好玩的皮球小班體育教案5篇

時(shí)間:2024-04-09 作者:Iraqis 備課教案

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好玩的皮球小班體育教案5篇

好玩的皮球小班體育教案篇1

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、 能單手拍球,傳遞球。

2、體會(huì)球類體育游戲的快樂(lè),喜歡進(jìn)行集體體育游戲。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

皮球。

三、活動(dòng)過(guò)程:

(一) 準(zhǔn)備部分:玩球。

幼兒人手一個(gè)球,分散進(jìn)行玩球活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒想出各種玩球的方法。 讓幼兒相互交流、學(xué)習(xí)各種玩球方法。

(二)基本部分:傳球游戲。

1、把幼兒分成兩組,教師講述規(guī)則、示范:現(xiàn)在每一個(gè)組有一個(gè)球,從第一個(gè)小朋友開(kāi)始,每個(gè)小朋友先從自己的頭頂傳球給下一個(gè)小朋友,后面的.小朋友要集中注意力接球,前面一個(gè)小朋

友要確定后面一個(gè)小朋友接到球了才能松手。接到球以后再接著傳給下一個(gè)小朋友。

2、試玩一遍。結(jié)束后總結(jié)問(wèn)題。

3、正式比賽。2-3遍。

(三)結(jié)束部分:放松運(yùn)動(dòng)。剛才我們都玩累了,那就讓我們一起來(lái)放松放松吧!敲敲腿,敲敲手臂,呼吸放松。

好玩的皮球小班體育教案篇2

執(zhí)教者:合川市大南街幼兒園 李小紅

設(shè)計(jì)意圖:

隨著2008奧運(yùn)會(huì)吉祥物的誕生,福娃走進(jìn)了我們幼兒園,也悄然走進(jìn)了孩子們的心中。福娃成了我班幼兒議論的焦點(diǎn),他們紛紛想爭(zhēng)當(dāng)奧運(yùn)寶貝,想和福娃做朋友。所以,孩子們對(duì)日常的體育運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)出了濃厚的興趣。而玩皮球就是我班孩子近來(lái)熱衷的一種運(yùn)動(dòng)方式。本次活動(dòng),我將以孩子的興趣為切入點(diǎn),引入“奧運(yùn)福娃”為“模擬老師”,我將帶領(lǐng)孩子們一起去探索學(xué)習(xí)皮球的多種玩法,同時(shí)感受運(yùn)動(dòng)、競(jìng)爭(zhēng)、合作、游戲帶給我們的樂(lè)趣。依據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)和我班實(shí)際,我制定了以下計(jì)劃

活動(dòng)目標(biāo):

1、幼兒學(xué)習(xí)皮球的“拍、拋接、滾、踢”等基本玩法。

2、通過(guò)“福娃”,激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)熱情及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3、幼兒喜歡玩皮球,樂(lè)于參加游戲,并體驗(yàn)合作的樂(lè)趣

活動(dòng)重點(diǎn):喜歡玩皮球,學(xué)習(xí)皮球的幾種不同玩法

活動(dòng)程序:

第一部分:開(kāi)場(chǎng)熱身,帶領(lǐng)孩子活動(dòng)身體各部分,激發(fā)運(yùn)動(dòng)熱情。 第二部分:也是本次活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)是:探索學(xué)習(xí)皮球的多種玩法。我先讓幼兒自主探索,再模擬學(xué)習(xí),然后自主練習(xí)。

第三部分:我通過(guò)一個(gè)小游戲,讓幼兒鞏固所學(xué)知識(shí),同時(shí)放松身心,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,從而讓幼兒在意猶未盡中結(jié)束本次活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、教具:多媒體課件、音樂(lè):健康歌

2、學(xué)具:皮球,籃子若干

3、“福娃”貼卡

活動(dòng)過(guò)程:

一、 開(kāi)場(chǎng)熱身:健康歌

孩子們,讓我們來(lái)鍛煉身體,一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)!(放“健康歌”音樂(lè),師幼共同活動(dòng)身體)

二、探索學(xué)習(xí)皮球的多種玩法

1、出示皮球,讓幼兒自主探索玩皮球。

孩子們,看,這是什么?(皮球)咱們今天來(lái)玩玩皮球,好不好?咱們看看誰(shuí)最會(huì)玩,和別人玩得不一樣,一人拿一個(gè)皮球,讓我們開(kāi)始玩吧!

2、出示多媒體課件,學(xué)習(xí)福娃玩皮球。

(1)、觀看課件,看看福娃玩皮球

孩子們,我們今天請(qǐng)來(lái)了幾位小客人,它們是誰(shuí)?(福娃)它們也在玩皮球,看看是怎樣玩的?有的.在拋,有的在拍,有的在滾,還有的在踢

(2)、逐個(gè)學(xué)習(xí)福娃玩皮球

a、看單個(gè)課件,空手練習(xí)

讓我們跟著福娃,一起來(lái)做練習(xí)

拍:我拍我拍我拍拍拍

拋:我拋、我接、我拋、我接,

滾:滾過(guò)去,滾過(guò)來(lái),

踢:我踢我踢我踢踢踢

b、拿著皮球,逐一練習(xí)(強(qiáng)調(diào)方法)

福娃說(shuō),要看看我們玩球?qū)W會(huì)了沒(méi)有?讓我們拿著皮球,和福娃比一比。

3、自主練習(xí)玩皮球。(互動(dòng))

我們把福娃的本領(lǐng)都學(xué)會(huì)了,可周圍的客人老師還不會(huì)玩皮球呢,

我們?nèi)ソ探趟麄儼???凑l(shuí)還可以發(fā)明新的玩法。

三、游戲:小孩小孩真愛(ài)玩

孩子們,今天我們玩皮球玩得真好,獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)自己,做個(gè)游戲吧——結(jié)束

小孩小孩真愛(ài)玩,摸摸這,摸摸那,玩玩皮球拍拍拍 小孩小孩真愛(ài)玩,摸摸這,摸摸那,玩玩皮球拋

小孩小孩真愛(ài)玩,摸摸這,摸摸那,玩玩皮球滾滾滾

小孩小孩真愛(ài)玩,摸摸這,摸摸那,玩玩皮球踢踢踢

小孩小孩真愛(ài)玩,摸摸這,摸摸那,學(xué)學(xué)小狗跳跳跳

小孩小孩真愛(ài)玩,摸摸這,摸摸那,摸摸鼻子轉(zhuǎn)一圈

小孩小孩真愛(ài)玩,拍拍手,拍拍肩,跺跺小腳跟我來(lái)。。

好玩的皮球小班體育教案篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球,體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

2.讓幼兒在觀察,比較中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1. 人手1份皮球,體操圈;2.指偶1個(gè)。

三、活動(dòng)過(guò)程

1.游戲“小鴨拍皮球”

師:“小朋友,我們來(lái)玩拍皮球的游戲,好嗎?你們做皮球,我來(lái)拍?!?/p>

2.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球

(1).幼兒獨(dú)自玩皮球

師:“你們的耳朵真靈,我要送禮物給你們了,這是什么呀?”

師:“你們會(huì)玩皮球嗎?皮球可以怎么玩,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下?!保ㄓ變壕毩?xí)) 師:“還可以怎么玩呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)?”

幼兒練習(xí)拋接球,夾球走,接球。

(2).兩個(gè)人合作玩球

師:“剛才我們是自己在玩皮球,現(xiàn)在我們來(lái)找一個(gè)好朋友一起玩,好嗎?” 師:“請(qǐng)你們先試一試兩個(gè)小朋友可以怎么玩?”

幼兒練習(xí)滾接球,合作抱球走等。

師:“我們變成小火車吧!”

(3).借助器械玩皮球

師:玩的'有點(diǎn)累了,我們坐在皮球上休一下吧?。校?/p>

師:你們看,這是什么呀?(皮球)

師:誰(shuí)來(lái)試一試,體操圈和皮球可以怎么玩游戲呢?

1名幼兒

示范,其余幼兒練習(xí)。

3.結(jié)束活動(dòng)“開(kāi)火車”

師:“小朋友想的辦法真多,我也來(lái)想一個(gè)好辦法。我們來(lái)開(kāi)火車吧。請(qǐng)你們把皮球放在體操圈里,我們繞著走。”

師:“嗚……火車到站了?!?/p>

好玩的皮球小班體育教案篇4

設(shè)計(jì)意圖:

記得小時(shí)候紙就被孩子喜歡撕著玩了。紙的玩法也很多,一向是孩子喜歡的一個(gè)游戲,報(bào)紙,是日常生活中隨手可見(jiàn),隨手可得的物品,所以我覺(jué)得這是一個(gè)貼近幼兒生活的選材,是一個(gè)符合幼兒年齡特點(diǎn)的選材,是一個(gè)能讓幼兒喜歡的選材。

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒能自由結(jié)伴玩報(bào)紙,體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè)。

2、在報(bào)紙上控索各種玩法,掌握走、跑、跳等技能,發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

3、樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、收集、利用廢舊制作的物品。

2、舊報(bào)紙若干張,錄音機(jī)、音樂(lè)《減肥拳》、《我和你》。

活動(dòng)過(guò)程:

一、熱身運(yùn)動(dòng)

幼兒散點(diǎn)式隊(duì)形在教師的帶領(lǐng)下聽(tīng)音樂(lè)做健身操。

二、嘗試活動(dòng)

1、談話:讓幼兒想一想,廢舊報(bào)紙能制成什么?(紙球、帽子等)報(bào)紙能制成好多東西,你們想不想和報(bào)紙做游戲呢?發(fā)給幼兒每人一張報(bào)紙。

2、討論:怎樣玩報(bào)紙?需要注意什么問(wèn)題?

3、自由探索玩法:幼兒可一人玩,也可幾個(gè)人合作著玩,引導(dǎo)幼兒探索多種玩法。

三、幼兒展示不同的玩法,教師對(duì)幼兒創(chuàng)造的方法及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。

四、教師示范玩法一:練習(xí)合作走

兩個(gè)小朋友頭頂頭報(bào)紙,手拉著報(bào)紙的四個(gè)角,把報(bào)紙當(dāng)成傘向前走,注意前面的小朋友不要走太快。

教師總結(jié):表?yè)P(yáng)合作得好的小朋友。

五、教師示范玩法二:練習(xí)跑

師:“剛才老師看到有些小朋友把報(bào)紙放在胸前玩,那你們知道怎樣保證它不用手按著也不會(huì)掉下來(lái)呢?”

教師示范:手拿報(bào)紙按在胸前,向前快速跑,然后松開(kāi)手繼續(xù)前快速跑。

注意事項(xiàng):小朋友在練習(xí)過(guò)程中要順著一個(gè)方向跑,避免撞到其他小朋友。跑的時(shí)候速度快,報(bào)紙才不會(huì)掉下來(lái)。

六、教師示范玩法三:練習(xí)跳

在報(bào)紙上輕輕跳,不把報(bào)紙弄破,不能跳到報(bào)紙外面。幼兒自由練習(xí),教師鼓勵(lì)能力差的幼兒輕輕地跳。

七、放松活動(dòng)。

教師:今天我們和報(bào)紙一起做游戲開(kāi)心嗎?那我們回去以后也可以和爸爸媽媽一起和報(bào)紙做游戲?,F(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)音樂(lè)放松放松我們的身體吧!

課后反思:

本次活動(dòng)我嘗試從發(fā)展幼兒的智力著手,在活動(dòng)中主要體現(xiàn)幼兒在游戲中的“一物多玩”,以報(bào)紙來(lái)作為本次活動(dòng)的`主要道具,也是從廢物利用,環(huán)保這方面出發(fā),挖掘報(bào)紙的體育游戲價(jià)值,以報(bào)紙為媒介,訓(xùn)練幼兒跑、單腳跳的能力及腿部肌肉群的力量。

活動(dòng)中每個(gè)幼兒都很樂(lè)于去參與,興趣都很高昂,也很配合我,因?yàn)樗械幕顒?dòng)都是本著幼兒為主體的思想,所以幼兒的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)這也是很重要的,幼兒有興趣,我們就有將活動(dòng)繼續(xù)開(kāi)展下去的意圖,如果只由老師講述那就顯得有些單板。尤其是在請(qǐng)幼兒比賽單腳跳,由于難度的逐漸加深,幼兒的興趣也在逐步提高,積極性也很高,這是相對(duì)比較成功的一環(huán)節(jié)。

由于報(bào)紙的分量很輕,風(fēng)輕輕一吹就可能導(dǎo)致報(bào)紙被吹散,所以,活動(dòng)中在我請(qǐng)小朋友游戲的時(shí)候,很多小朋友的報(bào)紙被吹走,有些只顧著去追逐報(bào)紙而分散了注意力,這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng),說(shuō):“孩子們,起風(fēng)了,下雨了,把你們的報(bào)紙當(dāng)成雨傘,遮在頭上回到圓點(diǎn)上”。這時(shí)小朋友的注意力一下就集中了,克服了一些突發(fā)性的問(wèn)題。

興趣是最好的老師,在本次的活動(dòng)中,培養(yǎng)了幼兒對(duì)體育活動(dòng)的樂(lè)趣,也鍛煉了幼兒在體育游戲中的體能。體育游戲?qū)τ變焊鞣矫娴某砷L(zhǎng)都有較好的幫助,老師應(yīng)該多給孩子游戲的機(jī)會(huì)來(lái)提高幼兒的各項(xiàng)機(jī)能。

好玩的皮球小班體育教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)拍球,拋接球,滾球,踢靜止球等多種球的玩法,發(fā)展幼兒的綜合運(yùn)動(dòng)技能。

2.培養(yǎng)幼兒對(duì)玩球和體育活動(dòng)的興趣,發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。

3.培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),提高幼兒合作能力。

4.通過(guò)想各種玩球的方法,發(fā)展幼兒的想象力。

5.懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

平整寬闊的場(chǎng)地,彩色的小皮球。

活動(dòng)過(guò)程

一、教師和幼兒一起做準(zhǔn)備活動(dòng),邊唱兒歌邊活動(dòng)四肢秋天天氣真好,(雙手高高舉起,左右搖擺。)菊花都開(kāi)了,(兩手張開(kāi)放在下巴下,像兩片小葉子)菊花朵朵對(duì)著我們彎彎腰,(做彎腰動(dòng)作)秋姑娘飛來(lái)了,對(duì)著我們笑。(張開(kāi)雙臂學(xué)秋姑娘飛。)小白兔兒一跳一跳又一跳。(學(xué)小白兔跳)

二、導(dǎo)入1.以歌曲《大皮球》導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

大皮球,圓又圓,拍一拍,跳一跳。拍的'輕,跳的低。拍的重,跳的高。我的皮球接住了!

三、教師示范幾種球的玩法,指導(dǎo)幼兒自由玩球。

1、滾球幼兒圍著大圓圈,教師站在圓圈的中間,帶領(lǐng)幼兒滾球.

2.追球兩名幼兒一只球,甲幼兒為滾球人將球滾出,乙幼兒為追球人,當(dāng)甲幼兒將球滾出后,乙馬上向前去追球,追到球后交換角色。注意球要挨地滾動(dòng)。

3.反彈球兩名幼兒一只球,一人將球往地上用力拍,球往上反彈時(shí),對(duì)方立即去接住球。然后交換角色,繼續(xù)玩。

4.滾球過(guò)門(mén)兩人一球,一幼兒兩腿開(kāi)立做球門(mén),另一幼兒距三米處,對(duì)準(zhǔn)球門(mén)滾出球,進(jìn)球?yàn)閯?,交換角色,繼續(xù)進(jìn)行。

5.我來(lái)拍,你來(lái)接兩名幼兒一只球,幼兒甲邊拍球邊說(shuō):“一二三四五,請(qǐng)你來(lái)接住?!碑?dāng)說(shuō)到“住”時(shí)把球拋給幼兒乙,幼兒乙接著球后,邊拍球邊說(shuō):“一二三四五,請(qǐng)你來(lái)接住。”將球再拋給甲。

活動(dòng)延伸

幼兒回家后,可以和爸爸媽媽一起玩皮球,并把自己學(xué)習(xí)的新玩法表演給爸爸媽媽看,請(qǐng)爸爸媽媽也表演幾種新玩法。