親子課教案8篇

時(shí)間:2023-10-08 作者:Animai 備課教案

教案應(yīng)該考慮到學(xué)生的背景和文化差異,教案的結(jié)構(gòu)應(yīng)該清晰明了,以便學(xué)生理解和跟隨,范文社小編今天就為您帶來(lái)了親子課教案8篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

親子課教案8篇

親子課教案篇1

1、毛毛蟲(chóng)

游戲目標(biāo):體會(huì)親子共同游戲時(shí)的平等,和諧。

游戲道具:小呼拉圈,獨(dú)木橋,易拉罐

游戲規(guī)則:每個(gè)家庭派出一個(gè)小孩和兩個(gè)大人,三人排成一列縱隊(duì),第一個(gè)圈套在前面兩人身上,第二個(gè)圈套在后兩人身上,從起點(diǎn)出發(fā),途中經(jīng)過(guò)獨(dú)木橋、木樁,到達(dá)終點(diǎn)后返回,以最先回到起點(diǎn)的家庭獲勝。

2、小袋鼠拍球樂(lè)

材料準(zhǔn)備:球7個(gè)。

游戲目的:訓(xùn)練孩子對(duì)身體的控制能力。

游戲規(guī)則:讓孩子雙手抱緊爸爸(媽媽?zhuān)┑牟弊?,雙腿夾緊爸爸的腰,像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸(媽媽?zhuān)┑男厍埃职?媽媽)俯腰拍球,到達(dá)終點(diǎn)后放下孩子,親子抱球跑回,用時(shí)最短者為勝。

3、接球游戲

游戲目標(biāo):練習(xí)投擲動(dòng)作,培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

游戲道具:球、塑料桶

游戲規(guī)則:孩子投球,家長(zhǎng)用塑料桶接球,在規(guī)定的.時(shí)間內(nèi)(限時(shí)1分鐘),接球最多者獲勝。

4、抬花轎

游戲目標(biāo):體會(huì)共同游戲的樂(lè)趣,增進(jìn)親子情感的交流。

游戲規(guī)則:每個(gè)家庭一個(gè)小孩和兩個(gè)大人,兩個(gè)大人搭起手孩子將孩子托在手上。聽(tīng)到口令后,由起點(diǎn)線(xiàn)出發(fā)至終點(diǎn)返回,最先返回者獲勝。

親子課教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)會(huì)穿珠子、感受串珠子的樂(lè)趣。

2、能夠獨(dú)立完成串珠子,穿成一個(gè)手鏈。

3、感受串珠子的樂(lè)趣。

4,嘗試將色形不同的珠子進(jìn)行串、并連,并引導(dǎo)幼兒運(yùn)用一定規(guī)律呈現(xiàn)珠串的變化。

5,引發(fā)幼兒創(chuàng)意出不同的串珠方法,并用作品裝飾自己,鼓勵(lì)幼兒展示成果。

活動(dòng)準(zhǔn)備:各色珠子,細(xì)鉛絲,各班串珠的圖片

活動(dòng)過(guò)程:

1、讓幼兒觀察珠子。

2、讓幼兒觀察怎樣串珠子。

3、與幼兒討論串珠子的技巧。

游戲玩法:

*在細(xì)電線(xiàn)絲的一頭打結(jié),另一頭從珠子孔穿過(guò),整條電線(xiàn)絲穿完后,把頭尾打個(gè)結(jié)而成一串珠子。

*按珠子的顏色、大小或形狀有規(guī)律地串珠子。(串珠要求;小班形式abcabc;中班形式;aabbcc;大班形式;abbacca)

活動(dòng)規(guī)則:

1) 活動(dòng)時(shí)將5到7張桌子并列,桌子四周坐12到14個(gè)小朋友同時(shí)進(jìn)行串珠子活動(dòng).(家長(zhǎng)站在孩子身邊指導(dǎo)孩子完成).

2) 每一個(gè)家庭只能拿18粒珠子,顏色可自由選擇搭配.

3) 完成串手鏈后,將作為孩子的新年禮物,家長(zhǎng)必須為孩子帶上方可過(guò)來(lái)蓋章.

活動(dòng)注意事項(xiàng):

1、討論串珠子存在的.危險(xiǎn),提醒幼兒不能將珠子往嘴里,耳朵里和鼻孔里放。同時(shí)提醒幼兒如果珠子掉在地上必須馬上撿起,以免滑到別人。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子在活動(dòng)過(guò)程中保持安靜,以免影響活動(dòng)的正常開(kāi)展.

活動(dòng)反思:

在本次《串珠子》的游戲活動(dòng)課,他們一個(gè)個(gè)拿著色彩鮮艷、形狀各異的珠子高興極了。串珠游戲,是在提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和手的靈活性。

這樣集體教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容很重要,首先“串珠”能引起幼兒的探究興趣,符合幼兒的年齡特點(diǎn),能引起幼兒想摸一摸、探索一下的愿望。另外“串珠”還具有開(kāi)放性,有多種組合的可能性,能激發(fā)幼兒接近材料,能自由的用自己的方式操作、改變、組合它們?!按椤边€能使幼兒用多種不同的路子進(jìn)行研究探索,有不同的發(fā)現(xiàn),給予幼兒空間自由發(fā)揮,能根據(jù)自己的需要和興趣選擇材料是幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要前提和基本條件。

串珠子可以培養(yǎng)寶寶做事的專(zhuān)注能力,每個(gè)父母都希望自己的寶寶心靈手巧,串珠子就是一項(xiàng)很好的練習(xí)。父母可以準(zhǔn)備一些大的珠子或鈕扣,給寶寶一根細(xì)線(xiàn)或絲繩,教他把珠子或鈕扣一個(gè)個(gè)串起來(lái),做成項(xiàng)鏈,以訓(xùn)練寶寶手指的肌肉運(yùn)動(dòng),增強(qiáng)寶寶手指的靈活性,同時(shí)教寶寶在練習(xí)時(shí)要集中注意力。

親子課教案篇3

適合年齡:1歲至1.5歲

活動(dòng)目標(biāo):聽(tīng)到自己的名字后能大膽舉手示意。

活動(dòng)準(zhǔn)備:小猴子手偶一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程:

1、教師邊搖鈴鼓邊唱《坐好歌》,保持與寶寶平等的體位,身體隨音樂(lè)節(jié)拍自然擺動(dòng),家長(zhǎng)聽(tīng)到教師的歌聲后,和寶寶一起收拾玩具,然后帶領(lǐng)寶寶坐在教師的對(duì)面,呈半圓形或扇形,準(zhǔn)備開(kāi)始點(diǎn)名游戲;

2、教師出示小猴子,引起寶寶的興趣,教師點(diǎn)名請(qǐng)寶寶舉起小手向小朋友打招呼,寶寶做完這些事情后讓小猴子親親寶寶,表示鼓勵(lì);

活動(dòng)指導(dǎo):

對(duì)于膽小、怕生的`寶寶,家長(zhǎng)不要著急,要用親切的語(yǔ)言鼓勵(lì)寶寶站起來(lái)并舉手示意。

親子課教案篇4

游戲一:鉆山洞

游戲目標(biāo):1,訓(xùn)練觸覺(jué)和四肢著地爬行的能力。2.訓(xùn)練聽(tīng)覺(jué)和提高辨別聲源的能力。

游戲準(zhǔn)備:山洞玩具

游戲方法:

1、成人中的一人趴在地上,腹部和地面之間形成一個(gè)“小山洞”,另一人在“山洞”的一邊用小鈴等發(fā)聲玩具吸引幼兒,讓其從“山洞”中鉆過(guò)來(lái)。

2、根據(jù)幼兒的情況,可以增加難度,出示山洞玩具,成人和寶寶一起排隊(duì)從山洞內(nèi)爬過(guò),或在另一頭逗引幼兒爬過(guò)來(lái)。

游戲二:拾豆豆

目標(biāo):訓(xùn)練孩子拇指與食指捏拾細(xì)小物品這一精細(xì)動(dòng)作和手、眼協(xié)調(diào)能力,有利于促進(jìn)大腦功能的發(fā)展。

準(zhǔn)備:每位幼兒自帶干凈的瓶子2―3只,各類(lèi)豆豆(請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙帶)

方法:

教師準(zhǔn)備一些干凈的豆豆放在孩子面前,讓孩子用手去拾,并放入瓶子內(nèi),家長(zhǎng)加以引導(dǎo)和必要的幫助。

注意:孩子撿豆豆時(shí),媽媽或家人應(yīng)在一旁照看,以免孩子將豆吞入口中。

游戲三:水果大餐

活動(dòng)目標(biāo):

1、 培養(yǎng)幼兒與家長(zhǎng)共同操作的興趣。

2、 初步嘗試使用固體膠。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、 水果花籃圖人手一張

2、 各種水果造型圖片

活動(dòng)過(guò)程:

1、 教師出示漂亮的水果花籃引題

2、 演示使用固體膠

3、 引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒共同制作水果花籃。

4、 展示作品,分發(fā)獎(jiǎng)品。

游戲四:兔子跳圈

目標(biāo):練習(xí)雙腳離地連續(xù)跳,2歲半以上的寶寶可以連續(xù)跳2米,不宜距離太長(zhǎng),以免寶寶疲勞。連續(xù)跳是練習(xí)彈跳力的方法之一。

準(zhǔn)備:呼啦圈,事先畫(huà)好起點(diǎn)和終點(diǎn)

玩法:

1、帶兔子的胸飾或者豎起兩個(gè)手指放在頭上代表兔子耳朵,雙足離地跳躍,跳到終點(diǎn)。

2、在起點(diǎn)另一頭放置呼啦圈作兔子的家,讓寶寶離開(kāi)圈2米,用雙腳跳到兔子的家。家長(zhǎng)在“家”等待寶寶。

3、、幼兒與家長(zhǎng)合作,每組兩個(gè)呼啦圈,家長(zhǎng)幫忙放呼啦圈,幼兒跳圈,直到到終點(diǎn)。給予貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。

幼兒園親子活動(dòng)教案――毛毛蟲(chóng)

親子教育在兒童成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中占有重要的地位,親子活動(dòng)教案又是親子教育表達(dá)形式。親子活動(dòng)教案設(shè)計(jì)時(shí)是以孩子為主體,父母為主導(dǎo),家庭為單位而進(jìn)行的。親子活動(dòng)教案中不僅僅有情感交流,還要有心智發(fā)展、社會(huì)活動(dòng)、興趣培養(yǎng)和認(rèn)知活動(dòng)。親子游戲在親子活動(dòng)教案中占有重要地位,親子活動(dòng)教案以讓孩子們?cè)谟螒虻倪^(guò)程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣為目的。親子活動(dòng)教案要隨著幼兒的發(fā)展制定,具有很強(qiáng)的年齡性,是根據(jù)孩子的不同年齡特征而制定的。同時(shí)親子活動(dòng)教案的內(nèi)容和方式都要不斷的變化,以便吸引寶寶們注意力,提高他們上課的興趣。下面請(qǐng)大家和我一起分享一篇親子活動(dòng)教案。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

地墊若干

活動(dòng)目標(biāo):

1、 幼兒體驗(yàn)親子游戲所帶來(lái)的樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒親子情感,讓幼兒樂(lè)意參與集體活動(dòng)。

2、 發(fā)展幼兒肌肉動(dòng)作的敏感性,提高幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

3、 幼兒在走、跑、爬等簡(jiǎn)單的動(dòng)作練習(xí)中,發(fā)展幼兒身體平衡感。

活動(dòng)玩法:

請(qǐng)一組(5―8人)親子朋友參與毛毛蟲(chóng)游戲,家長(zhǎng)手、膝著地為幼兒搭建長(zhǎng)長(zhǎng)的山洞,幼兒聽(tīng)信號(hào)從山洞下爬過(guò),當(dāng)最后一位幼兒爬過(guò)后,最后一位家長(zhǎng)像雪球一樣滾動(dòng)式跑到最前面繼續(xù)為幼兒搭建山洞,幼兒爬完規(guī)定路線(xiàn)游戲即可結(jié)束。

建議:

在家庭中,全體家長(zhǎng)可與幼兒玩此游戲。

親子課教案篇5

教案目標(biāo):

1、感知毛線(xiàn)柔軟的特性及其多樣性,運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)隨意將毛線(xiàn)變形,充分發(fā)掘孩子的想象力和創(chuàng)造力。

2、嘗試運(yùn)用多種材料讓毛線(xiàn)站起來(lái)。

3、培養(yǎng)幼兒大膽嘗試、勇于探索與表達(dá)的精神。

教案準(zhǔn)備:

1、準(zhǔn)備粗細(xì)、長(zhǎng)短不同的彩色毛線(xiàn)若干2、瓶蓋、土豆、泡沫、橡皮泥、積木、瓶子等材料活動(dòng)難點(diǎn):

嘗試運(yùn)用多種材料讓毛線(xiàn)站起來(lái)。

教案過(guò)程:

一、激發(fā)幼兒的好奇心:小朋友你們看,今天張老師給你們帶來(lái)了一個(gè)神秘的口袋,小朋友猜一猜里面裝了什么呢?幼兒猜:(好吃的東西、玩具、糖等)小朋友猜了這么多,你們想知道口袋里到底是什么嗎?請(qǐng)小朋友上來(lái)摸一摸(指名幼兒摸口袋)

二、了解毛線(xiàn)用途:

幼兒從口袋里摸出毛線(xiàn),教師提問(wèn):這是什么?(毛線(xiàn))毛線(xiàn)像什么?毛線(xiàn)有什么用?教師總結(jié):

三、玩一玩、變一變

1、今天張老師要用毛線(xiàn)來(lái)變魔術(shù),請(qǐng)小朋友閉上眼睛,我們一起數(shù)“一、二、三”好了,請(qǐng)小朋友睜開(kāi)眼睛看,教師將毛線(xiàn)彎曲成“s”形,問(wèn):看看它變成了什么形狀?像什么?孩子回答。毛線(xiàn)好玩嗎?幼兒答(好玩)我們可以根據(jù)自己的想法把它彎曲成各種各樣的形狀。你們想不想來(lái)變魔術(shù)呢?你們想變成什么呢?今天老師為大家準(zhǔn)備了許多好玩的毛線(xiàn),小朋友也可以用毛線(xiàn)來(lái)變魔術(shù)。

2、幼兒自由結(jié)伴彎曲毛線(xiàn),教師觀察指導(dǎo)。(孩子把毛線(xiàn)變成了o形、s形、w形、小鳥(niǎo)的形狀、花的形狀、蝌蚪的形狀、草的形狀、各種數(shù)字的形狀等)四、啟發(fā)幼兒思考探索1、我們的小手真能干,把毛線(xiàn)彎一彎、繞一繞,做出了許多有趣的.東西。可毛線(xiàn)悄悄地告訴我,它除了想躺著擺出各種姿勢(shì)外,還想站起來(lái)擺出各種姿勢(shì)呢!你能想出什么辦法讓它站起來(lái)呢?

2、幼兒自由講述讓毛線(xiàn)站起來(lái)的方法。(如借助膠帶、橡皮泥、積木、袍沫等等)3、今天老師也為小朋友準(zhǔn)備了許多的材料,有橡皮泥、積木、瓶子、盒子等,你們可以試試這些材料,看看能不能讓毛線(xiàn)站起來(lái)。

4、幼兒分組嘗試操作,讓毛線(xiàn)造型站立起來(lái)。

五、畫(huà)一畫(huà):

1、線(xiàn)寶寶除了擺造型,還會(huì)跳舞呢!我們請(qǐng)它在紙上跳個(gè)舞好嗎?

2、教師捏住線(xiàn)寶寶的頭,放到水彩顏料里浸濕,然后在紙上拖行或抖動(dòng)。

3、請(qǐng)幼兒欣賞教師的作品,產(chǎn)生繪畫(huà)的欲望。

4、幼兒作畫(huà),教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

5、展示作品,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)線(xiàn)寶寶是怎樣跳舞的。

六、評(píng)一評(píng),保持探索興趣師:今天小朋友真聰明,想了許多辦法讓毛線(xiàn)擺出了各種造型,其實(shí)除了今天小朋友變的各種造型外,還可以變更多有趣的造型呢。小朋友回去以后還可以再試一試,變一變。

親子課教案篇6

親子游戲:小馬得兒駕(適合年齡:0-3歲)

媽媽坐在凳子上,寶寶兩腿分開(kāi)坐在媽媽的腿上,放一些節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè),媽媽跟著音樂(lè)節(jié)春天抖動(dòng)雙腿,讓寶寶感知節(jié)奏的同時(shí)感受快樂(lè)。

親子游戲:變魔術(shù)(適合年齡:0-3歲)

兩只空碗倒扣在地上,把一樣玩具或水果放在其中一只碗下,讓寶寶注意看媽媽移動(dòng)效換碗的`位置,最后猜一猜哪唱只碗下有東西。

可以根據(jù)寶寶能力增加交換次數(shù)。

親子游戲:找一找我在哪(適合年齡:0-3歲)

準(zhǔn)備一結(jié)相對(duì)應(yīng)的圖片和實(shí)物,可以是水果、蔬菜和日用品等。

讓寶寶根據(jù)圖片找實(shí)物或根據(jù)實(shí)物找圖片。

開(kāi)始可以是幾種,而后慢慢增加種類(lèi)。

親子游戲:煎雞蛋(適合年齡:1-3歲)

打一個(gè)生蛋,讓寶寶觀察蛋黃、蛋清;

再把蛋煎熟觀察蛋清變白;

最后和寶寶一起做煎雞蛋的游戲:準(zhǔn)備幾張大的白圓紙片和小的黃圓紙片,引導(dǎo)寶寶把黃色紙粘到白色紙上,雞蛋就煎好了。

親子游戲:小手爬山(適合年齡:0-3歲)

“小小手學(xué)爬山,一爬爬到腳背上,腳背腳背摸摸。

小小手學(xué)爬山,一爬爬到膝蓋上,膝蓋膝蓋碰碰。

小小手學(xué)爬山,一爬爬到肚子上,肚子肚子揉揉—-”媽媽自編兒歌邊念引導(dǎo)寶寶做動(dòng)作,讓寶寶通過(guò)游戲來(lái)認(rèn)識(shí)自己的身體。

親子游戲:空氣寶寶(適合年齡:0-3歲)

用一些薄的塑料袋,和寶寶一起去抓空氣。

即把袋撐開(kāi),再快速扎緊,讓袋里充滿(mǎn)氣。

然后引導(dǎo)寶寶用手去拍“空氣寶寶”,在拍的同時(shí)告訴寶寶上和下等方位。

親子游戲:不同的聲音(適合年齡:0-3歲)

在相同的飲料瓶里分別裝一點(diǎn)水,米和一顆石頭,搖一搖給寶寶聽(tīng),讓寶寶感受不同的聲音。

然后放音樂(lè),讓寶寶跟著音樂(lè)玩自制的樂(lè)器。

親子課教案篇7

一、熱身活動(dòng)

1、活動(dòng)名稱(chēng):《western medley》

2、活動(dòng)目標(biāo):

(1)跟隨音樂(lè)節(jié)拍做律動(dòng)。

(2)體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

3、活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂(lè)磁帶

4、活動(dòng)過(guò)程:

(1)音樂(lè)響起,提醒幼兒及幼兒家長(zhǎng)收拾玩具,并加入律動(dòng)活動(dòng)中來(lái)。

(2)跟隨音樂(lè)的節(jié)奏,和老師一同完成律動(dòng)。

二、問(wèn)好時(shí)間

1、活動(dòng)名稱(chēng):《介紹自己》

2、活動(dòng)目標(biāo):

①勇敢地站在大家的面前說(shuō)話(huà)。

②能根據(jù)老師提問(wèn)做出正確的回答。

3、活動(dòng)過(guò)程:

出示小手偶,介紹小手偶的名字:“我是天天,我是男孩子,我想和你們做好朋友!”引起幼兒的興趣,鼓勵(lì)幼兒做自我介紹,說(shuō)自己的名字,自己是男孩子還是女孩子。

三、聰明時(shí)間

1、活動(dòng)名稱(chēng):《怪爺爺?shù)暮印?/p>

2、活動(dòng)目標(biāo):

練習(xí)有控制的畫(huà)短線(xiàn)。

使用彩筆畫(huà)畫(huà),引導(dǎo)幼兒喜歡美術(shù)活動(dòng)。

培養(yǎng)小肌肉群的力量。

3、活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒操作底紙每人一張、水彩筆、黑板。

(1)導(dǎo)入:教師導(dǎo)入:“從前有一個(gè)怪爺爺,他胖胖的,眼睛小小的,他每天晚上都刮胡子,可第二天又重新長(zhǎng)出來(lái)。”教師邊講邊為幼兒做示范,講出要點(diǎn):胡子長(zhǎng)在嘴巴的周?chē)?,怪爺爺?shù)暮右桓桓?,又硬又直?/p>

(2)內(nèi)容:給幼兒發(fā)放操作底紙和水彩筆,同時(shí)告訴幼兒摘下來(lái)的筆帽要蓋在水彩筆的'后面。告訴家長(zhǎng)在引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)的時(shí)候要鼓勵(lì)幼兒盡量畫(huà)短線(xiàn)。

(3)總結(jié):

對(duì)幼兒作品給予鼓勵(lì),請(qǐng)小朋友一起欣賞小伙伴的怪爺爺,教育父母一定要讓幼兒獨(dú)立完成,用語(yǔ)言進(jìn)行指導(dǎo),并對(duì)幼兒的每一步進(jìn)行積極的肯定和鼓勵(lì)。

四、勇氣加油站

1、活動(dòng)名稱(chēng):《頭頂沙包走》

2、活動(dòng)目標(biāo):

(1)培養(yǎng)寶寶平衡能力。

(2)鼓勵(lì)寶寶勇敢地參與集體游戲。

3、活動(dòng)準(zhǔn)備:沙包每人一個(gè)。

4、活動(dòng)過(guò)程:

(1)導(dǎo)入:教師頭頂沙包做各種有趣的動(dòng)作引起幼兒的興趣。

(2)請(qǐng)幼兒將校沙包定在頭頂上,兩支胳膊伸平,從教師的一鍛走向另一端,。

(3)鼓勵(lì)幼兒勇敢地進(jìn)行游戲,指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)幼兒積極的肯定。

親子課教案篇8

人類(lèi)在不斷認(rèn)識(shí)、適應(yīng)和利用自然環(huán)境的過(guò)程中,得以不斷的繁衍生息。但同時(shí),人類(lèi)對(duì)環(huán)境的破壞也達(dá)到了驚人的程度,環(huán)境污染、能源危機(jī)、生態(tài)平衡被破壞,一切都直接威脅著人類(lèi)的生存。因此環(huán)境問(wèn)題日益受到世界各國(guó)的重視。環(huán)保已經(jīng)不只是一句口號(hào),一種觀念,而應(yīng)該是一種生活方式,付諸與每一個(gè)小小的行動(dòng)。

在您欲丟棄垃圾時(shí),是否想過(guò)這樣不經(jīng)意的一揚(yáng),所丟棄的是什么?也許,是一個(gè)可再生的資源。許多回收的廢棄物,都潛在著被塑造的條件,等待你的彗思巧手,將它們“化腐朽為神奇”吧!

活動(dòng)1:瓷磚畫(huà)(給愛(ài)我和我愛(ài)的人)

活動(dòng)目標(biāo):

1、利用廢舊的瓷磚作畫(huà),增進(jìn)幼兒與母親之間的情感交流。

2、培養(yǎng)幼兒的表達(dá)與表現(xiàn)美的.能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:油畫(huà)棒、瓷磚、抹布等

活動(dòng)過(guò)程:

1、準(zhǔn)備一塊瓷磚或地磚。清洗干凈,保持干燥。

2、活動(dòng)中由家長(zhǎng)和孩子共同使用油畫(huà)棒,完成一幅瓷磚畫(huà)。

活動(dòng)2:變廢為寶一、小小作坊

活動(dòng)目標(biāo):

1、利用各種回收物,進(jìn)行手工制作,使幼兒理解變廢為寶的意義。

2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:回收物,各種紙剪刀、膠水、雙面膠等

活動(dòng)過(guò)程:

一、在成人的指導(dǎo)下幼兒利用回收物完成一項(xiàng)作品。

二、紙袋機(jī)器人活動(dòng)準(zhǔn)備:各種紙袋,彩紙,剪刀、膠水、雙面膠等活動(dòng)過(guò)程:

1、準(zhǔn)備各種包裝袋一個(gè)(可以是紙袋、紙盒等)

2、用紙條制作機(jī)器人的手。

3、貼在紙袋上,完成。懸掛在家中,美化環(huán)境。

活動(dòng)3:種子小鏡框(父親的禮物)

活動(dòng)目標(biāo):

1、感謝父親的養(yǎng)育之恩。增進(jìn)父子、父女之間的情感。

2、動(dòng)手為父親做禮物,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:各種種子(小米、赤豆、黃豆、綠豆等),雙面膠、孩子與父親的照片。

活動(dòng)過(guò)程:

1、收集照片

2、制作“種子鏡框”,將紙剪成愛(ài)心狀,在愛(ài)心的周?chē)N上各種種子。

3、把爸爸的照片貼在愛(ài)心的中間,并送給父親。

活動(dòng)4:小小蛋殼畫(huà)

活動(dòng)目標(biāo):

1、使用蛋殼作畫(huà),使幼兒知道小小的蛋殼也是有用的。

2、進(jìn)一步增強(qiáng)孩子的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:鴨蛋、蠟筆、彩泥

活動(dòng)過(guò)程:

1、鴨蛋中的蛋清和蛋黃清出,用水沖洗干凈,并晾干。

2、在蛋殼上畫(huà)出孩子想畫(huà)的內(nèi)容。

3、 用彩泥作為底座,固定站立,成為家中美麗的小擺設(shè)。