我們需要認真書寫教案，這涉及到學生的學習效率，寫教案對提高我們教學質(zhì)量有著很大的幫助，范文社小編今天就為您帶來了地球日主題班會教案5篇，相信一定會對你有所幫助。
地球日主題班會教案篇1
活動目的
了解"世界地球日"的由來，了解歷年來的主題活動，了解地球面臨的現(xiàn)狀，增強保護地球的意識。
活動準備
1、搜集關于"世界地球日"的資料。
2、制作相關的幻燈片
活動過程設計
1、了解"世界地球日"的由來
1970年4月22日是世界第一個地球日。1969年蓋洛·尼爾森提議，在全國各大學校園內(nèi)舉辦環(huán)保問題講演會，海斯聽到這個建議后，就設想在劍橋市舉辦一次環(huán)保的演講會。
2、了解歷年來的主題與活動
1996年認識地球，熱愛地球，保護地球，珍惜資源，造福人類
1997年保護地球資源與環(huán)境
1998年海洋地質(zhì)與人類
1999年防治地質(zhì)災害
20xx年20xx年地球日——中國行動
20xx年地質(zhì)遺產(chǎn)保護
20xx年善待地球
20xx年生命之水
20xx年善待地球，科學發(fā)展
20xx年善待地球——科學發(fā)展，構建和諧
20xx年善待地球——珍惜資源，持續(xù)發(fā)展
20xx年善待地球——從節(jié)約資源做起
20xx年 認識地球 和諧發(fā)展
20xx年 認識地球 保障發(fā)展——了解我們的家園深部
3、了解地球面臨的各種問題
4、發(fā)出倡議
也許，我們一個人的力量改變不了多少
也許，在這一時刻，有億萬人正懷著和你一樣的想法，做或者不做。
如果，只要盡一份力，就還有一片藍天留下
也許，在你決定盡力時，有無數(shù)人也和你做了相同的決定。
5、觀看有關的視頻——地球，我們共同的家園(沙畫創(chuàng)意)
6、每位同學在本子上寫一句有關保護地球的宣傳語。
活動反思
在這次班會之前，恐怕大部分同學都不知道"世界地球日"。通過這次主題班會，同學們得到了一次知識的普及，對于地球的現(xiàn)狀有了直觀的認識，意識到了保護地球的必要性，意識到了創(chuàng)設良好環(huán)境的重要性。
地球日主題班會教案篇2
隊會目的：
開展這次班會，讓學生了解環(huán)保的有關知識，增強學生的環(huán)保意識，愛護地球家園，人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
隊會準備：
1、做好動員工作，讓學生明白增強環(huán)保的重要意義，積極參與活動。
2、各小隊分頭查找、搜集有關材料。
3、準備班會用的道具，布置教室。
班會過程：
開場白：
地球是一個美好的家園，你看，那碧藍的天空、翠綠的山巒、廣闊的田野，還有那成群的牛羊，像點綴其中的美玉。嗬！美麗的地球給予人類優(yōu)雅的生存環(huán)境，給予人類鮮花盛開的田園，給予人類世代繁衍的空間。
??導入：
師：同學們，你們知道4月22日是什么日子嗎？
生：是世界地球日。
師：為了呼吁人類拯救地球，保護地球，聯(lián)合國將每年的4月22日定為“世界
地球日”。
茫茫宇宙中有一座蔚藍色寶塔，一處天然仙境——地球。地球是我們美好的家園，讓我們（齊）“愛——我們地球家園”。這就是我們今天班會的主題。
??共同的家園 （放錄像 2分鐘）
師：多少年來，人類在地球上生活、繁衍、發(fā)展，人類從地球上得到了日常生活和工農(nóng)業(yè)發(fā)展的各種必需品，是地球養(yǎng)育了我們?nèi)祟惖淖幼訉O孫。聯(lián)系社會
實際，我們可以想到的有……（學生舉例）
師：所以說，我們的衣食住行離不開地球，地球是--（齊）我們共同的家園，我們應當保護它！ 前一段時間老師請大家搜集有關環(huán)保的資料，大家找到了哪些？
??地球遭到破壞
師：我為大家找到一段錄像，內(nèi)容是“地球媽媽的煩惱”。（放錄像）
看完這段錄像我們感慨萬千，讓我們聽聽大家的感想：
生：當肆虐的洪魔再次吞噬了人類的家園，
當茫茫黃沙淹沒了萬畝良田，
當都市上空悲哀地飄著薰煙，
當臭氧層被紫外線洞穿，
當?shù)厍虻臍夂蛉諠u變暖，
當大自然的物種悄悄消減，
當?shù)厍蛏隙褲M了垃圾，
我真擔心—難道讓我們將來的兒女搬到火星上面？
師：是呀，我們都在為地區(qū)媽媽而憂慮。
生：人們?yōu)E伐數(shù)目，濫捕野生動物，使地球遭到破壞。
生：地區(qū)正遭受著廢氣、廢水、垃圾、噪聲不同程度的侵襲。
生：我想起了今年的那次沙塵暴。那天，全市大風呼嘯，狂沙飛舞，令人毛骨悚然。這些現(xiàn)象給我們敲響了警鐘 。
生：人們對待地球的這種態(tài)度是不對的，這樣做的后果是自毀家園。
生：我們應該行動起來，拯救地球，愛護地球，關心地球！
師：同學們，地球只有一個，
它是萬物共同的家園。
地球媽媽正在流淚，
滴滴淚水刺痛我們的心田，
我渴望變成一支神奇的畫筆，
把沙漠涂綠，把荒山盡染。
我希望化作一片緋紅的云朵，
點綴在寧靜祥和的天邊。
我夢想變成一刻輕柔的小草，
在鴿子足下抒發(fā)綠色的情懷。
我們是地球媽媽的孩子，
我們要留住她美麗的容顏！
我相信同學們都有自己的誓言—
生：救救地球媽媽吧！
我們要勇挑環(huán)保的重擔，
胸前的紅領巾迎風飄展，
天空中響徹綠色行動的宣言：
保護環(huán)境請從自我做起，
人人都來愛護地球家園，
創(chuàng)造天藍地綠的環(huán)境，
用實際行動把地球媽媽妝點，
爭做環(huán)保小衛(wèi)士，
我們是泉城的好少年！
師：愛護地球吧！
生（齊答）：它是我們共同的家園！
師：愛護地球吧！
生（齊答）：她是我們共同的母親！
師：同學們，我們應該怎樣愛護地球哪？
??保護地球
1、植樹愛樹
生：看了剛才的錄像，我忘不掉那一片片的沙漠。我想，快快植樹造林吧， 可以改善生活環(huán)境，又可以美化生活環(huán)境。我們不僅要積極參與植樹造林，營造綠色環(huán)境，更要保護綠色環(huán)境，讓綠色植被永遠覆蓋我們的地球。
生：對！樹木的作用很大，資料表明，一棵50年的闊葉樹，每天呼出氧氣45公斤，可供32個人呼吸；每天吸入32公斤二氧化碳，等于100個人呼出的廢氣；每天可降低噪音15~60分貝；一晝夜排出一公斤殺菌素；一個月可吸收有毒氣體2公斤，一年吸附、銷出灰塵11~300噸。真是不看不知道，樹木真奇妙。
生：我再補充一下，（拿出樹葉）我想一個人種一棵樹，10個人種10棵樹，那么100個人，1000個人，不就是一片樹林嗎？
師：同學沒說的都很好，讓我們行動起來，人人動手，植樹造林，保護環(huán)境！讓我們用童心喚醒一片片藍天，用真誠和汗水栽下一棵棵小樹，讓我們把綠色和希望一起種植。
生：我們小組還組織了“星期天綠色行動”。
（放錄像）我想，看到這些不文明的行為，不僅我們組的隊員會這樣做，大家一定都會這樣做的。
2、愛護花草
生：不知同學們是否發(fā)現(xiàn)，最近一段時間，我們的泉城綠起來。一片片綠油油的小草，不時散發(fā)出淡淡的清香，沁人心脾。出去走一走，看一看，山腳下，路道旁，每到一處都仿佛置身于綠色海洋中，令人心曠神怡。
生：盡管冬天來臨了，然而滿眼蔥蘢的綠色，不禁使人忘了寒意，忘記了工作的疲勞，隨處可見的蔥郁的綠地，大大沖淡了城市的喧囂氣氛，又給泉城增添了幾分迷人的魅力。
生：人工草坪有美化環(huán)境的作用。碧綠如茵的草坪，給人提供自然美的享受。在高樓成群、煙囪聳立的城市環(huán)境中，開辟出一塊寧靜而怡人的“地毯”，形成車 海中的綠洲，鬧市中的靜地，真實美不勝收。當你漫步在綠樹從中，呼吸著清新的空氣，享受著優(yōu)雅的環(huán)境時，切莫忘記腳下的綠色地毯---草坪，她是人們健康的忠實衛(wèi)士。
生：草坪的作用很多……
師：對。我們不僅要植樹造林，還應愛護身邊的每一片綠地。綠色帶給我們希望，綠色帶給我們溫馨。綠色是和平、美好的象征。我們?nèi)巳诵闹卸枷Ｍ肋h擁有綠色！
生：看！我們的綠色小分隊正在行動哪。 （照片）
生：周日，我們又和往常一樣，來到了我們的護綠園地。同學們撿起垃圾，拾起污物，干得熱火朝天。一會兒，草坪就煥然一新。正當我們欣賞著這整潔的環(huán)境時，發(fā)生了這樣一件事……（勸阻）
生：愛護身邊的每一處環(huán)境，你會感覺到從未有過的快樂，這是我們護綠小分隊共同的心聲。朋友們，希望你也加入到我們環(huán)保的行列中來吧！
師：自然環(huán)境是我們大家的生存空間。我們每個人都應愛護身邊的每一片綠地，做小草的園丁，做小草園丁的園丁，是我們?nèi)w學生和老師應盡的義務。
師：讓我們從小事做起，為濟南的藍天工程添彩，讓地球媽媽青春常在。
3、節(jié)約用水
生：老師，同學們，大家好。我是小水滴，請聽聽我的訴說吧。
生：講述《小水滴的故事》。
生：“別傷心，別傷心，我們是節(jié)水小分隊，我們會幫助你的。”
生：通過前一段查找資料，我們知道了，水和空氣一樣，是人類和一切生物所必需的。人離不開水，動物也離不開水，科學家早已證明，水是生命之源。水是孕育生命和文化的搖籃?？墒俏覈邢薜乃Y源已受到嚴重污染，全國有300多個城市缺水。
生：就拿我們?nèi)莵碚f吧，泉水是我們的市魂，是我們的驕傲，然而現(xiàn)在水資源匱乏，泉水不再噴涌。缺少了水，“四面荷花三面柳，一成山色半城湖”的美景只能在書中尋找，在夢中回味。
生：暑假中我查找了有關資料，了解到小清河變化就很快，十年一個樣：50 年代淘米洗菜，60年代捕魚捉蟹，70年代引水灌溉，80年代魚蝦絕代，到了90年代，它不僅失去了灌溉、養(yǎng)殖、航運功能，甚至危及著兩岸群眾的飲用水。保護水資源，防治水污染，已成為環(huán)保工作的重中之重。師：剛才同學們從生活周圍環(huán)境的變化，感受到我們正進入一個水資源緊缺時期，在這里我不禁想起那句警世名言：如果我們不珍惜寶貴的水資源，
那么，地球上最后一滴水很可能就是我們的眼淚。節(jié)約用水，人人有責。
地球日主題班會教案篇3
【精彩瞬間】
師：原來我們每天生活的校園中會產(chǎn)生這么多的垃圾，這些垃圾又或多或少給我們的校園生活帶來了危害，那么，我們該怎樣行動起來，盡可能的減少這種危害呢？說說你們的金點子吧！（生爭先恐后地舉手）
生1：我覺得我們在學校里要少吃零食，最好不吃零食，這樣就可以減少果皮、果核、包裝紙的增多！
生2：我們每天做數(shù)學題目時都會用到草稿紙，如果每天把全班同學用完的草稿紙回收起來，一些用完的作業(yè)本也回收起來，那么，既可以讓我們的教室整潔干凈，又可以將這些回收起來的廢紙再利用，減少環(huán)境污染！
生3：老師，我覺得不僅可以回收我們班的廢舊作業(yè)本和草稿紙，我們應該向全校同學發(fā)出倡議，這樣就更好了！
生4：老師，我還有好主意！每次美術課后也會產(chǎn)生很多廢紙，如果每個班級派一個同學專門整理回收的話，到學期結束時，回收的數(shù)量一定也會很大！
生5：我覺得我們每天吃午飯時，也會產(chǎn)生很多的生活垃圾，如果天氣熱的話，這些剩飯剩菜會散發(fā)出難聞的氣味，影響了我們美麗的校園，所以我們不要挑食，盡量不要吃剩飯菜，如果實在吃不下，最好請食堂的阿姨能聯(lián)系一下飼養(yǎng)場的人員，叫他們每天及時將剩飯和剩菜拿去喂養(yǎng)小動物，這樣既保護了我們校園環(huán)境，又可以喂養(yǎng)小動物，一舉兩得！
生6：老師，我還有好主意……
這是我班同學在校本課程“世界地球日”系列活動之一——保護校園環(huán)境，垃圾分類我能行！環(huán)境探究課上的一幕。
【設計思路】
4月22日是世界地球日，目前，垃圾問題已成為一個污染環(huán)境、困擾人類的大問題。隨著人口的增多，大量的生活垃圾也隨之增多，它影響著我們的生活環(huán)境和生活質(zhì)量。這些垃圾一方面侵占土地，污染土壤、水、空氣，影響環(huán)境衛(wèi)生；另一方面本身又含多種有用物質(zhì)，是一種資源，如果將這些生活垃圾資源化回收利用，將是人類一筆可觀的財富。但是，我們的教育對象還只是一群小學生，所以無法在這些方面做一些深層次的探索?？墒?，校園卻是學生們非常熟悉的生活環(huán)境，進行校園垃圾分類處理及回收利用在保護地球環(huán)境、節(jié)約資源方面同樣意義重大。所以本學期，結合4月22日世界地球日的環(huán)境教育校本課程，我們設計了課前查一查校園垃圾的主要分類；課中說一說調(diào)查的結果；寫一寫校園垃圾的危害；議一議怎樣減少校園垃圾的危害？你可以為校園垃圾的分類處理提供哪些金點子？課后，積極參與垃圾分類處理行動，設計海報、動員家人共同參與的系列活動，旨在通過各種形式的活動，激發(fā)隊員們從我做起，從身邊小事做起，保護校園環(huán)境，節(jié)約能源，讓我們的地球媽媽更美麗。
【活動過程】
一、課前
學生們分小組進行校園垃圾的主要分類調(diào)查，合作完成“教室一周垃圾情況統(tǒng)計表”和“校園一周垃圾情況統(tǒng)計表”，并匯總發(fā)現(xiàn)在我們的校園中，以廢紙、塑料包裝袋、吃剩的飯菜、飲料瓶為主要垃圾來源，果皮、枯黃的樹葉、樹枝等所占的比例相對較少的初步統(tǒng)計結果。
二、課中
學生們首先將自己小組的調(diào)查情況進行了熱烈的交流，然后對校園垃圾的主要來源：廢紙、塑料包裝袋、剩飯剩菜和飲料瓶給我們的校園環(huán)境和校園生活帶來的主要危害進行了討論，在議一議環(huán)節(jié)，大家就怎樣減少校園垃圾的危害？和我們可以為校園垃圾的分類處理提供哪些金點子？這兩個問題充分發(fā)表了自己的見解，學生們各抒己見，爭先恐后，氣氛相當熱烈。在此基礎上，教師又提供了關于廢紙、廢電池、廢塑料、生物垃圾和其他校園垃圾的回收和處理相關學習資料，一組組觸目驚心的數(shù)據(jù)讓學生們再次強烈的感受到保護校園環(huán)境，減少垃圾污染勢在必行。
三、課后
學生們紛紛行動起來，將自己在這次環(huán)探實踐活動中的所見、所聞、所感、所學制作成一份份海報，分發(fā)給家人、鄰居和朋友，動員他們和自己一起積極投入保護環(huán)境的行列中來，養(yǎng)成將垃圾分類處理的好習慣，以實際行動讓我們的地球媽媽變得更美麗，更健康。
【親歷感悟】
本次活動，全班同學人人參與，積極性高漲，大家通過親自查一查、說一說、議一議、寫一寫等活動，切實感受到了日益增多的垃圾給我們的環(huán)境帶來的危害，也真真切切的了解了垃圾分類處理的重要性和必要性。
張屹同學說：“以前從來也沒想過我們隨手丟棄的廢紙原來還可以通過回收進行再利用。要是早知道回收1噸廢紙能生產(chǎn)好紙0。8噸，可以挽救17棵大樹，節(jié)省3立方米的垃圾填埋空間的話，我才不會亂丟呢！”唐山婷同學說：“我以前一直認為喝剩下的飲料瓶是沒用的，現(xiàn)在通過學習，我才知道原來廢塑料還可以還原為再生塑料，可以回煉為燃油，有這么大的用處！我以后一定不會再隨便丟棄了，我也一定會提醒媽媽將家里用剩下的油瓶、塑料袋啊整理起來！”張圣喆同學更是感嘆道：“真是不學不知道，一學嚇一跳！原來一節(jié)小小的廢電池會給我們的環(huán)境帶來這么大的危害，以后誰還敢亂扔啊！”大家紛紛表示，通過這次實踐活動收獲很大，以后一定互相提醒，互相督促，逐步養(yǎng)成將垃圾分類處理的好習慣。
部分家長也在家校情系卡中寫道：你們學校開展的這個環(huán)境探究課非常務實，孩子學習興趣濃厚，學習收獲較大，最近在家老是提醒我們這個不要亂丟，那個不要亂扔！還真像模像樣的當起了環(huán)境監(jiān)督員，讓我們這些做家長的都自嘆不如，我們以后一定也會加入你們的行列，共同保護好我們共同的地球家園，讓家校教育形成合力！
確實，這樣的一次活動，學生們的表現(xiàn)讓我非常感動，雖然他們調(diào)查報告中的有些數(shù)據(jù)存在偏差，有的地方甚至還出現(xiàn)了拼音和錯別字，他們所提的有些金點子并不準確，或者是錯誤的，但是他們積極的態(tài)度令人佩服！這樣的一次活動，不僅學生有收獲，我們老師也很有收獲！相信這以后，我們校園里的垃圾會處理得相當不錯，我們會將保護地球媽媽的諾言落實于我們的行動的！
地球日主題班會教案篇4
背景分析
地球是我們?nèi)祟惖墓餐覉@，然而，隨著科學技術的發(fā)展和經(jīng)濟規(guī)模的擴大，全球環(huán)境狀況在過去30年里持續(xù)惡化 ——氣溫持續(xù)增長，水資源枯竭，瀕危絕種動物大幅增加，空氣嚴重污染……地球先生在哭泣！拯救地球、保護家園，使她永遠美麗、安全，是人類共同的心愿。
教學目標：
1、認知領域：了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解世界地球日的起源和目的。
2、操作領域：利用繪畫或漫畫的方法表達對生態(tài)環(huán)境的擔憂與創(chuàng)造美好家園的設想。
3、情感領域：感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發(fā)對地球的熱愛之情和環(huán)境保護的意識。
教學重點：
了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解世界地球日的起源和目的，表達對地球的熱愛，增強環(huán)保意識。
教學難點：
如何利用繪畫或漫畫的形式表現(xiàn)對人類社會的熱愛與責任感。
教學準備：
師：各種環(huán)境優(yōu)美的圖片若干；破壞環(huán)境的圖片若干；學生的繪畫作品若干（包括正反兩方面的環(huán)保作品）。
生：
1、學生課前收集有關生態(tài)環(huán)境的資料（文字或圖片），收集創(chuàng)作形象資料（圖形或實物）。
2、課前收集有關環(huán)境白紙或彩紙、油畫棒或其他繪畫工具材料。
教學過程：
1演示導入：教師在黑板上直接演示“小鳥的家哪兒去了？”，讓學生思考：你想到了什么？小組討論，用自己的話說一說自己看了這幅畫的感受或體會。
2我們每個人身邊也時常有破壞環(huán)境的事發(fā)生，請大家以小組為單位進行討論。引導學生說一說地球環(huán)境日益被破壞的各種現(xiàn)象?？梢試@這些話題展開：破壞花草樹木、亂砍亂伐；獵殺野生動物；白色垃圾的污染；工業(yè)廢氣、汽車尾氣排放；浪費水資源；向湖泊河流中排放工業(yè)廢水。（可出示短片片斷）
教師提問：為什么會形成這種現(xiàn)象的？怎么形成的？（由于，造成了）所以早在1970年的時候，美國首次開展了聲勢浩大的“世界地球日”活動。你們知道世界地球日是幾月幾日嗎？（4月22日）
3欣賞圖片
a、風景圖片：長江第一彎、努江大峽谷、梅里雪山、高黎貢山自然保護區(qū)、瀾滄江大峽谷、香格里拉天鵝湖等。
b、植物圖片：夾竹桃科植物的花、龍膽花、美人櫻科植物的花、蟲草、山上的櫻花、雪蓮等。
c、動物圖片：澳大利亞袋鼠、白鸛、變色龍、金絲猴、大黑熊、犀牛等或者（動物短片）。
我們的地球是如此的美麗、寧靜、祥和，但由于人類對地球資源的開發(fā)利用不當，生態(tài)環(huán)境已受到嚴重破壞。
4我們小學生可以為環(huán)保做哪些事情呢？請學生交流，討論。可以圍繞這些話題展開：植樹凈化空氣；如何減少白色污染；節(jié)約水電等多種資源；搞環(huán)保宣傳活動；保護動植物；不隨地吐痰。（結合教材中的學生作品）
同學們都想得不錯，也希望大家盡快行動起來。我想大家可以利用手中的畫筆進行一次環(huán)保宣傳，來紀念這個全球性的日子，畫出我們美好的家園。
5學生練習：
要求：以世界地球日為題，創(chuàng)作一幅保護地球的繪畫作品或宣傳畫。繪畫作品要求構思新穎，想象具有一定的科學性。
6展示與評價：圍繞“世界地球日”這個主題，先自評，再互評，最后總評。（以作品環(huán)繞地球的方式展示在黑板上）
7小結
在4月22日世界地球日那一天，拿上我們的作品走上街頭，呼吁我們周圍的人們，珍惜地球，熱愛大自然。從現(xiàn)在做起，從身邊做起！撿起學校的每一張廢紙，告訴大家節(jié)約用水，用電，告訴人們愛護這唯一的星球。因為：（師生齊讀）過去，現(xiàn)在，未來，地球都是我們生存的家園……
教學評價：
本課教學設計重在為學生構建了一個了解環(huán)保知識的平臺，結合學生自己的生活，讓他們通過觀察、體驗，在深入感悟的基礎上，得出自己的認識，樹立起熱愛生命、熱愛生物和環(huán)境保護的意識，在學習過程中充分發(fā)掘學生對主體知識，從無序到有序，使學生認識不斷豐富，并進一步引導學生將知識運用于藝術表現(xiàn)中，通過本課學習，學生認識到環(huán)保必須從身邊的小事做起，學生較好的完成作業(yè)，且方法各異，有的繪畫、有的剪貼畫、有的用多種廢舊材料來完成，還有的加了文字說明。整堂課，師生共同互動，學生在評價自己作業(yè)時融入了真情實感，意識到從小樹立環(huán)保意識，讓地球的明天更美好。為了獲得生動的效果，有的學生也作了適當?shù)目鋸?，通過藝術的手法展現(xiàn)出保護地球的美好前景。
學生評價：
1、 學生對地球的認識有哪些？
2、 學生小報作業(yè)的完成情況如何？
地球日主題班會教案篇5
活動目的：
通過本次主題隊會，讓同學們初步了解人類現(xiàn)在的生存環(huán)境。與此同時，還要鼓動大家保護我們?nèi)祟惖奈ㄒ患覉@地球，能積極自覺地行動起來，從身邊的小事做起，讓我們生活的地球變得更加美麗。
活動形式：
紹資料、回答問題、表演童話劇、談感受等。
活動過程：
一、提出問題
今天是4月22日，同學們知道是什么日子嗎?你對地球有哪些了解呢?
二、介紹資料：
地球是我們?nèi)祟惖哪赣H，是我們共同的家園，也是我們唯一可以生存的星球。
多少年來，地球雖然經(jīng)受了各種磨難，可從來沒遇到過今天這樣的危機。20xx年10月20日公布的《20xx年地球生態(tài)報告》顯示：人類若依照目前的速度繼續(xù)消耗地球資源，那么所有的自然資源會在20xx年前耗光。另據(jù)資料統(tǒng)計顯示，我國沙漠、戈壁及沙化土地面積為168.9萬平方公里，占國土面積的17.6%，且每年以2460平方公里的速度在擴展。
三、表演童話劇——《愛護花草》
文杰：我是小花,我給人們帶來了美麗和清香。
林駿：我是小草,給人們帶來了新鮮的空氣和綠色的環(huán)境……
文杰：可是有些人們不愛護我們,常常：
林駿：攀折我，文杰:踩踏我。
欣悅：哥們兒,聽說咱們家屬院旁邊新建了一個小林子,景色不錯,去瞧瞧吧?
紫怡：行!
蘇濤:這花不錯么，拔一朵，真香，這草肯定是新發(fā)芽的，玩一會兒.剪刀;石頭;布;……。天色不早了，回家吧。
志強：聽說，咱們家屬院旁邊建了一個小花園，去看看吧。
欣悅：這花怎么枯了?
志強：這草怎么缺一塊少一塊，像個光頭小和尚。
欣悅：這是誰干的?志強：真氣人。
婷芝：去找他們。
紫怡：這花真漂亮。
蘇濤：是咱們昨天摘的呀。
志強：你看他們拿的是不是那個花園的花。
婷芝：站住!志強：你們拿的是什么?
蘇濤：沒拿什么。
欣悅：把手伸出來。
志強：像你們這種不愛護花草的人,花怎么能原諒你們呢?你們會受到懲罰的。
蘇濤：我們錯了。
四、暢談感受
學生各抒己見，自由發(fā)言。
五、總結實踐
1、為了讓地球的明天會更美麗，我們這些一年級的小朋友能做些什么呢?
學生提出意見后，讓學生明確保護地球要從我們身邊的事做起，從現(xiàn)在做起，從我做起，愛護好我們的校園，我們的家所在的社區(qū)。只要我們共同努力，積極行動起來，就一定會讓我們生活的地球青春常在。
2、成立101環(huán)保站
選出首批環(huán)保小衛(wèi)生士。
