捉蟲，在休息的時(shí)候發(fā)現(xiàn)一只小雞不見(jiàn)了，將孩子的注意力引入故事中，為下一個(gè)環(huán)節(jié)做好鋪墊。但在實(shí)際的課堂中，情境表演時(shí)“雞媽媽”可以從門外將“小雞”帶到教室里的“草地”上，這樣的話活動(dòng)場(chǎng)地更大，情節(jié)性也更強(qiáng)，更容易吸引幼兒的注意力。
幼兒園小班關(guān)于風(fēng)的教案篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1．初步感受沉浮現(xiàn)象，獲得物體沉浮的體驗(yàn)。
2．認(rèn)識(shí)標(biāo)記"↑"、"↓"，能根據(jù)沉浮標(biāo)記簡(jiǎn)單分類。
重點(diǎn)：初步理解沉浮
難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)標(biāo)記并簡(jiǎn)單分類
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．石頭、鐵夾子、玻璃球，積木、塑料、泡沫塊等十三份及圖片一幅。
2．貝殼、磁鐵、瓶蓋、乒乓球等十二份，抹布每人一塊。
3．"↑"與"↓"的標(biāo)記各兩份，沉浮兄弟表情貼飾各一，盛水臉盆三個(gè)，筐筐若干，黑板一塊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入
1．出示沉浮兄弟表情貼飾。師："小朋友們，今天我們班來(lái)了兩位小客人。你們好，我是哥哥，我叫"浮起來(lái)"，專喜歡浮在水面上的玩具，你們看我的嘴巴都往上翹了。我是弟弟，我叫"沉下去"，專喜歡沉在水底下的玩具，你們看我的嘴巴都向下垂了。"引導(dǎo)幼兒分別和他們打招呼。
2．師："他們今天帶來(lái)了很多玩具。"教師逐一出示準(zhǔn)備的材料，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)、說(shuō)一說(shuō)。
二、猜一猜、玩一玩、說(shuō)一說(shuō)
1．師："哎呀，他們兄弟倆的玩具不小心混在一起了，哥哥的玩具放在水里會(huì)浮起來(lái)，弟弟的玩具放在水里會(huì)沉下去。怎么辦呢，我們幫他們把玩具分分開吧。"
2．師："我們先來(lái)猜一猜這里面有哪些玩具是浮起來(lái)哥哥的，哪些玩具是沉下去弟弟的。"
3．教師出示圖片，幼兒自由猜測(cè)回答，教師根據(jù)幼兒的回答在黑板上貼圖片。
4．幼兒動(dòng)手操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。師："你們猜的對(duì)不對(duì)呢？老師準(zhǔn)備了三盆水，請(qǐng)小朋友們把筐筐里的玩具一件一件地放到水里去試一試玩一玩，仔細(xì)觀察哪些玩具放在水里的時(shí)候是浮起來(lái)的，哪些玩具是沉下去。"
5．提醒幼兒玩具輕拿輕放，注意不要把水弄濕了衣服。
6．幼兒親手實(shí)驗(yàn)后，并把自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果告訴小朋友聽，幫助幼兒正確運(yùn)用"沉"和"浮"來(lái)表述。師："現(xiàn)在誰(shuí)愿意把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家？請(qǐng)說(shuō)清楚什么東西放到水里之后是浮上來(lái)的還是沉下去的。"
7．教師針對(duì)每件物品根據(jù)多個(gè)幼兒實(shí)驗(yàn)后的回答，調(diào)整黑板上的圖片。
8．師："我們看一看浮起來(lái)哥哥有哪些玩具？沉下去弟弟有哪些玩具？"
9．教師總結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)木頭積木、塑料模具和泡沫放到水里之后會(huì)浮在水面上（老師在"浮上來(lái)"表情旁邊畫"↑"）；石頭、鐵夾子、玻璃珠放到水里之后會(huì)向下沉（老師在"沉下去"表情旁邊畫"↓"）。
三、認(rèn)識(shí)標(biāo)記，再次操作
1．引導(dǎo)幼兒看黑板上的箭頭標(biāo)記，師："現(xiàn)在老師把浮起來(lái)和沉下去用箭頭標(biāo)記來(lái)表示，箭頭向上表示什么？箭頭向下表示什么？"
2．教師出示貼有標(biāo)記"↑"與"↓"的兩只筐筐，引導(dǎo)幼兒將玩具分別放在兩個(gè)筐筐里。師："現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們把浮起來(lái)哥哥的玩具放在箭頭表示浮起來(lái)的筐筐里，把沉下去弟弟的玩具放在箭頭表示沉下去的筐筐里。"
3．教師提供貝殼、鑰匙、瓶蓋、海洋球等物品。師："瞧，媽媽又給他們買了新玩具，也請(qǐng)你們來(lái)分一分，看看哪些玩具是浮起來(lái)哥哥的，哪些玩具是沉下去弟弟的。"請(qǐng)幼兒先操作，然后再放到相應(yīng)的筐筐里。
4．師："小朋友們真棒，幫助兄弟倆分清楚了他們各自喜歡的玩具，他們要向你們說(shuō)一聲"謝謝"呢。今天我們學(xué)會(huì)了一個(gè)本領(lǐng)，把玩具放到水里就能知道這個(gè)玩具會(huì)浮起來(lái)還是沉下去，我們把這個(gè)本領(lǐng)和其他小朋友一起分享吧。"
幼兒園小班關(guān)于風(fēng)的教案篇5
一、活動(dòng)主題
?小手真干凈》
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.讓幼兒了解洗手的重要性
2.教會(huì)幼兒正確的洗手方法
3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成飯前、便后、手臟時(shí)、勤洗手的衛(wèi)生習(xí)慣
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
肥皂毛巾水一張紙一把剪??
四、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)是幼兒洗手環(huán)節(jié)的練習(xí)，難點(diǎn)是在平時(shí)的生活中養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。
五、活動(dòng)過(guò)程
1.一個(gè)魔術(shù)作為課程導(dǎo)入。(小兔子的耳朵動(dòng)動(dòng)動(dòng)…..)
2.教師提問(wèn)，引入課題。
1教師：請(qǐng)小朋友們伸出你們的雙手，看看如果手臟了怎樣辦?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出手臟了該去洗手)
2教師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我就應(yīng)怎樣樣洗手?(請(qǐng)個(gè)別幼兒講講，也能夠讓幼兒小組討論后再回答，同時(shí)也培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)潛力)
3教師小結(jié)：適時(shí)的鼓勵(lì)幼兒。
3.學(xué)習(xí)正確洗手的方法：
(1)用水把手打濕了。
(2)手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。
(3)老師邊示范邊念兒歌：搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關(guān)上水龍頭，輕輕甩三下，一、二、三。
(4)幼兒在座位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法。
4.教師組織幼兒在水管邊實(shí)地洗手一次;幼兒洗手時(shí)，教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒洗手的正確方法，提醒個(gè)別幼兒，不要玩水，節(jié)約用水，最后表?yè)P(yáng)正確洗手的幼兒。
幼兒園小班關(guān)于風(fēng)的教案篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)比較，了解自己身高的變化。
2、能用響亮的聲音表達(dá)自己的想法，感受長(zhǎng)高的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
搜集幼兒出生時(shí)的身高、記錄幼兒現(xiàn)在身高的小卡片、各種用品（a3大小的紙、較大型的積木、樹枝、小棒、牙膏盒、瓶子、繩子……）皮尺、調(diào)查表（師生共同完成）、墻面上用顏色較深的繩子拉出一條離地面50厘米的長(zhǎng)線條
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)一說(shuō)：自己現(xiàn)在的身高和出生時(shí)的身高。
1、師：前段時(shí)間我們量了一下自己的身高，誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己有多高？
2、請(qǐng)幼兒介紹自己的身高。
3、師：你們都想來(lái)介紹，那可以和同伴說(shuō)一說(shuō)自己的身高，然后把記錄身高的小卡片貼在自己的名字旁邊。
4、師幼一起觀看身高記錄表。
5、找一找班級(jí)里誰(shuí)最高？你是怎么知道的？（提升一些比較高矮及高矮排序的方法）
6、師：這是你們現(xiàn)在的身高，可是你們知道自己剛出生時(shí)的身高是多少厘米嗎？ 二、比一比：分別選擇幼兒熟悉的物品、自己和出生時(shí)的高度相比，體驗(yàn)自己在長(zhǎng)高。
1、（出示皮尺）展示幼兒出生時(shí)的高度。
2、請(qǐng)幼兒選一樣物品，和50cm比一比，是高還是矮？
3、交流幼兒比較的結(jié)果。
4、幼兒和出生時(shí)高度進(jìn)行比較。
5、交流結(jié)果。
（1）你是怎么比的？
（2）50cm到你身體哪里？ 6、小結(jié)：多吃飯、喝水，還要有充足的睡眠，多做運(yùn)動(dòng)，都能讓我們長(zhǎng)高。 三、想一想[]
1、你們還想長(zhǎng)高嗎？想長(zhǎng)得像誰(shuí)一樣高？長(zhǎng)那么高有什么用？
2、小結(jié)：只要我們注意營(yíng)養(yǎng)，多運(yùn)動(dòng)，我們每個(gè)幼兒都可能長(zhǎng)得比我們的爸爸媽媽還要高。我們長(zhǎng)高了，我們也長(zhǎng)大了，多好啊！
幼兒園小班關(guān)于風(fēng)的教案篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)消防員及他們的工作
2、學(xué)習(xí)防火常識(shí)與逃生的方式
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、事先聯(lián)系附近的消防隊(duì)去參觀，并請(qǐng)一位消防隊(duì)員向幼兒介紹他們的工作、裝備、消防車以及防火常識(shí)。
2、筆、幼兒書面紙記錄表
活動(dòng)過(guò)程：1、教師描述大火時(shí)的場(chǎng)景，請(qǐng)幼兒討論：
火災(zāi)有什么危害？
為什么會(huì)發(fā)生火災(zāi)？
發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎么辦？
有沒(méi)有在電視上看過(guò)消防員救火？
他們用哪些東西？如何救火？
2、準(zhǔn)備參觀消防隊(duì)。今天我們就要去參觀消防隊(duì)，看一看“救火英雄”，和他們交朋友，學(xué)本領(lǐng)，讓我們先來(lái)做做準(zhǔn)備：
說(shuō)說(shuō)外出和回來(lái)時(shí)需要注意什么？
到了消防隊(duì)后，要注意哪些事情？（如：不離開隊(duì)伍、不大聲吵鬧、向消防員叔叔問(wèn)好、不隨便碰別人的東西等等）
見(jiàn)到消防員后想要問(wèn)什么？（如：你去救火的時(shí)候會(huì)不會(huì)害怕？怎么樣才能把人從很高的樓上救下來(lái)？為什么會(huì)有火災(zāi)）
3、參觀消防隊(duì)。
師生出發(fā)前往消防隊(duì)，請(qǐng)幼兒專心聽消防員介紹、示范，跟隨參觀不離隊(duì)，鼓勵(lì)幼兒?jiǎn)枂?wèn)題。
離開時(shí)，提醒幼兒謝謝消防員。
4、回到教室后，和幼兒一起回憶參觀的內(nèi)容，并將其一一記錄在書面紙上。如：消防車上有什么？如何讓預(yù)防火災(zāi)？萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們?cè)撛趺崔k？看看與我們之前的討論是否一致。
