小班熱帶魚教案8篇

時間:2022-11-18 作者:Youaremine 備課教案

作為教師只有將教案制定好,才能使教學(xué)工作順利進行,教案在起草的時候,你們務(wù)必要注意聯(lián)系實際,范文社小編今天就為您帶來了小班熱帶魚教案8篇,相信一定會對你有所幫助。

小班熱帶魚教案8篇

小班熱帶魚教案篇1

活動目標:

1、用手印添畫的方式表現(xiàn)動態(tài)的魚。

2、用裝飾性花紋表現(xiàn)美麗的熱帶魚。

活動準備:

小金魚、蠟筆、幼兒活動材料《美術(shù)》第6頁

有關(guān)熱帶魚的視頻,有關(guān)魚兒的音樂

活動過程:

1。 出示小金魚,引起幼兒興趣

師:“小朋友們,看看這是什么?(小金魚)對了,小金魚很漂亮是不是,不過呀有一種魚比它更漂亮,它叫做熱帶魚,你們有沒有見過熱帶魚呀?”

2。 熱帶魚現(xiàn)身

請幼兒觀看熱帶魚的視頻片

師:“怎么樣,熱帶魚漂亮吧,你們喜歡嗎?(喜歡)告訴你們哦,我最近學(xué)了一個新本領(lǐng),用手就能變出熱帶魚喲,你們相信嗎?(幼兒發(fā)表意見)仔細看了,老師是不是真的用手也能變出熱帶魚,我又是怎么變出熱帶魚的呢?”

教師用手顏料,在畫紙上連續(xù)按手印,要有不同方向、不同形狀、不同顏色、有的五指并攏,有的五指張開,以較快速度添畫成熱帶魚,引起幼兒的印畫興趣。

師:“怎么樣,我把熱帶魚變出了哦。”

討論:哪里像熱帶魚的尾巴?哪里像魚鰭?哪里像熱帶魚的頭?

—— 師:“好,現(xiàn)在呢就要請你們來變一變熱帶魚了?!?/p>

3。 熱帶魚印畫

(發(fā)給幼兒活動材料《美術(shù)》第6頁),教師指導(dǎo)幼兒把整個手掌都到顏料中,在紙上按壓時不能移動。

(幼兒印畫時播放音樂)

幼兒印畫,啟發(fā)幼兒用雙手印畫出往不同方向游的熱帶魚

—— 教師巡回指導(dǎo),幫助能力差的幼兒,觀察幼兒在印畫活動中的情緒體驗

4。 教師總結(jié),欣賞作品

——

師:“我的寶寶可真棒,一下子就把我用手變熱帶魚的本領(lǐng)學(xué)會了,變出了這么多漂亮的熱帶魚,而且呀,我發(fā)現(xiàn)你們在變熱帶魚的時候非常開心。”

“ 好,那待會兒我們一起來為這些漂亮的熱帶魚布置一個熱帶魚海洋。好嗎?”

小班熱帶魚教案篇2

教材分析:

對剛剛?cè)雸@不久的小班幼兒來說,在繪畫方面可以說是毫無基礎(chǔ),但我們又可以從幼兒的興趣入手,所以我想通過本次活動,讓幼兒不僅學(xué)習(xí)一種新的繪畫方式———手掌印畫,也能激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣。

活動目標:

1、用手印添畫的方式表現(xiàn)動態(tài)的魚。

2、能大膽選擇自己喜歡的色彩印畫,并試著用語言描述熱帶魚。

重點:

用手印添畫方式表現(xiàn)動態(tài)的魚。

難點:

用語言描述熱帶魚。

活動準備:

1、一幅大的海洋背景圖2。水粉顏料(墊上海綿)、抹布3。熱帶魚視屏、《許多小魚游來了》和《海邊》背景音樂

活動過程:

一:幼兒聽音樂《許多小魚游來了》進場幼兒跟隨《許多小魚游來了》的音樂做小魚游的動作進教室。

師:小魚們,今天跟隨著魚媽媽一起到大海里去玩吧!

師:小魚們游累了吧!我們來休息一下吧(找個空位坐下)分析:這一環(huán)節(jié)以音樂游戲?qū)?,激發(fā)幼兒的興趣。

二、引出課題師:大海里有一群美麗的魚寶寶,它們叫做熱帶魚,我們一起去看看吧!

觀看熱帶魚視屏師:怎么樣,熱帶魚漂亮嗎?你們喜歡嗎?

分析:運用視頻觀看方式,激發(fā)孩子對熱帶魚的興趣,促進孩子更深層的對熱帶魚特征的認識。

三、學(xué)習(xí)手掌印畫

1、了解手掌印畫師:我最近學(xué)了一個新的本領(lǐng),用手就能變出熱帶魚呦,你們相信嗎?(幼兒發(fā)辮意見)師:仔細看好了,我是不是真的用手變出熱帶魚呢?

2、教師示范講解師:看看我是怎么變出熱帶魚的?"小手寶寶撐的平,顏料盒里摸一摸,海底水里摁一摁,一條小魚游出來。"(師一邊念兒歌,一邊作出示范)師:游出了一條什么顏色的熱帶魚?幼兒:紅色......

師:還想游出什么顏色的熱帶魚呀?

師:那我們就用濕毛巾擦一擦,然后到黃色的盒子里摸一摸教師繼續(xù)用同樣的方法游出一條黃色的熱帶魚,提醒把整個手掌都蘸到顏料中,在紙上按壓時不能移動,要不同方向,有的五指分開,有的五指并攏。

師:誰愿意到上面來變出熱帶魚的?(請個別的幼兒上來)你想變出什么顏色的小魚?(請個別幼兒操作,邊說邊做動作)你們覺得好看嗎?

師:魚變好了,哪里像魚的尾巴?哪里像魚鰭?哪里像魚的頭?

師:你們想不想變一變熱帶魚呢?小魚寶寶們聽清楚了:選擇你喜歡的顏色,手掌放進顏料盒里摸一摸,在紙上用力按壓,不能移動,一條一條小魚要清楚點,切記:印好一種顏色魚要擦干凈小手再換另一種顏色好嗎?

3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)師巡回指導(dǎo),幫助能力差的幼兒,觀察幼兒在印畫活動中的情緒體驗(播放背景音樂)

四、教師總結(jié)師:"我的寶寶可真棒,一下子就把我用手變熱帶魚的本領(lǐng)學(xué)會了,變出了這么多漂亮的熱帶魚,而且呀,我發(fā)現(xiàn)你們在變熱帶魚的時候非常開心。"好,那待會兒我們一起來為這些漂亮的熱帶魚布置一個熱帶魚海洋。好嗎?"五、結(jié)束部分師:我們到教室一起來為這些漂亮的熱帶魚布置一個熱帶魚海洋好嗎?

幼兒和教師跟隨《許多小魚游來了》的音樂游出教室。

小班熱帶魚教案篇3

教學(xué)目標:

1、初步教幼兒用不同顏色搭配的方法,涂出漂亮的熱帶魚。

2、指導(dǎo)幼兒用2——3種顏色練習(xí)畫畫。

3、根據(jù)幼兒意愿選擇色彩涂畫,提高幼兒對色彩的興趣。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

教學(xué)重點難點:

教學(xué)重點:幼兒根據(jù)自己的意愿涂出漂亮的熱帶魚。

教學(xué)難點:幼兒選擇色彩,并均勻涂出熱帶魚。

教學(xué)準備:

師 多媒體課件 背景畫一幅 音樂我的海洋 示范熱帶魚兩條

幼兒 每人油畫棒一盒 剪好的熱帶魚一條

教學(xué)過程:

一、開始部分:

1、組織教學(xué),穩(wěn)定幼兒情緒。

2、提上課要求。

二、基本部分:

1、談話引入。

小朋友,老師現(xiàn)在請你們參觀一個風(fēng)景優(yōu)美的地方,想看嗎?請你們輕輕閉上小眼睛,大家馬上就看到了。睜開眼睛吧,看,它就是美麗的海底世界。

2、出示課件。

老師指導(dǎo)幼兒逐一看海底世界,引導(dǎo)幼兒看畫面上的水草以及海底的.其它動物,重點引導(dǎo)幼兒觀察熱帶魚美在哪里?畫面上熱帶魚身花紋及色彩的特征,加深幼兒對色彩的認識。

3、教師出示一張黑板長度大的海底世界背景圖

(1)小朋友老師也有一幅海底世界的圖片,你們仔細看看,這幅圖上缺少什么呢?引導(dǎo)幼兒說出缺少熱帶魚。

(2)請你們先看看趙老師給熱帶魚設(shè)計的花衣裳,小朋友一定要仔細看,師貼上示范熱帶魚。

4、幼兒活動:

(1)畫面上海底世界里的熱帶魚太少了,他們很孤單。小朋友想幫忙嗎?

(2)老師發(fā)給小朋友不穿衣服的熱帶魚,請你用靈巧的小手給它穿上漂亮的衣服,一會它們還要去參加服裝表演,看看那一條熱帶魚穿的最漂亮好嗎?

(3)教師指導(dǎo)幼兒涂色,重點指導(dǎo)有差異幼兒。(放音樂 我的海洋)

(4)服裝表演馬上要開始了,小朋友們快點加入吧!教師組織幼兒將自己涂的的熱帶魚貼上大畫面。

5、作業(yè)講評。

小朋友用不同的顏色為熱帶魚穿上了美麗的花衣裳。許多小朋友涂得很好。聽,熱帶魚好象在說:“瞧,我們的衣服真漂亮啊,謝謝你們!”老師相信大家以后會畫出更多、更好的作品,努力吧孩子們!在我們生活的周圍有漂亮的熱帶魚,還有好多的動物,我們不僅要和他們交朋友,還要保護動物,做一名保護動物的小衛(wèi)士。

三、結(jié)束部分。

1、小結(jié)上課情況。

2、幼兒聽音樂出教室。

小班熱帶魚教案篇4

一、活動目標

1、能在觀察熱帶魚圖片的基礎(chǔ)上,通過教師的教導(dǎo)學(xué)會折熱帶魚;

2、能選擇鮮艷的色彩裝飾熱帶魚,并充分發(fā)揮自己的想象力。

二、活動分析

1、幼兒喜歡美麗的東西,喜歡新奇的東西,熱帶魚形狀可愛,顏色美麗,身上還有各種各樣漂亮的花紋。許多形態(tài)各異的熱帶魚在蔚藍的海洋里快樂地戲耍,自成一道美麗的風(fēng)景線。

2、本次活動重點是學(xué)會熱帶魚的折法,并可以發(fā)揮自己的想象力,裝飾以美麗的圖案。

三、活動準備

1、做好的熱帶魚大魚缸;

2、熱帶魚圖片與視頻;

3、操作材料:油畫棒、剪刀、白色卡紙、多媒體等。

四、活動過程

1、導(dǎo)入

小朋友們,大家好!我是大家的新朋友,大家可以叫我小漁老師。今天是老師第一次來中二班,看到這么多活潑可愛的小朋友,心里可開心啦!老師有個好朋友,聽說老師要來咱們中二班呀,他非要吵著來,他是誰呢?小朋友們閉上眼睛,老師把他請出來。

(拿出布偶:老虎)

就是他,小老虎跳跳。大家歡迎他嗎?我們向他問好吧!跳跳,你好?。ɡ蠋煱缱魈┨f:“中二班的小朋友好熱情啊!今天我還帶來了我最好的伙伴們,來和中二班的小朋友一起學(xué)習(xí)呢!大家想見他們么?”

跳跳讓老師幫忙把他的好伙伴請出來呢,老師來幫忙啊!

2、觀察熱帶魚

小朋友們,看!這就是跳跳的好朋友,小朋友們認識他們嗎?他們就是熱帶魚,熱帶魚呀,是生活在熱帶海洋里的魚,他們從遙遠的熱帶海域來找我們中二班的小朋友玩,大家喜歡他們嗎?

熱帶魚漂亮嗎?你看,他們有五彩的花紋,美麗的顏色,有紅的,還有什么顏色?對了,還有黑色??

3、折熱帶魚

呦!跳跳又跑來了,看他慌慌張張的樣子,老師問問他出什么事兒了。跳跳,跳跳怎么了?看把你給急的。

(老師扮作跳跳)跳跳說:“我過些天就要回山里了,可是我特別舍不得中二班的小朋友,和熱帶魚好伙伴。怎么辦呀?小漁老師,幫幫我!”

小朋友們說,該怎么辦呢?

哎~~老師想到一個好辦法。老師教大家折美麗的熱帶魚,然后小朋友把它送給跳跳。這樣,跳跳既有了熱帶魚,又有了中二班小朋友的祝福,大家說好不好?

(展示教具:熱帶魚大魚缸)

老師啊,已經(jīng)美麗的大魚缸給跳跳,大家看好看么?小朋友也一起來折,好么?

(教幼兒折熱帶魚)

4、裝飾熱帶魚

小朋友們都折出了可愛的熱帶魚,好看么?跳跳說白白的不好看,那怎么辦?我們用油畫棒來裝飾一下他吧!老師要給大家看看熱帶魚的美麗模樣。

(播放ppt:熱帶魚照片)

小朋友看,這些熱帶魚好看么?有各種各樣的花紋,還有漂亮的顏色,有黃的、藍的、還有花的??

小朋友也把你的熱帶魚涂上美麗的顏色和花紋,好不好?發(fā)揮你的想象力,開動你的小腦筋,選擇你最喜歡的顏色,畫出最漂亮的花紋。加油,給熱帶魚穿上漂亮的衣服。大家一起畫,老師看誰畫得又快又好看。

5、結(jié)束

啊,小朋友們裝飾的熱帶魚真漂亮!看,跳跳多開心呀!這回,他可不會孤單了。聽,跳跳又和小朋友說什么呢?

(老師扮作跳跳)跳跳說:“謝謝小朋友們,我好喜歡你們做的熱帶魚啊!”

跳跳謝謝我們了,我們該說什么呢?不用謝(或不客氣)!好了,跳跳要回家了,小朋友們也該回教室了,跟跳跳再見。

小班熱帶魚教案篇5

設(shè)計意圖:

人之所以成為人,手起著極為重要的作用。手在人的個體發(fā)展中也起著重要的作用。在《多才多藝的手》這一主題中,我們創(chuàng)設(shè)了生動具體的學(xué)習(xí)情境,引導(dǎo)幼兒了解自己的手,自覺地、有意識的運用自己的手。為了讓幼兒能用多種方式對自己的手感興趣,我們設(shè)計了這節(jié)美術(shù)領(lǐng)域的活動《美麗的熱帶魚》

活動目標:

1、對手印畫活動感興趣,并能更多的認識自己的手。

2、能用手印添畫出各種動態(tài)的熱帶魚。

活動準備:

1、有關(guān)熱帶魚的錄像或圖片。

2、各色顏料、海綿若干。

3、幼兒活動材料《美術(shù)》每人一冊。

活動過程:

1、熱帶魚現(xiàn)身。

師:你有沒有見過熱帶魚,它是什么樣子的?(請幼兒觀看熱帶魚的錄像片段或圖片)

師:現(xiàn)在我用手也能變出熱帶魚,你們瞧!

――教師用海綿蘸顏料后并涂滿自己的手,然后印在紙上,引起幼兒的印畫興趣。

師幼討論:哪里像熱帶魚的尾巴?哪里像魚鰭?哪里像熱帶魚的頭?

――食指、中指、無名指像熱帶魚的尾巴,大拇指和小指像熱帶魚的魚鰭,手掌心往下一點有些空隙印不到顏色像熱帶魚的嘴巴。

――教師根據(jù)幼兒的回答用彩筆畫出熱帶魚的輪廓。并添畫上水草和泡泡。

2、熱帶魚印畫。

――幼兒印畫,啟發(fā)幼兒用雙手印畫出不同方向游的熱帶魚。

――引導(dǎo)幼兒在熱帶魚的身上添畫上漂亮的花紋。

――教師巡回指導(dǎo),觀察幼兒在印畫活動中的情緒體驗。

活動延伸

教師和幼兒一起把作品粘貼在活動室周圍,布置成熱帶魚的海洋。

小班熱帶魚教案篇6

活動目標:

1、能用小手涂抹顏色印畫出各種動態(tài)的熱帶魚。

2、體驗手印畫的樂趣,能大膽地進行創(chuàng)作。

活動準備:

1、經(jīng)驗準備:幼兒活動前欣賞過動畫片《海底總動員》和各種熱帶魚的圖片。

2、材料準備:各色水粉顏料、大小排筆、黑色卡紙、抹布、自制筆架、棉簽。

3、ppt課件(含音樂和圖片)。

活動過程:

一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

引導(dǎo)語:小朋友,還記得你們看過的《海底總動員》的視頻吧?在熱鬧的海洋學(xué)校里,你最喜歡哪條熱帶魚?

二、觀察色彩,兒歌示范。

1、欣賞圖片,引導(dǎo)幼兒仔細觀察。

引導(dǎo)語:這些美麗的熱帶魚都有什么顏色的?

2、教師示范涂色。

引導(dǎo)語:現(xiàn)在,黃老師來變個魔術(shù),我要用我的小手變出美麗的熱帶魚。你們瞧,手掌是魚頭,穿上漂亮的花衣服,一道藍色、一道黃色。每根手指都要穿好衣服哦!

3、教師示范印畫。

引導(dǎo)語:大拇哥、二拇弟、三姐姐、四小弟、小妞妞,按一按,壓一壓,美麗的魚兒游來啦!

4、用棉簽添畫眼睛、嘴巴。

三、操作表現(xiàn),印畫小魚。

1、引導(dǎo)幼兒在手上涂各種相間的顏色,印畫不同方向游泳的小魚。

引導(dǎo)語:小魚喜歡穿上不同的花紋(提示幼兒選用喜歡的顏色),在水里游來游去。有時候,它們成群結(jié)隊地向前游(提示幼兒拓印魚時注意畫面布局);有時候,它們也會面對面地碰到一起(提示幼兒拓印魚時的不同造型)。

2、啟發(fā)幼兒添畫水草。

引導(dǎo)語:小魚的家里還有什么?是的,小魚喜歡和水草玩耍,瞧,水草跳起了妞妞舞。(提示幼兒添畫曲線形的水草。)

四、講評交流,共同分享。

引導(dǎo)語:海洋學(xué)校真是熱鬧,你的小手變的小魚正在做什么?這是一條穿什么衣服的小魚?

小班熱帶魚教案篇7

(一)活動目標:

1、認識紅、黃、藍三原色。

2、大膽嘗試用不同的材料“變”出美麗的線條。

(二)活動準備:

紅、黃、藍三原色顏料、筐子、珠子、勺子、畫紙、棉簽、毛巾等

(三)活動過程:

1、引入主題

激發(fā)興趣教師出示空白盒子:我有個白白的空盒子,今天就用它和小珠子給大家變個好玩的魔術(shù)!請小朋友仔細觀察怎么變的?變出了什么?

2、教師變魔術(shù):

1)教師將珠子放入空白盒子中,來回滾動。

2)教師展示盒子:請小朋友看看變出了什么?

(初步感知線條與紅、黃、藍三原色)

3)幼兒觀察后自由說說

4)幫助幼兒明確操作要點

5)幼兒嘗試操作

3、引導(dǎo)幼兒嘗試用各種材料變出“美麗的線條”

1)教師啟發(fā):剛才我們用盒子和珠子變出了“美麗的線條”,還能用其它方法變嗎?

2)幼兒想想、說說……

3)教師引導(dǎo):我們準備了好多東西,請你試一試,能不能用它們變出美麗的線條。等會兒把你的好辦法告訴大家……

4)幼兒自主選擇操作材料,教師巡回輔導(dǎo)提供適度的幫助。

5)引導(dǎo)幼兒嘗試不同的操作材料,積累豐富的活動體驗。

(以個別交流的方式幫助幼兒區(qū)分紅、黃、藍三原色)

6)展示幼兒的操作成果

4、欣賞作品,引導(dǎo)幼兒分享、交流操作成果。

1)師生觀看操作成果,教師針對具體情況請個別幼兒說說自己的方法,并引導(dǎo)幼兒交流內(nèi)心的感受,幫助幼兒肯定自己、欣賞同伴……

2)引導(dǎo)幼兒說說自己最喜歡的顏色,幫助幼兒明確紅、黃、藍三原色。

教學(xué)反思

1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),孩子們對探索熱帶魚的興趣濃了,表現(xiàn)成功的欲望也增強了。

2、本次活動的目的在于讓孩子感受熱帶魚的美,知道魚的'形狀及特征。通過課件的展示讓孩子知道用圖形去表現(xiàn)魚的輪廓,用點線形去設(shè)計不同的花紋。

3、給予更多的時間讓孩子去討論,去探索表現(xiàn)魚的特征。

4、在評價環(huán)節(jié)中,我讓幼兒自己來評價,找出優(yōu)點和存在的缺點,在以后的活動中克服不足之處。

6、活動中我發(fā)現(xiàn)在語言表述方面不夠清晰,表述的方式上過于書面化,在互動環(huán)節(jié)方面多留時間讓幼兒去思、去想、去說。

小班熱帶魚教案篇8

設(shè)計意圖:

?指南》指出:"幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會,在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗,豐富其想象力和創(chuàng)造力,引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。"本班多數(shù)幼兒對顏色有一定的興趣,能大膽而富有個性的涂色。本活動將營造繽紛多彩的環(huán)境,通過幼兒的想象力,運用多種顏色創(chuàng)造出富有個性的熱帶魚,從而激發(fā)幼兒對繪畫的興趣。針對我班幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎(chǔ),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用2-3種顏色搭配的方法,按照自己的意愿涂出漂亮的熱帶魚。

活動目標:

1.學(xué)習(xí)用多種顏色搭配的方法,涂出漂亮的熱帶魚。

2.樂意參與涂色活動,體驗參與活動的樂趣。

教學(xué)重點:

選擇2-3種顏色給熱帶魚涂色。

活動難點:

均勻涂出熱帶魚。

活動準備:

海底世界背景圖片;畫好熱帶魚的范畫和畫紙。

活動過程:

1.談話引入。

老師現(xiàn)在請你們參觀一個風(fēng)景優(yōu)美的地方,想看嗎?請你們輕輕閉上小眼睛,大家馬上就看到了。睜開眼睛吧,看,它就是海底世界里面的漂亮公主熱帶魚。引導(dǎo)幼兒觀察熱帶魚美在哪里?畫面上熱帶魚身上花紋及色彩的特征,加深幼兒對色彩的認識。

2.出示課件。

出示第二幅海底世界。你們仔細看看,這幅圖上缺少什么呢?引導(dǎo)幼兒說出缺少熱帶魚。

3.示范講解。

請你們先看看王老師給熱帶魚設(shè)計的花衣裳,小朋友一定要仔細看,邊講解邊示范。

4.幼兒作業(yè)。

(1)畫面上海底世界里的熱帶魚太少了,他們很孤單。小朋友想幫忙嗎?

(2)老師發(fā)給小朋友不穿衣服的熱帶魚,請你用靈巧的小手給它穿上漂亮的衣服,一會它們還要去參加海底動物的服裝表演,看看哪一條熱帶魚穿的最漂亮,好嗎?

(3)巡回指導(dǎo)幼兒涂色,重點指導(dǎo)有差異幼兒。

(4)服裝表演馬上要開始了,小朋友們快點加入吧!教師組織幼兒將自己涂好的熱帶魚進行展示。

5.作品講評。

小朋友用不同的顏色為熱帶魚穿上了美麗的花衣裳。許多小朋友涂得很好。聽,熱帶魚好像在說:"瞧,我們的衣服真漂亮啊,謝謝你們!"老師相信大家以后會畫出更多、更好的作品,努力吧孩子們!在我們生活的周圍有漂亮的熱帶魚,還有好多的動物,我們不僅要和他們交朋友,還要保護動物,做一名保護動物的小衛(wèi)士。

教學(xué)反思

1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),孩子們對探索熱帶魚的興趣濃了,表現(xiàn)成功的欲望也增強了。

2、本次活動的目的在于讓孩子感受熱帶魚的美,知道魚的形狀及特征。通過課件的展示讓孩子知道用圖形去表現(xiàn)魚的輪廓,用點線形去設(shè)計不同的花紋。

3、給予更多的時間讓孩子去討論,去探索表現(xiàn)魚的特征。

4、在評價環(huán)節(jié)中,我讓幼兒自己來評價,找出優(yōu)點和存在的缺點,在以后的活動中克服不足之處。

5、活動中我發(fā)現(xiàn)在語言表述方面不夠清晰,表述的方式上過于書面化,在互動環(huán)節(jié)方面多留時間讓幼兒去思、去想、去說。