教案是教師為了提高上課質(zhì)量事前撰寫的教學(xué)文書，只有提前制定好合理的教案，我們的教學(xué)任務(wù)才能順利完成，以下是范文社小編精心為您推薦的絲的教案精選8篇，供大家參考。
絲的教案篇1
微格教學(xué)教案（10分鐘）
設(shè)計(jì)者：郭倩教學(xué)對象：高一學(xué)生科目：地理課題：地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)主要的教學(xué)技能：演示教學(xué)目標(biāo):
認(rèn)知目標(biāo)：了解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的概念及方向、周期、速度、軌道燈方面的規(guī)律和特點(diǎn)；了
解地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的關(guān)系理解黃赤交角的形成及其導(dǎo)致的太陽直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動規(guī)律。技能目標(biāo)：能夠運(yùn)用地球儀演示地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，能夠讀懂地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的各種示意圖，
會畫地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方向，能夠利用自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)相關(guān)知識解決實(shí)際應(yīng)用問題。
情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生樹立正確的辯證唯物主義思想觀，認(rèn)識到一切物質(zhì)處于運(yùn)動狀態(tài)，
運(yùn)動是絕對的靜止是相對的，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的規(guī)律和特點(diǎn)；黃赤交角的形成，太陽直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動規(guī)律
教學(xué)難點(diǎn)：地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)空間概念的建立教學(xué)過程：
絲的教案篇2
學(xué)習(xí)階段：水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo)：小組合作學(xué)習(xí)掌握跳長繩的多種方法，并在學(xué)習(xí)中學(xué)會體驗(yàn)合作與助人的快樂，提高跳長繩的方法。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳長繩
學(xué)習(xí)步驟：
一、積極游戲樂活動
教師活動：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動，注意安全。
學(xué)生活動：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、學(xué)習(xí)向左轉(zhuǎn)走隊(duì)列要求。
3、全班分兩組進(jìn)行大漁網(wǎng)游戲，積極地參與游戲活動，充分活動開。
組 織：四列橫隊(duì)、分組游戲
二、合作探究跳長繩
重 點(diǎn)：不同的跳長繩的方法。
教師活動：1、提出分組要求，組織學(xué)生分組練習(xí)8字跳長繩。
2、由8字跳長繩引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同的跳長繩動作，并巡回指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。
3、組織學(xué)生進(jìn)行展示，為學(xué)生提供相互學(xué)習(xí)交流的機(jī)會。
4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)，了解學(xué)生在練習(xí)中的問題。
學(xué)生活動：1、根據(jù)自己跳長繩的動作掌握程度找到適合自己的小組進(jìn)行練習(xí)，在練習(xí)中相互幫助改進(jìn)動作。
2、積極思考，大膽地嘗試多種跳長繩的方法，并樂于向別的小組學(xué)習(xí)，學(xué)會在觀察中學(xué)習(xí)。
3、積極地參與展示活動，努力把自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)展示給大家，并在展示的過程中學(xué)會觀察，學(xué)人之長，補(bǔ)己之短。
4、積極地表達(dá)自己的學(xué)習(xí)感受和練習(xí)中出現(xiàn)的問題。
組 織：分組練習(xí)
場地器材：操場、長繩
絲的教案篇3
班會目的：
1、了解中秋節(jié)的有關(guān)知識。
2、介紹有關(guān)中秋節(jié)的傳奇故事。
3、共品月餅，增進(jìn)同學(xué)情、師生情。
班會過程：
一、導(dǎo)入
師：同學(xué)們，我們即將迎來一個愉快的長假。這是一個特殊的假期，雙喜臨門，一來喜迎建國六十三周年，二來又迎來了我國的傳統(tǒng)佳節(jié)——中秋節(jié)。誰來告訴老師，中秋節(jié)是農(nóng)歷幾月初幾呢?(八月十五)真棒啊，今天，我們二(1)班全體同學(xué)歡聚一堂，在這里舉行“話中秋，品月餅”的主題班會。(出示媒體)中秋節(jié)是月亮最圓的時候，是團(tuán)圓的日子，看著我們手中圓圓的月餅，聞著月餅散發(fā)出的甜甜香味，此時此刻，相信我們每個人心里也是喜洋洋、甜滋滋的。
二、了解中秋的來歷和習(xí)俗
中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團(tuán)圓的象征，因此，又稱八月十五為“團(tuán)圓節(jié)”。說到中秋，人們總要“舉頭望明月”，因?yàn)橹星锏脑铝猎谝荒曛惺亲蠲赖摹?出示媒體) 1、中秋節(jié)是我國非常重要的傳統(tǒng)節(jié)日，它有許多習(xí)俗，到底有哪些呢，看誰說得多? (觀賞月亮、吃月餅、祭月拜月，吃毛豆芋艿)(出示媒體) 2、中秋節(jié)是月圓當(dāng)空的美好節(jié)日，是人們團(tuán)圓的大好日子。請談?wù)勀銈兗沂窃趺催^中秋節(jié)的? 3、“月圓人團(tuán)圓”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日?？晌覀儼嘤性S多小朋友都不是上海人，在家鄉(xiāng)還有許多親人無法跟你們相聚，你們一定很想念他們，那就請小朋友們把你會的關(guān)于思念家鄉(xiāng),祝福親人的古詩來表演一下,以此表達(dá)對他們的思念之情(媒體出示) 4、故事引趣中秋節(jié)在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節(jié)。這天晚上，一家人要乘著皎潔的月光，圍坐在一起，感受親情的溫暖。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現(xiàn)在就讓老師來給你們介紹一下。當(dāng)然除了傳說以外，還有很多關(guān)于中秋的民謠，有誰能說說嗎?(同學(xué)們自由發(fā)言)
三、分食月餅我們都知道好東西要和朋友分享，讓我們和好朋友一起來吃那象征團(tuán)圓的月餅，每個人都給對方說一句祝福的話語。
四、活動過程
絲的教案篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒能根據(jù)物品的顏色、花紋相同進(jìn)行配對，并能擺放到一起。
2、能根據(jù)要求進(jìn)行操作，并有興趣參與活動。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、小熊圖片一個，各類襪子若干雙;
2、小題板若干塊，各類實(shí)物卡片若干張。
教學(xué)過程：
一、經(jīng)驗(yàn)開啟，實(shí)物配對。
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)顏色進(jìn)行配對。
教師(出示只穿一只襪子的小熊)："熊媽媽要帶熊寶寶去幼兒園，但是小熊的一只襪子怎么也找不到，哪個寶寶愿意幫助小熊找一找另一只襪子呢?"
請一個孩子上來進(jìn)行操作，引導(dǎo)孩子根據(jù)襪子的顏色進(jìn)行配對。
教師小結(jié)：這兩只襪子的顏色是一樣的，所以把他們放到了一起，兩只一樣的。襪子我們還可以叫它是一雙襪子。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)顏色、花紋進(jìn)行配對。
教師：小熊的柜子里還有很多襪子，但是這些襪子放得亂七八糟的，你們誰愿意來幫它整理一下，為這些襪子配配對。
請幾個孩子進(jìn)行操作并且交流，引導(dǎo)孩子根據(jù)襪子的顏色和花紋進(jìn)行配對。
教師：寶寶們真能干，幫助小熊把襪子整理得整整齊齊，把顏色和花紋一樣的襪子放到了一起。
二、經(jīng)驗(yàn)遞進(jìn)，卡片配對。
1、教師："今天，寶寶們真能干，幫助小熊整理好了它的襪子，現(xiàn)在小熊還想請寶寶們幫個忙，它家里還有很多東西需要整理，但是它不會整理，你們愿不愿意一起來幫助它呢?這兒很許多小熊家的小抽屜，請寶寶們找到一樣的東西把它們放到小抽屜里。"
2、全體幼兒開始操作，教師引導(dǎo)根據(jù)物品的顏色、花紋、種類進(jìn)行配對。
3、幼兒進(jìn)行分享交流。
三、拓展經(jīng)驗(yàn)，延伸小結(jié)。
教師："今天，寶寶們真能干，幫助小熊整理了衣柜，小熊非常高興，下面我們到教室里去找一找一樣的東西吧!"
絲的教案篇5
主題活動：
中秋節(jié)
社會性：
中秋節(jié)
目的要求：
了解中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗，激發(fā)幼兒愛長輩的情感。
準(zhǔn)備：
有關(guān)中秋節(jié)的圖片、vｃｄ等資料。
活動過程：
１、了解中秋節(jié)習(xí)俗及有關(guān)中秋節(jié)的民間故事。
２、播放電視節(jié)目《海峽同樂》中有關(guān)中秋節(jié)的錄相帶，讓幼兒懂得臺灣是我國領(lǐng)土的一部分，我們和臺灣小朋友都在歡度中秋節(jié)。
３、引導(dǎo)幼兒做月亮圓缺的記錄卡。
４、欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。
５、活動延伸：請家長和幼兒一起觀察月亮的變化，并做好記錄。
目的要求：
１、學(xué)會唱這首歌曲，激發(fā)熱愛老紅軍的情感。
２、學(xué)會正確演奏方法，掌握各種樂器的伴奏型。
３、會用樂器打出４／４拍音樂的強(qiáng)弱拍。學(xué)習(xí)簡單節(jié)奏型的齊奏。
準(zhǔn)備：
1、老紅軍打壞蛋的故事。
2、樂器：鈴鼓、串鈴、小鼓等。
3、音樂磁帶；節(jié)奏卡；
活動過程：
１、講述老紅軍打壞蛋的故事，教育幼兒熱愛老一輩革命家。
２、幼兒學(xué)唱歌曲：《爺爺為我打月餅》，體會爺爺對孩子的一片深情。
３、請幼兒欣賞磁帶音樂：有樂器伴奏和沒有樂器伴奏的音樂。讓幼兒比較：哪一咱比較好聽。
４、幼兒練習(xí)敲擊樂器：串鈴、鈴鼓、小鼓等。
５、學(xué)習(xí)各種樂器伴奏型。
６、幼兒學(xué)習(xí)為歌曲伴奏：
——徒手練習(xí)，指導(dǎo)幼兒打出音樂強(qiáng)、弱、次、強(qiáng)、次弱的規(guī)律。
——幼兒看樂器標(biāo)志練習(xí)不同的節(jié)奏型。
——看教師指揮進(jìn)行簡單的齊奏。
音樂活動：爺爺為我打月餅
絲的教案篇6
誰能代替它
[活動目標(biāo)]
1、培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察本事，感受“代替”的重要作用。
2、養(yǎng)成遇事動腦思考，靈活應(yīng)變的思維品質(zhì)。
[活動準(zhǔn)備]
磁帶，小鐵桶、皮球、盒子、書本等若干；投影儀
[活動過程]
1、談話：寶貝們，今日天氣這么好，我們一齊去郊游吧。放音樂《郊游》師幼一齊做律動進(jìn)活動室。
2、郊游時撿到一個小鐵桶，談話：咦，這是什么呀？是用來干什么的？（裝油漆的 噢，原先是人們用完油漆后剩下的，那你們想一想，我們能夠用這個小桶做什么呢？（當(dāng)水桶、板凳、垃圾桶、魚缸等 讓幼兒自由想象發(fā)言，教師小結(jié)。
3、談話：小朋友們可真聰明能想出這么多好方法，對了，剛才我聽說開心班的小朋友在郊游時也遇到了幾個難題，不如我們先去幫一幫他們吧？
出示圖片
(1)郊游時撿到了很多柴火，把它們分成兩堆，可是僅有一根繩子，想把繩子分成兩段，可是沒帶刀子，怎樣把繩子割成兩段呢（用瓦片、玻璃片、磚頭等
(2)有了柴火，飯一會就做好了，可是又遇到新的難題了：沒有筷子，怎樣吃面條呢？（竹簽，樹枝等
(3)吃完飯了，搭個帳篷休息一會兒吧，困難又來了：沒有錘子，怎樣釘釘子呢？（讓幼兒仔細(xì)觀察，多動腦，發(fā)揮想象，多想辦法。
4、剛才我們幫了開心班的小朋友，他們可高興了，還說多謝你們呢，你們高興嗎？走，我們之后去郊游吧。聽音樂，做律動繼續(xù)去郊游。
5，音樂止，問：孩子們，你們累嗎？休息一會吧？可是沒有板凳怎樣辦呢？找個東西來代替它吧？讓幼兒自我在活動室找東西代替。
6、交談：你用什么代替了板凳？
7、孩子們，休息好了，我們之后去玩吧，出活動室，結(jié)束。
絲的教案篇7
活動目標(biāo)：
1、感受音樂的特點(diǎn)，能通過動作表現(xiàn)音樂強(qiáng)悍、有利的氣勢，體驗(yàn)?zāi)凶訚h的威武和強(qiáng)壯。
2、了解方陣舞的基本特點(diǎn)、學(xué)會利用地上的標(biāo)記保持隊(duì)列隊(duì)形的整齊。
3、能在舞蹈中保持身體的穩(wěn)定性。
活動準(zhǔn)備：
1、《男兒當(dāng)自強(qiáng)》音樂磁帶，錄音機(jī)。
2、活動前教師按幼兒人數(shù)在地面上貼點(diǎn)，每個點(diǎn)子間的距離大約一米。
活動建議：
1、教師組織幼兒采用模仿解放軍操練的游戲形式，感受音樂的氣勢。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)方陣舞的基本動作。
（1）請幼兒按照地上的圓點(diǎn)站成方隊(duì)，教師告訴幼兒：右腳踩在點(diǎn)子上，左腳向旁邊跨一步，比肩膀?qū)捯恍浑p手掐腰。提醒幼兒在點(diǎn)上做動作才能保持隊(duì)伍的整齊。
（2）教師隨音樂完整的示范一遍動作。
（3）教師示范，幫助幼兒學(xué)習(xí)馬步，弓箭步的動作要領(lǐng)。
（4）教師哼唱，教幼兒完整的學(xué)做兩遍動作。
3、鼓勵幼兒探索 90°轉(zhuǎn)身的方法，并掌握音樂的旋律做轉(zhuǎn)身的動作。
（1）教師引導(dǎo)幼兒探索并掌握并轉(zhuǎn)身的方法，請個別幼兒示范：右腳不動， 左腳向前跨一步，身體向右轉(zhuǎn)。
（2）教幼兒學(xué)習(xí)聽口令，“一二三四”，在第四聲時轉(zhuǎn)身的動作。
（3）練習(xí)聽“咚咚咚咚”；在第四個“咚”時轉(zhuǎn)身的動作。
（4）練習(xí)聽音樂，在第四個“咚噠咚噠“時轉(zhuǎn)身的動作。
4、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂分別朝三個不同的方向完整地做動作，并用暗示性語給幼兒動作提示。
5、教師指導(dǎo)幼兒隨音樂加上‘嘿’的叫喊聲集體表演，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)解放軍的英雄氣概。
絲的教案篇8
教學(xué)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紙的折疊方式與承受力之間的關(guān)系；
2、激發(fā)幼兒探索的興趣，豐富幼兒對力的感性經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備
相同大小的紙、塑料小兔若干、兩塊高矮相同的積木，記錄表
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒通過實(shí)驗(yàn)操作發(fā)現(xiàn)紙折疊越多越能承受壓力
教學(xué)方法與手段
講解演示法、探索操作法；實(shí)物
活動過程：
一、觀察，發(fā)現(xiàn)問題
師：“我請小朋友看徐老師做一個有趣實(shí)驗(yàn)。”
教師把一張紙架在兩塊積木上，先讓孩子猜想往上面放塑料小兔，紙會不會掉下來，然后往紙上放塑料小兔，請幼兒觀察，鼓勵幼兒說說發(fā)現(xiàn)了什么，為什么會這樣。
幼兒觀察教師實(shí)驗(yàn)，并猜測紙上放小兔會不會掉下來。
二、得出讓紙結(jié)實(shí)的辦法
1、請幼兒想想怎樣能使這張紙橋變得更結(jié)實(shí)，能承受小兔的重量，鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法。
師：“你們覺得怎樣才能使這張紙橋變得更結(jié)實(shí)？我請小朋友說一說。”
2、嘗試按照自己思考的方式實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證哪種折法承受的重量最大。
幼兒說一說自己想到的方法，并說說為什么自己會這樣想。
以幼兒實(shí)際操作的方式讓幼兒探索怎樣折紙橋可以使紙具有較大的承受能力，充分發(fā)揮了幼兒的自主性。
三、驗(yàn)證猜測結(jié)果。
師：“現(xiàn)在，我們想了好多辦法，我要請你們來試一試，用紙來折一折結(jié)實(shí)的小橋。我要求，每個小朋友折的要和你的小伙伴折的不一樣，我們要動動腦筋，看看有什么好辦法”
幼兒兩兩討論一下自己想怎樣折，然后操作
幼兒一邊操作，教師引導(dǎo)“試試看把紙折成拱形的會不會增加橋的承受力”、“有沒有小朋友折成瓦楞的形狀”。
教師有目的的要求小組幼兒折的方式不要全部一樣，也有利于幼兒比教。通過自己動手，觀察比較的方式自己來得出結(jié)論，有利于幼兒自信心的養(yǎng)成。
