幼兒園米教案精選5篇

時(shí)間:2023-01-20 作者:betray 備課教案

通過制定教案是能夠提高我們的教學(xué)效率的,合理的教案會(huì)幫助活躍課堂,只有這樣才能讓激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情,以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒園米教案精選5篇,供大家參考。

幼兒園米教案精選5篇

幼兒園米教案篇1

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)單詞chocolate,icecream,eggs,pizza,milk,vegetable,bread,dumpling,shrimp,peanutbutter,potatochip。(選取性)

2、溫習(xí)已學(xué)食品單詞。

教學(xué)預(yù)備:

食品圖片(由孩子現(xiàn)場畫)。錄音機(jī)一臺(tái),磁帶1盒。

教學(xué)過程:

1、請(qǐng)孩子把自個(gè)兒最喜愛吃的食品畫出來,畫得又好又快的同學(xué)作品展出,并導(dǎo)入教學(xué)課題。

2、啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)單詞。

(1)展示孩子畫的食品的圖片,幼兒教師演示讀音,孩子跟讀。

(2)幼兒教師展示圖片,孩子認(rèn)讀。幼兒教師糾音。

(3)幼兒教師讀出單詞,孩子找到圖片。

3、游戲“商店”

請(qǐng)幾個(gè)孩子扮cashier,其余孩子扮客戶到商店買食物,孩子先看看,選取自個(gè)兒喜愛的東西,接著,到cashier那兒結(jié)帳,務(wù)必連講3遍食品名字,cashier也連講3遍。等孩子全部都買到食物后,幼兒教師再讓孩子說一說買食物名字。

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)單詞chocolate,vegetable,bread,hot-dog,noodles。

2、初步理解“doyoulike……”的涵義,會(huì)做出肯定或否定回答。

3、學(xué)習(xí)用部分單詞作句型更換練習(xí)。

教學(xué)預(yù)備:

食品圖片。錄音機(jī)一臺(tái),磁帶1盒。

教學(xué)過程:

1、交流導(dǎo)入。請(qǐng)孩子說一說自個(gè)兒喜愛吃啥食品。

2、展示圖片。幼兒教師范讀,孩子跟讀。幼兒教師展示圖片,孩子認(rèn)讀。幼兒教師糾音。幼兒教師讀出單詞,孩子找到圖片。

3、學(xué)習(xí)句型與談話。

(1)幼兒教師解說句型,演示讀音,孩子跟讀。

(2)播放錄音磁帶,孩子效仿跟讀。

4、啟發(fā)孩子開展句型更換練習(xí)。隨意展示一張食品圖片,請(qǐng)孩子講出句型。

5、游戲:yes or no。

把孩子分為3組,依照幼兒教師展示的食品圖片,1組孩子問:doyoulike……喜愛吃的孩子站到y(tǒng)es的那一旁,高聲講:yes,ido。

不喜愛吃的孩子站到no的那1組,并高聲講:no,idon’t。

幼兒園米教案篇2

‘社會(huì)指’在特定環(huán)境下共同生活的人群,能夠長久維持的、彼此不能夠離開的相依為命的一種不容易改變的結(jié)構(gòu)。

幼兒園社會(huì)教案:我愛勞動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)

①感受勞動(dòng)帶來的快樂,熱愛勞動(dòng)!

②體會(huì)勞動(dòng)的辛苦,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)與爸爸媽媽分擔(dān)勞動(dòng)任務(wù)。

③擅于傾聽,擅于分享,擅于表達(dá)!

活動(dòng)重點(diǎn):感受勞動(dòng)帶來的快樂,熱愛勞動(dòng),勤于勞動(dòng)!

活動(dòng)難點(diǎn):體會(huì)勞動(dòng)的艱辛,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)分擔(dān)!

活動(dòng)準(zhǔn)備:關(guān)于勞動(dòng)的視頻,圖片,白紙若干。

活動(dòng)過程

一、視頻導(dǎo)入

讓孩子們觀看農(nóng)民伯伯種稻子的視頻,體會(huì)勞動(dòng)的艱辛,珍惜勞動(dòng)成果,愛惜糧食!

二、分享屬于“家”的勞動(dòng)

分享離園后一段時(shí)間媽媽在做的事情(做飯,掃地,洗衣服等),討論,媽媽的勞動(dòng)給我們帶來的快樂,并體會(huì)媽媽的.辛苦,學(xué)會(huì)感恩!

三、“勞動(dòng)”我來幫忙

師:作為爸爸媽媽,老師的小幫手的你們,可以做些什么來幫助爸爸媽媽或是老師分擔(dān)一些“勞動(dòng)”呢?

四、布置墻面

師:寶貝們,我們教室外面有一塊空白的墻,需要你們幫忙把它裝飾的更漂亮一些,這里有一些畫紙,希望你們用你們的美麗的畫給這面空白的墻穿上漂亮的衣裳!

(由寶貝們自己裝飾的墻面,孩子們一定會(huì)認(rèn)真的完成任務(wù),也一定會(huì)有滿滿的成就感,并且從中感受到快樂?。?/p>

幼兒園大班社會(huì)教案《祖國在我心》

?設(shè)計(jì)意圖

熱愛祖國教育一直以來是一個(gè)傳統(tǒng)而又經(jīng)典的教學(xué)內(nèi)容,《幼兒園教育綱要》中指出:"幼兒的愛國主義教育應(yīng)從情感教育和培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣為主,注重潛移默化的影響,并貫穿于幼兒生活與各項(xiàng)活動(dòng)之中。"因此,愛國主義教育始終是我教學(xué)的重點(diǎn)。金秋十月,人們將迎來最為盛大、喜慶的節(jié)日“祖國母親的生日”?!笆乱蝗铡笔钦l的生日”?“中國到底有多大?”“我們中國有什么?”……這些都是孩子們想了解的。于是,結(jié)合我國的國情和即將到來的國慶節(jié),以及班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn),在班內(nèi)開展“中國娃”主題系列教育活動(dòng),讓幼兒知道自己是中國娃,知道中國娃的特征;了解我們祖國的全稱;認(rèn)識(shí)祖國的國旗、國歌、國徽;了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些?我國少數(shù)民族的服飾是怎樣的?等等一系列的教學(xué)活動(dòng),以此來弘揚(yáng)祖國的正氣,萌發(fā)幼兒愛祖國的情感。

?活動(dòng)目標(biāo)

1、知道祖國的全稱和首都的名稱,能在世界地圖上找到中國。

2、認(rèn)識(shí)國歌、國旗和國徽,知道它們是祖國的標(biāo)志,知道十月一日是我們祖國的生日。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。

重難點(diǎn):知道祖國的全稱和首都的名稱,能在地圖上找到中國;認(rèn)識(shí)國歌、國旗和國徽以及它們的象征意義,知道它們是祖國的標(biāo)志,知道十月一日是國慶節(jié)。

?活動(dòng)準(zhǔn)備

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒參加過幼兒園的升旗儀式、看過介紹祖國大好河山的電視等。

2、教具準(zhǔn)備:《祖國在我心》課件一套。

3、心理和環(huán)境準(zhǔn)備:

培養(yǎng)愛祖國的情感,環(huán)境的隱性教育作用不可忽視,注重創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境,是對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國教育的一個(gè)重要方面。活動(dòng)室的四周張貼中國地圖;貼上國旗、國徽和各英雄故事的圖片以及天安門、長城等有代表性標(biāo)志的圖片;做到讓每一堵墻壁都說話,以“動(dòng)情”到“曉理”過渡,使幼兒在環(huán)境的熏陶下逐步產(chǎn)生愛祖國的情感,達(dá)到愛國主義教育目的。

【活動(dòng)過程

(一)開始部分:尋一尋,我們的祖國在哪里?

(播放課件《祖國在哪里》)

師:“這是什么圖?”

師:“請(qǐng)小朋友們找一找我們的祖國在哪里?”

(二)基本部分:國歌聲聲、國旗飄飄、國徽閃閃。

1、中國一圖

師:“想一想,中國地圖像什么?”(播放課件《祖國像什么》)

(引導(dǎo)幼兒大膽想象中國地圖的形狀)

師:“我們祖國的地圖像只大公雞?!?/p>

2、首都北京

師:“我國的首都在哪里?”

“找一找,首都北京在哪里?(播放課件《祖國首都》)

(幼兒一起找出我國首都北京的所在地,并逐一認(rèn)識(shí)北京首都的著名建筑物--天安門、長城、天壇以及聆聽講解員的講解。)

3、辨一辨,雄壯的國歌。

師:“下面,請(qǐng)小朋友們認(rèn)真地聽三首樂曲,辯認(rèn)一下哪一首是我們祖國的國歌?”

(播放課件《國歌聲聲》)

(播放三種不同類型的樂曲,請(qǐng)幼兒辨別哪一首是我國的國歌)

師:“這首樂曲叫《義勇軍進(jìn)行曲》,是抗日戰(zhàn)爭時(shí)期全國人民高唱的戰(zhàn)歌,現(xiàn)在是中華人民共和國國歌。人們無論何時(shí)何地聽到這首歌,都會(huì)熱血沸騰,充滿希望,心中升起對(duì)祖國的崇高敬畏與仰望。”

4、認(rèn)一認(rèn),鮮艷的國旗。

(播放課件《國旗飄飄》)

(1)出示眾多的國旗,指認(rèn)出我國的國旗。

師:“請(qǐng)小朋友們看看這么多的國旗,哪一面是中國的國旗?”(幼兒自由談?wù)撨@些國旗都有哪些不同的特征)

講解祖國國旗的象征意義:紅色表示熱烈,象征我們的祖國大地似紅霞一片。(幼兒只作簡單的了解)

(2)制作國旗。

運(yùn)用課件給國旗填上合適的顏色——紅色,添上一個(gè)大五星和四個(gè)小五星。

(3)啟發(fā)幼兒談?wù)勗谀男┑胤揭娺^國旗。

師:“小朋友們想一想,平常我們都在什么場合看到過升旗活動(dòng)?”

(這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)大班的幼兒來說,應(yīng)該會(huì)想出很多。)

(4)播放國歌,學(xué)習(xí)向國旗行注目禮,培養(yǎng)幼兒尊敬國旗、國歌的情感。

師:“現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友們起立,我們聽國歌,向國旗行注目禮?!?/p>

5、看一看,莊嚴(yán)的國徽。

(播放課件《國徽閃閃》)

師:“這是中國的國徽,請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看,在國徽里看到了什么?”(演示課件,老師介紹國徽的組成部分以及象征意義。)

(幼兒簡單知道國徽、國旗是我們國家的標(biāo)志,尊重國旗、國徽是熱愛祖國的表現(xiàn)。)

(三)結(jié)束部分:共慶國慶節(jié)。

1、想一想,慶祝國慶節(jié)。

師:“你們知道哪一天是我們國家的生日呢?十月一日是什么節(jié)日呢?大家為什么這樣熱情地開展慶祝活動(dòng)?”

師:“我們怎樣慶賀我們祖國的生日呢?”

幼兒自主討論交流,讓每個(gè)幼兒充分地闡述自己的見解、毫無顧忌地發(fā)表自己的意見,在自己表達(dá)和傾聽別人的闡述中了解十月一日是國慶節(jié)。

2、慶一慶,表達(dá)對(duì)祖國母親的美好祝愿。

在《大中國》的音樂聲中,幼兒自由結(jié)伴載歌載舞,表達(dá)自己內(nèi)心對(duì)祖國母親的美好祝愿。

師:“讓我們一起在音樂聲中一起跳舞,慶祝祖國的生日?!?/p>

(四)活動(dòng)延伸:

把愛國主義教育延伸到課外活動(dòng)中去,就是依據(jù)環(huán)境對(duì)幼兒的影響作用為根本出發(fā)點(diǎn),優(yōu)化幼兒的活動(dòng)空間,以吸引幼兒主動(dòng)投入,主動(dòng)參與。為次,安排教師和幼兒一起裝扮教室,營造歡慶氣氛,迎接我們祖國媽媽的生日;全園教師在升旗活動(dòng)時(shí),以身作則,表現(xiàn)出對(duì)國旗和升旗儀式的崇敬來感染幼兒等活動(dòng),將愛國主義教育進(jìn)行到底。

幼兒園米教案篇3

活動(dòng)過程

1、師生共同閱讀“大圖書”,激發(fā)閱讀興趣,討論閱讀方法。

今天,老師帶來一本好看的圖書,瞧?。ǔ鍪疽槐敬髨D書)請(qǐng)大家想一想,

應(yīng)該怎樣翻看圖書?

啟發(fā)幼兒回憶看圖書順口溜:先看封面想書名,再按頁碼依次看。

(1)我們先來看封面,書名叫什么?你是怎么知道書名的?

(2)看完封面看哪里呢?頁碼在什么地方?(請(qǐng)幼兒找出頁碼的位置)

(3)翻到第一頁,里面有許多畫和字,應(yīng)該怎么看呢?(按1、2、3依次看)

2、讓幼兒自由閱讀,注意觀察幼兒的閱讀情況。

給幼兒人手一本小圖書,“你們看,老師為了能讓小朋友都看得清楚,特地為你們每人準(zhǔn)備了一本書??矗∫槐颈酒狡秸?,書角一點(diǎn)兒都沒有翹起來。請(qǐng)你們呆會(huì)兒也輕輕翻看,保護(hù)好圖書,行嗎?”

3、教師逐一提問與幼兒展開討論:

(1)這本書講的是一件怎樣的事?開始、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的?

(2)從第一幅畫中你能看出他們在玩什么游戲嗎?聰聰、瞇瞇、板凳狗各扮演什么角色?

(3)聰聰怎么啦?他可能會(huì)哪兒不舒服呢?

(4)板凳狗醫(yī)生怎么做?聽診器移到什么地方,聰聰“哎喲哎喲”地叫?

(5)讓幼兒觀察:板凳狗哪里做錯(cuò)了?(聽診器的用法)

(6)讓幼兒在自己身上指出肚子、胃、胸、肩、背的位置。

(7)瞇瞇護(hù)士是怎么給聰聰打針的?對(duì)不對(duì)?你知道打針的步驟嗎?(模仿一下)

(8)瞇瞇護(hù)士找什么?(酒精棉花)聰聰怎么了?躲哪兒了?

4、帶領(lǐng)幼兒邊看圖書邊完整地講述“醫(yī)院游戲”的故事。

5、組織

幼兒進(jìn)行故事表演。

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒用正確方法有序地閱讀畫面語言和書面語言,提高觀察和閱讀能力。

2、以“醫(yī)院游戲”的故事為線索展開閱讀和討論,激發(fā)幼兒閱讀興趣。

重難點(diǎn)

1、重點(diǎn):用正確方法有序地閱讀。

2、難點(diǎn):學(xué)習(xí)從畫面語言和書面語言中找到與故事情節(jié)有關(guān)的人物動(dòng)作、表情等細(xì)節(jié)。

活動(dòng)準(zhǔn)備大圖書1本;小圖書20本。

幼兒園米教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1.通過教學(xué),使幼兒理解《我是小畫家》這首兒歌的內(nèi)容,發(fā)展幼兒思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、靈活性。

2.豐富詞匯:嗡嗡,發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

3.培養(yǎng)幼兒模仿創(chuàng)編兒歌的興趣,鼓勵(lì)幼兒不斷嘗試新事物,形成高靈活性的人格特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.了解動(dòng)物的習(xí)性。

2.邀請(qǐng)中班一位小朋友扮演小畫家。

(二)物質(zhì)準(zhǔn)備

1.實(shí)物投影機(jī)、蜜蜂、青蛙、小鴨子等小動(dòng)物圖片各一個(gè)。

2.背景圖一幅。

3.漢字卡片:嗡嗡。

(三)環(huán)境準(zhǔn)備

在動(dòng)物樂園圖中,相應(yīng)地增加動(dòng)物叫的象聲詞。(教師引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手操作和布置)

活動(dòng)過程:

(一)游戲法,介紹兒歌角色,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。請(qǐng)中班幼兒扮演小畫家出現(xiàn)。讓中班幼兒第一次示范兒歌。

(二)結(jié)合圖片,學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容。提問:小畫家畫了什么東西?葉兒是怎樣的?花兒又會(huì)怎樣?小畫家還畫了什么?它們是怎樣的?(學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容)

(三)教師示范朗誦兒歌。

(四)鼓勵(lì)幼兒學(xué)編兒歌《我是小畫家》。

1.以老師當(dāng)小畫家示范創(chuàng)編兒歌,如:畫的小兔蹦蹦跳,畫的小鴨呷呷叫。

2.鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編,發(fā)展幼兒創(chuàng)造思維及口語表達(dá)能力。

(五)請(qǐng)幼兒把自己編好的兒歌輕輕念給旁邊的小朋友聽。

幼兒園米教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、理解兒歌內(nèi)容并學(xué)念兒歌,通過觀察、分析、討論、感知交通規(guī)則的重要性。

2、認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)志,知道在馬路上要遵守交通規(guī)則。

3、建立正確的交通安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、大幅圖片6張(馬路圖片);

2、馬路上常見的標(biāo)志 (斑馬線、雙黃線、單黃線、停車線、左轉(zhuǎn)彎、右轉(zhuǎn)彎、直行等等)6份

3、紅綠圓形各一個(gè)。

活動(dòng)過程:

一、老師出示“斑馬線”標(biāo)志

提問: 你見過這個(gè)標(biāo)志嗎?你在哪里見過?它有什么作用?

當(dāng)你看見這個(gè)標(biāo)志時(shí),你應(yīng)該怎么做?

二、理解兒歌內(nèi)容,了解標(biāo)志

1、馬路上來來往往的車輛真多,很容易發(fā)生危險(xiǎn),那么誰在維持交通秩序?除了交通警察,還有誰在協(xié)助管理?

2、馬路上有許多標(biāo)志提醒行人、駕駛員遵守交通規(guī)則,你還知道哪些標(biāo)志嗎?

3、小結(jié):交通標(biāo)志提醒行人和駕駛員安全行駛,安全過馬路,遵守交通規(guī)則。

三、集體學(xué)念兒歌2-3次。

四、分組活動(dòng):

1、請(qǐng)幼兒互相說說這些標(biāo)志分別表示什么意思。如果見過這些交通標(biāo)志,想一想是在什么地方見到的,請(qǐng)幼兒將這些標(biāo)志貼在大紙上。

2、集體檢驗(yàn),看看是否貼錯(cuò)了?

3、小結(jié):如果我們的爸爸媽媽違反了交通規(guī)則我們要及時(shí)的告訴他哦。因?yàn)樽袷亟煌ㄒ?guī)則不僅給我們帶來快樂,同樣也會(huì)給別人帶來幸福的。

附:馬路上(兒歌)

大大馬路寬又平,車來人往忙不停。

紅燈亮了車輛停,綠燈亮了趕快行。

要過馬路怎么辦?斑馬線上快步行。

不翻欄桿不玩耍,交通規(guī)則要記清。