《窗》的教案通用6篇

時間:2023-01-04 作者:lcbkmm 備課教案

寫教案的主要目的就是為了提高我們的課堂教學(xué)質(zhì)量,教案是老師為了調(diào)動學(xué)生積極性事先完成的文字載體,范文社小編今天就為您帶來了《窗》的教案通用6篇,相信一定會對你有所幫助。

《窗》的教案通用6篇

《窗》的教案篇1

活動目標(biāo)

1、傾聽音樂的快慢變化,做出相應(yīng)的小鳥動作。

2、喜歡玩音樂游戲。

活動準(zhǔn)備

鳥媽媽的頭飾。

活動過程

1、聽音樂走路:

幼兒聽"走路"的音樂,按著節(jié)奏走路,音樂停止,幼兒站立不動。

游戲反復(fù)數(shù)遍。

2、聽音樂找座位:

幼兒聽"走路"的音樂,按著節(jié)奏走路,音樂停止,幼兒迅速找到任意一個座位坐下。

游戲反復(fù)數(shù)遍。

3、幼兒學(xué)做音樂游戲:

教師戴頭飾扮演鳥媽媽,幼兒扮演小鳥,媽媽帶娃娃出去玩。

幼兒聽"鳥飛"音樂,做鳥飛動作,音樂停止,提醒有熱找到家(座位)。

教師變化音樂的快慢速度:

"音樂有什么變化?""音樂快的時候,小鳥可以干什么?"(小鳥很快樂,自由自在地在飛翔)"音樂慢的時候,小鳥可以干什么?"(小鳥在捉蟲、休息)"音樂停止了,小鳥就干什么?"(找家)游戲反復(fù)數(shù)遍。

活動建議

在學(xué)會做"小鳥找家"游戲的基礎(chǔ)上,教師可以選擇一些其他小動物的音樂,如小兔、小貓等,讓幼兒聽音樂做"小兔找家"、"小貓找家"的游戲。

《窗》的教案篇2

活動目標(biāo):

1、樂意參與群眾討論活動,大膽地表述自己的看法,并在相互的交流中學(xué)會安靜地傾聽、獲得啟發(fā)。

2、了解一些自我保護的知識,明白在單獨狀況下遇到一些陌生人時就應(yīng)具有的警惕性行為。

3、在活動中感受自我保護的重要性以及遇到危險時能夠想辦法應(yīng)對的勇敢精神。

活動過程:

一、引入

如果你一個人在家的時候遇到了陌生人,怎樣辦

(幼兒都明白要警惕,不給陌生人開門等,給幼兒心理上作好的鋪墊)

教師根據(jù)幼兒的講述,引申出:如果你和陌生人是在外面(如走廊上、草地上、公園里、電梯里等)遇到的,而你又是一個人,那會有什么危險你會怎樣辦

二、出現(xiàn)問題情境

1、你上電梯時應(yīng)注意哪些安全

2、上電梯時從什么方向進入,就應(yīng)站在什么位置上等待

3、如果有人牽著狗上電梯,這條狗很厲害,你有個性害怕怎樣辦

4、張安德講述自己明白的新聞,媽媽抱小孩從上商場上的電梯間摔下來,告訴大家坐電梯時當(dāng)門打開時,要看一看有沒有電梯間,再踏入,避免受到傷害。

5、在電梯的要注意哪些禮貌行為

6、電梯里遇到壞人怎樣辦(孩子們透過討論懂得了一些自我保護的方法。

《窗》的教案篇3

【活動目標(biāo)】

1、知道月餅是中秋節(jié)的食品,通過觀察和品嘗,知道月餅有各種各樣的。

2、能用較完整的語言表達自己的發(fā)現(xiàn)與感受。

3、體驗和同伴一起分享月餅的快樂。

【活動準(zhǔn)備】

1、幼兒每人一塊月餅(自帶、品種不一)。

2、教師準(zhǔn)備蘇式和廣式月餅,水果刀一把。

【活動過程】

一、觀察盤子里的月餅,并和同伴進行交流。

1、盤子里有什么?

2、它們是什么樣子的?

3、聞起來感覺怎么樣?

二、觀察月餅的餡兒,知道月餅是有各種各樣的。

1、猜猜月餅的餡兒,激發(fā)進一步活動的興趣。

2、觀察切開來的月餅,知道月餅的餡兒是各種各樣的。

(1)仔細看看月餅里面是什么樣的?

(2)你們有沒有吃過這些口味的月餅?說說它是什么味道的。

三、拓展經(jīng)驗,介紹自己見過或吃過的月餅。

你還吃過什么樣的月餅,向我們大家介紹一下。

四、品嘗月餅,體驗和同伴分享的快樂。(引導(dǎo)幼兒知道月餅是中秋節(jié)人們喜愛吃的食品。)

《窗》的教案篇4

教學(xué)目標(biāo);

1、學(xué)會向人請教的一般方法,注意有禮貌,說話得體。

2、學(xué)會運用不同方式提出不同問題,培養(yǎng)應(yīng)變能力。

教學(xué)設(shè)計:

一、板題激趣:

1、板題:學(xué)會請教別人

2、提問:你什么時候需要向人請教?要注意什么?

3、討論:當(dāng)我們在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難,自己又不能解決時,就要去請教別人。請教別人,要把需要請教的問題說清楚,還要注意禮貌,說話要得體。

二、實踐學(xué)法

1、提出要求:要把問題說清楚。注意禮貌和說話得體。

2、按要求進行訓(xùn)練:

⑴題目:①舅媽從國外給燕莉莉帶來一枝多用鋼筆,上面的英文她不認識,便去請教英語老師。②華運昌和趙東杰在一起裝模型,華運昌裝不起來,向趙東昌請教。

⑵示例:燕莉莉親熱地說:“老師,您好!,打擾您一下,我有一個問題想請教您,行嗎?”

⑶討論:這樣請教行嗎?請評議。

3、同桌自練,全班指名交流。

三、鞏固學(xué)法:按下列內(nèi)容在小組里交流。

1、訓(xùn)練內(nèi)容⑴端木林給家住上海四川北路的姑媽寫了一封信。到郵局寄信時,發(fā)現(xiàn)忘了寫郵政編碼,便函去問郵電局的阿姨。

⑵趙友蘭有道數(shù)學(xué)題做不出來,便去請教班長郭巧玲。

2、小組請教,評議打分。

四、作業(yè):利用課后分角色進行表演。

《窗》的教案篇5

活 動 目 標(biāo):

發(fā)展語音,掌握常見的動詞、形容詞。

活動內(nèi)容:語言領(lǐng)域—兒歌《小圓鏡》

活動形式:集體、小組(8:40----9:10)

1、喜歡傾聽和朗讀,能語音準(zhǔn)確的朗誦兒歌。

2、會用形容詞“漂亮”組詞和造句。

活動準(zhǔn)備:

幼兒用書、錄音機、磁帶、

活動過程:

傳書練習(xí),請幼兒按小組迅速而正確的傳書。

欣賞課文中的圖畫,請幼兒展開描述和聯(lián)想。

圖畫中有誰,還有誰,他們在做什么?

欣賞課文,教師有感情的朗誦。

關(guān)注點:幼兒是否專注的傾聽。

提問:兒歌的名字是什么?兒歌中說了些什么?你喜歡兒歌中的哪一句?

關(guān)注點:幼兒能否積極回答老師提出的問題。

學(xué)習(xí)朗讀兒歌《小圓鏡》。

請你在兒歌中找出“漂亮”一詞,并用它說一句話。

關(guān)注點:幼兒是否會運用這個詞來修飾名詞。

朗讀游戲:小小郵遞員。幼兒邊說兒歌邊傳信封,兒歌停,信封停,傳到誰的手中,該幼兒抽出一封信,按上面的名字讀課文。

活動結(jié)束:

識字和朗讀練習(xí)

《窗》的教案篇6

一、活動目標(biāo):

1、讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時都有特定的范圍和特定的規(guī)則。

2、使幼兒懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則,注意交通安全。

3、引導(dǎo)幼兒理解各種交通標(biāo)志。

二、活動準(zhǔn)備:

1、環(huán)境布置:

①小環(huán)境布置一幅“熱鬧的馬路”的主題墻飾。

②室外創(chuàng)設(shè)一條“模擬馬路”。

2、知識準(zhǔn)備:

①幼兒對馬路上的交通標(biāo)志有了初步的感性理解。

②幼兒已有一定的安全意識。

3、物質(zhì)準(zhǔn)備:馬路范圖一張,小老鼠開車卡片一張,常見的交通標(biāo)志一套,“人、汽車、自行車”等標(biāo)志人手一個。

三、活動過程:

1、故事引入。以故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》引入話題,教育幼兒理解各種標(biāo)志。

2、理解標(biāo)志。以幫小老鼠的忙,逐一出示交通標(biāo)志,提問:這是什么標(biāo)志?標(biāo)志上畫有什么?表示什么意思?

3、游戲:我指你說。老師指出某一交通標(biāo)志,讓幼兒說出該標(biāo)志所代表的意思。

4、游戲:過馬路。讓幼兒掛上各種交通標(biāo)志,(人、或車)扮演各種交通工具,在模擬的馬路上親自體驗各種交通標(biāo)志的作用。