幼兒園教案范文優(yōu)質(zhì)7篇

時(shí)間:2022-12-13 作者:Gourmand 備課教案

我們要根據(jù)班級(jí)的的具體情況來決定寫什么樣子知道教案,在寫教案的時(shí)候,需要遵守差異性準(zhǔn)則,下面是范文社小編為您分享的幼兒園教案范文優(yōu)質(zhì)7篇,感謝您的參閱。

幼兒園教案范文優(yōu)質(zhì)7篇

幼兒園教案范文篇1

目標(biāo):

1.能用活潑、愉快的聲音唱歌。

2.與同伴共享新年帶來的喜悅。

準(zhǔn)備:

1.幼兒已經(jīng)參加了新年游園活動(dòng),體驗(yàn)了游園活動(dòng)的豐富多彩和過新年的喜悅。

2.鑼一面,鼓一個(gè)。

過程:

1.讓幼兒暢談過新年游園活動(dòng)的感受,引出課題。

2.新授歌曲《新年到》。

教師有表情地范唱。

師幼共同邊聽音樂邊按節(jié)拍朗誦歌詞,幫助幼兒熟悉曲調(diào)。

幼兒學(xué)唱。

幼兒有表情地演唱。

3.幼兒創(chuàng)編拜年動(dòng)作,增加歌曲的演唱興趣。

4.幼兒自由地找好朋友表演唱歌曲,與同伴共享新年帶來的喜悅。

建議:

鼓勵(lì)幼兒向家人及親戚演唱此歌曲,與每一個(gè)人共享新年到來的快樂。

評(píng)價(jià):

能唱清楚歌詞,會(huì)用動(dòng)作表示“恭喜”。

幼兒園教案范文篇2

活動(dòng)目的

1、在幼兒已初步掌握水墨畫表現(xiàn)方法的基礎(chǔ)上,啟發(fā)幼兒用水墨畫的表現(xiàn)方法根據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)作性繪畫。

2、培養(yǎng)幼兒的想像力、創(chuàng)造力及講述能力,使之萌發(fā)愛美的情趣。

3、加深幼兒對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、教具準(zhǔn)備:①毛筆、宣紙、顏料、擦手巾;②錄音機(jī)和音樂磁帶、圖片四幅。

2、知識(shí)準(zhǔn)備:布置幼兒平時(shí)注意觀察夏天的景象。

活動(dòng)過程

一、開始部分

教師啟發(fā)性談話,引導(dǎo)幼兒說出自己對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)和感受,萌發(fā)幼兒進(jìn)行“美麗的夏天”主題畫的創(chuàng)作愿望。

1、引導(dǎo)幼兒講出夏天最喜歡去的地方。

2、豐富幼兒關(guān)于夏季的知識(shí),激發(fā)創(chuàng)作欲望。

二、基本部分

1、出示四幅不同特點(diǎn)的圖片,讓幼兒通過觀察,掌握主題畫的畫面安排及色彩運(yùn)用的方法,并能大膽用水墨畫的手法進(jìn)行創(chuàng)作繪畫。

2、幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。

要求幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)揮自己的想像力、創(chuàng)造力進(jìn)行主題繪畫;對(duì)能力差的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

3、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的畫面進(jìn)行講述,要求講得有順序,較完整。

(1)請(qǐng)幼兒為自己的畫命名。

(2)兩人一起互相講述畫面。

(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒獨(dú)立講述。

三、結(jié)束部分

1、教師將幼兒的作品掛在活動(dòng)室四周,給幼兒欣賞。

2、請(qǐng)幼兒評(píng)選自己最喜歡的作品。

3、教師啟發(fā)幼兒從畫面安排、色彩運(yùn)用、形象處理、想像力豐富等方面進(jìn)行講評(píng)。

4、幼兒隨音樂做輕松活動(dòng),出活動(dòng)室。

幼兒園教案范文篇3

教學(xué)目標(biāo)

讓小朋友學(xué)會(huì)字母a\b 及代表單詞(a a le .b bear),并能在早上用“good morning.”“good morning, teacher.”向家人、朋友及老師打招呼。

教學(xué)準(zhǔn)備

單詞卡人手一份,教師范畫,幼兒用書, vcd,磁帶。

教學(xué)過程

1. 讓幼兒先聽音樂做一個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)(good morning).

2. 教師向幼兒?jiǎn)柡茫篻ood morning everyboday

教師向幼兒介紹我是美樂迪老師

(i am melody)

教幼兒齊聲向老師問好

(good morning melody)

小朋友們也可以用good morning向爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨問好,做個(gè)有禮貌的好孩子。老師相信你們是最棒的。ok

3. 今天老師教小朋友們認(rèn)識(shí)以a 和b 開頭的單詞 。先聽磁帶

請(qǐng)看,這是字母a,請(qǐng)跟我讀。以字母a開頭的單詞----(出示卡片a le), le on to me.請(qǐng)跟我讀a le.出示字母b,以字母b開頭的單詞-----(出示卡片bear)。le on to me. 請(qǐng)跟我讀bear.小朋友們都認(rèn)識(shí)這兩個(gè)單詞了,下面老師和小朋友們做個(gè)游戲,

when i say a le

you say a le

when i say bear

you say bear ok

(當(dāng)我說蘋果的時(shí)候,你就跟著說蘋果。)

(當(dāng)我說熊的時(shí)候 ,你就跟著說熊)。

游戲做得很好,讓小朋友們自己表?yè)P(yáng)一下自己。

very very good.

游戲繼續(xù)進(jìn)行:

when i say a le,

you say a le.

when i say bear,

you stop. ok

(當(dāng)我說蘋果的時(shí)候,你們就跟著說蘋果。)

(當(dāng)我說熊的時(shí)候,你們就閉上嘴。)

游戲做得很好,小朋友們自己表?yè)P(yáng)一下自己,

very very good,

very very wonderful,

very very cool.

4.活動(dòng)延伸:

今天小朋友們表現(xiàn)得都很好,下面我們看著碟子、聽著音樂,一起來做運(yùn)動(dòng)。

律動(dòng)《good morning》.

幼兒園教案范文篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道酸會(huì)腐蝕牙齒;

2、能說出齲齒三種以上的危害;

3、看動(dòng)畫片,學(xué)習(xí)牙防五步曲,知道正確的護(hù)牙常識(shí);

4、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子

2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里;

3、產(chǎn)生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片

4、牙模型、牙刷各??

5、動(dòng)畫片〈〈聰聰王子牙防歷險(xiǎn)記〉〉

6、字卡若干

活動(dòng)過程:

一、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng),引出情景表演;

牙寶寶在哭,原是他的小主人喜歡吃甜食,又不刷牙,時(shí)間長(zhǎng)了,細(xì)菌在牙寶寶的身上鉆了幾個(gè)洞洞。

二、尋找齲齒產(chǎn)生的原因

1、牙寶寶請(qǐng)小朋友吃餅干,然后漱口,觀察干凈的水了什么變化?(知道人們吃完?yáng)|西后會(huì)食物殘?jiān)粼谘揽p里)出示圖片

2、“我們的嘴里一種細(xì)菌會(huì)使這些食物殘?jiān)兯幔ǔ鍪緢D片)如果時(shí)間長(zhǎng)了,我們?cè)】档难例X會(huì)怎樣呢?(出示圖片)

3、“小朋友的桌子上一個(gè)雞蛋殼,用筷子輕輕地敲一敲,感覺怎樣?(硬硬的)再看看杯子里是什么?那是我們前兩天浸在醋里的雞蛋殼,看看現(xiàn)在怎樣了?

4、討論:為什么雞蛋殼會(huì)變黑變軟了呢?(醋是酸的,會(huì)腐蝕雞蛋殼中的鈣,以雞蛋殼就變黑變軟了)

5、師小結(jié):我們?nèi)说淖炖镆环N細(xì)菌會(huì)使食物殘?jiān)兯?,時(shí)間久了,這些酸就象醋腐蝕雞蛋殼一樣,將我們牙齒里的鈣腐蝕掉,牙齒就會(huì)變黑,產(chǎn)生齲洞,也就是齲齒,我們也叫它蛀牙

三、齲齒哪些危害?

學(xué)習(xí)牙防五步曲,知道正確的護(hù)牙方法

四、游戲“保護(hù)牙齒佳佳”(結(jié)束)

方法:選一幼兒扮演‘蛀牙蟲一位幼兒扮演‘牙防衛(wèi)士佳佳其余幼兒扮演‘牙齒’跟在‘佳佳’后面,‘蛀牙蟲’去抓‘牙齒‘牙防衛(wèi)士’要攔住‘蛀牙蟲’保護(hù)‘牙齒。

幼兒園教案范文篇5

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.通過“玩水活動(dòng)”讓幼兒學(xué)會(huì)圍繞主題談話,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與,自由交談,愿意在集體面前表達(dá)自己的思想。

2.幫助幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句談?wù)撏嫠倪^程,學(xué)會(huì)用“高興”、“開心”、“有趣”等詞匯表達(dá)玩水時(shí)的愉快心情。

3.幫助幼兒掌握在不同場(chǎng)合用不同音量說話的談話規(guī)則,知道自由交談時(shí),講話聲音要輕;集體談話時(shí),講話聲音要響亮。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

(一)物質(zhì)準(zhǔn)備

1.大盆六個(gè),盆中放水。

2.各種瓶子、塑料盒、積木、彈子、紙折的船、泡沫塊等物體若干。

(二)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 嘗試玩水方式。

三、活動(dòng)過程

1.創(chuàng)設(shè)談話情境,引出談話話題。

幼兒先隨意在水中玩耍,然后教師參與玩水活動(dòng),并幫助幼兒記住玩水的用具、聲音、玩具的浮沉。

2.引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談。

引導(dǎo)幼兒說出自己的玩水過程。

3.引導(dǎo)幼兒拓展談話范圍。

集體談?wù)摗巴嫠?。在自由交談的基礎(chǔ)上,請(qǐng)幾位幼兒在集體面前說話,能用簡(jiǎn)短的句子說一段話。

教師提出新的問題:拓展話題。你們喜歡玩水嗎?玩水時(shí)心里高興嗎?幼兒根據(jù)新的問題在集體面前表達(dá)自己的想法。教師將幼兒談話的語(yǔ)句反饋給大家。如小朋友說:“我用瓶子裝水時(shí),聽到咕嘟咕嘟的聲音。我覺得很好玩,心里很高興。”教師啟發(fā)幼兒說出不同的玩水感受,并運(yùn)用不同的詞匯表達(dá)自己的心情(如:開心、快樂、有趣等)。

四、各領(lǐng)域滲透

科學(xué):了解沉與浮。

藝術(shù):音樂活動(dòng)“洗手絹”。

五、生活中滲透

洗手時(shí)引導(dǎo)幼兒注意水聲及水的物理特性。

六、環(huán)境中滲透

張貼節(jié)約用水的宣傳畫。

七、家庭中滲透

要求家長(zhǎng)在家里注意強(qiáng)化孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,洗澡時(shí)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句講出玩水的心情。

八、活動(dòng)評(píng)價(jià)

(略)

幼兒園教案范文篇6

[活動(dòng)目標(biāo)]

1.教育幼兒關(guān)心同伴,幫助他人。

2.初步培養(yǎng)幼兒的觀察、思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

1。活動(dòng)前要求幼兒在家里或公共場(chǎng)合,注意觀察成人的面部表情,豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn).

2。準(zhǔn)備一個(gè)可以活動(dòng)的大臉譜(眉毛、眼睛、嘴巴(可以轉(zhuǎn)換方向),喜、怒、哀、懼臉譜各一張,四個(gè)臉譜(喜、怒、哀、懼)都畫在同一張紙上的圖片四張。

3。環(huán)境布置:四面墻上分別掛有喜、怒、哀、懼臉譜。

[活動(dòng)過程]

1。出示活動(dòng)臉譜,引起興趣。

⑴教師操作,幼兒觀察。

⑵自由議論、模仿。

2。游戲“他怎么啦”

⑴教師做表情動(dòng)作,請(qǐng)幼兒來猜。

⑵請(qǐng)幼兒做表情動(dòng)作,教師和幼兒一起猜,并問表演幼兒猜得對(duì)不對(duì)。

3。教師說詞或句子,幼兒體驗(yàn)、感受。

⑴說高興詞。

⑵說害怕詞。

⑶說痛苦詞。

⑷說生氣詞。

幼兒表演、體驗(yàn)、感受后,教師啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言表述出來。

小結(jié):教育幼兒要關(guān)心別人,學(xué)會(huì)觀察,主動(dòng)幫助有困難的小朋友。

4。分組表演。

分成四組,給每組小朋友一張畫有喜、怒、哀、懼的圖片,每組請(qǐng)出一位小朋友,拿著這張圖片,隨便指臉譜喜、怒、哀、懼中的一個(gè),其他小朋友看后,馬上用表情、姿勢(shì)表演出來,并說明自己“怎么啦”。

[活動(dòng)延伸]

自由表演。室內(nèi)四面墻上分別掛有喜、怒、哀、懼四個(gè)臉譜,幼兒自由選擇。如愿意表演高興的站到喜的臉譜下面,愿意表演怒、哀、懼的分別站在對(duì)應(yīng)臉譜下面。

幼兒園教案范文篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)正確的拓印技能,能用簡(jiǎn)單的工具拓印。

2、認(rèn)識(shí)黃色、藍(lán)色和綠色,知道藍(lán)色和黃色相加會(huì)變成綠色。

3、樂意探索色彩知識(shí),體驗(yàn)自由創(chuàng)作的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課件—什么顏色

2、紅、黃、藍(lán)三色顏料,畫紙,拓印用的玩具,抹布

活動(dòng)過程

一、認(rèn)識(shí)藍(lán)色,學(xué)習(xí)拓印,初次作畫。

1、教師:這是什么顏色?什么東西是藍(lán)色的?

2、教師:我們請(qǐng)藍(lán)色到紙上做游戲,請(qǐng)你看清楚我是怎么做的。

3、教師演示:

(1)伸出手,將袖子往上提。

(2)拿一個(gè)玩具,在藍(lán)色顏料盤里蘸一蘸。

(3)把蘸好顏料的玩具輕輕按在紙上,不要移動(dòng)。

(4)拿掉玩具,藍(lán)色就跑到畫紙上去了。

(5)重新蘸顏料,在畫紙上找個(gè)空的地方再印一次。

4、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

提醒幼兒保持畫面整潔,不要把畫紙弄臟,手上臟了要用抹布擦,印三—五個(gè)圓。

就放下手中的玩具輕輕回到自己的座位上。

二、認(rèn)識(shí)黃色,實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,二次作畫。

1、教師:剛才藍(lán)色到畫紙上做游戲了,它的好朋友也想來,這是什么顏色?什么東西是黃色的?

2、教師演示:

讓黃顏色和藍(lán)顏色親一親,還可以抱一抱,再來一個(gè)大大的擁抱。

3、幼兒二次作畫,教師指導(dǎo)。

提醒幼兒保持畫面整潔,不撒顏料,隨時(shí)用抹布擦手,當(dāng)音樂結(jié)束后帶著自己的畫紙回到座位上。

4、提問:當(dāng)黃色和藍(lán)色親一親抱一抱的時(shí)候發(fā)生了什么奇怪的事情?

5、教師實(shí)驗(yàn):將事先準(zhǔn)備好的藍(lán)色和黃色顏料混合,引導(dǎo)幼兒觀察顏色的變化,認(rèn)識(shí)綠色。

三、作品展示,帶領(lǐng)幼兒賞析。

請(qǐng)小朋友來說一說你最喜歡哪一幅畫,它像什么?