教案在完成的時候,大家務(wù)必要考慮創(chuàng)新教學(xué)方法,作為教師如果沒有將教案制定好,那課堂也很難活躍起來,下面是范文社小編為您分享的動物園的教案5篇,感謝您的參閱。
動物園的教案篇1
活動目標(biāo):
1、通過游戲,進(jìn)一步鞏固復(fù)習(xí)幼兒對數(shù)、對珠的認(rèn)識,提高幼兒動手、動腦、操作的能力。
2、綜合復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的知識。
活動準(zhǔn)備:
9以內(nèi)的直加直減豎式和數(shù)字卡若干;禮物盒(1個);謎語題;一幅場景布置圖;動物圖片若干;雙位數(shù)直加直減豎式和數(shù)字卡若干;4以內(nèi)直加直減豎式和數(shù)字卡(人手1份);大算盤(2個);算盤(幼兒人手1個);音樂:《生日歌》、《兔子舞》。
活動過程:
一、導(dǎo)入。(音樂進(jìn)場)
小朋友們早上好!今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€好玩的地方,你們想去嗎?(想)好,讓我們跳著舞一起去吧!瞧,我們來到了哪里呢?(“快樂之星”動物園)今天這里可多游戲玩了,你們想不想玩呢?(想)現(xiàn)在請小朋友輕輕的找到位置坐好???,我們這里也來了很多客人,我們一起用英語早上好和他們打招呼吧!hi,goodmomning!今天動物園里也來了一位朋友和我們做游戲,嗯你們仔細(xì)聽,猜猜是誰吧!“耳朵大,眼睛小,鼻子翹,一天到晚愛睡覺,他的全身都是寶?!爆F(xiàn)在小朋友自己猜猜是什么吧?。ㄘi)。我們一起看看小朋友猜得對不對,1、2、3,哦,原來它就是我們“快樂之星”動物園里的小豬“貝貝”,今天是它的生日,想邀請小朋友一起去參加它的生日舞會,你們想去嗎?(想)那要去參加舞會是有要求的,貝貝說聽說我們班的小朋友很棒,所以特意準(zhǔn)備寫游戲來考考小朋友們,而且貝貝還說:小朋友必須通過了考驗,我們才能一起去蠶加他的生日會,那小朋友,你們有信心嗎?好,現(xiàn)在讓我們一起看看都有哪些游戲吧!
二、撥撥樂。(9以內(nèi)直加直減撥珠)
好,現(xiàn)在我們一起看看貝貝為我們準(zhǔn)備的第一個游戲吧!哦,看!原來是一個“撥撥樂”的游戲,是以比賽的形式進(jìn)行的,我們一起來聽聽游戲規(guī)則吧!小朋友分為兩組,老師報題小朋友以最快速度撥完而且撥對一組為贏,準(zhǔn)備好了嗎?
三、游戲《碰碰球》(4以內(nèi)分解組成)
剛才小朋友表現(xiàn)非常棒!現(xiàn)在老師再各你們來玩一個“碰碰球”的游戲。他細(xì)聽:2的碰碰球,嘿、嘿、嘿,我的“1”球碰幾球?小朋友:嘿、嘿、嘿,你的“1”球碰“1”球,知道嗎?請準(zhǔn)備?
四、連連看。(9以內(nèi)直加直減心算)
表揚小朋友!剛剛小朋友玩游戲可厲害了?,F(xiàn)在我們再來玩一個“連連看”的游戲。瞧!我們的黑板上有很多算式寶寶都沒有找到自己的好朋友,我們幫它找到好朋友后,用線將它們連在一起。這個游戲也是以比賽形式進(jìn)行。
五、送禮物。(雙位數(shù)撥珠)
哇,小朋友今天的表現(xiàn)棒極了,貝貝知道后,還給我們送來了一份神秘的禮物,你們想不想知道是什么呢?請小朋友先閉上眼睛,當(dāng)老師數(shù)1、2、3就睜開眼睛。瞧這是什么?(禮物盒)。小朋友們聽聽,這里面的寶貝可多了,現(xiàn)在讓老師先抽一份禮物吧!哇,瞧,老師抽到的是什么?(小兔)?,F(xiàn)在我請一位小朋友來抽一份禮物,請問你抽到的是什么禮物,大聲告訴小朋友,數(shù)字寶寶(雙位數(shù)),請你在算盤上表示出來。哇你真棒!我再請一位小朋友抽一份禮物。(雙位數(shù)豎式)。讓我們一起用好聽的聲音讀出來吧,請小朋友輕輕在椅子下把算盤拿出來,并且把算式在算盤表示出來。(反復(fù)進(jìn)行)
六、找朋友。(4以內(nèi)直加直減心算)
小朋友今天的表現(xiàn)都很棒!瞧,我們的客人也迫不及待的想和小朋友們做游戲,你們高興嗎?(高興)。小朋友看在我們的椅子下都藏著算式寶寶,請小朋友把找出來,可是,它們都沒有找到好朋友,現(xiàn)在我們幫它找到好朋友好嗎?
七、結(jié)束活動:
恭喜小朋友們,順利地完成了小豬貝貝為我們準(zhǔn)備的各項游戲,表揚你們!聽,音樂響起來了,貝貝的生日會馬上就開始了,讓我們唱著“生日歌”送給貝貝吧。
動物園的教案篇2
1.觀察并描述各種動物的動態(tài)。
2.學(xué)習(xí)使用句式“有的……,有的……,還有的……”。
ppt課件:在動物園里
動畫片
一、導(dǎo)入
談話:小朋友最喜歡到什么公園里去玩?
為什么喜歡到動物園去玩,在那里能看到什么?
二、展??
1. 運用已有經(jīng)驗講述。
課件:小熊在干什么?
幼兒根據(jù)自己的觀察講述
2.運用 動詞進(jìn)行講述。
ppt課件-
(1)梅花鹿在干什么?
梅花鹿在吃東西
重點學(xué)習(xí)使用動詞描述動物的動態(tài),并說完整句。
(2)小雞在干什么?
小雞在吃食
(3)河豚在干什么?
海豚在跳水表演。
….
3.學(xué)習(xí)使用句式講述
ppt課件演示
(1)看見有一群白鶴
有的….有的….還有的….
(2)看見有幾只袋鼠
有的….有的….還有的….
(3)看見有幾只山羊
有的….有的….還有的….
4.教師完整講述圖片內(nèi)容。
動物園的教案篇3
名稱:公園里的小動物(學(xué)習(xí)6、7的加法)
活動目標(biāo):
學(xué)習(xí)并理解6、7的加法,發(fā)展數(shù)理邏輯能力。
掌握6、7的加法,并完成6、7加法算式。
活動重難點:
重點:學(xué)習(xí)并理解6、7的加法
難點:掌握6、7的加法,并完成6、7加法算c式
活動準(zhǔn)備:
事先把《救救地球》幼兒用書第12頁的樹木、花朵、蜜蜂、小鳥、松鼠和蝸牛等圖片制成頭飾。
活動過程:
請幼兒分別戴上頭飾,扮演樹木、花朵、蜜蜂、小鳥、松鼠和蝸牛,想象大家正一起在公園里玩。
扮演樹木和花朵的幼兒,聽到音樂便慢慢站起來,踮起腳尖,盡量伸展身體,長成樹或花。
當(dāng)老師說:“樹木和花朵能使空氣清新,有一只蜜蜂飛到紅色的花朵上面采蜜?!币恢弧懊鄯洹北阋w到紅色的“花朵”旁邊,當(dāng)老師說:“有另外5只蜜蜂飛到黃色的花朵上采蜜。”另外的5只“蜜蜂”便要飛到黃色的“花朵”旁邊。
請幼兒說出分別在兩朵花旁的“蜜蜂”數(shù)量,老師在白板寫上:1口5=口。
向幼兒提問:
公園里共有多少只蜜蜂?怎樣計算出來?
請一位幼兒在方格里寫上符號和數(shù)字,請其他幼兒看一看答案是否正確。
活動依此類推,讓幼兒運算6、7以內(nèi)的加法。
活動結(jié)束后,請幼兒完成幼兒用書中的加法練習(xí)。
動物園的教案篇4
一、教學(xué)目的:
1、讓幼兒在擴散想象的基礎(chǔ)上,理解故事情節(jié),鞏固對動物特征的認(rèn)識。
2、豐富詞:稀奇、撓、銜,嘗試學(xué)用句式:如果……就……
3、引導(dǎo)幼兒在聯(lián)想講述和模擬情境游戲中,感受動物與人,人與人之間互幫互助,和諧共處的美好與愉悅。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
1、故事課件
2、道具:娃娃、棍子、粉筆、方向盤、磁帶一盒
三、教學(xué)過程:
1、引題:
師:小朋友,你們?nèi)ミ^動物園嗎?動物園里都有些什么動物呢?
有一個動物園你們可能沒去過,這個動物園可稀奇了,什么叫稀奇?(豐富詞:稀奇——很奇特、很特別)
為什么說這個動物園很稀奇呢?原來呀,這里的小動物不光讓人看,還能往外借呢?你們聽說過嗎?
2、出現(xiàn)角色,想象講述。
師:沒聽說過吧!瞧,動物園剛開張,就有顧客來借動物了。來看看他們是誰?(老爺爺、小姐姐和年青媽媽)
(1)幼兒猜想:他們可能要借什么動物,去干什么?
(2)那他們到底碰到了什么困難,我們一起來問問吧?
(3)幼兒想象并講述:如果你是這個動物園的經(jīng)理,你會借什么小動物給他們?為什么?(運用句式:如果……就……)
3、結(jié)合課件完整聽故事一次,理解情節(jié),學(xué)習(xí)重點詞
師:小朋友真會動腦筋,請出了這么多小動物來幫忙,那么,動物園到底把什么動物借給他們呢?我們一起來聽一聽:
結(jié)合課件講述故事一次
提問:
①動物園到底請了哪些小動物誰幫助了老爺爺他們的?(小猴、袋鼠、長頸鹿)
②小猴幫老爺爺做什么?(學(xué)習(xí)詞:撓)試試互相撓癢癢。
③長頸鹿是怎么幫小姐姐的?(學(xué)習(xí)詞:銜,學(xué)學(xué)長頸鹿的嘴巴,)
④袋鼠又會怎么幫助年輕媽媽呢?(唔!寶寶睡在袋鼠的嬰兒袋里,又溫暖又舒服,媽媽呢,就可以輕輕松松地繼續(xù)逛街了。)
4、聯(lián)系自身,想象講述
師:老爺爺他們得到了小動物的幫助,心里很感激,都夸這個動物園的動物怎么樣啊(愛幫助人)!
師:哦,都是樂于助人的動物寶寶,如果現(xiàn)在你們身邊也有一個這樣的動物園,你最想借誰?幫你做什么?
5、結(jié)合生活經(jīng)驗講述
請幼兒說說都幫助過誰?幫他做什么?
師:小動物見到別人有困難,都能樂意用自己的本領(lǐng)幫忙。我們小朋友也都有一雙靈巧的手,又特別地聰明,你們看到別人有困難,是不是也會樂意幫忙呢?
6、情境游戲,引導(dǎo)幼兒參與
我,原來我們小朋友在家和在幼兒園時也都很樂于助人,那生活的其他地方,比如:一些公共場所呢?(也會嗎?)那好,現(xiàn)在這兒就來了兩位需要幫助人。
① 盲人過馬路(隨機畫上斑馬線,教師扮演盲人)
② 給抱寶寶的阿姨讓座
將幼兒的座位變成一輛公共汽車,教師扮演年輕媽媽!
幼兒讓座,
師:噢!太好了,謝謝謝謝,有一個位子就夠了,謝謝小朋友,謝謝大家,你們是哪個幼兒園的小朋友呀?我要讓我的寶寶也想你們學(xué)習(xí)。
提問:剛才你們都幫助了誰?
喲,你們可真是愛幫助人的好孩子。那么你們幫助了他們以后心里覺得怎么樣?(用快樂的聲音回答)這么開心,讓我們擊掌。耶!
小結(jié):原來幫助別人時候自己也能得到快樂。生活中我們就應(yīng)該這樣,你幫我,我?guī)湍?,大家互相幫助,相親相愛。
7、延伸:下課后繼續(xù)去幫助有困難的人!
幼兒園里也許還有其他人需要我們的幫助呢!來,讓我們一起去看看吧!
(師幼手牽手出教室,結(jié)束)
動物園的教案篇5
活動目標(biāo)
1、通過和操作提高幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣,培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣。
2、復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)與量的對應(yīng),學(xué)習(xí)一一對應(yīng)比較5以內(nèi)多少,并理解多與少的相對性。
3、培養(yǎng)幼兒觀察力、比較力和思維的邏輯性。
活動準(zhǔn)備
1、 t課件
2、霹靂貓數(shù)學(xué)幼兒用書、數(shù)字卡
3、實物卡,畫有1——5個動物的胸牌與幼兒人數(shù)相等。
活動過程
一、互動:看書舉卡練習(xí)5以內(nèi)數(shù)與量的對應(yīng)
1、引導(dǎo)幼兒看書:書上畫的是在哪里?數(shù)數(shù)每種動物有幾個,把數(shù)量記在心里。
2、請幼兒根據(jù)小書上畫面動物的數(shù)量舉相應(yīng)的數(shù)字卡,老師按幼兒卡片上的數(shù)字在課件中添上相應(yīng)數(shù)量的動物。
二、學(xué)習(xí)與操作:多還是少學(xué)習(xí)比較多少
1、提問:動物園里哪種動物最多?(用課件一一對應(yīng)驗證)
2、馬的數(shù)量是多少?你認(rèn)為馬多還是少?為什么?
3、請幼兒用自己的卡片在桌面上用一一對應(yīng)的方法比較:馬和誰比多,為什么?馬和誰比少,為什么?使幼兒了解多少是數(shù)量來決定的,且具有相對性。
5、請幼兒對照課件和書上小圖用一一對應(yīng)的方法比較大象與山羊、鴕鳥與猴,并將結(jié)果記錄在書本上。
三、活動:找個朋友比一比鞏固比較多少以及多少的相對性
1、每名幼兒掛一個畫有1——5個動物的胸牌,邊說說唱唱邊找朋友比多少:
找一個朋友比一比,找一個朋友比一比,數(shù)量多的站起來,數(shù)量少的請蹲下。
2、幼兒交換朋友比較2-3次,然后交換胸牌再。