寫教案的目的是為了讓我們上課的時(shí)候的思路更加清晰有條理,教師必須要會(huì)寫詳細(xì)的教案,這是教師必備的技能,以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒園線的教案參考6篇,供大家參考。
幼兒園線的教案篇1
活動(dòng)過程
1、師生共同閱讀“大圖書”,激發(fā)閱讀興趣,討論閱讀方法。
今天,老師帶來一本好看的圖書,瞧!(出示一本大圖書)請(qǐng)大家想一想,
應(yīng)該怎樣翻看圖書?
啟發(fā)幼兒回憶看圖書順口溜:先看封面想書名,再按頁碼依次看。
(1)我們先來看封面,書名叫什么?你是怎么知道書名的?
(2)看完封面看哪里呢?頁碼在什么地方?(請(qǐng)幼兒找出頁碼的位置)
(3)翻到第一頁,里面有許多畫和字,應(yīng)該怎么看呢?(按1、2、3依次看)
2、讓幼兒自由閱讀,注意觀察幼兒的閱讀情況。
給幼兒人手一本小圖書,“你們看,老師為了能讓小朋友都看得清楚,特地為你們每人準(zhǔn)備了一本書??矗∫槐颈酒狡秸?,書角一點(diǎn)兒都沒有翹起來。請(qǐng)你們呆會(huì)兒也輕輕翻看,保護(hù)好圖書,行嗎?”
3、教師逐一提問與幼兒展開討論:
(1)這本書講的是一件怎樣的事?開始、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的?
(2)從第一幅畫中你能看出他們?cè)谕媸裁从螒騿??聰聰、瞇瞇、板凳狗各扮演什么角色?
(3)聰聰怎么啦?他可能會(huì)哪兒不舒服呢?
(4)板凳狗醫(yī)生怎么做?聽診器移到什么地方,聰聰“哎喲哎喲”地叫?
(5)讓幼兒觀察:板凳狗哪里做錯(cuò)了?(聽診器的用法)
(6)讓幼兒在自己身上指出肚子、胃、胸、肩、背的位置。
(7)瞇瞇護(hù)士是怎么給聰聰打針的?對(duì)不對(duì)?你知道打針的步驟嗎?(模仿一下)
(8)瞇瞇護(hù)士找什么?(酒精棉花)聰聰怎么了?躲哪兒了?
4、帶領(lǐng)幼兒邊看圖書邊完整地講述“醫(yī)院游戲”的故事。
5、組織
幼兒進(jìn)行故事表演。
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒用正確方法有序地閱讀畫面語言和書面語言,提高觀察和閱讀能力。
2、以“醫(yī)院游戲”的故事為線索展開閱讀和討論,激發(fā)幼兒閱讀興趣。
重難點(diǎn)
1、重點(diǎn):用正確方法有序地閱讀。
2、難點(diǎn):學(xué)習(xí)從畫面語言和書面語言中找到與故事情節(jié)有關(guān)的人物動(dòng)作、表情等細(xì)節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備大圖書1本;小圖書20本。
幼兒園線的教案篇2
活動(dòng)目標(biāo)
能配合動(dòng)作有感情的朗誦兒歌。
嘗試用“xx見面,xxx”的句型仿編詩句,知道見面時(shí)的禮貌用語。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)小動(dòng)物的外形特征和叫聲有初步了解。
課件準(zhǔn)備:“打招呼”圖片;《見面歌》兒歌音頻及圖片;“動(dòng)物們”圖片。
活動(dòng)過程
出示圖片“打招呼”,引導(dǎo)幼兒了解見面問好的方式。
1、出示圖片“打招呼”,鼓勵(lì)幼兒說說動(dòng)物們的打招呼方式。
幼兒園來了好多可愛的小動(dòng)物,你看見哪些小動(dòng)物了呢?(小雞、小貓、小狗)
它們是怎么打招呼的呢?(嘰嘰嘰,喵喵喵,汪汪汪)
2、出示圖片“小朋友見面”,啟發(fā)幼兒思考小朋友見面問好的方式。
你們知道小朋友見面會(huì)怎么打招呼呢?
小結(jié):小朋友見面時(shí),會(huì)笑著說“你好,你好”。
播放兒歌音頻及圖譜《見面歌》,引導(dǎo)幼兒有感情地學(xué)念兒歌,并用動(dòng)作表現(xiàn)兒歌。
1、播放兒歌音頻1—2遍,請(qǐng)幼兒欣賞兒歌并初步理解歌詞內(nèi)容。
2、教師運(yùn)用分句和整首跟讀的方法,引導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌。
3、帶領(lǐng)幼兒有感情地朗誦兒歌。
你們見到小伙伴們是不是很高興呀,那我們應(yīng)該高高興興,大聲讀出來。
4、鼓勵(lì)幼兒結(jié)合兒歌創(chuàng)編動(dòng)作,并朗誦兒歌。
一起學(xué)學(xué)小動(dòng)物和小朋友們打招呼的動(dòng)作吧!
出示圖片“動(dòng)物們”,引導(dǎo)幼兒嘗試用“xx見面,xxx”的句型仿編兒歌。
又有可愛的小動(dòng)物來了,它們是誰呢?(小鴨,小羊)
它們要怎么打招呼呢?
小結(jié):小鴨見面,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎。小羊見面,咩咩咩,咩咩咩。
溫馨提示
第二環(huán)節(jié)朗誦兒歌動(dòng)作建議:
小雞見面,嘰嘰嘰,嘰嘰嘰;(兩只手大拇指食指靠在一起,表現(xiàn)小雞小小的嘴巴)
小貓見面,喵喵喵,喵喵喵;(兩只手五指張開,放在嘴邊,表現(xiàn)小貓的胡須)
小狗見面,汪汪汪,汪汪汪;(兩只手握拳,放在胸前,拳頭上下動(dòng),表現(xiàn)小狗小爪子)
小朋友見面,你好,你好。(右手搖擺搖擺)
活動(dòng)延伸
區(qū)域活動(dòng)
在語言區(qū)投放兒歌音頻《見面歌》,供幼兒繼續(xù)朗誦兒歌。
家園共育
在生活中,家長鼓勵(lì)幼兒和長輩、小伙伴見面問好。
幼兒園線的教案篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、體會(huì)擁抱的感覺。
2、知道擁抱是表達(dá)情感的方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
故事:想要抱抱的小刺猬
活動(dòng)過程:
一、玩“給我抱抱”的點(diǎn)名游戲。
1、進(jìn)行“給我抱抱”的點(diǎn)名游戲,點(diǎn)到名字跟教師抱一抱(如果幼兒不想抱抱,不能勉強(qiáng))
師:小2班的孩子們!蔡老師非常喜歡你們,真想抱抱你們.你們想抱抱我嗎?來,某某某,我們抱一抱好嗎?
2、師生互相擁抱后,坐下來。
請(qǐng)幼兒說說平常會(huì)跟誰抱抱,抱的時(shí)候需要運(yùn)用身體的哪些部位。
二、講述故事,《想要抱抱的刺猬》
結(jié)束后和幼兒討論
1、提問:
--為什么沒有人抱小刺猬呢?
--如果別人都不抱你,你的心情會(huì)怎樣?你會(huì)想個(gè)什么好辦法呢?
--小刺猬想的什么好辦法?有人要抱他嗎?
2、看圖書
提問:
--結(jié)果會(huì)怎樣呢?現(xiàn)在每個(gè)孩子都有一本書,你來找找答案!(引導(dǎo)幼兒按照頁碼,一頁頁翻看)
--最后誰來抱他了?為什么它不怕刺痛呢?
(小結(jié):它們長著一樣長、一樣尖的刺,誰也刺不著誰。)
三、經(jīng)驗(yàn)遷移
提問:
--我們喜歡別人時(shí),除了可以抱抱,還可以做什么動(dòng)作呢?
(啟發(fā)幼兒想出:親一親、碰一碰、拉拉手、笑一笑或說一句話)
--我也有喜歡的小朋友,我要跟她/他親一親、碰一碰、拉拉手、笑一笑或說一句話。(老師示范,請(qǐng)一個(gè)幼兒一起做親近的動(dòng)作。)
--現(xiàn)在你們也去找朋友,向他表達(dá)你的喜歡吧。
專家點(diǎn)評(píng):
活動(dòng)內(nèi)容適合小班孩子的情感需要,活動(dòng)目標(biāo)能基本達(dá)到,孩子們?cè)诶斫夤适聝?nèi)容的基礎(chǔ)上知道了擁抱,體驗(yàn)了擁抱的感覺,拉近了小班孩子之間的距離和親近感。
活動(dòng)反思:
抱一抱這個(gè)活動(dòng),讓幼兒與老師及幼兒與幼兒之間的距離拉近,雖然開始時(shí)有的幼兒不愿意抱老師及同伴,但結(jié)束時(shí),孩子們大都已不再排拆同伴們的擁抱,使彼些更親近了。我覺得在開學(xué)初開展這樣的活動(dòng)很有必要,能有效的轉(zhuǎn)折孩子們對(duì)父母的依戀,從而更好的融入到集體中來。
幼兒園線的教案篇4
設(shè)計(jì)意圖:
植樹節(jié)快到了,三月的天空溫暖和很多,路邊的大樹在隨風(fēng)舞動(dòng),植樹節(jié)的日子快到了,這是春天的氣息,這是大地母親給我們的禮物。植樹節(jié)的味道越來越近了,每年我們的小朋友都會(huì)到郊區(qū)植樹,為城市的綠化做出自己小小的義務(wù)。義務(wù)植樹已經(jīng)成為中國人的傳統(tǒng)美德,也是全球人類的義務(wù)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道3月12是植樹節(jié),并在老師的幫助下種植花草。
2、了解綠樹植樹對(duì)環(huán)境和生活的作用。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
請(qǐng)幼兒收集有關(guān)樹的資料或圖片。
活動(dòng)過程:
一、活動(dòng)開始。
1、老師:我們呼吸的是什么呀,對(duì)是空氣,你們知道空氣是從那里來的嗎?對(duì)是從大樹上散發(fā)出來的,所以大樹是我們的好朋友,我們要愛護(hù)樹木,春天的時(shí)候也要植樹,有一個(gè)專門植樹的日子,你們知道是那天嗎?
老師小結(jié):因?yàn)楝F(xiàn)在是春天,春天適合植樹,所以大家把3月12日,指定為植樹節(jié)。
2、欣賞兒歌《留住小鳥》。
大樹不但是我們?nèi)祟惖暮门笥?,還是小動(dòng)物的好朋友,用什么方法才能留住小動(dòng)物呢?小貓和小狗用什么方法想留住小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔子用什么樣的方法留住了小鳥?為什么留住了小鳥呢?小鳥為什么喜歡樹呢?
二、老師分享和談?wù)撚嘘P(guān)植樹節(jié)的資料。
1、老師給幼兒介紹有關(guān)植樹節(jié)的來歷、日期。并請(qǐng)幼兒討論一同說一說有關(guān)樹的作用。(豐富幼兒的知識(shí),了解植樹節(jié)的來歷以及意義。)
2、老師帶領(lǐng)幼兒一起討論有關(guān)于保護(hù)樹木的方法。
三、老師讓幼兒以植樹為主題,分組繪畫。
1、老師請(qǐng)一組幼兒討論的保護(hù)樹木的方法,并用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
2、老師請(qǐng)另一組的幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)有關(guān)植樹節(jié),植樹造林的宣傳畫。
四、幼兒在老師的幫助下,了解種植花草的步驟。
1、老師:小朋友,你們知道種花的正確步驟是什么嗎?
2、老師請(qǐng)幼兒思考后回答。
3、老師小結(jié):我們種花的時(shí)候,我們要先把土放進(jìn)花盤里,挖一個(gè)洞,然后再把種子撒下去,再用土蓋起來,最后給種子澆點(diǎn)水就可以啦,然后每天都要給種子澆水,吸收陽光和水分,這樣就可以促進(jìn)種子的生長,讓它可以更快的發(fā)芽等。
4、幼兒在老師的幫助下種植花草。也要養(yǎng)成愛護(hù)花草樹木。
幼兒園線的教案篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.蔬菜有不同的味道以及多種制造行動(dòng)措施,曉得多吃蔬菜有利健康。
2.能用語言較明白較著地介紹菜肴的名稱、特性。
3.體驗(yàn)與火伴共同分享吃蔬菜的快樂。
4.積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
5.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。
【活動(dòng)豫備】
1.活動(dòng)前幼兒在家以及父母磋議共同制造一道菜,并參與買菜、擇菜、洗菜、燒菜的制造全入程。
2.每一人一套餐具:碗、筷子、共用的勺子多少好多。
3.各種常見蔬菜的圖片,多媒體。
4.教師供給菜肴,有:噴鼻菇青菜,青菜粉絲湯,涼拌黃瓜等。
【活動(dòng)入程】
1、教師出示各類蔬菜的圖片,向?qū)в變毫私馐卟说拿Q。
2、教師豫備的六道菜肴,相識(shí)蔬菜的感召。
1.向?qū)в變毫私馐卟嗣Q、教師介紹制造行動(dòng)措施等(可用幻燈片鋪示制造入程)。
2.提問:人們?yōu)槭裁匆允卟四兀磕懿荒芄獬匀澆瞬怀允卟耍?/p>
3、分類擺放菜肴。
向?qū)в變阂勒詹穗鹊闹圃煨袆?dòng)措施來分類:將菜肴按涼拌菜、炒菜、湯,分類擺放在餐桌上。
4、參與咀嚼蔬菜自助餐。
1.相識(shí)一些自助餐的禮儀。如:用共用的勺子盛菜,吃幾何、盛幾何,不浪擲等。
2.幼兒拿好自己的餐具,自選菜肴咀嚼,在快樂的空氣中入一步激起幼兒馬糊蔬菜的深嗜。重要向?qū)в變壕捉栏嗥贩N的蔬菜,互相鑒賞、咀嚼同一種蔬菜的不同制造方法。
5、小結(jié)。
1.介紹自己吃了哪幾樣蔬菜,是什么味道的?
2.有沒有同一種蔬菜有不同的做法的?
3.小結(jié):各種蔬菜有不同的味道,同一種蔬菜還可以由不同的吃法。多吃蔬菜可以讓咱們的身段更健康。
改動(dòng)情由:本次活動(dòng)藍(lán)本是請(qǐng)每一位幼兒都自己從家中帶一道菜肴來,推敲到是國慶后的第一天,一些家長或者許會(huì)忘掉,所以我以及保育員一塊兒豫備了幾道大略的菜肴,如:涼拌黃瓜等,這樣既能鋪開活動(dòng),也讓幼兒活動(dòng)中初步體味自助餐的愛好。
幼兒園線的教案篇6
教學(xué)目標(biāo)
讓小朋友學(xué)會(huì)字母ab 及代表單詞(a a le .b bear),并能在早上用“good morning.”“good morning, teacher.”向家人、朋友及老師打招呼。
教學(xué)準(zhǔn)備
單詞卡人手一份,教師范畫,幼兒用書, vcd,磁帶。
教學(xué)過程
1. 讓幼兒先聽音樂做一個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)(good morning).
2. 教師向幼兒問好:good morning everyboday
教師向幼兒介紹我是美樂迪老師(i am melody)
教幼兒齊聲向老師問好(good morning melody)
小朋友們也可以用good morning向爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨問好,做個(gè)有禮貌的好孩子。老師相信你們是最棒的。ok
3. 今天老師教小朋友們認(rèn)識(shí)以a 和b 開頭的單詞 。先聽磁帶
請(qǐng)看,這是字母a,請(qǐng)跟我讀。以字母a開頭的單詞----(出示卡片a le), le on to me.請(qǐng)跟我讀a le.出示字母b,以字母b開頭的單詞-----(出示卡片bear)。le on to me. 請(qǐng)跟我讀bear.小朋友們都認(rèn)識(shí)這兩個(gè)單詞了,下面老師和小朋友們做個(gè)游戲,
when i say a le
you say a le
when i say bear
you say bear ok
(當(dāng)我說蘋果的時(shí)候,你就跟著說蘋果。)
(當(dāng)我說熊的時(shí)候 ,你就跟著說熊)。
游戲做得很好,讓小朋友們自己表揚(yáng)一下自己。
very very good.
游戲繼續(xù)進(jìn)行:
when i say a le,
you say a le.
when i say bear,
you stop. ok
(當(dāng)我說蘋果的時(shí)候,你們就跟著說蘋果。)
(當(dāng)我說熊的時(shí)候,你們就閉上嘴。)
游戲做得很好,小朋友們自己表揚(yáng)一下自己,
very very good,
very very wonderful,
very very cool.
4.活動(dòng)延伸:
今天小朋友們表現(xiàn)得都很好,下面我們看著碟子、聽著音樂,一起來做運(yùn)動(dòng)。
律動(dòng)《good morning》.