教案在撰寫的過程中,教師一定要強調(diào)與時俱進,在日常教學工作開始前,相信教師們一定都有制定一份教案,下面是范文社小編為您分享的中班抱的教案7篇,感謝您的參閱。
中班抱的教案篇1
活動目標:
知曉安全乘車的道理,掌握一些必要的自我保護的方法。
活動準備:
教學掛圖《乘車安全要牢記》
活動過程:
1、提出問題:
——“過幾天 ,我們要去春游了,路上需要乘車。那么,乘車時要注意哪些安全問題呢?”
2、感知討論:
出示反映有關(guān)兒童乘車時不安全行為的圖片,引起幼兒關(guān)注討論:
——“大家看,圖片上的小朋友做的對不對?為什么?有什么危險?”
圖片1(把頭探出車窗)。
圖片2(把手伸出窗)。
圖片3(車開動時在車廂內(nèi)走跑)。
圖片4(反向跪坐在車位上)。
圖片5(坐在開動的車內(nèi)吃帶棒的食物)。
圖片6(從車中望窗外吐痰或扔廢物)。
3、歸納總結(jié):
——“在乘車時怎樣做才是安全的呢?”
出示反映有關(guān)兒童乘車時安全行為的圖片。
組織幼兒討論,鼓勵幼兒想辦法。
4、延伸活動:
幼兒帶著圖片到小班幼兒處進行宣傳活動。
建議與提示:
1、可結(jié)合外出活動,讓幼兒在生活情景中學習、了解安全乘車。
2、活動以后,教師可將圖片貼在教室的墻上,作為宣傳用。
活動反思:
在活動中,幼兒的積極性很高,因為很貼近幼兒的生活經(jīng)驗。在討論中幼兒也能大膽的回答問題,只是語言表達能力不是很完整,在老師的提醒下,有部分幼兒能將話說完整。在老師互動方面不是很明顯,需要進一步的調(diào)整。
中班抱的教案篇2
【活動設(shè)計背景】
在戶外活動中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對玩呼啦圈有著濃厚的興趣,經(jīng)常樂此不疲的反復玩,我靈機一動,于是抓住了這一教育契機,設(shè)計了此次綜合活動——圈的游戲。
【活動目標】
1、幼兒自主探索呼啦圈的各種玩法 ,嘗試創(chuàng)造性地拼擺造型。2、感受和表現(xiàn)鼓和樂曲的停頓,學會控制身體的動作。3、體驗游戲的快樂,分享合作的樂趣。
【教學重點、難點】
重點:自主探索圈的各種玩法,嘗試創(chuàng)造性地拼擺造型。
難點:感受和表現(xiàn)鼓和樂曲的停頓,學會控制身體的動作。
【活動準備】
鈴鼓、樂曲磁帶、呼啦圈若干。
【活動過程】
1、熱身運動——圈操
2、好玩的呼啦圈。
(1)幼兒自主探索圈的玩法 。
(2)聽鼓聲感知和表現(xiàn)鼓聲的停頓。
(3)聽音樂感知和表現(xiàn)樂曲的停頓。
3、會變的呼啦圈。
(1)呼啦圈變魔術(shù),幼兒自主組合。
嘗試創(chuàng)造性地拼擺各種造型。
(2)聽鼓聲變魔術(shù)。
(3)聽音樂變魔術(shù)。
4、游戲:聽音樂找家。
5、放松活動:開汽車
【教學反思】
這節(jié)課成功的地方是孩子們能自主探索圈的各種玩法 ,拼擺的造型還可以。不足之處是在感受和表現(xiàn)鼓聲和樂曲的停頓時,幼兒不能很好地控制身體的動作。如果重新上這節(jié)課,我在準備上會先讓幼兒多次聽鼓聲和樂曲的停頓,然后按我這節(jié)課的教案來講授。
中班抱的教案篇3
活動目標:
1.知道自己長大了,要升中班了,有做中班小朋友的自豪感。
2.學習、討論、制定活動規(guī)則,并知道這是小朋友們都應(yīng)該遵守的規(guī)則。
活動準備:
1.根據(jù)中班幼兒的年齡特點,設(shè)置多個開放式的活動區(qū)域,如:圖書區(qū)、積木區(qū)、美術(shù)區(qū)等,使幼兒明顯感受到中班的.活動室與小班的不同。
2.設(shè)計能體現(xiàn)活動規(guī)則與要求的圖示(具體內(nèi)容可結(jié)合本班的實際情況來定)。
活動過程:
一、觀察班級環(huán)境的變化,引發(fā)升班的認識。
師:看看現(xiàn)在的活動室與以前的活動室有什么不一樣。
提問:
1.我們現(xiàn)在是那個班的小朋友?
2.現(xiàn)在的教室與小班時有什么不同?
3. 引導幼兒觀察,然后在集體活動中交流自己的發(fā)現(xiàn)。
二、發(fā)現(xiàn)自己的變化,知道自己長大了。
師:我們長大了,升中班了。你從哪里發(fā)現(xiàn)自己長大了呢?(幼兒自由討論自己的變化)三、了解中班幼兒應(yīng)該怎樣做,知道做中班幼兒的要求。
師:我們已經(jīng)是小班小朋友的哥哥姐姐了,怎樣才能當好哥哥姐姐呢?(如:自己的事情應(yīng)該怎么做?看到地上有臟東西怎么做?看到玩具亂了應(yīng)該怎么做?等)四、討論、制定中班幼兒的活動規(guī)則。
1.提問:我們在這些地方應(yīng)該怎樣活動呢?
2.教師參與幼兒討論,并根據(jù)幼兒的討論為相應(yīng)的區(qū)域貼上或畫出相應(yīng)的圖標。
如圖書區(qū):保持安靜,圖書擺放整齊,輕輕翻看等。
積木區(qū):積木分類擺放,仔細整理,不亂扔等。
美術(shù)區(qū):廢紙放入紙箱,物品放回原處等。
五、啟發(fā)幼兒思考:中班小朋友除了遵守活動規(guī)則以外,還應(yīng)該做到哪些?引導幼兒從有禮貌、愛勞動、關(guān)心同伴等方面講述。
活動反思:
中班抱的教案篇4
活動目標
1、激發(fā)幼兒的探究欲望,體驗活動的樂趣。
2、豐富幼兒安全保護經(jīng)驗,提高自我保護能力。
3、使幼兒懂得危險物品容易給人帶來危害,學會簡單的自救方法。
活動準備
1、生活物品若干(包括有危險因素的物品,如:打火機、插座、電線、風扇、熱水器、小刀等)。
2、教學用的課件及多媒體教師。
3、課前教導幼兒有一些基礎(chǔ)的危險品意識。
活動重點與難點
活動重點:
提高自我保護能力,學會簡單的自救方法。
活動難點:
引導幼兒了解哪些物品容易給人帶來危害,學會簡單的自救方法。
活動過程
1、引導幼兒觀察圖片,說出這些物品的名稱,了解這些物品在生活中的應(yīng)用。
2、請幼兒結(jié)伴討論:日常生活中,有哪些物品有危險?為什么?教師指導幼兒結(jié)合經(jīng)驗積極表達自己的看法。
3、幼兒分組操作活動:從圖片中找出有危險的物品,向本組小朋友介紹自己圖片的內(nèi)容,并說出如果亂動這些物品會造成什么樣的危害。
4、請幼兒分組討論:如果發(fā)生意外,應(yīng)采取自救自護的方法,了解學習意外事故的自救方法。
(1)發(fā)生火災(zāi)時迅速撤離現(xiàn)場并大聲呼救,用濕毛巾捂住鼻子,彎腰撤離到安全的地方。
(2)燙傷時可先用冷水沖一會兒,然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動,再請成人幫助去醫(yī)院治療。
(3)誤服藥物及時告訴大人。
(4)小刀劃破了皮膚,應(yīng)請成人正確包扎。
請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗,自由討論:還有哪些地方不安全?我們應(yīng)該怎樣做等。
中班抱的教案篇5
活動目標:
1. 通過參觀使幼兒知道超市里的物品很齊全,并了解超市是方便人們購物的場所。
2. 觀察、了解超市和人們生活的關(guān)系并嘗試購物,遵守購物規(guī)則。
3. 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4. 發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
5. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備:
1. 事先與附近超市進行聯(lián)系;
2. 幼兒每人準備兩元零錢。
活動過程:
一. 談話討論
1. 去超市我需要購買些什么?列出小清單
2. 在超市里我們怎樣去購買物品?在購物時需要注意什么?
提出注意事項:
1. 仔細觀察、不隨意亂翻、亂擺,小心輕放各類物品。
2. 不將未付款的物品帶出超市,在收銀臺結(jié)帳。
3. 注意觀察標價,不超支。
觀察貨物的分類方式,學著迅速、準確找到自己需要的貨物。
二. 去超市購物
1. 幼兒參觀超市。
引導幼兒觀察商品的歸放排列、商品的標價、付款處。
2. 嘗試購物。
(1) 指導幼兒獨自或結(jié)伴購物。
(2) 觀察幼兒購物時遇到的問題并協(xié)助解決。
(物品放置過高,超出購買范圍,提醒找零錢,拿好清單,排隊付款等)
三. 延伸活動:
與家長聯(lián)系,到超市購物時可帶孩子一起去,一起選擇商品,一同付款。
活動反思:
社會課程以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活為目標?;谶@一點,我在這一課時的教學目標定位上也是綜合的。通過教學培養(yǎng)孩子合理消費、節(jié)約資源的良好習慣,學習選購商品的生活技能。讓孩子在與生活聯(lián)系的活動中體會成長的快樂。
中班抱的教案篇6
活動設(shè)計背景
由于本班幼兒園圖形名稱不能熟練區(qū)分,因此特加強此教學活動。教師將長方形卡片、圖片、自制長方形、圓形卡紙放于活動角,紙箱子兩面三兩個。
活動目標
1、初步認識生活中各種長方形的物品。
2、發(fā)音標準,敢于用漢語表達所見物品的形狀。
教學重點、難點
激發(fā)幼兒的興趣,讓幼兒敢于并樂于用漢語言表達自己的意愿。
活動準備
1、大小、顏色不等的圓形卡紙若干。
2、大小顏色不等的長方形卡片 若干
3、小紅花
活動過程
一、展開部分
1、教師在黑板上畫上圓形,長方形圖案,請幼兒說出所指圖行的名稱。
2、教師將幼兒園帶入?yún)^(qū)角認識圖形。
3、教師讓幼兒給長方形圖片進行找朋友活動,把相同的圖片放到一起,并裝入紙箱中。
4、將幼兒分組進行此活動。
5、教師引導幼兒在教室中尋找長方形物品。如黑板、桌面、電視機、窗戶、門。
6、引導幼兒說出名句子:
長方形的桌子、長方形的 黑板、長方形的窗戶
二、結(jié)束部分
讓幼兒手拿粉筆在黑板上畫長方形,比一比誰畫得最好、最像,最漂亮,教師對表現(xiàn)突出的幼兒進行表揚,并貼小紅花。
教學反思
1、在教學活動中充分調(diào)動幼兒和積極性、參與性。
2、鼓勵幼兒用自己的表達形式表達的意愿、教師給予及于的配合和支持。
3、在教學活動中根據(jù)幼兒的年齡特征、性格特征給予相應(yīng)的指導。
中班抱的教案篇7
設(shè)計意圖:
在一個雨天的早上,孩子們把自己的小雨傘拿到陽臺上晾干時,陽臺上的小雨傘像一朵朵小花,引起了孩子們的興趣,他們之間互相交流著:“這是媽媽給我買的小傘?!薄澳銈兛茨銈兛次业膫闶敲桌鲜蟮?。”“我的傘是海爾公司發(fā)的,上面還有海爾兄弟呢!”
從幼兒的談?wù)撝校覀儼l(fā)現(xiàn)傘的.外形特征和作用已經(jīng)引起了幼兒的對它的注意和初步的探究興趣。
傘是生活中常見的日用品之一,在陰雨天或炎熱的夏天,我們隨處可見,而且社區(qū)內(nèi)業(yè)主的一把把太陽傘也為我們的研究提供了自然資源。幼兒可以進一步探索傘對人們的作用有哪些。
傘的探索過程,能夠為幼兒提供運用多種感官探索、發(fā)現(xiàn)、體會、表現(xiàn)的機會,同時也便于幼兒多種途徑表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。在感知過程中,幼兒的探究、發(fā)現(xiàn)解決問題、獲得信息、發(fā)表感受等多種能力得到較充分的發(fā)展。
主題總目標
1、 能積極的參與各種活動。
2、 進一步了解傘的特征及作用。
3、 能用自己喜歡的方式表達自己的探究成果和感受。
4、 喜歡于人交往。
5、 并能與同伴友好協(xié)商的合作活動、體驗交往的樂趣。
我的小雨傘
(一)活動目標:
1、通過各種途徑讓幼兒了解傘的外形特征。
2、能用較清楚連貫的語言雨同伴進行交流、體驗交流的樂趣。
(二)活動流程:
介紹我的傘
傘展覽會
傘的外形特征
(三)活動準備:
1、請幼兒將自己的傘帶到幼兒園。